如何培养孩子良好的学习习惯
如何培养孩子良好的学习习惯
培养孩子良好的学习习惯对于他们未来的发展至关重要。在孩子的成长过程中，家长起着至关重要的作用。下面将介绍一些培养孩子良好学习习惯的方法。
第一，创造良好的学习环境。为孩子提供一个安静、整洁、舒适的学习环境非常重要。在家里为孩子设立一个专门的学习角落，如书桌和书架等，使孩子有一个自己专属的学习空间。此外，家长应该确保孩子的学习环境没有干扰因素，例如电视、手机等。
第二，制定合理的学习计划。家长可以与孩子一起制定每日、每周甚至每月的学习计划，帮助孩子合理安排时间。学习计划可以包括学习时间、休息时间和娱乐时间，确保孩子的学习与休息平衡。
第三，鼓励孩子培养阅读习惯。阅读是培养孩子良好学习习惯的重要方法之一。家长可以给孩子提供丰富的图书资源，并定期带孩子去图书馆借阅书籍。同时，家长也要给孩子树立榜样，自己也要积极阅读。
第四，养成孩子的自主学习能力。在学习过程中，家长要给予孩子适当的独立空间，鼓励他们独立完成作业和学习任务。家长要相信孩子的能力，并给予他们适当的积极反馈和鼓励。同时，家长也可以教孩子制定学习目标，帮助他们养成良好的自我管理能力。
第五，注重培养孩子的学习兴趣。兴趣是最好的老师，只有对学习有兴趣，孩子才会主动去学习。家长可以鼓励孩子参加各种有趣的学习活动，如科学实验、绘画比赛等，培养他们的学习兴趣。
第六，注重培养孩子的学习方法。学习方法是高效学习的关键。家长可以教孩子一些学习方法，如记忆方法、思维导图等。此外，家长也要关注孩子的学习进度和学习效果，及时调整学习方法，并提供必要的帮助。
第七，鼓励孩子参与课外活动。课外活动可以培养孩子的综合能力和实践能力。家长可以鼓励孩子参加一些有益的课外活动，如体育运动、音乐艺术、科技竞赛等，让孩子在学习之外丰富自己的生活。
第八，家长要成为孩子学习的伙伴和指导者。家长要与孩子建立良好的沟通和互动关系，关心孩子的学习情况，及时解答孩子的疑问，并给予他们必要的学习指导和帮助。
总而言之，培养孩子良好的学习习惯需要家长的努力和引导。家长要给孩子创造良好的学习环境，制定合理的学习计划，鼓励孩子培养阅读习惯，养成孩子的自主学习能力，注重培养孩子的学习兴趣，培养孩子的学习方法，鼓励孩子参与课外活动，同时成为孩子学习的伙伴和指导者。只有家长与孩子共同努力，才能培养出具有良好学习习惯的孩子。
如何培养孩子良好的学习习惯
教育研究学刊 ２０１８·九月（上） 绝
如何培养孩子良好的学习习惯
陈康
（贵州省普安县盘水街道第－４，学，贵州黔西南５６１５００）
【摘要】习惯是一种看不见的力量，是在不知不觉当中养成的，学生学习成绩的好与坏，不仅与学生的智力有关，更重要
的是还与学生的良好学习习惯有关。
【关键词】习惯独立思考培养
中图分类号＝Ｇ４ 文献标识码：Ａ ＤＯＩ：１Ｏ．３９６９￣．ｉｓｓｎ．１６７２－０４０７．２０１８．１７．１６５
播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种
性格，可以收获命运——萨克雷。
习惯是一种看不见的力量，是在不知不觉当中养成的，学
生学习成绩的好与坏，不仅与学生的智力有关，更重要的还是
与学生的良好学习习惯有关。所以俗话说：“与其给孩子金山，
银山，不如教给孩子好习惯。”因为良好的行为习惯是决定一
个学生未来成功的基础和保障。
然而有许多学生存在着以下不良的学习习惯。例如：１、一
边做作业，还一边吃东西或一边看电视，一心二用；２、没有养
成记事本记录每天要做的作业题的习惯；３、家庭没有制定出
严格的作息时间表，导致孩子学习和做作业，效率低下。４、在
学习和做作业时，不认真，不专心，审题不严，书写不整洁；５、
缺乏自己整理书桌用品和收拾书包的习惯；６、依赖思想严重，
缺乏自己独立思考的解题能力，总是希望老师、家长能告诉他
怎么做等等。以上这些不良好的学习习惯，只要我们老师、家
长平时对学生能做到严格要求，有耐心和信心，我想学生以上
这些不良学习习惯是会逐步克服掉的。那么，怎样才能使孩子
养成良好的学习习惯呢？
一、首先培养孩子在学习上专心的习惯
要培养孩子在学习上专心的习惯，我个人的体会是：１、在
学期初加强学生课堂常规的训练，我们在期初这几个星期宁
可少学点知识，也要肯花时间培养学生认真听课的习惯。２、学
生的学习和做作业是否专心认真，其实跟做父母的有很大的
关系。现在有些父母这边要求孩子要用心做作业，而另一边又
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如何培养孩子良好的学习习惯
教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯”。美国作家杰克·霍吉在《习惯的力量》一书中说：“行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定命运”。
一、培养孩子良好学习习惯的意义
专家研究表明，3—12岁是人形成良好行为的关键期，12岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了。孩子学会学习，必须培养良好的学习习惯，凡是学习成绩好而且稳定的孩子，都是从小培养成的良好的学习习惯；而成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。现在的一些家长非常看重学习成绩，千方百计地培养孩子的外语、美术、音乐等多方面的能力，而忽视了习惯的培养，这恐怕是一些家长最大的误区。
学习习惯指的是：孩子在一定的学习情境下自动地去进行某些活动的特殊倾向。也就是说到了一定的时候，孩子会自动地去学习。
小学课程简单，家长很容易与孩子交流沟通学习体会，在交流中培养孩子好的学习习惯和方法，提高学习效率。早期教育花一公斤的力气=后期教育花一吨的力气。如果等到了初中、高中，孩子学习的东西，我们家长不会，那时想帮忙也是无能为力了。所以在小学阶段，父母应着重培养孩子以下几个良好的学习习惯。
二、学习习惯的内容及培养
那么学习习惯包括哪些呢？简单地说，学习习惯主要包括：阅读习惯、思考习惯、书写习惯、整理习惯、倾听习惯、观察习惯等。
（一）阅读习惯
案例一：周末，妈妈说：“你看看课外书呀。”孩子拿起书，随手翻了几下，就说：“妈妈，我看好了。”妈妈：“看这么快，你看进去多少？”说完，自己去做自己的事了，孩子也马上去玩电脑了„„
在这个案例中,家长错误做法：虽然家长提出了阅读要求，可是，没教给孩子阅读的方法。也没坚持下去。 2
正确做法：家长刚开始可以和孩子一起读同一本书，识字，找好词好句，读完后说说故事的道理等，慢慢地放手，让孩子自己读课外书，然后家长提问：“你读懂了什么？”对孩子的回答和读书行为要及时表扬：如：“我们家宝贝真乖，真能干，自己看书能看那么认真了，越来越聪明了，以后每天晚上睡觉前坚持看半小时的话，知识会越来越多的。”听到家长的鼓励，孩子的阅读劲更大了，等阅读再提高一个层次后，家长要换种表扬的方法，如：表扬他的阅读量已经超过了爸爸妈妈小时候的阅读量，大人都比不上他了。表扬的目的是增强孩子的自信心。
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现实生活中经常有这样的情况：学生一边做作业，还一边吃东西或一边看电视，一心二用；没有养成记事本记录每天要做的作业题的习惯；家庭没有制定出严格的作息时间表，导致孩子学习和做作业，效率低下。在学习和做作业时，不认真，不专心，审题不严，书写不整洁；缺乏自己整理书桌用品和收拾书包的习惯；依赖思想严重，缺乏自己独立思考的解题能力，总是希望老师、家长能告诉他怎么做……这样的学生虽然整天也是忙忙碌碌的，头脑也够聪明，但是成绩总是不够理想。笔者认为最主要的还是让学生养成良好的学习习惯，这才是可以让学生终生受益的关键。学习成绩的竞争实际上是学习习惯的比赛，“习惯养成了性格，性格决定命运”，良好的学习习惯应从小学生抓起。1专心听讲、不懂就问的习惯我们上课有很多同学，上课小动作多，低着头摆弄手中的文具，要不就是上课东瞅西看，注意力不集中，要不就是心中有事，尤其是上午第四节课，有的同学就想快点放学好吃饭，根本无心听课。所以教师一定要帮助学生养成专心听讲和不懂就问的习惯。注意听的习惯的培养一定要用心，首先要去除杂念，教育学生要做一个好的听众要从以下几点做起：第一，注意听讲的姿势。尤其是低年级学生，要背着小手，省得他用手摆弄文具，让学生看着老师的眼睛，不时地提醒学生，谁在看，让学生说我在看。因为小学生集中注意力时间很短。第二，学会倾听。要认真听取别人的意见，听清别人的内容再去发表自己的看法。要做一个合格的听众，当听同学发言时，要耐心、静心、用心，因为只有你认真听，才能听清楚同学发言的内容，再去品评，才能让别人感受到你对人家讲话内容的尊重。第三，要让学生养成一边听课，一边记笔记的习惯。第四，奖励机制，要对专心听讲的学生给予奖励。第五，鼓励学生不懂就问。对于学习中出现的问题，鼓励学生不会就问，如果不问，难点会越积越多，也就出现了差生。2讲求学习效率的习惯很多小学生有爱拖拉和磨蹭的习惯，本来四十分钟的作业，非得写好几个小时，边玩边写。这样浪费时间，学也没学好，玩也玩得不开心。所以教师教育学生要在规定时间内完成任务。课后作业，要让学生养成学玩分开的习惯，在规定时间内完成学习任务就可以出去玩，所以要让学生学会合理安排学习和休息的时间。提高学生的学习效率，要培养学生认真学习的兴趣。教师要在教学方法上下功夫。利用小学生喜欢游戏的心理，让学生在游戏中学习知识。例如在英语教学中为了让学生记住单词，可以在游戏中教学排雷游戏、大小声、猜一猜等。3细心检查的习惯第一，平常写作业要认真检查。有的同学写完作业就是为了完成任务。老师要交给学生方法，写完后一定要按作业单先检查一下该完成的项目。然后再自查一下作业完成的质量。看一看有没有丢题落题现象，再教学生验算的方法，逐题验算。语文要看一下语句是否通顺，字写的是否正确等。第二，考试时更要认真检查。首先查一下是否有空题现象。要按顺序逐道答题，答题时一定要审题，理清题意，反复读题验算。4知难而进的习惯我们现在很多学生遇到困难就退缩，他们看到难题就不做了，往往半途而废。作为教师我们要多开展闯关竞赛活动，把题设计得有一定的梯度，让学生一级一级地完成，让学生有胜利感。难度由小变大，学生在游戏和竞赛中挑战自己，使学生养成知难而进的习惯。5认真预习和复习的习惯关于预习，在讲新课之前，一定要对新知有所了解，这样听课时才能有侧重点。以免新知知识点太多，而无法接受。教师要留预习任务。让学生有目的地预习，语文可以先读一下课文，把不会的字查出来，把不懂的词画下，把不明白的问题标注一下。数学课可以先记记公式。把不会的问题记下来。通过预习使学生的整体教学内容有所了解，这样课上才能有针对性地教学。关于复习，教师得给学生讲清复习的重要性。当天学过的知识一定要复习，要知道温故而知新的道理。因为人们都会有一个遗忘的过程。当天写作业之前先复习一下当天学习的内容，把内容掌握后再写作业，还能提高完成作业的质量。考试之前要做好复习计划，包括复习的时间分配，复习的内容安排，先复习什么内容，再复习什么内容。复习时数学要围绕公式、定义、法则等。语文要复习字词义等。如果在小学阶段学生能够认真地养成专心听讲、不懂就问的习惯；养成认真预习和复习的习惯；养成细心检查和讲求效率的习惯，那么他的学习成绩也会直线上升，如果养成了知难而进的好习惯，那么他一定会学业有成并将影响一个小学生的成长历程。一个好习惯会提高小学生的成绩，一个好习惯会成就一个孩子的一生。作为教师我们一定要把培养学生良好的学习习惯当成自己的任务来完成。作者简介：吴锦秋，1995年毕业于吉林省教育学院，桦甸市第八小学一级教师,从教30多年,曾获得市优秀教师、优秀教育工作者等，吉林桦甸132405如何培养孩子良好的学习习惯吴锦秋摘要：学习成绩的竞争实际上是学习习惯的比赛。“习惯养成了性格，性格决定命运”。本文论述了如何运用多种方法来培养学生的良好的学习习惯，为了学生，培养良好的学习习惯势在必行。关键词：学习习惯养成中图分类号：G622.41文献标识码：CDOI：
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我国大教育家、思想家陶行知认为： “积千累万，不如养个好习惯。”著名的作 家、翻译家巴金也说过：“孩子成功教育 从好习惯培养开始。”确实是这样，孩子 一旦有很好的学习习惯，是很利于孩子 健康成长，一生受益的。家长对孩子的 学习习惯的培养是必不可少的，培养较 好的学习习惯，不单单是培养孩子们很 好的品质的需要，还是孩子们靠自己的 劳动获得知识、掌握能力的关键措施，对 孩子们自主能力的形成和人格的形成有 很大的意义。学习习惯一旦养成，它便 会以情不自禁不期而至的方式持续下 来，有利于提高孩子的学习效果。那么， 家长如何培养孩子良好的学习习惯呢？ 在这里浅谈几点个人的体会： 一、做孩子的表率 俗话说：“身教重于言传”。在家里， 家长要积极制造有助于培养学习爱好的 外部环境，一块好的土地才可以长出好 庄稼，只有较好的家庭环境才可以栽培 各方面优秀的孩子。首先，家长要以身 示范，热爱学习。家长是孩子的第一个 老师，也是终身连任的老师，孩子每天都 在用最精细的眼神观察着父母的一言一 行、一举一动，他们模仿着、学习着。有 些孩子不好的习惯是受家长的影响潜移 默化而来的，比如爱睡懒觉，粗话连篇， 饭前不洗手、起床不叠被子等，当家长要 求孩子纠正时，孩子就会以成人也是这 样的作为理由，这时家长就要及时纠正 了，要在孩子的心中给自己树立一个较 好的形象。若父母要求孩子文明礼貌， 而自己却粗话连篇，那么孩子自然而然 也会污言秽语，父母要学会饭后捧一本 书，孩子耳濡目染，就会养成经常看书学 习的习惯了。 二、失败是成功之母 “失败为成功之母”主要对家长来 说，孩子理性思维和意志力比较薄弱，必 须不断鼓励，及时表扬以增强其自信 心。现在的孩子家庭条件优越，娇生惯 养，普遍存在着自尊心强、学习习惯差、 耐挫折能力差，家长和老师们在纠正孩 子不良习惯过程中，要及时发现孩子的 进步，并且及时夸奖，使孩子增强改掉不 良习惯的信心。信心是进取心的支柱， 是有没有独立能力的心理基础，自信心 对孩子健康成长和各种能力的发展都有 十分重要的意义。有高度自信心的孩 子，对自己所从事的活动充满信心；而缺 乏自信心的孩子，不愿参加集体活动，认 为没有人爱他，缺乏自信。平时多创设 培养孩子自信心的环境，让孩子在潜移 如何培养孩子 良好的学习习惯 ◇李红艳 默化中“自信”起来，通常要对他们说一 些鼓励的话，“你真厉害，一次比一次有 进步”，“你一定会做得很好，你一定可 以，”。因为孩子自我评价往往依赖于家 长的评价，成人以肯定与坚信的态度对 待孩子，他就会在幼小的心灵中意识到： 别人能做到的，我也一定可以做到，他因 自己努力进步而滋生的积极心态，胜过 一切苍白无力的空洞说教。 三、创造轻松愉快的学习环境 学习如果给孩子带来快乐，那么孩 子一定会喜欢学习，年龄越小的孩子， 学习兴趣越是以直接兴趣为主。孩子一 般都爱听故事，不管是老师或父母讲故 事，还是听电子读物讲故事，当他们认真 听你讲故事时，你会发现，他们非常想认 识故事书上的字，这种主动要求学习的 精神是很宝贵的，父母可以利用这一优 良时机适当让孩子试着用拼音读一读故 事的内容。孩子听得多了，读得多了，有 一天你会发现，带孩子出去玩，他会有意 识地念马路上的广告牌，也许在学校这 些字还没有学到过，但是孩子已经通过 故事书会认了。 其次，孩子都喜欢出去玩，家长可以 多带孩子到大自然中、社会中去开阔眼 界，有意识地让他们观察日月星辰、花鸟 虫鱼，引导他们发现四季的不同变化，人 们衣着的不同，使孩子通过各种活动开 阔了眼界，丰富感性认识，提高学习兴 趣。再次，制造轻松愉快的高效率课程， 给孩子制造一个和谐、宽松的学习环境， 课堂上设定学生自由提问的环节，确立 ＿—。 ＿ ＿ ｜ 圈 啜 图 踊 一 灞 龃圈丽 一 —－｜一＿ ｉ ， ， Ｉ － 课程中的师生角色，“以学生为主体，教 师为主导”。让学生成为课程的主人，并 不断引发学生的学习热情，从而让学生 真正成为课程的主人。 四、习惯成自然 学习习惯是指到了一定时候，孩子 会自动地学习，在我的孩子身上我是非 常有感触的。平时睡前我坚持给孩子读 故事书，有时我读给孩子听，有时孩子读 给我听，一直坚持有半年多了。有几次 回来晚了，就让他洗澡睡觉，没有讲故 事，也不告诉他今天不讲故事了，但是孩 子会主动地提醒我：“妈妈，今天没有讲 故事，你忘了。”这就是几个月来养成的 习惯，到了这个时间，他就会做这件事。 一个孩子好习惯养成的越多，他的学习 能力自然就越强。现在好多小学生确实 存在一些这样那样的坏毛病，如果我们 不重视这些毛病，任其发展下去，久而久 之，就成了坏习惯，到了高年级就更难纠 正。面对这种情况，家长和老师一定要 及时纠正和帮助他们建立较好的学习习 惯。习惯是 个人存放在神经系统的资 本，一个人养成的习惯，一辈子都用不完 它的利息。 好习惯就像是我们生命的枝上盛开 的一朵美丽的小花，不是一朝一夕就能 完成的，应从“大处着眼，小处着手”，在 “一举一动、一言一行”中逐渐养成，为了 你们灿烂的明天，请同学们从培养一个 良好的行为习＇．１：ｌｌｌ开始吧。 【作者单位：濉溪县铁佛镇邹楼小 学安徽ｌ
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如何培养孩子良好的学习习惯
陈春影
（吉林省长春市朝阳区安民街小学，吉林长春１３００００）
培养孩子具有良好的学习习惯，已经不是什么陌生
的话题。孩子如果有一个良好的学习习惯，有利于孩子
的健康成长，会使他们终生受益。所以说我们教师在教 学中，要时刻把培养学生良好的习惯放在首位。由于时
代在不断地变化，教学观念在不断地更新，我在工作实 践中对这个老话题也有了一些新的理解。
一、培养学生充分做好课前准备
良好的开端是成功的一半。充分做好课前准备为上 课打好基础。
２０１２年秋季开学，我送走了毕业班，又重新接任了
一年的数学教学工作。刚开学，又和几十名冶泼可爱又 陌生的孩子们学习生活到一起，接触一段时间我发现，
这些刚从幼儿园进入学校的孩子，还没有完全从幼儿时
代走出来，他们不太适应学校的生活节奏，不会学习， 不懂规矩，自由散漫。在课堂上经常会看到这样不良的
现象，下课后他们会很兴奋，聚在一起说笑打闹，忘我 地玩耍，好像在释放自己的情感，听到上课铃后，一部
分孩子也不会安静下来，甚至老师走进教室，站在讲台
上看着大家，他头也不抬继续说、笑、吃、喝，继续做
自己喜欢的事。每天课前整顿纪律，是我上课的第一件
大事。怎样使学生尽快从玩乐情绪转入到学习状态中 呢？我首先是以静制动，用目光环视全班同学，用眼睛
提醒孩子们：快坐好，老师在等待着给他们上课。现在
的孩子，有的比较精灵，看到老师站在那里，马上提醒
身边的同学以及前后座的小朋友一起坐好，这时教室的
声音越来越小，最后一个说话的都没有了，一双双小眼睛 看着你。这时我并没有马上讲课，而是表扬那些做得好的
孩子，尤其是表扬那个提醒别人坐好的孩子，并发给他守
纪律小奖章，教育那些不守纪律的孩子向他学习。同时还
要教育孩子们，准备好书本文具，下一节课老师就要看看 谁做得更好。～段时间过后，孩子们只要听到铃声，看到
老师来了就会马上收拾桌面准备上课，有的学生稍慢一
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如何培养孩子良好的学习习惯
曹曙梅
（盐城市亭湖区黄尖小学，江苏盐城２２４６００）
摘 要：磨刀不误砍柴工。孩子们只有养成良好的学习习惯，今后的学习、生活才会稳中求进。家长、老师的担子也会轻松。拥有
良好学习习惯的孩子，他的人生必然会像花儿一样美丽绽放。
关键词：合理安排时间；学会独立思考；认真书写；勤于阅读
中图分类号：Ｇ６２５．６ 文献标识码：Ａ文章编号：１９９２－７７１１（２０１６）０４－０２３－１
从教十五年了，基本上任教低年级。低年级教学似乎简单，
其实不然。低年级学生良好学习习惯的养成对他以后的学习以
及老师的教学直接起着至关重要的作用。习惯的力量是惊人的，
它通过每天的点滴积累影响着孩子一生的发展。因此，低年级的
教学首先从培养孩子良好的学习习惯抓起。如果孩子能够养成良好的学习习惯，那么他便会将追求知识、努力学习当成生活中
重要的一件事情来对待，而不需要父母或者他人再三催促。那么
如何培养孩子良好的学习习惯呢？这一直是家长们需要解决的
难题。依我这些年为人师和为人母的实践经验，我想粗略地谈
一谈。
学习习惯的培养
１．指导孩子养成合理安排时间的习惯，培养良好的生活态
度。合理安排时间既反映出一个人的学习和生活态度，也可以使
得孩子赢得更多的时间来学习，它是一个良好的学习习惯。小孩
子总是很贪玩，玩不够，就我家小孩也这样，总是不能把学习放在第一位。一开始我跟他讲道理，我发现他答应你，可自控能力差
呀，总是出尔反尔。家长很累的。我想，老这样也不是办法呀。
于是，我决定欲擒故纵。我把时间留给他自己分配，不再管他。
但是有一要求，学习下降可就要按妈妈的要求去做。他欣然答应
了。在以后的一段时间里，他经常完成不了学习任务，因为时间太迟了。学习也明显下降了。这时候我又和他谈判，最终他决定
听从我的时间安排，并能按时完成任务。我让他心服口服，只有
这样，他才能把这个习惯坚持下去。
２．指导孩子养成独立思考的习惯，提高孩子发现问题和解决
问题的能力，独立思考是真正追求知识的孩子不可缺少的良好习惯。学习不是机械地重复一项又一项的记忆工作，知识需要经过
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如何培养孩子良好的学习习惯
尊敬的校领导，各位老师，各位家长：
大家好！
在此首先我非常感谢学校、老师给予我这么好的一个机会，能跟大家相互交流学习，我感到十分荣幸。借此机会万分感激各位老师对孩子们无微不至的关爱，作为家长，我理解、支持老师的工作，你们辛苦了。关于如何更好地培养孩子的学习习惯，我想每个家长都有自己好的见解和方法，在座的各位家长肯定有很多比我做得更好。好习惯可以使人受益终生，不良习惯也将贻害无穷。良好的学习习惯对于孩子成长成才起着十分重要的作用。对小学生来说，善于独立思考，能够科学利用时间，正确处理学习与娱乐的关系等等，都是应当养成的良好习惯。凡是学习成绩好而且稳定的孩子，都是从小培养形成的良好的学习习惯；而成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。下面结合自己孩子践谈谈如何培养孩子良好的学习习惯？
一、培养孩子勤于思考的习惯
“学以思为贵”爱因斯坦说“学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。”凡是有成就的人都善于思索，都有好思的习惯。思考可以使大脑变得更灵活，举一反三，触类旁通，孩子要能通过自己的思考，把知识学活、用活。现在大多数孩子都缺乏思考的习惯，在学习中遇到困难时，往往不肯动脑思考，而是向家长直接寻求答案。这时候，我们千万不能代孩子解答难题，（想一想：我们能帮助他们一时，能帮他们一生吗？）而是应该用坚定的神色鼓励他们动脑筋，用热情的语言激励孩子敢于攻克难关。如果鼓劲还不行，我们可以给孩子指思路，根据他所提的问题教给他思维的方法。也就是在辅导孩子学习时，不能只对一题一文进行辅导，最重要的是培养他们用脑的习惯，帮助他们克服内部或外部的困难和障碍，使他们树立坚定的信心和克服困难的毅力，提高他们学习兴趣，对克服学习上的困难也有重要意义。
二、培养孩子良好的自学习惯
不管是在学校还是在家里，孩子都应该养成在规定时间内学习的习惯。有关调查表明，学习好的孩子，一般都能在规定的时间内完成学习任务，这样做的目的是使孩子形成一种时间定向，自觉地产生了学习的情绪和愿望。这种时间定向能有效的减少孩子投入的准备时间，使他们能够很快地进入学习状态。这样在训练孩子的专注能力的同时，也能不断提高学习效率。现在我们一些家长为了让孩子赢在起跑线上，总是强迫孩子不停的学习，在椅子上一座就是几个小时，这样反而导致他们迟迟不能进到学习状态中，学习时总会有许多毫无意义的停顿，写着写着就停了下来，或者说几句闲话等等。这些孩子貌似学习，但实际上学习效果极低，既白白浪费了时光，又会养成做事心不在焉的坏习惯。久而久之，会造成思维迟钝，影响智力发展，使学习成绩落后，所以从小要让孩子在规定时间内学习，这样才能让他们精神专注，高效率地完成任务，使孩子能真正的赢在起跑线上，轻松迈开第一步。
如何培养孩子良好的学习习惯 8
如何培养孩子良好的学习习惯
孩子的发展是受各方面因素影响的。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6、偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用。
习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习惯，则会终生受益；反之，就会在不知不觉中害你一辈子。
专家研究表明，3-12岁是人形成良好行为的关键期，12岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了。孩子学会学习，必须培养良好的学习习惯。凡是学习成绩好而且稳定的孩子，都是从小培养形成的良好的学习习惯；而成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。儿童从幼儿园进入小学，这是一个很大的转折。他们从此就进入了紧张又愉快的学习生活。怎样使孩子学习好，有一个好的开端，这是个不能马虎的问题。有些家长往往只关心孩子知识的掌握，而忽视了良好学习习惯的培养。其实，对一年级小学生来说，在某种程度上，习惯的培养比知识还重要的多。我国著名教育家叶圣陶早就说过：“教育就是习惯的培养。”因为就人的学习来说，不仅是智力活动，而且还和非智力因素有关，诸如求知欲、学习意志和学习习惯等。其实进入学校就读的孩子智力因素都是差不多的，之所以后来会有那么大的差异，就是那些非智力因素的影响。如果家长一开始只重视知识的掌握，忽视了这些非智力因素的培养，那势必要影响到孩子今后的进一步学习和发展。俗话说： “5岁养成的习惯，60岁都难改。” 这话尽管说的有些夸张，但也不是没有一点道理。那么，家长们应该怎样去培养孩子具有良好的学习习惯呢？
一、什么是学习习惯
在讲如何培养之前，我先来解释一下什么是学习习惯？所谓习惯就是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征。就像我们平时所说的饭前要洗手，每当要吃饭了，你就会去洗手，而不需要别人提醒。学习习惯是指学生为达到好的学习效果而形成的一种学习上的自动倾向性。如学习数学，为了使计算正确，某位学生每次计算后都会进行验算，而不是根据学习要求，需要验算再验算，不需要验算就不验算了。后者的行为还不能说是一种学习习惯。
如何培养孩子良好的学习习惯 9
第１１期总６２３期 Ｖｏ１．６２３ ＮＯ．１ １ 中图分类号：Ｇ６２ 如何培养孩子良好的学习习惯 崔国辉 （辽宁省灯塔市烟台街道中心校辽宁灯塔 １１１３００） 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７３—５８１ １ｆ２０１３）０３—０２０１—０１ 成功教育从习惯养成开始 教育的核心不只是传授知识．而 足学会做人 习惯是一个人存放在神经系统的资本．一个人养成 好的习惯，一辈子都用不完它的利息。习惯决定孩子的命运，我 们抓住习惯培养这个根本，就抓住了教育的最有效途径。 学习习惯是指孩子 一定的学习情景下自动的去进行某些 动的特殊倾向。也就是说到了一定时候，孩子会自动地学习。 如：有一个老师带孩子去参加一个伞国性的竞赛，回来后很有感 慨的说了一件事：那天存轮船上。晚餐后．同学们都在甲板ｆ 观 看风景玩去了．过了一会儿，没经任何人提示，也没任何人要求． 到该做功课的时候了．有个孩子就独自到船舱里拿出书本．旁荇 无人的开始学习起来……老师感慨道：那就是习惯。 那么如何培养孩子良好的学习习惯呢？ 一、让孩子养成有计划的习惯 如果没有目标缺乏计划．孩子就会失去努力的方向和动力． 成绩自然难以提高。制定计划．并按照计划学习．将引领孩子走 ＩＪ 通往成功的学习之路 学习计划制定的好处存ｊ：可以帮助孩 子克服惰性和倦怠．尤其和自我奖励制度相结合就更加有效 可 以确保孩子不会浪费时问．还会做些其他该做的班．如运动娱 乐 制定学习计划的好处主要体现在： １．可以使孩子了解自己的学习进度．让他清楚哪些事等着 做。 ２．可以增强孩子的学习效能感．每天都有成就感 在安排学 习计划时．莺要的事要先做．这样才更有效率。一个简单的阅凑 计划：一本书共２ｌ章，７天读完，那么每天■章，分别什么时间 读。要想获得成功，必须有清晰而明确的目标．否则没有方向浑 浑疆吾ｌ匿。只有目标没有计划，那么目标永远是空想。计划是通往 成功的路线图。只有那些确立了日标并有明确计划的人．才能在 人生的旅途上疾步如飞．奔向成功 有了目标和计划后．还要有详细的时间表．时间表制定的应 注意： ｆｌ１重要的事情要先完成 ｆ２１不同的内容交叉安排 ｆ３１考虑时间段的长短避免中途打断 （４）利用好零碎时间。 制定好计划和时间表之后．最重要的就足严格按照计划进 行学习．教师要和孩子一起检查计划完成的情况。 二、让孩子养成专心学习的习惯 法同生物学家乔治．居维叶说：天才，首先是注意力 专注使 人强大 注意力是孩子进行学习获取知识的重要条件 学习的成 败．不禁依赖于一个人的聪明才智．而且依赖于他的注意占＾质 善于集中注意力的人．等于打开智慧的大门．ｉ 知识源源不断的 进来．反之，就是拒绝各种信息于大门之外。对于不能集中注意 力的孩子．我们要耐心和孩子一起分析哪些 素导致学习时 能专心，对 下药。应对走神孩子町以有自己的方法：１．做记号提 醒自己；２．专注呼吸；３．对自己说： Ｉ到这来。要用减法，起初不能 把标准定太高太硬性．应该逐步减少不良习惯…现的次数．最终 使之不再ＪＩｊ现。这需要一个过程，即使孩子有毛病．我们也不能 总把这件 情挂在嘴边习惯性的抱怨．这样做容易给孩子不良 的暗示．消极的判断 三、让孩子养成质疑提问的习惯 养成质疑提问的习惯。远比回答一个问题更重要．是培养创 新型人才的最佳开端。质疑提问是主动的思维，养成了质疑提问 的习惯，孩子的成长学习过稗会成为一个乐趣无穷的探索之旅． 孩子的视野得以扩展，知识得以积累，思维更加灵活。心灵日益 丰富 要址孩子明 ．提问不足愚笨的反映．而是独立思考追求 真知秋微向Ｉ 的表现 通过 题．老师也可以了解学生认知水平 的发展．提供更合适的教育 、我仃】如果对孩子的问题心不在焉或 不耐烦，他们就会减少动脑子提问题的热情．渐渐放弃自己的想 法。高明的老师“宁给孩子一架梯子．不给孩子一个果子”．他们 面对孩子的提问，往往小是简单地告诉答案．而是关切地友好地 向孩子提出反问，引导孩子不断思考．不断探索问题的答案 四、让孩子养成预习的习惯 顶 可以有以下几方面的作用：培养自学能力。发现自己的 知识缺陷及时¨消听课障碍．可以发现难懂的地方提高听课效 率。颅习不足简 的阅读教材或者把课内的囊情放到课外来做． 不仪仪足把教材从头到尾ｒ划读一遍，伞而提前掌握教材内容．这 样就变成 一种变十Ｈ的灌输学习 预习并不需要提前弄懂新课 的所 内奔．而心将视野扩人刮教材以外的空间．融入孩子自己 的思号和体验．婴发现Ｆ１己 知识｝ 的缺陷和不足．发现不能理 解之处．从ｆ酊对课本的学习产生深层次的反思与感悟 预习可以 是阅读课文及相关背景资料．也ｆ１ 以是动手操作 刚开始培养预 习习惯．要求孩了令呵预习是不现实的也是没必要的 要有选择 性．可以从孩子感到比较吃力的学科开始。预习可以有：１．学期预 习，对课本Ｆ１录进行犬体浏览 ２．可以有剧预习．一般在周末进 行，有助于孩子形成系统的知识 ３．日预习可以在每天作业之后 进行．时问可长可短 五、让孩子养成认真听讲的习惯 课堂学习是不可替代的基本学习形式．是孩子获取知识的重 要途径。要让孩子听课，首先要知道孩子听不进去的原因是什么． 我们要心平气和地跟孩子谈一谈．不急躁．这样孩子才能打开心 扉，针对不同的原因，提供更有针对性更具体的要求和帮助 指 导要具体，不空｝Ｉ；１，允许孩子有反复。教给孩子方法比反复提醒 更有效：如课前准备包括物品、心理和知识准备 让孩子学会倾 听：听老师讲课的思路，听老师讲课的重点，每节课的结尾，常常 是对本课内容的总结而 是晕复 还应特别注意老师讲课中的 提示。耳朵听，眼睛看，积极思考，记好笔记。 六、让孩子养成及时复习的习惯 为了保持学习的效果．必须尽早加以复习．这是学习过程中 必小可少的环节 复习是课堂学习的延续．是对课堂所学知识的 巩 记忆．归纳整理和融会贯通．所以一定要帮助孩子养成复习 的习惯，掌握科学的复习方法。当天的功课当天复习．表面看起 米是增加了负担．而实际的效果却是从总体上节约了学习的时 间。这就好比一座房子不能等到垮掉再修一个道理 孩子经常对 知识进行归纳整理，将分散的知识联系起来．融会贯通．经过反思 悟ｆｉＩ其紧要的东两，概括出知识的要点。课后复习可分四步进行： 尝试同忆，钻研教材，整理笔记，有效回忆。分散复习和循环复习 相结合 总之．任何良好习惯的形成都要经过反复多次的锻炼．要持 之以干ｒｉ，不能见异思迁。所以在学习的过程中．教师要善于发现 学生的闪光点，适时表扬学生，激励学生 ｉ 学生品尝到成功的 喜悦，从而激发学生的学习，冈此我们老师要注意培养学生的意 志力，激励学生坚持下去，不可半途而废，重视和培养孩子良好 的学习习惯，这将使孩子终身受益。 一 薯ｉ臻
如何培养孩子良好学习习惯
如何培养孩子良好的学习习惯
一、学习习惯的内涵
学习习惯是指孩子在一定的学习情景下，自动去进行某些活动的特殊倾向。就是说到了一定时候，孩子会自动地学习。
有一次带孩子去上海参加竞赛，坐船过程中孩子们到甲板上观看风景。过了一会儿，没经任何人提示，也没任何人要求，一个孩子独自到船舱里拿出书本，旁若无人地开始看起书来——带队的老师感慨道：这就是习惯。
二、科学引导孩子养成好的习惯
1.培养孩子学习的兴趣
（1）增强学习快感，培养直接兴趣。学习若能给孩子带来快乐，那么孩子一定会喜欢学习，年龄越小的孩子，学习越是以直接兴趣为主。例如，有的孩子喜欢画画，可能是因为画画老师经常表扬他，在老师那里得到了鼓励，从而激发了学习的兴趣。
（2）明确学习目的，培养间接兴趣。优秀家长的经验也证明：学习目的的教育应该联系孩子的思想和实际，坚持耐心细致的正面教育，通过生动形象、富有感染力的事例，采用多种多样的形式，把学习目的与生活目的联系起来，这样才可以收到良好的效果。例如，有的孩子学跳舞，她不喜欢舞蹈基本功练习，吃不了这个苦。但是，她对学习舞蹈可以参加各种演出感兴趣。所以，家长们要抓住孩子喜欢表现的心理，激发其勤奋练习基本功，最终培养对于舞蹈的兴趣。
2.有效的注意力训练
良好的注意力是伴随幼儿成长不可忽视的一个重要因素，但幼儿的天性就是好动、好玩，很难专心致志地去做某一件事情。因此，要加强“集中注意力”的针对性训练。
（1）复述性练习。让孩子看书5～15分钟（按孩子的年龄来控制时间），立即合上书，要求孩子按你的要求复述故事。为防止孩子摸准你的要求，复述的内容可以灵活多变：如可以提几个主要问题，图书上有谁，在干什么，书上的人或动物穿什么颜色的衣服。可以让孩子把看到的动物形象画下来。几次后，渐渐地孩子就会逐步集中注意力了。