幼儿园第一学期科研计划
幼儿园第一学期教科研工作计划
幼儿园第一学期教科研工作计划幼儿园第一学期教科研工作计划5篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候抽出时间写写计划了。
那么我们该怎么去写计划呢？下面是店铺帮大家整理的幼儿园第一学期教科研工作计划，希望能够帮助到大家。
幼儿园第一学期教科研工作计划1指导思想：以《规程》、《纲要》和先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，进一步加强幼儿园常规工作管理，优化一日活动的组织，加强园本课程研究，提高教师教研水平，培养幼儿自主学习、自主探索和广泛的兴趣爱好，发展幼儿的语言表达能力和创新思维能力，凸显办园特色。
工作目标：1、加强幼儿园常规工作管理，优化一日活动的组织。
2、加强教师培训，扎实开展园本课程（区域活动）研究。
3、以级部为单位深入开展课题研究。
主要工作措施：一、细化一日活动常规管理。
一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织活动的质量。
如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也在组织各环节的活动时分散精力去维持秩序，因此，常规教育是教育过程中不可忽视的一部分。
1、建立完善科学的一日活动作息时间及各活动环节的规定要求。
2、严格执行一日活动作息时间，并遵守各活动环节的规定要求。
3、检查落实，发现问题及时解决。
二、加强教师培训，扎实开展园本课程（区域活动）研究。
并且积极参加历下区托幼办组织的教研活动，寻求真问题、抓住真问题、解决真问题。
1、组织教师学习培训，制定区域活动研究计划。
2、充实、丰富区域活动材料。
3、组织幼儿进区域活动，教师做观察记录，发现问题并寻找解决的办法。
4、研究教师如何指导区域活动。
具体安排：1、每周二组织一次教研活动。
保证时间、保证人员、保证质量。
2、家园配合，丰富区域材料。
材料投放遵循以下几个原则：与教育目标达成一致、有层进行、有趣味性、注意丰富性、益于幼儿的创造思维。
实用的幼儿园科研工作计划(七篇)
实用的幼儿园科研工作计划一、指导思想以____为指导，以《幼儿园教育指导纲要》为指针，认真学习和____有关教育法规、政策，依法治园，实行制度化、规范化的管理，围绕“发挥教职工潜力、提升办园品质、扩大社会效益、促进幼儿园可持续发展”的目标，扎实抓好安全工作，深化教育改革，深入完善家长工作，同时，加强幼儿德育工作，加强幼儿园内部管理，全面、有效地提高办园质量。
二、工作目标1、加强管理，严格执行中心学校岗位工作细则，建立规范、科学、有序的工作秩序。
2、抓好《幼儿园教育纲要》的学习与____，更新教师教育观念，鼓励教师不断创新，促进课程改革的深入。
加强教师培训，提高教师业务、文化水平，促进每个教师的自我发展，为我园的可持续发展打好基础。
3、以《幼儿园教育指导纲要》为依据，优化幼儿一日活动的组织，加强安全工作、德育工作，家园结合，加强幼儿文明习惯及社会公德的培养，促进幼儿健康、和谐发展。
4、加强教研工作力度，充分发挥教研组作用，做好教研课题的申报和研究工作，加强园本课程力的开发力度，抓好特色教育，开展特色活动，打造特色品牌，不断提高办园质量，提升重龙镇教育形象。
5、进一步树立为家长、社会服务的意识，发挥成功经验，多形式开展家园活动，开发家长工作新渠道，充分利用社区资源，促进家园共育。
6、建立长效机制，做好安全、卫生保健工作，促进保教结合，切实保证师生健康。
7、根据实际条件，美化、优化校园环境，添置教玩具，配备先进教学仪器，不断优化办园条件。
三、具体工作及措施：（一）加强政治、业务学习，加强教师培训。
1、定期召开教师例会，党员会议，组织教师学习时事政治，各项教育方针、政策，学习____、“____”精神，要求全体教职工在工作中树立奉献精神、艰苦奋斗精神，创优质服务。
2、严格管理，调整、完善各项工作制度。
3、深入学习《纲要》精神，进一步更新教育理念。
鼓励、支持教职工参加高一层学历教育及各种继续教育，提高教职工学历层次;组织教职工参加电脑及其他电化教学仪器的操作培训，提高老师电化教学水平。
2024年幼儿园学期教科研工作计划(5篇)
2024年幼儿园学期教科研工作计划一指导思想深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，高举素质教育的旗帜，扮演好教师的多重角色，充分认知和尊重幼儿生命特性，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与生命相和谐、与个体生命相一致的教育；在“存精、吸纳、创新”的课程研究总原则下，突显语言特色，坚持课程与课题研究整合相融求效益，不断深化园本课程建设，推动教育科研向纵深发展。
二、工作目标1、立足实际，深入课改，把《纲要》精神转化为实际的、科学的教育实践能力，促进教师专业化成长。
2、突显我园语言教育特色，向全市展示教育成果。
3、开拓教育资源，在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言交往能力。
三、具体内容及措施（一）立足实际，在课改中促进教师的专业化成长以本园实际为基点的课程改革和课程实施是最具说服力和生命力的，脚踏实地研究课程的过程本身就是一个促进教师专业化成长的过程。
1、咀嚼消化有关理论，厚实实践基础随着终身教育的提出和学习化社会的到来，基础教育的功能正在被重新定义。
我们必须根据新的基础教育理念来调整幼儿教育的价值取向，在社会和教育的整体结构中，正确而清醒地把握幼教的实践方向。
要求教师根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，自觉地规范自己的教育行为，理性地构建自己的教育观念。
学习重点：《从理念到行为-幼儿园教育指导纲要行动指南》、《儿童的一百种语言解读》、有关幼儿语言教育的最新理论等。
学习形式：自学-小组研讨-园部主题性“头脑风暴”-教育实例2、反思总结，创造性实施课程以主题形式组织、实施课程是课程实践的主要形式。
我园一直使用南师大与信谊基金出版社共同出版的《幼儿园活动整合课程》，这一课程是帮助我们更好落实新《纲要》精神、将先进教育观念落实到教育行为中去的重要教育资源。
在巩固巳有实践经验的基础上，我们要全面分析，抓准主题活动开展中存在的问题，逐一解决。
例如：网络制定过分追求内容的一应俱全，尤其是层次不清，脱离幼儿生活经验；各领域的安排牵强缺乏幼儿的探究，阶段性不强，家长资源的利用方面，更多的是要求家长帮助提供物化的东西，不注意将家长作为教育资源等。
2024年第一学期幼儿园教科研工作计划（5篇）
2024年第一学期幼儿园教科研工作计划教科研工作计划（2024年第一学期）一、教育目标1. 实施素质教育，关注幼儿身心健康和全面发展。
2. 探索创新教育方法，提高教师教学能力和幼儿学习质量。
3. 建立科学合理的评估体系，全面了解幼儿的学习状况。
二、教科研主题1. 幼儿园语言表达能力的培养与提升。
2. 幼儿园科学启蒙教育的有效策略研究。
3. 幼儿园音乐教学方法的探索与创新。
4. 幼儿园家园合作模式的建立与优化。
三、研究内容1. 幼儿园语言表达能力的培养与提升（1）针对幼儿的语言表达能力进行调研和测试，了解幼儿语言表达的现状。
（2）根据语言表达的特点和教学要求，制定相应的教学计划和教学材料。
（3）积极采用游戏、手工制作等多种教学方法，培养幼儿的语言表达能力。
（4）开展教师培训，提高教师的专业素养和语言教学能力。
2. 幼儿园科学启蒙教育的有效策略研究（1）研究科学启蒙教育的理论基础和教学原则。
（2）结合幼儿的认知特点和兴趣爱好，设计科学启蒙教育的具体教学内容。
（3）运用探究式学习、实验教学等教学方法，激发幼儿的科学兴趣和学习动力。
（4）对科学启蒙教育进行评价和总结，不断改进和完善教学策略。
3. 幼儿园音乐教学方法的探索与创新（1）了解幼儿对音乐的兴趣和理解水平，掌握幼儿音乐发展规律。
（2）研究音乐教学的教学理论和方法，制定符合幼儿特点的教学方案。
（3）结合幼儿园的实际情况，灵活运用音乐教具和游戏活动，激发幼儿对音乐的热爱。
（4）通过观察、讨论和评价等方式，了解幼儿对音乐教学的反应和效果。
4. 幼儿园家园合作模式的建立与优化（1）研究国内外家园合作的先进经验和模式，了解家庭对幼儿教育的期望和需求。
（2）积极开展家园交流活动，加强家长对幼儿教育的参与和支持。
（3）建立家园合作的长效机制，定期组织家长会议和亲子活动。
（4）通过问卷调查和访谈等方式，收集家长对教育工作的反馈意见和建议。
四、研究方法与手段1. 调查研究：通过问卷调查、观察记录等方式，了解幼儿的学习情况和教育需求，为教学改进提供参考。
实用的幼儿园科研工作计划范文（三篇）
实用的幼儿园科研工作计划范文一、关注幼儿，促进发展教师要尊重幼儿的兴趣特点、学习方式、个体差异，引导幼儿主动操作、主动体验；充分利用园内外的教育资源，积极发挥教师、家长、社区各方面的力量，创设有效的教学情境，帮助幼儿扩大眼界、丰富知识、开启潜能，促进幼儿的可持续发展。
措施一：观察幼儿-以“六个支架”中支架一“观察”为抓手观察____名儿童，每天观察____次，每次____分钟，自己用随笔（是白描）方式记录，同事们之间以即兴谈话或群聊形式高频度讨论自己观察到的儿童行为（也可以正式讨论），坚持做____个月。
要求：发现儿童的兴趣点和能力，而不是去发现问题，也不需要提供帮助，学习做一个忠实的记录者和积极的赞美者。
提示：户外游戏更容易观察。
园长和组长也要随教师一起观察儿童，并且还要观察教师。
组内教师继续把《发现儿童的力量》作为工具书，进行学习的同时，可以将自己的观察到的内容以幼儿的学习故事进行分享；行政进行导读内容为上海学前教育网《如何运用学习故事和评价____岁儿童的数学学习》等等。
措施二：成长档案-将上学期中心研讨的成功进行借鉴本学期重点要求各园充分借鉴和运用前期的成果于实际工作，根据师资能力水平进行选择性的使用，期间行政把关做好指导，教研组发挥团队作用，并在____月前完成一次全园性第四期成长案第二轮研修，重在分享经验，收集问题。
二、进行课程优化，提高保教质量教师要做到心中有目标，眼中有幼儿，依据教材，拓展素材，就地利用环境资源，在操作平台上根据教育情景和幼儿的具体情况，对幼儿实施人本化的教育，不是“死抠”教材，而是“用活”教材。
教师不是带着幼儿走向教材，而是带着教材走向幼儿或让幼儿带着教材走向教师，体现生本意识，引导幼儿主动学习和自主探索，使丰富的课程资源在师幼中动态生产。
措施一：尝试课程方案的构建了解课程游戏化的内容，学习什么是课程什么是课程方案，通过学习并集合本园的半圆理念、办园目标、课程计划、主题活动的基础上，深入思考幼儿园课程的背景与条件、课程目标、课程结构、课程内容、课程实施、课程管理与保证、课程评价，在行动中建构自己幼儿园的课程体系。
2024年幼儿园教科研工作计划(四篇)
2024年幼儿园教科研工作计划3、开学工作会议、政治、业务学习。
____月1、做好幼儿入园工作，安定幼儿情绪，加强班级常规管理。
2、召开教研会议，学习本期教科研计划，明确学期任务。
3、年级组拟定教科研计划并在教研会上交流。
4、组织各年级组开展常规教研活动。
（《指南》学习交流、主题活动探讨及活动开展情况交流、一日活动中存在问题的研讨解决等）5、组织开展好'元宵节'、'三八节'、'植树节'等主题活动。
6、召开新学期幼儿家长会。
7、开展好推门课活动。
8、组织召开'幼小衔接'工作会。
9、____月份教育教学常规工作检查。
19、____月份教科研工作小结。
____月1、组织各年级组开展常规教研活动。
（《指南》学习交流、主题活动探讨及活动开展情况交流、一日活动中存在问题的研讨解决等）2、组织开展好'清明节'主题活动。
3、开展好推门课活动。
4、组织开展春季'亲子运动会'活动。
5、骨干教师示范课活动。
6、____月份教育教学常规工作检查。
7、____月份教科研工作小结。
____月1、组织各年级组开展常规教研活动。
（《指南》学习交流、主题活动探讨及活动开展情况交流、一日活动中存在问题的研讨解决等）2、开展好推门课活动。
3、组织教师参加全市公民办幼儿园五项全能比赛。
4、骨干教师示范课活动。
5、____月份教育教学常规工作检查。
6、____月份教科研工作小结。
____月1、庆祝'六一节'活动2、组织各年级组开展常规教研活动。
（《指南》学习交流、主题活动探讨及活动开展情况交流、一日活动中存在问题的研讨解决等）3、开展好推门课活动。
4、骨干教师示范课活动。
5、组织开展'端午节'主题活动。
6、____月份教育教学常规工作检查。
7、____月份教科研工作小结。
____月1、配合完成期末教育教学考核工作。
幼儿园教科研计划15篇
幼儿园教科研计划15篇幼儿园教科研计划1一、指导思想：以教育部《幼儿园教育指导纲要》为指针，紧紧围绕本学期工作重点，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实地抓好园教育教学工作；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教科研能力。
二、工作重点：1、通过体验式学习，使每位教师树立“以幼儿发展为本”的教育理念，建立有利于幼儿发展的过程性评价机制。
2、加强教科研工作力度，做好课题的申报和研究工作。
同时加强园课程建设力度，在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。
3、继续在园内对教师进行分层培养，特别注重骨干教师各方面素质的再提高。
同时加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。
4.园本教研积极、有针对性的开展，真正有失效的发挥作用。
三、具体措施及要求：1、深化改革，积极构建适合我园的课程体系。
在上学期，我们在领会新纲要精神的基础上，将重点放在改革教师的案头工作上，强调活动中的观察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。
在本学期，我们在上学期的基础上，进一步修改我园已设定的各项记载册和教育教学计划表，并探索适合我园的课程体系。
认真学习，扎实开展实验与研讨活动：定期活动观摩学习掌握此课程与以前课程的不同、掌握其内涵，在试行中经常开展园级观摩讨论，及时发现问题，商议找出相应对策。
我们将积极利用园的优势资源，分析了解幼儿的发展特点和学习能力，在园内定出试点班，明确幼儿在园一日生活中的各项活动都是幼儿园的课程，不断扩充丰富幼儿园的课程内容，使幼儿园的每位教师都能以敏锐的视角、开放的心态、灵活的方式为生活资源的充分利用提供适宜的空间，让孩子在生活化的课程中快乐成长！2、夯实常规，努力提高教研工作的失效性。
（1）规范园保教工作常规，加强“六认真”工作的管理，定期督促、分析、调控，增强保教工作的有序性，提高教研活动的有效性。
（2）继续开展一系列较高层次的园本教研活动（科学数学探索），针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，在小组教研活动中讨论；针对共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验__或理论，通过大组集体学习、研讨。
幼儿园教科研工作计划(精选15篇)
幼儿园教科研工作计划（精选15篇）指导思想：以《纲要》精神为指导，深入贯彻执行区教育局和教研室工作计划，在进一步解放思想、更新观念的基础上，督促教师从教育观念到行为的转化，提升教师专业化水平，促进幼儿园教研水平的提高。
搭建可行平台，促教师专业成长。
开展形式多样的教研活动，制定教研活动制度，保证每周两次的教研活动时间，并能切实体现效果。
本学期要求每周有一个生成的活动（对此活动在教研组中进行说课以及集体评课）；每月一篇保教心得（在园业务学习会上交流）；本学期至少写出一篇关于教学研讨的论文（推荐到业务主管部门及刊物）。
对教师一日活动操作进行常规检查并将结果与学期考核相挂钩，避免一日活动安排的随意性，保证保教合一的质量。
根据幼儿的生活经验、兴趣，分年龄段预设本学期主题。
经过教研组讨论本学期大班预设的主题有：我是哥哥姐姐、我是中国人、有趣的自然界、有趣的复制、元旦、保护自己；中班预设的主题有：长大了、秋天、有趣的动物、探索大自然、过新年；小班预设的主题有：开心宝宝、我自己、一起玩、秋天、冬天、新年好。
备课检查重在教学准备、教学反思；并视人、课不同而采取个别备课、辅导备课、集体备课相结合的方法。
根据本园实际，对教学工作进行分层管理。
园长、保教主任、教研组长要重视随堂听课，天天进班，争取能与每一位老师针对教学过程中出现的问题及时进行探讨。
提高教师对每位幼儿的观察记录的能力，利用成长档案使家长更了解幼儿，使教师更关注幼儿，使幼儿更加自信。
三位一体最大限度地促进每一位幼儿的发展，以求达到更好的教学效果。
教学课题：1、混龄编班如何更有效地进行五大领域教学。
2、如何提高幼儿漫画欣赏能力。
3、英语教学如何融入全语言整合活动。
措施：1）邀请专家进行指导及研讨。
2）餐前组织幼儿进行“开心一刻”活动（包括漫画欣赏、听幽默故事、漫画创作等）。
组织活动形式多样化，以激发幼儿的幽默感与创造性思维。
尽量做到儿童画与漫画很好的结合，让幼儿在愉悦的氛围中画出自己的心声。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园年度第一学期科研计划
一、指导思想
本学期科研工作继续坚持以科学发展观为指导，认真落实区教科研工作要点和工作要求，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，落实《3—6岁指南》精神，深化课程改革，以幼儿发展为本，弘扬务实创新精神，加强细节管理，促进教师专业化成长，加快幼儿园内涵发展，促使我园的科研质量再上新台阶。
二、工作重点：
（一）参加理论学习，提高教师专业素养。
（二）加强课题研究，培养教师科研能力。
（三）积极撰写论文，鼓励教师积累经验。
三、具体措施：
（一）加强理论学习，提高教师专业素养
源于专业素养的提高。
只有专业知识丰富了、专业素养提高了，才会有教育行为的优化和进步。
本学期理论学习主要从参加培训、研读幼教读物、学习微课程理论等方面进行落实。
参加培训
当前的社会是开放、合作与交流的社会，全体教师要抱着虚心的态度向专家领导、同行姐妹学习。
通过聆听专家讲座、外出观摩学习、姊妹园交流、网上信息交流、互动论坛等“走出去、请进来”的形式保证每一位教师都有参加培训的机会，开阔眼界，提高素养。
并将自己外出培训吸取到的能量通过教研组会议或全体教师会议传达给园内其他教师，齐学习，同提高。
研读幼教读物
要提高专业素养，研读幼教读物是不错的选择。
然而每个人对读本的选择和对读物的理解可能会不尽相同，本学期将为教师添置丰富的幼教读物，专门成立教师阅览室，鼓励教师在闲暇之余走进阅览室捧一本读物细细品味、用心研读，也鼓励教师借阅书籍好好品读。
做好读书笔记、写好《好书推荐》，通过年级组会议交流《好书推荐》，让教师发现更多的好书，体验读好书的价值。
学习微课程理论
随着微博、微信的诞生，我们的生活不知不觉进入了“微时代”，由此微课也悄悄地走
进了学校、走进了班级。
老师们要紧跟时代步伐，了解“微课”、走进“微课”。
通过学习微课理论了解微课的定位、特点及国内外微课的发展历程及现状，欣赏成品微课，为自己创作微课做好准备。
（二）加强课题研究，培养教师科研能力。
提供教师科研能力，课题研究是最有效的途径。
本学期将在之前课题研究的经验基础上一如既往地做好课题研究工作。
做好市级课题《学前教育大、中、小班教学实践与策略的研究》的结题工作，做好市级课题《幼儿园“独二代”儿童积极心理品质的形成研究》和校级课题《幼儿园学习性区域游戏园本内容的开发与研究》的研究工作，做好区级课题《幼儿园微课资源建设与应用的研究》等课题的申报工作，鼓励年轻的骨干教师承担起课题研究组织工作，提高骨干教师的辐射作用。
并注重课题研究实效性、创新性和引领性。
为规范课题过程管理，有效保证课题正常进行，本学期将在课题研究者中开展“六个一”活动，并形成制度贯彻执行：
（1）开学初制定好一份课题研究学期计划。
（2）课题组成员根据学期计划内容每月参加一次研讨活动，交流课题研究情况、分享课题学习资料，并做好记录。
（3）课题组长每月整理一份课题月报表及时上传到网站。
（4）每学期围绕自己承担的课题至少做好一份调查问卷分析或开展一次教学现场观摩。
（5）围绕自己参研的课题，写好一篇论文或随笔。
（6）学期末根据学期计划及一学期的课题研究实况整理撰写好一份课题研究小结。
期中将对各课题组网报情况及研讨情况进行抽查；期末按照《优秀课题组》的评分要求对各课题组进行打分，评出本学期的优秀课题组。
（三）积极撰写论文，鼓励教师积累经验。
一个优秀的幼儿教师必定是一个会反思、善总结的实践者。
为了切实提高教师的实际教学能力，不断积累教学经验并推广优秀的教学经验，教师在学习新理论、新观念的同时，还要加强对自我教学实践及行为的反思及实践。
在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的能力。
不同层次水平的教师应不断寻找自己的“最近发展区”，在研究中学习、在学习中成长，做到“每月一反思、每学期一论文”。
同时将着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛，积极向各类杂事、报刊投稿，进一步加大幼儿园教育教学、教科研工作的宣传力度。
四、逐月工作安排
九月份：
1、制定幼儿园科研工作计划，召开科研工作会议，明确我园教科研现状及本学期的科研工作
2、各课题组拟定课题学期计划，进行组内交流、布置工作
3、收集论文，参加优质论文评比
十月份：
1、各课题组围绕课题学期计划井然有序开展工作
2、准备市级课题结题
3、组织教师参加培训、学习
4、组建新课题研究小组
十一月份：
1、有序开展课题研究工作，检查网报情况
2、各班积极开展早期阅读，突显园本特色
3、全体教师学习微课理论
4、抽查《教科研手册》
十二月份：
1、青年教师、骨干教师进一步完善教师成长档案
2、收集高质量优秀教学设计和多媒体课件，丰富陆幼资源库
3、开展《好书推荐》交流会
4、接受区教科室对课题研究工作的检查和指导
一月份：
1、收集课题研究论文
2、课题组长整理课题资料袋，撰写课题学期小结
3、各课题组交流汇总本学期课题工作及所取得的成绩，评选优秀课题组
4、检查教科研手册、汇总论文、随笔，评选读书型、反思型教师、科研型教师。