高中生社会实践记录表(含范文)汇编
高中生暑假社会实践记录表
高中生暑假社会实践记录表一、引言社会实践是高中生暑假期间非常重要的一项活动，通过参与社会实践，学生可以拓宽视野、增长知识、提高能力，并且能够更好地适应社会。
本文将详细记录我参与的暑假社会实践活动，包括实践的目的、具体内容、收获和感悟等。
二、实践目的社会实践的目的是培养学生的实践能力、创新精神和团队合作意识。
通过参与各种社会实践活动，我希望能够更好地了解社会、了解自己，提高自己的综合素质和人际交往能力。
三、实践内容1. 参观企业暑假期间，我参观了一家大型企业。
在参观过程中，我了解到了企业的生产流程、管理制度以及企业文化。
通过与企业员工的交流，我深刻认识到了团队合作的重要性，也对企业的发展和运营有了更深入的了解。
2. 社区服务我还参与了社区的志愿者活动，为社区居民提供各种帮助。
在这个过程中，我体会到了奉献的快乐和责任感。
通过与社区居民的交流，我了解到社区发展的问题和需求，并积极提出改进建议。
3. 参与公益活动暑假期间，我还参与了一些公益活动，如为贫困地区捐款、为孤寡老人送温暖等。
通过这些活动，我深刻认识到了社会的不公平现象，也增强了我对公益事业的热爱和责任感。
四、实践收获通过参与社会实践活动，我获得了很多宝贵的经验和收获。
1. 提高了实践能力：通过实践活动，我学会了如何解决问题、如何与他人合作、如何处理复杂情况等，提高了自己的实践能力。
2. 拓宽了视野：参与社会实践，我有机会接触到不同行业、不同人群，了解到了更多的社会现象和问题，拓宽了自己的视野。
3. 增长了知识：通过参观企业、参与社区服务和公益活动，我学到了很多实用的知识，这些知识对我的学习和未来的发展都非常有帮助。
4. 培养了团队合作意识：在实践活动中，我与他人密切合作，培养了团队合作意识和沟通能力，学会了与他人协调共同完成任务。
五、实践感悟通过参与社会实践活动，我深刻认识到了社会的复杂性和多样性，也更加明确了自己的未来方向。
1. 对未来的规划：通过实践活动，我对自己未来的发展有了更清晰的规划，明确了自己的兴趣和擅长的领域，为未来的学习和就业做好了准备。
高中生社会实践记录表
高中生社会实践记录表一、实践背景社会实践是高中学生在课外锻炼自己、了解社会的重要途径之一。
为了提高学生的社会责任感和实践能力，我校组织了一次社会实践活动，让学生走出校园，亲身参与社会实践，增长见识。
二、实践目的1. 培养学生的社会责任感。
通过亲身参与社会实践活动，让学生深刻体会到社会中存在的问题和困难，培养他们关心他人、关心社会的意识。
2. 提高学生的实践能力。
社会实践活动让学生能够学以致用，将课堂上学到的知识与实际情况相结合，锻炼他们的实践能力和解决问题的能力。
3. 拓宽学生的视野。
社会实践活动让学生走出校园，接触到不同的社会群体和文化，拓宽他们的视野，提高他们的社会适应能力。
三、实践内容1. 参观社会公益机构。
学生们前往社会公益机构，如福利院、养老院等，了解这些机构的运作方式和服务对象，与老人、孤儿等进行交流，了解他们的生活状况和需求。
2. 社区服务活动。
学生们分组到所在社区开展志愿服务活动，如清理环境、宣传环保知识等，为社区居民提供帮助和服务。
3. 参与公益义卖活动。
学生们组织义卖活动，将所得款项捐赠给需要帮助的人群，如贫困学生、残疾人等，帮助他们改善生活条件。
4. 参观企事业单位。
学生们参观了一些企事业单位，了解企业的运作模式和员工的工作环境，加深对社会职业的认知和理解。
5. 参与环保行动。
学生们参与了一次环保行动，如植树造林、垃圾分类等，提高他们的环保意识和行动能力。
四、实践感悟通过这次社会实践活动，我深刻感受到了社会的多样性和复杂性。
在参观社会公益机构时，我看到了那些需要帮助的人们，他们虽然生活在困境中，但依然保持着乐观和坚强的态度，让我深受感动。
在社区服务活动中，我体会到了为他人服务的快乐和满足感，也意识到了环境保护的重要性。
参与公益义卖活动时，我看到了大家的爱心和善举，让我相信人间有真情。
参观企事业单位时，我了解到了职业的选择和责任，明确了自己未来的发展方向。
参与环保行动时，我深刻认识到每个人都应该为保护环境贡献自己的一份力量。
高中生暑假社会实践记录表
高中生暑假社会实践记录表一、引言社会实践是高中生暑假期间的一项重要活动，通过参与社会实践，学生能够拓宽视野、增长见识、提高社交能力，同时也能够为自己的未来发展打下坚实的基础。
本文将详细记录我参与的高中生暑假社会实践的经历和心得体会。
二、准备工作在参与社会实践之前，我做了一些准备工作，包括： 1. 选择实践方向：我选择了参与当地社区的环境保护实践活动，希望通过自己的努力，为改善社区环境做出贡献。
2. 研究相关知识：我在实践之前，对环境保护的基本知识进行了学习和了解，以便更好地参与实践活动。
3. 联系相关机构：我与当地的环保组织进行了联系，了解他们的实践计划，并表示了参与的意愿。
三、实践活动1. 参与社区环境保护宣传活动在实践的第一天，我参与了社区环境保护宣传活动。
我们在社区内设置了宣传摊位，向居民介绍环境保护的重要性，并发放宣传资料。
我负责解答居民提出的问题，帮助他们更好地了解环境保护的知识。
2. 参与社区垃圾分类指导在实践的第二天，我们前往社区内的垃圾分类点，向居民进行垃圾分类指导。
我们向他们介绍了垃圾分类的原则和方法，并帮助他们正确地分类垃圾。
通过这个活动，我深刻认识到垃圾分类对环境保护的重要性，也更加理解了自己应该如何正确处理垃圾。
3. 参与社区环境整治在实践的第三天，我们参与了社区环境整治活动。
我们清理了社区内的垃圾，修剪了花草树木，并进行了社区环境的美化工作。
通过亲身参与环境整治，我深刻体会到了环境保护需要我们每个人的努力，也意识到了环境整洁对居民生活的重要性。
4. 参观环保企业在实践的最后一天，我们参观了一家环保企业。
通过参观，我们了解了环保企业的运作方式和技术手段，也了解了他们在环保领域所做出的贡献。
这次参观为我今后的学习和发展提供了很好的参考和启示。
四、心得体会通过这次社会实践，我受益匪浅。
我不仅学到了更多的环境保护知识，还提高了自己的沟通能力和团队合作能力。
我明白了环境保护是一个长期而艰巨的任务，需要我们每个人的积极参与和努力。
高中社会实践活动记录表
高中社会实践活动记录表高中社会实践活动记录表高中社会实践活动记录表篇1今年暑假我参加了系组织的暑期社会实践活动，虽然三天的时间活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。
也通过三天的实践，使我有了些关于社会基层建设的心得体会。
炎炎夏日列日当头。
正是因为有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。
我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。
想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。
深入基层，同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。
从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。
“艰辛知人生，实践长才干”。
通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。
这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。
我是一名大三学生，即将走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。
尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。
通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。
就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。
通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。
高中生社会实践活动记录表多篇
高中生社会实践活动记录表活动1：志愿者活动活动时间：2021年9月1日活动地点：城市中心公园参与人数：10人活动内容：在本次活动中，我们担任城市中心公园的志愿者，负责维护公园的卫生和整洁。
我们分成两组，一组负责捡拾垃圾，另一组负责清理花坛。
在活动中，我们不仅学会了如何高效地清理垃圾，还深刻感受到了保持环境的重要性。
活动体会：这次志愿者活动让我们大家感受到了服务社会的快乐和成就感。
虽然捡垃圾并不是一件特别有意义的事情，但通过这次活动，我们明白了众志成城，共同推动保护环境的重要性。
活动2：地方文化体验活动时间：2021年10月10日活动地点：古镇博物馆参与人数：12人活动内容：在本次活动中，我们去了古镇博物馆进行地方文化的体验。
在博物馆中，我们看到了许多地方文化的展品，了解到了这个地方的历史和文化特点。
我们还学习了一些传统手工艺，如太极拳、剪纸等。
活动体会：通过本次活动，我们深入了解了本地区的历史和文化。
同时，我们还学习了许多传统手工艺，增强了我们的动手能力和实践能力。
这次活动让我们对本地区充满了感情，更加热爱这个地方。
活动3：环境保护活动时间：2021年11月11日活动地点：太平洋公园参与人数：15人活动内容：在本次活动中，我们去了太平洋公园进行环境保护活动。
我们分成了三组，一组负责清理垃圾，一组负责种植花卉，一组负责给公园的设施进行保养和维修。
在活动中，我们不仅学会了如何高效地清理垃圾，还学习了如何进行设施保养和维修。
活动体会：通过这次活动，我们更加了解了环境保护的重要性。
同时，通过不同的分工，我们也学习了不同的技能，丰富了我们的人生经验。
这次活动让我们明白了维护环境和设施对我们生活的重要性。
活动4：食品安全宣传活动时间：2021年12月12日活动地点：城市商业街参与人数：20人活动内容：在本次活动中，我们去城市商业街进行了食品安全宣传活动。
我们贴上了许多关于食品安全的宣传海报，并向市民发放了食品安全知识手册。
学生社会实践记录表(优秀5篇)
学生社会实践记录表（优秀5篇）高中学生社会实践活动登记表1学生姓名：班级：日期：背景：现在的小孩，大多都是独生子女，很少做社会实践活动，我也不例外。
为了不荒废这个有意义的假期，因此在这个寒假中在居委会的号召下，做了许多有意义的`事情目的：培养学生的独立能力和团队互助能力，提高学生社会实践经验，充实课外知识地点：老人院、街道、商场、家里内容：看望孤寡老人、到街道扫地、除去乱贴广告、帮居委会派发宣传单、帮助父母搞卫生(做菜、拖地、扫地)等里面可以上网查一下相关的作文来写总结：个假期我感到非常有意义，做社会实践确实很累，但那也是寻找幸福的一种途径，能让我们在劳动中实践，体验和理解父母的辛苦；培养我们不怕脏，不怕累的精神。
而更多的，只有等到我们确实做过，才能体会各中真谛。
特别令我感触最深刻的是看望孤寡老人，让我深深地感到他们需要关怀需要爱，也许他们脾气有点坏，也许他们对我爱理不理，也许他们头脑不清醒，也许他们耳朵不好使，我便耐心地和他们慢慢地说，关切地问他们的生活状况，亲切地叫他们一声“爷爷、奶奶”，长时间的孤独让他们有一些封闭，要融化这层隔阂需要时间，我们给他们单调的生活送去一份欢笑、一点温暖。
社区评价：本次社会实践活动举办得很成功，学生很积极参与这次有意义的活动，让同学们认识到关爱他人，理解他人，为父母为社会做出一份微薄之力。
让同学们认识到团队合作精神，互相帮助，增进学生间的友谊。
但同时会有些不足之处，如学生帮助老人做家务时、做菜，比较生疏，没有一定的经验，希望在日后的生活当中，要学会自立自理，不仅懂得照顾他人而且懂得照顾自己，不让父母担心牵挂。
高中学生社会实践表2一、实践目的1、充实自己的假期生活，锻炼自身的胆量和社会交流能力，通过的实际工作来认识社会。
2、赚取一些资金，减轻父母的负担，并为自己准备一些购买想要书籍的资金。
3、改善自我的思想，锻炼自身的意志，认识社会的辛苦，加强自身的学习动力！二、实践工作的情况作为一名高中生，粗浅的社会经历曾让我以为书店店员是一份简单又轻松的工作。
高三社会实践活动记录表
高三社会实践活动记录表
活动一：参观博物馆
在高三的社会实践活动中，我们前往了当地的博物馆进行参观学习。
博物馆里展览了许多珍贵的历史文物和艺术品，让我们对历史和文化有了更深刻的了解。
通过这次参观，我深刻认识到了文物的珍贵性和历史的传承重要性。
活动二：义工活动
在社会实践活动中，我们还参与了一次义工活动。
我们前往当地社区，帮助清理环境、植树种草，还与社区居民进行交流。
通过这次活动，我感受到了帮助他人的快乐和责任感，也更加珍惜自己的生活和环境。
活动三：参观企业
另外一次社会实践活动是参观了当地知名企业。
我们了解了企业的发展历程、生产流程，还交流了企业家成功的经验。
通过这次参观，我对企业的经营管理和市场竞争有了更深入的了解，也对未来的就业和创业有了更清晰的认识。
活动四：社区调研
最后一次社会实践活动是进行了社区调研。
我们走访了当地社区，了解了社区居民的生活状况、问题和需求，还与他们进行了深入交流。
通过这次调研，我更加了解了社会的多样性和复杂性，也更懂得了尊重和理解他人。
综上所述，高三的社会实践活动是一次宝贵的经历，让我们在实践中学到了很多知识和技能，也培养了团队合作、责任感和社会意识。
希望通过这次实践，能够让我们更好地迎接未来挑战，为社会的发展贡献自己的力量。
高中生暑假社会实践记录表
高中生暑假社会实践记录表一、实践活动基本信息活动名称：高中生暑假社会实践实践时间：2021年暑假活动地点：本地社区及相关机构参与人员：本班全体同学二、实践活动目的和意义高中生暑假社会实践是为了让我们深入社会、了解社会，增加社会阅历，提高社会适应能力，培养实践能力与创新意识。
通过参与社会实践，我们可以拓宽眼界，增长知识，增加对社会的认识，加深对各种职业的了解，培养社会责任感和团队合作精神。
三、实践活动内容1. 社区义工活动我们参与了社区组织的义工活动，包括社区环境整治、老人陪伴、儿童教育等。
通过这些活动，我们了解到社区的运作机制，培养了服务意识和团队协作能力。
2. 参观企事业单位我们参观了当地的企事业单位，包括工厂、医院、银行等。
通过参观，我们深入了解了不同行业的工作环境和运作方式，对各种职业有了更加全面的认识。
3. 实地调研我们选择了感兴趣的课题进行实地调研，包括城市交通、环境保护、教育资源等。
通过实地调研，我们了解到社会问题的现状和原因，培养了调查研究和问题解决的能力。
4. 社会实习我们有幸参与了一些机构的暑期实习，包括新闻媒体、科研机构等。
通过实习，我们亲身体验了工作环境和工作内容，提高了实际操作能力和专业技能。
5. 社会调查我们进行了一些社会问题的调查，包括青少年犯罪、环境污染等。
通过调查，我们了解到这些问题的原因和影响，并提出了相应的解决方案。
四、实践活动成果1. 实践报告我们根据实践活动的内容和所得到的经验，撰写了实践报告，总结了实践的收获和体会，并提出了自己的思考和建议。
2. 实践展示我们通过展板、海报、PPT等形式，将实践活动的过程和成果进行展示，向全校师生展示了我们的实践成果和所学到的知识。
3. 实践分享会我们组织了实践分享会，邀请了一些有经验的人士来分享他们的实践经验和见解，与我们进行交流和探讨。
五、实践活动心得体会通过这次暑假社会实践，我们深刻体会到了社会的复杂性和多样性，增加了对社会的认识和理解，提高了实践能力和创新意识。
高中生社会实践活动记录表填写范文【五篇】
高中生社会实践活动记录表填写范文【五篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中生社会实践记录表(含范文)
高中生社会实践记录表(含范文)高中生社会实践记录表社会实践记录表是高中生在进行社会实践活动时必备的文件之一。
它记录了学生在实践活动中的经历、感悟以及所学到的知识和技能。
下面是一份高中生社会实践记录表的范文，供参考：社会实践记录表实践活动基本信息：活动名称：社区环保义工活动活动时间：2021年10月1日-2021年10月3日活动地点：XX社区指导老师：XXX经历与感悟：在这次社区环保义工活动中，我参与了社区环境清理、废品回收等多项工作。
通过实践，我深刻体会到了环境保护的重要性。
我们的社区曾经面临着垃圾乱扔、环境污染等问题，但在这次活动中，我亲身参与到社区的环境整治中，意识到每个人都有责任为环境保护贡献一份力量。
在社区环境清理的过程中，我和志愿者们一起捡拾纸屑、塑料袋等垃圾，并将其分类投放到指定的回收箱中。
通过与志愿者的合作，我学会了如何正确使用垃圾分类设施，了解了不同材料的回收方式和处理方法。
同时，我也注意到了垃圾分类对于环境保护的重要性，只有大家都养成良好的垃圾分类习惯，才能减少资源的浪费和环境污染。
除了社区环境清理，我还参与了废品回收的活动。
我去了当地的废品回收中心，了解了其中的工作流程和运作机制。
通过这次实践，我了解到原来很多废品都可以再利用，通过分类回收可以减少资源的消耗，对环境保护有着重要意义。
我还亲自体验了废品回收的工作，将废纸、废塑料等材料进行压缩包装，并根据不同的材料进行分类存放。
通过这次活动，我认识到废品回收对于资源循环利用的重要性，为了实现可持续发展，我们每个人都应该积极参与废品回收，减少资源的浪费。
通过这次社会实践活动，我不仅了解了环境保护和废品回收的重要性，还培养了我的团队合作意识和责任感。
在活动中，我与其他志愿者紧密合作，共同完成我们的任务。
我们相互帮助、协作配合，共同克服了各种难题。
通过这次实践，我认识到团队合作的力量是巨大的，一个人的力量是有限的，只有大家团结一心，才能取得更好的成果。
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活动名称清扫街道卫生活动日期3月指导老师李绪铖参加学生（班级）六年级活动地点商业街活动目的1．通过亲身体验社会实践，进一步了解了社会，在实践中增长了见识，锻炼了自己的才干，培养了自己的韧性；2．这次社会实践活动，使学生学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养。
活动过程1、3月10日至11日，参加清理黑色广告10余处，连擦带铲，清除很干净，并清扫了我校周边环境卫生。
2、3月12日至13日，参加清理黑色广告8处，清除很干净，并清扫了街道卫生。
同学们正在清扫卫生3、3月14日，参加清理黑色广告6处，清除很干净，并清扫了街道卫生，得到了当地居民和居委干部们的称赞。
社区反馈评价清洗认真，我们很满意。
站在家长和老师的立场看待问题，这是一次不错的活动。
它培养了学生爱劳动、爱卫生的良好习惯。
活动名称走访社区菜市场活动日期3月14日星期一指导老师杨燕芬参加学生（班级）六年级活动地点菜市场活动目的到社区菜场实地考察，对菜场的基本情况有一定的了解，菜场的框架、摊贩的位置和物品的种类。
2、深入了解菜场内某种小吃，从小吃的名称、来历、特色、原料和工艺等方面开展采访，提高自身交往能力。
活动过程1、师生共同讨论，确定可研究的课题。
社区菜场的基本情况与功能，可以通过观察菜场布局，采访工作人员开展研究。
2、小组方案设计学生四到五人一组，成立研究小组。
小组活动方案3、方案交流各个小组完成方案设计后，进行全班交流，同学之间可相互提建议，进一步完善方案。
4、开展活动社区菜场采访表社区反馈评价很好棉湖镇中心小学社区实践活动记录表活动名称对我国的民俗文化做一次调查活动日期9月指导老师王嘉文参加学生（班级）五年级活动地点家庭活动目的1、了解我们身边，我们生活中有关春节的民俗文化，培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。
2、在调查了解的过程中，培养审美观念，并引导学生初步了解民俗文化的精神内涵，拓宽知识面。
3、了解春节来历。
活动过程 1.上网查阅春节的来历和有关的民俗。
2.写春节日记。
社区反馈评价通过家庭、社会，了解春节的常识棉湖镇中心小学社区实践活动记录表活动名称家庭绿色植物活动日期10月指导老师黄桂珊参加学生（班级）四年级活动地点家庭活动目的1、查找各种资料，了解生态小区的相关知识，丰富学生的课外知识，开阔学生的视野。
2、通过实地调查，了解周围环境、布局结构、绿化、水源等情况，总结出锦荷佳苑的生态优势和不足。
3、培养学生动脑、动手能力及创新能力。
4、通过活动，培养学生用科学的方法去研究问题、分析问题和解决问题的能力。
活动过程1．开展调查的形式：分组活动，五六个学生一组最好，每人都有分工，围绕分工去研究，要在一定时间内坚持下去。
2．赴实地调查社区反馈评价很好棉湖镇中心小学社区实践活动记录表活动名称垃圾的调查活动日期11月指导老师李绪铖参加学生（班级）六年级活动地点社区活动目的1、了解小区的卫生情况，增强学生的卫生意识和社会责任心。
2、增强学生＂爱我小区，美我家乡＂的意识，为社会的环境问题出谋献策，培养主人翁意识。
3、培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，学会合作与分享。
活动过程一、小区卫生调查组：1、拍摄小区卫生照片。
2、调查小区的卫生情况。
1、上网收集、处理有关垃圾的资料。
2、调查小区垃圾的处理情况。
3、调查居民垃圾分类意识和实地暗访居民垃圾处理情况。
三、采访组：1、采访小区在日常生活中如何渗透环保意识。
2、问卷调查：社区居民的环保意识情况。
四、宣传组：1、通过＂环保＂黑板报和手抄报进行环保知识宣传。
2、走进小区，宣传环保知识。
3、调查居民的环保意识。
社区反馈评价通过对社区垃圾处理与分类的调查，发现小区的优点和不足，给社区提出建议；为小区成为环保小区出谋献策。
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表活动名称对小区内人员卫生习惯的调查活动日期12月指导老师林晓如参加学生（班级）六年级活动地点社区活动目的通过活动，让学生走出教室，直接参与各种社会生活和社会活动领域，让学生感受到成长快乐，激发学生热爱生活，积极向上的情感。
活动过程1．做好宣传发动工作，对学生进行卫生习惯教育2．与大家和社区有关单位取得联系，争取他们的支持和帮助，确保活动顺利进行3．分组进行综合实践活动，记录活动过程，活动体验和收获4．分类收集，整理活动资料，对活动进行认真总结、反思、测评社区反馈评价了解所发生的不良卫生习惯情况棉湖镇中心小学社区实践活动记录表活动名称小区绿化，合理规划活动日期1月14日星期一指导老师黄少音参加学生（班级）五年级活动地点社区活动目的通过活动，让学生了解绿化对我们生活质量的重要性，了解自己小区的绿化情况。
丰富学生的课外知识，开阔学生的视野活动过程l、资料的搜集整理阶段:全体成员上网、看报、实地考察搜集小区绿化的知识,包括小区的历史、绿化率，并将自己搜集的资料在自备本上整理好。
2、组织实施阶段(1)全体成员将自己收集到的知识用图文结合的方法展示给全班学生看。
(2)全体学生结合自己对某个小区绿化率的了解写一篇报道。
（3）全体学生提出合理规划自己小区的建议，设计图纸，并配以说明材料，全班展示3、阶段总结阶段：组织全班（或同学）交流自己设计的小区绿化图。
社区反馈评价每个学生都当一回小小设计师棉湖镇中心小学社区实践活动记录表活动名称对小区的文化活动调查活动日期3月指导老师李绪铖参加学生（班级）六年级活动地点社区活动目的1、在活动中学会关注自己的生活，关注身边的人、关注身边的事，做一个社会人。
2、通过调查、采访，知道社区的有关知识，引发学生积极的思考。
活动过程第一阶段：调查、参观。
1、学生回到家庭，了解亲戚朋友邻里的文化活动情况，听取他们的讲解，使队员初步认识当前各个家庭文化活动情况的基本活动情况。
2、组织学生参观社区文化活动窗口，了解社区文化的功能、项目、内容、时间。
第二阶段；访谈、实践。
第三阶段：讨论、队会。
1、以“做一名优秀社区文化小公民”为主题展开活动。
列举在家庭、社区实践活动中亲生经历、耳闻目睹的活动极其过程。
2、交流在家庭、社区活动中的一次次体会与心得。
社区反馈评价通过调查、采访，知道社区的有关知识，引发学生积极的思考棉湖镇中心小学社区实践活动记录表活动名称勾勒校园外部布置图活动日期4月指导老师杨小燕参加学生（班级）六年级活动地点校园活动目的通过本次活动，使学生提高自己是学校主人的意识，了解学校规划的要求，增加规划的知识，培养学生的创造力、想象力、动手能力。
同时，让学生参与到校园的规划中，既有助于建设一所学生喜欢的新学校，又有助于提高学生的创造性，扩展学生的知识面。
活动过程1、搜集校园规划知识，明白新校园设计的理念。
2、请校长谈新校园的设想。
3、上网了解其他校园外部布置图。
4、畅谈自己心目中的校园。
5、小组绘制校园设计图。
6、展出优秀作品，广泛征求学校师生意见。
7、活动成果展（优秀设计、活动体验习作）。
社区反馈评价很好棉湖镇中心小学社区实践活动记录表活动名称生态校园的畅想与设计活动日期5月指导老师李绪铖参加学生（班级）六年级活动地点校园活动目的1、了解学校的用水、用电、垃圾处理情况，增强学生的环保意识和社会责任心。
2、增强学生＂爱我学校，美我学校＂的意识，为学校的用水、用电、垃圾处理问题出谋献策，培养主人翁意识。
3、培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，学会合作与分享。
活动过程一、采访组：二、水调查组：1、收集水资源材料。
2、调查学校用水情况。
3、如何节约用水。
三、电调查组：四、垃圾调查组：1、上网收集、处理有关垃圾的资料。
2、调查校园垃圾的处理情况。
3、调查同学垃圾分类意识和实地暗访学生垃圾处理情况。
4、就垃圾处理问题给校长写建议信。
四、宣传组：1、通过＂节水、节电＂手抄报进行环保知识宣传。
2、调查师生的环保意识。
社区反馈评价评定以鼓励为主，分学生自评、小组互评，导师评定。
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表活动名称合细菌净化污水的调查研究活动日期6月指导老师杨燕芬参加学生（班级）六年级活动地点社区活动目的1、通过对光合细菌净化污水的研究，培养学生爱科学的志趣，增长学生生物科学方面的知识。
2、通过对光合细菌净化污水的调查研究，提高学生动手操作能力、实践能力。
活动过程一、组织学生进行光合细菌的培养。
二、组织学生到染厂，化肥厂附近收集工业污水、生活污水、城市污水。
三、组织学生测量搜集到的污水的PH值，与悬浮固体浓度（SS），并记录下来。
四、组织学生用收集来污水饲养金鱼，观察并记录金鱼存活时间。
五、在搜集来的污水中加入一定量的光合细菌，并仿照自然状态给予日间光照（日光灯），定时记录水温，一直持续到实验完全结束。
六、5天后再取一定量的加入光合细菌的污水养金鱼，同样仿照自然状态给予光照，并记录水温，记录金鱼存活时间。
七、10天后继续取一定量的污水养金鱼，同样仿照自然状态给予光照，并记录水温，观察记录金鱼的存活时间。
八、再次测量并记录放入光合细菌的原始污水的PH值与SS。
九、组织学生比较实验活动过程中各种数据的变化以及金鱼的存活率与存活时间，交流讨论光合细菌的净水作用。
十、组织学生进行总结，写调查报告。
十一、学生撰写体验文章。
十二、提出推广倡议。
社区反馈评价通过对光合细菌净化污水的调查研究，增强学生的环保意识，深化学生对生态平衡重要性的认识棉湖镇中心小学社区实践活动记录表活动名称关于生态农业外部环境调查活动日期9月指导老师李丹洪参加学生（班级）六年级活动地点活动目的通过学生自己调查、访问、分析生态农业外部环境，深刻体会改革开放以来人民生活水平的显著提高，培养学生热爱党、热爱社会主义的爱国热情。
活动过程1、分组讨论确定活动主题。
2、班组汇报交流、确定出主题。
3、分各活动小组，组长带领组员设计活动方案。
4、班内交流、互相补充。
5、教师指导设计出本次活动的可行方案。
社区反馈评价利用网络和资料，学习生态农业知识，进行一些知识的储备棉湖镇中心小学社区实践活动记录表活动名称对生态农业园气候条件研究活动日期10月指导老师李绪铖参加学生（班级）六年级活动地点生态农业园气活动目的为了让学生能更多地接触大自然，激发学生探究的兴趣，让学生去体验、欣赏、学习、探究、实践，了解人与自然相互依存的关系，养成对自然负责任的态度和行为习惯，发展初步的探究能力，我特意设计了这一课题，俗话说得好“实践出真知”，给学生创设这样的舞台，对于提高学生的科学素养，增强学生的比较能力，动手动脑能力，理论联系实际的能力等等，都是大有益处。
活动过程（一）了解生态农业园通过交流，了解生态农业园的基本情况，鼓励学生通过多种方式、渠道收集信息，扩充资料。
（二）明确研究的具体操作通过咨询，采访专家的方式，明确实践活动的具体操作分哪些步骤，如何进行。
并经过集体讨论，集思广益，民主决定操作流程，养成严谨，求实的作风。