二年级美术下册第5课《五味瓶》 优秀课件3人教版
人教版小学美术二年级下册《第5课五味瓶》word教案
五味瓶
一、教學目标:
1、 认知目标: 通过酸、甜、苦、辣、咸五种味道辨别,學会用各种色彩、图形表现对五种不同味道感觉。
2、 能力目标: 培养學生观察能力和动手能力,在了解不同色彩同时學会如何去以不同绘画形式来体现“味道”。
3、 审美目标: 朋友學生对色彩敏锐感觉,初步掌握各种色彩在生活中运用,体验美、感受美。
4、 品德目标: 培养學生、爱劳动、爱生活优良品质。
5、 情感目标: 在教學活动中,提高學生學习兴趣和创作欲望。
二、教學重点: 对學生主动學习能力培养及爱生活、爱劳动思想渗透。
三、教學难点: 用不同绘画、制作等美术形式来表现“酸、甜、苦、辣、咸”五种味道带给人们感受。
四、學具准备: 五味瓶、彩色纸、颜色、剪刀、胶水、糖、盐、醋、辣椒、药片、范图、多彩泥……
五、教學媒体: KT展示板、实物投影仪、音乐……
六、设计思路:
本课属于造型*表现學习领域,它是美术课程中覆盖面最宽,分量最重部分。所以设计本课时,我把重点放在學生學习活动方式灵活多变上,我精心设计了教學过程,采用了实验、游戏、分组活动等方法,从导入阶段就开始注重培养學生对“五味”语言和艺术表现能力；在能力培养方面,发展阶段过程中我积极为學生创设教學情境,引导學生主动寻找与常识不同且容易找到各种媒材,通过画画、做做等方法大胆表现自己所感、所见、所闻、所尝、所想,体验造型活动乐趣；在评价整理阶段,给學生作品予以肯定并进行小组互评,真正使學生在學习过程中逐步學会學习方法而达到促进其自主主动學习目。
七、教學过程:
（一）导入阶段
1、 教师活动: 以做实验方式引导學生通过“闻”、“尝”方法来认识“酸、甜、苦、辣、咸”这五种味道。（出示放有糖、盐、醋、辣椒、药片“五味瓶”）
1、 學生活动: 体会并口头描述“五味”带给自己感觉。如: 吃到、闻到、看到、身体神经感觉到……
1、作用: 以趣味性实验活动这种方式引发學生學习积极性。
人教小学二年级美术下册全册教案课程
人教版小学二年级美术第四册全册教案（上）
教学计划
一、学生知识，学习习惯分析
二年级的学生已经学习有关美术基本知识一年多的时间了，也掌握了一些简单的基本创作、设计等的技能，但有部分同学在绘画、动手制作过程中还缺少大胆想象的创造，还要多鼓励学生大胆表现自己的想象创造。
二、教学目的任务
１、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
３、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等。
三、教材重点难点
１、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。
２、发展学生空间知觉，形象记忆，创造。
四、主要措施
１、做好课前准备，精心制作教具。
２、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。
３、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
五、教学进度安排
周次 日期 内容
第一周 2月25日——2月28日 纸片插接
第二周 3月1日——3月7日 点、线、面
第三周 3月8日——3月14日 重叠的形状
第四周 3月15日——3月21日 鲜艳的包装纸
第五周 3月22日——3月28日 五味瓶
第六周 3月29日——4月4日 得奖了
第七周 4月5日——4月11日 孔雀 翩翩
第八周 4月12日——4月18日 叶子上的小“血管” 第九周 4月19日——4月25日 漂亮的花边
第十周 4月26日——5月1日 奇妙的脚印
人教版小学二年级美术下册教案(含计划)
人教版小学二年级美术第下册全册教案教学计划
一、学情分析
二年级的学生已经学习有关美术基本知识一年多的时间了也掌握了一些简单的基本创作、设计等的技能但有部分同学在绘画、动手制作过程中还缺少大胆想象的创造还要多鼓励学生大胆表现自己的想象创造。
二、教学目的任务
１、通过有趣的美术表现和欣赏活动激发学生学习兴趣
２、运用多种材料和工具进行绘画和简单工具制作
３、培养学生空间知觉形象记忆创造等
三、教材重点难点
１、灵活运用工具材料进行绘画和工艺制作
２、发展学生空间知觉形象记忆创造
四、主要措施
１、做好课前准备精心制作教具
２、运用教学手段培养学生绘画兴趣
３、充分展示图片作品等教学手段教师加以示范
五、教学进度安排
周次 日期 内容
第一周 2月25日--2月28日 纸片插接
第二周 3月1日--3月7日 点、线、面
第三周 3月8日--3月14日 重叠的形状
第四周 3月15日--3月21日 鲜艳的包装纸
第五周 3月22日--3月28日 五味瓶
第六周 3月29日--4月4日 得奖了
第七周 4月5日--4月11日 孔雀 翩翩
第八周 4月12日--4月18日 叶子上的小"血管"
第九周 4月19日--4月25日 漂亮的花边
第十周 4月26日--5月1日 奇妙的脚印
第十一周 5月2日--5月8日 蔬果变变第 小鸟的家
第十二周 5月9日--5月15日 故事画 我们班级的标志
二年级下美术教案-word文档资料
第 1 页 教材分析：人民教育出版社，二年级美术下册，第五课《五味瓶》，引导学生认识生活中和大自然中酸甜苦辣咸五种味道，培养学生用绘画的形式创意心中的《五种瓶》。
教学目标：
1、引导学生认识感受生活中五味瓶。
2、用绘画语言点、线、面、色彩、构图等等来创作生活中酸、甜、苦、辣、咸五种不同的味道。
3、培养学生的想象力和创造力。
教学重点：创作《五味瓶》绘画作品。
教学难点：创作出《五味瓶》味道的作品。
教学准备：课件、绘画作品、酸甜苦辣咸的物品。
教学过程：
一、导入阶段
1欣赏课件：（音乐背景烘托气氛）
学生认识生活中和大自然中的酸、甜、苦、辣、咸五种不同味道。（视频播放果园、花开时的情景、大海、吃西瓜等等）
2欣赏图片说一说味道，葱、姜、蒜、辣椒、胡椒，西瓜、桃子、甘蔗、糖块，苦瓜、药片，醋，盐、酱油、咸菜。
提问学生生活中和大自然中还有那些不同的味道？
3感受酸、甜、苦、辣、咸五种不同的味道
教师准备酸、甜、苦、辣、咸五种不用的食物，请五位同学分别品尝，并说出味道。
4其他的同学观察五位同学品尝时的表情，请学生说一说五位同学的表情。
5、联想生活中心里的酸、甜、苦、辣、咸的感受。（高兴、难过、心酸、伤心的哭了。）
二、发展过程
1教师用简笔画的形式在黑板上画出酸、甜、苦、辣、咸的感受到表情。学生学会画人物面部表情。
2酸、甜、苦、辣、咸五种味道与色彩联想。
出示各种色块，请学生把酸、甜、苦、辣、咸五种味道与色彩相联系。 第 2 页 第 3 页 第 4 页 3酸、甜、苦、辣、咸五种味道与绘画语言点、线、面相联系。
点的大小不同画法、线的曲直粗细不同画法。
4把五种味道装到瓶子不让味道跑出来。展示各种瓶子的图形，给学生提供参考。
5欣赏绘画作品：
学生感受课本以外的作品，开阔学生的视野。
分析作品酸、甜、苦、辣、咸五味瓶的表现方法。
三、创意过程
人教版小学二年级美术下册全册教案
千里之行，始于脚下。
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人教版小学二年级美术下册全册教案
依据《新课标》 对美术课程基本理念的定位， 本册教材 是 以各种丰富多彩的美术活动为主线， 以由浅入深的基础学问和基本技能的传授为辅线， 两者亲密关联， 穿插并行。 以“找一找、 想一想、 试一试、 说一说、看一看、 乐一乐” 这种比较中性的要求，
激发同学学习爱好， 让不同类型的同学找到适合自己参加的角XXX，
并通过提示引导同学对生活对优秀文化的关注， 为同学的制造性发挥搭建相对宽阔的平台。 以趣味性较浓的内容开头 — - 涉及基本学问和基本技能的内容跟随 — - 贴近同学生活侧重观看想象表现的内容为主轴 --- “造型表现” 与“设计应用” 相互穿插相互支持 --- 强调特群注意趣味的“设计应用” 课和属于“造型表现”
的电脑美术课压轴 --- 注意活动情趣的文化内涵的“综合探究”
课程和既贴近生活又展现经典的“观赏评述” 课程结束。
本册内容分为三类：
1 、 绘画 2 、 手工制作 3 、 观赏。美术《 新课标 》 从同学学习活动方式划分为“造型表现 、 设计应用、 观赏评述、 综合探究” 四个学习领域 。
本册属于“造型 表现” 的有 11 课（第 1 课纸片插接第 2 课重重叠叠； 第 3 课点、 线、 面； 第 5 课五味瓶； 第 7 课漂亮孔雀； 第 8 课叶子上的小血管； 第 10 课脚印的联想； 第 11 课千里之行，始于脚下。
第 2 页/共 54 页
蔬果变变变； 第 13 课动物的故事； 第 15 课家乡变了样； 第 16
课我的老师） 。
属于“设计 应用” 的有 7 课（第 4 课美丽的包装纸； 第 6
课得奖啦；第 9 课美丽的花边； 第 12 课小鸟的家； 第 14 课友情卡； 第 17 课会爬的玩具； 第 18 课电脑美术） 。
人教版小学美术二年级教学设计《五味瓶》教案
《五味瓶》教案
教材分析
本课是美术二年级下册第五课《五味瓶》，本课学习领域属于“造型 表现”。主要讲“酸、甜、苦、辣、咸”不同味道给我们不同的感受。引导学生用色彩、图形、剪贴、表情等方法表现五种不同的味道。本课我采用了游戏、分组活动等方法，从导入阶段就开始注重培养学生对“五味”的理解和表现能力。在能力培养方面，教学过程中我积极为学生创设教学情境，引导学生通过做做、画画等方法大胆表现自己的所感、所见、所想，体验造型活动的乐趣；在作品评价阶段，给学生作品予以肯定并进行自评，师生互评，真正使学生在学习过程中养成自主学习的习惯。培养了学生对色彩的敏锐感觉，初步掌握各种色彩在生活中运用，同时也是学生以后学习色彩知识的重要基础。
学情分析
二年级学生活泼好动，思维敏捷。也初步具有了感受美的能力。在教学中只有充分运用各种教学手段创设一定的情境，激发他们的求知欲，并让他们时时体验成功的乐趣，才能促使他们形成良好的学习习惯。
教学目标
知识与技能：
学生学习用图画、色彩来表现五种味道的相关知识。
过程与方法： 通过看看、说说、议议、画画、做做等教学手段，让学生感受美、表现美、创造美。
情感态度与价值观：
通过游戏来培养学生学习的兴趣。
教学重点：
学生了解不同色彩带来的感受，并大胆尝试利用色彩表现味觉。
教学难点：培养学生对生活中事物色彩的敏锐感觉。
教学过程
一、创设情境 启迪思维
师：老师酷爱摄影，用网络语言说老师就是一个拍客，最近老师在校园里抓拍了一些学生的照片。可有趣了，咱们一起来看一下吧。
师：咦！他怎么是这样的表情啊？谁来猜猜看，他怎么了？
师：好，你来
生：回答
师：哦，你是这样认为的，谁还有不同的想法？好，你。
生：
师：这是你的新发现，那究竟是不是这样的呢？我们一起来看一下吧。啊。原来这位同学是吃了酸酸的柠檬，瞧这表情，闭着小眼睛 还握着小拳头。酸哪（板书“酸”）
师：别着急 还有呢！ 师：这个？
二年级美术下册教学计划推荐3篇
二年级美术下册教学计划推荐３篇
〖二年级美术下册教学计划第【1】篇〗
一、学生知识，学习习惯分析
二年级的学生已经学习有关美术基本知识一年多的时间了，也掌握了一些简单的基本创作、设计等的技能，但有部分同学在绘画、动手制作过程中还缺少大胆想象的创造，还要多鼓励学生大胆表现自己的想象创造。
二、教学目的任务
１、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
３、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等。
三、教材重点难点
１、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。
２、发展学生空间知觉，形象记忆，创造。
四、主要措施
１、做好课前准备，精心制作教具。
２、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。
３、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
五、教学进度安排??
周次 日期 内容 第一周 2月25日——2月28日 纸片插接
第二周 3月1日——3月7日 点、线、面
第三周 3月8日——3月14日 重叠的形状
第四周 3月15日——3月21日 鲜艳的包装纸
第五周 3月22日——3月28日 五味瓶
第六周 3月29日——4月4日 得奖了
第七周 4月5日——4月11日 孔雀 翩翩
第八周 4月12日——4月18日 叶子上的小“血管”
第九周 4月19日——4月25日 漂亮的花边
第十周 4月26日——5月1日 奇妙的脚印
第十一周 5月2日——5月8日 蔬果变变第?? 小鸟的家
第十二周 5月9日——5月15日 故事画?? 我们班级的标志
第十三周 5月16日——5月22日 变了样
第十四周 5月23日——5月29日 我心中的老师
第十五周 5月30日——6月5日 会爬的玩具 电脑美术
第十六周 6月6日——6月12日 家 认识图形标志
第十七周 6月13日——6月19日
【打包】人教版新课标小学美术二年级下册全册全册教案(汇总) 教学设计全集
人教版美术第四册教案
全册教材分析
（一）主要内容及教材重点、难点：
主要内容：
本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行. 主要内容包括：点、线、面的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等.
教材重点：
在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教學要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要.
教材难点：
强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向.
（二）教學目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈.
知识和能力：
通過观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力.
过程与方法：
引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教學内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养.
情感态度价值观：
在美术活动的过程中，通過参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活. 在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格.
三、提高课堂教學效率，贯彻新课程理念的具体措施
合作的学习方式：
二年级美术《五味瓶》教案反思
人教版美术二年级下册第五课
五 味 瓶
一、教学内容分析
《五味瓶》是人教版美术二年级下册第5课的内容。本课属于造型*表现学习领域。本课主要在于引导学生认识生活中和大自然中酸甜苦辣咸五种味道，培养学生用绘画的形式创意心中的《五种瓶》。
二、学情分析
二年级的孩子对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。大部分已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，能运用色彩来表现物体外部特征。但在绘画、动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高，学生构图布局还不够完整。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。
三、教学目标
（一）认知目标：通过酸、甜、苦、辣、咸五种味道的辨别，学会用各种表情和色彩表现五种不同的味道。
（二）能力目标：引导学生想象味道与颜色及“点、线、面”等绘画元素的联系，并学习用适合的颜色与画面表现五味，初步掌握色彩在表现生活画面中运用，培养学生的想象力与表现力。
（三）情感目标：在教学活动中，提高学生学习兴趣和创作欲望，体验美术学习的乐趣。
四、教学重点、难点
重点：引导学生感受并描述酸、甜、苦、辣、咸五味的不同，启发想象用颜色及“点、线、面”等造型元素表现五味。
难点：在了解色彩的基础上，学会用各种表情表现五种不同的味道。
五、教具、学具
教具：五种零食、范画、油画棒、勾线笔、多媒体课件（包括音频/
图片/视频/动画)
学具：图画本、铅笔、水彩笔或油画棒
六、课时：1课时
七、教学过程
（一）导入课题，激发创意
1、点出课题
导语：“同学们，告诉大家一个好消息，老师给大家带来了一些小零食。”
2、展示被白纸包裹的零食，并请学生上台尝一尝。（生上台尝）并把尝到的味道通过表情表现出来。
3、猜一猜，说一说。
“猜一猜，他尝到的是什么味道，你是怎么知道？”
引导学生观察表情。
4、展开联想，说一说其他味道，并做出表情。
（学生做表情）
小结：生活中最常见的味道有酸、甜、苦、辣、咸五种，每当我们尝到一种味道，这种感觉就会流入到我们的表情上。
人美版二年级下册美术教案
人美版二年级下册美术教案
人美版二年级下册美术教案「篇一」
【教学目标】
1、知识与技能：引导学生写生窗外的景色，进行景物写生要素的指导。
2、过程与方法：培养学生观察、记忆以及构思、造型用色等绘画的综合能力。
3、情感态度与价值观：培养学生对自然美的审美感受能力或丰富的想象。
【教学重难点】
引导学生写生窗外的景色，进行景物写生要素的指导。
【教学准备】
录像、图片、儿童优秀美术作品。
【教学过程】
一、播放录像中的窗外景色，引导学生初步欣赏，导入本课题。
二、学生回忆自家窗外的景色，并在小组中进行交流。
1、自己家里窗外的景色好看吗？有什么特色？
2、有时候当你倚着窗户往外望还会有什么感想？
三、欣赏儿童优秀美术作品学习别人绘画优点：
1、看看内容。
2、画面的构图。
3、画面的艺术效果如何（用什么表现手法处理的）
四、组织学生观察窗外的景色并指导写生要素：
1、观察取景：进行取舍，避免面面俱到。
2、示范写生要点，强调构图的安排。 3、深入刻画，进行画面的处理。（简单说明）
五、学习要求：
1、写生窗外的景色。
2、也可以根据想象，画窗外的各种景色。
六、分组写生，师作实际指导。
七、展示作业，引导观摩互相交流评价。
八、拓展：课余有时间有兴趣的同学可以用纸制作可以打开的窗户。
人美版二年级下册美术教案「篇二」
一、教学内容：
义务教育课程标准实验教科书，美术二年级下册第五课《五味瓶》(人教版)本课书的学习领域属于造型·表现。
二、课时：
一课时。
三、教学目标：
1、认知目标：通过酸、甜、苦、辣、咸五种味道的辨别，学会用各种色彩、图形表现对五种不同味道的感觉。
2、能力目标：培养学生的观察能力和动手能力，在了解不同色彩的同时学会如何去以不同的绘画形式来体现“味道”。
3、审美目标：朋友学生对色彩的敏锐感觉，初步掌握各种色彩在生活中的运用，体验美、感受美。
4、品德目标：培养学生爱劳动、爱生活的优良品质。