普通话水平测试中命题说话的测试要求
普通话水平测试中“命题说话”的应试技巧
普通话水平测试中“命题说话”的应试技巧“命题说话”是现行普通话水平测试大纲中规定的测试项。
该项测试的主要目的是考查应试者在没有文字凭借的情况下说普通话的能力和所能达到的规范程度。
本测试项成绩对等级判定影响很大,相对而言也是普通话测试中最难的一项,历来受到广大考生的重视。
结合自己的教学工作实践和测试经验,谈谈考生在参加普通话水平测试时应该注意的问题及应对策略。
标签：命题说话;应试技巧;话题分析普通话水平测试是我国为加快共同语普及进程、提高全社会普通话水平而设置的一种语言口语测试。
“命题说话”是现行普通话水平测试大纲中规定的测试项,它是考查应试者在自然状态下普通话口语水平的重要测试项目,占总分的40%。
此项测试对应试者测试得分及等级判定影响很大。
由于完全没有文字凭借,应试者不能照着预先准备好的文字稿件来读或背,所以相对而言该测试项也是最难的一项。
正因如此,“命题说话”也最能比较真实地反映出应试者的普通话水平。
在普通话水平测试中,许多考生在“命题说话”这一项失分最多,究其原因主要是许多应试者对“命题说话”这一测试项不是很了解,不知该如何准备和应考。
笔者作为省级普通话测试员、山东英才学院普通话教师,多次参加山东语委及学院组织的普通话水平测试工作,下面结合自己的教学工作实践和测试经验,谈谈考生在参加普通话水平测试时应该注意的问题及应对策略。
一、考前充分准备,做到胸有成竹(一)明确“命题说话”的测试目的“命题说话”的测试目的是测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平,重点测查语音的标准程度,词汇语法的规范程度和自然流畅程度。
简而言之,就是考查你自由表达时普通话的水平,语音、词汇、语法是否标准,表述是否自然流畅。
了解了本测试项的测试目的,应试人就应该从以下几方面进行准备:1.语音要标准。
考生平时要有意识地训练自己的发音,首先,对比正确语音发现自己的语音缺陷,多听标准语音,找出问题,及时纠正。
另外,要有意识地用普通话思维来训练自己,与人交往时要说普通话。
普通话水平测试考试知识点归纳3普通话命题说话训练一
普通话命题说话训练（一）普通话命题说话训练测试过程中对应试人的具体要求是单向说话，即独白体说话，话题是在给定的30个题目中现场抽取。
时间要求3分钟，不能少于三分钟。
这是一个什么概念呢？如果按每分钟说150字计，3分钟就要说到450个字左右。
水平测试中“说话”的要求着重在一个“说”字即应试人用普通话进行说话的过程。
给定的话题仅仅是一个说话的大致范围或方面，根本就不是命题式的口头作文。
这项测试的内容并不在于立意是否新颖，中心是否很突出，语句是否优美，是否有较高的艺术性，而在于语音是否标准，用词是否丰富得当，语法是否规范，语流是否自然通畅。
因此，就大多数的应试人而言，对于“说话”的为难害怕是完全不必要的。
“说话”的思维准备思维的准备过程就是开动脑筋审题、选材、安排材料先后顺序的过程。
普通话命题说话训练1.审题。
审题就是对话题进行分析，理解其要求，确定其中心。
2.选择合适的材料。
材料就是用以表现中心意思的事实、情节或有说服力的现成说法。
合适的材料就是符合话题要求的材料。
3.安排恰当的顺序。
确定了中心，有了相关的材料，还要想好怎样开头，先说什么，重点说什么，怎样结束，这就是安排说话的顺序。
30个话题材料的准备经济的办法是，可根据话题所需材料的相关相异和自己的兴趣爱好将30个话题分析归类，化多为少。
如一个爱学习、爱读书的人，就可以把话题中的“我的学习生活”、“我的业余生活”、“我的假日生活”“我的愿望”、“我喜欢的书刊”，“我向往的地方”、我喜爱的文学”这几个话题归并为一个“书”字，只要准备好有关“书” 和自己“读书”的一些材料就行了。
若应试人是一位足球爱好者，就可以把“我的业余生活”、“我喜爱的职业”、“我的假日生活”、“我所在的集体”、“我喜欢的明星”、“我的愿望（或理想）”作为一类，以“足球”为中心搜集记忆有关的材料，临场时只要根据具体话题的要求加以取舍就行了。
自然流畅的表达说话的过程中应该注意以下几个方面：1.发音要准确，吐字要清楚。
普通话水平测试命题说话
普通话水平测试之四命题说话程静一、命题说话的考核目的及测试指标普通话水平测试的第四题是“命题说话”，应试人根据试卷给出的话题单向说话，限时3分钟，共40分。
测试目的是测查应试人在没有文字凭借的情况下说普通话的水平。
这一题的测试指标有三项：语音标准程度、词汇语法规范程度以及自然流畅程度。
语音标准程度是应试人普通话语音水平的综合体现，声母、韵母、声调、轻声、儿化以及语调等种语音因素都有涉及到。
和前面三题不同的是，说话的语音因素是在没有文字凭借的条件下，由应试人自己通过头脑中的语言思维表达出来，因此对应试人的普通话水平就形成了一种终极的检验。
其应试的难度和测查的效度都大于前三项测试。
语音标准程度一共分为6档，最多可扣14分，应试人一定要特别重视加强普通话语音的综合训练。
词汇语法规范程度是指应试人掌握规范的汉语词汇系统和语法系统的水平。
应试人如果受方言的影响，在说话内容里使用了方言词汇，或者使用了方言的句式，视程度要被扣掉1分～4分。
自然流畅程度的扣分针对说话过程中的口语化较差、有背稿子的现象以及语言不连贯、语调生硬等。
此项最多会被扣3分。
另外，说话不足时也会被扣分。
尤其要注意，说话不满30秒（含30秒），本测试项成绩作零分计算。
所以，应试人一定要充分做好命题说话的准备，不能在测试中无话可说，造成无谓的失分，而影响到自己的普通话水平测试成绩。
二、命题说话的一般要求（一）明确主题，言之有物普通话水平测试中的命题说话与口头作文考核不同，说话中的立意、结构、内容、层次条理等不是考核的项目；普通话水平测试也不是口才的评估，但是说话还是应该围绕一个主题，确定基本的中心。
首先要选好说话的内容，选择自己了解的，最好是自己经历过的事情，这样才能有话可说，有话愿说。
因此，要注重审题、选材、条理性和完整性。
我们还可以把30个话题大致分为记叙和议论两大类。
记叙又可分为记人、记事、记生活、记所爱、记风情。
议论可分为议人、议事、议物。
普通话常见的命题说话
普通话常见的命题说话
普通话考试中的命题说话是为了测试考生的口语表达能力，一般情况下，命题说话会围绕一些日常生活、社会热点或个人经历展开。
以下是一些普通话命题说话的常见主题：
1.自我介绍：考生可能会被要求自我介绍，包括个人基本信息、兴趣爱好、学习和工作经历等。
这个话题常常是考察考生口语表达的起点。
2.家庭生活：考生可能被要求谈论家庭成员、家庭生活的愉快瞬间，或者分享自己在家庭中的责任和角色。
3.学业经历：询问考生的学业情况，包括学习的专业、喜欢的科目、学术成就等。
4.兴趣爱好：询问考生的兴趣爱好，例如喜欢的运动、音乐、电影等，以及这些爱好对他们的影响。
5.社会热点：可能会涉及到一些当前社会热点话题，考察考生对社会问题的了解和看法。
6.个人经历：考生可能会被要求分享一些个人经历，例如一次难忘的经历、面对挑战的经历等。
7.未来计划：询问考生对未来的规划，包括学业、事业、个人发展等方面的计划。
8.文化传统：考生可能会被要求谈论一些中国传统文化、节日习俗等，以考察对自己文化的了解。
在应对这些命题说话时，考生需要注重语言表达的准确性、流利度、语音语调的自然性以及语言组织的逻辑性。
在准备阶段，多进行模拟练习，提高对各种主题的应对能力。
同时，保持自信，展示出真实、自然、积极的形象，这对于获得好成绩也是很有帮助的。
普通话水平测试考试知识点归纳31-普通话命题说话训练(一)
普通话命题说话训练（一）普通话命题说话训练测试过程中对应试人的具体要求是单向说话，即独白体说话，话题是在给定的30个题目中现场抽取。
时间要求3分钟，不能少于三分钟。
这是一个什么概念呢？如果按每分钟说150字计，3分钟就要说到450个字左右。
水平测试中“说话”的要求着重在一个“说”字即应试人用普通话进行说话的过程。
给定的话题仅仅是一个说话的大致范围或方面，根本就不是命题式的口头作文。
这项测试的内容并不在于立意是否新颖，中心是否很突出，语句是否优美，是否有较高的艺术性，而在于语音是否标准，用词是否丰富得当，语法是否规范，语流是否自然通畅。
因此，就大多数的应试人而言，对于“说话”的为难害怕是完全不必要的。
“说话”的思维准备思维的准备过程就是开动脑筋审题、选材、安排材料先后顺序的过程。
普通话命题说话训练1.审题。
审题就是对话题进行分析，理解其要求，确定其中心。
2.选择合适的材料。
材料就是用以表现中心意思的事实、情节或有说服力的现成说法。
合适的材料就是符合话题要求的材料。
3.安排恰当的顺序。
确定了中心，有了相关的材料，还要想好怎样开头，先说什么，重点说什么，怎样结束，这就是安排说话的顺序。
30个话题材料的准备经济的办法是，可根据话题所需材料的相关相异和自己的兴趣爱好将30个话题分析归类，化多为少。
如一个爱学习、爱读书的人，就可以把话题中的“我的学习生活”、“我的业余生活”、“我的假日生活”“ 我的愿望”、“我喜欢的书刊”，“我向往的地方”、我喜爱的文学“这几个话题归并为一个“书”字，只要准备好有关“书”和自己“读书”的一些材料就行了。
若应试人是一位足球爱好者，就可以把“我的业余生活”、“我喜爱的职业”、“我的假日生活”、“我所在的集体”、“我喜欢的明星”、“我的愿望（或理想）”作为一类，以“足球”为中心搜集记忆有关的材料，临场时只要根据具体话题的要求加以取舍就行了。
自然流畅的表达说话的过程中应该注意以下几个方面：1.发音要准确，吐字要清楚。
山东省计算机辅助普通话水平测试命题说话项评分细则
本题量化计算，每出现一次扣0.5分。
自然流畅情况
扣分
说明
一档 二档 三档
语言自然流畅。
扣0分
语言基本流畅，口语化较差， 有书面语或背诵腔。 语言不连贯，语调生硬。指停 连、节律、重音、轻声有差 距，相对音高不一致。
扣0.5、1、1.5 分
扣2、3分
略有表现，扣0.5分；一般，扣1分；明显，扣1.5分。 程度一般，扣2分；程度严重，扣3分。
“方音比较明显”，指存在2-3类系统性语音缺陷或2类系统性错误。
五档
语音错误超过15次，方音明显 。
扣9、10、11分
“方音明显”，指存在3-4类以上系统性缺陷或3类系统性错误。
六档 语音错误多，方音重。
扣12、13、14分
“语音错误多”，指超过20次；“方音重”,指存在5类以上系统性缺陷或 4类系统性错误。
4．说话缺时扣分。
缺时有两种情况: 时扣分。
一是说话最终时间不够3分钟;二是说话过程中时断时续，每次中断5秒以上即可累计。均按缺
缺时情况 缺时1-4秒 缺时5-20秒 （累计20秒） 缺时21-40秒， （累计40秒） 缺时41-60秒， （累计60秒） 缺时61-80秒， （累计80秒） 缺时81-100秒， （累计100秒） 缺时101-120秒，（累计120秒） 缺时121-140秒，（累计140秒） 缺时141-149秒，（累计149秒）
有效话语不满30秒
7. “说话”项直接读朗读作品或稿件者按考试作弊处理，成绩记为零分。
①基本离题或离题，扣5分、6分； ②部分离题，扣3分、4分；
“内容雷同”包括： （2）使用报刊、书籍、网络等现成文章；
（1）变相使用《普通话水平测试纲要》中的60篇朗读短文； （3）多人使用同一篇文章。视程度扣1-6分。
普通话考试的命题说话要求与技巧
命题说话要求与技巧（一）要求和目的命题说话，限时3分钟，共40分。
应试人从试卷给定的两个话题中选定一个，围绕命题中心，连续说一段话。
目的是测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
（二）评分1.语音标准程度，共25分。
分六档：一档：语音标准，或极少有失误[1]（无方音，语音失误在3次以下）。
扣0分、1分、2分。
二档：语音错误在10次以下[2]，有方音但不明显（有1-2类涵盖量少的语音缺陷，略有语调偏误）。
扣3分、4分。
三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显（有1-3类语音缺陷，语调偏误比较明显）；或语音错误在11-15次，有方音但不明显。
扣5分、6分。
四档：语音错误在11-20次，方音比较明显。
扣7分、8分。
五档：语音错误超过20次，方音明显。
扣9分、10分、11分。
六档：语音错误很多，方音重。
扣12分、13分、14分。
2.词汇语法规范程度，共10分。
分三档：一档：词汇、语法规范。
扣0分。
二档：词汇、语法出现1-3次不规范[3]情况。
扣0.5分、1分、2分。
三档：词汇、语法出现4次以上不规范情况。
扣3分，4分。
3.自然流畅程度[4]，共5分。
分三档：一档：语言自然流畅。
扣0分。
二档：语言基本流畅，口语化较差，有背文本的语调。
扣0.5分、1分。
三档：语言不连贯，语调生硬，或全程背文本式说话。
扣2分、3分。
4.加扣部分[5]。
（1）缺时。
说话不足3分钟，酌情扣分。
录音开头空白10秒不扣分，以后出现空白每持续10秒扣0.5分，1分钟扣3分。
说话不满30秒，本测试项扣40分。
（2）无效话语。
累计占时扣分，每10秒加扣0.5分，1分钟加扣3分。
有效话语不满30秒，本测试项扣40分。
无效话语包括：与测试话题毫不相关的话语，多次简单重复相同的语句，以背诵他人文本代替说话。
（3）离题。
说话内容与话题多少有些联系的，一般不扣离题分。
离题持续1分钟起扣，加扣2分，以后每30秒加扣1分，全程离题加扣6分。
命题说话注意事项
命题说话普通话水平主要体现在口语的语音规范程度上。
“命题说话”是普通话水平测试的第四项，但却是最重要的一项。
它所占的分值为40%，不仅是对应试者普通话水平的测试，也是对心理素质、思维能力、应变能力等综合素质的一项测试。
所以我们也不能忽视对“命题说话”这一项内容的准备。
因为我们在朗读时会非常注意这个字的读音、轻重，而在说话时则随意性较强，会不自觉地流露出方言的声调和语调，特别是对儿化、轻声、变调方面的要求会不自觉地忽略掉。
所以我们要想达到一乙的标准，非得过了“命题说话”关才行。
一、基本要求普通话水平测试的“命题说话”一项共有30个题目。
一般一份测试卷都是给你2个命题，然后要求你从中选择1个，在3分钟之内说一段连续的话。
在测试之前整份卷子会给你10分钟准备时间，其实准备“命题说话”的时间充其量不过3、4分钟。
这就是说，我们只能列出说话内容的提纲，而不可能全部把要说的内容写下来。
不过就是提纲也不能带入考场的。
说话测试的基本要求是，应试人在没有文字依据的情况下，围绕一个特定的话题，在规定的时限内，能够用普通话自然顺畅地表情达意，同时要做到发音准确（包括能熟练运用普通话音变规律）、语汇语法运用准确规范、语气语调柔和自然。
测试中，这些基本要求集中地落实在“语音标准程度”，“词汇、语法规范程度”和“自然流畅程度”三个方面。
下面，我们就对说话的基本要求做简要分析。
1.不凭借文字材料，表达口语化这里所要说的“不凭借文字材料”，既指的是不能将写好的材料带进考场读，也包括不能背诵你事先准备好的稿子。
因为准备的材料一般都是较书面语化的，会失去口语表达的特点。
而且，死记硬背也容易因遗忘造成思维混乱，不能自然流畅地表达，同时增加语音、词汇、语法方面的失误。
2. 语音标准规范在40分中，语音标准规范这一项要求占到25分。
它指的是整段话所表现出来的语音系统要正确规范。
这里包括有正确掌握轻声、儿化、变调，双音词的轻重音格式，句子的停顿、重音、句调等。
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普通话水平测试中命题说话的测试要求
一、语音要标准。
应试时，普通话的声、韵、调要准确；轻声、儿化、变调以及语气词“啊”的音变要恰当；语调要平稳自然，按照普通话的口语语调来说话，不带有朗读和背诵的腔调。
二、词汇、语法要规范。
命题说话虽然预先有一定的时间准备，但仍属于即兴说话。
在没有文字凭借的情况下，应试者一方面要注意语音是否标准，另一方面又要注意词汇语法的规范。
因为受方言的语音、词汇、语法的影响，一些应试者在平时说话时很少注意到自己的语言在上述方面是否规范，应试时因为测试环境和心理紧张因素的影响，问题可能会更加突出。
而普通话水平测试命题说话中必须要测查应试者的词汇、语法是否符合普通话的规范，应试者只能根据要求来准备说话的内容，使用普通话的词汇和语法格式。
三、无文字凭借。
普通话水平测试时，不允许应试者将与考试相关的资料带进考场。
有文字凭借时，应试者能够先看到要读的字，对其发音会提前有所准备。
而命题说话时应试者对即将发出的音节无法充分准备，一边说话，一边斟酌发音,一边考虑说话的内容，组织恰当的语句，这样更容易导致语音错误和语音缺陷。
四、表达要流畅。
有的应试者说话时找不到合适的词语，话语不清晰，不流畅，结结巴巴，断断续续。
主要原因是应试者平时普通话说得太少，一旦开口说话，就不知道如何表达了。
五、说满3分钟，并且要有一定信息量。
有些应试者因为准备不充分，命题说话时没有具体内容，或者只开了个头就无话可说了，只好东拉西扯或简单重复相同的内容。
还有些应试者实在说不下去，干脆放弃了应试。
这些情况都会被扣掉大量分数。