一年级牛津英语课件 1A Unit2 Numbers课件 沪教版
(一年级英语教案)上海牛津1A教案Unit2Numbers
上海牛津1A教案Unit2Numbers 一年级英语教案unit 2 numbers1、teaching aims: using formulaic expressions to greet people.e.g.hi,may.hello,i’m may.this is tim.2、teaching aids: tape recorder3、teaching period: 1[1]teacher’s activityss’ activityremarkspre-task1. greeting”(1)say ‘hello”to the students.prompt them to return the greeting ‘hello,miss……’(2)encourage the students to say’hello’ to as many classmates as possible.3.say ‘hi’ to the students.prompt them to (3)respond’hi’.explain that ‘hi’ is informal and for use between students.they must say ‘hello’when they greet you and other adults.2. introducing yourself(1) hold up a muppet.say’hello,i am……’then point to myself and say’hello,i’m miss ……’(2) say ‘hello’to individual students,to elicit’hello,i’m……’(3) encourage the students to greet each other and introduce themselves to each other.3. introducing your friends:(1)introduce the muppet to the students.say’this is ……’(2) ask who’s your friend?can you introduce him/her to me?prompt individual students to introduce their friends.(3) incourage the students to introduce their friends to each other.while-task1. put up the wallchart on the board so that all the students can see it.2. play the cassette tape for page 8.students listen and follow in their books.3.divide the class into groups of three.have each student choose a character.practise the dialogue with the character names.4. select groups to act the model dialogue for the class.before performing the role-play,each student may introduce his/her own character.post-task。
牛津沪教一年级上册《unit 2 numbers》第四课时优秀教案(重点资料).doc
沪教牛津版一年级上册英语
Unit 2 Numbers
第四教时
一、教学说明：
1．现在生生和师生之间是非常熟悉了，学生会说一些简单的英语了，学习英语的热情更加高涨了
2．本课是继续学习有关数字和韵律诗，新增了祈使句的内容：Show me/Clap/ Say…..
让学生在祈使句的操练中继续巩固数字
二、教学内容
1）认知内容：
a.会说并能听懂祈使句Show me/Clap/ Say…..
b掌握‘How many’的用法，并会用所学数字来回答。
c.能流利地表演儿歌。
2）能力要求：
在学习和生活中能用所学数字来表达周围所见到的东西，同时对相关的祈使句做出反应；能用其它数字和物品替换操练儿歌
3）情感态度：
在吟诵儿歌的过程中体验学习英语的快乐，同时学会爱护绿化。
三、教学步骤：
四、教学提示：
1.媒体准备：
单词卡片，图片，录音机，盒子，学习用品等
2.教学关注点：
1) 让学生加强对数字的敏感度，能做到快速反应。
2) ‘How many…’的问答是个难点，让学生在具体的情景中加以训练。
3)关注儿歌的语音语调，让学生学会声情并茂地朗读和表演儿歌。
3.资料分享：
小博士英语歌曲中有一首‘ Morning exercises’ , 歌词是一首关于数字的韵律诗，也可以将歌词稍作修改，让学生进行朗读和表演。
4.设计思路：
1) 通过儿歌的学习和再创造来巩固所学单词和拓展新词，使学生以轻松的
形式来学习英语。
2) 充分挖掘学生已有的能力，包括英语知识和智力潜能，在完成一个个任务型活动中提高学生综合能力。
一年级英语上册 Unit 2 Numbers(Period 5)教案 沪教牛津版(2021年整理)
一年级英语上册Unit 2 Numbers（Period 5）教案沪教牛津版
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（一年级英语上册Unit 2 Numbers（Period 5）教案沪教牛津版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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Unit 2 Numbers(Period Five）Teaching contents: Rhyme。
（page 11)
Teaching aims：
知识目标:Learn to say the rhyme.
能力目标：会融会贯通,用不同的词替换儿歌中的内容。
情感目标：培养学生从小讲卫生的好习惯.
Difficult and key points:
Pick up sticks.
Teaching aids：
Tape， picture。
牛津沪教一上《Unit2Numbers》(Period4)word教案
沪教牛津版一年级上册英语Unit 2 Numbersthe fourth period、教学说明1.通过这阶段的英语学习，学生对英语有较大的兴趣，平时，能主动读英语给老师听。
2.学生对于一些较相近的字易混淆，如four, five ；fine, five ；ruller,rubber 等等。
、教学内容：1.认知内容：1，听懂指令并做出相应的动作或应答。
Show me four. Clap three. Say six.2，学会使用问句：How many ........ ?3，学会有节奏地念歌谣。
P112.能力要求：根据周围环境会问答：How many chairs? Four chairs.3.情感态度：乐意帮助同伴改正错误，而不是笑话他（她）。
三、教学步骤:四、教学提示：1.媒体准备：磁带、教学挂图、响板、数字卡片。
2.教学关注点：a）要让学生区分Show me…和Give me…两句句子的不同含义。
b）书上的内容是学1—6个数字，但学生完全有能力学到10。
C）儿歌中,Pick up sticks?这句话是难点，一定要分解慢听，分解慢读再正常速度来读，千万不能让学生读得含糊不清。
3.资源分享〈you and me〉英语儿歌大家唱Page 334.设计思路a）选择长长的数来宝，作为本节课的开头，一是它具有歌唱性的节奏，二是它具有丰富的语境；三是每句句子都可以配上动作，学生再稍看图片就能理解含义。
b) 课的结尾做了上节课同样的游戏，〈TenlittleIndians〉看似相同，其实两次做游戏的要求不同。
第一次是听着歌曲做游戏，第二次是唱着歌曲做游戏。
在歌唱游戏中复习了10 个数字。
5．教学反思语言学习要活学活用，教师必须利用已有的环境，并多多创设情景，让孩子多说多用。
牛津沪教一上《Unit 2 Numbers》(第二课时)word教案
牛津沪教一上《Unit 2 Numbers》(第二课时)word
教案
Unit 2 Numbers
第二教时
一、教学说明：
1．让学生连续复习学习用品外，还要学习如何礼貌地向他人借用学习用品。
2．与第一单元所学的课堂用语整合起来，让学生在具体的情境中学会如何运用。
二、教学内容
1）认知内容：
a 复习所学的学习用品rubber, ruler 等
b.在学习和生活中会礼貌地向他人借用物品：Give me a ruler/rubber, please.
2）能力要求：
能用其它学习用品替换祈使句，在学习和生活中会实际运用。
3）情感态度：
学会如何礼貌地向他人借用学习用品，培养学生热情助人的好品质。
三、教学步骤：
四、教学提示：
1.媒体预备：
挂图，单词卡片，录音机，盒子和学习用品的实物等
2.教学关注点：
1）关注学生关于某些单词的发音，专门是‘give’, ‘ me’ ‘please’ 的发音。
2）通过学生感爱好的活动，让他们在活动中用英语和他人交流，提高语言的运用能力。
3.资料分享：
在小博士唱歌学英语中有一首歌‘Pen and pencil ‘,让学生听唱，能够巩固所学知识，还能够拓展新知。
4.设计思路：
1) 由歌曲和游戏引出所学内容，激发学生的学习爱好，通过情境教学巩固所
学内容。
2) 在情境中穿插其它知识，例如pencil-box, Here you are, Thank you.等单词和句子的教授，起到了拓展的作用。
一年级英语上册Unit2Numbers(Period1)教案沪教牛津版
Unit 2 Numbersthe first period一、教学说明1．通过第一课的学习,孩子们对英语有了初步的了解，对英语学习有了较浓厚的兴趣。
（游戏激发了他们的兴趣）2．了解后知到，班级中有一半同学会用“Hello”跟别人打招呼，其中有5人还会介绍自己。
二、教学内容1．认知内容：a．会说：Hello(Hi) . I’m。
This is 。
b．能运用上面的句子，进行情境表演。
2．能力要求：能运用Hello（Hi) 。
Hello(Hi)，I'm 。
This is 。
进行情境表演3．会用学到的句子介绍自己，主动与他（她）人打招呼，并把自己的好朋友介绍给大家，让其他（她）的同学认识更多的新朋友。
三、教学步骤四、教学提示1．媒体准备:傀儡、音乐带、（二拍子音乐）、录音机。
2．教学关注点：a。
I’m May .这句句中的“I’m”的发音学生有些困难,教师示范时要夸张一点,鼓励学生开口说,不要怕说错.b。
三个角色的对话,对于一年级学生容易搞混，所以先要分角色练习。
c．培养学生在家听磁带的良好学习习惯。
鼓励他们与爸爸、妈妈用学到的英语进行对话,交流。
3．设计思路1．把Let's talk 部分提前上是因为这部分内容可以让新同学尽快互相熟悉.2．三个傀儡作为教学的辅助工具，使孩子更好地理解每个角色所说的话，而且让孩子们套在手上玩玩、说说,寓教于乐.3．第二教时，可以让学生扮演成一家人，孩子向爸爸或妈妈介绍新朋友。
4．教学反思：4．游戏是孩子最容易接受的学习方式，要利用好这一手段，达到学习的目的。
5．培养孩子善于倾听别人的讲话.个别学生说话时要让其他学生带着任务去听。
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一年级英语上册 Unit 2 Numbers(Period 4)教案 沪教牛津版(2021年整理)
一年级英语上册Unit 2 Numbers（Period 4）教案沪教牛津版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（一年级英语上册Unit 2 Numbers（Period 4）教案沪教牛津版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为一年级英语上册Unit 2 Numbers（Period 4）教案沪教牛津版的全部内容。
Unit 2 Numbersthe fourth period一、教学说明1．通过这阶段的英语学习，学生对英语有较大的兴趣，平时，能主动读英语给老师听。
2．学生对于一些较相近的字易混淆，如four， five； fine， five； ruller, rubber.等等。
二、教学内容:1．认知内容：1，听懂指令并做出相应的动作或应答.Show me four. Clap three. Say six.2，学会使用问句：How many……？3，学会有节奏地念歌谣。
P112．能力要求：根据周围环境会问答：How many chairs？ Four chairs.3．情感态度：乐意帮助同伴改正错误，而不是笑话他（她）。
三、教学步骤：四、教学提示：1．媒体准备：磁带、教学挂图、响板、数字卡片.2．教学关注点:a）要让学生区分Show me …和Give me … 两句句子的不同含义。
b）书上的内容是学1—6个数字,但学生完全有能力学到10.C）儿歌中‘Pick up sticks’.这句话是难点，一定要分解慢听，分解慢读再正常速度来读，千万不能让学生读得含糊不清。
3．资源分享〈you and me >英语儿歌大家唱Page 33。
一年级英语上册Unit2Numbers(Period1)教案沪教牛津版
Unit 2 Numbersthe first period一、教学说明1．通过第一课的学习，孩子们对英语有了初步的了解，对英语学习有了较浓厚的兴趣。
（游戏激发了他们的兴趣）2．了解后知到，班级中有一半同学会用“Hello”跟别人打招呼，其中有5人还会介绍自己。
二、教学内容1．认知内容：a．会说：Hello(Hi) . I’ｍ . This is .b．能运用上面的句子，进行情境表演。
2．能力要求：能运用Hello(Hi) . Hello(H i),I’ｍ .This is . 进行情境表演3．会用学到的句子介绍自己，主动与他（她）人打招呼，并把自己的好朋友介绍给大家，让其他（她）的同学认识更多的新朋友。
三、教学步骤Procedures Contents Methods PurposePre-task preparation1.Warming upSong:<Hello,how are you？>1.Sing and act theSong.歌表演不仅仅活跃了课堂气氛，还增添了学习情趣。
2. Listen and act Standup, please. Sit down,please. Open your book.(bag ,pencil-box, eyes,mouth)Close your .1. T: SayP: Act2. P: SayT: Act3. P1: SayP2: Act偶让孩子们在说说、做做，轻松、愉快地气氛中复习旧知识，增添相应的新内容。
老师说英语，学生做动作这是常规，而反过来让学生说，老师来做动作，孩子们就特别感兴趣。
While-task procedure 1.IntroductionHello, .Hi, .1.Hello, boys andgirls.P: Hello, Michelle2. Use the puppet(Dog and Rabbit) toelicit the greetingsPuppe1：Hello(Hi),Dog.Puppe2: Hello(Hi),Rabbit.套在手上的傀儡一出现，立即吸引住了小朋友。
小学英语 牛津英语1AUnit2Numbers(第1课时)
牛津英语1AUnit2Numbers（第1课时）一年级英语教案教学目标：1. using formulaic expressions to greet people e.g. hi, may.2. using formulaic expressions to introduce oneself e.g. hello,i’m may.3. using formulaic expressions to introduce your friends e.g. this is tim.教学过程教学重点：to learn the way to introduce yourselves and your friends.教学难点：to make them able to act the talk.教学准备：sentences cassette player head ornaments教学过程预设：step 1: warming upt: class beginss: stand up, please.t: good morning.s: good morning.t: how are you?s: fine, thank you.t: sit down, please.s: thank you.step 2: revisiont: first, let’s do. i say and you do.(review the actions in unit 1. add a star if they do well)t: now, let’s listen to a song<hello>.(listen to the song and try to sing with it)step 3: presentationt: today, i bring you some friends. look! who is she?s: sarah.t: this is sarah. say hello to sarah.(put on the head ornament)t: hello, i’m sarah.s:t: who can introduce yourself to me?s: hello, i’m______.(show john and mike in the same way and ask students to introduce themselves and say hello to them)t: miss xie has three friends, do you have friends?s:t: who can introduce your friends to me?s:(introduce your partner to your friends, and introduce your friends to your partner)step 4: consolidationt: open your book.(listen and read after the tape)t: let’s make a similar talk in groups.(to practise the talk in daily life. some of the students can make the dialogue and some can just act the talk on the book. and then they can also introduce some one else.)t: look! what’s this?s:t: this is a _____.(read after the teacher, practise the sentence)t: what’s this?s:step 5: endinghomework:。
一年级英语上册 Unit 2 Numbers(第四课时)教案 沪教牛津版(2021学年)
一年级英语上册Unｉt ２Ｎuｍbeｒｓ（第四课时）教案沪教牛津版编辑整理：尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望(一年级英语上册Uｎit 2 Numｂｅrｓ(第四课时）教案沪教牛津版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为一年级英语上册Uｎｉｔ2 Ｎｕmbｅrs(第四课时）教案沪教牛津版的全部内容。
Ｕnit 2 Nｕmｂeｒs第四教时一、教学说明：1．现在生生和师生之间是非常熟悉了,学生会说一些简单的英语了，学习英语的热情更加高涨了２.本课是继续学习有关数字和韵律诗,新增了祈使句的内容：Shｏw me/Claｐ/ Say…．.让学生在祈使句的操练中继续巩固数字二、教学内容1)认知内容：a。
会说并能听懂祈使句Shｏｗｍe/Clａp/ Saｙ…。
.ｂ掌握‘Ｈow many’ 的用法，并会用所学数字来回答。
c.能流利地表演儿歌。
2)能力要求：在学习和生活中能用所学数字来表达周围所见到的东西,同时对相关的祈使句做出反应;能用其它数字和物品替换操练儿歌3）情感态度：在吟诵儿歌的过程中体验学习英语的快乐，同时学会爱护绿化.三、教学步骤:四、教学提示：１.媒体准备：单词卡片,图片，录音机，盒子,学习用品等2。
教学关注点:1）让学生加强对数字的敏感度，能做到快速反应。
2）‘Hｏw ｍany…’的问答是个难点,让学生在具体的情景中加以训练.3)关注儿歌的语音语调，让学生学会声情并茂地朗读和表演儿歌。
３.资料分享:小博士英语歌曲中有一首‘ Morninｇexercisｅs’ ，歌词是一首关于数字的韵律诗，也可以将歌词稍作修改,让学生进行朗读和表演。