慈母情深最终版
五年级上册18课预习《慈母深情》
五年级上册18课预习《慈母深
情》
《慈母情深》是一篇略读课文。
课文讲述的是作者梁晓声在少年时代渴望得到一本心爱的长篇小说，想得整天失魂落魄；贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，用龟裂的手指掏出了一大把毛票，毫不犹豫地给钱让“我”去买《青年近卫军》。
作者深为不安，他用这一块五毛钱给母亲买回了一瓶水果罐头，结果遭到一顿数落。
尔后母亲又凑齐了一元五角，作者拥有了平生第一本小说。
从这件日常生活小事中表现出深沉的母爱。
文章描写细腻，情感真挚，语言浅显易懂。
课文中买一本书、一听罐头花了一块五毛钱，在现在看来一块五毛钱是非常少的，连一杯奶茶都买不了。
现在的孩子肯定体会不到梁晓声那个连年自然灾害时代的生活困境，为了让学生对那时的生活状况有所了解，我事先要求学生向爷爷奶奶了解过去的生活，并在课堂上将那时的生活做了对比：那时的工人一个月只挣十几块钱，一支铅笔2分钱，这一本书一块五，应该是多么大的一笔钱啊！母亲要辛苦工作多少天才能挣一块五呢！让孩子体会母亲工作和支撑家庭的苦楚，引导学生体会朗读写母亲工作的部分。
在感悟文本的时候更注重的是走入作者的内心世界。
教学中，我将家庭境况，母亲的艰辛与母亲对孩子的爱和希望放在一个矛盾却又和谐的教学背景下教学，我引导学生对比感悟，对比读，让学生反复地，用各种形式去读，达到了很好的效果。
这样一种无痕的指导，不露声色地使学生走进文本，与文本的对话，与作者对话，与文中人物对话。
一层层的深入，使学生内心感情的涌动在老师的鼓舞下变成了读和说，使整堂课充满了生气与激情。
慈母的形象也就表现得淋漓尽致，在每个
学生的心目中打上烙印，最后自然而然就悟出了母爱究竟是什么。
慈母情深5篇
慈母情深5篇慈母情深篇(1):慈母情深冬天来了，鸟儿进入鸟巢，红莲依着荷叶，可是我，母亲，我只想赖在您的怀里。
往事桩桩件件，像一串流光溢彩用母爱串成的珍宝。
也与您对我付出太多了，那件小事已记不清晰但是我仍记忆犹新：“一天放学回家，远远地飘进了母亲的菜香，我迫不急待的冲进家门，想到吃一顿。
母亲在厨房中劳碌着：妈妈，今日吃什么呀？我抿抿嘴唇问。
” “当然是你这小馋猫最喜爱吃的红烧排骨了。
”妈妈边端菜边对我说，还腾出一只手来刮刮我的小鼻子。
妈妈叫爸爸下楼吃饭后，开头进入正席。
开头吃饭了，妈妈总是把排骨加到我的碗里，他只埋头吃她的蔬菜。
偶然间，我在我的碗里发觉了一个绿色的小东西，是葱！“妈妈，你明知我是最厌烦吃葱的还把葱放到我的碗里，我不吃了，你们吃吧！”妈妈没有方法，有着“恳求”的眼光看着我，爸爸倒是吃得津津有味些，只有我在一旁“画饼充饥”刚才妈妈一愣，继而眼睛一亮：“你只有吃了一个葱加一个排骨，妈妈就给你买一本书，怎么样，珍宝。
“哪有哪么好的事情，不过我早就想买《大千世界》和《狼王梦》了。
”暗暗嘀咕。
“好！这是你说的，可要一诺千金哦！我这就吃。
”说完，我夹了一个葱放进嘴里，又吃了一个排骨，一个又一个……，感到挺划算的，不过葱似乎也蛮好吃的。
“妈妈说什么来着，只有尝试着吃才知道好不好吃，所以做事也要尝试着做，才知道究竟行不行。
”妈妈说。
“噢，母亲的话我受益匪浅，明白了。
”我说。
饭后，妈妈和爸爸在卧房里争论些什么？我在门旁偷听。
“你为什么要让孩子买那么多书，咱们的钱也不是非常好挣的。
”“你不知道，听闻最近流感传得很厉害，隔壁邻居就患上了，一个星期不见好。
从可以抵抗流感，所以我特意买了一些给他吃……”我不由自主地潸然泪下母亲啊！除了您，谁是我在无遮拦天空下的隐藏？慈母情深篇(2):慈母情深母爱是宏大的，也是无私的。
今日，我读了《慈母情深》一文，深受启发。
课文主要讲的是：“我”始终想买一本《青年近卫军》。
“我”来到母亲工作的地方向妈要钱，贫困辛苦的母亲不顾同事的劝阻，毫不迟疑的给钱让“我”买书。
18《慈母情深》PPT课件完美版
03
通过故事中母亲的文化传承，强调了文化在人们生活中的重要
性和价值，呼吁人们传承和发扬优秀传统文化。
05
慈母情深的课堂互动
学生提问环节
总结词
学生提问是课堂互动的重要环节，有助于激发学生的思考和探索精神。
详细描述
在《慈母情深》的课堂上，教师应鼓励学生提出自己的疑问和观点，并给予充分 的解答和引导。学生提问可以涉及课文内容、主题思想、写作技巧等方面，教师 应耐心倾听并给予适当的回应，促进学生与教师的交流与互动。
道德教育
故事中的母亲通过自己的行为教育孩子要有良好 的道德品质，强调了道德教育在家庭教育中的重 要性。
人文关怀的呼唤
人性关怀
01
故事中母亲对儿子的关爱和付出，体现了人性关怀和温暖，呼
吁社会关注弱势群体。
尊重生命
02
故事中的母亲尊重生命，为孩子提供良好的成长条件，引导人
们珍惜生命、关爱生命。
文化传承
06
课程总结与作业布置
本课总结
知识点回顾 慈母情深的背景和意义
慈母情深的文学手法与技巧
本课总结
慈母情深的情感表达与主题思想 重点解析
慈母情深的情感深度和人物塑造
本课总结
01
慈母情深的文学价值和社会影 响
02
课堂互动
03
04
小组讨论：慈母情深的情感表 达方式
课堂问答：关于慈母情深的疑 问解答
作业布置
艺术价值
作品在叙事、语言、情感等方面都 具有较高的艺术水准，展现了作者 独特的创作风格和才华，具有较高 的艺术价值。
04
慈母情深的社会意义
家庭伦理观念的体现
家庭和睦 故事中母亲对儿子的关爱和付出，体现了家庭成员之间的相互支 持和理解，有助于促进家庭和睦。
课文慈母情深
《慈母情深》是一篇描写母爱的感人故事的文章，作者通过讲述自己小时候想要一本名为《青年近卫军》的长篇小说，母亲不顾同事的劝阻，把辛苦挣来的钱给自己买书的经历，表现了母亲的伟大和无私。
文章以作者对母亲的感激和热爱之情为主线，通过细腻的描写和情感表达，让读者深刻感受到母爱的深沉和伟大。
课文中的母亲形象是一个贫苦劳动者，每月工资只有27元，要养活一家6口人，生活非常艰难。
但在这种情况下，母亲仍然毫不犹豫地拿出钱给作者买书，这充分展现了母爱的伟大和无私。
作者通过对母亲外貌、动作、语言的描写，刻画出了一个慈祥、善良、伟大的母亲形象，让读者深受感动。
课文还通过对作者内心的描写，表现了他对母亲的感激和敬爱之情。
作者感到内疚和感激，因为他知道母亲是多么辛苦，却还是愿意为他买书。
这种感激之情通过对母亲买来的书的珍惜和喜悦表达出来。
整篇文章以一个小小的买书事件，展现了母爱的伟大和深沉，让读者深刻感受到母亲的无私和伟大，以及孩子对母亲的感激和热爱。
这篇文章教育我们要珍惜母爱，感恩母亲的付出，同时也提醒我们要学会理解和关心母亲，回报母亲的养育之恩。
部编版小学语文《慈母情深》课文原文及赏析
部编版小学语文《慈母情深》课文原文及赏析《慈母情深》原文：我家住在一条小胡同里，那里的生活条件并不好。
母亲是一个普通的工人，她在一家棉纺厂工作。
每天早晨，我都会看到母亲早早地起床，忙碌的身影在昏暗的灯光下显得格外辛劳。
她的眼神虽然疲惫，但充满了对生活的坚韧和对我们的深深爱意。
有一次，我看见母亲的手上布满了伤口和老茧，那是她在纺织机前长时间工作的痕迹。
我心疼地问她：“妈妈，你的手疼吗？”母亲微笑着摇摇头，说：“只要你们过得好，妈妈就不觉得疼。
”那个冬天，我需要买一本学习用的参考书，但是家里的经济条件并不允许。
母亲知道后，默默地拿出她辛苦攒下的钱，递给我，说：“去买吧，孩子，学习是最重要的。
”看着母亲那双粗糙而充满爱的手，我心中充满了感激和愧疚。
我知道，那是母亲对我深深的爱，那是她无私的付出和奉献。
《慈母情深》赏析：《慈母情深》这篇课文以细腻的笔触描绘了一位普通工人的母亲形象，展现了母爱的伟大和深沉。
文章通过描述母亲早起劳作、手上布满伤口和老茧以及默默为孩子付出的情景，生动刻画了母亲坚韧不拔、无私奉献的形象。
这些细节描写使读者能够深深感受到母亲的辛勤和付出，同时也揭示了母爱的深厚和伟大。
在文章中，作者通过“我”与母亲的对话和互动，进一步深化了母爱的主题。
母亲对于孩子的关心和爱护，体现在她的言语和行动中，尤其是她愿意牺牲自己的舒适和利益，只为让孩子有更好的学习条件，这更是母爱的极致体现。
总的来说，《慈母情深》这篇课文以其深情的叙述和生动的人物塑造，向我们展示了母爱的伟大和深沉，提醒我们要珍惜母爱，感恩母爱，并以此为动力，努力学习，回报母亲的辛勤付出。
《慈母情深》第一章内容
《慈母情深》第一章内容
慈母情深这本小说的第一章讲述了一个温暖而感人的故事。
故事的开头是一个贫穷的村庄，住着一对年迈的夫妻和他们的年幼儿子。
父亲是一个木匠，每天为了养家糊口辛勤工作。
而母亲则是一个
勤劳善良的家庭主妇。
虽然生活贫困，但这个小家庭却充满了温暖和爱。
母亲总是默默地关
心着家人，照顾着他们的一切需要。
她早起准备早餐，每天晚上睡前
给孩子们讲故事。
她从来不抱怨自己的生活，总是用微笑面对困难。
然而，一天，不幸降临到这个家庭身上。
父亲因为健康问题不得不停
下手头的工作，无法再为家人挣钱。
这给家庭带来了巨大的负担。
对
于一个贫困的家庭来说，生活本就困难，现在更是雪上加霜。
面对这个困境，母亲没有放弃希望和她对家人的爱。
她决定去找工作，为家庭增加一点收入。
虽然身体力行了一整天，她依然毫不抱怨，尽
力地工作着。
在一个冷冰冰的办公楼里，母亲找到了一份清洁工的工作。
虽然工资
很低，但是她心甘情愿地接受了。
她用心毕竟是为了家中的孩子和丈夫。
这个故事的第一章，通过讲述母亲一家的生活以及母亲对家庭的付出，展现了一个充满爱和温暖的家庭。
读者不禁被母亲的深情所感动，也
对这个故事的未来发展充满了期待。
慈母情深课文原文
导语：《慈母情深》这篇课文中的每一个字都是用深深的情写出的。
下面和店铺一起来看慈母情深课文原文，希望有所帮助！慈母情深原文：梁晓声我买的第一本长篇小说是《青年近卫军》。
一元多钱。
母亲还从来没有一次给过我这么多钱。
我还从来没有向母亲一次要过这么多钱。
我的同代人们，当你们也像我一样，还是一个小学五年级学生的时候，如果你们也像我一样，生活在一个穷困的普通劳动者家庭的话，你们为我作证，有谁曾在决定开口向母亲要一元多钱的时候，内心里不缺少勇气?当年的我们，视父母一天的工资是多么非同小可呵!但我想有一本《青年近卫军》想得整天失魂落魄，无精打采。
我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》长篇小说连续广播。
那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。
直接吃进肚子里的东西当然不能取代“精神食粮”。
我那时还不知道什么叫“维他命”。
更没从谁口中听说过“卡路里”，但头脑却喜欢吞“革命英雄主义”。
一如今天的女孩子们喜欢嚼泡泡糖。
七八十台破缝纫机，一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机后。
因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。
正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
那些女人们热得只穿背心。
有的背心肥大，有的背心瘦小，有的穿的还是男人的背心，暴露出相当一部分丰厚或者于瘪的胸脯。
千奇百怪。
毡絮如同褐色的重雾，如同漫漫的雪花，在女人们在母亲们之间纷纷扬扬地飘荡。
而她们不得不一个个戴着口罩。
女人们母亲们的口罩上，都有三个实心的褐色的圆。
那是因为她们的鼻孔和嘴的呼吸将口罩懦湿了，毡絮附着在上面。
女人们母亲们的头发、臂膀和背心也差不多都变成了褐色的。
毛茸茸的褐色。
我觉得自己恍如置身在山顶洞人时期的女人们母亲们之间。
我呆呆地将那些女人们母亲们扫视一遍，却发现不了我的母亲。
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
“你找谁?”一个用竹蔑子拍打毡絮的老头对我大声嚷，却没停止拍打。
《慈母情深》完整版
慈母情深
背景简介：母亲是一位临时工，父亲
去遥远的大西北工作，我们5个孩子，全凭母亲带 养。母亲加班，我们就一连几天，甚至十天半个 月见不着母亲，就为了那每月27元的工资。平均 每天收入几毛钱。家里穷到常常一块豆腐要吃3顿， 为了养活孩子，家里的收音机已经变卖。为了给 孩子们省钱，母亲每天不吃早饭就去上班。上班 的地方离家很远，也舍不得花5分钱乘车。 ——节选自梁晓声《母亲》
三、拓展延伸 升华感情
此刻，你肯定有很多话要跟你的妈 妈诉说，那么，用你的心，告诉妈妈， 你有多感激她，感激她给了你生命；感 激她给了你关爱；感激她陪伴你走过的 每一天……
妈妈，我想对您说……
把这封纸条放在妈妈的床头
背直起来了，我的母亲。转过 身来了，我的母亲。褐色的口罩 上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊 地望着我，我的母亲……
母亲说完，立刻又坐了 下去，立刻又弯曲了背， 立刻又将头俯在缝纫机板 上了，立刻又陷(xiàn)入 了忙碌(lù)……
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱
皱的毛票，用龟(jūn)裂的手指 数着。
一、初读课文，感知内容
用喜欢的方式自由读课文 ，读准字音，读通 句子,用填空的形式概括主要内容。
我一直想买《青年近卫军》，想得整 天（失魂落魄 ）。于是，我来到母亲工作的 地方，那里的噪声（ 震耳欲聋 ）。我发现 母亲极其瘦弱，当知道我来是要钱买书， 母亲用（ 龟裂 ）的手将钱塞给了我，立刻 又陷入了（ 忙碌 ）。我鼻子一酸，（ 攥 ） 着钱跑了出去。
母亲却已将钱塞在 我手心里了，大声对那 个女人说：“我挺高兴 他爱看书的！”
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我的母亲背直起 我的母亲 背直起来了，我 我 我的母亲 的母亲 的母亲。转过身来了， 来了。我的母亲转过 我的母亲。褐色的口 身来了。褐色的口罩 我的母亲 我的母亲 罩上方，一对眼神疲 上方，我的母亲一对 惫的眼睛吃惊地望着 眼神疲惫的眼睛吃惊 地望着我„„ 我，我的母亲„„ 我的母亲
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母亲大声问：“你来干什么？” “我„„” “有事快说，别耽误妈干活！” “我„„要钱„„” 我本已不想说出“要钱”两个字，可 是竟然说出来了！ “要钱干什么？” “买书„„” “多少钱？” “一元五角„„”
母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲 了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻 又陷入了忙碌„„
“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛
票，用龟（jūn）裂的手指数着。”
母亲是一位临时工，父亲去遥远的大西北工作，我们 ５个孩子全凭母亲带养。母亲在一个街道小厂上班，每月 ２７元。 ——节选自梁晓声《母亲》 母亲上班的地方离家很远，没有就近的公共汽车可乘， 即便有，母亲也必舍不得花五分钱一毛钱乘车。 ——节选自《母亲》
作者简介
梁晓声，当代作家。1979年开始 发表作品，梁晓声的创作以小说为主， 现已创作长篇小说六部。其作品大多被 香港、台湾出版，并译为英、日、法、 俄等国文字。著有短篇小说集《天若有 情》《白桦树皮灯罩》《死神》，中篇 小说集《人间烟火》，长篇小说《一个 红卫兵的自白》《从复旦到北影》《雪 城》等。其短篇小说《这是一片神奇的 土地》《父亲》，及中篇小说《今夜有 暴风雪》分获全国优秀小说奖。
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我穿过一排排缝纫机，走到那 个角落，看见一个极其瘦弱的脊背
弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周
围几只灯泡烤着我的脸。
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背直起来了，我的母亲。转过 身来了，我的母亲。褐色的口罩上
方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望 着我，我的母亲„„
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母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱 皱的毛票，用龟（jūn）裂的手指 数着。
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陷入
忙碌
攥着
一本《青年近卫军》 一卷揉得皱皱的毛票 一听水果罐头 我找妈妈要钱买（ 妈妈掏出（ （ ）（
）。 ）给我，就）之中。后来，我（ ）。 Nhomakorabea）
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瘦弱的脊背
疲惫的眼睛 龟(jūn)裂的手指