2024届高考语文第一轮专题复习——材料作文：《乡土中国》材料(含解析)
2024届高考语文第一轮专题复习——材料作文：《乡土中国》材料
1．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
土，地之吐生物者也。——《说文解字》
土里生长的不只是庄稼，还有习俗、文化……——《乡土中国》
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
（1）费孝通《乡土中国》中有这样一句话：做子女的得在日常接触中去触摸父母的性格，
然后去承他们的欢，做到自己的心安。
（2）电影《流浪地球》中，在国际空间站执行任务的刘培强，希望启动亲人通话功能让儿
子刘启回到保护人类的地下城。
刘启说：“跟他有什么好说的！”“你有什么资格替我做决定！”
（3）在面临选科的时候，一学生与父母之间发生了矛盾冲突。父母希望他能选择物理，而
他坚持选择了历史。为此父母非常生气，说他不听劝告；该生则委屈地说父母不理解自己。
你如何看待子女与父母之间的关系？请根据上面三则材料写一篇文章。选准角度，确定立意，明
确文体，题目自拟，不得套作，不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
有人用“土”来形容不合潮流的事物，但当某些“土”的东西渐渐消失时，人们又帐然若失。
《乡土中国》说，土里生长的不只是庄落，还有习俗、文化……
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，写一篇不少于800字的文章，自拟标题：不
得抄袭。
4．阅读下列文字，根据材料作文。
费孝通的学术著作《乡土中国》入选2020秋季部编版教材，乡土文化成为高中生的必修课
程。90后女孩李子柒制作的乡土美食、传统工艺视频，引发了网民极大的关注；另一方面，随
着城镇化进程加快，乡土文化的传承与保护令人忧虑，著名作家冯骥才感叹：“我国的很多传统
村落，就像一本厚厚的古书，来不及认真翻阅，就已经消亡了。”
阅读上述材料，你对“ 乡土文化”有怎样的思考与体验？请写一篇文章。
[注意]①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
5．根据以下材料，选取角度，自拟题目，文体不限(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。
中国社会学大师费孝通先生早年在《乡土中国》里指出:“中国传统社会有一张很复杂庞大的
关系网,人熟是一宝。”齐尔格特·鲍曼说:“我们所生活的世界几乎被陌生人所充斥,而使得它看起来像是一个普遍的
陌生世界。我们生活在陌生人之中,而我们也是陌生人。”答案：1．例文：
难舍乡土情
忘不了，无论何时，身在何处，永远忘不了我的家乡，忘不了那做梦都能使我笑醒的土泥巴！
小时候，小伙伴们最好的玩具不是变形金刚，遥控车……而是在有些人看起来脏脏的泥巴，
最有趣的事就是和小伙伴们一起捏泥巴，捏出各种各样的造型：国王、大臣和将军，当然少不了
战车和士兵。于是，一场激烈的战争上演了。夕阳下，灰头土脸的我被妈妈拎着耳朵拽回家，每
当想起那时妈妈翻出我口袋的泥人时生气的表情，我就一阵心悸伴着丝丝惭愧。
后来，随父母到了外地，刚到时，处处都不适宜。特别是那段……腹泻的时间。医生开的药，
没有半点作用，焦急的妈妈听得同乡人的建议，托人从老家捎来了些土，按土方服下，却也神奇，
不过两天，就能痛快的吃东西了。
虽然那时在外地，但我时刻魂牵故里，想念陪我长大的乡土。每逢长假，我总央求父母带我
回老家，因为，在他乡的夜晚，我总能感受到血脉相连的乡土的呼唤：归来吧，归来……
然而，刻在我记忆里的，却是那年的洪灾：河堤终于无法牵强住汹涌的河水，人们在河堤决
口的紧急情况下，赶快从田里挖来大量泥土，装入布袋，不断地放在决口处，堵截住汹涌而出的
洪水。似乎意识到了什么，在那一瞬间，我恍惚间看到一个身影，无谓的面对洪水，神色坚定地
矗在那里，即使躯体已经破损，却战意不减，不知怎么的，我竟想起了人民子弟兵那英姿飒爽的
姿态。
雨过天晴，朴实的泥土送上丰硕的果实，以慰人们心中的惊骇。看着乡民们洋溢着的欢乐笑
脸，泥土陶醉成一片嫣红……
有人厌烦下雨时泥土的“脏”，我却爱它对鞋底的黏，走在滑腻的乡间小道上，享受着泥土对
鞋底的亲昵，酥酥小雨落于发间，一阵清凉。
无论何时，乡土总是一成不变的朴实，憨厚。即使有时你撞到它，它只会轻轻将你接住，而
不似在水泥地上，留下深刻的痛。
乡土的朴实酝酿出乡人的善良，岁月变迁，不变的是家乡的情。
【详解】此题考核写作能力，是一道材料作文，材料较为简单，共两句话，材料的第一句话“土，
地之吐生物者也”，是关于“土”的基本解释，也是作文立意的逻辑起点。这一基本内涵，应该贯
穿本次写作始终。材料的第二句话是对第一句话的申发，目的在于帮助考生开阔视野，拓展思路：
土生万物，土创文明，土蕴情感等。材料中的“土”是正面的、积极的、正能量的物象，立意不能偏离这一理解。作为核心要素，凡是能紧扣土地的承载、孕育、根基等特质为文的，都视为切题。
不同的文体可从不同的角度切入：记叙文，躲不开的乡愁；在亲情的土壤中成长发展（亲情）；
记叙家乡的风俗文化，表现对家乡的赞美，人情美，人性美；记叙一次与土地有关的故事；记叙
人们对土地态度的变化，反映人们观念的变化。议论文：注重基础（根基）；土地孕育了中国传
统文化中的许多美德；土地是中国文化的根；中国人的土地情结；土地为我们提供了衣食，养育
了万物，我们应该对这一片土地永怀敬畏感恩之心；反思人们对待土地的态度。散文：赞美土地；
抒写乡愁；探寻中国文学作品中的土地意识。一方水土造就一方文明；鲜明的地域特点哺育了灿
烂的特色文化。重点注意，材料中的表述看似围绕“土”展开，切不可狭义理解为只能写“土”。写
作时可以扩大视野，提升层次，如写农村发展、经济建设、民生工程、文化发展、文明进步等领
域，这样不仅有利于展示写作个性，也 能体现命题人立德树人、弘扬正面价值观的初衷。
多则材料作文，首先要分析材料的性质是相同或相反，如果相同，就从同一的角度立意，如果相
反，首先提炼观点，可以选取其中的一个进行立意，最好是对事物的两个方面进行辩证的分析，
这样文章会显得深刻、全面，能够一分为二的看问题。立意时首先抓住材料中的词语，分析他们
之间的关系。这道作文题属于相同的方面，注意抓住“土”的内涵立意即可。
2．例文：
不可逾越的“鸿沟”？
电影《流浪地球》中刘启父子的矛盾，高三选科时父母与子女的争执，材料中所体现的亲
情式微，并不是个别现象。
在任何时代背景下，父母与子辈间的观念差异，即代沟，是不可避免的。代沟的产生并非
全然是新时代的影响，而是由于父母与子女之间成长环境和生活经历的不同导致的必然结果。所
以，不管是父母还是子女，见到这道鸿沟之时都无需将其当成可怖的新生病毒或愚昧的封建残留。
要跨过这道看似不可逾越的鸿沟，需父母与子女双方合作共同搭“桥”。
与任何一道桥相同，第一步应当是“打基础”。普通的桥梁为保证其稳固性，通常需要可靠的
基柱，而亲子沟通桥亦是如此。“桥”的基础即是沟通的基础，主要在于双方相互信任和相互尊重。
首先父母在沟通的建立时不应把自己的架子摆得过高，导致子女在开口之前先有了距离感，应该
给予子女足够的尊重和平等的信任。其次，为人子女的一方则应该摆正自己的态度，不是低人一
等但更不是混世大魔王。正如费孝通所言“做子女的得在日常接触中去触摸父母的性格，然后去
承他们的欢”。“百善孝为先”是古语，我还要说“百孝敬为先”。信任的建立终究是相互的真心。
在基础牢固以后，需要从两头铺放材料。普通的桥可以选用石料或木板，钢筋或水泥，而亲
子沟通桥也是这样。“桥”的材料依然有多种可选，这是说建立沟通的多途径和多方式。越来越多的父母把微信看作是和子女沟通的主要渠道，越来越多的子女仅在有钱财需求的情况下才联系父
母。其实，这种以“打钱”为主要沟通手段的途径本身是存在问题的。电话、短信的本质与微信差
距不大，而书信、纸条则比屏幕的冰冷暖心。固定的家族聚餐则是最佳的沟通途径，面对面地坐
在热气腾腾的菜肴前闲聊，远比透过有理无情的数字网络的明码标价的寒暄来得真切。
如果桥已径顺利地搭成了，那么我们便可将其投入使用。普通的桥有专业维修队时时进行危
险排查，常常对其维修护理，而亲子沟通桥亦不例外。“桥”在使用过程中难免有磨损甚至出现间
隙，需要使用者兼维护者在它们崩塌之前进行处理。无论造成损失的责任在哪一方，作为受益者
和建造者的双方都应该承担维护修理的责任。维护是需要双方共同发力的。世间没有解释不清的
误会，也没有“平反”不了的“冤案”，解决问题、修复磨损时应立足于“基础”与“材料”，否则“桥”
分崩离析，付出也都会功亏一溃。
代沟仅是代沟，并非不可逾越的鸿沟，但跨过它需要繁复而漫长的搭“桥”过程。
也许有人会觉得在现代社会的背景下，亲情式微是一种必然。而我认为，这绝对不能成为
中国人的结局。在现代社会中，都是“小家”构成“大家”，部分影响整体。放在西方的浪潮中，要
真正实现中国梦应先保证“小家”的稳固。近年来“家”的概念被常常提及，而“家风”、“常回家看看”
等语言也应运而生。只有保护住了维系一个家最重要的亲情，中国才能在时代变革中屹立不倒。
【详解】本题考查学生新材料作文写作能力。本作文这个题目牵涉的概念和关系比较多，学生把
握起来有一定难度。但如果对所给材料进行分层归纳概括，我们就可以把握住材料的整体意义和
核心。材料共分二大层次。第一则材料谈子女对父母的态度，关键词是孝顺。第二、三则材料是
表现父母与子女之间的矛盾。其中第二则是说子女不理解父母 的良苦用心，第三则是说子女认
为父母不理解他们。通过对上述材料的概括分析，结合写作要求“你如何看待父母与子女之间的
关系”可知，本文写作的对象是新时代下要建立一种怎么样的亲子关系。具体而言，凡是只谈“孝
顺”的属于偏题，应当站在当下中国时代发展的高度上，对亲子关系的优劣作出评判，并提出一
种新时代的理想的亲子关系。
参考立意：
1、从子女的角度，多体谅父母，多触摸他们的内心世界，不要一味拒绝、逃离
2、从父母的角度，勇敢放手，不过多干预，给孩子一片自由的天空
3、从双方的角度，在尊重父母和子女文化差异的基础上，搭建良性的互动平台，寻求适当的沟
通方式。
可用素材：
1、而真正解决矛盾，需要充分的交流，父母孩子的共同努力，当今中国家庭无疑是缺乏交流的，
压缩语段 专练(含解析)——2024届高考语文一轮复习
压缩语段 专练
考点18压缩语段(1~10题)
考试时间：90分钟 满分：100分
(每题10分)
1.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。
记者从国家航天局获悉，11月28日20时58分，嫦娥五号探测器经过约112小时奔月飞行，在距月面400公里处成功实施3000牛发动机点火，约17分钟后，发动机正常关机，根据实时遥测数据监视判断，嫦娥五号探测器近月制动正常，顺利进入环月轨道。
据介绍，近月制动是月球探测器飞行过程中关键的轨道控制之一。高速飞行的探测器在靠近月球时，实施“刹车”制动，目的是使其相对速度低于月球逃逸速度，从而被月球引力捕获。
2.阅读下面的文段，请概括出幸福指数的三个要素。(每点不超过6个字)
改革开放以来，人们的幸福指数明显提高。要让人们不断增强幸福感，必须坚持发展，使财富更加丰饶充盈。人在社会中只有得到公正公平的对待，不受歧视，才会感到幸福。如果心理失衡，即使自己的经济收入比过去多，但看到在同样付出的情况下别人却拿得更多，也会感到不快乐。一个基本生活不愁的人，由于对钱财没有贪欲就会知足常乐；而一个腰缠万贯的人，将幸福完全物质化，在钱财上总觉得比上不足，内心就会常戚戚。
要素一：_____________
要素二：_____________
要素三：_____________
3.请依据下面各段的内容，分别拟写一句话，提醒那些想减肥的人。每句不超过10个字。
很多人奔跑在减肥的路上，却很难达到目的。达不到目的，就会对网上“月瘦××斤”的减肥食谱动心。殊不知，爆红于网络的“某某明星/网红月瘦××斤食谱”，其实对减肥并没有什么作用，那些人实际上就是靠节食来达到减肥的目的的。 靠节食减肥，效果可能会令人满意，但对身体健康会造成很大的损害。长期节食减肥容易导致营养不良，还会引起脂肪肝；而且一旦恢复正常饮食，体重很快就会反弹，甚至比以前更重。
2024届高考语文复习：作文主题训练-------君子之道,推己及人(含解析)
作文主题训练-------君子之道，推己及人
1．阅读下面材料，根据要求作文。
（1）俄罗斯文豪屠格涅夫遇见一个乞丐，他很想有所施舍，但他翻遍所有的口袋却没找到一分钱。见乞丐的手高高地举着，他握着乞丐的手说：“兄弟，实在对不起，我忘了带钱出来。”乞丐流着泪说：“您能叫我兄弟，让我和您站在同一条线上就已经让我感激不尽了。”
（2）据台湾《中国时报》报道，台湾一学校学生萧钰隆因患病掉光头发不敢上学，班上同学展现同窗大爱，并以同理心呼应钰隆，迎接他重返班上。虽然钰隆家境贫寒清苦，又遭遇家庭离异变故，但现在他仍坚定地说“我不能被打败！”
请综合以上材料，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的演讲稿。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
“吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。”现实生活中，我们欣赏且提倡的是三种对待他人的态度——推己及人、舍己为人、正己化人。如果我们把这三种态度进行不同的排序，则可能获得不同的关系、意义和境界。
你愿意对这三种态度进行怎样的排序？请写一篇文章，阐述你的理由、观点和态度。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：《孟子》有云：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”爱应该推己及人。
材料二：《孟子》又云：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”爱也是相互的。
材料三：《乡土中国》的“长老统治”一节中提到：为政以德的政是教化性的，严父亲子也是教化性的，“在最专制的君王手下做百姓，也不会比一个孩子在最疼爱他的父母手下过日子为难过。”“一方面可以说是为了被教化者，一方面也可以说是为了社会。”爱在传统的教化中体现。
这个世界之所以温暖，是因为充满了爱。爱无处不在，表达爱的方式也各不相同，请结合一则材料或综合几则材料进行分析，以“爱”为主题，自选角度，写一篇不少于800字的议论文，体现你的感悟和思考。
2024届高考专题复习：语用专题训练病句的修改(含答案)
语用专题训练------病句的修改
一、阅读下面的文字，完成下面小题。
我们一般会对《乡土中国》中大量的民俗调查案例感兴趣，但不要满足于“猎奇”，而要关注作者如何处理案例。费孝通通过筛选案例材料，提炼为可以印证乡村社区结构特征的“现象”，并和其他不同“文化格式”进行比较。这样的案例处理方式，帮助费孝通归纳提炼出了“乡土本色”“差序格局”“礼治秩序”“血缘社会”“地缘社会”等概念，从而更清晰地揭示出中国社会的乡土特质。
《乡土中国》论析的是旧中国的农村，它的问世到今，大半个世纪过去了，农村发生了巨大的变化，但“变”中又有哪些“不变”？我们会想到当今的农村，想到农民工，想到社会习俗与风气，想到传统文化，想到中国的过去与未来，等等。通过对这本书的阅读，使我们加大了对传统文化的认识，也增进了对中国社会特别是农村社会的了解。
1．文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。
二、阅读下面的文字，完成下面小题。
天宫、嫦娥、天问、羲和……浩瀚太空群星闪耀，见证着我国从航天大国迈向航天强国的铿锵步伐，谱写着中华民族飞天梦想的崭新篇章。
党的十八大以来，我国航天事业不断发展，具体表现在：科技自立自强水平持续提升，航天梦引领着中国航天人奋力奔跑、勇敢逐梦。自立自强的底气来源于自主创新。探索浩瀚宇宙需要自立自强，为梦想远航更需要自主创新。玉兔号月球车、祝融号火星车踏足地外天体，航天员在中国空间站舱外太空漫步，北斗导航卫星为全球“指路”……这些展现中国智慧的“身影”，充分体现出我国航天事业科技自立自强的速度和力度，充分证明了航天科技是科技进步和创新的重要领域，也充分展示着中国航天事业的伟大成就。
创新永无止境，伟大成就催人奋进。建设航天强国要靠一代代人接续奋斗，新时代航天人勇于创新困难，敢于战胜一切险阻，就能不断攀登航天科技高峰，在逐梦太空的征途上不断前行，为高水平航天科技再立新功。
高考语文名著阅读专题复习：《乡土中国 》——差序格局 学案
第1页，共4页 高考语文名著阅读专题复习-乡土中国
差序格局
复习目标：
1．能运用批读法阅读本章内容。
2．能根据文章结构画出思维导图。
3．了解“差序格局”的概念、特点、表现及形成因素。
4．分析差序格局与团体格局的区别。
【活动一 自主先学】
活动要求：请同学们自行识记上节课所学习的关于苏州的文学常识，并尝试画出上节课的思维导图，对上节课的知识再进行巩固。（时间为5分钟）
苏州，简称“苏”，古称姑苏、平江，是江苏省辖地级市，国务院批复确定的长江三角洲重要的中心城市之一、国家高新技术产业基地和风景旅游城市。截至2021年，苏州全市下辖5个区、代管4个县级市，总面积8657.32平方千米，建成区面积477.63平方千米，常住人口为1274.83万人。2021年，全市地区生产总值22718.3亿元。
苏州地处中国华东地区、江苏省东南部、长三角中部，地处东经119°55′—121°20′，北纬30°47′—32°02′之间，是扬子江城市群重要组成部分，东傍上海，南接浙江嘉兴、湖州，西抱太湖与无锡相邻，北和南通隔长江相望。全市地势低平，平原占总面积的54.8%，海拔4米左右，丘陵占总面积的2.7%。苏州属亚热带季风海洋性气候，四季分明，雨量充沛，种植水稻、小麦、油菜，出产棉花、蚕桑、林果，特产有碧螺春茶叶、长江刀鱼、太湖银鱼、阳澄湖大闸蟹等。
苏州是首批国家历史文化名城之一，有近2500年历史，是吴文化的重要发祥地之一，有“人间天堂”的美誉。中国私家园林的代表——苏州古典园林和中国大运河苏州段被联合国教科文组织列为世界文化遗产。
前章回顾
【活动二 文本精读、深读】
活动要求：通过阅读老师精选出来的20段文本，对文本中划线句和加粗句进行赏析，基本掌握议论文的赏析方法。在理解差序格局与团体格局的区别之上更深层次理解“中国社会是乡土性的”这一基本观念。
（1）在乡村工作者看来，中国乡下佬最大的毛病是“私”。【指出现象，引出下文对整个社会结构格局的论述】说起私，我们就会想到“各人自扫门前雪，莫管他人屋上霜”的俗语。谁也不敢否认这俗语多少是中国人的信条。其实抱有这种态度的并不只是乡下人，就是所谓城里人，何尝不是如此。扫清自己门前雪的还算是了不起的有公德的人，普通人家把垃圾往门口的街道上一倒，就完事了。【举例论证一，用俗语及现实中人们倒垃圾的例子，论证人们的“私”】苏州人家后门常通一条河，听来是最美丽也没有了，文人笔墨里是中国的威尼思，可是我想天下没有比苏州城里的水道更脏的了。什么东西都可以向这种出路本来不太畅通的小河沟里一倒，有不少人家根本就不必有厕所。明知人家在这河里洗衣洗菜，却毫不觉得有什么需要自制的地方。【举例论证二，用苏州人们将小河作为垃圾场，论证人们的“私”】为什么呢？——这种小河是公家的。【运用设问，点出“公家”的概念】
2024届高考材料作文专练：社会现象类材料
材料作文专练-------社会现象类材料
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
谚语往往在通俗易懂的话语中蕴含着经验与智慧，它们有些是对自然现象的总结，如“朝霞不出门，晚霞行千里”；有的则凝结着人生的某些经验，如“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。
你如何看待这一现象？请结合以上材料写一篇文章，体现你的思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
当今社会很多人生格言都体现着人们的生活态度和思想境界，但这些人生格言有时候似乎又存在矛盾之处，如“永远向未来”和“活在当下”，再如“从小就要树立远大志向”和“接受平凡，才是一个人成熟的真正标志”等等。
你如何看待这一现象？请结合以上材料写一篇文章，体现你的思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
学校教育有个特点，就是凡事都有正确答案；而现实世界我们面对的事情充满不确定性，绝大多数没有标准答案。
你如何看待这一现象？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
山东某市烧烤日前在社交媒体上爆火出圈。“小饼烤炉加蘸料，灵魂烧烤三件套”已经成为新的流量密码，受到众多年轻人的追捧。不少人将该地定义为新的网红打卡地，短视频平台上的相关视频总播放量已经超过62亿。有人戏说，上次这里这么热闹，还是在两千多年前的齐国。也有人说，火的不是烧烤，火的是人间烟火，火的是政通人和，火的是温暖人心。
这一现象，引发了你怎样的感悟和思考？请结合材料，联系现实写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2024年高考语文一轮复习第三编语言文字应用专题六微案一仿用学案含解析
1 仿用
微案一 仿用句式
微点突破一
命题式仿写
命题式仿写，是给定一个完整的语言材料，让考生品读例句，领悟其句式、结构、意蕴、修辞等特点，然后给定仿写的详细材料、主题等，让考生依据示例仿写。解答这类题要留意以下几点：(1)仿写的句子在结构上应与原文基本保持一样；(2)仿写的句子在内容与逻辑关系上应与原文保持协调，既要考虑形式的统一，又要考虑内容上的连贯呼应；(3)考虑与上下文的连接和照应，要符合语境；(4)留意情感基调和语言风格等；(5)留意修辞格的类型也要与示例句(画线句)一样。
典题演示
(2024·全国卷Ⅱ)仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运输河，中国人民具有宏大的创建精神。
材料：奋斗 团结 幻想
建强国谋复兴 御外侮卫家国 脱贫困奔小康
垦田拓海 开天辟地 守望相助 抗灾治水 逐日奔月 同舟共济
答：
剖析 解答此题的步骤：①分析示例特点。示例是由两个四字短语、一个六字短语和一个表达特定主题的短句组成的。②巧分材料词句。将材料中“垦田拓海”“抗灾治水”“同舟共济”等六个四字短语依据意义两两分组，分别照应“奋斗”“团结”“幻想”这三个中 2 心主题；辨析“建强国谋复兴”“御外侮卫家国”“脱贫困奔小康”这三个六字短语的表意差异，找寻其与“奋斗”“团结”“幻想”这三个中心主题的关联和照应。③仿照示例句式，整理句子。
答案 (示例)垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有宏大的奋斗精神。
同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有宏大的团结精神。
开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有宏大的幻想精神。
即学即练
1．(2024·鄂尔多斯市东联现代中学其次次月考)仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
例：九层之台，起于垒土，万丈高楼平地起，道出了打好基础的真谛。
2024年上海市普陀区高三语文高考一模试卷含详解
2024届上海市普陀区高三第一次质量调研考试
语文试卷
2023.12
一、积累运用（10分）1.按题目要求填空。
（1）试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，_______________。（贾谊《过秦论》）
（2）_______________，天下归心。（曹操《_________》）。
（3）《赤壁赋》中描写了月出之前苏轼与客泛舟游赤壁所见到的景象，即“_____________，___________”。2.按题目要求选择。
（1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）进行文献筛选，，。研究者通过初步浏览，；然后，从中提
取出自身课题研究所需要的信息。
①对搜索来的文献的价值进行评估、分类并筛选
②是为了根据课题研究的目标和内容
③对筛选出来的、具有较高价值的文献进行精读
④选择符合要求的文献类型和文献篇目A.④②①③B.③①②④C.②④①③D.①③②④
（2）小明将代表校文学社，和社团特邀嘉宾王教授进行微信沟通，以下是他草拟的一部分内容，其中有一处画线
部分语言表达不得体，请帮他找出并修改。
王教授您好！很抱歉，【甲】之前邀请您下周六光临我校，【乙】为我们文学社成员指点迷津，【丙】现在因为
和市级辩论赛时间冲突，【丁】我们决定把这个活动推迟到下个月，特此通知。……二、阅读（70分）
（一）（16分）
阅读以下书籍资料，完成各题。资料卡片
书名《创造力：心流与创新心理学》
作者米哈里·希斯赞特米哈伊，“心流”理论提出者、积极心理学奠基人，倡导心
理学的积极取向，以研究人类的积极心理品质、关注人类的健康幸福与和谐发
展。
图书目第1章搭设创新的舞台录第一部分创造的过程（第2-6章）
第二部分创新者的生活轨迹（第7-9章）
第三部分特定领域中的创造力（第10-13章）
第四部分实践你的创造力（第14章）
第1章搭设创新的舞台（节选）
①本书的主题是创造力，开篇描述了什么是创造力，然后回顾了历史上富有创造力的人们工作和生活的方式，
2024届高考作文主题训练-------学习之道(含范文)
作文主题训练-------学习之道
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
（1）学不可以已。——荀子《劝学》
（2）无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈《师说》
（3）我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！——鲁迅《拿来主义》
（4）我们应当禁绝一切空话。——毛泽东《反对党八股》
（5）有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。——[德]黑塞《读书：目的和前提》
以上五句话都来自本学期我们学习的第六单元“学习之道”中的文章，通过学习，我们明白了很多深刻的道理。学会学习是我们应该具备的基本素养，而良好的学风又是有效学习的必备条件。请以上述语句为基础，确定立意，结合自身经历和感悟，写一篇不少于800字的文章，谈谈你对学习之道的的感悟和思考。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
人的生活和其他动物所不同的，是在他富于学习的能力……人靠了他的抽象能力和象征体系，不但累积了自己的经验，而且可以累积别人的经验。
（费孝通《乡土中国》）
材料二：
君子曰：学不可以已。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（荀子《劝学》）
上述材料引发你怎样的联想与思考？请结合材料内容，联系自己高中的学习经历，谈谈你对“学习之道”的理解。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
3．完成作文。
身为学生，难免会遇到各种学习困境：比如学习被动，疲于应试，感到学习枯燥、效率低下、成绩不理想等；又如手机、网络的普及使学习的主体性越来越弱，过多的视听娱乐使专注的学习越来越远，学习的功利化使坚守学习的价值越来越难……通过对统编版高中语文教材必修上册第六单元“学习之道”的学习，相信你一定在某种程度上领悟了学习的意义和方法，体会到了一些学习的价值与乐趣，形成了自己的学习心得与感受。
2024年高考语文一轮复习专题七 写作(新教材新高考)第04讲 材料作文结构与思路(讲义)(解析版)
第04讲 材料作文结构与思路
目录
高考作文一直是语文试卷的重头戏，在“得语文者得天下”得形式下，作文更是重中之重。考查写作能力，除了考查立意，也就是作文的主旨（议论文是指论点或者论题）的准确鲜明，那就当属行文结构和构思的思路了因此，得分的高低还真取决于结构的安排，和行文思路的写作。
《考试说明》中的作文部分对结构的两个基本要求是“结构完整”与“层次分明”，主要体现在以下三个方面：
(1)开头与结尾的构思；
(2)段落与层次的安排；
(3)过渡与照应的设置。
新高考语文最后一道大题写作，考查的是考生写作能力，其中包括审题立意、选取素材、写作技巧等，在教材中是有其依托的。针对高考这道试题考查的知识点对教材中出现的文本进行归纳总结。
《劝学》
[明确] ①提高自己 ②弥补自己 ③善于积累④善于坚持 《劝学》结构上是总—分关系。开篇提出中心论点：“学不可以已”，从意义、作用、方法和态度四个方面阐述了学习不可以停止的原因。
本文围绕“学不可以已”这一中心论点，取譬设喻，生动而深刻地论述学习的重要性和对学习应持有的态度，说明学习可以增长才干、培养品德，以及学习必须勤于积累、持之以恒、专心致志的道理。
《师说》
《师说》本文论述了从师之道。第二段论述四层意思：第一层：开门见山提出中心论点——古之学者必有师。第二层：正面概论教师的职能：传道、授业、解惑。第三层：反面论述无师不能解惑，从理论上阐明从师的必要性。第四层：正面提出择师标准：道之所存，师之所存。第二段批驳三种人：第一种是“今之众人”；第二种是“家长”；第三种是“士大夫之族”。 文章论述了教师的作用和从师求学的原因，说明了古之学者必有师的道理，通过古今师风、学风的对比，批判了士大夫耻于从师的风气，也赞扬了乐于从师的风尚。
考点一 议论文的论证思路和结构
写好一篇议论文，除了要有正确、鲜明的论点，有典型的论据和恰当的论证方法以外，还必须合理安排它的论证结构。 [明确] ①古之学者必有师 ②纵比 ③圣人无常师 合理安排论证结果，也就是要对议论文的全文进行总体设计。这个总体设计的前提，是认真分析和研究文章中所要阐述的观点和材料，弄清观点与材料之间的关系，这个材料与那个材料之间的联系，然后形成一个合乎逻辑的思路，进而合理安排文章的论证结构。
高考语文备考专题复习：《乡土中国》选择题精练
《乡土中国》选择题精选50道
1．下列对《乡土中国》有关内容的理解，正确的一项是（）
A．《乡土本色》一章大抵是全书的总论。费孝通将中国社会的基层定义为乡土性的，这一章描述了中国社会的基础，同时也是全书的基础，后文差序格局，礼俗社会之根源，都在于此乡土性。
B．乡人不识字是智力问题，不是知识问题。乡土社会是面对面的社群用面对面就能凭借脚步声辨认对方，而文字的传递信息能力也有其限制性需要一定的文法才能规定其正确使用。所以文盲并非出于“愚”而是由于乡土社会的本质。
C．费孝通在《乡土中国》写道：村子里几百年来老是这几个姓，我从墓碑上去重构每家的家谱清清楚楚的，一直到现在还是那些人。乡村里的人口似乎是附着在土地上的一代一代地下去，不太会有变动。”材料主要反映了中国古代乡村封建依附关系的严格。
D．因为乡下人的“愚”，费孝通认为，文字下乡没有必要推行，因为单从文字和语言的角度中去批判一个社会中的人和人是不够的，因为文字和语言，只是传情达意的一种工具，并非唯一工具。
【答案】A
【详解】本题考查理解分析文章相关内容的能力。B项，“乡人不识字是智力问题，不是知识问题”说法错误。《文字下乡》中说“乡下孩子不象教授们的孩子到处看见书籍，这不是他们日常所混熟的环境。教授们的孩子并不见得一定是遗传上有什么特别善于识字的能力，显而易见的却是有着易于识字的环境”，可见因为环境不同，文字对乡人没那么重要，他们不识字是“知识问题”，而不是“智力问题”。
C项，“材料主要反映了中国古代乡村封建依附关系的严格”说法错误。材料主要考查了中国自然经济的内容。中国古代社会的典型特征是自给自足的小农经济，这导致中国人不需要太多的对外交流，从材料“乡村里的人口似乎是附着在土地上的”“不太会有变动”可见，土地限制了人口的流动，并没有反映国古代乡村封建依附关系。 D项，“因为乡下人的‘愚’，费孝通认为，文字下乡没有必要推行”说法错误。文中说的是“我要辨明的是乡土社会中的文盲，并非出于乡下人的‘愚’，而是由于乡土社会的本质”“提倡文字下乡的人，必须先考虑到文字和语言的基础”，可见，费孝通没没有认为“文字下乡没有必要推行”。