三年级上册英语外研版(三起)Module 10 Unit 2 Point to her nose公开课课件
2020最新外研版三年级英语上册(三年级起点)电子课本课件【全册】
Module 1 Unit 1 I'm Sam.
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Module 1 Unit 2 How are you?
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Module 2 Unit 1 I'm Ms Smart.
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Module 1 Unit 1 I'm Sam. Module 2 Unit 1 I'm Ms Smart. Module 3 Unit 2 Point to desk. Module 4 Unit 2 It's a black dog. Module 5 Unit 2 Nine girls? Module 6 Unit 2 How old are you? Module 7 Unit 2 What's that? Module 8 Unit 2 Where's the cat? Module 9 Unit 2 He's a doctor. Module 10 Unit 2 Point to her nose Words and Expressions in Each molule Reading for pleasure
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Module 5 Unit 1 How many?
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封面/前言/目录
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外研版三年级英语上册(三年级起 点)电子课本课件【全册】
Module 1 Unit 2 How are you?
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Module 2 Unit 1 I'm Ms Smart.
外研版三年级英语上册(三年级起 点)电子课本课件【全册】
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0002页 0058页 0071页 0123页 0183页 0259页 0302页 0365页 0408页 0461页 0518页 0546页 0660页
封面/前言/目录 Module 1 Unit 2 How are you? Module 2 Unit 2 What's your name? Module 3 Unit 2 Point to desk. Module 4 Unit 2 It's a black dog. Module 5 Unit 2 Nine girls? Module 6 Unit 2 How old are you? Module 7 Unit 2 What's that? Module 8 Unit 2 Where's the cat? Module 9 Unit 2 He's a doctor. Module 10 Unit 2 Point to her nose Words and Expressions in Each molule Reading for pleasure
三年级上册英语教案Module10Unit2Pointtohernose
三年级上册英语教案Module 10 Unit 2 Point to her nose. 外研社（三起）教学内容本节课将教授学生如何正确使用英语指示身体部位。
教学内容主要围绕头部五官，包括眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和头发。
通过指令游戏，学生能够理解和运用 "Point to her nose" 等相关短语。
教学目标1. 学生能够听懂并准确指出身体的五官。
2. 学生能够正确使用 "Point to her nose" 等短语。
3. 学生能够在实际情境中运用所学知识进行简单交流。
教学难点1. 正确发音和记忆五官的英文名称。
2. 理解和运用 "Point to her nose" 等短语。
3. 在实际情境中进行简单交流。
教具学具准备1. 人体模型或图片2. 头部五官图片3. 指示棒4. 录音机5. 教学卡片教学过程1. 导入：通过唱英文歌曲，让学生复习之前学过的身体部位单词。
2. 新课内容展示：展示人体模型或图片，引导学生学习新的五官单词。
教师用指示棒指向身体部位，学生跟读。
3. 指令游戏：教师发出口令，学生快速指向相应的身体部位。
通过游戏，让学生熟悉并运用 "Point to her nose" 等短语。
4. 小组活动：学生分成小组，用教学卡片进行角色扮演，模拟实际情境进行交流。
5. 巩固练习：通过练习题，巩固学生对五官单词和短语的记忆。
板书设计1. 在黑板上画出人体头部轮廓，标注五官单词。
2. 写出 "Point to her nose" 等短语，并附上中文翻译。
作业设计1. 完成练习册上的相关练习题。
2. 与家长进行角色扮演，模拟实际情境进行交流。
课后反思本节课通过指令游戏和小组活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习身体部位的英语表达。
学生在实际情境中进行交流，提高了他们的口语表达能力。
在教学过程中，教师应注重学生的发音和单词记忆，及时纠正错误，确保教学质量。
外研社(三年级起点)三年级上册课课练 练习题
Module 1 Unit 1 I’m Sam.一、汉译英。
1. I ________2. am _________3. I am _________4. hi ________5. hello _________6. goodbye _______二、单项选择。
（）1. ______, Sam.A. IB. amC. Hi（）2. – Goodbye, Daming.- _______, Sam.A. I’mB. Bye-byeC. Hello （）3. Hello, _____ Daming.A. I’mB. goodC. Goodbye （）4. – Hello, Daming.- _____, Sam.A. HiB. I’mC. I am三、图文匹配。
1.2.3.4.A.Goodbye.B.SamC.DamingD.Lingling四、情景选择。
1. 放学了，你要回家了，你应该对老师和同学们说：A. Goodbye.B. Hi.2. 开学第一天，你向老师和同学们这样介绍自己：A. Hello, Amy.B. Hello, I’m Amy.3. 你在校门口看到了玲玲，你会说：A. Hi, Lingling.B. Hello, I’m Lingling.五、连词成句。
（只写序号）1. ①I ②Lingling ③am ④Hi ⑤, (.)_______________________________2. ①Daming ②Goodbye ③, (.)_______________________________参考答案一、1. 我 2. 是 3. 我是4. 你好5. 你好6. 再见二、1. C 2. B 3. A 4. A三、1. D 2. C 3. A 4. B四、1. A 2. B 3. A五、1. ④⑤①③②2. ②③①Module 1 Unit 2 How are you?一、将下列单词英汉连线。
英语三年级上册教案Module10 Unit 2 Point to her nose-外研版(三起)
英语三年级上册教案Module10 Unit 2 Point to her nose-外研版（三起）课程背景本节课是三年级英语上册的第十个模块，本单元的主题是“我的脸”，本节课的主题是“指着她的鼻子”。
本课程旨在通过介绍面部各个部位的名称，让学生掌握基本的面部部位知识，并提高他们的听力和口语能力。
本节课适合学龄前儿童和英语初学者。
学习目标•了解面部各个部位的名称；•学会问及回答有关面部部位的问题；•提高学生的听力和口语能力。
教学内容1.词汇：face, nose, eye, ear, mouth.2.句型：What’s this/that? This/That is a(n) nose/eye/ear/mouth.3.听力训练：How many noses? How many ears? How many eyes? How many mouths?4.句型问答练习：指着老师、玩具、自己的各个面部部位互相问答。
教学过程导入新课1.打招呼，课前音频输入：Hello，everyone. How are you today? Are you happy? Let’s start our English clas s.2.利用儿童动画形象化地介绍教学内容：今天，我们将会学习有关脸的各个部位的英文名称。
我们可以玩一个游戏，把我们的手指放在你的面部，让我们看看你的眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴长什么样子！学习新词汇1.展示词汇卡片，让学生朗读并模仿发音。
2.显示图片，询问学生：What’s this/that? Help students answer and remember the vocabulary words.听力和口语练习1.听力练习： Ask a question and hand out several pictures of individual or groups of people. For example, show a picture with several people and say。
新版外研版三年级英语上册教案全册教案
Unit 1 I’m Sam准备导入：1．教师在走进教室时热情地向同学们打招呼说：Hello或Hi．与近处的同学握手，向远处的同学挥手。
表扬那些用英语向师打招呼的同学说：Very good！Well done!或Clever boy／girl！2．用英语告诉学生本人名字，说:I’m Mr Guo.并将名字写在黑板上。
活动1：听音指图1．打开并举起书，让学生看到练习。
指着各幅图用中文问学生图中的情景（校园中Sam，Daming，Amy和Lingling在介绍他们自己；在离开学校时，他们互相道别）。
问他们认为图片上的孩子来自哪里?他们是高兴还是不高兴？每幅图上的孩子在说什么？2．放录音或读对话。
学生看书听录音。
放录音时教师要举起书指着图上说相应话语的人物。
再放录音，要求学生们指着相应的说话的人物。
活动2：听音说话1. 读出前两幅图的对话，要求学生跟读。
2.向学生解释老师将以故事中不同人物的身份来介绍自己。
每次老师说：Hello，I’m（人物的姓名）,他们要回答：Hello，（同一人物的姓名）。
举例：老师： Hello，I’m Lingling.学生： Hello， Lingling.3．用Sam和Amy做更多的例子。
每个名字练习多次。
4．告诉学生老师要点名让一些学生做自我介绍。
老师在黑板上写出句型结构。
老师：指向一个学生学生：Hello,I’m Mr Guo。
全班： Hello，Mr Guo。
5．向学生说明Hi和Hello是一样的。
重复这一活动，用Hi代替Hello，读出剩下的对话，每句都要停顿，让学生跟读。
向学生说明Goodbye和Bye-bye是一样的。
活动3：向同学问候及道别1．让学生们看书。
告诉他们老师是A，他们是B。
老师将会说：“Hello，class．”他们必须说：“Hi，Mr Guo”。
用Goodbye做同样的练习。
和学生单独做练习。
举例：老师： Hi， Sam。
学生： Hello， Mr Guo。
外研社小学英语三起点三年级上册
三年级上册MODULE 1 Unit 1 I'm Sam第一模块第一单元我是山姆Activity 1 Listen, point and say.活动1 听，指出与说。
Hi!你好！Aah (i)啊哈……你好！Hello!你好！Ooh... Hello!哦……你好！Activity 2 Listen, point and find "I'm..."活动2 听，指出与发现“我是……”Hello, I'm Sam.你好，我是山姆。
Hello, Sam.你好，山姆。
Hello, I'm Amy.你好，我是艾米。
Hello, Amy.你好，艾米。
I'm Lingling.我是玲玲。
Hi, Lingling.你好，玲玲。
I'm Daming.我是大明。
Hi, Daming.你好，大明。
Goodbye, Lingling.再见，玲玲。
Goodbye, Daming.再见，大明。
Bye-bye, Amy.拜拜，艾米。
Bye-bye, Sam.拜拜，山姆。
Activity 3 Listen and say.活动3 听与说。
Hello, I'm Sam!你好，我是山姆！Hello, I'm Daming!你好，我是大明！Goodbye, Daming!再见，大明！Goodbye, Sam!再见，山姆！MODULE 1 Unit 2 How are you?第一模块第二单元你好吗？Activity 1 Listen, point and say. 活动1 听，指出与说。
Hello, I'm Daming! 你好，我是大明！Good morning, Daming! 早上好，大明！Goodbye, Daming! 再见，大明！Activity 2 Listen and say.活动2 听与说。
Good morning, Sam. 早上好，山姆。
三年级上册英语教案-Module 10 Unit 2 Point to her nose 外研版(三
三年级上册英语教案-Module 10 Unit 2 Point to her nose 外
研版（三起）
课程背景
本节课是三年级英语课程的第十模块第二单元，主要涉及词汇：nose, mouth, eyes, ear, face, head, hair, hand。
本节课程主要目的是教授指出人体不同部位的英文单词，并且运用句式“Point to…”进行授课，帮助学生把新词汇和用法融会贯通。
教学目标
•学生能够听、说、读和写出人体不同部位的英文单词nose, mouth, eyes, ear, face, head, hair, hand。
•学生能够运用句式“Point to…”指出人体不同部位，并理解其用法。
•学生能够用英文表达清晰准确，并发挥创造性，从而提高英语学习能力。
教学流程
时间教学
环节教师活动学生活动
5 min 课堂
导入
教师向学生出示一张图片，要求学生描述图片
中人物的相貌和身体部位
学生观察图片并描
述练习
10 min 新课
讲解
教师出示图片，教授新单词nose, mouth,
eyes, ear, face, head, hair, hand，并提
醒学生其用法
学生跟随教师学习
新单词，并了解其
用法
5 min 课堂
练习
教师运用句式“Point to…”指出图片上的不
同人体部位并要求学生跟着讲
学生听、说、动手
跟着学习
10 min 小组
活动
学生分成小组，相互配对，进行角色扮演，练
习运用句式“Point to…\。
外研版(三起)三年级英语上册1-10单元英译汉详解【重点】
【外研版三起】三年级上册英语第一模块课文英译汉详解 Unit 1 I’m Sam 我是山姆Activity1 ：Listen, point and say.听，指出与说。
Hi! 你好!Aah... Hi! 啊哈……你好!Hello! 你好!Ooh... Hello! 哦……你好!Activity2： Listen, point and find "I\'m..." 听，指出与发现“我是……”Hello, I'm Sam. 你好，我是山姆。
Hello, Sam. 你好，山姆。
Hello, I'm Amy. 你好，我是艾米。
Hello, Amy. 你好，艾米。
I'm Lingling. 我是玲玲。
Hi, Lingling. 你好，玲玲。
I'm Daming. 我是大明。
Hi, Daming. 你好，大明。
Goodbye, Lingling. 再见，玲玲。
Goodbye, Daming. 再见，大明。
Bye-bye, Amy. 拜拜，艾米。
Bye-bye, Sam. 拜拜，山姆。
Activity3： Listen and say. 听与说。
Hello, I'm Sam! 你好，我是山姆!Hello, I'm Daming! 你好，我是大明!Goodbye, Daming! 再见，大明!Goodbye, Sam! 再见，山姆!Unit 2 How are you? 你好吗?Activity1： Listen, point and say. 听，指出与说。
Hello, I'm Daming! 你好，我是大明!Good morning, Daming! 早上好，大明!Goodbye, Daming! 再见，大明!Activity：Listen and say. 听与说。
Good morning, Sam. 早上好，山姆。
Good morning! 早上好!How are you, Sam? 你好吗，山姆?I'm fine, thank you. 我很好，谢谢。
2024秋三年级英语上册Module10Unit2Pointtohernose教案外研版(三起)
1. 题型一：词汇填空
例题：请根据图片，用英语填写下面句子中的空格。
图片展示了一个女孩，她的____是蓝色的。
答案：eyes
说明：此题型旨在让学生通过观察图片，运用已学的词汇进行描述。教师可以提供不同的人物图片，让学生练习使用不同的面部特征词汇。
2. 题型二：句型转换
例题：请将下面的句子进行转换，使用正确的句型。
2. 句型知识点：
- 学生需要掌握句型"Point to her nose/mouth/eye/ear."这个句型是本节课的重点句型，需要通过实例演示、分组练习等方式，让学生熟练掌握并能够正确使用。
- 句型中的代词her需要学生理解其指代意义，即指代前文提到的女性人物。教师可以通过举例和练习，帮助学生理解和使用代词her。
- 英语学习的在线平台，如Starfall或Duolingo
3. 信息化资源：
- 教学PPT和配套活动卡片
- 面部特征的图片和插图
- 录音材料，包括标准的英语发音和慢速发音
- 在线视频，展示如何用英语描述面部特征
4. 教学手段：
- 互动游戏，如“Simon Says”和“Guess Who?”
- 分组讨论和角色扮演活动
2024秋三年级英语上册 Module 10 Unit 2 Point to her nose教案 外研版（三起）
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：小学英语三年级上册Module 10 Unit 2 "Point to her nose"教学
2.教学年级和班级：三年级1班
3.授课时间：2024年秋学期第10周星期三下午第2节课
2. 教学难点：