一年级数学下册 总复习(五)教案 北师大版
教学难点：拓展思路
教学过程：
一、口算
65－12＝27＋11＝61＋29＝92－42＝12＋80＝33＋57＝75－20＝35－11＝28＋52＝96－16＝38＋22＝47－11＝36＋54＝70－25＝35－14＝40＋30＝81＋15＝69－50＝84－14＝96－80＝
二、填空
3、一双球鞋的价格是72元，一双布鞋的价格比一双球鞋的价格便宜了48元。一双布鞋的价格是多少元？
4、三个同学跳绳。
第一次
第二次
第三次
总数
小红
25下
28下
30下
小花
21下
26下
95下
小明
24下
29下
（1）小红三次一共跳了多少下？列式：
（2）小花第三次跳了多少下？列式：
（3）如小明是第二名，小明三次总数可能是多少下？
（4）如果小明是第二名，小明第三次可能跳了多少下？
补评：
教学内容
总复习（五）
课时
1课时
教学目标：
1.对学过的知识进行回顾与反思。让学生回顾在学习过程中的体会与进步。
2.通过引导与交流来回顾学习过程中的体会与进步，激发学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。
3.培养能独立地对所学过的知识进行系统回顾的能力，培养主动学习和认真反思的意识，进而更好地掌握有ห้องสมุดไป่ตู้知识。
兔比马多8只马有45只鱼比兔少3只
你的数学问题：
①；列式：；
②；列式：；
③；列式：；
四、想一想，连一连。
五、应用题。
1、一年级有98个同学去旅游。第一辆车只能坐40人，第二辆车能坐55人。还有多少人不能上车？
2、一年级有56人参加游园比赛。在第一轮比赛中，有28人走了，又来了37人参加第二轮比赛。现在有多少人参加游园比赛？
1、一个数从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位；56的个位上是（），十位上是（）。
2、100里面有（）个十，100里面有（）个一；
78里面有（）个十和（）个一。
3、在（）填上“＜”、“＞”或“＝”。
54＋38（）38＋5443－26（）42－2669－47（）69－46
三、看图提出“三个”数学问题并列式解答。
北师大版小学数学一年级下册第五单元备课电子教案
北师大版小学数学一年级下册第五单元备课北师大版小学数学一年级下册第五单元备课陶育路小学五一小学（一）单元教学目标：总目标:●知识与技能（1）结合具体情境，进一步体会加减法的意义，感受数的计算与生活的联系。
（2）探索并掌握100以内进位加法和退位减法的计算方法，并能正确计算。
（3）能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。
（4）能根据问题情境提出简单问题并能运用所学知识解决有关问题。
●过程与方法（1）自主探索计算方法，经历与他人交流各自算法的过程和选择合适算法的过程，逐步提高计算能力。
（2）在具体情境中开展学习活动，巩固计算方法，形成运算技能。
（3）初步经历在具体情景中进行估算、提出问题和解决问题的过程，发展解决简单实际问题的意识和能力。
●情感与态度（1）在互动活动的过程中，培养协作、交流与探究的能力。
（2）培养独立思考的习惯，在学习活动中体验学习数学的乐趣。
（二）单元知识结构图：（三）单元教材分析：（1）单元内容：加与减（二）本单元的主要内容是100以内的进位加法和退位减法。
是在学生掌握了一年级上册的“20以内的加减法”和本册第三单元的“100以内不进位不退位加减法”的基础上学习的，为后续学习二年级“万以内加减法”打下基础。
（2）本单元计划课时数：17节（包括单元检测及试卷讲评）。
（3）教学目标：1、进一步体会加减法的意义，感受数的计算与生活的联系。
2、探索并掌握100以内进位加法与不退位减法的计算方法，并能正确计算。
3、经历与他人交流各自算法的过程，体会算法多样化，发展思维的灵活性。
4、发展估算意识和提出问题、解决问题的能力。
重点：掌握100以内进位加法、退位减法的计算方法，并能正确计算。
难点：理解100以内进位加法和退位减法的计算方法和算理。
（4）单元评价要点：能正确熟练计算100以内两位数加减一位数（进位、退位）的加、减法，并能运用所学知识解决有关的实际问题。
单元结束时准确率达到每分钟3～4题。
北师大数学一年级下册教案【9篇】
北师大数学一年级下册教案【优秀9篇】作为一无名无私奉献的教育工，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么写教案需要注意哪些问题呢？这次帅气的我为您整理了9篇《北师大数学一年级下册教案》，希望能为您的思路提供一些参考。
数学一年级下册教案篇一一、学生情况分析学生通过一个学期的新教材学习，已经初步的适应了新课程的教材特点，并能有一定个性的去完成学习任务。
两个班，总的来说，基础是差不多的，（2）班的尖子生稍比（1）班多。
两个班的学习习惯是（2）班的教好，所以，（1）班这个学习的教学重点还是要放在良好学习习惯的养成上。
二、教学内容和教学目标（一）数与代数1、第一单元《生活中的数》。
通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。
2、第三单元《加与减（一）》。
第五单元“加与减（二）”，第七单元“加与减（三）”结合生活情境，经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，探索并掌握100以内加减法，会估算，初步学会解决生活中的'简单问题。
3、第六单元《购物》。
学生将通过购物活动，结合生活经验，认识元，角、分及其相互关系，认识各种面额的人民币，解决简单的实际问题。
（二）空间与图形1、第二单元《观察与测量》。
学生将通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的发展空间观念，在实际测量与交流中，体会统一测量单位的必要性，体会厘米和米的实际意义，了解厘米和米的关系。
2、第四单元《有趣的图形》。
学生将经历从立体图形到平面图形的过程，认识长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，通过动手做的活动，进一步认识平面图形，积累数学活动经验，发展空间观念能设计有趣的图案。
（三）统计与概率1、第八单元《统计》。
学生将通过简单的调查活动，初步体验数据的收集，整理和分析的过程，初步认识条形统计图，能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题，并和同样进行交流。
一年级下册数学教案 总复习解决问题 北京版 (5)
标题：一年级下册数学教案总复习解决问题北京版 (5)一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握一年级下册数学基础知识，提高学生解决问题的能力。
2. 过程与方法：通过总复习，巩固学生已学过的数学知识，培养学生运用数学知识解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。
二、教学内容1. 数的认识：整数的认识，序数的认识，数的组成与分解。
2. 计算初步：20以内的加减法，100以内的加减法，表内乘法。
3. 量的计量：长度的认识，重量的认识，时间的认识。
4. 几何图形：平面图形的认识，立体图形的认识，图形的拼组。
5. 解决问题：联系生活实际，运用所学知识解决简单的实际问题。
三、教学重点与难点1. 教学重点：巩固一年级下册数学基础知识，提高学生解决问题的能力。
2. 教学难点：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
四、教学方法1. 采用启发式教学，引导学生主动参与学习过程。
2. 运用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高学生学习兴趣。
3. 开展小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
五、教学过程1. 导入：通过提问、游戏等方式，引导学生回顾一年级下册数学知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课学习：按照教学内容，逐一进行讲解和练习，注重培养学生的动手操作能力和口头表达能力。
3. 课堂练习：设计有针对性的练习题，巩固学生所学知识，提高学生的计算能力和解决问题的能力。
4. 小组讨论：组织学生进行小组合作，共同解决实际问题，培养学生的合作意识和团队精神。
5. 总结与反馈：对学生的学习情况进行总结，及时给予反馈，鼓励学生发扬优点，改正不足。
六、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 结合生活实际，运用所学知识解决实际问题。
3. 家长签字，督促学生按时完成作业。
七、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂上的表现，如参与程度、合作意识、创新精神等。
2. 终结性评价：以课后作业和期末考试为主要依据，评价学生的学习成果。
北师大版小学数学一年级下册第五单元教案
1.探索加法的计算方法
（1）根据图片显示的数学信息提出关于加法的数学问题
（2）列式解决
（3）小组讨论交流解决方法
①摆小棒；②数一数；③计数器。
【设计意图】
通过情境提出问题并尝试解决问题，培养学生提出问题和解决问题的能力，在计算时，学生思考的角度和方法都存在一定的差异，在交流中让学生自主选择适合自己的方法，使不同层次的学生的思维能力都得到发展。
2.解决剩下的数学问题，并用竖式方法计算出得数。
三、巩固练习
完成课本练习。
【设计意图】
学以致用，在练习中巩固竖式的运用。
四、拓展延伸
书架上层有29本书，下层有13本书，从上层拿多少本书到下层，两层的书就同样多？
五、课堂小结
说一说我们今天学了什么？
六、作业布置
课堂练习
七、板书设计
收玉米
笑笑和淘气一共收了多少个玉米？
难点：根据实际情况正确列出算式并进行计算。
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣
1.展示废品堆积的画面，引导学生说一说废塑料有哪些危害。
【设计意图】
通过创设情境，对学生进行适当的环保教育，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。
二、互动探究
1.想一想，提出数学问题（展示情境图）
【设计意图】
由学生自己提出问题，再尝试解决问题，充分发挥学生的主体性，体现了教师是组织者这一角色。
3.在生动活泼的情境中，激发学生学习的兴趣和主动探索的意识。
教学
重难点
重点：掌握整十数的加减计算方法。
难点：正确计算整十数的加减。
教学过程：
一、情境导入
今天是小兔子的生日，她一大早就到森林里采了一篮子新鲜果子，大家看，小兔子准备和她的好朋友分享这些果子，他们玩得可高兴了。
一年级下册数学教学设计-总复习北师大版
一年级下册数学教学设计总复习北师大版一、教学内容：我选择的教学内容为一年级下册数学总复习，北师大版。
主要涵盖了《数一数》、《比一比》、《分一分》、《看一看》、《数与代数》、《几何图形》、《量的认识》、《时间的认识》、《空间与图形》、《统计与概率》等章节。
内容丰富，涉及面广，旨在帮助学生巩固和提高数学知识。
二、教学目标：通过本节课的总复习，使学生能够巩固和掌握一年级下册的数学知识，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力，培养学生对数学的兴趣和爱好。
三、教学难点与重点：教学难点为各个知识点的理解和应用，尤其是《数与代数》和《统计与概率》两个部分。
教学重点则是各个知识点的巩固和提高，以及学生数学思维能力的培养。
四、教具与学具准备：为了更好地进行教学，我准备了黑板、粉笔、多媒体教学设备、练习题等教具和学具。
五、教学过程：1. 实践情景引入：通过生活中的实际例子，引发学生对数学的兴趣，让学生明白数学与生活是紧密相连的。
2. 知识点讲解：对每个章节的知识点进行详细的讲解，通过例题的方式让学生更好地理解和掌握。
3. 随堂练习：在每个知识点讲解后，进行随堂练习，及时发现和解决学生在学习中存在的问题。
4. 知识点巩固：对讲解的知识点进行巩固，通过不同的方式让学生加深对知识点的理解和记忆。
5. 课堂小结：对当天的学习内容进行小结，帮助学生形成知识体系。
六、板书设计：板书设计简洁明了，突出重点，包括每个知识点的名称和关键信息，以及相关的例题和练习。
七、作业设计：1. 请列出一年级下册数学教材中《数一数》和《比一比》两个章节的所有习题，并给出答案。
2. 根据《分一分》和《看一看》两个章节的内容，设计一道应用题，并给出解答。
八、课后反思及拓展延伸：重点和难点解析：1. 实践情景引入：这是一个非常重要的环节，因为数学是一门与生活紧密相关的学科。
通过生活中的实际例子，可以激发学生的学习兴趣，帮助他们理解数学的实际应用。
在引入实践情景时，我会尽量选择学生熟悉的情境，例如购物、计时等，让他们能够直观地感受到数学的作用。
新北师大版一年级数学下册第五单元教案
第五单元学习计划单元学习内容：本单元的教学内容是100以内的不进位、不退位的加减法，教材通过创设“小兔请客”、“采松果”、“青蛙吃虫子”、“拔萝卜”等生活情境，鼓励学生从中发现问题，进一步体会加减的意义。
单元学习目标:1、在实际情境中，进一步理解加减法的意义，感受数的加减法计算与生活的联系。
2、探索并掌握100以内不进位、不退位加减法的计算方法，并能正确计算。
3、经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程，初步形成解决简单实际问题的意识和能力。
单元教材分析：本单元有100以内数的认识做铺垫，加上学生对加减法有一定的计算恩呢管理和计算方法，因此，学生学习起来不太困难，学习的重点是让学生理解“相同数位相加减”。
基于此，教师在教学中应将加减运算的学习和解决问题结合起来，在加强学生计算能力培养的同事，要侧重学生提出问题和解决问题的能力训练，也就是让学生在经理探索计算方法的过程中，体验算法多样化。
单元教学重点：在实际情境中，进一步理解加减法的意义，感受数的加减法计算与生活的联系。
单元教学难点：探索并掌握100以内不进位、不退位加减法的计算方法，并能正确计算。
初步形成解决简单实际问题的意识和能力。
单元学习课时：本单元学习课时数为8课时，具体安排如下：小兔请客——1课时采松果——1课时青蛙吃虫子——1课时拔萝卜——1课时收玉米——1课时回收废品——1课时练习三——2课时教学内容小兔请客课时 1教学目标：1、在实际情境中进一步理解加减法的意义，能正确在掌握加减法各部分的名称。
2、能正确熟练在进行整十数加整十数的加减法计算，鼓励算法多样化。
3、培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
教学重点：掌握100以内的整十数加整十数的计算方法。
教学难点：培养灵活运用所学知识解决实际问题的能力。
补评：教学过程：一、复习铺垫1个十是（） 5个十是（） 8个十是（） 10个十是（） 60里面有（）十 90里面有（）个十二、创设情景今天是小兔子的生日，她想请你们参加她的生日宴会。
北师大版一年数学下册第五单元知识复习教案
探新
1．完成教材第81页“练习五”第1题。
学生独立在教材上完成，教师巡视，对个别学生及时辅导。
2．完成教材第81页“练习五”第2题。
学生以小组为单位进行讨论，发表意见。
回答：
第1小题：个位满十没有向十位进1；
第2小题：个位向十位借1后，十位没有减去1；
反思
“练习五”主要由10个大题组成，有竖式计算、“森林医生”“回家”等典型习题。在教学中要发挥练习题的功能，让学生在多种形式的练习中进一步理解退位减法的算理。如教材第81页安排了“竖式计算”，目的是让学生利用计算获得感性认识，在操作的基础上进一步体会计算方法。第3题的“森林医生”则是一类典型的练习，不仅可以激发学生学习的兴趣，而且可以让学生在观察比较、讨论交流中发现导致错误的原因，找到正确的计算方法，培养规范的书写习惯。本节课计算教学提倡让学生在交流的基础上感受计算方法的多样化，学生在理解和掌握100以内的加减法计算时，思考的角度和方法上都会存在一定的差异，教师要充分尊重这些差异，并为学生提供交流各自想法的机会，通过交流让学生自主选择适合自己的方法。另外，对学习有困难的学生，应了解其症结所在，给予具体的帮助，使他们树立学好数学的自信心，逐步提高计算能力。
2.完成教材第82页“练习五”第6题。先让学生自己学会读题，然后尝试列式进行计算，集体汇报。
3.完成教材第82页“练习五”第7题。谁来说说图上的意思？乐乐有多少张邮票？晶晶呢？你还能提出什么数学问题？
4.完成教材第83页“练习五”第8题。课件出示题目，先让学生理解题意，再独立完成，然后指名汇报答案。
4.完成教材第82页“练习五”第4题。先让学生理解题意，再在教材上画出跷跷板，然后指名汇报思路，最后集体订正。
北师大版小学数学一年级下册总复习教学设计
北师大版小学数学一年级下册总复习教学设计一. 教材分析北师大版小学数学一年级下册总复习教材内容包括数的认识、数的运算、几何图形、量和计量、时间和日期、数据处理等六个方面。
本教材以学生的生活经验为基础，采用情境教学法，通过有趣的图片和生动的语言，引导学生掌握数学知识。
教材中的每个知识点都通过不同的题目和练习进行巩固，使学生在复习过程中能够全面掌握一年级下册的数学知识。
二. 学情分析一年级下册的学生已经具备一定的数学基础，对数的认识、简单的运算、几何图形等有了一定的了解。
但部分学生对一些概念的理解还不够深入，运算速度和准确性有待提高。
此外，学生的学习兴趣和学习习惯存在差异，因此在教学过程中要关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。
三. 教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生掌握一年级下册的数学知识，提高学生的运算速度和准确性，培养学生的空间观念和数据处理能力。
2.过程与方法：引导学生运用归纳、比较、分析等方法对数学知识进行复习，提高学生的思维能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的自主学习能力和合作精神，使学生感受到数学在生活中的应用。
四. 教学重难点1.教学重点：数的运算、几何图形、时间和日期、数据处理等知识点的理解和运用。
2.教学难点：一些概念的理解，如分数、小数、面积等；以及运算速度和准确性的提高。
五. 教学方法1.情境教学法：通过有趣的图片和生动的语言，创设生活情境，引导学生理解和掌握数学知识。
2.启发式教学法：引导学生运用已有的知识经验，通过归纳、比较、分析等方法进行复习，提高学生的思维能力。
3.小组合作学习：学生进行小组讨论和合作交流，培养学生的合作精神和团队意识。
4.反馈与评价：及时给予学生反馈，鼓励学生自主评价，提高学生的自我认知和自主学习能力。
六. 教学准备1.教学PPT：制作含有生动图片和动画的教学PPT，吸引学生的注意力。
一年级下册数学教案五加与减北师大版
一年级下册数学教案五加与减北师大版今天我要为大家分享的是北师大版一年级下册数学教案中的“五加与减”部分。
一、教学内容我们今天的学习内容是第五章“五加与减”。
在这一章中，我们将学习如何进行5以内的加减运算。
具体内容包括：5的加法、6的加法、7的加法、8的加法、9的加法、5的减法、6的减法、7的减法、8的减法、9的减法。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望同学们能够掌握5以内的加减运算方法，能够独立完成相关的计算，并能够理解加减运算的概念。
三、教学难点与重点本节课的重点是让同学们掌握5以内的加减运算方法，难点是让同学们能够理解加减运算的概念。
四、教具与学具准备为了帮助同学们更好地学习，我已经准备好了PPT和计算器等教具，同学们需要准备好自己的练习本和笔。
五、教学过程1. 情景引入：我会通过一个简单的实例，如“小猫有5条鱼，又钓来了3条鱼，一共有几条鱼？”来引出今天的主题——5的加法。
2. 讲解与演示：我会通过PPT和计算器，逐一展示5的加法、6的加法、7的加法、8的加法、9的加法，并解释每一步的操作。
3. 随堂练习：同学们会在练习本上完成一些相关的加法题目，我会逐一进行讲解和指导。
4. 讲解与演示减法：同样地，我会通过PPT和计算器，逐一展示5的减法、6的减法、7的减法、8的减法、9的减法，并解释每一步的操作。
5. 随堂练习：同学们会在练习本上完成一些相关的减法题目，我会逐一进行讲解和指导。
六、板书设计板书设计如下：5 + 3 =6 + 2 =7 + 1 =8 1 =9 2 =七、作业设计1. 完成练习本上的第110题。
2. 请同学们用自己的话，解释一下加法和减法的概念。
八、课后反思及拓展延伸课后，我会对今天的教学进行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。
同时，我也会鼓励同学们在课后多进行一些有关加减法的练习，以巩固今天所学的知识。
重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点是我认为同学们需要特别关注的。
一年级下册数学教案-总复习｜北师大版
一年级下册数学教案总复习｜北师大版教案：一年级下册数学教案总复习｜北师大版一、教学内容本节课是北师大版一年级下册数学的总复习课。
教材内容包括：1. 数数与基数；2. 比较与排序；3. 几何图形；4. 计量单位与人民币；5. 时间和日期；6. 数据处理。
二、教学目标1. 巩固数数与基数的概念，能够进行简单的数数和比较；2. 掌握比较与排序的方法，能够对物品进行合理的排序；3. 理解并掌握几何图形的特征，能够正确识别各种几何图形；4. 熟悉计量单位与人民币的概念，能够进行简单的换算；5. 掌握时间和日期的表示方法，能够正确读写时间；6. 学会数据处理的基本方法，能够进行简单的数据分析。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时间和日期的表示方法，数据处理的方法；2. 教学重点：数数与基数的概念，比较与排序的方法，几何图形的特征，计量单位与人民币的换算。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板，粉笔，PPT；2. 学具：练习本，铅笔，橡皮，几何图形卡片，人民币卡片。
五、教学过程1. 导入：通过数数游戏，引导学生复习数数与基数的概念，激发学生的学习兴趣；2. 比较与排序：出示一组物品，让学生进行比较与排序，巩固比较与排序的方法；3. 几何图形：出示各种几何图形，让学生识别并复习几何图形的特征；4. 计量单位与人民币：通过实际操作，让学生复习计量单位与人民币的换算；5. 时间和日期：通过实际例子，让学生复习时间和日期的表示方法；6. 数据处理：出示一组数据，让学生进行简单的数据分析，巩固数据处理的方法。
六、板书设计板书设计如下：数数与基数：1. 数数：顺序数数，倒序数数2. 基数：0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9比较与排序：1. 比较：大小比较，长短比较，高矮比较2. 排序：按照大小排序，按照长短排序，按照高矮排序几何图形：1. 圆形：圆的形状，圆的周长，圆的面积2. 正方形：正方形的形状，正方形的周长，正方形的面积3. 长方形：长方形的形状，长方形的周长，长方形的面积计量单位与人民币：1. 长度单位：米，厘米，毫米2. 面积单位：平方米，平方厘米，平方毫米3. 人民币：元，角，分时间和日期：1. 时间：时，分，秒2. 日期：年，月，日数据处理：1. 数据分析：平均数，中位数，众数2. 数据表示：条形图，折线图，饼图七、作业设计1. 数数与基数：数数游戏，找出缺失的数字；2. 比较与排序：对物品进行比较与排序；3. 几何图形：识别并画出给定的几何图形；4. 计量单位与人民币：进行人民币换算练习；5. 时间和日期：读写给定的时间；6. 数据处理：根据给定的数据，完成数据分析的题目。