四年级语文上册第一单元知识点复习总结
四年级语文上册第一单元知识点归纳总结
四年级语文上册第一单元的古诗词
1. 《江南》
- 作者：汉乐府
- 原文：江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2. 《敕勒歌》
- 作者：北朝民歌
- 原文：敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
3. 《咏鹅》
- 作者：唐·骆宾王
- 原文：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
4. 《风》
- 作者：唐·李峤
- 原文：解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
5. 《咏柳》
- 作者：唐·贺知章
- 原文：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
6. 《鹿柴》
- 作者：唐·王维
- 原文：空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
7. 《静夜思》
- 作者：唐·李白
- 原文：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
8. 《古朗月行》（节选）
- 作者：唐·李白
- 原文：小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
9. 《绝句》（其一）
- 作者：唐·杜甫
- 原文：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
10. 《江雪》
- 作者：唐·柳宗元
- 原文：千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
部编语文四年级上册各单元重点考点知识点总复习归纳整理
部编语文四年级上册各单元重点考点知识点总复习归纳整理一、第一单元：《关于我》- 重点考点：自我介绍、家庭成员介绍、日常活动- 知识点总复习：- 学习自我介绍的常用表达方式，如“我叫...”、“我是...”等。
- 学习家庭成员的称呼和描述词语，如“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”、“姐姐”等。
- 学习日常活动的表达方式，如“我喜欢...”、“我会...”等。
二、第二单元：《我的家乡》- 重点考点：家乡的特点、名胜古迹、风俗习惯- 知识点总复习：- 学习描述家乡的特点和地理位置，如“我家乡是一个美丽的小镇”、“我家乡位于山脚下”等。
- 学习介绍家乡的名胜古迹，如“我家乡有一个很有名的山”、“我家乡有一个古老的庙”等。
- 学习家乡的风俗习惯，如“我们家乡过年会放鞭炮”、“我们家乡有一个特别的节日”等。
三、第三单元：《小动物和小孩子》- 重点考点：动物的特点、动物的习性、动物的分类- 知识点总复习：- 学习描述动物的特点和外貌，如“大象有长长的鼻子”、“猴子有长长的尾巴”等。
- 学习动物的习性和生活习惯，如“小狗喜欢玩球”、“小猫喜欢吃鱼”等。
- 学习动物的分类，如“鸟类有鹦鹉、乌鸦等”、“哺乳动物有狗、猫等”等。
四、第四单元：《花儿朵朵》- 重点考点：花的特点、花的生长过程、花的颜色和香味- 知识点总复习：- 学习描述花的特点和外貌，如“玫瑰花有红色的花瓣”、“菊花有黄色的花瓣”等。
- 学习花的生长过程，如“种子发芽、长出茎、开出花朵”等。
- 学习花的颜色和香味，如“百合花是白色的，有淡淡的香味”、“牡丹花是红色的，没有香味”等。
五、第五单元：《小小探险家》- 重点考点：探险的目的、探险的装备、探险的经历- 知识点总复习：- 学习探险的目的和意义，如“我想去探险，看看世界的奇妙”、“探险可以增加知识”等。
- 学习探险的装备，如“带上背包、放进水壶、穿上运动鞋”等。
- 学习探险的经历，如“我们爬山时看到了一只野兔”、“我们去海边捡到了很多贝壳”等。
语文四年级上册第一单元知识点整理(最新最全)
第一单元知识点整理【第一课观潮】《观潮》是一篇以写景为主的文章。
主要描写了被人们称为“天下奇观”的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。
课文先写了潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景，再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象，最后写潮过后余波奔涌。
文章语言优美，词汇丰富，句子变化错落有致，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。
一、字词基础我会认：罩、屹、鼎、沸、贯、崩、恢我会写：潮、称、盐、笼、罩、蒙、薄、雾、昂、沸、贯、旧、恢词语积累：宽阔、横卧、笼罩、屹立、沸腾、恢复、人山人海、昂首东望、人声鼎沸、风平浪静、水天相接、横贯江面、白浪翻滚、齐头并进、浩浩荡荡、山崩地裂、奔腾西去、漫天卷地、风号浪吼多音字：[称]chēnɡ称为；chèn对称 [笼]lǒnɡ笼罩；lónɡ鸟笼[闷]mèn闷雷；mēn闷热 [号]háo号叫；hào军号近义词：屹立—矗立、霎时—顿时、依旧—仍旧、颤动—颤抖、逐渐—渐渐、犹如—好像反义词：宽阔—狭窄、沸腾—平静、风号浪吼—风平浪静、人声鼎沸—万籁俱静【重点语段】那条白线很快地向我们移来，逐渐拉张，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
a)上面这段文字中找出一组近义词是：（犹如）—（如同）—（好像）b)这段话主要写：潮来时，钱塘江大潮的（形态）和（声势）。
c)划横线的句子先写大潮的（气势），是从（浩浩荡荡）这个词语知道的；再写大潮的（声音），是从（山崩地裂）这个词语知道的。
【课文填空】1、本文记叙的是一次（观潮的盛况），写的是作者耳闻目睹的（潮来前）、（潮来时）、（潮头过后）的景象，描写了大潮（由远而近）、奔腾西去的全过程，描绘出大潮由（风平浪静）到（奔腾咆哮），再到（又恢复平静）的动态变化，写出了大潮的（奇特）、（雄伟）、（壮观）。
四年级上册语文第一单元重要知识点
四年级上册语文第一单元重要知识点1. 字词。
- “鼎沸”这个词可有趣啦，就像锅里煮开了的水，咕噜咕噜翻滚着，形容人群的声音嘈杂喧闹。
“横贯”的“贯”字要注意写法哦，中间是个“毌”（guàn），可不是“田”。
“横贯”就是横着穿过的意思，钱塘江大潮横贯江面，那场面可壮观了。
- 多音字“号”，读“háo”的时候，就像人在大声呼喊，“风号浪吼”，风在呼啸，浪在怒吼；读“hào”的时候，就像给东西编号或者是吹号的“号”。
2. 描写顺序。
- 作者是按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序来写钱塘江大潮的。
潮来前，江面很平静，就像一个安静的小姑娘；潮来时，那可不得了，像千军万马奔腾而来，声音如同山崩地裂；潮头过后，余波还在漫天卷地般涌来，好久才恢复平静呢。
3. 修辞手法。
- 文中有很多比喻句和夸张句。
比如说“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进”，把浪潮比作白色战马，多形象啊，就像真的有一群马在奔腾。
还有“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”，这夸张的手法把潮来时的声音写得超级大，好像能把大地都震得发抖呢。
1. 字词。
- “运载”的“载”是个多音字，在这里读“zài”，表示装载、运输的意思。
“载”读“zǎi”的时候，就像记载历史的“载”。
“坑坑洼洼”这个词读起来就很有画面感，形容地面不平整，到处都是小坑。
2. 情感表达。
- 这篇课文充满了浓浓的亲情。
作者和阿妈在月光下散步，走过了很多地方，看到了很多美景，每一处景色都融入了作者对阿妈的爱和阿妈对作者的爱。
就像他们走过的小路，那不仅仅是一条普通的小路，而是充满爱的小路。
- 文中描写的月光下的景色可美了。
有明亮的月亮，有潺潺的溪流，还有那香甜的果园。
作者把这些景色描写得那么细致，其实就是在表达自己幸福的心情，因为有阿妈在身边。
- 字词和意象。
- “归巢”的“巢”字，下面是个“木”，表示鸟儿的窝是用树枝搭成的。
诗里的“归巢的鸟儿”，给人一种傍晚时分鸟儿回家的温馨感觉。
部编版语文四年级上册第一单元知识复习知识点归纳总结
第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字屹(yì)昂(áng)鼎(dǐng)沸(fèi)霎(shà)卵(luǎn)跃(yuè)穗(suì)巢(cháo)眠(mián)昧(mèi)坠(zhuì)(2)难写的字盼:左部是”目”，不要写成“日”。
犹:右部是“尤”，不要写成“龙”。
震:下部是“辰”，不要漏写中间的横。
牵:下部是“牛”，不要写成“午”。
卵:不要忘记写上两个“丶”。
(3)多音字笼{lǒnɡ(笼罩) lónɡ(笼子)载{zài(运载)zǎi(登载)尽{jǐn(尽管)jìn(尽头)处{cℎù(无处不在)cℎǔ(处分)2.词(1)必须掌握的词观潮据说大堤宽阔笼罩若隐若现人山人海滚动顿时风平浪静水天相接逐渐犹如齐头并进浩浩荡荡山崩地裂震动余波漫天卷地风号浪吼牵着鹅卵石坑坑洼洼填上庄稼风俗跃出葡萄(2)近义词屹立~矗立顿时~立刻犹如~好像颤动~颤抖霎时~刹那依旧~依然恢复~复原若隐若现~若有若无明亮~闪亮柔和~柔润新鲜~清新坑坑洼洼~崎岖不平满意~满足招待~接待闪闪烁烁~时隐时现奇妙~奇异归~回一瞬~刹那眠~睡霸占~占据纳凉~乘凉密密麻麻~密密匝匝微小~渺小无处不在~无所不在(3)反义词宽阔→狭窄平静→喧闹人声鼎沸→万籁俱寂浩浩荡荡→零零星星风平浪静→风号浪吼喜欢→讨厌柔和→坚硬新鲜→腐败坑坑洼洼→平平整整奇妙→平常霸占→割让密密麻麻→稀稀疏疏模糊→清晰梦幻→真实(4)词语归类①AABB式词语:浩浩荡荡闪闪烁烁坑坑洼洼密密麻麻类似的词语:熙熙攘攘郁郁葱葱懵懵懂懂隐隐约约踉踉跄跄星星点点兢兢业业战战兢兢②ABAC式词语:人山人海若隐若现半明半昧类似的词语:虎头虎脑作威作福毕恭毕敬有始有终知己知彼能屈能伸自给自足不闻不问③量词:一层薄雾一条白线一堵水墙一匹战马一个月亮一块银毯一个传说一道后门一片菜园④动词:流着月光填上碎石和新土走过石拱桥仰望天空⑤修饰词:宽阔的钱塘江蒙蒙的薄雾隆隆的响声高高的点苍山细细的溪水可爱的水塘新鲜的花瓣古老的传说闪烁的星星密密麻麻的星星静寂的夜星群密布的蓝天深蓝色的天空⑥描写自然景色的词语:鸟语花香春光明媚草长莺飞花团锦簇烟波浩渺落英缤纷繁花似锦沃野千里山清水秀层峦叠嶂千沟万壑四字词语是考试中常常要考的题型，主要的考查形式有:(1)补充词语。
四年级上册语文第一单元知识点归纳
(最新教材)【第一单元知识点归纳】1、《观潮》【多音字组词】号：háo（北风怒号、号叫）观：guān（观看、观赏）中：zhōng（中间、中央）hào（号码、号召）guàn（道观）zhòng（打中、中弹）【同音字组词】潮（潮流、潮湿）笼（笼统、笼络）贯（贯穿、连贯）朝（朝代、汉朝）拢（靠拢、拉拢）惯（习惯、惯例）【形近字组词】称（称号、称呼）罩（口罩、灯罩）薄（薄片、薄纸）你（你们、你好）署（公署、行署）簿（练习簿、帐簿）【近义词】屹立──耸立笼罩──掩盖昂首──翘首人声鼎沸──沸反盈天宽阔──宽广奔腾──奔驰顿时──立刻漫天卷地──铺天盖地横卧──横跨霎时──顿时犹如──如同若隐若现──时隐时现【反义词】平静──动荡笼罩──消散宽阔──狭窄昂首──俯首人声鼎沸──鸦雀无声风平浪静──波涛汹涌人山人海──寥寥无几【词语造句】笼罩：⑴大雾笼罩着大地，高速公路只得暂时关闭.⑵奶奶去世了，全家都被悲伤的气氛笼罩着.屹立：⑴举目远眺，雪山巍然屹立，在阳光照耀下，峰顶银光闪闪.⑵中国是屹立在东方的巨人.人声鼎沸：⑴新超市开业，人声鼎沸，门庭若市.⑵每年家乡的庙会都是人头攒动、人声鼎沸一片热闹喜庆的景象.横贯：⑴陇海铁路横贯我国中部.⑵这条铁路是横贯美国大陆东西重要城市的交通干线.山崩地裂：⑴随着接连不断响起的山崩地裂的爆炸声，山城好像进入了地狱之门.⑵我看见那入口早在方才山崩地裂的巨颤中被碎石填没.恢复⑴看着她恢复了天真活泼的样子，我们都为她高兴.⑵大考过后，身心疲惫的考生都极需得到恢复.【写作特点】课文运用比喻、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情况和声威，还从观潮的人数之多，热情之高间接地表现了大潮的奇特，使人读后不禁发出由衷的赞叹：钱塘江大潮真不愧为自古以来的“天下奇观”.2、《雅鲁藏布大峡谷》【多音字组词】藏：cáng（躲藏、捉迷藏）zàng（西藏、藏族）【近义词】巨大──庞大壮丽──壮观呈现──出现堪称──号称【反义词】巨大──微小【词语造句】咫尺为邻：⑴苍山与洱海咫尺为邻，是大理最美的风景.⑵火星看上去与地球咫尺为邻，其实相隔很远.不容置疑：⑴李老师的教学能力是不容置疑的；；⑵中国乒乓球的水平在世界上是不容置疑的；；【写作特点】课文运用了举例子、列数字的说明方法，使雅鲁藏布大峡谷的特点得到充分体现，让学生留下深刻的印象.3、《鸟的天堂》【多音字组词】乐：yuè（音乐、乐曲）盛：shèng（茂盛、繁荣昌盛）lè（快乐、乐趣）chéng（盛饭、盛水）泊：bó（停泊）pō（湖泊、血泊）【近义词】展示──展现繁茂──茂盛留恋──依恋颤动──抖动陆续──连续茂盛──茂密逼近──接近面目──面貌静寂──安静照耀──照射纠正──改正时常──经常仿佛──似乎灿烂──绚烂热闹──喧闹片刻──一会儿不计其数──不可胜数应接不暇──目不暇接【反义词】繁茂──荒芜天堂──地狱静寂──喧闹不计其数──屈指可数兴奋──忧愁留恋──舍弃茂盛──稀疏应接不暇──应付自如【词语造句】灿烂：⑴今天阳光灿烂，我和妈妈一起到公园去玩.⑵节日的夜晚，满城都是灿烂的彩灯.逼近：⑴飞机的轰鸣声从远处渐渐逼近.⑵考期一天天逼近，同学们都忙碌起来.陆续：⑴放学后，同学们陆续离开了教室.⑵会议开始半个小时了，人们才陆续到齐.展示：⑴参赛的同学，一个个都充分展示了他们的才华.⑵“七五”计划展示出了我国四化建设的宏伟蓝图.不禁：⑴他爱读诗，读到会心之处常常不禁高声朗读起来.⑵“又进了一个球！”人们不禁欢呼起来.留恋：⑴这儿的景色太美了，真叫人留恋.⑵我非常留恋我的家乡.应接不暇：⑴最近事情太多，我已经应接不暇了.⑵来访的家长太多，令班主任应接不暇.不可计数：⑴国庆节那天，不可计数的人们在广场上涌动着.⑵繁星满天，不可计数.【写作特点】１、描写有顺序：⑴由远而近：作者在描写大榕树按由远到近的顺序写.⑵由总到分：作者在描写大榕树的近景时，先总写后具体写枝、根、干、叶的位置和颜色.⑶由面到点：作者在写鸟的活力时，先写群鸟，再突出一只画眉鸟.２、动静结合：课文在描写大榕树时，主要以静态描写为主，从而有助于我们清晰地认识它，感受到它的高大、美丽.课文在描写鸟的活动时，主要以动态为主.这样动静结合，给事物增添了情趣，让人感受到一种蓬勃向上的活动.此外，作者在描写同一事物的时候，也注意了动静交错.如“那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动”.３、前后照应：作者第一次经过鸟的天堂，由于是在黄昏的时候，鸟儿都躲进了茂密的树叶中栖息，所以没能看到一只鸟，心里感到很失望.作者第二次经过鸟的天堂时、由于是在早晨，是鸟儿活动的时间，所以看到了群鸟欢腾的情景，心里感到特别高兴，前后照应，作者发出了“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”的感叹；；；；4、《火烧云》【多音字组词】模：mú（模样、模具）好：hǎo（美好、好事）茄：qié（番茄、茄子）mó（模仿、模糊）hào（好奇、爱好）jiā（雪茄）【近义词】镇静──镇定凶猛──凶狠笑盈盈──笑眯眯爱好──喜好威武──威严恍恍惚惚──迷迷糊糊【反义词】凶猛──温和模糊──清晰恍恍惚惚──清清楚楚【词语造句】恍恍惚惚：⑴看你精神恍恍惚惚的，是不是病了？⑵工作时，千万不能精神恍恍惚惚的，否则很容易出事.笑盈盈：⑴售货员笑盈盈地迎接顾客.⑵看到爸爸妈妈旅游回来，我笑盈盈站在门口迎接他们.高寿：⑴李爷爷今年八十高寿了.⑵他们家的老人都很高寿.红彤彤：⑴去年发生了日环食，红彤彤的太阳中间出现了一个圆圆的黑影.金灿灿⑴打谷场上堆满了金灿灿的稻谷.⑵油菜花开了，满眼都是金灿灿的颜色，美丽极了.镇静：⑴在这危险的时刻，他反倒镇静下来.⑵考试时一定要镇静，才能发挥出我们的真实水平.【写作特点】１、抓住特点进行描写：本文在描写时注意抓住火烧云五彩缤纷的颜色和变化无穷的形状，来表现火烧云美丽奇幻的特点.写霞光，抓住了“红”的特点；写火烧云的颜色及颜色的变化，抓住了“多”、“快”的特点；写火烧云的形状及变化时，又抓住了“多”、“快”的特点.这样能真实而生动地描写出美景，给人留下难忘的记忆.２、展开丰富的想象：描述中，作者还展开丰富的想象，把对事物的静态的和动态的描写结合起来，写得非常形象生动，给人以深刻的印象和强烈的感染.。
四上语文第一单元重点及易错点
四上语文第一单元重点及易错点四年级上册语文第一单元重点及易错点如下：
一、重点内容：
1.课文理解：课文中的主要人物、地点、事件和情节，要求能够抓住关键词，理解故事情节，把握故事的主旨。
2.词语理解：要求理解课文中的生词和短语的意思。
3.课文表达：要求能够正确朗读课文，并能用自己的话来表达课文的内容。
4.课后习题：要求能够独立完成课后习题，对课文的理解和记忆进行检验。
二、易错点：
1.生字生词的掌握：在学习课文之前，要先学习生字生词，理解其意思，记住拼音和写法。
在阅读课文时，遇到生字生词应及时查字典，弄清含义。
2.理解课文：要求学生对课文的内容有一个整体的把握，遇到不懂的地方要及时找老师请教或查阅资料。
3.朗读能力：朗读课文时要注意语音语调的抑扬顿挫，注意把握停顿和重音，以达到更好的表达效果。
4.换一种表达方式：在课后习题中，有时会要求学生用自己的话来复述课文的内容，这就要求学生能够用自己的语言来表达，不要死板地照搬课文中的句子。
5.思考问题：在课后习题中，有时会有一些思考性的问题，要求学生根据课文的内容进行推理、思考，不能草率回答，要多做一些思考和分析。
以上就是四年级上册语文第一单元的重点内容及易错点，希望能对你有所帮助。
如果你还有其他问题，可以继续提问。
语文四年级上册第一单元知识点总结
语文四年级上册第一单元知识点总结一、字词。
1. 会认的字。
- 本单元要求会认的字较多，如“屹、鼎、崩、穆”等。
这些字在认读时要注意读音的准确性。
例如“鼎”字，读音为“dǐng”，是一个象形字，要记住它独特的字形。
- 多音字：如“笼”，在“笼子”中读“lóng”，在“笼罩”中读“lǒng”；“号”，在“号角”中读“hào”，在“号叫”中读“háo”。
要根据不同的语境准确判断读音。
2. 会写的字。
- 重点生字的书写规范。
如“潮”，左窄右宽，右边“朝”字的中间是“日”，书写时要注意笔画顺序和字形结构的紧凑性。
- 词语积累：四字词语如“人山人海、齐头并进、浩浩荡荡”等。
这些词语不仅要会写，还要理解其含义，能够在语境中正确运用。
例如“人山人海”形容聚集的人极多。
二、句子。
1. 比喻句。
- 课文中有许多精彩的比喻句，如“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
”把浪潮比作千万匹白色战马，生动形象地写出了浪潮的汹涌澎湃、气势磅礴。
2. 拟人句。
- 像“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
”这句中“颤动”一词赋予大地人的动作，是拟人手法的运用，使句子更加生动有趣，写出了浪潮声音的巨大。
三、课文内容。
- 主要内容：这篇课文按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序，描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
- 写作特点：作者运用了直接描写和间接描写相结合的方法。
直接描写大潮的样子和声音，如“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进”；间接描写观潮的人很多，如“江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海”，从侧面烘托出钱塘江大潮的壮观。
- 主要内容：这篇课文描写了在秋天的夜晚，“我”和阿妈在洒满月光的小路上漫步时的所见、所闻、所感，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“我”对生活的热爱。
- 情感表达：文中通过描写月光下的美景，如“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”，将美好的景物与浓浓的亲情融合在一起，让读者感受到一种温馨、和谐的氛围。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四年级语文上册第一单元知识点复习总结
一、比一比，再组词
朝（朝代）沸（沸腾）律（法律）疑（怀疑）霞（晚霞）稍（略微）
潮（潮水）佛（看起来）捷（捷报）凝（凝聚）暇（无暇）梢（树梢）
告（告诉）奖（奖励）杆（旗杆）昂（昂头）灰（灰色）珠（珠子）
浩（浩荡）桨（船桨）竿（竹竿）仰（仰头）恢（复原）株（一株）
傅（师傅）旧（新旧）贯（横贯）忘（不记得）缝（缝隙）规（规律）
薄（薄雾）旦（一旦）惯（适应）茫（茫茫）逢（相逢）观（观看）
二、近义词
犹如—如同奇迹—奇迹屹立—高耸顿时—赶忙沸腾—沸腾奔腾—奔腾
壮美—壮美奇特—奇特堪称—号称出现—展现千姿百态—形状万千
靠近—接近跳动—抖动展现—展现流连—依恋不计其数—不计其数
威武—威严模糊—迷糊沉静—安静冷静—冷静笑盈盈—笑眯眯
奇异—奇异覆盖—覆盖复原—复原衬托—衬托预料—推测连续—连续喧闹—喧
闹经常—经常看起来—看起来跳动—跳动
三、反义词
沸腾—沉静多样—单一出现—消逝静寂—嘈杂兴奋—忧愁漂亮—丑陋
天堂—地狱模糊—清晰凶残—温柔安静—动荡人声沸腾—雅雀无声
熟悉—生疏炎热—冰冷置疑—确切靠近—远离人迹罕至—人来人往
茂盛—稀疏辉煌—晦暗天堂—地狱目不暇接—应对自如爱好—厌恶
下去—上来冷静—慌张凶狠—和善模糊—清晰
四、多音字
涨 zhǎnɡ (涨潮) 笼lónɡ (鸟笼) 号háo (号叫) 佛 fó (佛像) 缝fénɡ (缝补)
zhànɡ（头昏脑涨） lǒnɡ (覆盖) hào (号称) fú (看起来) fènɡ（门缝）
秘 bì (秘鲁) 模mó (模式)（榜样）称 chèn (称心) 干ɡān (洁净) mì (隐秘) mú (模样)（模子）（模板 chènɡ（杆称）ɡàn（树干）
mēnɡ (蒙骗) bó (薄弱) 数 shù (数学) 禁 jìn (禁止)
蒙 ménɡ (启蒙) 薄 báo (薄纸) shǔ（不计其数） jīn（不禁）
měnɡ（蒙古） bò（薄荷）
五、成语
漫天卷地见多识广左顾右盼粉身碎骨狂风暴雨千辛万苦眼疾手快生龙活虎惊天动地山崩地裂前呼后拥东倒西歪眼高手低口是心非头重脚轻有头无尾积少成多同甘共苦
六、数量词
一株榕树，一段彩霞，一支乐曲，一层薄雾，一声鸟鸣，一幅画卷，一堵水墙，一支桨，一段石子路，一帘飞瀑
七、造句
看起来——天边的云朵看起来棉花一样洁白。
明媚的阳光看起来妈妈一样温柔。
犹如——安静的湖面犹如一面硕大的镜子。
瓦蓝瓦蓝的天空犹如用水洗过一样明净。
八、课文明白得
1.观潮：课文选自《喜看今日钱塘潮》。
本文记叙的是自古以来被称为“天下奇迹”的钱塘江大潮，写的是作者耳闻目睹的（潮来前）、（潮来时）、（潮头过后）的景象，描写了大潮由（远）而（近）、奔腾（西去）的全过程，描画出江潮由（风平浪静）到（奔腾咆哮）再到（又复原安静）的动态变化，写出了大潮的（奇特）、（雄壮）、（壮观），抒发了作者（热爱大自然、热爱祖国大好河山）的思想感情。
2.雅鲁藏布大峡谷：本文通过对雅鲁藏布大峡谷“大”这一特点的描写，有（“植物类型博物馆”）和（“动物王国”）的美誉，为人们展现了大峡谷的壮美与奇异，从而激发了我们热爱祖国大好山河的思想感情。
课文使用了举例子、列数字、做比较等说明方法，是奇异、壮观、漂亮的雅鲁藏布江跃然纸上，令人向往。
3.鸟的天堂：（1）巴金记叙了他和朋友（两）次通过“鸟的天堂”（所见所闻），具体描写了（傍晚静态）的大榕树的（庞大、茂盛）和（翌日早晨）群鸟活动的景象。
展现了一派漂亮动人的（南国）风光，表达了对大自然（生命力）的（热爱）和（颂扬）。
4.火烧云：闻名女作家（萧红）为我们描画了晚饭后火烧云从（上来）到（下去）的过程中（绚丽的色彩）和（多变的形状），抒发了作者（热爱大自然）的思想感情。
5．四次加引号的“鸟的天堂”是引用别人的话，指天马河上的那棵大榕树，表示一种特定的称谓，是对大榕树的一种夸张的形容；而题目和最后一句话中不加引号的鸟的天堂，是因为作者亲眼见到大榕树后，感到鸟儿们的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一样，在作者内心，大榕树是确确实实的鸟的天堂。
一、基础题
（一）读拼音，写词语。
lông zhào bó wǜ dǐng fèi héng guàn huī fù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
càn làn bái máng máng huá jiǎng guī lǜ fèng xì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhāo yāo áng shǒu shù shāo jìng jì
( ) ( ) ( ) ( )
（二）带点字的正确读音下划上横线。
闷雷（mèn mēn）风号浪吼（háo hào）不计其数（shǔ shù）
逐步（zhú zú））兴奋（xǐng xīng）跳动（chàn zhàn）
枝干（gan gan）数数（shu shu）洁净（gangan）大堤（tí dī）
（三）下列的词语补充完整。
（）（）东望闷雷（）（）水天（）（）
齐（）并（）铺（）盖（）（）山（）海
（）（）奇迹浩浩（）（）（）军（）马
若（）若（）现山（）地（）应接（）（）
除了这些，本单元你还积存了哪些四字词语？选两个写下来：
--------------------- ---------------------
（四）辨字组词。
昆（）罩（）将（）逢（）
昂（）署（）桨（）缝（）
（五）多音自组词。
（）（）
号模
（）（）
（六）用“√”选择更恰当或者更贴切的词语填空。
1、那么多的绿叶，一簇（压堆）在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
2、父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，（长嵌）在荒凉的山坡上。
（七）请写一句爱护鸟的天堂的广告词。
二、阅读题。
（一）阅读《鸟的天堂》片断，回答问题。
榕树正在茂盛的时期，看起来把它的全部生命力展现给我们看。
呢么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，看起来每一片绿叶上都有一个新的生命在跳动。
这漂亮的南国的树！
1、用“”画出写静态的句子，用“~~~~”画出描写动态的句子。
2、依照短文中画“”的句子，选择答案。
（1）这句话突出了榕树的的特点。
A、叶子多而密。
B、叶子颜色鲜亮、富有生命力。
（2）“看起来每一片绿叶都有一个新的生命在（）。
”是作者的。
A、比喻
B、拟人
C、联想。