浅谈激励在管理中的作用
浅谈管理者如何在工作中使用项目管理发挥激励作用
能。
一
种权利， 只有肯定才是一个礼物。” 当企业领导在薪 、 同发展 ， 共 为企业壮 大付出更多 的效 充分体现多劳 多得 时， 企业 员工 的工作积极性也会起到至关 二、 注意用项 目管理 的规范“ 要 行动 ， ， 示部下 去昭 四、 要注意项 目授权以 后的信任 如果授权下属管理具体 的项 目后， 对下属不信任 的突 出表 现是授权 以后再 横加干涉 ， 下属觉得 无所 适从 ， 不知道该所 以
状态 中， 倡领导 使用第 四种 的 说 ， 提 边 边做 ”其 积极作 用最 何把项 目及各项工作完成的更加 出色大下工夫 。 ， 授权 以后的充
大 。做的过程对领导者来说是一个 了解真 实状 况的过程 ， 对被 分信任等 于给 了下属 一个 平 台、 一种机会 ， 给了其受尊重 的感 领导者来说是一个被感召的过程， 在这一过程 中的“ 更有 目 说” 觉， 让其有 一个广阔的施展抱负 的空间 。授 权以后 的充分信任 的性 ， 更具 指导性 ； 能够让 员工在 和领导 的工 作中更有效 的掌 对 于领 导者 自身 也有 莫大 的好 处： 把事情简单化 ， 充裕的时 有 握到好的工作方法 ， 高员工 的工作效率 。著名教育家卡耐基 间去思考企业重大决策 问题和企业 的更广发展空间 问题。由此 提 曾说过这么一句话 ： 我年 纪越大 ， 就越不重视别人说些什么 ， 我 可 知， 的感情因素是领 导者万万不可忽 略的， 人 只有 信任他人 企业领 导者如果能够设 身处地 想想 ， 出的结 得 只看他们做了什么。中国谚语也有“ ． 一个行动抵一万句 口号 ” 的 者 才会被信任 ， 己所不欲 ， 勿施于人 ” 。 说法 ，率先垂范 ”“ “ 、 身体力行 ”“ 、上行下效 ’ ＇ 这些朴素的真 论将是“ 等等 理， 都值得 企业领导铭记 。作 为企业 的领导切切 实实做 到从群 众中来 ， 到群众 中去 。 经常到基层去掌握基层所需所想， 解决好
浅谈学校管理中的激励机制
浅谈学校管理中的激励机制作者：沈奇来源：《江苏科技报·E教中国》2022年第06期学校的管理水平在很大程度上体现了学校的发展情况和整体的教学水平，关乎学校的未来发展。
随着教育改革的不断推进，学校不仅要改革学习课件和教学方式，更要革新学校的管理狀况和管理措施，给学生营造一个良好的发展环境，让学校的凝聚力不断提升。
在学校管理中，激励机制尤为重要，因为激励机制可以更好地团结教师与学生。
利用好外部激励和内部激励，可以更好地调动师生的积极性，不断助力学校发展。
一、激励机制的内涵激励机制是一种新型的管理机制，属于管理中的一环，包括精神激励、薪酬激励、荣誉激励、工作激励等。
激励机制通过特定的方法与管理体系将员工对组织及工作的承诺最大化，激励机制一旦形成，它就会内在地作用于组织系统本身，使组织机能处于一定的状态，并进一步影响组织的生存和发展。
激励机制有很大的发展空间，合理利用激励机制能够更好地使管理系统进行升级和更新，还能够统筹员工与集体，提升集体的凝聚力。
二、激励机制在学校管理中的作用首先，在学校管理中应用激励机制可以更好地培养学生奋发向上的精神，让学生在学校健康成长，而且激励机制有利于营造良好的校园环境，为学生的成长提供良好的空间。
其次，完善的激励机制可以为学校建构一支更加专业的教师团队，为学校的教育发展提供更多的助力。
再次，激励机制可以调动学生的积极性，让学生更好地参与到校园生活中来，从而营造一种良性的竞争环境，良好的竞争环境又可以带动校园整体向一个好的方面发展。
三、激励机制在学校管理中的实践1.根据发展方向，科学制定激励机制每个学校都有自己的发展方向，因此，要根据学校的发展方向制定合适的激励机制。
激励机制是学校管理制度中的重要一环，在学校管理中具有重要作用，它能够合理地调动学校各方面的积极性，使得各项规章制度能够良好运行。
而且，科学地制定激励机制能够帮助学生良好发展，让学生在学校生活中形成健康的思想。
浅谈企业管理中的激励
合理 的工作 内容 、 分配恰 当的工作来激发员工 内在的工作热情 。 通过合
理地设计 和分配工作 ． 能极大地激发员工 内在的工作热情 ． 提高其工作 业绩 。这 就要求在设计 和分 配工作时 ， 做到分配 的 给员工 的工作 与其
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
个人平常的工作能力水平与激发后可以达到的工作能力水平之 间存
力 发展 。
培训激励 。员工的工作热情与工作的积极性通常与他们 的素质 高低 有
极大 的关 系。 一般而言 。 自身素质好 的人 ， 自信心和进取心就强 ， 比较注 重高层次 的追求 ， 因此相对来说 比较容易 自我激励 ， 在工作 中表 现出高 昂的土气和工作热情 。 所 以， 通过教育和培训 ， 增强员工的工作能力 ， 提 高员工 的思想觉悟 ， 从而增强 自 我激励 的能力 。
系到企业 的长远和根本利益 。 是企业可持续发展的重要保证 。“ 海 纳百 川， 无水不能成其海 ； 山聚千壑 ， 无石不能成其 山” 。有效地激励 制度不 仅可 以充 分调动企业 内现有 的人 力资源 ， 使 他们扎根企业 ， 奉献企业 ， 而且还有助 于吸引企业外 的Ａ Ｍ－ 流 向企业 内部 。这是 因为人们 都希望
企业中 ． 有效地组织并充分利用人力 、 物力和财务资源是管理 的重 要职能 ， 其 中又以人力资源 的管理 最为重要 ， 在 人力资源 中 ， 又 以怎样 激励人为最关键和最 困难 。
一
况， 综合运用 多种 激励机制 ， 把激励 的手段 和 目的结合起来 ， 改变思维 模式 ， 对下 属进行 心理分析 、 能力 分析及人性分 析 ， 将下属 分为几个不
３ 、 激励有助于实现企业 的 目 标， 增强企业 的凝 聚力 。企业 是由员
浅谈激励机制在企业人力资源管理中的应用
浅谈激励机制在企业人力资源管理中的应用摘要：随着时代的变化，各企业的快速发展，企业面临的竞争环境日益激烈，需要不断采用科学有效的方式和手段，强化自身的总体管理水平，更好解决自身的生存压力，缓解市场竞争压力。
人力资源管理是现代企业管理工作过程中的重要组成部分，企业需要充分重视到人才的优势和作用，推进人力资源管理工作的顺利开展，充分发挥人才的竞争优势。
通过激励机制，充分调动企业员工的积极性和主动性，促进员工全身心的投入到相应的工作之中，有利于构建起和谐稳定的企业文化，促进企业经营管理工作的顺利开展，提升企业的总体竞争力。
关键词：激励机制；企业人力资源管理；应用引言企业发展的主体在近年来已经向着人力资源的方向进行转变，其根本原因就是管理企业的始终都是以人为本，是一个以人所组成的集合体。
企业员工的素质是关系到一家企业能否正常运营的关键，如果一个企业一直没有新鲜人才不断流入，那么最坏的后果就是企业自身竞争力无法适应市场。
因此对于企业的人力资源管理工作必须要做到位，激励机制就是可以让每一个员工都可以尽自身的最大努力去为企业做贡献的相应制度。
1激励机制概述激励机制主要是指企业的管理层与决策层通过特定的管理方式与管理体系，将员工对企业以及工作的承诺最大化的过程，是企业将长远策略与具体事实进行链接的手段。
根据马斯洛需要层次理论可以将激励制度分为：精神激励、薪酬激励、荣誉激励、工作激励四方面内容。
在对员工管理的过程中，根据员工的表现给予适当的奖励，能够刺激员工工作的积极性。
在精神奖励中要奖励员工的冒险精神，而不是员工躲避风险的精神。
要奖励员工的创新精神，并非一味的服从管理层与决策层。
奖励具有团队合作的员工，而不是内讧的团队。
要奖励工作简单化，而不是奖励工作复杂化。
因为不同的员工有着不同的价值观与工作观，在员工工作的过程中薪酬奖励对这类员工的激励作用较小，所以要选择合适的精神激励措施。
薪酬激励是企业激励机制中最重要的激励手段，不同员工有着不同的工作内容，企业的管理层与决策层根据员工的工作内容，设置工作绩效考评指标，工作的绩效与薪酬挂靠，因为薪酬与可量化的工作指标进行挂靠，所以较大程度上的提高了薪酬激励制度的公平性，从而提高了员工的工作积极性。
浅谈企业管理实践中的激励机制
118绩效薪酬文/翁晓雯激励机制概述所谓激励，即利用激发和鼓励的手段，充分调动人的积极主动性，引导其去追求与实现目标。
在企业管理中，激励机制是通过一些科学的方法，形成合理的制度体系，以调动员工的工作积极性，实现企业及员工的共同目标。
激励机制是人力资源管理的核心之一，在企业管理中必不可少。
有效的激励机制能够鼓励员工积极为企业做出贡献，一方面，它激发了员工的潜在创造力，帮助其实现自我价值；另一方面，它能够鼓励员工创造更大的效益，确保企业的可持续发展，达到企业与员工“双赢”的目的。
因此，企业需要以员工的需求为出发点，制订合理的薪酬制度与绩效考核，重视沟通关怀，培养企业文化，并进行科学的规划设计，保证激励机制的有效落实，进而推动员工与企业的共同发展。
激励机制存在的不足●方式简单目前，大多企业的激励措施都是比较单一的物质激励，例如工资、奖金和年终奖等，忽略了对员工精神层面的激励。
在马斯洛需求层次理论中，人除了有物质上的需要，还有尊重需求、自我实现需求等。
物质激励在短期内能够满足员工的生存和生活需要，但从长远来看，浅谈企业管理实践中的激励机制随着经济的不断发展，行业竞争加剧，人力资源管理对企业发展的重要性日益凸显，其中，激励机制是影响企业管理水平的关键。
本文针对激励机制在实施中存在的问题进行分析，并针对问题提出相应的改进措施，以期通过建立科学的激励机制提升企业人力资源管理水平。
企业；激励机制119作者单位 扬州大学商学院参考资料：[1]梁丽婕.企业人力资源管理中激励机制的探究[J].南方企业家，2018（2）：96.[2]戴琪.企业人力资源管理中的激励问题探析[J].商场现代化，2018（18）：89-90.[3]蒋岚,刘振春.试论人力资源管理中现代企业文化的激励机制[J].企业科技与发展，2020（9）：171-172；175.员工更需要精神上的满足。
企业如果缺乏精神激励，会使员工工作积极性下降。
在人力资源管理中，企业经常对所有员工使用相同的激励措施。
浅谈激励理论在企业管理中的运用
大众商务企业管理随着社会经济的发展，我们国家企业也面临更大的挑战。
企业在管理过中要合理利用管理机制，这对企业内部发展也是非常必要的，如何使用积极有效管理激励机制是我们需要研究的问题。
合理有效的激励机制，可以提高企业员工的积极性，为企业留住优秀人才，对企业长久的发展具有很大的意义。
一、激励机制在企业管理中的重要性（一）合理的激励机制可以激发员工的工作积极性在公司的日常工作中，合理的激励机制是非常必要的，其可以激发员工的工作积极性，从而提高公司自身发展和社会地位。
激励机制对企业的作用首先体现在对企业员工工作积极性的激发。
一些比较优秀的员工，如果在合理的激励机制下工作，为了获取更大的经济利益，他就会更加优秀。
相反，如果优秀的员工在公司的日常经营过程中没有得到激励和奖励，那么他很有可能会在接下来的工作中产生消极心理，会有怠工、反感工作的表现，这对公司发展极为不利。
积极有效的激励措施可以为企业的发展奠定基础，让企业管理人员能够更好地建立激励机制，使企业员工在合理的激励机制下进行工作，能够激发他们的工作积极性。
（二）有效的激励机制可以为企业引来卓越的人才企业应该根据自身发展制定合理有效的激励机制。
一家企业如果制定积极有效的激励措施，对企业员工的发展极为有利。
此外，有效的激励机制可以为企业引来大批优秀人才，他们会在企业这个大平台上有更好的发展，以实现自身的价值和目标，这也会对一些不思进取的员工起到威慑作用。
一家成熟的企业应该建立合理的淘汰机制，形成有效的管理措施，为企业带来更好的人才。
合理有效的激励机制，不仅体现在物质上，而且在精神上也有体现，让员工在得到上层管理人员的认可时，提高员工的满足感，在工作中实现员工个人的价值。
（三）建立合理的晋升机制员工在企业工作的过程中，除了获得经济利益，还需要得到企业的认可，帮助员工实现自身价值。
建立完善的竞争机制，可以激发企业员工工作的积极性，可以让员工在日常的工作中加强与其他员工的团结，形成一个核心动力。
浅谈在班级管理中负激励的作用
浅谈在班级管理中负激励的作用负激励是指当组织成员的行为不符合组织目标或社会需要时，组织将给予惩罚或批评，使之减弱和消退，从而来抑制这种行为。
负激励的具体表现主要为：警告、纪律处分、降级、淘汰等。
现代管理理论和实践表明，在激励中，负激励给人们造成不安定感，同时还会造成团体中的关系紧张，同学间和师生间关系复杂，有时候甚至会破坏班级的凝聚力。
过于严厉的负激励措施容易伤害人的感情，使人整天处于战战兢兢的状态，不敢越雷池一步，很容易抹杀个人创新能力和积极性；负激励措施太轻了，小学生就会不当回事，处罚与不处罚差不多，不痛不痒，起不到震慑作用，达不到预期目的。
因此，负激励的运用一定要注意把握一个“度”，对于不同的学生群体，有时候还需要区别对待。
在小学班级管理中，巧妙地运用负激励是一种行之有效的方法。
负激励运用得当，可化消极因素为积极因素，有利于达到班级管理的最优化。
一、负激励是控制学生行为的一条隐性“警戒线”就像道德与法律的界线一样，逾越了道德的界线必然受到法律的惩处，负激励也是如此，学校和班级都有日常的规章制度、行为准则等，超出了这个制度、准则，必然受到一定的制裁。
当然，负激励的措施和手段在大部分学校的管理制度中都会有体现。
负激励作为一条“警戒线”，也许学生很少注意到，实际上却起到控制学生行为不可或缺的作用，在日常的潜移默化中，学生自觉或不自觉地已经接受了这种负激励制度的约束，无形之中给学校和班级的管理行为带来一种持续良性循环效应。
比如，在制度中规定“损坏公共财物要赔偿”，所有的学生都知道不能损坏公共财物，否则会被处罚，正常情况下，学生自然而然地养成了爱护公物的习惯，其实这只是应用了一条负激励的约束机制，就控制了学生可能发生的不良行为，可见，这条隐性“警戒线”多么重要。
二、负激励可以起到以儆效尤的作用上面谈到负激励制度通常是约束学生行为的界线，但并不意味着所有学生都会遵守约定的法则，正像并不因为有了法律所有的公民都会守法一样，总有些学生会犯这样那样的错误，不然，这些法律制度和负激励制度就没有存在的必要，也就意味着，当某些学生逾越这些约束时产生的后果将得到相应的处罚，而这种处罚的性质是强制性的、威胁性的，起震慑作用的，往往可以起到杀一儆百的作用，真正使学生在心理上接受对学校管理行为的敬意，从而提高对自我行为的管理。
浅谈激励在人力资源管理中的作用
金、 集体 人 筹 保 险 、 厚 的 医疗 待 遇 ； 工 人 兴 办 每 年 优 给 只 交 ３美 元会 费 就 能 享 受 带 家 属 到 乡 村 疗 养 的 乡 村 俱 乐部 ； 免那 些 愿 意 重 返 学 校 提 高 知 识 和技 能 的 职 减 工 学 费 等 。 吸引 和 留住 了不 少英 才 。
过 激 励 可 以 使 人 力 资 源 得 到 最 充 分 的 利 用 ， 职 工 最 大 限度 地 发 挥 其 技 术 、 能 和 潜 力 ， 而 提 高 人 力 使 才 从
资 源管 理 的绩 效和 组 织 的竞 争 力 。
［ 中图 分类 号 ］ （ ３ ２ ９
［ 文献标 识码 ］ Ａ
限度 的发 挥 人 力 资 源 优 势 ， 组 织 发 展 壮 大 服 务 ， 为 已 成 为 广 大 管 理 者关 注 和探 索 的问 题 ， 被 众 多 管 理 者 而 所接 受 和 使 用 的方 法 之 一便 是 “ 激励 ” 。
３ 激 励对 人 力 资 源 管 理 的 作 用
３ １激 励 可 挖 掘 职 工 的潜 能 ．
维普资讯
第 ４期
贾明远 ： 谈激 励 在人 力 资 源管理 中的作 用 浅
・ ５ ７ ・
人 的激 励 中 发 现 ， 时 计 酬 的 职 工 仅 能 发 挥 其 才 能 按 的 ２ ％ 一３ ％ ， 如 果 受 到 激 励 的 职 工 其 能 力 可 发 ０ ０ 而
维普资讯
２１２年 １ 月 （ ０ ０
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浅谈激励在班级管理中的作用
浅谈激励在班级管理中的作用激励在班级管理中起到至关重要的作用。
激励可以鼓励学生发挥潜力，激发学生的积极性和主动性，促进学生的发展和追求卓越。
本文将从激励的概念、班级管理中激励的形式以及激励在班级管理中的作用等方面进行浅谈。
首先，激励的概念。
激励是指通过一定的方式和手段，以期望达到其中一种目的而对人进行鼓励、诱导和导向的过程。
激励的本质是通过刺激个体的内在动力和外部条件，使其产生积极情绪和行为。
激励分为内部激励和外部激励两种形式。
内部激励是指个体内在的兴趣、需求和动机，如自我实现、成就感等；而外部激励则是指外界给予个体的奖励和惩罚，如奖学金、班级评优等。
其次，班级管理中的激励形式。
班级管理中的激励形式可以分为正向激励和负向激励。
正向激励是指对积极表现进行奖励，以增强学生的自信心，提高学习兴趣和动力。
如表扬、奖励、嘉奖等；而负向激励则是对消极行为进行惩罚，以减少或消除这种行为。
如批评、处罚、扣分等。
除了这两种形式外，还有一种更为持久且有效的激励方式，那就是激励学生的内在动力。
通过了解学生的兴趣爱好，将学习内容与其相结合，使学习变得有趣而具有价值，从而激励学生的学习兴趣和动力。
再次，激励在班级管理中的作用。
首先，激励可以激发学生的积极性和主动性。
在班级管理中，教师可以通过激励来培养学生对学习的兴趣和渴望，激发学生的主动参与和学习动力。
例如，在学生取得优异成绩时及时给予肯定和奖励，可以增加学生的自信心和学习的积极性，从而更加主动地参与到学习中去。
其次，激励可以促进班级的良好氛围和合作精神。
激励可以增强学生之间的友好关系和互助精神，促使他们互相鼓励、帮助和支持。
例如，一位同学在班级展示中表现出色，教师及时给予表扬，其他同学看到后也会受到鼓舞，积极向优秀同学学习，从而形成良好的学习氛围和合作精神。
再次，激励可以提高学生的学习效果和成绩。
通过正向激励，教师可以对学生的优异成绩进行及时奖励，使学生感受到自己的努力和付出得到了认可和回报，从而激发学生的学习动力和积极性。
浅谈激励制度在企业管理中的运用
经 营 管 理
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●
浅谈 激励 制度 在企 业 管理 中 的运 用
冯巍巍 牟忠贵 。
（ ． 宁省铁法 煤业 （ 团） １辽 集 有限 责任 公司大 明煤矿 辽 宁 铁岭 ｉ ２ ０ ；２ 辽宁省铁法 煤业 （ １７３ ． 集团） 有限责任 公司人力 资源 部 辽宁 铁
态 ，人 的动机 是由于他所 体验的某 种未满足 的需要或未达 到的 目标所
引起 的。不同群体可 以为其成员提 供不 同的利 益，满足个 人的不 同需 要 ，个体对群 体的需要价 值取 向取 决其价值 观能动地作用 于需要客体 和需要手段 。在众多的需要 中有一种 是对行为起 决定作用 的需要 ，称 为优势需要 员工工作 的动 机正是 为了达到需 要的满足 ，尤其 是优势 需要 的满足 。只有需要达 到满足 ，员工才有较 高的积极性 。因此，企 业建立激励机制要以满足员工的需要 ，尤其是满足员的优势需要为基础。 ２， 企业 管 理 中激 励 存 在 的 误 区 激励 机 制 是帮 助 企 业 赢 得 竞争 优 势 的 重要 手 段 之 一 ，但 实 际 上 ，许多企业对 激励 机制系 统的心态 ：激励机制是心 中永远 的痛一 费 事费力 的形式主义 、费事费力 的鬼 门关 。 ２ １ ． 企业 中存在 盲 目激励现 象与激励措 施 的无差别化 有一些 企业对 激励 根 本不 重视 ，看 到别 的企业 有 激励 措施 ， 自 己便 “ 依葫芦画瓢 ” 。合理 的借鉴 是必要的 ， 很多企业只是照搬照办 ， 但 实施激励 措施 时，并没有对员工 的需 要进 行分析 ，“ 一刀切 ”地对所有 的人采用 同样 的激励 手段 ，结果适得其 反 。企业应 懂激励 的有 效性在 于需要， 同样 的激励 手段不 可能满足所 有的需要 ，只有立足本企业 员 工的需要 ，激励 才会 有积 极意义 。 ２ ２激励过程 中缺乏沟 通 ． ． 沟通 对于 接受 有关 绩 效的 反馈 是很 重要 的 。企 业往往 重视 命 令 的传达 ，而不注重反馈 的过程 ，这样对激 励是没有好 处的。所有 的员 工都希望能得到企业 的赏识 ，但 结果却 非然。企业管 理者 对员工 的正 面反馈 是至关重要 的，告诉 员工企业感谢 员工对企业 的贡献 ，对 员工 进 行肯定 ，拉进 与员工 的距离 ，这 才是对员 工 的极 大激励 。 ２ ３过度激励 ． 有 人认为 激励 的强 度越 大越 好 ，其实 是一 种错 误 的观 点，凡 事 物 极必 反，激励也是这 样。过度 的激励就会给 员工过度 的压 力 ，使 员 工往往会 将注 意力完全 集中在 自己的绩效 考核指标 中，忽视 了那些 不 会被考核 的绩效方面 ，忽视 了整 体绩效 ，也会 导致 同事之 间的相互 帮 助减少现 象的频频 发生。只有 适 当的激励才会 有积极 意义 。 ３、 企业 管理 中的 激 励 方 法 任何 理论 只有 运 用 到实 际 中才 有 意义 ，激励 也 是如 此 。现 在 ， 大多数企业 已经引入 了激励 ，然而所 有的激励理论都是对 一般而 言的。
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、
果企业 缺乏 有效的激励机制 ，大部 分员工会安于现状 ，在工 作 中得过且过 。相反 ，如果员工受 到充分 的激励推动 ，工作 的主 动性 和积极 性提升 ，士气大振 ，责任性增强 、办事效率提高 。 因此 ，激励可 以调动 员工 Ｔ作 积极 性 ，提高企业绩效 。 （ 二 ）有 利于加 强员工队伍 建设 ，增强 员工综合素质 。 激励是最 能发挥人的效用 的方式 。通过激励来控制和调节 人 的行为趋 向 ，会 给学习和工作带来 巨大的牵引力 ，从而会导 致个人素质 的不断提高 。例如 ， 对工作努力 、 善 于创造 性工作 、 创新工作方式 的员工 进行大力 的表彰 ，对不 思进 取 、消极怠工 的员工给予必要 的惩 戒 ，无疑有助 于形 成 良好的风气 ，开 阔员 工 的精神境界 。
（ 五 ）监 督 激 励
激励可 以深度挖掘人 的潜 力 ，激发人 的想象力 和创造力 ， 为企业 提高管理效率 。索 尼公 司鼓励每一位员工对 产品提出任 何 意见 ，由此 ，便有 了随身听的诞 生 ，这便是挖 掘潜 力非常成 功 的一个案例 。由此可见 ，以调动人的积极性为 主 旨的激励是 人力 资源开发和管理 的基本途 径和重要手段 。企业管 理中引人 激励机 制不仅是企业现代化管 理的表现 ，更是迎接未来挑 战的 剂 良方 。 三、人性化的激励方法对于管理非常重要 现 在 ，大多数企业 已经 引入了激励 机制 ，有 的企业还 有 自 己独特 的一套激励方法 ，正确选 择合适 的激励方法会使 员工感 受 到企业 管理的科学性 ，更能激 发他们工作 的积极性 ，为企业 管理 目标 的顺 利实现奠定基础 。人 性化激励是管理 的需要 ，是 激励员工 的重要手段 。 企业要 实施人 性化激励 ，可以从 以下几
的效 果 。 （ 六 ）期 望激 励 期望激励 指利 用被管理者对所追求 目标或 结果 的期望心理 来调动被 管理 者积极性的方法 。如果被管理 者认识 到某项 目标 的效 价很高， 而且通过 自己的努力 也能实现 目标， 那 么管 理者应
个方面人手 。 （ 一） 赋 予员工恰 当的权利 ，提供 满意的工作 岗位 热爱一 项工作是做好这项工作 的前提 ，人性化 的激励 必须 为员工创造 和提供一份满 意的工作 岗位 ，包括 ：为员工 提供一
浅谈激励 在管理中的作用
喻 忠
６ ３ ８ ０ ０ ０ ） （ 广安职 业技 术 学 院 四川 广安
摘 要： 现代企业在人事管理制度 中应用 比较 多的是惩罚 ，惩罚能取 得明显的效果 ， 却使管理层无 法确切 了 解公 司的真 实情况。而 激励机 制能够使 员工按 照管理层 的意愿 ，不断使他们强化 自己的行为 ，无论领 导是 否在场 ，都 能收到 意想不到 的效 果。因此激励在 管理 中扮 演着非常重要 的作 用，管理 者只有 充分认 识激励并合理用好 激励机制 ，管理才能事半功倍 。
（ 三） 舆 论 激励
激励有助于创造竞争 气氛 ，形成一种争先创 优的局面 ，使 企业文化 的主流健康 向上 。此时 ，企业 的生存发 展与员工个人 的事业发展有机结合 ，形 成发奋图强 的合力 ，大 大增 强了企业
的凝 聚力 。 团结 的力 量 必 定 推 动 企 业 阔 步 向前 。 （ 四 ）挖掘人的潜 用
现代管理 学中管理的基本职能包括 ：计划 、组织 、领导 、 控制 、激励等 。激励是管理职能 中重要 内容之一 ，它已被现代 企事业单 位管 理广泛应用 。从传统 的人事管理 向人力资源管理 转变 的过 程中 ，激励机制的建立和应用 ，为人力 资源管理注人 了 “ 以人 为本 ”的理念 ，为企业人力资源管理水平 的提升另辟 了一 处 蹊 径 。 认 识 激 励 的 内容 在传统 的人事管理 制度 中 ，许多人认为激励就是加薪 、提 职 。其实这种认识是表 象的 、片面的 、激励涵盖 的内容很 广 ， 在现代人力资源管 理中激励 包括物质 、精神 、舆论 、民主 、监 督 、期望六个方面 的内容 。 （ 一 ）物 质 激 励
（ 三 ）增 加 凝 聚 力 。
员工 的物质 因素体现 为工资 、奖金 、福利等劳动报酬 。物 质激励的关键在于优化薪酬设计 ，薪酬设计要注重 “ 对 内具有 公 正性 ，对外 具有竞 争力” 。工资不仅要体现职级高低 ， 也要反
映同一 职级内人员之间工作 责任 、 工作任务 、工作成效的大小 。 （ 二） 精 神 激 励 精 神 是 力 量 的源 泉 和工 作 的 动力 。 任 何 一 个 员 工 都 是 自然 的和社会个体 的人 ，有最基本 的物质 方面的需要 ，也有更高层 次的情感 、荣誉以及 自我实现的追求 。
一
企业要 生存 、发展 ，就要保持员工 队伍 高效和廉洁 自律 ， 必须建立 岗位职责的制度化约束 与监督机 制 ，包括明确责任制 度 ，加强 民主监督和舆论监督等 。只有致力 于构建完善的权力 约束监督机制 ，建立起完善 的责任追究机制 ，坚持正确的任用 方针 ， 才 能产 生 “ 用好一人 、 鼓舞一 片 ， 罚对一人 、 教育一群 ”
通过 通报 、会议以及广播 、电视 等手段 和途径 ，对先进事 迹进行 表扬 ，对不 良行为进行批评 ，从 而达到弘扬正气 、抵制 歪风 的 目的 ，形成 奋发向上 、你追我 赶的 良好 氛围。
（ 四 ）民 主 激 励
管理 心理学指 出，如果管理者能充分 发扬 民主 ，给予企业 员工参 与决策 的机会 ， 让员工感受信任 ， 切 身体会 主人翁 意识 ， 那么企业 的凝 聚力将不断增强 。员工作 为企业 的一分子 ，员工 利益与企业发展息息相关 ， 有参与 民主管理 和民主决 策的权利 ， 应充分享有建议权 和批评权 ，体现责 、权 、利 的统一 。