备考2014中考语文之散文阅读训练：幽径悲剧(含答案)
《幽径悲剧》阅读训练及参考答案
《幽径悲剧》阅读训练及参考答案《幽径悲剧》阅读训练及参考答案《幽径悲剧》这一条路……一面傍湖，一面靠山，蜿蜒曲折，实有曲径通幽之趣。
山上苍松翠柏，杂树成林。
无论春夏秋冬，总有翠色在目。
不知名的小花，从春天开起，过一阵换一个颜色，一直开到秋末。
到了夏天，山上一团浓绿，人们仿佛是在一片绿雾中穿行。
林中小鸟，枝头鸣蝉，仿佛互相应答。
秋天，枫叶儿变红，与苍松翠柏相映成趣，凄清中又饱含浓烈。
几乎让人不辨四时了。
小径另一面是荷塘，引人注目主要是在夏天。
此时绿叶接天，红荷映日。
仿佛从地下深处爆发出一股无比强烈的生命力，向上，向上，向上，欲与天公试比高，真能使懦者立怯者强，给人以无穷的感染力。
不管是在山上，还是在湖中，一到冬天，当然都有白雪覆盖。
在湖中，昔日的潋滟的绿波为坚冰所取代。
但是在山上，虽然落叶树都把叶子落掉，可是松柏反而更加精神抖擞，绿色更加浓烈，意思是想把其他树木之所失，自己一手弥补过来，非要显示出绿色的威力不行。
再加上翠竹助威，人们置身其间，决不会感到冬天的萧索了。
这一条神奇的幽径，情况大抵如此。
1、文中划线句“绿叶接天，红荷映日”化用了宋代诗人杨万里的诗句，请你把这两句诗写在下面的横线上。
________________________________________________________________ _________________________2、“懦者立怯者强”是什么意思？造成这种结果的原因是什么？________________________________________________________________ _________________________3、作者说，“这是一条神奇的'幽径”，“神奇”体现在哪里？请用自己的话加以概括。
________________________________________________________________ _________________________参考答案：1、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
《幽径悲剧》阅读练习附答案
《幽径悲剧》阅读练习附答案茫茫燕园中，只剩下了幽径的这一棵藤萝了。
它成了燕园中藤萝界的鲁殿灵光。
每天春天，我在悲愤、惆怅之余，惟一的一点安慰就是幽径中这一棵古藤。
每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，听到嗡嗡的蜂声，顿觉这个世界还是值得留恋的，人生不全是荆棘丛。
其中情味，只有我一个人知道，不足为外人道也。
然而，我快乐得太早了，人生毕竟还是一个荆棘丛，决不是到处都盛开着玫瑰花。
今年春天，我走过长着这棵古藤的地方，我的眼前一闪，吓了一大跳：古藤那一段原来凌空的虬干，忽然成了吊死鬼，下面被要砍断，只留上段悬在空中，在风中摇曳。
再抬头向上看，藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵，还在绿叶丛中微笑。
它们还没有来得及知道，自己赖以生存的根干已经被砍断，脱离了地面，再没有水分供它们生存了。
它们仿佛成了失掉了母亲的孤儿，不久就会微笑不下去，连痛哭也没有地方了。
我是一个没有出息的人。
我的感情太多，总是供过于求，经常为一些小动物、小花草惹得万斛闲愁。
真正的伟人们是决不会这样的。
反过来说，如果他们像我这样的话也决不能成为伟人。
我还有自知之明，我注定是一个渺小的人，也甘于如此，我甘于为一些小猫小狗小花小草流泪叹气。
这一棵古藤的.灭亡在我心灵中引起的痛苦，别人是无法理解的。
1、节选的三个自然段，写了一件什么事?(2分)答：____________________________________________________________________ _______2、作者在第1段中说“人生还不全是荆棘丛”而下一段又说“人生毕竟还是一个荆棘丛”你是如何理解这两句话的?(3分) 答：____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________3、选段表达了作者的哪些情感?(2分)答：____________________________________________________________________ ______4、选文第三段中写道“真正的伟人们是决不会这样的。
2014中考散文阅读真题2
2014中考散文阅读真题一、2014济宁市秋天的黄昏城里是没有黄昏的。
街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。
乡下的黄昏，却是辽阔的，博大的。
它在旷野上坐着；它在人家的房屋顶上坐着；它在鸟的翅膀上坐着；它在人的肩上坐着；它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。
而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满。
选一处河堤，坐下吧。
河堤上，是大片欲黄未黄的草。
它们是有眼睛的，它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。
它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。
这是草的暮年，慈祥得如老人一样。
你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地。
像多年前，亲爱的老祖母。
你疲惫奔波的心，突然止息。
从河堤往下看，能看到大片的田野。
这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。
你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡？田野不说话，它安静在它的安静里。
岁月枯荣，此消彼长，焉有得？焉有失？不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。
还有晚开的棉花呢。
星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。
捡拾棉花的手，不用那么急了。
女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫，稻谷都进了仓，农活不那么紧了。
她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。
黄昏下，她的剪影，就像一幅画。
你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。
大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。
你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。
玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来——棉花太暖和了啊。
最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿。
你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。
那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的。
人生因简单因单纯，更容易得到快乐。
你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯，越来越远了。
季羡林《幽径悲》阅读答案
[标签:标题]篇一：八年级语文幽径悲剧学习目标：1．能用简洁的语言概括藤萝之美。
2．根据文章内容，探究藤萝被毁的原因。
3. 通过诵读和探究，领会作者在文中抒发的思想感情和写作意图。
学习过程：同学们，昨天，老师给你们布置了课前学习任务，你们已经带着问题预习了《幽径悲剧》，今天，让我们一起走进季羡林的《幽径悲剧》，来共同探讨一个关于美和悲剧的话题。
那么，何为"悲剧"呢？ppt：【序幕】ppt：鲁迅先生曾给悲剧下了个经典的定义："悲剧就是美的毁灭。
"越美的东西被毁灭，其悲剧性就越强。
【第一幕】赏藤萝之美一、在燕园的幽径上长着一株美丽的藤萝，它究竟美在何处呢？同学们在课前已经画出了描写的语句，现在请大家再读一读这些语句，认真地想一想，课文是从哪些方面描写藤萝的呢？课文是从哪些方面描写藤萝的呢板书：干--苍黑古劲外在美：枝--盘曲而上叶--一团团、绿花--一朵朵、紫红、香二、这些语句都显示了藤萝外表的美，那么藤萝的美仅仅如此么？对，同学们说得真好，藤萝的美还在于它的内在美。
板书：内在美：友好、善良、奉献三、像这样一株美丽的藤萝，我们都会喜欢，可先生对它的喜爱之情更加强烈，对它更加情有独钟，这是有原因的。
请同学们自读9-10两段文字，探究其中原因。
ppt：读9-10两段文字，探究：作者为什么对这株藤萝情有独钟？唯一的精神寄托与安慰季羡林先生经历了那惨无人道的十年浩劫，与这株古藤相似。
我们有《牛棚杂忆》中的一段话为证。
这株藤萝虽饱经风霜，历尽艰辛，仍然葆有着那份真、善、美，萌生着生机与活力。
这株藤萝也就成为先生唯一的精神寄托与安慰。
遗憾的是，这株藤萝未能永远绽放它的美丽，那年春天它被无情杀戮了。
ppt：【第二幕】悲藤萝之惨一、请同学们阅读第11段至文末，先找出最能表现藤萝被毁后惨状的词句，然后用第一人称来叙述这株古藤萝的悲惨经历。
ppt：请同学们阅读第11段至文末，先找出最能表现藤萝被毁后惨状的词句，然后以这株古藤萝的口吻自述悲惨经历。
幽径悲剧习题含答案.doc
幽径悲剧习题含答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、填空题（共4题）1.给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。
__________________干( ) __________________弱( ) 摇__________________( )翠__________________( )liàn()滟wèi( )集清xī()愚ménɡ()【答案】qiúnuòyèbǎi潋猬晰氓难度：偏难知识点：字音2.理解下列句中加点词语的含义。
(1)哪里还有什么__________________来欣赏幽径的情趣呢？(2)①它既无棚，也无架，而是让自己的枝条__________________在邻近的几棵大树的干和枝上。
②这种不惜代价__________________权贵的做法，成了罗斯·查尔德家族的“秘方”。
【答案】(1)闲适的情致。
(2)①附着东西往上爬。
②比喻依靠有权势的人，以求高升。
难度：偏难知识点：词语3.下列语句运用了什么修辞手法？有怎样的表达作用？(1)再抬头向上看，藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵，还在绿叶丛中微笑。
(2)你倘若问一个燕园中人，决不会有任何人注意到这一棵古藤的存在的，决不会有任何人关心它的死亡的，决不会有任何人为之伤心的。
【答案】(1)运用了拟人的修辞手法。
生动地描绘出古藤花朵的纯真，以乐来衬托悲，使它们的毁灭更具悲剧色彩。
(2)运用排比的修辞手法。
极有气势地写出了关怀古藤的人极少，反映出人们爱美护美之心的缺失。
难度：偏难知识点：修辞格4.肖复兴有一篇小文《谁能为一只小鸟下跪》：国外一次网球比赛，飞驰的网球和正好飞临的一只小鸟相撞，小鸟应声落地，球员立刻扔下球拍，跑到奄奄一息的小鸟跟前，双膝下跪，捧起小鸟，心中充满自责和对小鸟的怜惜，全场鸦雀无声，比赛自动停止。
语文中考哲理散文阅读训练：幽径悲剧
语文中考哲理散文阅读训练：幽径悲剧语文中考哲理散文阅读训练：幽径悲剧我是一个没有出息的人。
我的感情太多，总是供过于求，经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁。
真正的伟人们是决不会这样的。
反过来说，如果他们像我这样的话，也决不能成为伟人。
我还有点自知之明，我注定是一个渺小的人，也甘于如此，我甘于为一些小猫小狗小花小草流泪叹气。
这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦，别人是无法理解的。
从此以后，我最爱的这一条幽径，我真有点怕走了。
我不敢再看那一段悬在空中的古藤枯干，它真像吊死鬼一般，让我毛骨悚然。
非走不行的时候，我就紧闭双眼，疾趋而过。
心里数着数：一，二，三，四，一直数到十，我估摸已经走到了小桥的桥头上，吊死鬼不会看到了，我才睁开眼走向前去。
此时，我简直是悲哀至极，哪里还有什么闲情逸致来欣赏幽径的情趣呢?但是，这也不行。
眼睛虽闭，但耳朵是关不住的。
我隐隐约约听到古藤的哭泣声，细如蚊蝇，却依稀可辨。
它在控诉无端被人杀害。
它在这里已经呆了二三百年，同它所依附的大树一向和睦相处。
它虽阅尽人间沧桑，却从无害人之意。
每年春天，就以自己的花朵为人间增添美丽，焉知一旦毁于愚氓之手。
它感到万分委屈，又投诉无门。
它的灵魂死守在这里。
每到月白风清之夜，它会走出来显圣的。
在大白天，只能偷偷地哭泣。
山头的群树，池中的荷花是对它深表同情的，然而又受到自然的约束，寸步难行，只能无言相对。
在茫茫人世中，人们争名于朝，争利于市，哪里有闲心来关怀一棵古藤的生死呢?于是，它只有哭泣，哭泣，哭泣……10.“心里数着数：一，二，三，四，一直数到十”这一细节描写有什么表达效果?(2分)11.“山头的群树”、“池中的荷花”也对藤萝“深表同情”，这样写有什么用意?(2分)12.藤萝并不会“哭泣”，文中却三次写到它“哭泣”，请从思想内容和表达特色两个方面作简要分析。
(2分)13.作者说“这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦，别人是无法理解的”，这是为什么?作者的痛苦仅仅是古藤的灭亡吗?(3分)参考答案：10、形象地写出了作者不愿意看到藤萝被毁的情景(1分)，表现了作者悲哀至极的心情。
初二上册语文《幽径悲剧》练习试题
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苏教版初二上册语文练习试题现代文阅读茫茫燕园中，只剩下幽径的这一棵藤萝了。
它成了燕园中的鲁殿灵光。
每天春天，我在悲愤、惆怅之余，惟一的一点安慰就是幽径中这一棵古藤。
每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，听到嗡嗡的蜂声，顿觉这个世界还是值得留恋的，人生还不全是荆棘丛。
其中情味，只有我一个人知道，不足为外人道也。
然而，我快乐得太早了，人生毕竟还是一个荆棘丛，决不这到处都盛开着玫瑰花。
今年春天，我走过长着这棵古藤的地方，我的眼前一闪，吓了一大跳：古藤那一段原来凌空的虬干，忽然成了吊死鬼，下面被人砍断，只留上段悬在空中，在风中摇曳。
再抬头向上看，藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵，还在绿叶丛中微笑。
它们还没有来得及知道，自己赖以生存的根干已经被砍断，脱离了地面，再没有水分供它们生存了。
它们仿佛成了失掉了母亲的孤儿，不久就会微笑不下去，连痛哭也没有地方了。
我是一个没有出息的人。
我的感情太多，总是供过于求，经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁。
真正的伟人们是决不会这样的。
反过来说，如果他们像我这样的话，也决不能成为伟人。
我还有点自知之明，我注定是一个渺小的人，也甘于如此，我甘于为一些小猫小狗小花小草流泪叹气。
这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦，别人是无法理解的。
从此以后，我最爱的这一条幽径，我真有点怕走了。
我不敢再看那一段悬在空中的古藤枯干，它真像吊死鬼一般，让我毛骨悚然。
非走不行的时候，我就紧闭双眼，疾趋而过心里数着数：一，二，三，四，一直数到十，我估摸已经走到了小桥的桥头上，吊死鬼不会看到了，我才睁开眼走向前去。
此时，我简直是悲哀至极，哪里还有什么闲情逸致来欣赏幽径的情趣呢？但是，这也不行。
眼睛虽闭，但耳朵是关不住的。
备考中考语文之散文阅读训练幽径悲剧(含答案)
阅读《幽径悲剧》中的几段文字，完成10～13题。
我是一个没有前程的人。
我的情感太多，老是供过于求，常常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁。
真正的巨人们是决可不能如此的。
反过来讲，若是他们像我如此的话，也决不能成为巨人。
我还有点自知之明，我注定是一个渺小的人，也甘于如此，我甘于为一些小猫小狗小花小草流泪叹息。
这一棵古藤的衰亡在我心灵中引发的痛楚，他人是无法明白得的。
从此以后，我最爱的这一条幽径，我真有点怕走了。
我不敢再看那一段悬在空中的古藤枯干，它真像吊死鬼一样，让我毛骨悚然。
非走不行的时候，我就紧闭双眼，疾趋而过。
内心数着数：一，二，三，四，一直数到十，我估摸已经走到了小桥的桥头上，吊死鬼可不能看到了，我才睁开眼走向前去。
现在，我简直是悲伤至极，哪里还有什么闲情逸致来欣赏幽径的乐趣呢？可是，这也不行。
眼睛虽闭，但耳朵是关不住的。
我隐约约约听到古藤的哭泣声，细如蚊蝇，却依稀可辨。
它在控诉无端被人杀害。
它在这里已经呆了二三百年，同它所依附的大树一贯和睦相处。
它虽阅尽人世沧桑，却从无害人之意。
每一年春天，就以自己的花朵为人世增添漂亮，焉知一旦毁于愚氓之手。
它感到万分委屈，又投诉无门。
它的灵魂死守在那个地址。
每到月白风清之夜，它会走出来显圣的。
在大白天，只能偷偷地哭泣。
山头的群树，池中的荷花是对它深表同情的，可是又受到自然的约束，步履维艰，只能无言相对。
在茫茫人世中，人们争名于朝，争利于市，哪里有闲心来关心一棵古藤的生死呢？于是，它只有哭泣，哭泣，哭泣……10.“内心数着数：一，二，三，四，一直数到十”这一细节描述有什么表达到效？(2分)11.“山头的群树”、“池中的荷花”也对藤萝“深表同情”，如此写有什么用意？(2分)12.藤萝并可不能“哭泣”，文中却三次写到它“哭泣”，请从思想内容和表达特色两个方面作简要分析。
(2分)13.作者说“这一棵古藤的衰亡在我心灵中引发的痛楚，他人是无法明白得的”，这是为何？作者的痛楚仅仅是古藤的衰亡吗？(3分)参考答案：10、形象地写出了作者不肯意看到藤萝被毁的情景(1分)，表现了作者悲伤至极的心情。
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阅读《幽径悲剧》中的几段文字，完成10～13题。
我是一个没有出息的人。
我的感情太多，总是供过于求，经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁。
真正的伟人们是决不会这样的。
反过来说，如果他们像我这样的话，也决不能成为伟人。
我还有点自知之明，我注定是一个渺小的人，也甘于如此，我甘于为一些小猫小狗小花小草流泪叹气。
这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦，别人是无法理解的。
从此以后，我最爱的这一条幽径，我真有点怕走了。
我不敢再看那一段悬在空中的古藤枯干，它真像吊死鬼一般，让我毛骨悚然。
非走不行的时候，我就紧闭双眼，疾趋而过。
心里数着数：一，二，三，四，一直数到十，我估摸已经走到了小桥的桥头上，吊死鬼不会看到了，我才睁开眼走向前去。
此时，我简直是悲哀至极，哪里还有什么闲情逸致来欣赏幽径的情趣呢？
但是，这也不行。
眼睛虽闭，但耳朵是关不住的。
我隐隐约约听到古藤的哭泣声，细如蚊蝇，却依稀可辨。
它在控诉无端被人杀害。
它在这里已经呆了二三百年，同它所依附的大树一向和睦相处。
它虽阅尽人间沧桑，却从无害人之意。
每年春天，就以自己的花朵为人间增添美丽，焉知一旦毁于愚氓之手。
它感到万分委屈，又投诉无门。
它的灵魂死守在这里。
每到月白风清之夜，它会走出来显圣的。
在大白天，只能偷偷地哭泣。
山头的群树，池中的荷花是对它深表同情的，然而又受到自然的约束，寸步难行，只能无言相对。
在茫茫人世中，人们争名于朝，争利于市，哪里有闲心来关怀一棵古藤的生死呢？于是，它只有哭泣，哭泣，哭泣……
10.“心里数着数：一，二，三，四，一直数到十”这一细节描写有什么表达效果？(2分)
11.“山头的群树”、“池中的荷花”也对藤萝“深表同情”，这样写有什么用意？(2分)
12.藤萝并不会“哭泣”，文中却三次写到它“哭泣”，请从思想内容和表达特色两个方面作简要分析。
(2分)
13.作者说“这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦，别人是无法理解的”，这是为什么？作者的痛苦仅仅是古藤的灭亡吗？(3分)
参考答案：
10、形象地写出了作者不愿意看到藤萝被毁的情景(1分)，表现了作者悲哀至极的心情。
(1分)
11、反衬人们缺少对藤萝生命的关怀之心(1分)，也衬托出“我”内心的同情和无奈的感受。
(1分)
12、内容上：强调了藤萝无端被人杀害的委屈和无助，表达了对人们无心关注一棵古藤生死的不满。
(1分)表达上：采用拟人和反复的手法，进一步突出了藤萝“无端被人杀害”的委屈。
(1分)
(拟人：“它感到万分委屈，又投诉无门。
”“我隐隐约约听到古藤的哭泣声，细如蚊蝇，却依稀可辨。
它在控诉无端被人杀害。
”反复：“于是，它只有哭泣，哭泣，哭泣……”)
13、作者对自然、对生命的关注和热爱的“感情太多”，而“别人”则忙着“争名于朝争利于市”，根本漠视古藤的存在或被毁，因而他们无法理解作者的痛苦(1分)。
作者借古藤的灭亡抒发了对无端毁坏自然、毁灭生命的“愚氓”行径的痛恨(1分)，也表达了对缺少感情共鸣的无奈和哀叹(1分)。
11.“我”“经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁”，古藤的灭亡引起了“我”怎样的“闲愁”？下文中写了哪两件事体现“我”的“闲愁”，请作简要概括。
(3分)
【答】
12.藤萝并不会“哭泣”，文中却多次写到它“哭泣”，请从思想内容和表达特色两个方面作简要分析。
(2分)
【答】
13.作者说“这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦，别人是无法理解的”，这是为什么？作者的痛苦仅仅是古藤的灭亡吗？(3分)
【答】
参考答案：
10.①现在有一个人说街市上有老虎，大王相信这件事吗？(市、之)
②现在邯郸距离大梁，也比街市远许多，而且议论我的人又不止三个。
(去、于、过，句式不能改变)
11.一棵幽径古藤被无端砍断，“我”悲哀(痛苦)至极(1分)
“我”怕见古藤枯干闭着眼疾趋而过。
(1分)“我”隐约听到古藤的哭诉。
(1分)
12.内容上：强调了藤萝无端被人杀害的委屈和无助，表达了对人们无心关注一棵古藤生死的不满(1分)表达上：采用拟人和反复的手法，进一步突出藤萝“无端被人杀害”的委屈(1分)
13.作者对自然、对生命的关注和热爱“感情太多”，而“别人”则忙着“争名于朝，争利于市”根本漠视古藤的存在或被毁，因而他们无法理解作者的痛苦(1分)作者借古藤的灭亡抒发了无端毁灭自然、毁灭生命的“愚氓”行径的痛恨(1分)也表达了对缺少情感共鸣的无奈和哀叹。
(1分)。