课题三：电动机接触器联锁正反转控制线路
三相异步电动机接触器联锁正 反转控制电路 教学设计
科目——————————《电工电子技术及应用》《三相异步电动机接触器联锁正、反转控制电路》教学设计一、设计理念：以学生为主体，以就业为导向，以培养学生职业技能为目标的职业教育理念，采用任务驱动方式组织教学内容。
确定技能训练项目，讲授必要的理论知识，发放任务，真正做到“做”中“学”，“学”中“做”。
二、项目内容：教材：杜德昌老师主编、高等教育出版社出版的《电工电子技术及应用》内容：第六章第三节《三相异步电动机正、反转控制电路--接触器联锁正、反转控制电路》课型：新授课。
课时安排：6学时（原理学习-1课时、技能训练-4课时、故障排除-1课时）班级：机电专业一年级一班人数：２５人授课时间：2012、2、28三、项目目标：1、知识目标：（1）了解电源相序与电动机运转的关系。
（2）掌握实现三相异步电动机接触器联锁正、反转运转的控制方法和工作原理。
（3）会进行三相异步电动机接触器联锁正、反转控制电路的安装和故障排除。
2、能力目标：（1）培养学生识图和绘图的能力。
（2）通过对电路的安装，提高学生的观察、分析、总结和动手操作的能力。
3、情感目标：（1）通过小组内成员的协作，培养学生的集体荣誉感和团结协作的精神。
（2）端正学习态度，明确学习目的，树立正确的人生价值观。
（3）让学生再一次的意识到---用科学的方法解决问题。
四、项目重、难点：1、教学重点：三相异步电动机接触器联锁正、反转控制电路原理。
教师层层设疑，引导、启发学生；同时运用多媒体辅助教学将抽象、生涩、陌生的知识直观化、形象化这种手段来解析重点，突破难点。
2、教学难点：故障检修与排除实训中，我采用任务驱动的教学方法，让学生分步骤分层次的认领任务，“寓学于教”，“寓教于乐”，“学教互融”。
从而分散了难点，降低了难度。
五、教学方法任务驱动教学法、行动导向教学、讲练结合一体化教学法、讨论式教学、情景教学、多媒体投影系统。
六、教学准备教师：1、发放任务书（1、三相异步电动机正、反转的实例。
接触器联锁正反转控制电路
使用视频资料展现正反转电路在实际生产中的应用。
丰南职教中心教案（副页）
教学过程
教学步骤
教学内容
师生活动
三、新内容讲解
1、主电路部分
使用两个接触器，改变三相电源的任意两相相序，改变电动机的转向。
L1----U
L2----V
L3----W
通过课件动画显示正转和反转时的相序，最后总结出主电路。
丰南职教中心教案（副页）
教学过程
教学步骤
教学内容
师生活动
L1---W
L2---V
L3----U
正反转主电路图如下：
KM1主触点闭合时，相序为L1--- NhomakorabeaUL2----V L3----W。
KM2主触点闭合时，相序为L1---W L2---V L3----U。
对主电路部分进行总结归纳
丰南职教中心教案（副页）
教学过程
教学步骤
教学内容
师生活动
2、控制电路部分
提示学生：将两个单向连续转动控制电路并接起来，是不是可实现两个方向的运行？
提示同学们使用一个停止按钮、一次热继电器辅助触点即可。
丰南职教中心教案（副页）
教学过程
教学步骤
教学内容
师生活动
1、发生短路现象
2、互锁：在KM1的线圈电路中串入KM2的常闭触头，在KM2的线圈电路中串入KM1的常闭触头
指引学生思考：如果操作人员先按SB2后，并没有按SB1停止，而是直接按反转起动按钮SB3会有什么情况发生？如何解决问题？
动画演示并找
学生作答。
提示同学们可使用互锁
丰南职教中心教案（副页）
教学过程
教学步骤
接触器互锁正反转控制线路(3)
编号： 03 任课教师：时永贵教研室主任签字：课题名称：课题三接触器互锁正反转控制线路教学目的：1. 正确掌握接触器互锁正反转控制线路的工作原理；2. 正确进行接触器互锁正反转控制线路装配。
德育目标：由学生独立完成线路的装配，发挥学生的创造力，树立学生的自信心。
教学重点：接触器互锁正反转控制线路的安装、调试。
教学难点：掌握正反转控制线路的工作原理分析。
教学方法：讲解法、演示法、现场实习法课的类型：实习课教学过程：课前准备：1.准备实习设备、材料及教学用具；2.检查学生出勤情况，工具及劳动保护穿戴情况；3.集中学生注意力，准备讲授教学内容。
安全教育: 1.集体背诵安全操作规程；2.正确使用电工工具及仪表；3.按操作规程要求正确操作电器设备的运行。
讲授新课：课题三接触器互锁正反转控制线路一、电气联锁（接触器互锁）正反转控制线路1、电动机反转的原理当改变通入电动机定子绕组的三相电源相序，即把接入电动机三相电源进线中的任意两相对调接线时，电动机就可以反转。
2、联锁方式电气联锁（KM1、KM2闭点）工作可靠，操作不方便。
机械联锁（SB1、SB2按钮联锁）工作不可靠，操作方便。
双重联锁（采用上述两种联锁方式）。
3、电气联锁正反转控制线路的组成KM1、KM2为正反转接触器，SB1、SB2为正反启动按钮，SB3为停车按钮，FR作过载保护，FU1、FU2作短路保护。
4、电气联锁正反转控制线路的工作原理KM1和反转用的接触器KM2，它们分别用正转按钮SB1和反转按钮SB2控制。
从主电路图中可以看出，这两个接触器的主触头所接通的电源相序不同，KM1按L1-L2-L3相序接线，KM2则按L3-L2-L1相序接线。
相应地控制电路有两条，一条是由按钮SB1和KM1线圈等组成的正转控制电路，另一条是由按钮SB2和KM2线圈等组成的反转控制电路。
必须指出，接触器KM1和KM2的主触头绝不允许同时闭合，否则将造成两相电源短路事故。
课题三相笼型异步电动机的正反转控制线路全解
UV W
M 3~
第28页/共39页
KM2 KM1
KM1 KM2
课题4 三相笼型异步电动机的正反转控制线路
QS FU1
FU2
L1
L2
KH
L3
KM1
松开SB2,
SB2动断触头
闭合SB2动合
触头断开电机
KH
继续正转运行
UV W
M
3~
SB1
KM2
KM1
KM2
SB2
SB3
KM2 KM1
KM1 KM2
第29页/共39页
QS FU1
FU2
L1
L2
KH
L3
U ---L1 V ---L2 W---L3
KM1
SB1
KM2
KM1
KM2
SB2
SB3
KH
UV W
M 3~
U ---L3 V ---L2 W---L1
第25页/共39页
KM2 KM1
KM1 KM2
课题4 三相笼型异步电动机的正反转控制线路
QS FU1
FU2
L1
L2
KH
UV W
M 3~
U ---L3 V ---L2 W---L1
KM2
KM1
KM1
KM2
第9页/共39页
课题4 三相笼型异步电动机的正反转控制线路
QS FU1
FU2
L1
L2
L3
合上电源开关 KM1 QS
KH
UV W M 3~
KH
SB1 KM2
SB2 KM1 SB3 KM2
KM2
KM1
KM1
KM2
第10页/共39页
三相异步电动机接触器联锁的正、反转控制线路的安装接线资料
FU1
FU2
QS
SB1 KM KM
SB2
FR SB3
XT 图6-7正、停、反控制线路电器元件布置图
U111
V111
W111
U111
V111
L1
L2
L3 QS
0 U121 U121 V121 V121 W121 W121 3 7 5
1
U121
V121
W121 3 4 7
KM1
4 U13 L1 L2 L3 2 SB2 XT U V U PE M 3~ V W 2 3 4 6 5 W SB3 4 U13 V13 V13 W13 W13 1 FR W13 V13 U13 SB1 3 3 6 0 6 5 0
主电路中接触器KM1和KM2构成正反转相序接线，图6-3按下正向起动按钮
SB2，正向控制接触器KM1线圈得电动作，其主触点闭合，电动机正向转动， 按下停止按钮SB1，电动机停转。按下反向起动按钮SB3，反向接触器KM2线 圈得电动作，其主触点闭合，主电路定子绕组变正转相序为反转相序，电 动机反转。 图6-3控制线路作正反向操作控制时，必须首先按下停止按钮SB1，然后 再反向起动，因此它是“正—停—反”控制线路。
4kW、380V、△接法、8.8A、1440r/min
三极、25A 500V、60A、配熔体25A 500V、15A、配熔体2A 20A、线圈电压380V 三极、20A、整定电流8.8A 保护式、500V、5A、按钮数3 500V、10A、15节
1
1 3 2 2 1 3 1
6.3相关知识
在生产加工过程中，往往要求电动机能够实现可逆运行。如机床工作台 的前进与后退、主轴的正转与反转、起重机吊钩的上升与下降等等。这就 要求电动机可以正反转。 项目学习情境1. 笼形异步电动机倒顺开关控制的可逆旋转控制电路 由电动机原理可知，改变电动机三相电源的相序，就能改变电动机的转 向。 倒顺开关是一种组合开关，也称为可逆旋转开关。图6-1（a）所示为 HZ3-132型倒顺开关控制电示意图。倒顺开关有六个固定触点，其中L1、L2、 W为一组，而U、V、L3为另一组。当开关手柄置于“顺转”位置时，动触片 I1、I2、I3分别将U-L1、V-L2、L3-W相连接，使电动机实现正转；当开关 手柄置于“逆转”位置时，经动触片I1、I2、I3分别将U-L1、V-W、L3-L2 接通，使电动机实现反转；当开关手柄置于中间位置时，两组动触片均不 与固定触点连接，电动机停止旋转。
15教案：接触器联锁正反转控制线路
电力拖动控制线路与技能训练
课型
一体化理论新授课
课题
接触器联锁的正反转控制线路
课时
1课时（共45分钟）
教学目标
知器联锁正反转控制线路的组成、工作原理和线路特点。
技能目标
1、总结接触器联锁正反转控制线路工作原理、线路特点。
2、培养学生观察能力、分析能力、设计能力和归纳能力。
学生观察思考
获得感性认识
归纳总结
学生练习
学生归纳
为学习新课打下基础
弄懂电动机由正转到反转条件
应用旧知识
解决新问题
激发学习兴趣
先让学生设计，一方面复习旧知识，另一方面使学生带着问题去思考，培养学生观察能力、分析能力。让学生理解控制线路由简单到复杂的设计过程，学会设计简单线路。
培养安全第一的职业意识。
引出联锁
巩固练习、课堂总结
（约12分钟）
提出新问题、悬疑结尾（约2分钟）
1.接触器自锁正转控制线路工作原理?
2.如何实现电动机的反转?
3.倒顺开关正反转控制线路特点及适用条件?
本节课要解决的问题:接触器联锁的正反转控制线路分析.
接触器联锁的正反转控制线路
一、接触器的正反转控制的设计
1.主电路换相——用两个接触器KM1、KM2主触头实现
KM1联锁触头分断对KM2联锁
2）反转控制：
按下SB3M停止
再按下SB2KM2线圈得电
KM2自锁触头闭合自锁M连续正转
KM2主触头闭合
KM2联锁触头分断对KM1联锁
3）停止控制：
按SB3→控制线路断电→电动机停转
（2）线路特点：1.安全可靠
2.操作不方便
巩固练习
教材P132第4、5题
接触器联锁正反转控制线路的安装与调试教案
1. 知识与技能：（1）理解接触器联锁正反转控制线路的原理；（2）学会接触器联锁正反转控制线路的安装与调试方法。
2. 过程与方法：（1）通过观察、分析接触器联锁正反转控制线路的实物，培养学生的观察能力和分析能力；（2）通过动手实践，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对电气设备的兴趣，提高学生学习电气知识的积极性，培养学生理论联系实际的能力。
二、教学内容：1. 接触器联锁正反转控制线路的原理；2. 接触器联锁正反转控制线路的安装与调试方法；3. 接触器联锁正反转控制线路的故障分析与排除。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）接触器联锁正反转控制线路的原理；（2）接触器联锁正反转控制线路的安装与调试方法。
2. 教学难点：（1）接触器联锁正反转控制线路的原理；（2）接触器联锁正反转控制线路的故障分析与排除。
1. 导入：通过提问方式引导学生回顾上一节课所学的知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解：（1）讲解接触器联锁正反转控制线路的原理；（2）讲解接触器联锁正反转控制线路的安装与调试方法。
3. 实践操作：（1）让学生分组进行接触器联锁正反转控制线路的安装与调试；（2）教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
4. 总结：对本节课的主要内容进行总结，强调接触器联锁正反转控制线路的安装与调试注意事项。
五、课后作业：1. 复习接触器联锁正反转控制线路的原理；2. 练习接触器联锁正反转控制线路的安装与调试；3. 总结自己在实践操作中遇到的问题及解决方法。
六、教学评价：1. 知识与技能：（1）能否正确解释接触器联锁正反转控制线路的原理；（2）能否独立完成接触器联锁正反转控制线路的安装与调试。
2. 过程与方法：（1）能否通过观察、分析接触器联锁正反转控制线路的实物，培养学生的观察能力和分析能力；（2）能否在动手实践中，解决问题并提高学生的动手能力。
3. 情感态度价值观：（1）是否对电气设备产生兴趣，提高学习电气知识的积极性；（2）是否能够理论联系实际，将所学知识应用到实际工作中。
接触器联锁正反转控制线路
KM2 KM1 L2 图b
KM1
KM2
图b所示电路只能实现点 动正反转控制，不能连续 工作。其原因是自锁触头 所用对方接触器的常开辅 助触头起不到自锁作用。 若要使线路能连续工作。 应把图中两对自锁触头换 接。
课题二
三相异步电动机的正反转控制线路
二、接触器联锁正反转控制线路
QS
L1 L2 L3 SB1 KM1 ▽ KM2 SB2 工作原理分析： U V M 3~ W KM1 KM2 KM2 FR KM1 SB3 KM1 KM2
FU1
FU2
FR
课题二
三相异步电动机的正反转控制线路
二、接触器联锁正反转控制线路
SB1 KM1 ▽ KM2 SB2 KM1 SB3 KM2
KM2
FR U V M 3~ W KM1
KM1
KM2
课题二
三相异步电动机的正反转控制线路
二、接触器联锁正反转控制线路
QS L1 L2 L3 SB1 FU1 FU2 FR
松开SB2 电机继续正转 运行
KM1
▽
KM2 SB2 KM2 FR KM1 SB3 KM1 KM2
课题二
三相异步电动机的正反转控制线路
回顾接触器自锁正转控制线路
QF
L1 L2 L3 FU1 SB1 KM KM FU2
SB2
KM M 3~
课题二
三相异步电动机的正反转控制线路
从而得到以下正反转控制线路
QS
L1 L2 L3 SB1 KM1 ▽ KM2 SB2 KM1 SB3 KM2
FU1
FU2
U V M 3~
QS
L1 L2 L3 SB1
FU1
FU2
FR
接触器联锁正反转控制线路
L1---W L2---V L3----U
电机正反转控制电路
如果在按下SB1时不小心按下SB2 KM1和KM2将同时得电
主电路电源被短路！！
• 电机正反转控制电路
如何保证KM1和KM2不同时得电？
当一个接触器得电 动作，通过其辅助常 闭触头使另一个接触 器不能得电动作，接 触器之间这种互相制 约的作用叫做接触器
电动机M起动连续正转
反转：
先按下停止按钮SB3
KM1线圈失电
KM1自锁触头分断解除自锁
KM1主触头分断
电动机失电停转
KM1联锁触头恢复闭合解除联锁
KM2自锁触头闭合自锁
再按下SB2 KM2线圈得电 KM2主触头闭合
KM2联锁触头分断对KM1联锁
电动机M起动连续反转
3、线路特点：
优点：工作安全可靠 缺点：操作不方便
扣10分
第一次试车不成功
扣10分
第二次试车不成功
扣15分
安全文明生产 定额时间
违反安全文明生产规程 3h 不允许超时 每超1min
扣10-70分 扣5分
知识拓展
作业
1、熟练分析此线路的工作原理。 2、根据原理图画出实际接线图。 3、安装元件、接线、调试。 4、整理实习笔记。 5、整理好在实训过程中遇到的问题及解决
注意事项
1、螺旋式熔断器的接线要正确，以确保用电 安全。
2、接线完毕经检查无误后方可通电试车。 3、通电试车时必须有老师现场监护。 4、安全操作，文明生产。
评分标准
项目内容 选用工具 装前检查
安装布线 通电试车
配分 15分 5分
50分 30分
评分标准
（1）工具、仪表少选或错选
三相异步电动机接触器联锁的正反转控制实验
三相异步电动机接触器联锁的正反转控制实验1、实验目的⑴学会三相异步电动机接触器联锁的正反转控制的接线和操作方法。
⑵理解联锁的概念。
⑶理解三相异步电动机接触器联锁的正反转控制的基本原理。
2、预习内容及要求⑴电动机的旋转方向三相异步电动机的旋转方向是取决于磁场的旋转方向，而磁场的旋转方向又取决于电源的相序，所以电源的相序决定了电动机的旋转方向。
任意改变电源的相序时，电动机的旋转方向也会随之改变。
⑵电动机正反转控制原理①控制线路三相异步电动机接触器联锁的正反转控制的电气原理图如图3-4所示。
线路中采用了两个接触器，即正转用的接触器KM1和反转用的接触器KM2，它们分别由正转按钮SB2和反转按钮SB3控制。
这两个接触器的主触头所接通的电源相序不同，KM1按L1—L2—L3相序接线，KM2则对调了两相的相序。
控制电路有两条，一条由按钮SB2和KM1线圈等组成的正转控制电路；另一条由按钮SB3和KM2线圈等组成的反转控制电路。
②控制原理当按下正转启动按钮SB2后，电源相通过热继电器FR的动断接点、停止按钮SB1的动断接点、正转启动按钮SB2的动合接点、反转交流接触器KM2的常闭辅助触头、正转交流接触器线圈KM1，使正转接触器KM1带电而动作，其主触头闭合使电动机正向转动运行，并通过接触器KM1的常开辅助触头自保持运行。
反转启动过程与上面相似，只是接触器KM2动作后，调换了两根电源线U、W相（即改变电源相序），从而达到反转目的。
③互锁原理接触器KM1和KM2的主触头决不允许同时闭合，否则造成两相电源短路事故。
为了保证一个接触器得电动作时，另一个接触器不能得电动作，以避免电源的相间短路，就在正转控制电路中串接了反转接触器KM2的常闭辅助触头，而在反转控制电路中串接了正转接触器KM1的常闭辅助触头。
当接触器KM1得电动作时，串在反转控制电路中的KM1的常闭触头分断，切断了反转控制电路，保证了KM1主触头闭合时，KM2的主触头不能闭合。
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一、按钮联锁正反转控制线路
二、双重联锁正反转控制线路
1．电路原理分析
2．安装
3．检测
4．故障排除
（6）连接电源、电动机等控制板外部的接线。
（7）自检。安装完毕的控制线路板，必须按要求进行认真检查，确保无误后才允许通电试车。
（8）交验合格后，通电试车。通电时，必须经指导老师同意，由指导老师接通三相电源，并在现场监护。出现故障后，学生应独立进行检修。一般不允许学生带电检查，若需带电进行检查时，教师必须在现场监护。
注意：接触器KM1和KM2的主触头绝不允许同时闭合，否则将造成两相电源（L1相和L3相）短路事故。为了避免两个接触器KM1和KM2同时得电动作，就在正、反转控制电路中分别串接了对方接触器的一对常闭辅助触头，这样，当一个接触器得电动作，通过其常闭辅助触头使另一个接触器不能得电动作，接触器间这种相互制约的作用叫接触器联锁（或互锁）。实现联锁作用的常闭辅助触头称为联锁触头（或互锁触头），联锁符号用“▽”表示。
2
KM1、KM2
交流接触器
CJ10—20
20A、线圈电压380V
2
FR
热继电器
JR16—3H
三极、20A、整定电流8.8A
1
SB1～SB3
按钮
LA10—3H
保护式、380V、5A、按钮数3
1
XT
端子板
JX—1015
380V、10A、15节
1
2。安装步骤：
（1）在控制板上安装电器元件，并贴上醒目的文字符号。安装时，组合开关、熔断器的受电端子应安装在控制板的外侧；各元件的安装位置应整齐、均匀，间距合理，便于元件的更换；紧固各元件时要用力均匀，紧固程度适当，做到既要使元件安装牢固，又不使其损坏。
理论内容
1．电动机接触器联锁正反转控制线路图
L1
L2
L3
QS
FU2
FU1
U11
V11
W11
U12
V12
W12
KM1
KM1
KM1
KM1
KM2
KM2
KM2
KM2
FR
FR
U V W
U13
V13
W13
SB1
SB2
SB3
M
3～
PE
1
3
5
7
9
11
13
2
2．电路说明
接触器联锁的正反转控制线路中采用了两个接触器，即正转用接触器KM1和反转用的接触器KM2，它们分别由正转按钮SB1和反转按钮SB2控制。从主电路图中可以看出，这两个接触器的主触头所接通的电源相序不同，KM1按L1—L2—L3相序接线，KM2则按L3—L2—L1相序接线。相应地控制电路有两条，一条是由按钮SB1和KM1线圈等组成的正转控制电路；另一条是由按钮SB2和KM2线圈等组成的反转控制电路。
2.理解电气控制线路图绘制的原则
3.理解各控制线路的工作原理
4.熟练掌握各控制线路的安装接线
5.会各控制线路的故障检修与检修
实践要求
熟悉电气控制线路工作原理和电工用具的正确使用，在电力拖动线路板上合理布置电器元件，并能安电路图接线，同时能检修线路故障。
教学程序
教学仪器
电工实习室、常用低压电器、电工用具、电力拖动线路板、电动机、连接导线等。
3．控制电路工作原理
先合上电源开关QS。
按下SB1
KM1线圈得电
KM1自锁触头闭合自锁
KM1主触头闭合
电动机M启动连续正转。
KM1联锁触头分断对KM2联锁
（1）正转控制：
（2）反转控制：
先按下SB3
KM1线圈失电
KM1自锁触头分断解除自锁
KM1主触头分断
电动机M失电停转。
KM1联锁触头恢复闭合，解除对KM2联锁
1．元器件清单
代号
名称
型号
规格
数量
M
三相异步电动机
Y112M—4
4KW、380V、△接法、8.8A、1440r/min
1
QS
组合开关
HZ10—25/3
三极、额定电流25A
1
FU1
螺旋式熔断器
RL1—60/25
500V、60A、配熔体额定电流25A
3
FU2
螺旋式熔断器
RL1—15/2
500V、15A、配熔体额定电流2A
再按下SB2
KM2线圈得电
KM2自锁触头闭合自锁
KM2主触头闭合
电动机M启动连续反转。
KM2联锁触头分断对KM1联锁
接触器联锁正反转控制线路的优点是工作安全可靠，缺点是操作不便。启动按钮，否则由于接触器的联锁作用，不能实现反转。
操作内容
一、安装说明
江苏省张家港第二职业高级中学实习备课记录
总第课时
实习课题
电动机接触器联锁正反转控制线路
教学课时
课时
教学目标
通过本项目的学习，学生应了解常用低压电器的性能与选用，能掌握电动机全压启动六个基本控制线路的基本原理，能按原理图进行接线和调试，并能对各控制线路的故障进行检修与检修。
理论要求
1.常用低压电器的功能与正确使用
（2）用逻辑分析法缩小故障范围，并在电路图上用虚线标出故障部位的最小范围。
（3）用电压、电阻分阶测量法正确、迅速的找出故障点。
（4）根据故障点的不同情况，采取正确的修复方法，迅速排除故障。
（5）排除故障后通电试车。
3．学生检修：教师示范后，再由指导老师重新设置两个故障点，让学生进行检修。在学生检修的过程中，教师可进行启发性的示范指导。
（2）线路板上进行槽板布线和套编码管。做到布线应横平竖直，分布均匀。变换走向时应垂直；严禁损伤线芯和导线绝缘；接点牢固，不得松动，不得压绝缘层、不反圈及不露铜过长。
（3）电路图检查控制线路板的正确性。
（4）安装电动机。做到安装牢固平稳，以防止在换向时产生滚动而引起事故。
（5）可靠连接电动机和按钮金属外壳的保护接地线。
（9）通电试车完毕，停转，切断电源。先拆除三相电源线，再拆除电动机线。
问题与思考
故障检修
1．故障设置：在控制线路或主电路中人为设置电气自然故障两处。
2．教师示范检修：教师进行示范检修时，可把下述检修步骤及要求贯穿其中，直至故障排除。
（1）用试验法来观察故障现象。主要注意观察电动机的运行情况、接触器的动作情况和线路的工作情况等，如发现有异常情况，应马上断电检查。