英语基础知识梳理
英语基础知识总结
英语基础知识总结英语是一种国际语言，对于我们每个人来说都非常重要。
以下是我对英语基础知识的总结，希望对你有帮助。
1. 英语的基本单词量很大。
要取得英语流利的程度，必须掌握足够的词汇量。
不仅要学习常用的单词，还要了解各种专业领域的词汇。
2. 英语的基本语法规则很重要。
学习英语的语法能帮助我们正确地表达自己的意思，避免语法错误。
3. 英语的音标是学习发音的重要基础。
音标能帮助我们正确地发出每个音节，在学习英语口语时非常重要。
4. 英语的四大基本技能是听、说、读、写。
要全面提高自己的英语水平，必须同时练习这四项技能。
通过听力训练、口语练习、阅读理解和写作训练，能够全面提高自己的英语能力。
5. 学习英语要注重积累词汇。
通过词汇积累，能够更好地理解英文文章和对话，提高自己的阅读和听力能力。
6. 学习英语要注意语境。
英语中很多单词在不同的语境下有不同的意思，所以要善于通过语境来理解单词的具体含义。
7. 学习英语要注重多听多说。
通过大量的听力训练和口语练习，能够更好地掌握英语的发音和语音规律。
8. 学习英语要注重阅读和写作。
通过大量的阅读能够提高对于语言的理解和运用能力，而写作能帮助我们更好地表达自己的思想和观点。
9. 学习英语要注重语法的掌握。
英语的语法规则是学习英语的基础，要注重语法的学习和掌握。
10. 学习英语要有耐心和坚持。
英语学习是一个长期的过程，需要持之以恒地坚持学习。
总之，英语学习是一项长期而有挑战的任务，但是只要我们持之以恒地学习和练习，相信每个人都能取得好的成绩。
希望这些英语基础知识的总结对于你的学习有所帮助。
英语的初级知识归纳总结
英语的初级知识归纳总结英语的初级知识归纳总结对于刚入门的新人，英语的时候，应该先从初级的简单英语学起，然后再逐渐加深知识的学习。
下面是店铺为大家整理的英语知识归纳，希望对大家有用!英语初级知识一、词类：1、动词：行为动词、be动词、情态动词。
(1)行为动词原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：(2)be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。
b、肯定和否定句I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.c、一般疑问句Am I …? Yes, you are. No, you aren’t. Are you/they…? Yes,we/ they are. No,we/ they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。
was和were为另一类，一般用于一般过去时。
(3)情态动词can、must、should、would、may。
情态动词后动词总是用原形。
(不受任何条件影响)2、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was。
如何加后缀：c.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberriese.不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,3、形容词(包括副词)形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。
形容词和副词只有两种形式：原形和+er。
英语基础知识梳理
1. They are woman workers. 名词 代词
2. His father didn't write home until yesterday.
3. Mary is a beautiful girl. 形容词 adj
4. The play has three acts. 数词
5. This is her first trip to Europe. 形容词 /序数词 /to do 不定式
（三）宾语 表示动作的对象，是动作的承受者。 宾语一般放在__动_词_/_动_词_短_语___之后。__介_词__词后也 会跟宾语。
1. She covered her face with her hands. 名词 n
2. We haven't seen her for a long time. 代词 pron
词性的分类
词类又叫词性，英语单词根据其在句子中的功用，可以分十
个大类。
1 名词n. student 学生 2 代词pron. you 你 3 形容词adj. happy 高兴的 4 副词 adv. quickly 迅速地 5 动词 v. cut 砍、割 6 数词 num. three 三 7 冠词 art. a 一个 8 介词 prep. at 在... 9 连词 conj. and 和 10 感叹词interj. oh 哦
6. an excited student
过去分词 v-ed
7. I have nothing to eat. to do 不定式
8. Those who want to go to Tibet are to sign their names here. 从句
9. a swimming pool
英语知识点总结梳理
英语知识点总结梳理英语知识点总结梳理2024年一般现在时 do一般过去时 did一般将来时 will do现在进行时 is(am are)doing过去进行时 was(were)doing一般过去将来时 would do过去完成时态 had done现在完成时 have(has)done一、一般现在时1、定义表示经常发生的动作或存在的状态,如能力、特征、性质、身份等.2、构成 1) be --- is, am, are 2) 实意动词用原形表示 (注意当主语为第三人称单数时,动词 + s或 + es)句型转换 1) 情态动词,联系动词提前或直接在其后加 not 2) 实意动词加do/ does或dont/ doesnt3、用法 1) 表示经常性的、习惯性的或永久性的动作,常与 always, usually, often, sometimes, every day,twice a month等连用. e.g. Does he usually go to school on foot?2) 表示存在的状态,常用动词 be, have, love, like, know, see, hear, think, have, belong to 等.注意这些动词一般不用被动语态. e.g. He doesnt like music.3) 表示不受时间限制的客观事实或普遍真理. e.g. The earth goes round the sun.二、一般过去时1、定义表示过去某一时间内发生的动作或存在的状态,可能是一次的,也可能是经常的,动作已完成.2、构成 1) be – was,were 2) 实意动词用过去式来表示,没有人称和数的变化.句型转换 1) was, were 提前或直接加 not 2) 实意动词加did或didnt(动词改为原形)3、用法 1) 表示过去某一时间内发生的动作或存在的状态,常与表示过去的时间状语连用 yesterday , last Friday, in 1994, an hour ago, a moment ago, last November, before 1997, on December 26, 1976. yesterday morning.2) 表示过去经常或反复发生的动作. When I was in the university, I did morning exercises every day.3) had(have的过去式)当“有”讲时,构成疑问和否定有两种形式,其他词义同实意动词.Did you have no friends? He hasnt enough time.My father doesnt have lunch at factory. (不用 havent) Did you havea good time?三、一般将来时1、定义表示将来某一时间内要发生的动作或存在的状态,常与表示将来的时间状语连用.如tomorrow, today, this week, next week, next month, next year, next Wednesday, from now on, in a year, in the future2、构成和用法1)shall (第一人称)和will (所有人称) + 动词原形, 缩写为“ll”,否定缩写为shant, wont.2) be going to do,常用于口语,表示打算去做的事和可能要发生的事. Its going to rain.3) is/ am/ are about to do...when...表马上要发生的事,不与时间连用.I was about to leave when it rained.4) be to do sth. 按计划或职责、义务要求必须做的事或即将发生的动作.5) 终止性动词come, go, leave, arrive等的现在进行时刻表示按计划,安排或即将进行的动作.6) 以if, as soon as, when, once, unless等引导的从句的一般现在时表示一般将来时.四、过去将来时1、定义表示从过去某一时间来看将要发生的动作或存在的状态.2、构成及用法 should (第一人称)或would (第二,三人称) + 动词原形,常用于宾语从句中.We asked him where we should have a meeting. 其他用法见一般将来时.关于英语作文如何拿高分1、书写工整清晰书写真的很重要，阅卷老师批改一天了心情一定不算好，你字再写的歪歪扭扭的话就悲剧了.....所以，作文最基本的是书写工整，段落也要清晰地分开。
英语基础语法知识整理
英语基础语法知识整理目录一、词的分类 (1)1、名词 (1)2、代词 (2)3、冠词 (3)4、数词 (3)5、形容词、副词 (4)6、介词 (5)二、基本句型 (5)1、主语+谓语 (5)2、主语+谓语+宾语 (5)3、主语+谓语+间接宾语+直接宾语 (6)4、主语+谓语+宾语+宾语补足语 (6)5、主语+系动词+表语 (6)三、英语主要时态 (6)1、一般现在时 (6)2、一般过去时 (7)3、现在进行时 (7)4、过去进行时 (7)5、一般将来时 (7)四、从句句型 (8)1、宾语从句 (8)2、状语从句 (9)3、定语从句 (9)一、词的分类1、名词（1）名词的可数与不可数可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。
不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。
物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。
不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。
要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。
要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。
如：chalk，paper，bread，rice，grass，news 等。
（2）名词复数的规则变化A.一般情况下加-s。
B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-esC.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-esD.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es（3）名词的所有格A. 单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。
如：the worker's bike，the Children’ s ballB. 表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’ s若表示各自所有，则需在各个名字后’ s。
如：This is Lucy and Licy’ s room.These are Kate's and jack’ s rooms.C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。
英语必须掌握的基础知识
英语必须掌握的基础知识英语是一门世界性语言，在当今社会中具有至关重要的地位。
无论是在学校、工作还是生活中，掌握基础的英语知识都是必不可少的。
本文将介绍英语学习的一些基础知识，帮助读者更好地掌握英语。
1. 语法语法是英语学习中的基础，它涉及句子的结构、词类和句型等方面。
了解基本的语法规则可以帮助我们构建正确的句子，避免语法错误。
英语的语法包括主谓一致、时态、语态、被动语态、虚拟语气等内容，掌握这些知识对于正确理解和运用英语至关重要。
2. 词汇词汇是英语学习中不可或缺的一部分。
扩大词汇量可以帮助我们更准确地表达自己的意思，更好地理解别人的意思。
词汇不仅包括常用词汇，还包括短语、习语和惯用语等。
建议通过阅读、听力、写作等综合方式来积累词汇。
3. 听力听力是英语学习中重要的技能之一。
通过听力练习，我们可以提高自己对英语听力的理解能力，同时熟悉英语的发音和语调。
在日常生活中可以通过听英语歌曲、看英语电影和听英语广播等方式进行听力练习。
4. 阅读阅读是扩大词汇量、提高语感和理解能力的有效方法。
通过阅读英语材料，我们可以了解不同领域的知识，同时提高自己的写作能力。
建议选择适合自己水平的阅读材料，多读多练，积累知识和经验。
5. 写作写作是英语学习的重要技能之一。
通过写作，我们可以巩固语法知识、锻炼逻辑思维和表达能力。
写作包括写作短文、作文、日记等，可以帮助我们提高英语表达能力和语言组织能力。
6. 口语口语是英语学习中最直接的交流方式。
通过口语练习，我们可以提高自己对英语的口语表达能力，训练听力和口语互动能力。
建议多参加口语练习活动，与他人交流和互动，锻炼口语能力。
7. 学习方法在学习英语的过程中，选择适合自己的学习方法非常重要。
可以通过听力、阅读、写作、口语综合练习，定期复习和总结，多参与英语活动和交流等方式提高英语水平。
同时，要保持积极的学习态度，坚持不懈地学习，相信自己可以取得进步。
综上所述，英语学习是一个系统的过程，需要掌握语法、词汇、听力、阅读、写作、口语等基础知识，并采取科学有效的学习方法，不断提高自己的英语水平。
英语基础知识
• 五、副词adv. /ad.
常以ly为后缀。 happy---happily
• 副词主要用来修饰动词，形容词，副词或其他结构。
• 1、副词的位置： 1） 在动词之后。 I sing happily. 结构： 动+副
• 2） 在be动词、助动词之后。
• 3） 多个助动词时，副词一般放在第一个助动词后。
• sleep 睡觉 walk 步行 swim 游泳 happen（take place）发生 go去
• come来 work 工作 laugh 笑 stay呆在…… arrive 到达
• • • •
• • •
• • • •
二、 第2种句型：S+V+O（主语+及物动词+宾语） My father read the book. 我父亲读过那本书. 主语 谓语 (及物动词) 宾语 注意：有些不及物动词后面加上介词就可把它看成一个及物 动词，后面就可以加宾语了。如： 4、You must listen to me. 你必须听我的。 （Listen是不及物动词。但加上to之后，listen to可以看成一 个及物动词。） 可以带宾语的动词是及物动词，可以充当宾语的有名词和名 词的相当语（如代词、不定式、动名词及宾语从句）。 如： 5、She likes English. 她喜欢英语。（名词作宾语） 6、I know him very well. 我非常了解他。（代词作宾语） 7、They want to go. 他们想走。（不定式作宾语） 8、He stopped writing. 他停下笔。（动名词作宾语） 9、The teacher advised that we learn English well. 老师建 议我们学好英语。(宾语从句)
英语初中基础知识(汇总6篇)
英语初中基础知识（汇总6篇）英语初中基础知识第1篇形容词与副词(1) 原级，比较级，最高级词形变化：① [单元音+单辅音]的单音节词fat—fatter—fattestthin—thinner—thinnesthot—hotter—hottestbig—bigger—biggest②以y结尾的双音节词easy—easier—easiestheavy—heavier—heaviestpretty—prettier—prettiest③劣级比较less+形容词/副词原级+than例： She is less beautiful than④两者之间用比较级，在比较级前加定冠词，三者以上用最高级例： He is the taller of theShe is the best player of the⑤越……越……的表达法例： The days are getting hotter andThe more you study, the more you⑥修饰比较级的词有：much, by far, even, a little, a great deal…例： She is much better英语初中基础知识第2篇一、陈述句陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法的，陈述句分为肯定句和否定句。
陈述句句末用句号，朗读时用降调。
1、肯定句的基本结构为：主+谓 He went to London to pass his2、否定句的表达方式(1)主语+be+not+表语 He is not a(2)主语+助动词/情态动词+not+谓语动词+其他 I don't think you are He hasn't yet paid the (他尚未付钱。
)(3)使用“not”以外的否定词：(a)副词：never, seldom, hardly, little, neither等。
She seldom comes to see (她不常来看我。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三）表语 它的位置在
____系_动__词________之后。是用来说明主
语的__性_质____,__特_征___, __状_态____的.
1. My father is a professor. 名词 n
2. Who's that? It's me. 代词 pron
3. Everything here is expensive. 形容词 adj
8
六）状语 状语表示地点、时间、原因、 目的、结果、条件、让步、伴随情况等。
1. The best fish swim near the bottom. 地点状语 2. I left the village five years ago. 时间状语 3. I arrived late because of the traffic jam . 原因状语 4. We'll send a car to fetch you. 目的状语 5. The fish can eat a person in two minutes , leaving
1. They are woman workers. 名词 代词
2. His father didn't write home until yesterday.
3. Mary is a beautiful girl. 形容词 adj
4. The play has three acts. 数词
5. This is her first trip to Europe. 形容词 /序数词 /to do 不定式
定语 用来修饰名词或代词
形，代，数，名,
We have eight lessons every day.
副，介词短语或句子
状语
修饰动词，形容词，副词，表 示动作发生的时间，地点，原 因，目的，方式，结果等
副词，介词短语或句 子
He works very hard. They held a party in Hollywood.
2
句子成分
• 句子是阅读和写作的基础，句子成分是句 子的基本单位。
• 英语的句子成分有八种：
主语、谓语、表语、宾语、 定语、状语、主语补足语和宾语补足语。
3
句子成分详解表
句子成分
意义
充当词类
例句
主语
谓语 宾语 表语
表示句子说的是什么人或什么 事
说明主语做什么，是什么或怎 么样 表示动作行为的对象 与联系动词连用，一起构成谓 语，说明主语的性质或特征
4. The story of my life may be of help to others. 介词短语
5. Three times five is fifteen. 数词 6. His plan is to seek work in the city. to do不定式
7. My first idea was that you should hide your
名，代，数，不定 式，动名词，短语或 句子 动词或动词词组
同主语 同主语
We study in HuangQiao Middle School.
She is dancing under the tree.
Both of us like English. Her father is a chemist. His words sound reasonable.
大家好
1
词性的分类
词类又叫词性，英语单词根据其在句子中的功用，可以分十
个大类。
1 名词n. student 学生 2 代词pron. you 你 3 形容词adj. happy 高兴的 4 副词 adv. quickly 迅速地 5 动词 v. cut 砍、割 6 数词 num. three 三 7 冠词 art. a 一个 8 介词 prep. at 在... 9 连词 conj. and 和 10 感叹词interj. oh 哦
• 二）谓语由__实_义__动_词__/系__动_词__担任。助动词或情态动词加其 • 他动词的适当形式也构成谓语动词。
Action speaks louder than words. He is a teacher. Mary has been working at the dress shop since 1994.
6. an excited student
过去分词 v-ed
7. I have nothing to eat. to do 不定式
8. Those who want to go to Tibet are to sign their names here. 从句
9. a swimmቤተ መጻሕፍቲ ባይዱng pool
动名词
feelings.
8. She is out.
句子
9. My job is feed副i词ngaadnv.imals. 动名词
10. I feel excited.
分词
7
（五）定语 是修饰_名__词.单词作定语时通常 放在它所修饰的名词之__前___；短语和从句作 定语时则放在它所修饰的名词之__后___。
宾语 逻辑上与宾语是主谓关系 补足语
形容词，名词，介词 She always keeps the house
短语等
clean.
主语谓语是基础，宾表定状补辅助。宾主来自名代数，动词作谓不可无！
4
英语的句子成分：
• 一） 主语： Walls have ears. 名词 He will take you to the hospital. 代词 Three plus four equals seven. 数词 To see is to believe. to do不定式 Smoking is not allowed in public places.doing动名词 Whether or not they will come depends on the weather. 句子
5
（三）宾语 表示动作的对象，是动作的承受者。 宾语一般放在__动_词_/_动_词_短_语___之后。__介_词__词后也 会跟宾语。
1. She covered her face with her hands. 名词 n 2. We haven't seen her for a long time. 代词 pron 3. Do you mind opening the window?动名词 4. Give me four please. 数词 5. He wants to dream a nice dream. to do不定式 6. We need know what others are doing. 句子