(完整版)北师大版小学四年级下册数学教学计划
The shortest way to do many things is
北师大版小学四年级下册数学教学计划
1、学情分析
本期我班有 39 名学生，大部分学生能从已有的知识和经验出
发,获取知识。抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，
具备了一定的学习数学的能力。个别学生基础知识差，上课不认真
听讲，作业不能按时完成，学习有困难。还有个别学生比较聪明，
但学习不勤奋，成绩不理想。
二、教材内容简介
本册教材包括小数的和加意义减法、认识三角形和四边形、小数乘
法、观察物体、认识方程、数据的表示和分析。
（一）“数与代数”
1.第一单元“小数的认识和加减法”。进一步了解小数的意义。
结合具体情景，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法
解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。
2.第三单元“小数乘法”。结合具体情景，使学生了解小数
乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的
计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。
3.第五单元“认识方程”。结合生活情景，使学生初步了解
可以用字母表示数；通过直观教具，初步了解方程；通过游戏活动，
初步了解等式性质，并能用等式性质解简单的方程。
（二）“空间与图形”The shortest way to do many things is
1.第二单元“认识三角形和四边形”。通过对三角形分类，了
解各类三角形的特点；通过操作，探索并发现三角形三个角的度数
和等于180度，三角形任意两边的和大于第三边；进一步认识平行
四边形，了解梯形的特征；会运用学过的图形设计一些简单的图案。
2.第四单元“观察物体”。能辨认从高低、远近不同观察点拍
摄到的图片及其先后顺序；通过实际观察，使学生体会到同一景物
在不同的位置，看到的画面不同；能辨认从不同位置拍摄的图片及
其先后顺序。
（三）“统计与概率”
第六单元“数据的表示和分析”。通过实践活动，是学生掌握条形
统计图和折线统计图所表示的意义。同时理解并掌握平均数的意义
与方法。
三、教学目的
（1）认识小数意义，会比较小数大小，会进行小数加减法运算。
（2）认识三角形按边分类。三角形内角和。三角形边的关系。
（3）掌握小数乘法的运算方法，会计算小数乘法，会解决一些简单
的实际问题。
（4）认识方程，会解方程，能用方程解决一些实际问题。
（5）学会一些简单的统计方法。
四、教学重难点
（1）掌握小数加减法计算方法。
（2）三角形内角和的推导。The shortest way to do many things is
（3）小数乘法的计算方法及运用。
（4）解方程及用方程解决一些实际问题
五、教学措施
1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主
体作用。
2、增强学生的动手实践能力，培养学生的空间观念。
3、加强个别辅导，结合“一帮一”结对子，提高学困生的成绩。
4、注意加强数学与实际生活的联系，让学生在生活中解决数学
问题，感受、体验、理解数学。
5、进一步培养学生的自主探究、合作交流的学习能力。
四、教学进度周次教学内容课时
1-3小数的意义与加减法8
4-5认识三角形和四边形7
6-9小数乘法8
10期中考试
11观察物体4
12-15认识方程
16-17数据的表示和分析6The shortest way to do many things is18总复习2
19期末考试7
北师大版四年级数学下册教学计划(含进度表)
北师大版四年级数学下册教学计划
一、学情分析
四年级学生的思维已经开始由具体形象思维过度到抽象思维,对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。大部分学生学习习惯好，对旧知掌握较好，并初步具备了运用所学知识解决实际问题的能力，但是学生的心理特征及思维发展不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注重针对学生的个性差异进行因材施教。
二、教材分析
1、教材内容简介
本册教材包括小数的和加意义减法、认识三角形和四边形、小数乘法、观察物体、认识方程、数据的表示和分析。
（一）“数与代数”
1.第一单元“小数的认识和加减法”。进一步了解小数的意义。结合具体情景，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。
2.第三单元“小数乘法”。结合具体情景，使学生了解小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。
3.第五单元“认识方程”。结合生活情景，使学生初步了解可以用字母表示数；通过直观教具，初步了解方程；通过游戏活动，初步了解等式性质，并能用等式性质解简单的方程。
（二）“空间与图形”
1.第二单元“认识三角形和四边形”。通过对三角形分类，了解各类三角形的特点；通过操作，探索并发现三角形三个角的度数和等于180度，三角形任意两边的和大于第三边；进一步认识平行四边形，了解梯形的特征；会运用学过的图形设计一些简单的图案。
2.第四单元“观察物体”。能辨认从高低、远近不同观察点拍摄到的图片及其先后顺序；通过实际观察，使学生体会到同一景物在不同的位置，看到的画面不同；能辨认从不同位置拍摄的图片及其先后顺序。 （三）“统计与概率”
第六单元“数据的表示和分析”。通过实践活动，是学生掌握条形统计图和折线统计图所表示的意义。同时理解并掌握平均数的意义与方法。
北师大版四年级数学下册教学计划(含教学进度安排表)
四年级数学下册教学计划
一、教材内容体系分析
（一）“数与代数”领域
1.第一单元“小数的认识和加减法”。在三年级下册学习“元、角、分和小数”的基础上，扩展对小数的认识，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义。结合具体情景，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。
2.第三单元“小数乘法”。结合具体情景，使学生了解小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。
3.第五单元“小数除法”。本单元包括小数除法，积商近似值，循环小数、小数四则混合运算等内容。结合具体情景，经历探索小数除法计算方法的过程，初步体验转化的数学思想。了解在生活中有时只需要求积商的近似值，掌握求近似值的方法，培养估算意识。初步了解循环小数，运用小数四则运算解决日常生活中的简单问题。
4.第七单元“认识方程”。结合生活情景，使学生初步了解可以用字母表示数；通过直观教具，初步了解方程；通过游戏活动，初步了解等式性质，并能用等式性质解简单的方程。
（二）“空间与图形”领域
1.第二单元“认识图形”。通过分类活动，梳理已学过的一些图形；通过对三角形分类，了解各类三角形的特点；通过操作，探索并发现三角形三个角的度数和等于180度，三角形任意两边的和大于第三边；进一步认识平行四边形，了解梯形的特征；会运用学过的图形设计一些简单的图案。
2.第四单元“观察物体”。能辨认从高低、远近不同观察点拍摄到的图片及其先后顺序；通过实际观察，使学生体会到同一景物在不同的位置，看到的画面不同；能辨认从不同位置拍摄的图片及其先后顺序。
（三）“统计与概率”领域
第六单元“游戏公平”。通过游戏，使学生初步体验等可能性以及游戏规则的公平性。能设计公平、简单的游戏规则。
（四）“综合应用”领域
本册教材在每一单元的教学内容中，配有题材具有现实性、趣味性呈现形式多样化的应用问题和实践活动。除此之外，还安排了“数图形中的学问”“激情奥运”,“图形中的规律”三个专题活动，让学生综合应用所学的知识解决实际问题。
北师大数学四年级下册教学计划
- 1 - 2023年（春）北师大四年级下册 数学 教学计划
任教
班级 4年级1、2班 执教者 填写
日期 2023年2月28日
教
学
目
标 1、认识小数的意义，会比较小数的大小，会进行小数加减法运算；
2、认识三角形按边分类。三角形内角和。三角形边的关系。
3、掌握小数乘法的运算方法，会计算小数乘法，会解决一些简单的实际问题。
4、使学生进一步掌握四则混合运算顺序，会比较熟练地计算一般的三步式题，会使用小括号，会解答一些比较容易的三步计算的文字题。
5、认识方程，会解方程，能用方程解决一些实际问题。
6、使学生初步认识简单的数据整理的方法，以及简单的统计图表，初步理解平均数的意义，会求简单的平均数。
7、使学生会解答一些数量关系稍复杂的两步计算的应用题，并会解答一些比较容易的三步计算应用题，初步学会检验的方法。
8、结合有关内容，进一步培养学生检验的习惯，进行爱国主义教育和唯物辨证观点的教育。
教
学
重
点
难
点 1、掌握小数加减法计算方法。
2、三角形内角和的推导。
3、小数乘法的计算方法及运用。
4、解方程及用方程解决一些实际问题。
教
学
建
议
及
注
意
事
项 1、要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。
2、要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。
3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。 - 2 - 4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。
5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。
北师大版四年级下册数学教学计划 北师大版四年级数学下册教学计划
第 1 页 共 16 页 北师大版四年级下册数学教学方案 北师大版四年级数学下册教学方案
北师大版四年级数学下册教学方案(一)
一、班级情况分析^p ：
全班共有35人，其中男生10人,女生25人。 通过一个学期的学习，大局部同学的良好学习习惯已经初步养成，都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但是由于班级存在较严重的两级分化现象，学生在学习程度上差异较大，有的学生的学习习惯差，上课经常走神，学生的自我约束的才能很差，作业不够标准，马虎、粗心现象特别突出。尤其是翁浩、林海清、郭林馨、陈丽娜、张桦键等人，本学期还要重点抓。另一方面，班级局部家长的重视程度不够，在教学过程中对学生学习习惯和学习行为的教育力度不是很到位，本学期也要进一步和这些家长做好交流和沟通工作。
二、教材分析^p ：
这册教材包括下面的内容：四那么运算;位置与方向;运算定律与简便计算;小数的意义和性质;三角形;小数的加法和减法;统计;数学广角和数学综合运用活动等。在数与计算方面，本教材安排了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四那么第 2 页 共 16 页 运算，运算定律与简便运算,在本学期里学生将系统地学习混合运算的运算顺序，重点学习含有两级运算的四那么混合运算的运算顺序，为学习列出综合算式解决问题打下根底，并学习运用运算定律进展简便运算。
在空间与图形方面，本册教材安排了位置与方向、三角形两个单元，这些都是本册的难点或重点教学内容。在已有知识和经历的根底上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识三角形的特性，进一步理解确定位置的方法。使学生在探究图形的特征、图形的变换以及根据方向和间隔 确定物体位置的活动中进一步开展空间观念，进步观察才能和动手操作才能，同时获得探究学习的经历。
在统计知识方面，本册教材安排了折线统计图。让学生学习根据统计表中的数据制作单式折线统计图，学会看懂此种统计图并学习根据统计图和数据进展数据变化趋势的分析^p ，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。
北师大版四年级数学下册教学计划(含进度表) 2
1 北师大版四年级数学下册教学计划(含进度表)
一、指导思想
在本学期，以新课程提供的全新理念为指导，以培养学生的创新精神和实践能力及解决日常生活中的数学问题能力为重点，依据教研组工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学这一中心任务，把培养学生自主学习的能力贯穿于教育教学全过程，让学生在动手实践，自主探索，合作交流中，全面提高学生综合能力。
二、学情分析
本期我班有43名学生，其中男生23人，女生20人。大部分学生能从已有的知识和经验出发,获取知识。抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的研究数学的能力。个别学生基础知识差，上课不认真听讲，作业不能按时完成，研究有困难。还有个别学生比较聪明，但研究不勤奋，成绩不理想。
三、教材分析
本册教材包括小数的和加意义减法、认识三角形和四边形、小数乘法、观察物体、认识方程、数据的表示和分析。
（一）“数与代数”
1.第一单元“小数的认识和加减法”。进一步了解小数的意义。结合具体情景，研究小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。
2.第三单元“小数乘法”。结合具体情景，使学生了解小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方2 法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。
3.第五单元“认识方程”。结合生活情景，使学生初步了解可以用字母表示数；通过直观教具，初步了解方程；通过游戏活动，初步了解等式性质，并能用等式性质解简单的方程。
（二）“空间与图形”
1.第二单元“认识三角形和四边形”。通过对三角形分类，了解各类三角形的特点；通过操作，探索并发现三角形三个角的度数和等于180度，三角形任意两边的和大于第三边；进一步认识平行四边形，了解梯形的特征；会运用学过的图形设计一些简单的图案。
2.第四单元“观察物体”。能辨认从高低、远近不同观察点拍摄到的图片及其先后顺序；通过实际观察，使学生体会到同一景物在不同的位置，看到的画面不同；能辨认从不同位置拍摄的图片及其先后顺序。
小学北师大版四年级数学下册教学计划
小学四年级数学下册教学计划
小学北师大版四年级数学下册教学计划
时间真是转瞬即逝，又迎来了一个全新的起点，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？为了让您不再为做教学计划头疼，下面是小编帮大家整理的小学北师大版四年级数学下册教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学四年级数学下册教学计划1
一、班级情况分析：
四（1）班共有学生49人，总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。
二、教学内容：
这册教材包括四则运算，位置与方向，运算定律与简便计算，小数的意义和性质，三角形，小数的加法和减法，统计和数学广角等内容。小数的意义和性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，三角形，是本册的重点教学内容。
三、教学目标：
1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。
2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。
3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180deg。
4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。
5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7、了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。
2023—2024学年度第二学期北师大版四年级数学下册教学工作计划
- 1 - 2023—2024学年度第二学期
北师大版四年级数学下册教学工作计划
（2024年2月 汝桂侠）
愉快充实的寒假即将结束，我们又迎来了新的一年。新的学期，新的开始，本学期我继续承担四年级数学教学任务。在上一学期，发现许多学生由于刚刚接触四年级数学教材，每一节课的教学内容都比以往难了许多，所以部分学生对于知识的掌握不是很扎实，而且计算能力也不是很好，在平时作业及测试中出现了一系列错误。本学期，我会在教学中下足功夫，让学生在每一节课上都能有所收获、有所提高。
一、指导思想
本人将积极接受学校分配的各项教育教学任务，遵纪守法，遵守学校的规章制度，任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，兢兢业业，一丝不苟，尽职尽责。认真贯彻执行党和国家在新时期的教育方针，以《新课程标准》为指导，认真贯彻落实素质教育理念，注重学生道德情操和人文精神的培养，传授基本知识，提升学生的数学素养和逻辑思维。注重学法指导，培养学生良好的学习习惯，使学生爱上数学、用好数学。
二、学情分析
本学期班级共有学生46人，多数学生在学习习惯、学习品质等方面表现较好，能用心学习，努力进取。但个别学 - 2 - 生学习成绩仍有很大进步空间，在书写、学习品质、逻辑思维等方面还存在较大缺陷。部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响班级整体水平。所以转化后进，提高先进是本学期重点。
三、教学工作
为了让学生在校的每一天都有所收获，快乐成长，我会认真学习《新课程标准》，把握课标精髓，积极实行目标教学，根据教材和学情确定好每节课的重难点。平时备好课、上好课，向40分钟要质量。努力做到备课标、备教材、备学生、备教具、备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案，积极使用各种教学媒体，提高课堂教学质量，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。
(一) 认真钻研教材。本学期，我会吸取上学期教学中的不足，多向同事学习、请教，在每节课前，将教材的基本思想、基本概念理解清楚，了解教材的结构、重点与难点。熟练掌握知识的逻辑，做到融会贯通、举一反三，确保学生将所教的知识学习透彻、应用自如。
北师大版四年级下册数学教学计划
北师大版四年级下册数学教学计划
本教学计划以《北师大版四年级下册数学》教材为基础，根据学生的认知能力和学习需求，设计了以下教学安排：
第一单元：小数和数轴
1.1 引入小数的概念，小数的读法和数轴的使用方法。
1.2 比较和排序小数的大小，运用数轴进行比较。
1.3 小数的加减法运算，通过数轴和模型进行计算。
1.4 解决实际问题，运用小数和数轴进行数学推理。
第二单元：图形的认识
2.1 图形分类和命名，学习常见的二维图形。
2.2 认识平行和垂直线，并能运用线段进行测量。
2.3 学习对称图形的特点和判断方法。
2.4 学习图形的旋转、平移和对称变换，运用模型进行实践。
第三单元：乘法的应用
3.1 复习乘法的基本概念和乘法表。
3.2 掌握两位数和一位数相乘的方法。
3.3 学习两位数和两位数相乘的方法。
3.4 运用乘法解决实际问题，包括面积和周长的计算。
第四单元：时间和温度
4.1 复习时间的基本概念和常见的时间单位。 4.2 学习时间的读法和计算方法。
4.3 学习温度的基本概念和读法。
4.4 运用时间和温度解决实际问题。
第五单元：简便计算
5.1 复习竖式加法和减法运算。
5.2 学习数字的搬运法则，解决复杂的加减法运算。
5.3 学习乘法的交换法则和积的性质。
5.4 运用简便计算方法解决实际问题。
第六单元：数据统计与图表
6.1 学习数据的收集和整理方法。
6.2 绘制柱状图和折线图，分析数据的规律。
6.3 学习数据的比较和预测，运用图表进行推理。
6.4 运用数据统计和图表解决实际问题。
教学方法：本教学计划采用多种教学方法，如直观教学、探究式学习、小组合作学习等。根据学生的学习特点，结合不同的教学资源和教学工具，提供多样化的学习体验，培养学生的数学思维能力和问题解决能力。
评价方法：教师通过课堂表现、作业完成情况、小组合作表现、期末考试等方式综合评价学生的学习情况。同时，提供及时的反馈和指导，帮助学生及时纠正错误、理清思路，提升数学学习的效果。
最新北师大版四年级数学下册教学计划(含进度表)
最新北师大版四年级数学下册教学计划(含进度表)
一、学情分析
本班有43名学生，大部分学生已具备一定的数学基础和抽象思维能力，但也有个别学生存在基础薄弱、研究不认真、成绩不理想等问题。
二、教材分析
本册教材包括小数的加减法、三角形和四边形的认识、小数乘法、物体观察、方程认识和数据表示与分析。具体内容如下：
1.第一单元“小数的认识和加减法”。研究小数的意义和加减法，通过实际生活场景练解决问题。
2.第三单元“小数乘法”。掌握小数乘法的意义和计算方法，运用小数乘法解决简单实际问题。
3.第五单元“认识方程”。初步了解可以用字母表示数，通过游戏活动初步了解等式性质，并能用等式性质解简单的方程。
4.第二单元“认识三角形和四边形”。了解各类三角形的特点和平行四边形，掌握梯形的特征，设计简单的图案。
5.第四单元“观察物体”。辨认不同观察点拍摄到的图片及其先后顺序，理解同一景物在不同位置看到的画面不同，辨认不同位置拍摄的图片及其先后顺序。
6.第六单元“数据的表示和分析”。掌握条形统计图和折线统计图所表示的意义，理解并掌握平均数的意义和计算方法。
三、教学目的
1）掌握小数的意义和比较大小，会进行小数加减法运算。
2）了解三角形按边分类，掌握三角形内角和和边的关系。
3）掌握小数乘法的运算方法，会计算小数乘法，解决简单实际问题。
4）初步了解方程，会解方程，能用方程解决一些实际问题。 5）学会一些简单的统计方法。
四、教学重难点
1）掌握小数加减法计算方法。
2）掌握三角形内角和的推导。
3）掌握小数乘法的计算方法及运用。
4）初步了解方程，会解方程，能用方程解决一些实际问题。
五、教学措施
教师将采用多种教学方法，如讲解、练、实践活动、游戏等，帮助学生理解和掌握知识。同时，针对个别学生存在的问题，将采取个性化教学措施，帮助他们提高研究效果。
1.加强学生的目的性教育，发掘学生的潜力，充分发挥学生的主体作用。
北师大版四年级下册数学教学计划及进度表
北师大版四年级下册数学教学计划及进度表
全文共3篇示例，供读者参考
北师大版四年级下册数学教学计划及进度表 篇1
一、学情简析
本期四年级1，2班，大部分学生能够从已有的知识和经验出发，获取相关的数学知识。抽象思维能力有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的能力。但4(1)两级分化严重，个别学生基础知识不扎实，对数学不是很感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不理想。
二、教情分析
在川大附小两年的多的时间里，向所有的老师学习相关的理论知识和实践经验，已经具有一定的教学能力积淀，但还有太大的进步和成长空间。所以，在接下来的时间，我会更大力度的通过实际课堂，视频观摩，教学期刊，向各位老师和名师学习，尽快提升教学水平。
(一)重视创设生动的数学学习情境。
(二)重视学生独立思考与合作交流能力的培养。
(三)积极提倡解决问题策略的多样化。
(四)重视培养学生初步的应用意识和解决问题能力。 (五)关注学生的个体差异。努力将课堂教给学生，一改以往的固有的传统的填鸭式的教学，让以往的枯燥的，沉闷教学课堂变得活泼，有趣而灵动。力争让自己的教学能力再上台阶。
三，教材分析
1、教材内容简介
本册教材包括小数的认识和加减法、认识图形、小数乘法、观察物体、小数除法、游戏公平、认识方程。
(一)数与代数
1.第一单元小数的认识和加减法。在三年级下册学习元、角、分和小数的基础上，扩展对小数的认识，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义。结合具体情景，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系
。
2.第三单元小数乘法。结合具体情景，使学生了解小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。