调查我们身边的环境综合实践案例
“调查周围环境”综合性学习活动方案范文(2篇)
“调查周围环境”综合性学习活动方案范文一、活动目标1.通过了解家乡的环境，让学生感受家乡的变化，了解家乡的花草树木是增多了还是减少了。
人们为保护环境都做了哪些工作。
激发学生的环保意识。
2.通过活动，培养学生搜集信息的能力和社会观察能力，进一步提高学生的口语交际能力，扩大学生的知识面，开阔眼界。
二、总体构想现在的孩子由于社会环境的因素，犹如笼中之鸟，很少有走出家门了解社会的机会，缺乏留心观察的习惯，对家乡的环境变化了解得也不多，当学习课文《只有一个地球》后，学生的环保意识还不够强烈，因此有必要让学生利用寒假走出家门去观察，去了解，近年来村庄附近的环境有了怎样的变化，人们为保护环境作了哪些工作……本方案旨在通过调查、搜集资料，增强学生的环保意识。
活动形式：资料搜集、问卷调查、合作交流三、活动内容1、开展航空港区现状、前景和环境保护知识方面的专题教育活动。
2、观察现在的家乡的环境。
了解家乡环境近几年有没有变化。
有哪些变化。
3、通过问卷调查了解人们为了保护环境都做了哪些工作，村庄居民的环保意识怎样。
他们有着怎样的环保行为习惯。
四、活动准备事先与家长取得联系，让他们知道活动的目的和意义，以保证活动的顺利进行，使孩子能充分的了解家乡环境的变化，增强环保意识。
五、活动流程成立环保小组—搜集资料—问卷调查—整理分析资料—组内交流—总结六、指导教师及小组成员：伊桂春(指导教师)、张露雨、闫文婷、张雨、王月、刘爱云等环保小组成员七、活动简介：1、资料收集。
学生按一定数量比例自发结成小组，并分组搜集和分析信息资料。
考察本地区环境现状、被污染情况及其原因，研究讨论如何保护地球，保护环境；小学生在保护环境中肩负的责任。
2、调查研究。
学生根据个人或小组____设计的研究方案，按照确定的研究方法，选择合适的地方进行调查(问卷调查、考察)，获取调查结果。
在这一过程中，学生应如实记载调查中所获得的基本信息，同时要从各种调研结果、信息资料中归纳出解决问题的重要思路或观点，并反思是否获得足以支持研究结论的证据，是否还存在其他解释可能。
小学综合活动案例调查我们身边的环境
小学综合活动案例调查我们身边的环境资料一、活动主题科技的飞速发展，人民生活水平的不断提高，极大地推动了社会的经济发展。
但与此同时，却给人类赖以生存的地球背上了更加沉重的包袱。
垃圾已经成了我们生活中的傀儡，严重威胁着我们的生存环境。
今年的综合实践活动，我们四年级同学在学校的初步安排下，准备围绕着自己的居住环境，开展实践调查活动。
调查什么呢？还是先问问同学们吧。
来到教室，当同学们听说又要开展综合实践活动，一个个别提有多高兴了。
随后，我把学校的初步想法告诉了他们，但主要调查什么还需要他们来定。
这时大家就像热锅上的蚂蚁，闹翻了天，意见不一致。
为了选个好主题，大家搅尽了脑汁，最后以投票的形式暂时结束。
回去看看同学们的投票，有的想调查居住地区的人口数量，有的是想调查家庭收入，最多的要数环境污染，以46%票胜出。
最后，征得大家同意后，我们就锁定了环境污染，准备开展调查.因为调查垃圾，个别学生觉得垃圾很脏，表现出不同意。
为此，我让同意调查垃圾的同学说说同意的原因，有的说：“少数服从多数，天经地义。
”有的说：“垃圾是我们生活中经常见的，调查起来比较容易。
”还有的说：“现在的垃圾太多了，大街上，学校里，到处都是垃圾，我们也该给我们的家园治治病了。
”……最后，使不太同意的孩子，无话可说了，也只好同意了。
二活动目标活动要有计划地进行，各组在不同的地点展开调查，使学生真正地参与其中。
首先，学会调查了解，运用采访、搜集等形式开展调查，并学会记录整理资料，养成遇到困难自觉想办法克服、解决的意识，提高他们的抗挫折能力，以形成健康的心理品质与积极的态度。
在活动中与社会亲密接触，从而懂得尊重他人，知道如何与别人交流，学到说话的技巧；在调查中发现问题，解决问题，从而培养他们的探究能力和合作意识。
其次，通过调查，使学生知道保护环境的重要性，激发他们的环保意识，并把保护环境的重任向家长、社会宣传，共同保护环境；最后通过组织调查，提供一个让学生参与社会，实践社会的机会。
环境实践教学案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国经济的快速发展，环境问题日益突出。
为了培养学生的环保意识，提高学生的综合素质，我国各级教育部门高度重视环境教育。
绿色校园创建活动作为环境教育的重要组成部分，旨在通过实践活动，让学生在校园生活中体验环保、参与环保、推动环保。
本案例以某中学为例，介绍了一次绿色校园创建活动的开展过程。
二、案例目标1. 增强学生的环保意识，提高学生的环保素养。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的组织协调能力。
3. 推动校园环境改善，营造绿色、和谐的校园氛围。
三、案例实施1. 活动准备（1）确定活动主题：绿色校园创建活动（2）成立活动组织：由学校环保社团、班主任、学生代表组成活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
（3）制定活动方案：包括活动时间、地点、内容、形式、预期效果等。
（4）招募志愿者：邀请热爱环保、有责任心、有组织能力的同学担任志愿者。
2. 活动实施（1）宣传发动：通过校园广播、海报、班级会议等形式，广泛宣传绿色校园创建活动，提高学生的参与度。
（2）开展环保知识讲座：邀请环保专家为学生讲解环保知识，提高学生的环保意识。
（3）组织环保实践活动：包括以下内容：①绿色出行：倡导学生步行、骑自行车或乘坐公共交通工具上学，减少私家车使用。
②垃圾分类：在学校设置分类垃圾桶，开展垃圾分类宣传活动，让学生了解垃圾分类的重要性，养成良好的垃圾分类习惯。
③节能减排：开展节能减排主题活动，如关闭不必要的电源、节约用水等。
④绿化校园：组织学生参与校园绿化活动，种植花草树木，美化校园环境。
（4）评选优秀环保志愿者：对在活动中表现突出的志愿者进行表彰，激发更多学生参与环保的热情。
3. 活动总结（1）召开总结会议：对活动进行总结，表彰优秀志愿者，分享活动经验。
（2）整理活动资料：收集活动照片、视频、文字资料等，为今后开展类似活动提供参考。
（3）反馈活动效果：向学校领导、家长、学生反馈活动效果，为今后开展环保活动提供依据。
环境报告社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景近年来，我国环境问题日益突出，空气污染、水污染、土壤污染等问题严重威胁着人们的健康和生活质量。
为了提高全民环保意识，倡导绿色生活，我国政府和社会各界纷纷开展了各种环保活动。
作为当代大学生，我们肩负着推动环保事业发展的责任，为了深入了解我国环境现状，提高自身环保素养，我们组织了一次环境报告社会实践活动。
二、活动目的1. 深入了解我国环境现状，提高环保意识；2. 培养团队协作精神，提高社会实践能力；3. 为我国环保事业贡献一份力量，倡导绿色生活。
三、活动时间2022年9月15日-9月20日四、活动地点1. 活动前期：图书馆、网络；2. 活动中期：实地考察；3. 活动后期：撰写环境报告。
五、活动内容1. 活动前期：收集资料，了解我国环境现状（1）查阅图书馆相关书籍、文献，了解我国环境问题；（2）通过网络搜索，关注我国环保政策、法规及环保成果；（3）分组讨论，总结我国环境问题的原因及危害。
2. 活动中期：实地考察（1）选择具有代表性的环境污染地区，如工厂、矿区、农村等；（2）观察现场环境，记录环境污染情况；（3）与当地居民、环保志愿者等进行交流，了解他们对环境问题的看法和建议。
3. 活动后期：撰写环境报告（1）根据前期收集的资料和实地考察情况，整理出一份环境报告；（2）报告内容包括我国环境现状、存在问题、原因分析、对策建议等；（3）邀请专家对环境报告进行评审，提出修改意见。
六、活动成果1. 成员们对我国环境现状有了更深入的了解，提高了环保意识；2. 撰写的环境报告具有一定的参考价值，为我国环保事业提供了有益的建议；3. 活动培养了团队协作精神，提高了社会实践能力。
七、活动总结本次环境报告社会实践活动，让我们深刻认识到我国环境问题的严重性，也让我们明白了环保事业的重要性。
作为当代大学生，我们要肩负起环保责任，积极参与环保活动，为我国环保事业贡献一份力量。
以下是我们在活动过程中的一些体会：1. 环保意识要从小培养，从自身做起，倡导绿色生活；2. 团队协作精神对于完成环保任务至关重要；3. 环保事业需要全社会的共同努力，政府、企业、个人都要承担起责任；4. 活动结束后，我们要继续关注环保问题，将所学知识运用到实际生活中。
调查我们身边的环境综合实践案例
综合实践活动案例之青柳念文创作调查我们身边的环境丹麻寺小学：张雪莲一、活动布景随着社会的发展，乡村生活水平的提高，渣滓在乡村也越来越多，如何认识这一现象，为环境呵护做点什么呢？我校是一所乡村五年制小学，学校坐落在大湟公路旁，学生多为公路边的孩子.学校没有专门的综合实践课程教员，学生也很少参与这一课程.而环境呵护这是一个热点话题，学生对这一现象比较熟悉，对此也有一定的思考，所以确定了调查身边环境的活动主题.二、活动方针活动要有计划地停止，各组在分歧的地点展开调查，使学生真正地参与其中.首先，学会调查懂得，运用采访、搜集等形式展开调查，并学会记录整理资料，养成遇到坚苦自觉想法子降服、处理的意识，提高他们的抗挫折才能，以形成健康的心理品质与积极的态度.在活动中与社会亲密接触，从而懂得尊重他人，知道如何与他人交流，学到说话的技巧；在调查中发现问题，处理问题，从而培养他们的探究才能和合作意识.其次，通过调查，使学生知道呵护环境的重要性，激发他们的环保意识，并把呵护环境的重任向家长、社会宣传，共同呵护环境；最后通过组织调查，提供一个让学生参与社会，实践社会的机会.三、活动分析整个活动共分五个阶段实施:1、活动准备阶段;2、调查研究阶段;3、汇报交流阶段;4、成果展示阶段；5、活动小结，计划用时共六周时间.四、活动过程第一阶段：小组调查活动时间：3周——4周活动方针：1. 培养学生的小组合作意识.2. 增强他们的社会实践才能.3. 并对栖身环境的污染源有所懂得，提高他们的环保意识.活动地点：我们身边的环境10人小组，平易近主选定组长，组长安插组内分工、为小组起名字，设计小组标记.2.调查表格：学生根据调查内容自己制定调查表格.如：学生综合实践活动记录表3.各小组先选定调查地点后，再展开调查.第二阶段：渣滓调查的汇报活动时间：1周——2周活动地点：教室活动内容：1. 汇报小组调查成果.2. 根据以上调查成果，想法子治理渣滓.第三阶段：宣传环保活动时间：1周活动方针：使学生知道呵护环境的重要性，激发他们的环保意识.最后，提供一个让学生参与社会，实践社会的机会.活动内容：治理渣滓，我们一起来行动.四、活动成果展示1、各小组展示自己的调查表，评选出设计最合理、设计最雅观的调查表第三小组的调查表.如：四年级第三小组综合实践活动记录表五、活动反思孩子们，展开综合实践活动，不但增强了你们的胆量，而且也培养了你们在活动中与社会亲密接触，从而懂得尊重他人，知道如何与他人交流，学到了说话的技巧；同时你们在调查中学会了发现问题，处理问题，更培养了你们的探究才能和合作意识.。
5.1《身边环境小调查》(教案)-2024-2025学年六年级上册综合实践活动鲁科版
重点题型整理
1.分析题型：调查问卷设计
-题目：请设计一份关于校园垃圾分类的调查问卷。
-答案：
-问题一：你所在的班级是否有垃圾分类的设施？
-问题二：你平时是否会按照分类标准投放垃圾？
-问题三：你认为校园垃圾分类存在哪些问题？
-问题四：你有什么建议可以提高校园垃圾分类的效果？
c.环保建议：评价建议的可行性、创新性，鼓励学生提出具有实际意义的环保措施。
d.实践报告：从报告的结构、内容、语言表达等方面进行评价，指导学生提高写作能力。
e.及时反馈：对学生的作业给予及时反馈，肯定优点，指出不足，鼓励学生继续努力。
板书设计
1.板书目的：明确本节课的教学内容，突出重点和难点，引导学生理解和掌握环境调查的方法和步骤。
5.1《身边环境小调查》（教案）-2024-2025学年六年级上册综合实践活动鲁科版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
5.1《身边环境小调查》（教案）-2024-2025学年六年级上册综合实践活动鲁科版
教学内容
《身边环境小调查》为2024-2025学年六年级上册综合实践活动鲁科版第五章第一节。本节内容主要包括：
-左侧：调查流程
-设计问卷
-实地调查
-数据整理
-分析问题
-提出建议
-右侧：关键概念
-环境问题
-调查方法
-数据分析
-环保行动
3.板书风格：简洁明了，准确精炼，具有艺术性和趣味性。
-使用不同颜色的粉笔突出重点和难点。
环保综合实践案例
一、背景介绍随着全球环境问题的日益突出，我国政府和社会各界对环保的重视程度不断提升。
校园作为人才培养的重要场所，更是环保教育的重要阵地。
为了提高师生的环保意识，培养环保习惯，我校开展了“绿色校园，从我做起”的环保综合实践活动。
二、实践目标1. 提高师生的环保意识，树立绿色校园理念。
2. 培养师生节约资源、保护环境的良好习惯。
3. 推动校园环境改善，营造和谐美丽的校园氛围。
三、实践内容1. 环保宣传教育（1）开展环保主题班会：各班级定期开展环保主题班会，通过观看环保视频、讨论环保问题、分享环保经验等形式，提高学生的环保意识。
（2）举办环保知识竞赛：组织全校范围内的环保知识竞赛，激发学生对环保知识的学习兴趣，增强环保意识。
（3）邀请环保专家讲座：定期邀请环保专家来校进行讲座，为学生普及环保知识，解答环保疑问。
2. 节能减排行动（1）开展“绿色出行”活动：鼓励师生骑自行车、步行或乘坐公共交通工具上学，减少私家车使用，降低碳排放。
（2）节约用水用电：在学校内张贴节水、节电标语，倡导师生合理使用水资源和电能，减少浪费。
（3）垃圾分类处理：在校园内设置分类垃圾桶，引导学生正确分类投放垃圾，提高垃圾分类意识。
3. 环保实践活动（1）植树造林：组织师生开展植树造林活动，提高校园绿化水平，改善校园环境。
（2）清洁校园：定期组织师生开展校园清洁活动，美化校园环境，培养环保习惯。
（3）环保创意大赛：鼓励师生参与环保创意大赛，发挥创意，为环保事业贡献智慧。
四、实践成果1. 师生环保意识显著提高：通过环保宣传教育，师生对环保的认识更加深刻，环保意识得到显著提高。
2. 节能减排成效显著：通过节能减排行动，校园用水、用电量明显下降，碳排放得到有效控制。
3. 校园环境得到改善：通过环保实践活动，校园绿化水平提高，环境质量得到改善。
4. 社会影响广泛：我校“绿色校园，从我做起”的环保实践活动得到了社会各界的广泛关注，为推动全社会环保事业做出了贡献。
小学综合实践活动案例调查我们身边的环境
小学综合实践活动案例调查我们身边的环境一活动主题科技的飞速发展，人民生活水平的不断提高，极大地推动了社会的经济发展。
但与此同时，却给人类赖以生存的地球背上了更加沉重的包袱。
垃圾已经成了我们生活中的傀儡，严重威胁着我们的生存环境。
今年的综合实践活动，我们三年级同学在学校的初步安排下，准备围绕着自己的居住环境，开展实践调查活动。
调查什么呢？还是先问问同学们吧。
来到教室，当同学们听说又要开展综合实践活动，一个个别提有多高兴了。
随后，我把学校的初步想法告诉了他们，但主要调查什么还需要他们来定。
这时大家就像热锅上的蚂蚁，闹翻了天，意见不一致。
为了选个好主题，大家搅尽了脑汁，最后以投票的形式暂时结束。
回去看看同学们的投票，有的想调查居住地区的人口数量，有的是想调查家庭收入，最多的要数环境污染，以46%票胜出。
最后，征得大家同意后，我们就锁定了环境污染，准备开展调查。
因为调查垃圾，个别学生觉得垃圾很脏，表现出不同意。
为此，我让同意调查垃圾的同学说说同意的原因，有的说：“少数服从多数，天经地义。
”有的说：“垃圾是我们生活中经常见的，调查起来比较容易。
”还有的说：“现在的垃圾太多了，大街上，学校里，到处都是垃圾，我们也该给我们的家园治治病了。
”……最后，使不太同意的孩子，无话可说了，也只好同意了。
二活动目标活动要有计划地进行，各组在不同的地点展开调查，使学生真正地参与其中。
首先，学会调查了解，运用采访、搜集等形式开展调查，并学会记录整理资料，养成遇到困难自觉想办法克服、解决的意识，提高他们的抗挫折能力，以形成健康的心理品质与积极的态度。
在活动中与社会亲密接触，从而懂得尊重他人，知道如何与别人交流，学到说话的技巧；在调查中发现问题，解决问题，从而培养他们的探究能力和合作意识。
其次，通过调查，使学生知道保护环境的重要性，激发他们的环保意识，并把保护环境的重任向家长、社会宣传，共同保护环境；最后通过组织调查，提供一个让学生参与社会，实践社会的机会。
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综合实践活动案例
调查我们身边的环境
丹麻寺小学：张雪莲
一、活动背景
随着社会的发展，农村生活水平的提高，垃圾在农村也越来越多，如何认识这一现象，为环境保护做点什么呢？
我校是一所农村五年制小学，学校坐落在大湟公路旁，学生多为公路边的孩子。
学校没有专门的综合实践课程教师，学生也很少参与这一课程。
而环境保护这是一个热点话题，学生对这一现象比较熟悉，对此也有一定的思考，所以确定了调查身边环境的活动主题。
二、活动目标
活动要有计划地进行，各组在不同的地点展开调查，使学生真正地参与其中。
首先，学会调查了解，运用采访、搜集等形式开展调查，并学会记录整理资料，养成遇到困难自觉想办法克服、解决的意识，提高他们的抗挫折能力，以形成健康的心理品质与积极的态度。
在活动中与社会亲密接触，从而懂得尊重他人，知道如何与别人交流，学到说话的技巧；在调查中发现问题，解决问题，从而培养他们的探究能力和合作意识。
其次，通过调查，使学生知道保护环境的重要性，激发他们的环保意识，并把保护环境的重任向家长、社会宣传，共同保护环境；最后通过组织调查，提供一个让学生参与社会，实践社会的机会。
三、活动分析
整个活动共分五个阶段实施:1、活动准备阶段;2、调查研究阶段;3、汇报交流阶段;4、成果展示阶段；5、活动小结，计划用时共六周时间.
四、活动过程
第一阶段：小组调查
活动时间：3周——4周
活动目标：1. 培养学生的小组合作意识。
2. 增强他们的社会实践能力。
3. 并对居住环境的污染源有所了解，提高他们的环保意识。
活动地点：我们身边的环境
活动内容：1.学生自由组合10人小组，民主选定组长，组长安排组内分工、为小组起名字，设计小组标志。
2.调查表格：学生根据调查内容自己制定调查表格。
如：学生综合实践活动记录表
3.各小组先选定调查地点后，再开展调查。
第二阶段：垃圾调查的汇报
活动时间：1周——2周
活动地点：教室
活动内容：
1. 汇报小组调查结果。
2. 根据以上调查结果，想办法治理垃圾。
第三阶段：宣传环保
活动时间：1周
活动目标：使学生知道保护环境的重要性，激发他们的环保意识。
最后，提供一个让学生参与社会，实践社会的机会。
活动内容：治理垃圾，我们一起来行动。
四、活动成果展示
1、各小组展示自己的调查表，评选出设计最合理、设计最美观的调查表第三小组的调查表。
如：四年级第三小组综合实践活动记录表
五、活动反思
孩子们，开展综合实践活动，不仅增强了你们的胆量，而且也培养了你们在活动中与社会亲密接触，从而懂得尊重他人，知道如何与别人交流，学到了说话的技巧；同时你们在调查中学会了发现问题，解决问题，更培养了你们的探究能力和合作意识。
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。