史上最全的初中英语必考知识点总结
史上最全的初中英语必考知识点总结
初中英语必考知识点总结如下：
1. 词汇：掌握常见单词及其词义和用法，例如：apple（苹果）、dog（狗）、run（跑）、happy（快乐）等。
2.语法：掌握基本的语法规则，包括时态、主谓一致、比较级和最高级等。
3. 句型：掌握常见的句型结构，例如：主谓结构、主谓宾结构、There be 句型等。
4. 短语和固定搭配：掌握常用的短语和固定搭配，例如：in the
morning（在早晨）、look after（照顾）、take a shower（洗澡）等。
5. 对话和日常交际用语：掌握日常生活中常用的对话和交际用语，例如：How are you?（你好吗？）What's your name?（你叫什么名字？）等。
6.阅读理解：能够阅读简单的短文并理解其主要内容，从中获取信息和筛选关键词。
7.写作：掌握写作的基本要素，包括写作结构、句子连接词和常用表达等。
8. 数字和计量：掌握数字和计量单位的表达方式，例如：one
hundred（一百）、one kilometer（一公里）等。
9. 时间和日期：掌握时间和日期的表达方式，例如：Monday（星期一）、January（一月）等。 10. 问句和祈使句：掌握问句和祈使句的构造，例如：What's your
name?（你叫什么名字？）Sit down.（坐下）等。
11.音标：掌握基本的音标规则，能正确读音和拼写单词。
12.地理和文化知识：了解一些基本的地理和文化知识，例如：中国的省份和首都、世界各个国家的位置等。
13.音乐和艺术：了解音乐和艺术方面的基本知识，例如：音乐乐器的名称和特点、著名画家和作品等。
14.历史和社会：了解一些基本的历史和社会知识，例如：古代中国的朝代和历史事件、世界各国的政治和经济等。
15.科学和技术：了解一些基本的科学和技术知识，例如：物质的状态变化、电脑的原理和应用等。
以上是初中英语必考知识点的总结，掌握这些知识将有助于学生在英语学习中取得更好的成绩。当然，这里列举的知识点只是基础，还需要学生不断巩固和扩展自己的知识面。初中英语学习并非只是掌握知识，更重要的是培养学生的语言运用能力和交际能力。因此，学生还应注重听、说、读、写等各方面的训练，提高自己的英语综合能力。
上海初中英语知识点总结及教材知识点梳理 - 副本
1 知识点总结
一、 考试性质和命题指导思想
上海市初中毕业英语科统一学业考试是义务教育阶段的终结性考试。它的指导思想是有利于推进中小学实施素质教育，有利于推进中小学课程改革，有利于促进初中教育教学改革，有利于切实减轻中学生过重的学业负担，有利于培养学的创新精神和实践能力，有利于促进学生全面和谐、富有个性的发展，有利于学生在高中教育阶段的可持续发展。考试结果既是衡量初中学生是否达到毕业标准的重要依据，也是高中阶段各类学校招生的重要依据。
考试对象为2012年完成上海市全日制九年义务教育学业的九年级学生。
二、 考试目标
英语科统一学业考试旨在测试考生的英语基础知识和运用英语进行交际的能力。在语言知识和语言能力之间侧重对语言能力的考核。
语言知识包括语音、词汇、语法以及语言功能。
语言能力包括运用语言获取和了解信息的能力，以及按情景或要求传递信息、表达思想的能力。
依据《上海市中小学英语课程标准（征求意见稿）》（2004年11月版）规定的六年至九年级教学目标，确定语言知识和语言能力的考试目标如下:
I. 语言知识
主要测试学生在具体语境中对常用词汇、基础语法和常用语言功能的记忆、理解和应用。
II. 语言能力
1. 听
主要测试学生理解口头英语的能力
（1） 从所听材料中获取事实信息的能力；
（2） 理解所听材料的基本内容及上下文关系的能力；
（3） 推断所听材料的隐含意思的能力。
2. 读
主要测试学生理解书面英语的能力。
（1） 从各类语篇中获取事实信息的能力；
（2） 根据上下文理解词句意义的能力；
（3） 理解和归纳语篇主旨大意的能力；
（4） 推测语篇隐含意义的能力。
3. 写
主要测试学生根据要求进行书面表达的能力
（1） 运用词汇和语法知识写出正确的句子的能力；
（2） 用通顺连贯的语言围绕一个主题进行表达的能力。
三、 考试内容
以上海市中小学课程教材改革委员会制定的《上海市中小学英语课程标准》（征求意见稿）规定的教材内容为考试的范围，包括《英语》（牛津上海版）六年级到九2 年级（共八本）（上海教育出版社和牛津版大学出版社共同出版）及《英语》（新世纪版）六年级到九年级（共八本）（上海外国语教育出版社出版）。
【初中英语】常见副词最全总结(1)
必备英语【初中英语】常见副词最全总结
一、初中英语副词
1．-- Do you like going mountain climbing?
-- Yes. I______ do it on weekends with my friends.
A. seldom B. often C. never
【答案】 B
【解析】【分析】句意为：---你喜欢爬山吗？---喜欢。我周末经常和朋友去爬山。seldom：极少、几乎不；often：经常；never：从来不。根据语境可知，这里的回答是肯定的，故应选B。
2．Write it possible and try not to make nay mistakes.
A. as careful as B. as carefully as C. more careful D. less careful
【答案】 B
【解析】【分析】本题考查形容词、副词及其固定短语的用法。句意：尽可能地仔细写，尽量别出错，固定短语as...as possible尽可能……,副词修饰动词，所以选B。
3．Daming runs ______ of the three.
A. fast B. faster C. the fastest
【答案】 C
【解析】【分析】句意：大明在三个人中跑得最快。A. fast快，原形，用于不比较时；B.
初中英语条件状语从句知识点总结(超全)
1
初中英语条件状语从句知识点总结(超全)
单选题
1、—Tony, let’s prepare for our basketball game.
—OK. We’ll lose the game ______ we try our best.
A．onceB．unlessC．untilD．after
答案：B
解析：
句意：——Tony，让我们为篮球赛做准备吧。——好的。除非我们尽力，否则我们会输掉这场比赛。
考查连词辨析。once一旦；unless除非；until直到；after在……之后。根据“We’ll lose the game…we try our best”可知，除非尽全力，否则会输掉比赛，用unless引导条件状语从句，故选B。
2、You won’t find paper cutting difficult ________ you keep practicing it.
A．even thoughB．as long asC．as ifD．ever since
答案：B
解析：
句意：只要你坚持练习，你就不会觉得剪纸难。
考查连词辨析。even though虽然；as long as只要；as if犹如，好似；ever since自那时起。根据句意可知，“you keep practicing it”是前半句“You won’t find paper cutting difficult ”的条件，所以空处应用as loong as引导原因状语从句。故选B。
3、—Too much homework has made me tired these days, Miss Wang.
—That’s true. But a small tree won’t grow into a big tree ________ it experiences lots of winds and rains.
九年制初中英语主谓一致就远原则知识点总结(超全)
1 (每日一练)九年制初中英语主谓一致就远原则知识点总结(超全) 单选题 1、Tom, together with his parents ________ to the zoo this time yesterday. A．is goingB．are goingC．was goingD．were going 答案：C 解析： 句意：Tom昨天这个时候跟他的父母一起去动物园。 考查过去进行时及主谓一致。together with连接前后两个主语时，谓语动词应和前面的那个主语保持一致，就远原则，Tom为第三人称，be动词用第三人称单数形式，排除B和D。根据时间状语“this time yesterday”可知，描述过去某一时间正在进行的动作，用过去进行时。故选C。 小提示： 当用作主语的成分后面跟有由but, except, besides, including, like, with, as well as, as much as, no less than, along with, in addition to, combined with, rather than, together with等引出的短语时，谓语动词习惯上要与这些结构前面的主语保持一致（即与比较远的那个主语保持一致），也就是就远原则。 2、—I can’t find Simon. Do you see him? —Yes. He with he friends _________ volleyball. A．are practising playingB．is practising playing C．are practising to playD．is practising to play 答案：B 2 解析： 句意：——我找不到Simon。你看见他了吗？——是的。他跟他的朋友正在练习打排球。 考查主谓一致以及非谓语动词。with修饰中心词时，be动词遵循“就远原则”，与be动词最远的主语he是第三人称，助动词用is。practise doing sth“练习做某事”，动名词作宾语，故选B。 3、— The end of junior high school is the beginning of a new life. — Yes, ________ difficulties, ________ many exciting things. A．along with; there'll beB．as well as; there'll haveC．together with; it'll 答案：A 解析： 句意：——初中生活的结束是新生活的开始。——是的，除了困难，也有许多令人兴奋的事物。 考查介词短语和there be句型。along with、as well as、together with均为“和”的意思。there’ll be将有……，后跟名词短语；无there’ll have这种表述；it’ll它将……，后跟动词原形。many exciting things为名词短语，故选A。 4、— Ma Yun as well as Ren zhengfei ________ tons of attention wherever they go. — Yeah, they are very successful. We believe that struggle(奋斗) creates history and hard work makes a ________ future. A．gets; brightlyB．get; bright C．gets; brightD．get; brightly 答案：C 解析： 句意：——马云和任正非一样，无论走到哪里都会受到大量关注。——是的，他们非常成功。我们相信奋斗创造历史，努力工作造就一个光明的未来。 考查主谓一致和形容词、副词辨析。“as well as Ren zhengfei”是插入语，上句中的主语是第三人称单数“Ma Yun”，3 故其后的谓语动词应用第三人称单数形式“gets”；“future”是名词，故第二空用形容词“bright”作定语。故选C。 小提示： 难点突破：本题的第一个空考生要注意，当主语中有“as well as”连接时，要遵循“就远原则”，本题中主语只需要关注“Ma Yun”的单复数即可。 5、Lee, as well as his parents, ________ to leave for Shanghai tomorrow for an international exhibition. A．is likelyB．are likelyC．are possibleD．is possible 答案：A 解析： 句意：Lee和父母明天有可能去上海看一个国际展览。 考查就远原则和固定搭配。根据“as well as”可知，连接两个并列主语时，谓语需遵循“就远原则”，即主语为Lee，所以谓语用单数。另外，考查固定短语，be likely to do“可能做某事”，故选A。 6、The room with three windows in front of our classroom. A．ofB．part ofC．isD．are 答案：C 解析： 句意：有三扇窗户的房间在我们教室前面。考查主谓一致。本句是主系表结构，句中介词短语with three windows做主语room的后置定语，room是单数第三人称，系词需用is。根据句意结构，可知选C。 7、— He, together with his parents ______going to visit Shanghai in July. How about you? — I'm afraid I have to stay at home _ _. A．are; on my ownB．is, by myselfC．is; by my ownD．are; on myself 答案：B 解析： 4 就远原则与by oneself的用法。介词with后的谓语动词应和它前面的主语he一致，故A,D错。by oneself是“独自”的意思。故选择B。 8、—I called you last night, but there was no answer. —My mother with me ________ in the supermarket. A．was shoppingB．were shoppingC．are shoppingD．shopped 答案：A 解析： 句意：——我昨天晚上给你打电话，但是没有人接。——我和妈妈正在超市购物。 本题考查时态和主谓一致。was shopping过去进行时，第三人称单数形式；were shopping过去进行时，非第三人称单数形式；are shopping是现在进行时，非第三人称单数形式；shopped是一般过去时。根据句意，表示昨天晚上你打电话的时候，我和妈妈正在购物，因此用过去进行时，此处用with连接并列主语，谓语用就远原则，根据my mother判断，因此用第三人称单数形式。故选A。 9、Jenny with her mother at the supermarket now． A．are shoppingB．is shoppingC．shopsD．shopping 答案：B 解析： 句意：Jenny和她的妈妈现在正在超市购物。are shopping现在进行时态，主语应是复数；is shopping现在进行时态，主语为单数；shops是一般现在时态，第三人称单数形式；shopping是现在分词形式。根据句意和句中的now可知这里表示正在做某事，应用现在进行时态。主语是Jenny with her mother，谓语动词应和with前面的名词形式一致，这里应用单数，故选B。 点睛：with, along with或者together with，以及as well as, rather than等连接两个并列的名词在句中做主语的时候，谓语动词单复数形式应和他们前面的名词形式一致。 10、Jenny, together with the Greens ______ the White Tower Park if it ______ tomorrow. 5 A．are going to; isn’t rainyB．is going to ； doesn’t rain C．are going to; won’t rainD．is going to ； isn’t rain 答案：B 解析： 句意：如果明天不下雨，珍妮和格林一家就要去白塔公园。 根据句意及句子结构可知，第一空考查主谓一致。主语为单数名词或代词，尽管后面跟有with，together with，等引起的短语，谓语动词仍用单数形式；而第二空if引导的条件状语从句通常用一般现在时表示将来时。故选B。 小提示： 英语中“就远原则”要注意。“名词 + 介词 / 介词短语（ with，together with，along with，as well as 等） + 名词”作主语时，谓语动词的单复数由介词前的名词的单复数形式决定。比如本题中，主语是Jenny, together with the Greens，谓语是由together with前面的Jenny来决定的，所以要用单数形式。 11、— Where is your brother? I can’t find him. — Maybe he with his friends ________ flowers in the garden. A．watersB．waterC．is wateringD．are watering 答案：C 解析： 句意：—— 你哥哥呢？我找不到他。—— 也许他和他的朋友正在花园里浇花。 考查主谓一致和现在进行时。根据“Where is your brother? I can’t find him.”可知，下句时态应该用现在进行时；根据“with his friends”可知，要遵循就远原则，因此谓语动词只看“he”，is watering符合句意。故选C。 12、The professor, together with some students, ______________ the lecture hall at that time. A．were enteringB．are enteringC．was enteringD．is entering 6 答案：C 解析： 句意：教授和一些学生当时正在进入讲堂。at that time“当时；在那时”的意思，用在句子中是过去进行时。排除B/D。又因为本句话的主语是The professor为单数，而together with some students只做伴随用的。所以用was entering。故选C。 13、Jack as well as his classmates ________ basketball happily at the moment. A．are playingB．playC．is playing theD．is playing 答案：D 解析： 句意：此刻，杰克和他的同学们都在开心地打篮球。 考查动词时态。 由时间状语“at the moment”可知，句子时态为现在进行时；as well as连接主语时，谓语动词采用就远原则，即根据前面的主语来确定。主语Jack是第三人称单数，be动词用is；球类运动前不用冠词，play basketball打篮球，固定短语。故选D。 14、The boy with two dogs ________ in the yard when the earthquake hit the city. A．is playingB．was playingC．were playing 答案：B 解析： 句意：当地震袭击城市时，那个男孩正在和两只狗在院子里玩耍。 考查主谓一致和动词时态。is playing现在进行时（主语为单数）；was playing过去进行时（主语为单数）；were playing过去进行时（主语为复数）。此句是when引导的时间状语从句，此处指地震发生时，主语正在进行的动作，从句是一般过去时，所以主句用过去进行时；with连接两个名词时，谓语动词遵循“就远原则”，即要与the boy保持一致，因此谓语动词用单数。故选B。 15、The scientist as well as his assistants ________ the Nobel Prize for Medicine in 1945.
《常考题》初中英语九年级全册Unit 10知识点总结(含答案解析)
一、选择题
1．-How was your life in England？
一Quite different from here. _________，people there drink tea with milk.
A．In my opinion B．To my surprise C．At the beginning D．At firstB
解析：B
【详解】
句意：——你在英国的生活怎么样？——与这里大不相同，令我感到吃惊的是，那里的人喝茶在里面加牛奶。
考查介词短语。A. In my opinion在我看来；B. To my surprise令我感到吃惊的是；C. At the
beginning首先、一开始；D. At first起初。根据Quite different from here. 与这里大不相同，以及people there drink tea with milk. 那里的人喝茶在里面加牛奶，可知是列举不同之处，结合选项可知B选项To my surprise“令我感到吃惊的是”符合语境，故答案选B。
2．Your writing is good ________ a few grammar mistakes.
A．except for B．except C．except that D．besidesA
解析：A
【详解】
句意：你的写作很好，只是有几个语法错误。
except for除了；后所排除的内容与主语往往不是同一类的，排除整体中的一部分； except除了，后排除的内容与主语往往是同一类的；排除在外； except that后面跟从句； besides
除了，这里是包括在内，有不但而且的意思；besides是包括在内的，except是排除在外的。选项A符合题意。根据题意，故选A。
【点睛】
besides 和 except 都表示：除..外,但区别是,besides后面跟的内容一定和主句的内容是一个性质或一起的（所谓“加法）译为“此外、并且、而且”,except后面跟的内容一定与主句讲的内容不是一起的或一个性质的。
2018初中英语教资考试知识点超详细考点总结
2018初中英语教资考试知识点超详细考点总结
work Information Technology Company.2020YEAR 第一部分 语言知识与能力
第一章 英语语言知识
二、语音（Speech Sounds）P78
1、语音分类
发音方式 发音部位
VL - 清浊音（voiceless consonant） VD - 浊辅音（voiced consonant）
2、音系学（phonology）P79
（1）同化规则（assimilation Rule）
progressive assimilation 顺同化 （前面带偏后面）worked
regressive assimilation 逆同化 （后面带偏前面）newspaper
reciprocal/double assimilation 互相同化 did you
（2）音节（syllable） tea chi-na im-pos-si-ble
重音（stress） 声调（tone）
（3）语音变化（vocal variety）
liaison 连读 pick it up
plosion 爆破音
plosion loss 失去爆破 sit down ；incomplete plosion 不完全爆破 ask ed
nasal plosion 鼻腔爆破 button ；lateral plosion 舌边爆破 little
三、形态学（Morphology）
1、morpheme 词素 重点！ P87
（1）free morpheme 自由词素 dog ；bound morpheme 黏着词素 moonwalk
（2）root 词根 ； affix 词缀（prefix 前缀、suffix 后缀） ； stem 词干 friend-ships
初中九年级英语常用语法知识——特殊句式知识点总结(培优专题)
一、选择题
1．--- I am going to the supermarket to buy some food and drinks.
--- ________. Let’s go together.
A．So am I B．So do I C．Neither am I D．Neither do IA
解析：A
【解析】
【详解】
句意：——我要去超市买一些食物和饮料。——我也是。让我们一起去吧。
考查倒装句。表示另一主语“也是这样”时，要用“So +助动词/be动词/情态动词+主语”结构；而表示另一主语“也不是”时，用“Nor\Neither+助动词/be动词/情态动词+主语”结构 ；根据Let’s go together.可知此处表达的是“我也是”，用“So +助动词/be动词/情态动词+主语”结构，排除C、D选项；而且由上文的am going to可知这里应用系动词am，排除B选项；故答案选A。
2．—I haven’t seen the movie Hero Is Back
—______________. Let’s go to see it together this Sunday.
A．Me, too. B．Me neither. C．Yes, please.B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
句意：---我没看过电影《英雄回来了》。---我也是。这个星期天让我们一起去看吧。考查情景交际。A. Me, too.我也是。当对方说“做某事”，如果你也做相同的事，就说“Me,
too.”；B. Me neither.我也没做过某事。当对方说“没做过某事”，如果你也没做过相同的事，就说“Me neither.”；C. Yes, please. 是的请。别人请求你的允许时，你同意时说Yes, please.例如，问需不需要他的帮助或者服务之类的。根据下文“这个星期天让我们一起去看吧。”可知“我也没看过。”可知填Me neither.；选B。
初中英语教资考试知识点超详细考点总结
第 - 1 - 页 第一局部 语言知识及能力
第一章 英语语言知识
二、语音〔 〕P78
1、语音分类
发音方式 发音部位
- 清浊音〔 〕 - 浊辅音〔 〕
2、音系学〔〕P79
（1）同化规那么〔 〕
顺同化 〔前面带偏后面〕
逆同化 〔后面带偏前面〕
互一样化
（2）音节〔〕
重音〔〕 声调〔〕
（3）语音变化〔 〕
连读
爆破音
失去爆破 ； 不完全爆破
鼻腔爆破 ； 舌边爆破
三、形态学〔〕
1、 词素 重点！ P87
〔1〕 自由词素 ； 黏着词素
〔2〕 词根 ； 词缀〔 前缀、 后缀〕 ； 词干 第 - 2 - 页 〔3〕 屈折词缀 不同形式
〔4〕 派生词缀 改变词性与意义
2、〔1〕 屈折变化 不同形式
〔2〕 词的形成： 复合法
派生法 〔 前缀化 后缀化 〕
3、常见构词法 P89
新创词 ； 混成法
截断法 ； 首字母连写词
首字母拼音词 ； 逆构词法
类似构词
借词法： 借词 〔法语中借来〕
混合借词 〔本国加外来〕
转移借词 〔借用意义〕
翻译借词 〔从别种语言翻译而来〕
4、词义变化
词义扩大 小鸟鸟类 ； 词义缩小 年轻人女孩
词义转移 ； 词性转换 ； 俗词源〔错多了成了对的〕
四、句法学〔〕 P91
1、句法关系
组合关系〔 〕构成同一形式、序列或构造
聚合关系〔 〕各要素可相互替换
沪教牛津版初中英语九年级下册Unit 5知识点梳理
1
沪教牛津版初中英语九年级下册Unit 5知识点梳理
Unit5课文
Skiing: An unforgettable experience
滑雪：一次难忘的经历
by Vanessa
作者：瓦内萨
Last year, my parents took me on a very special holiday.
去年，我的父母带我度过了一个非常难忘的假日。
My dream was to see some real snow, so during the Christmas holiday, we took our
passports and flew over the Pacific to Calgary, Canada. We took a bus to a ski resort in
the Canadian Rockies. As the bus climbed through the mountains, we saw the thick snow
on the trees. I was dying to get out and play with it! At last, we reached the resort and
quickly jumped out of the bus. This was our first experience with snow. We were like
little children - we made snowballs, and threw them at one another! Then we checked in
at the hotel. We could see the ski slope opposite the hotel. We could not wait to get out
and ski.
我的梦想就是能够亲眼看见真正的雪。于是，在圣诞节期间，我们带上护照，飞过太平洋，来到加拿大的卡尔加里。我们乘坐大巴来到位于加拿大落基山脉的滑雪乐园。当大巴沿着山路行走的时候，我们看见了树木上覆盖着厚厚的雪。我迫不及待地想出去玩雪。这是我们第一件看见雪。我们像小孩儿一样打雪球，把它们一个接着一个地扔出去。然后我们就在酒店入住了。我们看见酒店对面有一条滑雪道，我们已经亟不可待地出去滑雪。
(完整word版)上海初中英语知识点总结及教材知识点梳理-副本,推荐文档
1 知识点总结
一、 考试性质和命题指导思想
上海市初中毕业英语科统一学业考试是义务教育阶段的终结性考试。它的指导思想是有利于推进中小学实施素质教育，有利于推进中小学课程改革，有利于促进初中教育教学改革，有利于切实减轻中学生过重的学业负担，有利于培养学的创新精神和实践能力，有利于促进学生全面和谐、富有个性的发展，有利于学生在高中教育阶段的可持续发展。考试结果既是衡量初中学生是否达到毕业标准的重要依据，也是高中阶段各类学校招生的重要依据。
考试对象为2012年完成上海市全日制九年义务教育学业的九年级学生。
二、 考试目标
英语科统一学业考试旨在测试考生的英语基础知识和运用英语进行交际的能力。在语言知识和语言能力之间侧重对语言能力的考核。
语言知识包括语音、词汇、语法以及语言功能。
语言能力包括运用语言获取和了解信息的能力，以及按情景或要求传递信息、表达思想的能力。
依据《上海市中小学英语课程标准（征求意见稿）》（2004年11月版）规定的六年至九年级教学目标，确定语言知识和语言能力的考试目标如下:
I. 语言知识
主要测试学生在具体语境中对常用词汇、基础语法和常用语言功能的记忆、理解和应用。
II. 语言能力
1. 听
主要测试学生理解口头英语的能力
（1） 从所听材料中获取事实信息的能力；
（2） 理解所听材料的基本内容及上下文关系的能力；
（3） 推断所听材料的隐含意思的能力。
2. 读
主要测试学生理解书面英语的能力。
（1） 从各类语篇中获取事实信息的能力；
（2） 根据上下文理解词句意义的能力；
（3） 理解和归纳语篇主旨大意的能力；
（4） 推测语篇隐含意义的能力。
3. 写
主要测试学生根据要求进行书面表达的能力
（1） 运用词汇和语法知识写出正确的句子的能力；
（2） 用通顺连贯的语言围绕一个主题进行表达的能力。
三、 考试内容
以上海市中小学课程教材改革委员会制定的《上海市中小学英语课程标准》（征求意见稿）规定的教材内容为考试的范围，包括《英语》（牛津上海版）六年级到九2 年级（共八本）（上海教育出版社和牛津版大学出版社共同出版）及《英语》（新世纪版）六年级到九年级（共八本）（上海外国语教育出版社出版）。