与人为善,与己心安 --师德演讲稿
2024年弘扬师德师风善心立德演讲范文（二篇）
2024年弘扬师德师风善心立德演讲范文各位领导、各位老师：大家好!首先，我想请问大家什么是爱?爱是对父母的一片孝心，爱是对爱人的一片痴心，爱是对子女的一颗父母心。
对于我们这群教师来说，爱还有一种意义，那就是对待学生，要用百般的爱心去呵护他们的成长。
可以说，爱是纯洁真挚的感情，爱是教育的生命，爱是教育的基本，让我们用爱对待学生。
我是一名普通的教师，为人师表已经有将近十个年头，十年的风风雨雨，我送走了一批又一批的学生，迎来了一批又一批的新学生。
多年来，我在自己的岗位上默默耕耘，教导过很多的学生，他们有不同的样貌，不同的性格，有不同的能力，不同的背景。
对待他们，我都用同样的爱心，真诚的去照顾他们，去教育他们。
____同学是我教过的学生当中特殊的一员，因为命运的捉弄，使得他有先天性的心脏病。
可能是因为有病的原因，这个学生很不喜欢跟同学交流，往往都是一个人安静的呆着，因此让班上很多的同学都不去接触他，把他当成异类，同学也根本就不知道他有心脏病。
有一次，一个调皮的学生三番五次的故意去惹他，____同学终于受不了，大吼了一声，结果心脏病发作，当时她的脸色很苍白，嘴唇发紫，这吓坏了同学们，也吓坏了我，但是在这样的情况之下，我知道，如果我不冷静下来，后果将不堪设想，于是，我很快的就逼迫自己冷静，我一面联系孩子的家长，一面打了医院的急救电话，并把孩子扶到教室，让她平躺着休息。
不一会学生家长赶来了，医院的急救车也赶来了，把孩子及时的送到了医院，经过及时有效的治疗孩子转危为安了。
从此以后，____同学就成了我们班的“重点保护对象”，在班会的时候，我教导所有的同学要给他更多的关心与照顾，要与他多玩玩，同学们很听话也很配合，仿佛接下了重要的工作一般，下课的时候，有人陪她上厕所，还有人轮班跟他玩，陪她聊天，一小段时间下来，____同学有了几个新的朋友，性格也变得开朗了很多，看着这样的情节，我很开心，也很为自己自豪，因为是我转变了一个学生，是我的爱心让____同学在集体里快乐的学习，快乐的成长着。
与人为善与己为善演讲稿
与人为善与己为善演讲稿尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我今天在这里演讲的题目是“与人为善与己为善”。
善良是人类共同的美德，它体现了人类对人类自身进步和社会发展的共同追求。
与人为善意味着我们应该以友善的态度待人，关心他人的需求，并为他人提供帮助与支持。
而自己为善则是我们在关心他人的同时，也要关注自身的成长与进步。
以人为善，意味着我们关注他人的需求，尊重他人的权益。
当我们遇到有需要帮助的人时，我们不应该冷漠置之，而是应该主动伸出援手。
帮助他人不仅是对他人负责，更是对自己个人道德水平的提升。
当我们主动去关心他人、帮助他人时，我们会收获到更多的真诚与友谊，建立起良好的人际关系。
然而，与人为善并不仅仅意味着给予物质上的帮助，更重要的是给予情感上的关怀与支持。
当我们遇到身边的人遇到困难或者遭受打击时，我们不仅仅需要提供物质上的援助，更需要给予他们情感上的支持与慰藉。
一个简单的关怀与鼓励，往往能让受困者重拾信心，重新燃起希望的火焰。
而自己为善，则意味着在关心他人的同时，保持自身的成长与进步。
我们经常说“善良并不等于软弱”，这意味着我们在帮助他人的过程中，也要注重自身的积累与提升。
通过学习、努力工作，我们可以提高自身的素质与能力，才能更好地帮助他人，并为社会的进步做出更大的贡献。
为了与人为善与己为善，我们需要培养与他人良好沟通的能力。
良好的沟通能力可以帮助我们更好地理解他人的需求，并更准确地对他人提供支持与帮助。
通过倾听、体谅、关心他人的言行举止，我们可以建立起深厚的人际关系，形成积极向上的互助机制。
此外，对于自己为善，我们还需要注重自我反思与持续改进。
只有通过不断地审视与反思自己的行为，我们才能不断地改进自己，提升自我素质。
持之以恒地学习、完善自己，才能在帮助他人的同时，保持自身的进步与成长。
总之，与人为善与己为善是人类共同的追求，也是我们每个人应该努力践行的生活态度。
通过帮助他人、关心他人，我们不仅可以减轻他人的负担，更可以让我们自身得到心灵的满足与成长。
国旗下的演讲《与人为善,于己心安》
与人为善，与己心安
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家早上好! 今天我演讲的题目是《与人为善，与己心安》
与人为善是一种高尚的品德，是智者心灵深处的一种沟通，是仁者个人内心世界一片广阔的视野。
它是埋藏于每个人心灵深处的花种。
一个真诚的笑容，一次伸手的搀扶，一碗清澈的凉水，一句真心的鼓励……只是这些，只要这些，善的种子就会在心田开出最美丽的花朵，散发最甜美的香气，结出最丰硕的果实。
春秋时期，齐桓公与公子纠争位时曾挨过政敌管仲的一箭，差点要了他的性命。
应该说齐桓公与管仲之仇不共戴天，可是，当他登上国君之位后，却以政治家的敏锐，意识到齐国的发展需要管仲这样的人才，听从了师傅鲍叔牙的劝说，以博大的胸襟宽容并重用了管仲。
由于齐桓公以毫无芥蒂的重用回报当年的一箭之仇，深深地感动了管仲，从此，管仲便尽心效力国事，鞠躬尽瘁，最终助桓公实现富国强兵，率先登上春秋霸主之位，成就了彪炳千秋的历史伟业。
与人为善是一种征服人心的力量。
如抗震救灾中涌现的英雄人物，慈善家，最美教师，孝心少年等等。
他们都是用最善良的心最平凡的举动感染人，感动人，鼓舞人，激励人。
1。
师德师风以人为本演讲稿
师德师风以人为本演讲稿尊敬的各位领导、同事们，大家好！今天，我很荣幸能够在这里和大家一起探讨师德师风以人为本的重要性。
作为教育工作者，我们肩负着培养下一代的责任和使命，而师德师风则是我们从事教育工作中必须恪守的准则和规范。
在教育实践中，要以人为本，真正做到师德师风严谨正派，才能真正发挥教育的作用，塑造优秀的学生，为社会培养出更多有担当、有爱心、有责任感的人才。
首先，师德师风以人为本，是教育事业的立身之本。
师德师风是教育工作者应该具备的基本素质，它牵涉到教育教学过程中的每一个环节，涵盖着师生相处、师生关系、师生互动等方方面面。
只有遵循师德师风，才能够确保教育事业的健康持续发展。
如果教师不注意修身齐家治国平天下，那么他的教育工作就会失去意义，更无法去感化学生，去影响学生，最终也无法实现教育的目标。
作为教师，要严格要求自己，不断提高自身的师德修养，才能够成为学生的楷模和榜样，引领学生奋发向上，不断进步。
其次，师德师风以人为本，是构建和谐校园的重要条件。
一个良好的师德师风不仅可以有效提高教师自身的专业水平和教学质量，更能够在孩子们心灵中埋下道德的种子，潜移默化地影响和塑造学生的品行和价值观。
在教育过程中，我们应该注意树立正确的人生观、世界观和价值观，以身作则，言传身教，引导学生树立正确的人生观和价值观，从小培养学生的道德情操和人格修养，才能够真正实现学生的全面发展，为他们未来的成长奠定坚实的基础。
最后，师德师风以人为本，是推动教育改革和发展的关键。
在当今社会，教育的任务不仅仅是传授知识，更是要培养学生的综合素质和创新精神。
在这个过程中，师德师风以人为本的观念显得尤为重要，只有把师德细化到每一个行动中，真正做到以人为本，才能够使教育事业焕发出更加绚丽的光芒。
我们应该积极主动地践行师德师风以人为本的理念，融入到教学管理中的每个细节，做到言传身教、诲人不倦，以真诚的心和高尚的师德去关爱每一个学生，培育他们的人格，激发他们的潜能，为教育事业的蓬勃发展贡献自己的一份力量。
弘扬师德师风善心立德演讲（精选12篇）
弘扬师德师风善心立德演讲（精选12篇）弘扬师德师风善心立德演讲篇1世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而唯有一样东西却是越分越多.您也许会惊奇地问:“那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您:“那就是爱!”爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲.为了报答老师对我的爱,更为了所有需要爱的孩子.一九九九年我毅然地站在“人民教师”的伟大行列.一、无怨无悔的人生选择还记得那年夏天，我满怀憧憬地走进竹箦中学的大门，当时的农村中学紧缺英语教师，刚踏上工作岗位的我就承担了一个班班主任和三个班英语教学的重担。
21岁的我自己还是个大孩子，却要担负起如此重担，心中十分惶恐。
为了出色完成任务，我每天都要加班加点，没有一天晚上是在11点前回宿舍的。
深夜的校园一片漆黑异常寂静，唯有我的办公室里灯火通明，连批作业的沙沙声都清晰可辨;昏暗的路灯下我独自一人拖着疲惫的身躯，连腰都直不起来了。
每当此时，我也有过彷徨、动摇和退缩的念头。
然而，当清晨走进校园，面对一个个深情的鞠躬，一声声清脆的“老师早”;当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵;当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸;当夜深人静，欣赏孩子们那一本本优秀的作业和一份份清晰的答卷，我又是那么激动，那么满足，终而丢不下最初的承诺，离不开那校园的花朵。
“起始于辛劳，收结于平淡”，这不就是我们教育工作者的人生写照吗。
我坚定地对自己说：“既然选择了这个职业，就应无怨无悔。
”二、用爱的阳光照亮孩子的心灵还是儿时，我就读过海伦凯勒的《假如给我三天光明》这篇文章。
作者海伦凯勒身受盲聋哑三重残障，七岁以前一直生活在无声无息、没有光明的混沌里，直至遇到了生命中的天使——沙利文老师后，她的人生才得以彻底的改变。
沙利文老师用了毕生时间陪伴这可怜的孩子，将她由一个无知、粗鲁、暴躁的孩子，变成了一个勇敢博爱的伟大的作家。
国旗下演讲稿：与人为善与人为善演讲稿
国旗下演讲稿：与人为善与人为善演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，分享一下我对于与人为善的看法。
人人都想过上幸福、快乐的生活，但是在实现这个目标的过程中，如何与人为善是至关重要的。
与人为善，并不仅仅是为了满足自身的利益，更是为了建立一个和谐的社会，为他人带来快乐和帮助。
首先，与人为善可以使我们成为一个更完善的人。
它能够提高我们的人际关系技巧，培养我们的同理心和包容心。
通过与他人的沟通和交流，我们能够更好地了解彼此，理解对方的需求和痛苦，进而提供帮助和支持。
与人为善是一种能够推动我们不断成长和进步的行为，它可以让我们学会关心他人，培养出善良、友善、宽容的品质。
其次，与人为善可以为他人带来希望和快乐。
我们身边或许有很多人正在经历困难和苦难，我们的一举一动、一言一行都有可能对他们产生深远的影响。
当我们把自己的善意和关爱传递给他人时，我们无疑是在点燃他们内心的一束光明，给他们希望和勇气去面对困难。
我们可以从我们周围的例子中看到，一个微小的善举可能会引发一连串的正能量，点燃人们的心灵，将善意传递下去。
最后，与人为善可以让我们享受到内心的满足和快乐。
与人为善的行为不仅能够给他人带来快乐，同时也会让我们感到自己的存在有意义。
无论是帮助邻居搬重物，还是给一位陌生人指路，这些善举都能够让我们感到自己的价值和重要性。
通过与人为善，我们会感受到一种来自内心的满足与快乐，这种快乐将伴随着我们，使我们的生活更加充实和幸福。
亲爱的朋友们，与人为善并不需要什么特别的才能，也不需要耗费太多的时间和金钱。
它只需要我们用一颗善良的心去对待他人，用一份同情心去关心他人，用一份耐心和理解去倾听他人。
在我们平凡的日常生活中，只要我们每个人都能够乐于助人，积极为他人付出一点点爱心，凝聚起的力量将是巨大的，也将会使我们的社会变得更加美好。
在此，我真诚呼吁大家，让我们从现在开始，从身边的小事做起，与人为善。
让我们用行动来传递爱心，用真诚去感染他人，用善意去改变我们的社会。
与人为善演讲稿
与人为善演讲稿在我们生活的世界里，与人为善是一种美德，也是一种普遍存在的社会行为。
与人为善不仅可以让我们获得他人的认可和善意，更可以让我们在人际关系中获得更多的支持和帮助。
今天，我想和大家分享一下与人为善的重要性以及如何在日常生活中实践与人为善的几点建议。
首先，与人为善可以为我们赢得他人的认可和善意。
在人际交往中，我们常常会遇到各种各样的人和事，而如何与他人相处，往往决定了我们在别人心目中的形象和地位。
如果我们能够以善良的态度对待他人，乐于助人，善待身边的每一个人，就会让人们对我们产生好感，从而赢得他人的认可和善意。
其次，与人为善可以让我们在人际关系中获得更多的支持和帮助。
人是社会性动物，我们生活在一个复杂多变的社会中，需要与他人合作、交流和互助。
如果我们能够主动与他人为善，不仅可以建立起良好的人际关系，还可以在需要帮助的时候得到更多人的支持和帮助。
与人为善，就是在为自己建立一张良好的人际网络，让自己不再孤单，不再无助。
最后，我想分享一些在日常生活中实践与人为善的几点建议。
首先，要学会关心他人，多关注身边的人，多为他人着想，多给予关爱和支持。
其次，要学会包容和理解，尊重他人的不同意见和选择，不要轻易批评和指责他人。
再次，要学会分享和帮助，愿意伸出援手，帮助他人解决问题，共同成长进步。
最后，要学会感恩和回报，对于那些曾经帮助过自己的人，要心存感激，学会回报社会，回报他人。
总之，与人为善是一种美德，也是一种普遍存在的社会行为。
与人为善可以让我们赢得他人的认可和善意，可以让我们在人际关系中获得更多的支持和帮助。
在日常生活中，我们要学会关心他人，包容理解，分享帮助，感恩回报，用善良的态度对待他人，去实践与人为善，让我们的生活更加美好，让这个世界充满爱与温暖。
愿我们都能成为一个善良的人，与人为善，让世界更加美好。
谢谢大家！。
师德师风以善为主题演讲稿
师德师风以善为主题演讲稿尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！今天我非常荣幸能够在这里向大家分享我对师德师风以善为主题的看法。
作为一名教师，我们肩负着培养学生的责任，我们的言行举止直接影响着学生的成长和发展。
因此，师德师风是教师工作中最为重要的一环。
而我认为，师德师风中最关键的一点就是以善为主。
首先，作为一名优秀的教师，我们应当始终以善为主，带着一颗赤诚的心，对待每一个学生。
无论学生身处何种境况，我们都要用善意和关爱去对待他们，给予他们最真诚的帮助和支持。
只有通过真诚的爱和关怀，我们才能真正地影响学生，让他们受益终身。
而且，以善为主还意味着我们要始终秉持着对待学生的公平和公正，不偏不倚地对待每一个学生，让每个学生都有机会展现自己的长处和才能。
只有这样，我们才能真正做到教书育人，让每一个学生都收获到最大的成长和进步。
其次，作为一名教师，我们应当以善为主，做到言行一致。
我们要以身作则，做学生的楷模，让学生从我们身上学到正确的价值观和行为准则。
我们要用正能量影响学生，带给他们积极的榜样，让他们能够在我们身上看到向上的力量。
而且，我们还要做到言行一致，做到说到做到，言出必行。
只有我们能够践行自己说的话，才能够赢得学生的信任和尊重。
最后，作为一名教师，我们应当以善为主，注重教育学生的道德和品德。
在教育学生的过程中，我们不仅仅要关注他们的学业成绩，更要关注他们的品德修养。
我们要教育学生做一个有道德、有责任感的人，让他们懂得真善美，秉持着正义和公平的原则。
只有这样，我们才能真正培养出德才兼备的优秀人才，让他们成为国家的栋梁之才。
总之，作为一名教师，我们肩负着培养人才的重要使命，我们要始终以善为主，在教书育人的过程中做到真心实意、言行一致，并注重教育学生的道德和品德。
只有我们做到了这些，我们才能真正成为合格的教师，带给学生更多的希望和可能。
谢谢大家！愿我们大家都能以善为主，在教育事业中取得更加辉煌的成就！。
与人为善演讲稿范本
与人为善演讲稿范本尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我非常荣幸能够站在这里，与各位分享关于与人为善的主题。
作为一个社会的一员，我们每个人都应该努力去与人为善，影响和帮助身边的人。
今天，我想与大家分享三点关于与人为善的重要性以及如何去做的观点。
首先，为什么与人为善这么重要呢？首先，与人为善可以推动社会的和谐与发展。
人是社会的组成部分，社会的和谐与繁荣需要每个人共同努力。
当我们积极与他人交流、合作，乐于助人，就能够建立起互相信任与支持的社会网络，推动社会的和谐与进步。
其次，与人为善可以给自己带来快乐与满足感。
通过帮助他人，我们能够感受到成就感与自豪感。
当我们看到他人因我们的帮助而受益，我们的心情也会随之变得愉悦与满足。
同时，与人为善也能够帮助我们建立积极的人际关系，扩大社交圈子，增加社会支持与友谊，从而使我们的生活更加丰富多彩。
最后，与人为善培养了我们的同理心与社会责任感。
社会是由个体组成的，每个人都应该为社会做出自己的贡献。
通过与他人接触与交流，我们能够了解到其他人的需求与困难，进而培养同理心，关心他人，为他人着想。
与人为善可以让我们意识到自己的力量有多么有价值，同时也能够启发我们去关注社会问题，为弱势群体发声，扩大我们的影响力。
那么，如何去与人为善呢？首先，我们应该从身边的人开始，尊重与理解他们。
每个人都有自己的特点和经历，我们要学会欣赏与理解，不要去评判和批评。
只有当我们与他人建立起互相尊重与理解的关系，才能够更好地帮助他们。
其次，在我们有能力的情况下，给予帮助。
帮助他人不一定需要金钱或物质支持，有时候一句关心的问候，一次真诚的倾听，就能够给予他人巨大的帮助与支持。
我们应该善于倾听他人的需求与困难，在能力范围内给予他们帮助。
最后，我们应该树立良好的行为榜样。
我们的行为会影响身边人的态度和行为。
我们应该时刻提醒自己，要成为一个对他人有正面影响的人。
通过言传身教去激励和帮助他人，让别人看到我们的努力与实践，从而影响他们去行善。
与人为善演讲稿
与人为善演讲稿尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我是来自×××中学的×××，今天我演讲的主题是“与人为善”。
人之所以为人，就是因为我们有着与众不同的思维和情感能力。
我们不仅能够感知世界，还能够思考、创造和影响世界。
而这其中，与他人为善是我们作为人类共同的价值观和行为准则。
与人为善，并不仅仅是指我们要做一些对他人有利的善行，更包含着一种友善、宽容、守信、乐观的心态。
与人为善，首先要我们学会尊重他人。
尊重他人的意见、观点以及个人选择，不去干涉他人的自由和权利，这是一种基本的社会规范和道德底线。
同时，我们也要学会倾听。
当别人对我们倾诉心事、诉说困扰时，我们要给予耐心聆听和理解，用真心去关心和帮助他人。
这种尊重和倾听的态度，可以促进沟通和交流，增进彼此的友谊与亲近。
与人为善，还要我们学会宽容。
人们的思想、观念、性格和爱好各不相同，我们应该以宽容的心态来对待这种差异。
宽容是一种能够使我们心胸开阔的品质，不仅能够帮助我们建立更好的人际关系，还能够让我们更加包容他人的不足和错误，从而减少争吵和冲突，创造和谐的人际环境。
宽容是一种内在的力量，它让我们更加自信、冷静和平和地面对他人不同的意见和行为。
与人为善，更要我们学会守信。
守信是建立在信任之上的，没有信任就没有良好的人际关系。
我们要对自己的承诺负责，言出必行，不轻易违约。
信任是一种沟通的桥梁，只有建立了信任，人与人之间的距离才会拉近，合作和协同的效果才会更好。
与人为善，还要我们学会乐观。
乐观是一种积极向上的心态，它不仅能够提升我们的幸福感，也能够影响和带动身边的人。
面对困难和挫折，我们要用积极的心态去面对和克服，而不是被困难击倒和放弃。
乐观的人生态度会感染他人，让他们更有勇气和信心去面对生活的挑战。
与人为善，不仅能够使我们的人际关系更加和谐，还能够提升我们的人格魅力和社会影响力。
与人为善，并不意味着我们要一味地迁就他人，而是要在合理的范围内，尽可能地去帮助和关心他人。
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与人为善，与己心安
各位老师，今天我要演讲的题目是《与人为善，与己心安》。
今年是我工作的第六年，一路走来，从学生到教师再到如今的岗位，身份在不断改变。
一路上虽不能说是荆棘密布，但也是历经坎坷，从浮躁到慢慢变得平静，总是努力在调整自己的心态。
曾看到过一个朋友的个性签名，说“做人什么叫成功？就是别人在可帮你可不帮你的时候选择帮助你，这就是你的成功。
”这句话的确也没错，但是我认为，当你可帮人可不帮人的时候，选择帮助别人，这才是你的成功，也应该是我们生活中的常态，是我们新时代的价值观。
失败教会了我们感恩。
人生就像愤怒的小鸟，每当你失败，总有几只猪在笑。
可是我们更应该看到，每当我们失败，总有人伸出手来拉我们一把，不论是陈年老友亦或是萍水相逢，一个坚定的眼神就能让我们忘记忧伤。
感谢那些无私帮助过我们的人，因为你们，我们走出了心灵的荒漠；感谢那些批评教育过我们的人，因为你们，我们逐渐走向成熟；感谢那些在我们生命中出现的对手，因为你们，我们才能更快得进步；感谢那些给我们制造困境的人，因为你们，我们才变更坚强。
生活教会了我们宽容。
生活本就艰辛，每个人都有自己的难处，都有身不由己的时候，我始终相信人心向善，得饶人处且饶人。
尊重别人的独特之处而能有一种兼容之心是一种宽容；承认别人的长处而常怀赞赏之意是一种宽容；了解别人过失的起因，并给予原谅，常留信任之心是一种宽容；体察别人的痛苦和难处，而抱同情之心，并及时伸出援助之手，是一种宽容……霍懋征给偷窃学生的一支钢笔是一种宽容；麦克劳德的两幅解剖画体现了校长韦尔登的宽容；苏霍姆林斯基的三朵玫瑰是他对一个摘花小女孩的宽容；四块糖果是陶行知对同学王友的宽容。
宽容使我们少犯一些低级的错误，使我们更能看到真相；宽容让我们更能触及别人的心灵，产生心灵的共鸣。
成长教会了我们慈悲。
慈爱众生并给与快乐，称为慈；同感其苦，怜悯众生，并拔除其苦，称为悲，二者合称为慈悲。
很小的时候，我们就会学着电视里的画面，双手合十，说一句“我佛慈悲”，可是那时候我们不懂。
如今我们再也不会这样做了，可是却懂得了慈悲。
岁月是把无情的刀，刻下了回忆留下了成长的足迹。
80后的我们也许没经历过大苦大难，但我们见证了汶川的地动山摇，舟曲的石沙天降，生命如此脆弱，成长教会了我们慈悲。
张爱玲说，因为懂得，所以慈悲。
历经成长的我们逐渐懂得了世事无常，历经成长的我们逐渐懂得了天高地厚，历经成长的我们逐渐懂得了虚怀若谷，所以我们变得慈悲。
会为别人的痛苦而不安，会为别人的感动而流泪，会为别人快乐而大笑。
纵然我们在善文化的熏陶下，不断成长，然而与人为善非朝夕之事，需要持之以恒，待之以诚。
与人为善不是为了听一句感谢，也不是为了得到什么，更多的时候只是为了与己心安。
很多时候，我们看到别人需要帮助，如果我们帮了，那么很快就忘记了；如果我们能帮却没帮，那我们一定会常常想起，不能心安。
我们是社会的一份子，只有不断完善自己，提高自身素养，培养良好的情操，才能更好得树立价值观，更好得诠释“善”的意义。
我认为“八个度”可以概括我们的努力方向：为人要有风度，待人要有温度，站立要有高度，做事要有法度，工作要有热度，思维要有深度，嗜好要有适度，行进要有速度。
与人为善，与己心安，不问付出，只求无愧于心，年轻一代的我们，应该背负起善文化传承的重任，愿大爱无疆！。