浅谈大学生应如何选用词典
非英语专业大学生使用电子词典的调查研究
53%的被调查者(48人)称他们在使用EDs是把英语翻译成 (
除了 寝室就想不出 地方了。 别的 而几乎很少有学生92个学生 ( 中只有5个学生)称他们在乘车或走路的时候用EDs。 等词 与同 汇 容量的 s相比EDs最大的 PD ， 优势就是轻巧， 携带。 s比 便于 ED .
PDs高出的价值也就在于此。买一个ED的钱完全可以买到两
到三本PDs， 在他们所需要的使用的地方各放一本， 所以就这 个层面来说， ,EDs的价值没有被充分挖掘出来。
2.使用频率:
问卷反映出超过一半的学生(52%)每天使用EDsl 至10次; 将近三分之一的学生(27%)， 每天使用EDs10至20次;只有12%
的学生每天使用的频率在20次以上。
对EDs 的使用频率差异可 以用学生的成绩和对英语的兴
原因之二是学生对 自己在听力训练中能准确地捕捉到词
从问卷中得知， 大部分学生在教室和图书馆使用EDs， 这
两个地方的使用频率各占50%。使用电子词典最多的被调查 者称， 他们在图书馆自习时比在教室听课时使用EDs要稍多 些。 60%的学生认为除了教室和图书馆， 其他能使用ED的地方
汇的能力缺乏信心， 例如:当说话者说:"I feel empathy"， 学生很 可能会听成“feel empty"， I 或者一句“ cream?"， Ice 学生会理解 成‘scream?” 此造成学生查词的 `I 由 障碍。
非 英 语 专 业大 学 生使 用 电子 词 典 的调 查研 究
王琼 曼
(三峡大学 外语学院， 湖北 宜昌 443002)
摘 要:如今的的大学校园里， 越来越多的学生拥有电子 词典。 作为一种高档消费品， 大学生们是否充分利用了电子词
大学生英语词典使用情况的调查与思考
有效 、更充 分 地 利用 英 语 词典 ，提 高 英语 学 习效
果。
一
、
问卷 调 查 的设 计
（ ） 查方 法和 内容 一 调 本研 究 采 用 问卷 调 查 和个 别 访 谈 两 种 调查 方
法 。调 查 问卷 包 括两 大 部 分 ：纸 质 词 典 和 电子 词 典 。 问卷题 型 分 为单 选 题 和 多选 题 ， 计 ２ 具 共 ５个 体问题 ， 中大部分问题源 自学生个别访谈 ， 其 是学
生所关注或感兴趣 的内容 。纸质词典部分 的问题 主要涉及词典 的拥有率 ， 对待词典的态度 ， 词典 的 使用情况尤其是使用效率 的情况等 ；电子词典部 分 的 问题 主要 针 对 占有 率 、 位 及 功 能情 况 ， 生 价 学 对待 电子词 典 的态度 ，以及 与纸 质 词 典使 用 情 况 的对 比等 。调 查 问卷 的发放 以班级 为单 位 ， 学生 让 客观 、 真 回答 所有 问题 ， 当场 回收 。 认 并
张 德 福 ， 琳 玲 施
（ 江苏技术 师范学院 外 国语 学院 ， 江苏 常州 ２３ ０ ） １０ １
摘
要 ： 过对 江苏技术师范学 院英语专业 和非英 语专业学生对英语词典 的使用情况进 行抽样调查 ， 通 发现大学
生使用英语词典过程 中存在 的主要 问题 ， 提出较为科学合理 的对 策 ， 有助于大学生更有效 、 更充分地 利用英语词
６ ８
江 苏 技 术
实 践价 值 。因此 ， 次调查 对象 确定 为江苏 技术 师 ９ ％的英 语专 业 学 生都 拥 有 一本 或 一 本 以上英 语 本 ９ 范学院英语专业二年级 的 ５ 个班级 和非英语专业 词 典 ，并且 有 约 ５％的英语 专 业学 生 拥有 两 本 或 ８ 二 年 级 的 ３ 班级 ， ０ 教 （ ）（ ）（ ） ，５ 两本 以上 的英语 词 典 ；这 两个 数 据在 非 英 语 专业 个 即 ５英 １、２ 、３班 ０
浅谈当代大学生中的5个高频词汇
西方现代派文学作业姓名：罗丹班级：汉文072班学号；200730401045浅谈当代大学生中的5个高频词汇大学生是一个特殊的群体，他们有接受新事物的先机，并且将之广泛地发扬开来，于是在这一特殊群体中流行了一些高频词汇。
无论是在校园里，还是在繁华的街市，只要有大学生在的地方，随处听到“我晕”，“很牛啊”之类的话语。
在这里我就要谈谈几个最常见的高频词汇。
假如你对某件事情表示惊讶或者觉得很无语，你发出一声长叹“啊？？？”，或者带着疑惑的表情吐出一句“什么？”，那你有可能招来白眼，都什么年代了，谁还用这个词汇。
瞧瞧大学生们，一句“我晕”脱口而出，既时尚又生动。
没错，这个“晕”字，是使用最频繁的了。
在现代汉语规范词典中，“晕”有两层含义：一是作为一个形容词，形容头脑昏乱，如晕头晕脑；一是作为动词，表示昏迷，失去知觉，比如晕厥。
显然，我们常说的“我晕”并非“晕”的本意，而是取其引申义。
当你十分无奈时，你可以说“晕”。
当你实在受不了时，你可以说“真晕”。
当你不知该如何回答时，你可以说“晕啊~~”。
当你被人不停唠叨时，你可以说“晕了”。
当你对他人所作所为感到极端惊讶时,你也可以说"晕死"。
总之，晕是一个表示你当前状态的词，任何让你无奈、受不了的事，你都可以冠以无奈的表情说“晕”!“晕”的流行，应追溯到二十世纪末、二十一世纪初，网络聊天室在中国极为盛行的时期。
部分聊客开始使用“晕”一词，博得很多人的喜爱并逐步被流传开来，一时之间“晕”这个字几乎成为网络上使用频率最高的字之一。
第二个高频出现的词是“牛”。
牛的本义是指一种草食性反刍家畜。
哺乳纲偶蹄目牛科、牛属和水牛属家畜的总称。
具多种用途：肉和乳可供食用，皮属工业原料；牛还可提供役力和为农业生产提供等。
在现代汉语规范词典中对“牛”的解释是：①、哺乳动物。
②、星宿名，二十八宿之一。
③、比喻倔强、固执或骄傲的性格。
④、牛气。
我们经常说“很牛”、“牛人”、“牛逼”等等，都是形容很强悍、很强大、很有才的人或物。
英语学习词典的选择与使用
英语学习词典的选择与使用作者：魏向清来源：《辞书研究》2008年第01期众所周知，语言的学习是一个漫长的渐进过程。
由于课堂学习在时间等诸多方面的局限性，语言学习的成功与否很大程度上取决于学习者课堂以外的自主学习效果。
成功的语言自主学习离不开辞书的有效使用。
正如鲁宾（Rubin）和汤普森（Thompson）在《如何成为一个更加成功的语言学习者：走向自主学习》一书中所列举的，能够帮助学习者获取语言知识的有效资源共有五大类，即语言教师（language teachers），语言课本（language textbooks），词典（dictionaries），语法参考书（reference grammars）和媒体资料（media materials）。
［1］辞书使用对语言学习的重要性毋庸置疑，问题在于，长久以来，由于缺乏足够的词典使用方面的常识与相应的使用指导，词典作为重要的语言学习资源并没有得到充分利用，在相当程度上影响了语言学习者的自主学习效果。
本文就英语自主学习过程中的英语学习词典的选择与使用谈一些个人体会，同时推荐一部新世纪以来比较有特色的新型学习词典，供广大英语学习者参考。
一、如何选择合适的英语学习词典英语学习词典，顾名思义，是为英语学习者度身定做的参考工具书。
就词典类型学研究而言，学习词典是一个特别的种类，也是当今词典学研究的一个重点领域。
英国词典学家哈特曼在其与詹姆斯合编的《词典学词典》中明确了学习词典的定义：“学习词典主要是针对非母语的外语学习者编纂的，而其介入语言学习过程的程度因不同语言文化的差异而有所不同。
”［2］因此，我们在选择英语学习词典时应该有几个明确的认识。
首先，英语学习词典是针对英语非母语的学习者编纂的。
学习者可以在词典封面、封底或序言中找到说明。
其次，英语学习词典的编纂出发点是辅助对英语语言文化的认知，应该具有辅助英语学习（特别是英语词汇学习）的功能，而非只是单纯意义上的词汇检索功能。
如何正确选择和使用英语词典
如何正确选择和使用英语词典“孩子刚上初中，我应该给他买什么样的英语词典”“我准备高考/四六级考试，应该买什么样的英语词典”“我想提高写作能力，应该买什么样的词典”…… 以上问题您也很想知道吧。
小编搜集到一篇文章，特整理过来，希望对大家有所帮助。
1.什么是英汉双解词典2.什么叫英语学习词典3.什么是英语阅读型词典4.什么是英英词典5.什么是汉英词典6.什么是图解词典7.一本词典的收词量通常指的是什么8.词典的收词量是否越多越好9.市场上的“初阶”“中阶”“高阶”词典有什么不同10.词典应该及时更新换代吗11.买一本厚的词典是否一步到位好，还是在不同的阶段买不同的词典好12.我认为学生买一部比较大的词典就够用了，为什么要分级购买呢13.初学者应该选用何种词典14.当代大学生应该用什么样的英语词典15.牛津的词典和朗文的词典哪一个好两者的主要区别在哪里16.为什么有的词典还配有CD-ROM17.选择英语词典要考虑的因素有哪些18.如果想要在语法上取得进步，应选用什么词典19.要提高写作能力，应选用什么词典20.准备四六级考试用什么词典好呢21.电子词典和纸质词典哪个好22.为了准备高考，选用什么样的词典比较合适呢24.英语词典的附录有什么用25.有些词典的音标与教材上所注不同是什么原因26.英语词典哪些品牌最为著名27.美式英语词典与英式英语词典的异同点有哪些 1 什么是英汉双解词典使用双解词典有何好处如何使用英汉双解词典英语达到什么水平可以用双解词典英汉双解词典是在保留英语原版词典内容的基础上，为原版词典中的词条、例句和注释等提供对应的汉语翻译的词典。
简单地说，它是在英语原版词典的基础上加上汉语释义的词典。
比如《牛津英汉双解小词典》、《牛津袖珍英汉双解词典》以及《牛津现代英汉双解词典》等都属于这类词典。
由于英语和汉语并不是完全对应的，因此，使用英汉双解词典，读者既能了解某单词在汉语中的对应词，又能通过其英语释义更清楚、更准确地理解其含义，避免因单纯看汉语对应词而产生的词义扩大或缩小等带来的理解偏差。
浅谈大学生使用《牛津高阶英汉双解词典》
- 18-校园英语 / 高等教育浅谈大学生使用《牛津高阶英汉双解词典》广东海洋大学寸金学院/胡梦萦【摘要】本文指出，与网络在线词典和手机词典软件相比，《牛津高阶英汉双解词典》(简称OALD)有其不可替代的优越性和重要性。
并且分析了大学生在使用OALD的过程中遇到的主要问题和困惑，根据这些问题提出相应策略和措施，以提高英语学习者的自学能力和英语水平。
【关键词】《牛津高阶英汉双解词典》优越性 问题 措施一、引言随着互联网的发展和智能手机的普及，大学生往往通过网络上的在线词典或手机上下载的词典软件查英语单词，其实，过分依赖他们而忽略纸质版工具书并不利于英语学习者真正打好英语基本功，提高英语学习水平。
本文主要以《牛津高阶英汉双解词典》(第八版)为例，阐述OALD在大学生英语学习中的重要性，并且分析大学生在使用OALD的过程中遇到的问题和困惑，在此基础上提出相应措施，来帮助他们更好地提高英语自学能力和水平。
二、OALD第八版在英语学习中不可替代的优越性和重要性当今的大学生遇到不会的单词时，他们往往会首先选择手机上的词典软件，而传统的工具书却被忽略，没有发挥其价值和作用。
其实与手机词典软件和网络在线词典相比，OALD在英语学习中有不可替代的优越性和重要性。
1.音标。
手机词典软件和网络在线词典往往有一大弊端，即不区分同一单词不同词性的音标。
比如object作名词和作动词时，重音发生变化，音标也不一样。
而resort，combat作名词和动词，音标不发生变化，前者重音都在第二个音节，后者重音都在第一音节。
由于同一单词不同词性的音标有可能不一样，英语学习者只有去查阅权威的工具书OALD，这样才能免受网络词典或手机词典的误导。
2.词汇。
我们知道词汇的意义不仅包括概念意义，也包括内涵意义。
有些单词虽然概念意义相近，但情感意义，文体特征和搭配意义不同。
比如skinny这个单词，OALD中指出此单词是非正式的，而且带有贬义色彩，因此要慎用此单词，以免误伤他人的感情。
”词典”对于语言学习有何重要性？
”词典”对于语言学习有何重要性？一、拓展词汇量词典是帮助学习者拓展词汇量的宝贵工具。
对于初学者来说，词典可以提供单词的基本释义、例句和常用短语。
对于有一定基础的学习者来说，词典还可以提供更高级的词义、语法用法、词组搭配和反义词等详细信息。
通过积累更多的单词，学习者能够更准确地理解和运用语言，从而提高听说读写的能力。
1. 词典中的释义通常包含多个解释，学习者可以通过对比不同解释的用法和语境来学习单词的灵活运用。
2. 词典中的例句可以帮助学习者理解单词在不同语境中的使用，并学习词语的固定搭配。
3. 词典中通常会提供一些同义词和反义词，学习者可以借助词典来学习用词的准确性和多样性，丰富自己的表达能力。
二、理解语言用法词典中的详细解释和语法说明可以帮助学习者理解语言的用法和规则。
通过查找词典，学习者可以了解词语的词性、时态、语态、语用等信息，从而更好地运用语言进行交流。
此外，词典还可以解释词语在不同语境中的意义变化和用法的差异，帮助学习者避免词义混淆和语法错误。
1. 词典会标注单词的词性，学习者可以通过查看词性来判断单词的用法和搭配。
2. 词典会简要解释单词的时态、语态和语用等特点，学习者可以通过词典学习这些语法知识，提高句法构造的准确性。
3. 词典中还常常会提供一些常见的语法习惯用法，学习者可以通过词典了解这些用法，提高自己的语言表达水平。
三、丰富表达能力词典不仅能够帮助学习者理解语言，还可以帮助学习者丰富自己的表达能力。
通过查找词典，学习者可以掌握更多的近义词、反义词、词组和俚语，从而提高自己的词汇量和表达的多样性。
此外，词典还可以提供一些常用的句型和表达方式，帮助学习者提升自己的写作和口语表达水平。
1. 词典中的词义解释会提供一些词汇的相似词，学习者可以通过词典来学习这些同义词，从而增加自己的词汇量和表达的丰富性。
2. 词典中会列举一些常用的词组和俚语，学习者可以通过词典学习这些固定搭配，运用到实际语言表达中，提升自己的口语表达能力。
选择最合适的英文词典
量体裁衣，按需选购――教你选择最合适的词典Q1：买一本厚的词典一步到位好还是在不同的阶段买不同的词典好？一本词典可以从小学用到大学吗？答：应该在不同的年龄段，在学习英语的不同阶段，使用不同的词典，以适合当时自己学习英语的需要。
初级英语学习者在一开始购买初级或初阶类型的学习词典，一般来说开本较小，价格也便宜。
随着水平的增长，可以再购买最新的中级或高级的学习词典，这样就保证参考的针对性，也能保持与时代同步。
Q2：我认为学生买一部比较大的词典就都够用了，为什么要分级购买呢？答：不同的产品具有不同的侧重点，针对的对象也不同，因此根据不同年龄段学生的特点购买相应的英语工具书可以达到良好的效果。
小学生学习英语最重要的是培养其兴趣，所以要选择趣味性、故事性较强的一类，如《儿童英汉百科图解词典》、《中国小学英语学习词典》等。
初中、高中学生在英语入门的基础上循序渐进，巩固提高，这时就可以选择较简单英汉双解词典或英英词典了，或者选用专门针对他们编写的词典，如《中国初中英语学习词典》、《中国高中英语学习词典》。
Q3：当代大学生应该用什么样的英语词典？答：根据英语专业和非英语专业的划分，大学生使用和购买词典的情况也不相同。
一般来说非英语专业的大学生需要一本解释详尽的英汉双解词典、一本难度适中的英英词典和一本中型汉英词典。
可选择的对象包括：《牛津袖珍英汉双解词典》、《朗文当代高级英语辞典》（英英英汉双解）、《朗文当代高级英语辞典》（第三版增补本）、《麦克米伦高阶英语词典》（英语版）及《汉英词典》（修订版缩印本）或《现代汉英词典》（新版）。
对英语专业的大学生来说，可选择的对象就很多了。
除了上面所列举的词典外，还要包括一些专门类的英语词典，如：《牛津英语搭配词典》、《牛津英语习语词典》、《牛津英语短语动词词典》、《牛津当代英语成语词典》等等。
Q4：牛津的词典和朗文的词典哪一个好？两者的主要区别在哪里？答：牛津和朗文是英国两家著名的出版社，各自都出版了大量的英语词典。
关于中国大学生英语学习词典的调查
［ 献 标 识 码 ］ Ａ 文
［ 章 编 号］ １０ ．４ ７ （０ １ １ １ １ ２ 文 ０ ８７ ２ ２ １）０ ． ４ ． ０ ０ 而 字 典 的有 效 使用 更 需要 理 解 力 ， 高水 平 的学 生选 择 不 用 他
们。
词典 内容丰富而系统有准确的释义、编排有条理 ， 是外 语学习中不可或缺的工具。 目前对于外语学 习中应该使用哪 种字典，还没有达 成共识，而且存在两种截然相反的观点：
第３卷 第 １ ｌ 期 ２１ 年 １ ０１ 月
湖 北 广 播 电 视 大 学 学 报
Ｊ ｕｒ ａ ｏ ｎ ｌｏｆＨｕＢｅ ｉ ＴＶ ｉ ｅ ｓｔ Ｕｎ ｖ ｒ ｉｙ
Ｖ］ ， ． ｏ ． Ｎｏ １ ３１ Ｊ ｎ ａｙ ２ １ １ ～ １ ２ ａ ｕ ｒ ． ０１ ． ４１ ４
本 文 的 问卷 调 查 的对 象 为 １０ 名 英 语 专 业 大 三 学 生 和 １０ ０ ０
学生购买字典是根据老师的建议。
２３字 典 的 参考 技 能 ．
名非英语专业大三学生 。 中非英语专业 学生的英语 水平是 其 在同专业 中上水平 ， 英语水平较差 的学生 ， 虑到他们 花费 考 在英语学习上的时间相对较少所 以不包括在 内。 何选择字 如 典， 我们就 中国大学生拥有的字典状况 ， 对不 同字 典的态度 及期望值、不同学习水平的字典选择、使用者的参考技能 、
使用者的参考 目的几个方面来研究 在本调查 问卷 中， 英语
专业和非英语专业的学生都认为意义是最重要的信息 ， 随 但 着 使用 者外 语水 平而变化， ４ ５ ％的非英语专业 的学生认为英
汉 字 典 最有 帮 助 ， 而 且 有 ３ ％ 的 学 生 经 常 查 的 是 英 汉 袖 珍 ４
大学英语学习中词典运用
浅谈大学英语学习中词典的运用摘要：对于一位英语学习者来说，词典是英语信息获得的一个至關重要的来源，因此拥有至少一本双解词典是最基本的要求。
大学英语教学改革的關键其实就是要提高大学生的英语运用能力，在大学英语学习的过程中，应该鼓励学生有效运用词典，从而提高学生的英语运用能力。
關键词：词典大学英语鼓励运用能力中图分类号：h319 文献标识码：a 文章编号：1672-1578(2011)04-0017-011、引言有效地使用词典能大大提高学生的自主学习能力，教师应积极引导大学生如何使用词典。
让他们意识到在大学英语的学习过程中主要不是靠教师而是靠自己借助词典及其它手段自主学习，而这在当带大学生中，尤其是非英语专业大学生中，充分利用词典来提高自己的英语水平的学生少之又少。
掌握一个词并不仅仅指能认识它，根据众多语言学家的观点，要掌握一个词，除了掌握其基本的发音以外，还得掌握该词的多层字面意义，其运用有何限制，如地域限制、口头或书面用语如何搭配等。
由该词而来的转化词，该词的句法特征、语义特征，和该词密切相關的词，如近义词、反义词等等。
因此，词汇知识包括最和质两个方面。
而词典的注释及所给例句给我们展示了它的典型用法。
2、词典的重要性教师在大学一年级就应该要求学生买词典，而且上英语课必须带词典。
学生首先应该学会如何使用词典，养成查阅词典的习惯。
在没有英语语言环境的情况下，词典的所给的信息显得尤其重要，我认为，在英语学习中要做到“词典不离手”。
遇到新单词，主动翻阅词典，了解该词的全方位信息。
英语学习其实就是词汇学习的过程，这个过程是英语学习中非常重要的一环，而词典对于词汇的全方位解释为我们提供了宝贵的信息。
总之，词典是半个老师，它在英语学习中的作用是不容忽视的。
作为学生。
买词典的投资是有远见和必不可少的。
技术再进步，学英语策略再多，也永远不能代替刻苦和勤奋。
3、如何选择词典学习英语离不开词典。
如何选择和使用合适的词典对学好英语是非常重要的。