最新人教版六年级法制教育教案
六年级思想品德法制教育教案
六年级思想品德法制教育教案一、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对社会的规范作用。
2. 培养学生遵守法律的意识，提高法制观念。
3. 引导学生学会用法律武器保护自己，维护自身合法权益。
二、教学内容1. 法律的基本概念：法律是什么，法律的特征。
2. 法律的作用：法律对社会的作用，法律对个人的作用。
3. 遵守法律：为什么要遵守法律，如何遵守法律。
4. 法律保护自己：如何运用法律保护自己，维护自身合法权益。
5. 案例分析：分析典型的法律案例，引导学生正确对待法律。
三、教学重点1. 法律的基本概念和作用。
2. 遵守法律的重要性。
3. 学会用法律武器保护自己。
四、教学难点1. 法律的概念和特征。
2. 法律的作用。
3. 案例分析。
五、教学方法1. 讲授法：讲解法律的基本概念、作用和遵守法律的重要性。
2. 案例分析法：分析典型的法律案例，引导学生正确对待法律。
3. 讨论法：分组讨论，让学生分享自己对法律的认识和体会。
4. 实践活动：设计相关的实践活动，让学生在实践中提高法制观念。
六、教学准备1. 准备相关的法律资料和案例。
2. 准备教学课件和视频资料。
3. 准备讨论问题和实践活动。
七、教学过程1. 引入新课：通过讲解法律的基本概念，引发学生对法律的兴趣。
2. 讲解法律的作用：讲解法律对社会和个人的作用，让学生认识到法律的重要性。
3. 讲解遵守法律的原因和方法：引导学生了解遵守法律的重要性，教授遵守法律的方法。
4. 案例分析：分析典型的法律案例，引导学生正确对待法律。
5. 小组讨论：分组讨论，让学生分享自己对法律的认识和体会。
6. 实践活动：设计相关的实践活动，让学生在实践中提高法制观念。
7. 总结：总结本节课的主要内容和知识点。
八、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，了解学生的理解和思考能力。
3. 实践活动：评价学生在实践活动中的表现，了解学生的实践能力和法制观念。
六年级法制教育教案-法律伴我成长 全国通用
六年级法制教育教案-法律伴我成长一、教学目标1.学习各种法律知识，了解法律的重要性和普遍适用性，积累法律意识。
2.学习法律基本规范，增强学生的自我保护能力。
3.培养学生的法制观念和法律意识，提高学生的法律素养。
二、教学内容1. 法律的概念和基本要素（1）学生自主查找资料，了解法律的概念及其含义。
（2）了解法律的基本要素，包括法律权威、法律关系、法律制度等。
2. 法律知识（1）学习家庭、校园和社会生活中的法律知识，包括民事法律知识、刑事法律知识、交通法律知识等。
（2）通过案例教学，学习如何维护自己的合法权益。
3. 法律教育实践（1）学生分组开展小组讨论，了解生活中的法律问题，并提出解决方案。
（2）开展模拟庭审活动，增强学生的法学实践能力。
三、教学方法1. 案例教学法围绕学生在日常生活中遇到的法律问题，引导学生思考并分析解决方法，增强学生对法律知识的掌握和应用。
2. 小组讨论法通过小组讨论的形式，促进学生自主思考和合作交流，增强学生的知识和能力。
3. 模拟庭审法通过模拟法庭的方式，让学生深入体验司法程序，了解法律的适用和公正性，提高学生的法学实践能力。
四、教学过程1. 情境引入1.教师针对平时学生在生活中的行为，引导学生思考其中的法律问题，以此引导学生认识到生活中法律的普遍适用性，增强对法律的意识和重视程度。
2.课前，学生自主查阅相关资料，提前了解法律的概念及其基本要素，做到有备而来。
2. 落实知识1.教师提供学生需要了解的法律知识，通过多种方式让学生学习。
2.学生运用所学知识，分组进行小组讨论，讨论法律问题并提出解决方案；也可以通过情景模拟的形式让学生模拟解决法律问题。
3. 实践探究1.教师组织模拟法庭活动，让学生扮演各类角色，在实践中掌握法律知识，增强自我保护能力。
2.学生在模拟法庭活动中，学习法律制度和程序，并运用所学知识解决问题，巩固知识。
4. 分享反思1.学生结合本次学习的过程和成果，交流感悟和收获。
小学六年级法制教育课精品教案通用
小学六年级法制教育课精品教案通用一、教学内容本节课选自小学六年级《道德与法治》教材第四单元《法律保护我们的权利》章节，详细内容为第一课时《法律是什么》。
本节课将向学生介绍法律的基本概念、法律的作用以及法律与公民生活的关系。
二、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念，知道法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。
2. 使学生认识到法律在维护社会秩序、保护公民权益方面的作用，提高法治意识。
3. 培养学生遵纪守法、尊重他人权益的良好品质，增强社会责任感。
三、教学难点与重点教学难点：法律的基本概念和作用，法律与公民生活的关系。
教学重点：使学生了解法律的基本概念，认识到法律的作用，学会遵纪守法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组图片（如交通信号灯、警察执法等），让学生思考这些图片中的共同点，引出法律的概念。
2. 新课讲解：（1）法律的基本概念：介绍法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。
（2）法律的作用：维护社会秩序、保护公民权益。
（3）法律与公民生活的关系：举例说明法律在生活中的作用，如交通法规、消费者权益保护法等。
3. 实践情景引入：让学生举例说明自己生活中遇到的法律规定，分享感受。
4. 例题讲解：讲解教材中的例题，引导学生运用法律知识解决问题。
5. 随堂练习：布置教材中的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 法律的基本概念2. 法律的作用3. 法律与公民生活的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述法律的基本概念。
（2）举例说明法律在生活中的作用。
2. 答案：（1）法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。
（2）示例：交通法规保障交通安全，消费者权益保护法保护消费者合法权益。
六年级法治教育教学计划及教案
六年级法治教育教学计划及教案一、教学目标1. 让学生了解和认识法治的基本概念和重要性。
2. 培养学生遵守法律法规、尊重法律的良好习惯。
3. 提高学生的法律意识，使他们能够运用法律知识保护自己和他人的合法权益。
4. 培养学生具备基本的法治观念，树立正确的价值观和行为准则。
二、教学内容1. 法治的基本概念和特征2. 法律的种类和作用3. 公民的权利和义务4. 违法行为及其后果5. 未成年人的法律保护三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解法治的基本概念、特征和作用，以及公民的权利和义务。
2. 难点：培养学生运用法律知识解决问题和保护合法权益的能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解法治的基本概念、特征和作用，以及公民的权利和义务。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解违法行为的后果，以及如何运用法律保护自己和他人的合法权益。
3. 小组讨论法：分组讨论法治相关问题，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
4. 实践活动法：组织学生参加法治教育活动，提高他们的法律意识。
五、教学安排1. 第一课时：法治的基本概念和特征2. 第二课时：法律的种类和作用3. 第三课时：公民的权利和义务4. 第四课时：违法行为及其后果5. 第五课时：未成年人的法律保护六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动，评估他们对法治知识的理解和运用能力。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括合作意识、分析问题和解决问题的能力。
3. 案例分析报告：收集学生对案例分析的书面报告，评估他们的分析能力和法律运用水平。
4. 法治知识测试：通过笔试或口试的方式，评估学生对法治知识的掌握程度。
七、教学资源1. 教材：使用官方推荐的六年级法治教育教材，确保内容的准确性和权威性。
2. 案例库：收集各类法治案例，用于分析和讨论，增加学生的实践经验。
3. 法治教育资源：利用网络、视频、图片等资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
六年级法制教育教案-案例分析及讨论 全国通用
六年级法制教育教案-案例分析及讨论一、教学目标1.了解法律与法规在社会生活中的重要性，培养学生的法律意识。
2.培养学生遵纪守法、正确处理学校与社会关系的能力。
3.认识和掌握刑法等方面的基本知识，了解学生本身权利和义务。
二、教学内容1.刑法基本知识：–了解我国刑法的基本法律知识–理解其中的罪行和刑责–了解自己的权利和义务2.案例分析：–分析案例，理解法律、法规影响个人和社会的重要性–分析案例，教育学生如何遵守法律规定，切身感受法律的权威性–学生通过案例学习，增强浸润性思维和责任感三、教学方法1.案例分析法：选取生活中常见的问题，通过讲解法律法规、判例，让学生了解法律的权威性与重要性，引导学生自学和探究。
2.互动讨论法：采用问答、讨论等方式，让学生参与到课堂教学中来，探究案例背后所蕴涵的法律知识。
四、案例分析示范案例名称：小明的误解案例描述：小明的父母常常打麻将，他认为麻将是一种很常见的娱乐方式，起初只是旁观，后来，和父母一起玩了一会，觉得自己章法很好，经常能赢。
有一次，小明跟同学一起玩麻将，因为不知道双方洗牌，随便抓了几张牌，结果被同学揭了底牌，大家纷纷指责他作弊。
小明很生气，认为别人不理解他的玩法，于是诉苦于老师。
分析讨论：1.首先，小明的行为与社会正常道德行为不符合，违反了未成年人保护法和治安管理处罚法。
孩子需要在老师和家长的共同督促下，严格按照法律法规行事，不得违规行为。
2.小明对麻将游戏了解不足，又没有认真观察同学们的洗牌、组牌与打牌过程，错过了了解基本规则和建立起游戏的信任关系的重要时刻。
这就大大增加了作弊率，自己也会很快沦为游戏的失败者，违规行为在游戏中是不被赞同和支持的。
3.通过本案例，让学生了解：“作弊无论是对家人还是对异性，都是没有品德和道德底线的行为。
每个人都有自己应该遵守的规范和行为准则，法律不仅是人类文明的象征，同时也是社会的道德准则。
当自己不遵守这些准则时，社会也必须有相应的惩罚，以维护社会正常生活。
小学六年级法制教育课教案通用
小学六年级法制教育课教案通用一、教学内容本节课选自小学六年级《道德与法治》教材，具体章节为《法律保护我们的权利》。
详细内容包括：了解法律的基本概念和作用，掌握未成年人权益保护的相关法律知识，学习如何维护自身合法权益。
二、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念，认识到法律对个人和社会的重要作用。
2. 使学生掌握未成年人权益保护的相关法律知识，提高自我保护意识。
3. 培养学生遵纪守法、尊重他人权益的良好品质，增强法律意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解法律对个人和社会的作用，以及如何运用法律知识维护自身权益。
教学重点：法律的基本概念、未成年人权益保护的相关法律知识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课实践情景引入：讲述一个与未成年人权益保护相关的案例，引导学生关注法律在生活中的作用。
2. 新课讲解（1）法律的基本概念与作用（2）未成年人权益保护的相关法律知识3. 例题讲解选取一道典型例题，结合教材内容，详细讲解解题步骤。
4. 随堂练习出示几道练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
5. 课堂小结梳理本节课所学内容，强调法律对个人和社会的重要性。
六、板书设计1. 法律的基本概念与作用2. 未成年人权益保护的相关法律知识3. 例题解析4. 课堂小结七、作业设计1. 作业题目：根据教材内容，设计一道案例分析题。
2. 作业题目：谈谈你对法律的认识，以及如何运用法律知识维护自身权益。
答案：学生结合自身实际，从法律对个人和社会的作用、未成年人权益保护等方面进行阐述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对法律知识的掌握程度，以及教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸：推荐一些法律方面的书籍和资料，鼓励学生在课后进一步了解法律知识，提高法律素养。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生理解法律对个人和社会的作用，以及如何运用法律知识维护自身权益。
六年级法制教育教案
六年级法制教育教案一、教学目标：1. 让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对社会的重要性。
2. 培养学生遵守法律的意识，提高学生的法制观念。
3. 引导学生学会用法律武器保护自己，增强自我保护意识。
二、教学内容：1. 法律的基本概念：法律是什么，法律的作用。
2. 法律与生活：法律在日常生活中的应用，遵守法律的重要性。
3. 学生的权利与义务：学生应享有的权利，应承担的义务。
4. 自我保护：如何运用法律保护自己，避免侵害。
5. 案例分析：分析一些与学生相关的法律案例，让学生从中吸取教训。
三、教学重点：1. 法律的基本概念和作用。
2. 学生应遵守的法律规则和法规。
3. 学生如何运用法律保护自己。
四、教学难点：1. 法律的具体规定和条款。
2. 学生如何正确理解和运用法律。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解法律的基本概念、作用以及学生的权利和义务。
2. 案例分析法：分析与学生相关的法律案例，引导学生从中吸取教训。
3. 小组讨论法：分组讨论法律问题，培养学生的团队合作意识。
4. 角色扮演法：模拟法律情景，让学生参与其中，提高学生的实际操作能力。
六、教学准备：1. 教材或法律相关资料。
2. 案例材料。
3. 教学PPT或黑板。
4. 小组讨论指南。
5. 角色扮演道具或服饰。
七、教学过程：1. 导入：通过一个简单的法律知识问题引起学生兴趣，如“你们认为法律是什么？”2. 新课导入：介绍法律的基本概念和作用，讲解法律对社会的重要性。
3. 案例分析：分享一些与学生生活密切相关的法律案例，让学生讨论案例中存在的问题和解决方案。
4. 小组讨论：让学生分成小组，针对特定法律问题进行讨论，如遵守校规的重要性。
5. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟法律情景，让学生亲身体验法律的应用。
八、作业布置：1. 让学生写一篇关于法律重要性的小作文。
2. 调查家庭成员对法律知识的了解，分享调查结果。
3. 设计一个法律知识问答游戏，与家人或朋友一起玩。
六年级法制教育教案-法律伴我成长全国通用
六年级法制教育教案-法律伴我成长全国通用一、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念，知道法律的作用和意义。
2. 培养学生遵纪守法的意识，增强法制观念。
3. 提高学生自我保护能力，学会依法维权。
4. 培养学生良好的道德品质，树立正确的价值观。
二、教学内容1. 法律的基本概念：法律是国家制定或认可的，具有普遍约束力的社会规范。
2. 法律的作用和意义：维护社会秩序，保障公民权益，促进社会进步。
3. 遵纪守法的重要性：遵守法律是每个公民的基本义务，违法犯罪要承担法律责任。
4. 自我保护与依法维权：遇到危险时如何保护自己，合法权益受到侵害时如何寻求法律帮助。
5. 道德品质与价值观：诚信、友善、公平、正义等品质的培养。
三、教学重点与难点1. 教学重点：法律的基本概念、遵纪守法的重要性、自我保护与依法维权。
2. 教学难点：法律的作用和意义、道德品质与价值观的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过案例引入，激发学生对法律知识的兴趣。
2. 新课内容讲解：详细介绍法律的基本概念、作用和意义，以及遵纪守法的重要性。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生了解违法行为及其后果。
4. 小组讨论：分组讨论如何遵纪守法、自我保护与依法维权。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调遵纪守法的重要性。
6. 课后作业布置：布置相关作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 法律的基本概念、作用和意义。
2. 遵纪守法的重要性。
3. 自我保护与依法维权。
4. 道德品质与价值观的培养。
七、作业设计1. 列举身边的违法行为及其后果。
2. 思考如何遵纪守法、自我保护与依法维权。
3. 写一篇关于法律伴我成长的心得体会。
八、课后反思本节课通过案例引入、新课内容讲解、案例分析、小组讨论等方式，让学生了解法律的基本概念、作用和意义，以及遵纪守法的重要性。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏。
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六年级法制教育教案2014年3月1、学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一、课题：学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》二、教学重点：对未成年人不良行为的预防三、教学目标：1.使广大学生了解本法内容。
2.使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为。
3.理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。
4.对偷盗行为的认识。
四、教学过程：①导入同学们！今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。
国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。
这是社会主义现代化建设的需要。
是保护青少年成长的需要。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章，分别为：总则；预防未成年人犯罪法的教育；对未成年人不良行为的预防；对未成年人严重不良行为的矫治；未成年人犯罪的自我防范；对未成年人重新犯罪的预防；法律责任和附则。
今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。
未成年人违法犯罪的前兆俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”又有俗话说：“风是雨的头”。
未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。
此间必然会出现诸多前兆与信号。
小错不断，大错必犯说的就是这个道理。
一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。
根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成8类6种：1.言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。
2.举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。
3.结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。
4.起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。
5.打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。
6.嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。
7.携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。
8.学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。
在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为：（1）旷课、也不归宿；（2）带管制道具；（3）打架斗殴、辱骂他人；（4）强行向他人索要财物；（5）偷窃、故意毁坏财物；（6）参与赌博或变相赌博；（7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；（8）入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（9）它严重违背社会公德的不良行为。
对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。
我们学校五（1）班学生，上星期因为偷了自行车而被抓紧公安局，这样的行为对吗？现在我们就这个问题展开讨论。
（让学生讨论，交流）②防未成年人犯罪要冲预防未成年人不良行为开始1.预防不良行为要从小抓起，从现在做起。
良好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的培养训练。
预防不良行为必须从小抓起；2.预防不良行为要从具体的小事抓起。
小事不小。
小时不抓，就演变成大错。
教育无小事；从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。
③树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。
④总结同学们，作为21世纪的新人，我们不仅要学好文化科学知识，也要掌握好法律知识，提高法律素质，规范我们的一言一行，最后祝同学们在法律的保护下健康成长！保护人类的家园，你行动起来了吗？2、预防青少年犯罪一、教学内容：当前暴力犯罪突出，团体犯罪严重，各种社会团体因素对当前中小学生造成了许多不良影响。
本节课对青少年进行法制教育，增强学生法制观念。
二、情感态度与价值观：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
三、知识技能目标：让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益四、教学方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
五、教学过程：1．引言：同学们都有十一、二岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢？？2．阐述未成年人犯罪的特点（1）犯罪呈低龄化趋势（2）社会闲散青少年犯罪突出（3）在校学生作案逐年递增（4）犯罪的类型复杂3．学生讨论：未成年人犯罪的原因4．总结未成年人犯罪的原因（1）社会的因素（2）家庭的因素（3）学生的心理因素5 .相互交流学生与主持人对某一案例,一起讨论,各抒己见6 .布置作业本周大家就本节班会课写一篇周记，谈谈自己应如何做一个知法守法的青少年。
3、个人行为安全——防盗窃教学内容：个人行为安全——防盗窃教学目标：1、了解盗窃的含义和特点。
2、掌握预防措施和应对措施，提高预防和应对能力。
重难点：1、掌握预防措施和应对措施。
2、提高预防和应对能力。
教学过程：1、了解盗窃的含义和特点。
2、交流汇报，归纳板书：含义：非法占有、秘密窃取国家、集体或他人财物的行为。
特点：一般不使用暴力，具有隐蔽性过渡语：提防和惩治盗窃分子，除需要依靠社会力量和法制力量外，更主要的是提高青少年的自我防盗意识，那么我们应该怎样预防盗窃呢？3、小组交流讨论：预防盗窃的方法有哪些？4、小组选代表进行汇报，其它成员可以补充。
归纳板书过渡语：我们虽然已经了解了防盗窃的方法，但还是难免发生盗窃案件，如果发生了盗窃怎么办？你知道有哪些应对措施吗？6、交流讨论：应主要有哪些措施？7、指名学生汇报，其它学生可以补充。
8、思考回答：你还知道有哪些应对抢劫的措施？说给大家听四、布置作业。
1、什么是盗窃、抢劫、绑架？2、当你面对抢劫犯时，你会采取哪些措施？3、当你在上学路上，有陌生人开车向你问路时，你会怎样做？4、假如你被骗后，你该采取什么样的应对措施呢？5、如果在放学路上被人截住，要你交出钱和手表，你会怎么办6、当你发现一群专门抢劫同学的犯罪团伙时，你会怎样与他们作斗争？7、你遇到过和陌生人打交道的情况吗？当时你是怎样处理的？4、学法、懂法、守法教学内容：学法、懂法、守法情感态度与价值观：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，远离犯罪。
知识技能目标：让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生了解未成年人不良行为有哪些并进行预防。
教学方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
教学过程：一、引言：同学们都有十一、二岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有增无减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢？党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。
国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》具有重大和深远的意义。
二、主要内容1、阐述未成年人犯罪的特点（1）犯罪呈低龄化趋势（2）社会闲散青少年犯罪突出（3）在校学生作案逐年递增（4）犯罪的类型复杂2、未成年人犯罪的原因（1）社会的因素（2）家庭的因素（3）学生的心理因素3．未成年人犯罪的预防预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始。
俗话说：“冰冻三尺非一日之寒”，未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。
此间必然会出现诸多前兆与信号。
小错不断，大错必犯说的就是这个道理。
一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时得到矫正而发展形成的。
在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为：（1）旷课、夜不归宿；（2）带管制道具；（3）打架斗殴、辱骂他人；（4）强行向他人索要财物；（5）偷窃、故意毁坏财物；（6）参与赌博或变相赌博；（7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；（8）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（9）严重违背社会公德的不良行为。
对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。
4、针对案例相互交流例：湖北某缔结连发胜8起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作案手法高超。
经侦破，这伙神出鬼没的作案团伙是由21名13岁左右的初中学生组成。
这些人有的从8、9岁就染有不良习气，但又得不到及时的教育和矫正，最终走向犯罪。
请同学们针对这个案例，分组讨论并总结，最后每组推选一人发表意见。
5、教师总结：从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。
三、教师寄语：我们要树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。
《小学生日常行为规范》是小学生行为的准则，应努力做到。
我们每一个同学都要做到：自尊自爱，注重小学生仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。
将来我们才能成为一名遵纪守法，对社会有用的好公民。
四、布置作业大家就本节课写一篇日记，谈谈自己学习本课的感想，你受到了哪些启发，应如何做一个知法守法的青少年等。
5、安全与我同行教育内容：安全与我同行教学目标：1、情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习《道路交通法》的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、知识目标——初步了解《道路交通法》的有关条文，知道每一个公民都要自觉遵守交通法，明白交通安全重在预防。
3、能力目标——自己能改变生活中不遵守交通法的不良习惯，提高对生活中违反交通法的行为的辨别能力。
重点难点：根据学生的认知水平和学习能力的有限，对枯燥的法律条文的理解比较肤浅，因此，本课重点以让学生了解《道路交通法》的有关条文为平台，着重培养学生自觉遵守交通法的意识和良好的交通行为习惯。