三年级数学上册《倍的认识》课件
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三年级《倍的认识》优秀ppt课件
三年级《倍的认识》优秀ppt课件•课程介绍与目标•倍数概念引入与理解•乘法口诀与倍数关系梳理•倍数应用举例与拓展延伸目录•课堂活动与互动环节•总结回顾与作业布置01课程介绍与目标教材分析与内容概述教材版本人教版小学数学三年级上册内容概述本节课主要学习“倍”的概念，通过比较两个数量之间的关系，理解“倍”的含义，并能够运用“倍”的知识解决简单的实际问题。
知识与技能理解“倍”的概念，能够正确描述两个数量之间的倍数关系。
掌握求一个数的几倍是多少和求一个数是另一个数的几倍的实际问题解决方法。
过程与方法通过观察、比较、操作等活动，经历“倍”的概念形成过程。
培养分析问题和解决问题的能力，发展数学思维和表达能力。
情感态度与价值观感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣和热情。
培养合作交流和勇于探索的精神，树立学好数学的信心。
教具准备多媒体资源其他资源投影仪、电脑、音响设备等。
学生自备计数器或算盘等计算工具。
0302 01教具准备及多媒体资源课件、小黑板、实物模型等。
02倍数概念引入与理解比较两个数量，如“小明有2个苹果，小红有4个苹果，小红的苹果是小明的几倍？”实例1通过年龄比较，如“爷爷60岁，小明6岁，爷爷的年龄是小明的几倍？”实例2价格比较，如“一支铅笔1元，一个笔记本5元，笔记本的价格是铅笔的几倍？”实例3从生活实例出发，感受倍数关系使用线段图表示两个数量的倍数关系，直观展示倍数差距。
利用面积模型，通过比较两个图形的面积来感受倍数关系。
引入数轴概念，将倍数关系在数轴上表示出来。
通过图形表示，建立倍数模型倍数的传递性倍数的可加性倍数的可减性倍数的乘除性质探究倍数性质，加深理解01020304如果A 是B 的n 倍，B 是C 的m 倍，那么A 是C 的n ×m 倍。
如果A 是B 的n 倍，C 是B 的m 倍，那么A+C 是B 的n+m 倍。
如果A 是B 的n 倍，C 是B 的m 倍，且n>m ，那么A-C 是B 的n-m倍。
《倍的认识(1)》数学精品课件 公开课专用PPT
三年级数学上册（RJ） 教学课件
第 5 单元 倍 的 认 识
第 1 课时 倍 的 认 识（1）
复习导入
（ 2）个2
谁能很快地说出每幅图 有几个几？
（ 2 ）个4
新知探究
1
2根
3个2根
圈一圈， 有（ 5 ）个2 根， 是 的（ 5 ）倍。
的根数
新知探究
2
扫地的有4人。
擦桌椅的有12人。
擦桌椅的人数是扫地的几倍？ 阅读与理解
擦桌椅的人数是扫地的几倍？ 回顾与反思
扫地的4人，4的3倍是12，正好 是擦桌椅的人数，解答正确。
答：擦桌椅的人数是扫地的3倍。
认识倍和求一个数是另一个数的几倍 一个数里含有几个另一个数，这个数就是另一个数 的几倍。要求一个数是另一个数的几倍，也就是求 一个数里有几个另一个数，用除法计算。
巩固练习
（1）
3 5
kg的
1 是多少千克？
2
（2）
7 12
kg的
47是多少千克？
3 5
×
1 2
74
12 × 7
三、巩固练习
2.看图计算。（教材P5T2）
1 2
×
1 2
=（（
1） 4）
2 3
×
4 5
=（（185））
3 4
×
3 4
=（（196））
的个数是 的（ 3 ）倍， 的个数是 的（ 6 ）倍。
巩固练习
奶奶的年龄是小云的几倍？
我今年8岁。
小云
我今年56岁。
奶奶
56÷8=7 答：奶奶的年龄是小云的7倍。
巩固练习
育才小学音乐团，Байду номын сангаас唱的有24人，演奏乐器的有8 人，跳舞的有4人。
第 5 单元 倍 的 认 识
第 1 课时 倍 的 认 识（1）
复习导入
（ 2）个2
谁能很快地说出每幅图 有几个几？
（ 2 ）个4
新知探究
1
2根
3个2根
圈一圈， 有（ 5 ）个2 根， 是 的（ 5 ）倍。
的根数
新知探究
2
扫地的有4人。
擦桌椅的有12人。
擦桌椅的人数是扫地的几倍？ 阅读与理解
擦桌椅的人数是扫地的几倍？ 回顾与反思
扫地的4人，4的3倍是12，正好 是擦桌椅的人数，解答正确。
答：擦桌椅的人数是扫地的3倍。
认识倍和求一个数是另一个数的几倍 一个数里含有几个另一个数，这个数就是另一个数 的几倍。要求一个数是另一个数的几倍，也就是求 一个数里有几个另一个数，用除法计算。
巩固练习
（1）
3 5
kg的
1 是多少千克？
2
（2）
7 12
kg的
47是多少千克？
3 5
×
1 2
74
12 × 7
三、巩固练习
2.看图计算。（教材P5T2）
1 2
×
1 2
=（（
1） 4）
2 3
×
4 5
=（（185））
3 4
×
3 4
=（（196））
的个数是 的（ 3 ）倍， 的个数是 的（ 6 ）倍。
巩固练习
奶奶的年龄是小云的几倍？
我今年8岁。
小云
我今年56岁。
奶奶
56÷8=7 答：奶奶的年龄是小云的7倍。
巩固练习
育才小学音乐团，Байду номын сангаас唱的有24人，演奏乐器的有8 人，跳舞的有4人。
最新人教版三年级数学上册《倍的认识》优质教学课件
的（ 6 ）倍。
3根
有（ 4 ）个3根，那么
的根数是
的（ 4 ）倍。
同样是12根 白萝卜，为什么 一会儿是胡萝卜 的6倍，一会儿 是胡萝卜的4倍 呢？
课堂小结 同学们，今天我们学到了什么？
课堂总结
通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
倍的认识
人教版小学数学三年级上册
6根 2根
10根பைடு நூலகம்
• 摆一摆
2根
3个2根
有2根， 有3个2根，我们说 的根数是 的3倍。
• 圈一圈
2根 1份 标准量
3个2根
有2根， 有3个2根，我们说 的根数是 的3倍。
2根
有（ 5 ）个2根，那么
的根数是
的（ 5 ）倍。
2根
有（ 6 ）个2根，那么
的根数是
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
再见
《倍的认识》ppt课件
06
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
环节一 环节二 环节三 环节四 环节五
创设情境，引入新知 动手操作，探究新知 强化概念，巩固认知 巩固拓展，放飞思维 课堂总结，延伸巩固
07
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
05
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
说教法、学法
教法：多媒体辅助教学、启发谈话、实物操作、合作交流 创设一定的学习情境与和谐民主的学习氛围，使学生自觉主动地获取知识。
学法： 1、通过操作活动，让学生体验“一个数的几倍”的含义。 2、运用独立思考和合作交流相结合的学习方式，引导学生用简洁的语言有条理地表达自己的思 考过程。
2.一是使学生在紧张的学习中得到放松， 二是使学生在游戏中将知识进一步抽象 化，使学生在初步感知的基础上，体会 “几个几”和“几倍”的关系，为下节 课学习“求一个数的几倍是多少”打下 基础。
15
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
环节五：课堂总结，延伸巩固
1. 初步感知“倍”的含义
通过直观演示与教师介绍，使学生了解到“倍” 产生于两个数量的对比中，初步感知“倍”的含义， 适时创设疑问，激起学生的思考。
12
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
环节二：动手操作，探究新知
2. 尝试模仿，进一步理解“倍”的含义 （1）出示课件，展示10根白萝卜。 （2）请学生仔细观察，用“倍”的知识说说白萝卜的个数与胡萝卜的个数有什么 关系呢？
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
环节一 环节二 环节三 环节四 环节五
创设情境，引入新知 动手操作，探究新知 强化概念，巩固认知 巩固拓展，放飞思维 课堂总结，延伸巩固
07
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
05
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
说教法、学法
教法：多媒体辅助教学、启发谈话、实物操作、合作交流 创设一定的学习情境与和谐民主的学习氛围，使学生自觉主动地获取知识。
学法： 1、通过操作活动，让学生体验“一个数的几倍”的含义。 2、运用独立思考和合作交流相结合的学习方式，引导学生用简洁的语言有条理地表达自己的思 考过程。
2.一是使学生在紧张的学习中得到放松， 二是使学生在游戏中将知识进一步抽象 化，使学生在初步感知的基础上，体会 “几个几”和“几倍”的关系，为下节 课学习“求一个数的几倍是多少”打下 基础。
15
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
环节五：课堂总结，延伸巩固
1. 初步感知“倍”的含义
通过直观演示与教师介绍，使学生了解到“倍” 产生于两个数量的对比中，初步感知“倍”的含义， 适时创设疑问，激起学生的思考。
12
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
环节二：动手操作，探究新知
2. 尝试模仿，进一步理解“倍”的含义 （1）出示课件，展示10根白萝卜。 （2）请学生仔细观察，用“倍”的知识说说白萝卜的个数与胡萝卜的个数有什么 关系呢？
人教版三年级数学上册倍的认识课件(共16张PPT)
松鼠
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ标准量
兔子
比较量
标准量 2只松鼠 兔子有3个只2
所以兔子是松鼠的3倍
松鼠
兔子
标准量 3只松鼠 兔子有2个3只 所以兔子是松鼠的2倍
标准变了，倍数也就变了
松鼠 小鸟
小鸟是松鼠的 （ 2 ）倍
如何确定数量之间的倍数关系？
第一步：视察，找出标准量。 第二步：根据标准圈一圈。 第三步：数一数圈了几组，就是几倍。
松鼠 兔子
松鼠有2只，兔子有3个2只
兔子是松鼠的3倍
2只 3个2只
松鼠
小鸟
松鼠有2只，小鸟有 （ 56）个（ 2 ）只，
小鸟的只数是 松鼠的（ 65 ）倍 小鸟的只数和松鼠同样多时，小鸟是松 鼠的（ 1 ）倍
松鼠
3只
兔子
2个3
松鼠有（3）只，兔子有（ 2）个（3 ）只 兔子是松鼠的（ 2）倍
是 的2倍
第三关：画一画 填一填
1、第一行画4个○，第二行画△。△的个数是○的2倍。
○○○○ △△△△ △△△△
2、第一行画○，第二行画△。△的个数是○的5倍。
○○○○○ △△△△△ △△△△△ △△△△△ △△△△△ △△△△△
第四关：口答
（1）14里面有（ 7 ）个2 14是2的（ 7 ）倍
第一关：看图圈一圈，填一填
蓝花有2朵，红花有（ 4 ）个2朵，（ 红花 ） 的朵数是（ 蓝花 ） 的（ 4 ）倍。
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ △△△
（☆ ）的个数是（ △ ）的（ 3 ）倍
（ ）的只数是（ ）的（ 2 ）倍。
第二关：圈一圈，填一填
1、 的个数是 的（3 ）倍。 的个数是 的（ 6）倍。 2、思考：为什么都是在和 这个标准量比较，结果却不相同呢？ 和 的个数不同。虽然标准量 相同，但比较量不同或是产 生改变，倍数也会产生改变。 3、从这道题中，你还能找到其他的倍数关系吗？
数学倍的认识(人教版)(共14张PPT)优秀课件
题
第2课时 谁是谁的几倍
3.
解
决
倍
的
实 际
鞋子的价钱是帽子的价钱的几倍?
问
题 24÷3=8
答:鞋子的价钱是帽子的价钱的8倍。
4.
(1)杨树的棵数是松树的几倍? 8÷4=2 答:杨树的棵数是松树的2倍。
(2)你还能提出什么有关倍数的问题?并解答出来。
答案不唯一,如: 柳树的棵数是杨树的几倍? 48÷8=6 答:柳树的棵数是杨树的6倍。
第3课时 求一个数的几倍是多少
3.为庆祝国庆节,同学们做红花和黄花,做了8朵红花,黄花
是解
多 决 的朵数是红花的4倍。
少求
的一 实个
(1)黄花有多少朵?
际数 问的
8×4=32(朵)
题几 倍
答:黄花有32朵。
(2)一共做了多少朵花?
32+8=40(朵) 答:一共做了40朵花。
4.神舟十一号与天宫二号对接成功后,学校开展“航天梦·我 的梦”的演讲比赛。三年级获奖的有6人,四年级获奖的人 数是三年级的2倍,五、六年级获奖的人数是三年级的3倍。 (1)四年级一共有多少人在演讲比赛中获奖?
凡事 都是 多 棱镜 ， 不同 的角 度 会
凡事 都是 多 棱镜 ， 不同 的角 度 会看 到 不同 的结 果 。若 能 把一 些事 看 淡了 ， 就会 有个 好 心境 ，若 把 很多 事 看开 了， 就 会有 个 好心 情。 让 聚散 离 合犹 如月 缺 月圆 那 样寻 常， 让 得失 利 弊犹 如花 开 花谢 那 样自 然， 不 计较 ， 也不 刻意 执 着； 让 生 命中 各种 的 喜怒 哀 乐， 就像 风 儿一 样 ，来 了， 不 管是 清 风拂 面， 还 是寒 风 凛冽 ，都 报 以自 然 的微 笑， 坦 然的 接 受命 运的 馈 赠， 把 是非 曲折 ， 都当 作 是 人生 的定 数 ，不 因 攀比 而困 惑 ，不 为 贪婪 而费 神 ，无 论 欢乐 还是 忧 伤， 都 用平 常心 去 接受 ； 无论 得到 还 是失 去 ，都 用坦 然 的心 去 面对 ，人 生 原本 就 是 在得 与失 中 轮回 的 ，让 一切 所 有的 经 历， 都化 作 脸上 的 云淡 风轻 。
小学数学三年级上 课件---倍的认识
人教版小学数学三年级上册第五单元
倍 的 认 识
红花有6朵。 黄花有3朵。
பைடு நூலகம்
小红 小明
黄花有3朵，
红花有3个3朵，
红花的朵数是黄花的3倍。
小狗说：红花的朵数是黄花的2倍
小猪说：我的红花朵数也是黄花的2倍
黄花是一份，红花有这样的2份，所以 都可以说红花的朵数是黄花的2倍。
小猴说：红花的朵数是黄花的2倍
红花的朵数是黄花的几倍？ 要求1、先画出黄花的朵数 2、然后圈一圈 3、再回答问题
黄花 红花
黄花有（ ）朵， 红花有（ )个（ ）朵， 红花的朵数是黄花的（ ）倍。
红花的朵数是黄花的几倍？ 要求1、先画出黄花的朵数 2、然后圈一圈 3、再回答问题
黄花 红花
黄花有（ 1 ）朵， 红花有（12)个（ 1 ）朵， 红花的朵数是黄花的（12）倍。
×
红花的朵数是黄花的3倍
请同学们用小棒摆一摆： 要求：摆两行，使两行 小棒的根数成倍数关系。
中国国土面积是960万平方公里。 大约是日本国土面积的26倍，韩国的 96倍，泰国的18倍，英国的39倍，法
国的17倍，德国的27倍。
判断：
× 1、红花是4倍。 （ ） 2、小鸟有12只，燕子有4只，燕子的只数是小 猫的3倍。 （ ） × 3、有4只蝴蝶，16只蜜蜂，求蜜蜂的只数是蝴 蝶的几倍，可以把蝴蝶每2只分为一份，16里 面有8个2，所以蜜蜂的数量是蝴蝶的8倍（ ） × √） 4、24里面有4个6，可以说24是4的6倍。（
在卡片中找倍数关系：
24
6
你能说出谁是谁的几倍吗？
在卡片中找倍数关系：
3
12
你能说出谁是谁的几倍吗？
在卡片中找倍数关系：
倍 的 认 识
红花有6朵。 黄花有3朵。
பைடு நூலகம்
小红 小明
黄花有3朵，
红花有3个3朵，
红花的朵数是黄花的3倍。
小狗说：红花的朵数是黄花的2倍
小猪说：我的红花朵数也是黄花的2倍
黄花是一份，红花有这样的2份，所以 都可以说红花的朵数是黄花的2倍。
小猴说：红花的朵数是黄花的2倍
红花的朵数是黄花的几倍？ 要求1、先画出黄花的朵数 2、然后圈一圈 3、再回答问题
黄花 红花
黄花有（ ）朵， 红花有（ )个（ ）朵， 红花的朵数是黄花的（ ）倍。
红花的朵数是黄花的几倍？ 要求1、先画出黄花的朵数 2、然后圈一圈 3、再回答问题
黄花 红花
黄花有（ 1 ）朵， 红花有（12)个（ 1 ）朵， 红花的朵数是黄花的（12）倍。
×
红花的朵数是黄花的3倍
请同学们用小棒摆一摆： 要求：摆两行，使两行 小棒的根数成倍数关系。
中国国土面积是960万平方公里。 大约是日本国土面积的26倍，韩国的 96倍，泰国的18倍，英国的39倍，法
国的17倍，德国的27倍。
判断：
× 1、红花是4倍。 （ ） 2、小鸟有12只，燕子有4只，燕子的只数是小 猫的3倍。 （ ） × 3、有4只蝴蝶，16只蜜蜂，求蜜蜂的只数是蝴 蝶的几倍，可以把蝴蝶每2只分为一份，16里 面有8个2，所以蜜蜂的数量是蝴蝶的8倍（ ） × √） 4、24里面有4个6，可以说24是4的6倍。（
在卡片中找倍数关系：
24
6
你能说出谁是谁的几倍吗？
在卡片中找倍数关系：
3
12
你能说出谁是谁的几倍吗？
在卡片中找倍数关系：
《倍的认识》公开课课件[优质PPT]
![《倍的认识》公开课课件[优质PPT]](https://img.taocdn.com/s3/m/71ec4567647d27284b7351b1.png)
人教版三年级上册单元
倍的认识
授课人：孟冬芬萝卜，有几种萝卜呢？
红红萝萝卜卜有有几3个个22根根？。
有2根， 有3个2根，我们 说 的根数是 的3倍。
圈一圈， 有（ 5 ）个2 根， 的根数是 的（ 5 ）倍。
标准量
圈一圈 涂一涂
的个数是 的( )倍8 .
请给第二行的 涂上两种不同的颜色。再根 据涂色结果，提出数学问题并解答。
摆一摆
第一行摆：
第二行摆： 第一行的4倍
第二行摆几个？
摆一摆
第一行摆： 第二行摆：
第二行摆4个2，4x2=8。
如果要使第二行的圆片数是第一行 的3倍，应该摆几个几？ 5倍呢？
游戏：分组摆一摆
第一组
第一排
第二组
第二排摆 的个数是第一排的3倍。
小组讨论：
同样是第二排摆的个数是第一排的3倍。 为什么摆的结果不一样呢？
画一画
画 ，是 的4倍
画一画
第一排任意画几个△，第二排△的个数 是第一排的3倍。 第一排： 第二排：
再见
畅想网络
Imagination Network
感谢观看！
文章内容来源于网络，如有侵权请联系我们删除。
倍的认识
授课人：孟冬芬萝卜，有几种萝卜呢？
红红萝萝卜卜有有几3个个22根根？。
有2根， 有3个2根，我们 说 的根数是 的3倍。
圈一圈， 有（ 5 ）个2 根， 的根数是 的（ 5 ）倍。
标准量
圈一圈 涂一涂
的个数是 的( )倍8 .
请给第二行的 涂上两种不同的颜色。再根 据涂色结果，提出数学问题并解答。
摆一摆
第一行摆：
第二行摆： 第一行的4倍
第二行摆几个？
摆一摆
第一行摆： 第二行摆：
第二行摆4个2，4x2=8。
如果要使第二行的圆片数是第一行 的3倍，应该摆几个几？ 5倍呢？
游戏：分组摆一摆
第一组
第一排
第二组
第二排摆 的个数是第一排的3倍。
小组讨论：
同样是第二排摆的个数是第一排的3倍。 为什么摆的结果不一样呢？
画一画
画 ，是 的4倍
画一画
第一排任意画几个△，第二排△的个数 是第一排的3倍。 第一排： 第二排：
再见
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Imagination Network
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倍的认识
倍的认识
二、探究新知
倍的认识
有2根， 有3个2根，我们说 的根数是 的3倍。
二、探究新知
倍的认识
的（ ）5倍。
的根数
三、知识运用
（一）圈一圈，做一做
的个数是 的（ 3）倍， 的个数是 的（ 4）倍。
三、知识运用
（二）想一想，摆一摆
第一行摆：
第二行摆4个5根， 一共是20根？
第二行摆：
第一行的4倍
三、知识运用
（三）圈一圈，填一填
粉花： 黄花:
的朵数是 的（ ）倍5。
三、知识运用
（四）涂一涂
（1）第一行 的个数是 的几倍？ （2）请给第二行的 涂上两种不同的颜色。
再根据涂色结果，提出数学问题并解答。
三、知识运用
（五）摆一摆，说一说
摆一架飞机用5根小棒。
我有10根小棒能摆几架飞机？
小红
小丽
小强
摆3架飞机用几根小棒？
倍的认识
二、探究新知
倍的认识
有2根， 有3个2根，我们说 的根数是 的3倍。
二、探究新知
倍的认识
的（ ）5倍。
的根数
三、知识运用
（一）圈一圈，做一做
的个数是 的（ 3）倍， 的个数是 的（ 4）倍。
三、知识运用
（二）想一想，摆一摆
第一行摆：
第二行摆4个5根， 一共是20根？
第二行摆：
第一行的4倍
三、知识运用
（三）圈一圈，填一填
粉花： 黄花:
的朵数是 的（ ）倍5。
三、知识运用
（四）涂一涂
（1）第一行 的个数是 的几倍？ （2）请给第二行的 涂上两种不同的颜色。
再根据涂色结果，提出数学问题并解答。
三、知识运用
（五）摆一摆，说一说
摆一架飞机用5根小棒。
我有10根小棒能摆几架飞机？
小红
小丽
小强
摆3架飞机用几根小棒？