教研室总结材料(精)
教研室教研活动开展总结(3篇)
第1篇一、前言为了全面提升教育教学质量，加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力，我校教研室于本学期开展了系列教研活动。
现将本次教研活动开展情况进行总结。
二、活动背景随着教育改革的不断深入，新课程、新教材、新方法的不断涌现，对教师的专业素养和教学能力提出了更高的要求。
为了适应新形势下的教育需求，我校教研室积极组织教师开展教研活动，旨在通过集体备课、听课评课、教学研讨、专题讲座等形式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业水平和教学能力。
三、活动内容1. 集体备课本学期，教研室组织了多次集体备课活动。
各学科组根据教材内容和教学目标，共同研究教学方案，讨论教学方法，分享教学经验。
通过集体备课，教师们对教材有了更深入的理解，对教学目标有了更明确的认识，为提高课堂教学效率奠定了基础。
2. 听课评课为了促进教师之间的交流与合作，教研室组织了听课评课活动。
各学科组选派优秀教师进行公开课展示，其他教师积极参与听课，并在课后进行评课。
评课过程中，教师们客观评价授课教师的优点和不足，提出改进建议，共同探讨提高教学质量的途径。
3. 教学研讨针对教育教学中的热点、难点问题，教研室组织了多次教学研讨活动。
教师们结合自身教学实践，分享教学经验，探讨解决教学问题的方法。
通过研讨，教师们拓宽了视野，提高了教育教学能力。
4. 专题讲座教研室邀请了教育专家和优秀教师进行专题讲座，内容涉及教育教学理论、教学方法、课程改革等方面。
讲座过程中，专家们结合实际案例，深入浅出地讲解了教育教学的相关知识，为教师们提供了宝贵的指导。
四、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次教研活动，教师们的教育教学理论水平、教学方法运用能力、课堂管理能力等方面得到了显著提高。
2. 教学质量得到提升教研活动的开展，促进了教师之间的交流与合作，提高了课堂教学效率，使教学质量得到了全面提升。
3. 教师团队凝聚力增强在教研活动中，教师们相互学习、相互借鉴、共同进步，形成了良好的团队氛围，增强了教师团队的凝聚力。
教研室工作总结(通用7篇)
教研室工作总结（通用7篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不如立即行动起来写一份总结吧。
那么总结要注意有什么内容呢？以下是人见人爱的小编分享的教研室工作总结（通用7篇），在大家参照的同时，也可以分享一下xxx给您最好的朋友。
教研室工作总结篇一为了引领全体老师迎接新课程的挑战，高起点地创造性地实施课堂教学改革，推进学校教学教研工作，按照学校工作计划的具体要求，根据教学教研工作的实际，教务处、教研室卓有成效地开展了一系列工作，现予以小结：一、切实做好“三表”编排工作，做好新生编班和高二年文理分科工作，做好高初中新生建档工作，努力做到新生录取人人有档，寄读、重读学子办清手续。
二、认真做好变动学子的学籍管理工作，做好期中、期未考试和高中会考考务工作，做好教学常规管理工作。
三、组织高一、初一年教师学习《实验中学课堂教学基本要求》，组织全体教师学习《河北衡水中学课堂教学的六项改革措施》《课堂教学改革的要求》以及《课堂教学三境界》《洋思现象办学，为了谁？》《洋思现象课堂怎样教？》等文章，编辑《教研信息》第四期，及时传递课改信息。
各教研组每两周出好教研组园地，内容扎实，形式新颖，质量优良。
四、做好“备课、听课、评课”工作。
大部分教师按照学校提出的教研组长听课不少20节。
一般老师不少于15节，未满三年教龄的青年教师不少于25节。
物理组黄素晶老师听课节数达68节之多，足见其学习态度之虚心。
这样肯学习、想上进的好苗子，真正让牛犊添上虎翼，展翅高飞了。
许启德老师帮助青年教师进一步优化教学过程，深入开展“磨好课”活动，切实抓好备课和上课，精心钻研教材，精心构思教法，精心设计教学程序，使青年教师逐步成长起来，形成自己的教学特色，这样好的老教师的风范值得敬仰。
五、强化教学反思意识。
期中考后要求每位老师上交一份教学反思材料。
教研活动总结(精选15篇)
教研活动总结(精选15篇)教研活动总结1根据幼儿发展需要，树立目标意识，选择教育内容，开展了教育活动。
本期以集中教研为主，大家就教材内容各抒己见，共同讨论出最适合的方法，然后由一人执笔写出教案，这样即节省了时间，又充分实现资源共享。
根据所我园开设的特色课程和实验课题，开展听、讲、评达标课活动。
通过自己备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，许多老师发现了值得自己学习的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。
通过园长、业务园长以及老师们的打分。
多方面进行幼儿评估，提高教学质量。
本期期中我们进行了一次英语和早期阅读的`调研。
小五、小三、中四、中三、大四、大二、大三班的英语成绩不错，小四、小五、小一、中一、中四、大四、大三班的早期阅读成绩不错。
期末我们对音乐、美术、数学、科学等科目进行了评估，总体来说，孩子们掌握的相当好。
教研活动总结2一、回顾主题式教研活动过程（一）确定主题我们组在开学初进行组内讨论，确定本学期的教研活动主题，有关空间与图形内的内容。
主要研究在空间与图形教学中培养学生的主动想象能力。
（二）围绕主题开展理论学习根据主题，教师们寻找理论资料开展学习。
在学习中，我们要求教师思考：1、哪些知识点可以培养孩子的想象力？2、在教学的什么环节可以进行想象力的培养？3、在教学设计时，如何引导学生进行合理的主动想象？通过一段时间的'学习后，我们开展了一次学习交流会。
（三）围绕主题组织开展教学确定教学内容，由我们组的虞相余老师对它进行了两次教学演绎。
（四）针对教学活动作观点报告和评课组内有分工和合作，一人上课，一人作观点报告，另一人作评课，每人都参与活动过程，同时在探讨又是合作共同讨论。
这个环节由王建华老师做观点报告《在空间与图形教学中培养学生的主动想象能力》，结合教学内容进行理论高度的提升，并形成了课题的研究。
最后由施经泉老师做评课活动。
二、活动的启示（一）提升了教师的科研能力引导教师“教中研”、“研教合一”，也就是引导教师树立“教学即研究”的意识，在教学中观察、积累、反思，不断总结经验，提升认识。
高校教研室年度总结(3篇)
第1篇一、引言在过去的一年里，我校教研室在学校的正确领导下，全体教师团结协作，勤奋工作，紧紧围绕学校的教学改革和发展目标，积极开展教学、科研和学术交流活动，取得了一系列显著成果。
现将本年度教研室工作总结如下：二、教学工作1. 课程建设：本年度，教研室积极推进课程改革，优化课程体系，提高课程质量。
通过引入新的教学资源，更新教学内容，提高教学效果，使学生受益匪浅。
2. 教学质量监控：教研室严格执行教学质量监控制度，定期开展教学检查、听课评课等活动，及时发现并解决教学中存在的问题，确保教学质量稳步提升。
3. 教师队伍建设：教研室注重教师队伍建设，组织教师参加各类培训，提高教师的教学水平和科研能力。
同时，鼓励教师开展教学研究，推动教学改革。
三、科研工作1. 科研项目：本年度，教研室教师共承担科研项目X项，其中国家级项目X项，省部级项目X项，校级项目X项。
科研项目涉及多个学科领域，为学校科研实力的提升奠定了基础。
2. 论文发表：教研室教师共在国内外学术期刊发表论文X篇，其中SCI、EI检索论文X篇。
论文质量不断提高，为学校学术声誉的提升做出了贡献。
3. 学术交流：教研室积极开展学术交流活动，组织教师参加国内外学术会议，拓宽学术视野，提升学术水平。
四、学术活动1. 学术讲座：本年度，教研室邀请国内外知名专家学者举办学术讲座X场，为师生提供了宝贵的学习机会。
2. 学术沙龙：教研室定期举办学术沙龙，鼓励教师分享研究成果，促进学术交流。
五、工作亮点1. 教学成果丰硕：本年度，教研室教师共获得教学奖项X项，其中省级教学成果奖X项，校级教学成果奖X项。
2. 科研实力提升：教研室科研项目数量和质量均有所提高，为学校科研工作的发展做出了积极贡献。
3. 学术氛围浓厚：教研室积极开展学术活动，营造了良好的学术氛围，为学校学术声誉的提升奠定了基础。
六、展望未来新的一年，教研室将继续紧紧围绕学校的教学改革和发展目标，进一步加强教学、科研和学术交流活动，为学校的发展贡献力量。
关于教研室年度工作总结范文5篇
关于教研室年度工作总结范文5篇篇1本年度，教研室紧紧围绕学校中心工作，根据学校党政领导的要求，结合本室的实际情况，认真开展了各项教研活动，现将一年来的工作总结如下：一、政治学习，思想引领一年来，我室人员坚持理论学习，努力提高自身的政治素养和业务水平。
认真学习党的路线、方针、政策以及教育教学的相关政策，及时了解教育发展的新动向，努力用先进的教育理论指导自己的工作实践，自觉更新教育理念。
同时，我们还积极参与学校组织的各项政治活动，在思想上、政治上、行动上始终与党中央保持一致，保证了我室人员政治素养的全面提升。
二、业务学习，提升能力我室人员积极参加了学校组织的各类业务培训和学习活动，利用课余时间自学、交流，不断提升自身业务水平和能力。
通过学习，我室人员能够熟练掌握现代教育技术，并运用到教学实践中去。
同时，我室还积极配合学校做好“青蓝工程”工作，通过师徒结对、教学研讨等活动，促进了青年教师的成长。
三、课堂教学，追求实效我室人员始终把提高课堂教学效率作为工作的核心目标。
在课堂教学过程中，我们注重学生主体性的发挥，注重培养学生的创新意识和实践能力。
同时，我们还积极探索“以学定教”、“分层教学”等教学方法和手段的运用，努力使每一节课都生动有趣、富有成效。
此外，我们还注重课后反思和总结，不断调整和改进自己的教学方法和策略，取得了显著的教学效果。
四、课题研究，深化成果在课题研究方面，我们继续深化了“高效课堂”的研究成果。
通过课题的引领和实践的探索，我们进一步明确了高效课堂的基本特征和实施策略。
同时，我们还积极参加了学校组织的各类课题研究活动，认真撰写课题研究报告和论文，不断总结和提升自己的研究成果。
五、教研活动，丰富多样我室人员积极参加了学校组织的各类教研活动。
在活动中，我们认真聆听专家讲座、观看教学视频、参加教学研讨等，不仅丰富了自身的专业知识，还拓宽了视野。
此外，我们还结合自身实际开展了一系列富有特色的教研活动，如教学沙龙、集体备课等，为教师的专业成长提供了广阔的平台。
教研室工作总结简单范文(4篇)
教研室工作总结简单范文本学期来，教研室在基础部的正确领导下，教育教学工作再上新台阶。
我们围绕教研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面发展的指导思想，结合我校中等职业学校办学的特色，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，有力地推动了语文、德育课的教学工作。
圆满地完成了本学期的各项任务，现将工作总结如下。
一、政治理论学习工作教师的学习提高是发展教育、提高教学质量的关键。
按照基础部的要求，组织教研室同志认真做好政治理论学习。
对报告、以及全国职业教育工作会议精神中的一些重大理论问题和观点坚持反复学习，把学习的过程作为进一步解放思想，转变观念的过程，进一步坚持实事求是，求真务实的过程，进一步坚持与时俱进，拓宽思想的过程，进一步提高思想上的坚定性，行动上的自觉性和工作上的创造性的过程，不断提高认识水平和理论修养，发挥党员教师的示范作用。
二、教学常规管理加强常规管理，是落实教学计划的根本保证。
因此，本教研室始终认真落实教学常规管理的各项规定，按照各项规定组织教学。
每学期认真制定教学计划，坚持听课制度，坚持业务学习，坚持集体备课，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证教育教学扎实高效。
1、着力狠抓备课、上课、批改作业等教学环节上课是教学环节的一个重要组成部分，课堂是传道授业解惑的场所。
本教研室老师教学态度严谨、教学环节完整，都能遵守关于维护正常教学秩序的各项规定，教书育人，完成科室安排的各项教学任务。
作业批改是对学生所学知识掌握程度的检查、反馈，本教研组老师做到每次课后都有作业，并根据要求，将作业分为a、b本，认真、仔细、及时批阅作业，评出等级。
对学生作业中存在的问题，有的指正，有的用红笔划出，甚至注明正确答案。
对学生普遍存在问题，课前加以纠错，利用课余个别辅导。
有些老师还有详细批语，批语中多是肯定、鼓励学生的话语。
2、注重实效考核，为学校实现考教分离作好准备。
本学期，我们围绕教务部下发的《考教分离制度》(试行)，认真讨论试题建设中的问题，总结经验，查找不足。
2023年教研室工作总结范文(3篇)
2023年教研室工作总结范文在院系领导和全体教师的共同努力下，妇产科教研室已出色完成本学年的各项教学任务。
现总结如下：一.抓好教风学风建设系领导高度重视教学工作，教学期间，召开全体教师会议，强调教风建设的重要性，制定分层管理制度，成立教学管理小组，确定授课老师名单及授课内容。
为了杜绝缺课、迟到现象，除提早将课表分发给各位老师外，要求教研室主任、教学秘书、在每次上课前一周提醒上课老师，做好一切上课准备，上课前一天和一小时再反复提醒上课老师，确保不调课。
本学年，教研室负责临床医学专科1-4班、留校见习班、教改班、定向班、医学影像班、检验班、药学班、本科预防班的大课讲授共400多学时，未出现缺课、迟到、早退现象。
二.教学任务完成良好1.____学年妇产科教研室共完成课时数为442个学时，顺利完成09级本科临床医学专业、09级本科预防医学专业、09级专科临床医学专业、09级专科药学班专业、09级本科医学影像学专业、09级本科药学班专业、09级专科药学专业、09级专科医学影像专业的教学工作。
2.承担预防09级本科临床医学、09级本科预防医学、09级专科临床医学、09级专科药学班、09级本科医学影像学专业、09级本科药学班专业、09级专科药学专业、09级专科医学影像专业期末考试的命题与阅卷。
三.加强课程建设1.根据改革的需要，首先参照新编第八版妇产科学新教材，对教学大纲、考试大纲进行重新编写、修订，并多次校对修改，保证如期印刷。
2.对课程信息表及每学期课程教学进度及时进行制定和完善。
3.教师教学态度认真，教学质量好。
课件、教案完备。
4.保证授课质量，尽量安排副教授、教授、专家上课。
副高以上授课率平均达80%。
四.存在问题1.师资力量缺乏，专职老师人员不足。
____年轻老师缺乏临床经验。
____年轻老师教态、教姿有待加强。
2023年教研室工作总结范文（二）不知不觉一学期又在忙忙碌碌中过去，本学期我们大班年级组根据幼儿园园务计划以及大班幼儿的年龄特点，开展了一系列有计划、有目的的活动，在园长的直接领导和各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好了每一天的每一项工作，认真执行园内的一系列要求，比较圆满地完成了各项任务。
2024年教研室工作总结标准范文(3篇)
2024年教研室工作总结标准范文____学年，教研室在学校领导的指导和关心下，认真履行教研室工作职责，围绕学校年度工作中心工作要点，坚持把教育科研作为提升学校教育教学水平的基石，将课题专题研究和基于课堂教学常态问题的研究相结合，在提高教师专业素质与教学质量等多方面开展工作。
现将相关工作总结汇报如下二、加强教研活动力度三、深入开展公开课活动教研室认真落实《教学公开课实施细则》，各教研组定期召开会议，及时解决教学中遇到的新情况和新问题;要加强交流，互相听课、评课，优势互补;推广先进经验，提高课堂质量。
本学期每个教研组、每个年级组都推出了一堂教学公开课，进行科学的课堂观察与研究。
用数据的方式来指导授课老师的课堂实效与引导听课老师的评课。
各组还按要求从备课、授课、说课、听课、评课进行了细致而有效的工作。
四、丰富多彩的师训工作五、书香校园读书活动每位教师继续开展“书香校园活动”，在假期读书活动的基础上，每位教师积极订阅教育刊物，扩大教育视野，提高理论水平。
养成读书的良好习惯。
使我校形成了浓郁的爱读书、会读书的氛围。
六、个人工作情况本学期我在担任教研主任的同时还兼任了一年级的语文课，虽然工作量增加了，但是我还是认真落实了各项工作任务。
本学期我旁听老师的常规课____余节次，学校的教学公开课基本全部参加，并认真与其他教老师进行了交流。
教研室在校领导的高度重视下，在全体教师的积极参与与支持配合下，树观念、找方法，抓重点、促提高，重务实、求突破，一如既往为教育教学服务，获得全体教师的认可与好评。
2024年教研室工作总结标准范文（2）一、工作概述在2024年，我所在的教研室在教学和科研方面取得了一系列的成就。
在教学方面，我们积极探索教学方法创新，丰富教学内容，提高学生的学习质量和效果。
在科研方面，我们开展了一批重要的科研项目，取得了一些有意义的研究成果。
下面将结合教学和科研两方面，对2024年的工作进行总结。
二、教学工作总结1. 教学方法创新在2024年，我们教研室重点探索了多种教学方法，包括小组讨论、案例分析、问题导入等。
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敖汉旗教研室2012年工作总结敖汉旗教研室在旗教育局和上级业务部门的正确领导和精心指导下，认真履行教研室工作职能，紧紧围绕全旗教育教学工作中心，以强化教师课堂教学能力，切实转变教学方式，提高课堂教学效率为着力点，组织开展了一系列的教学研究和实践活动，打造和锻炼了教师队伍，强化了学校教育教学管理。
一、 2012年教研工作的简要回顾（一）成功举办全旗中小学各学科专任教师基本功竞赛活动。
为进一步加强师资队伍建设，提高中小学青年教师的专业技能和整体素质，推进“以导促学，同伴合作，构建有效课堂”教学模式向纵深发展，为青年教师搭建锻炼自己、展示风采、促进交流的平台，敖汉旗教研室组织开展了全旗中小学青年教师学科基本功竞赛活动，活动自4月17日开始至27结束，历时两周。
涉及中小学语文、数学等十一个学科，共有196位各学科专任教师参加比赛。
各学科参与听课、培训教师达2200多人次。
各赛点学校为基础功竞赛活动提供了全方位的优质服务。
各中心学校（学校）精心组织，通过层层选拔推荐的方式确定本校的参赛选手，使每一位参赛选手都得到了切实的锻炼，课堂教学展示了本校青年教师的教学风采和扎实的基本功，机智灵活的课堂驾驭能力和深入钻研与解析教材的能力。
此次竞赛活动不仅仅是青年教师课堂教学的比拼，同时也涉及到教师书写、口语表达、学科专业技能展示等相关的专业技能考核，初中语文竞赛活动除了对选手课堂教学进行评选之外，同时强化了学科教研组教研活动。
中小学体育学科竞赛活动以参赛教师的课堂教学常用口令，篮球、排球、足球三种球类的基本动作和体操技巧考核为载体，注重了体育教师课堂教学行为的规范化培训。
小学语文竞赛将指导教师和参赛教师结成互助帮扶小组，进行“一帮一”“一带一”结对帮带工程的强化。
由此可见，此次竞赛活动是集学科教师培训、指导教师互评、学科教研组建设、学科优秀教师示范课引领于一体的多方位、多角度、多层面的培训、研讨活动。
教研员专题讲座、集中培训强化了教师教学观念的转变，明确了中小学各学科新课程标准下课堂教学基本结构。
通过大量的课例结合教师课堂教学实际解读2011年新版课程标准对学科教学的具体要求，为学科教学明确了方向。
实现了优秀课例示范、引领、强化作用，活动效果显著。
基本功竞赛活动除了参赛选手课堂教学评比外，各学科都安排了优秀教师做示范课，为青年教师课堂教学提供了真实可借鉴的课例。
部分学科教研员亲自示范引领，所有学科都安排了第二届教师教学技艺比赛获一等奖的教师做示范课，共提供示范课17节，使基本功竞赛活动与优秀课例示范引领互促共赢。
竞赛活动坚持以赛带研，以研促赛，研赛一体的评选机制，通过竞赛活动规范教师教学行为，优化课堂教学，提高课堂教学实效，多方位，多形式培养和打造了各学科专任教师队伍。
（二）、组织开展了全旗第三届中小学、幼儿园学科带头人评选活动。
根据旗教育局工作安排，教研室组织开展了全旗第三届中小学学科带头人评选活动，本次学科带头人评选活动分初评和总评两个阶段。
初评工作由各中心学校、学校自行组织。
学科带头人评选候选人推荐名额按本校教学能手总数的百分之三十上报到旗教研室。
总评由旗教研室组织学科教研员及中小学市级以上教学能手，学科带头人组成课堂教学评审组进行评审。
通过答辩、课堂教学考核等形式确定最终人选。
活动从5月15日开始至6月30日结束，全旗共323名选手参加了评选。
本次学科带头人评选活动体现了公开、公平、公正的评选机制，发挥了评选工作的激励效应和导向作用。
评选工作关注常态，注重实效，与青年骨干教师、名优教师培养紧密结合，注重青年教师的师德、师风建设，提高教育科研能力，促进广大教师专业化发展。
竞赛进一步强化了以赛代训，以研促赛，研赛一体的评选方式。
经过严格评选，共有156名在本学科发挥骨干示范带头作用且有思考、有研究、有成就的优秀教学能手脱颖而出，成为学科领域的领军人物。
（三）、组织开展了全旗高中教学视导及首届高中专任教师教学技艺比赛活动3月末旗教研室邀请市教研中心高中学科教研员到新惠中学、箭桥中学、新惠六中开展教学视导及首届高中教学技艺比赛活动，市教研中心各学科教研员就高中基础年级课堂教学及高三备考工作进行了培训指导。
三所高中九个学科共54名教师参加了教学技艺比赛，各学科专任教师全员参加了观摩、培训活动。
通过培训研讨和技艺比赛加强了高中教师队伍建设，为打造一批师德高尚、教学技艺精湛、教学业绩突出的骨干力量起到了良好的助推作用。
（四）、开展了全旗中小学教育教学普查及视导活动。
为了进一步深化课程改革，推动教育教学科学发展，加快教育教学研究和改革成果的运用、转化、提高，全面掌握全旗中小学教育教学现状及管理过程中存在的问题，研究解决问题的方法和途径，调整教学及管理策略，全面提升全旗中小学教育教学及管理质量，根据教育局工作布署，教育局分管局长亲自带队，教研室组成普查、视导工作领导小组，对全旗中小学的教育教学及管理工作进行了全面的调研、督查和指导。
教研室各学科教研员全力以赴，并抽调局直属初中、小学和七个大镇的部分学校业务校长、教导主任共30余人分两组深入到18所中心学校（学校）和7所直属中小学开展教学普查、视导活动，视导活动从9月18日开始至10月18日结束。
调研组共听评中小学课堂教学1200余节，结合新课标修订情况开展中小学各学科培训262次，召开学生家长、教师座谈会60次，发放家长调查问卷1200余份，教师调查问卷1000余份，学生调查问卷1400余份。
各学科教研员及抽调的中小学业务领导撰写调研报告29篇，形成专项工作系列文集三大类共15册。
此次活动凸显四大特点：一是明确督查视导的内容，提高针对性。
教研室作为活动的具体组织实施单位，认真研制了“教学普查、视导工作内容”，并于活动前下发至各中小学校，要求各校围绕14项具体内容认真自查，明确工作要求，理顺工作脉络：围绕重点——打造有效课堂，提高课堂教学质量；突出特色亮点——立足校本，立足发展，突出优势，张扬个性。
以校本研训和教学常规落实为学校教学及管理的承载点，发挥中小学教学能手、学科带头人的骨干示范作用，切实培植学校内涵发展的后劲，推进学校可持续发展。
二是规范督查视导的程序，增强严密性。
旗教研室组织召开教学普查视导专题工作会议，就活动的目的和意义、内容和形式、操作要领和要求做出具体的说明，明确工作人员工作程序和步骤。
三是配强督查视导的力量，树立权威性。
此次活动由分管局长带队，教研室班子及全体教研员全员参与，抽调业务校长或教导主任共32人组成。
分管局长听汇报、下课堂、观课议课，参与反馈交流，建议中肯，切中实质，高屋建瓴。
视导组根据每位成员所教学科及其专长，让精于管理、务实心细的人员负责教学常规管理和校本研训方面的督查指导；让长于教研、研教结合的人员负责学科教师的培训指导；让善于沟通、精通家教的人员组织家长和师生座谈及问卷分析……工作组成员各司其职、各负其责、相互补充、相得益彰。
四是用好督查视导的结果，保证实效性。
视导组成员按照活动前的安排布署，就各自所听的课，所分担的督查视导内容，人人撰写了调研报告，报告用尽可能具体的数字记录事实，用比较典型的事例、人物说明问题。
教研室将整个督查视导情况进行提炼汇总，形成专题调研报告。
教研室专题调研报告与学科教研员、兼职教研员撰写的调研报告通过教育局网站和政府网站发布。
二、2013年教研工作的总体思路：2013年，全旗教研工作将以先进的教育教学思想为引领，以促进教师的专业成长为目标，以提高常态化课堂教学效率为重点，以质量管理目标达成为手段，进一步围绕教育教学中心工作，努力实现“两提一减”目标，即进一步提高专任教师素质，进一步提高课堂教学质量，减轻师生过重的课业负担和心理压力。
坚持“三抓三促”工作措施，即抓领导和骨干，促群体教研；抓教育教学质量考评，促过程管理和过程教研；抓校际合作，联片教研，促校本和区域教研。
实施“两个行动计划”即：全面启动中小学教学质量监测系统考核评估办法，加大对中小学教学工作的督促检查、评比考核力度，切实提高教学及管理质量；全面启动“内蒙古自治区示范教科研机构督导评估”系统目标的落实工作，加大教研工作力度，切实强化内部管理，充分发挥职能作用并力求高质量达标。
突出课堂教学是渠道、校本教研是途径、教学质量是生命的教研工作策略，切实做好各项教学研究、指导、管理和服务工作。
本年度着力做好以下四个方面的工作：一是持之以恒抓两个常规落实。
教和学的常规管理是教学工作的两个抓手，是落实教学环节提高教学质量的基本保证，我们要坚持经过实践检验行之有效的做法不动摇，坚持抓教师教学素养提高不动摇，坚持抓有效课堂不动摇，坚持抓教学视导不动摇。
实实在在地在提高效率上做文章，在有效性上下功夫，加强日常的督导和过程管理。
二是继续深入实施有效课堂教学模式研究。
围绕有效课堂做文章，向有效课堂要质量，着力做好以下研究：把学课标、用教材与研究教法结合起来，用课标精神统领学科教学，明确教材内容编写意图、特点和重点；把集体备课形成共案与二次备课形成个案结合起来，使教师的上课真正建立在教师独立思考的基础上；把教师的教学基本功提高与读书、反思、磨课结合起来，让教师在听课中感悟，在讲课中成长、在评课中碰撞，在反复中磨炼提高。
切实深化“以导促学、同伴合作、构建有效课堂”教学模式的深入研究和有效运行。
三是继续加大教学质量检测和教学评价的导向和激励机制的研究。
逐步完善“发展是硬道理，提升是硬指标”的学校教学管理考核评估办法，以促进学校、教师、学生全面进步和全面发展，坚持教学改革，强化责任主体和质量意识，以质量求生存，以质量求发展，向管理要质量。
四是坚持教学研究为学校服务，为学生全面发展和教师专业成长服务的方向，抓住“切实提高教学质量”这一主题，以课堂教学改革为重点，强化课堂教学方式转变，通过组织实施研训赛一体的活动，切实提高教研工作的目的性、针对性和实效性。