《船舶管理 》课程设计介绍
船舶管理课程标准整理版
《船舶管理》课程教学大纲( 课程标准)适用专业航海技术修读学期第5学期教材名称课程代码0812047 课程学时72 课程学分 4 课程类型 A 课程模块专业核心课程对应职业资格证或内容海船船员二/三副适任证书合作开发企业执笔人合作者审核人泉州师范学院航海学院5月《船舶管理》课程教学大纲( 课程标准)1.前言1.1课程定位本课程是航海技术专业的一门重要的专业核心课程, 也是国家海事局规定的船舶驾驶员适任考试的五门考证科目之一, 其主要功能是使学生能掌握国际公约和国内法规中有关船舶安全作业、运营、船舶防污染与应急管理、船员管理、海事预防与处理的基础知识, 具备遵守公约和法规进行安全航行、停泊、作业、检查和管理, 能胜任无限航区3000总吨及以上船舶二副、三副等一线岗位的工作能力, 。
本课程在《船舶结构与设备》课程之后开设、可与《船舶值班与避碰》同时开设, 以强化航海技术专业理论和管理方面知识的系统化、从而使航海职业素质和能力得到进一步的提升。
1.2设计依据( 思路)本课程从应用技术型人才的培养要求出发, 以强化技术应用能力培养为主线, 依据《中华人民共和国海船船员适任考试大纲》、《STCW公约》马尼拉修正案等行业组织制定的职业能力标准和国家统一的证书制度而设置。
船舶管理的主要任务和目的是让甲板部船员掌握船舶安全作业、运营、检查、应急反应和海事处理等的相关公约和法规内容, 使甲板部船员能够按照国际公约和国内法规要求来组织作业, 运营和货物装卸, 应对安全检查, 做好应急训练、船员分工和管理工作, 预防船舶污染和海事处理, 是确保船舶安全、实现船舶管理职能的主干课程, 是海船船员适任考试的必考课目。
因此, 本课程在航海技术专业课程中处于非常重要的地位, 是一门专业核心课程。
依据上述课程目标定位, 本课程从工作任务、知识要求与技能要求三个维度对课程内容进行规划与设计, 以使课程内容更好地与船舶管理要求相结合。
30.船舶管理
本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：船舶管理为轮机工程专业的专业选修课程。
课程主要内容：1. 船舶适航性控制；2. 船舶防污染管理；3．船舶营运安全管理；4．船舶安全应急处理；5. 船舶修理。
2.设计思路：本课程依据STCW公约马尼拉修订案及本专业的培养目标而设立。
《船舶管理》课程内容的选择标准有两个：一是让人员、机器、船舶更安全；二是让海洋环境更清洁,这是21世纪海上运输的主题，这个主题也充分体现到以人为本、以船舶安全为本，保护海上人命安全和保护海洋环境。
本课程需要学生掌握以下知识：（1）正确理解下列基本概念和它们之间的内在联系剪力、弯矩的分布；剪力弯矩产生的原因；中拱、中垂，总纵弯曲强度；甲板、平台，主船体、上层建筑；横骨架、纵骨架、混合骨架船体结构；肋骨、肋板、横梁、舭肘板；重心、浮心、漂心；正浮、横倾、纵倾；初稳性、大倾角稳性，静稳性、动稳性；3类进水船舱；船舶吃水、储备浮力、干舷；可浸长度，渗透率；船舶检验，港口国监督，保安规则。
（2）正确理解下列公约、文书和条例：MARPOL73/78防污公约及其附则主要内容；国际防止油污证书、船舶油类记录簿、船上油污应急计划的规定；国际海上人命安全公约（SOLAS）的主要内容；海上交通安- 1 -全法、国际安全管理规则、港口国监督的有关规定。
（3）掌握下列原理及方法：船舶的浮态变化计算；船舶稳性的计算判断及分析；船舶强度的基本计算；船舶堵漏方法；船舶防污染设备的运行原理及管理；船舶污染事故的处理方法；船舶安全应急处理措施。
3. 课程与其他课程的关系：《船舶管理》课程是建立在轮机英语、船舶主机、船舶辅机、船舶电气、轮机自动化等专业基础课程和专业课程之上的一门跨学科综合应用性课程。
二、课程目标通过本课程的学习，使学生掌握船舶各种航海性能的原理和营运变化规律，能够正确使用船舶有关资料，掌握船舶营运中保持和提高航海性能、确保船舶安全的技能；熟悉船员管理、海上安全管理、海洋防污染管理以及船舶安全的有关要求和做法；建立船舶安全管理的意识，了解海事及预防、海上安全监督、现代安全管理的理论和安全管理体系；满足有关公约对轮机人员的要求，以保障海上船舶运输作业安全。
船舶管理教学大纲
《船舶管理》教学大纲一、课程的性质、任务和基本要求“船舶管理”是船舶轮机工程技术（船舶电气）专业的主要专业课程之一，是一门综合性的课程。
涉及的知识面广、实践性强。
它是在技术基础和其他专业课程学习完成的基础上进行学习，可使过去也学过的各门专业课的理论和管理方面的知识得到进一步的系统化。
本课程的主要任务是学习轮机部船员的劳动组织和有关安全生产的规章制度，有关防污染的国际公约，国内的法规要求、掌握船舶甲板机械的结构原理、操作管理，使学生掌握船舶安全、可靠、经济运行的基本理论知识。
基本要求：1.了解船舶轮机部的有关安全营运方面的规章制度2.熟悉船舶轮机部船员职责和值班规则3.了解船舶防污染的一系列国际公约，国内法规，证书及技术与装备的结构原理和操作管理要求。
4.掌握轮机部在各类应急情况下的安全操作管理的知识5.了解船舶甲板机械的结构原理，掌握甲板机械的使用、操作管理要求。
6.掌握船舶管系的组成、作用和使用管理。
7.熟悉船舶物料和备件的管理知识。
二、课时分配本课程教学总时数为60学时，具体课时分配见课时分配表课时分配表三、课程内容课题一、船舶人员管理STCW78/95公约及我国船员管理条例概况、轮机部船员职责，值班标准重点：STCW78/95公约及值班标准课题二、船舶管系船舶管系的分类、作用、布置要求、使用管理及维修重点：船舶管系的布置要求、使用管理现场教学:船舶通用管路系统的认识与操作课题三、船舶物料、备件管理船舶备件的申请与管理、船舶物料的管理、工具的管理重点：船舶物料的管理课题四、船舶营运安全管理各类交通安全法规及对船舶轮机部的要求、标准、程序，了解船舶安全检查规则和我国海上交通安全法、船舶进出口的有关规定重点： ISM规则课题五：船舶安全应急处理机仓应急设备的布置、要求和管理、轮机部安全操作原则，在搁浅、碰大风浪、全船失电等应急情况下按预定程序应采取的行动,船内通讯设备及报警设备使用重点：轮机部安全操作原则，在各种应急情况下按预定程序应采取的行动,船内通讯设备及报警设备课题六：船舶防污染管理国际防污染法规、我国防止船舶污染海洋环境法规、船舶防污染技术与装备的结构及操作与管理的要领、船舶正常营运期间所应具备的各类防污染文件及在实施中的具体要求重点：MARPOL73/78防污染公约、中华人民共和国防止船舶污染海域管理条例、油类记录簿的填写注意事项、油水分离器的操作管理演示教学：油水分离器的操作课题七：船舶甲板机械的管理定量泵—换向阀式和双向变量工作液压舵机的组成和基本工作原理、撞杆式和转叶式转舵机构；三点浮动杠杆追随机构；舵机管理要点；吊杆式和旋转式起货设备;液压锚机；液压绞缆机，自动系缆机；液压甲板机械维护管理要点。
船舶管理教学大纲
《船舶管理》教学大纲（102课时）一、课程性质与任务本课程是本专业的一门主干课程。
它的任务是：讲授船舶安全管理和防止海洋环境污染的国际、国内法定要求和有关管理规章等主要内容，为安全科学地管理船舶、组织生产、及时处理有关问题打下一定的基础。
二、课程教学目标本课程的教学目标是：使学生掌握安全管理、防止污染等基本知识和能力，达到《STCW78/95公约》和中华人民共和国海事局关于船舶操作级驾驶员的适任标准。
（一）知识教学目标1、掌握值班驾驶员的岗位职责（包括船舶应急）要求；2、掌握有关安全规章制度；3、掌握国际和国内有关安全管理的法定要求；4、掌握有关防止海洋污染的法定要求；5、掌握船舶应急时值班驾驶员工作内容。
（二）能力培养目标1、具有履行值班驾驶员基本职责的初步能力；2、能够遵守安全生产规章制度；3、能够遵守有关安全管理法定要求；4、能够遵守国际、国内关于防止海洋污染的法定要求；5、能够完成值班驾驶员在船舶应急中的工作。
（三）思想教育目标1、具有船舶安全营运和防止污染海洋的意识；2、具有良好的职业道德。
三、教学内容和要求基础模块（一）绪论了解船舶营运安全与现代安全管理知识。
（二）船员职责了解船舶船长、大副的基本职责。
掌握船舶二/三副基本职责。
掌握停泊值班职责。
掌握值班驾驶员装卸货值班职责。
掌握二/三副开航前准备职责。
掌握航海仪器、图书管理职责。
掌握救生、消防培训、设备管理职责。
掌握职务交接职责。
（三）安全生产、防污染规章1、船上安全管理制度掌握驾驶台规则内容及航行中如何遵守。
掌握我国《海船船员值班规则》中“驾驶、轮机联系制度”的全部规定。
掌握航海日志记载和管理要求、重大记事栏、法律意义。
掌握车钟记录簿记载和管理要求、主要记载符号（国标）。
掌握自动舵的使用时机、禁止使用的条件。
掌握船员日常防火防爆注意事项。
2、船舶安全操作规定掌握救生艇安全操作的全部内容。
掌握高空、舷外作业时的安全注意事项。
掌握系、泊作业前的准备和作业中应注意的安全事项。
船舶管理教案范文
船舶管理教案范文教案主题：船舶管理教学目标：1.了解船舶管理的概念和重要性；2.掌握船舶管理的基本原则和方法；3.能够运用所学的知识进行船舶管理实践。
教学内容：1.船舶管理的概念和范围2.船舶管理的意义和作用3.船舶管理的基本原则4.船舶管理的流程和方法5.船舶管理的案例分析教学步骤：第一步：导入1.通过展示一张有船舶管理相关图片的PPT，引起学生们对船舶管理的兴趣。
2.提问：你们在日常生活中是否经常接触到船舶？对于船舶你们有了解多少？第二步：讲解船舶管理的概念和范围1.通过PPT展示船舶管理的定义和范围。
2.解释船舶管理包括哪些方面的内容，如船舶的购置、维护、保险等。
第三步：说明船舶管理的意义和作用1.通过PPT展示船舶管理的意义和作用，如提高船舶的安全性、降低运营成本等。
2.引导学生们思考，为什么对船舶进行管理是非常重要的？第四步：介绍船舶管理的基本原则1.通过PPT展示船舶管理的基本原则，如科学规划、合理配置资源等。
2.通过讲解和案例分析，让学生们理解这些原则的重要性。
第五步：讲解船舶管理的流程和方法1.通过PPT展示船舶管理的流程和方法，如制定目标、制定计划、执行控制等。
2.举例说明每个流程和方法的具体操作步骤，确保学生们理解。
第六步：案例分析1.选择一个实际的船舶管理案例，给学生们阅读。
2.指导学生们分析该案例中存在的问题并提出解决方案。
3.进行讨论，让学生们分享他们的观点和答案。
第七步：总结回顾1.通过问题回答的形式，对本节课学习的内容进行总结回顾。
2.提问学生们是否对船舶管理有了更深入的了解。
教学方式：讲授、讨论教学资源：1.PPT：包含船舶管理相关的概念、原则、流程和方法的PPT。
2.案例：一份关于船舶管理的实际案例分析材料。
评估方式：1.在课堂上提问学生们关于船舶管理的问题，评估他们对于船舶管理的理解程度。
2.分组讨论案例分析，评估学生们分析和解决问题的能力。
拓展与延伸：1.鼓励学生们对于船舶管理的相关知识进行更深入的研究。
《船舶管理》课程标准2020年编
《船舶管理》课程标准课程代码：050101201课程名称：船舶管理英文名称：ship manegement课程类型：必修课总学时：72 讲课学时：50 实践学时：22学分：4适用对象：航海技术专业先修课程：船舶结构与设备一、课程背景（一）课程性质《船舶管理》是航海技术专业必修的一门专业核心课程，是《无限航区3000总吨及以上船舶三副》职业岗位适任证书考试科目之一。
通过本课程的学习，学生对现行船舶的船员配备、岗位责任、职务规则、规章制度及海运法规等将会有较为系统的了解。
并初步熟悉其主要内容，为其今后正确地管理船舶科学地组织生产，安全优质高产低耗地完成海上运输任务及时处理所遇到的种类问题打好基础。
培养学生分析问题与解决问题的能力，养成严谨、求实、认真、仔细的学习和工作态度。
培养符合现代航运企业需求，满足《STCW78/10公约》、STCW公约马尼拉修正案和国家海事局对船员培训、考试和发证法规的要求，具有可持续发展能力的高素质技能型能胜任现代化船舶驾驶与管理的无限航区高级船员。
（二）课程理念遵循现代职业教育理念：能力本位的质量观；过程导向的课程观；行动导向的教学观；校企合作的课程开发观；建构主义学习观。
以船舶安全管理职业能力培养为重点，主动构建属于学生个人的经验和知识体系，以学生为中心，以人才培养目标为导向，开展做中学、做中教，教、学、做结合，理论与实践一体化教学。
（三）课程思路本课程是依据“航海技术专业人才培养方案”岗位工作任务与职业能力分析，履行船舶海上航行的岗位职责，应当具备的职业适任能力中的“安全管理船舶”而制定。
围绕一个目标：增强学生船上安全意识，达到保护海上人命和财产安全，保护海洋环境之目的。
采用两种教学途径：理论教学、实践教学（课内实践-----讨论、辩论、案例分析所等，并且两种教学手段并重，通过实践教学实现对学生“感悟、塑造”的目的。
二、课程目标（一）总体目标通过本课程的学习，应达到下列基本要求：掌握船员的岗位责任、权利及义务；理解值班、交接班及部门联系制度的要求；理解有关船舶安全规章制度的要求；掌握船舶安全检查、港口国监督及船舶检验的有关要求；了解我国航政管理的有关规定和相关国际公约的要求；掌握国际国内对船舶防污的要求；掌握船舶应急状况下的有关要求及应急行动；了解有关安全的基本理论；理解海事的基本成因和对策，树立安全意识。
船舶管理大纲
《船舶管理》教学大纲一、课程的性质和任务《船舶管理》课程是内河船舶驾驶专业的主要专门课之一。
也是船舶驾驶专业学生参加适任证书考试的考试科目之一。
通过对本课程的学习，使学生能够掌握航运界的有关法律规则制度和船舶安全、应急操作、船舶维修保养、甲板设备助航仪器使用的基本知识。
本课程教学应达到的基本要求是：1、基本知识和基本理论要求（1）基本掌握船长、大副、二副、三副的各项职责；掌握驾驶员值班规则及航行日志记载规则；牢固掌握各项应变部署要求；（2）牢固掌握内河交通安全管理条例、船员条例、船员违法记分管理办法、水污染防治法；（3）掌握纤维绳、钢丝绳的种类、性能、用途及使用保养注意事项；了解锚设备、舵设备的种类和结构；（4）了解船舶堵漏的种类及操作方法；（5）了解铁锈的种类及除锈方法，涂料的种类、用途；（6）掌握雷达、AIS、VHF、GPS、测深仪的组成、操作、维护、保养方法；（7）了解货物运输基本知识，船舶积载、配载的基本要求；（8）掌握船舶主要尺度、排水量、载重量、吨位的含义、种类；（9）牢固掌握水尺的用法、载重线标志的内容及用途；（10）掌握稳性的概念、分类方式；了解移动载荷或装卸对浮态和稳性的影响、液货、散货对稳性的影响；（11）了解船舶管系的组成、主要管系的种类及作用；（12）基本掌握船舶修理的类别；掌握修船注意事项；（13）基本掌握车钟装置、报警装置使用注意事项；（14）掌握四冲程柴油机工作原理、船舶安全用电常识、应急设备的作用及使用要点。
2、基本技能要求（1）熟练掌握救生衣、灭火器、报警器的用法；（2）在各项应变演习中应明确各种职务的各自职责；（3）能识别各种纤维绳、钢丝绳，能正确打开新绳；（4）能识别并初步运用各种助航仪器；（5）能熟练读取水尺。
二、课时分配本课程的教学时数为120课时。
其中理论教学为90课时，实操训练为30课时，具体课时分配可参照下表。
课时分配表三、课程内容课题一：船员职务船长、大副、二副、三副各自职责，值驾驶员值班规则，航行日志记载规则，各种应急应变部署要求。
船舶管理教学大纲.doc
船舶管理教学大纲一、课程名称1、中文名称:船舶管理2、英文名称：Ship' s management二、学时总学吋72学时其屮：授课72学口寸实验_Q_学吋三、考核方式：考试四、适用专业：轮机工程五、课程简介本课程是根据屮华人民共和国海事局颁布的《海船船员适任考试和评估大纲》和经1995年全面修正的《1978年海员培训、发证和值班公约》（STCW95公约）“船舶作业管理和人员管理”职能所规定的强制性适任标准的所有要求而设置的一门课程，其内容包括船舶适航性控制、船舶防污染管理、船舶营运安全管理、船舶安全应急处理、修船管理和船舶人员管理等。
六、本门课程在教学计划中的地位、作用和任务本课程是轮机工程专业本科教学计划屮的学科基础必修课。
通过本课程的学习，使学牛具备保障海上人命财产安全，保护海洋环境和维护海员合法权益的基本知识和最近发展，增强安全意识，提高管理水平，以满足国际公约和国内立法的要求。
七、课程内容和教学要求第一章船舶适航性控制（20学时）船舶分类和舱室主要量度和船舶航海性能，船体强度与结构，船舶管路系统, 专用运输船舶特点。
教学要求：要求学牛了解各种船舶特点和用途，熟悉船舶舱室布置，名称，用途，掌握主耍技术参数和用语；熟练掌握船舶浮性，稳性和抗沉性等航海性能, 掌握船体强度分类，船体结构件的名称和作用以及船体各部件的结构特点；；掌握船舶管路系统的管理要点；了解专用运输船舶特点。
第二章船舶防污染管理（12学时）内容包括：船舶对海洋的污染，船舶防污染公约和法规，船舶防污染技术与设备，船舶防污染文书，船舶污染事故处理。
教学要求：要求学牛了解船舶的污染海洋的方式，途径和特点，牢记有关船舶防污染的国际公约和法规，特别是73/78防污染的各项要求；掌握防污染设备的操作以满足排放标准；掌握船舶防污文书申请，换新，使用的要求以及熟悉污染事故后的处理。
第三章船舶营运安全管理（12学时）内容包括：国际海上人命安全公约；海上交通安全法；船舶检验；国际安全管理规则；国际船舶和港口设施保安规则；船旗国监督（FSC）；港口国监督（PSC）o 教学要求：熟悉S0LAS74公约的性质和要点，掌握公约与轮机有关的具体规定；熟悉海上交通安全法的有关内容；掌握船舶检验的种类，牢记轮机检验的有关内容；全面理解TSM规则和熟悉SMS审核屮对轮机人员要求；熟悉保安规则的主要内容和船舶保安员的职责；熟练掌握船舶安全检查和港口国监督屮与轮机员有关的各项要求。
大学船舶管理教案
大学船舶管理教案
教学设计
教学目标：
1、让学生了解船舶管理的历史、现状和未来发展趋势。
2、让学生掌握船舶管理的重要性和船舶管理的原则、方法及相关法规。
3、培养学生团队合作意识和实际应用能力。
教学内容：
第一章船舶管理的概述
1、船舶管理的定义及其功能
2、船舶管理的历史和现状
第二章船舶管理的原则及方法
1、船舶管理的原则
2、船舶管理的方法
第三章船舶管理中的安全和环保
1、船舶安全管理
2、船舶环保管理
第四章船舶管理的法规
1、海运法规
2、国际标准
教学方法及过程：
1、讲授法：对上述内容进行讲解，并配合投影仪，PPT演示等方式进行课堂教学。
2、案例分析法：将在实际工作中遇到的问题，进行分析，引导学生进行探讨。
3、小组讨论法：可以让学生进行分组，进行小组讨论，加强团队协作和实际应用能力的培养。
4、写作法：可以让学生针对某个课堂内容，进行相关的论文或报告的撰写，加强学生自主学习和设计能力的培养。
教学评估：
教学评估可从考试、口试、论文报告等方面进行，从而评估学生对船舶管理相关内容的掌握程度。
教学资源：
配备相应的教学资源，如图书馆、教科书、PPT、案例等。
总结：
通过本次教学，学生可以掌握船舶管理的相关知识和技能，并能够将所学知识应用到实际工作中。
通过团队协作和实际应用能力的培养，帮助学生更好地适应未来职业生涯的发展需求。
《船舶管理》课程标准
《船舶管理》课程标准课程名称：船舶管理适用专业：高职高专航海技术专业开设学期：第一学年第2学期学时：64学分：4.0一、课程性质及作用本课程是航海技术专业的一门专业核心课程，其目标是在掌握船员职责、国际公约、国内相关法律和船舶安全管理规章的基本知识、基本理论的基础上，力求科学地反映当前航海技术中新标准、新技术、新要求，培养学生正确履行航行值班、系泊值班；解决救生消防设备的管理和对船上人员、货物、设备安全管理等问题的能力，以及掌握IMO和国家现行安全管理和防污染规范、规程、标准的能力，加强对船舶管理的探讨，促进学生处理实际工作能力的提高。
学生应达到报考适任证书中相关职务考证的基本要求。
二、课程设计思路1、课程设计的理念课程设计基于“3P课内翻转课堂”实施模式，课程设计突出学生船舶安全与管理能力的培养，注重校企合作开发课程。
按照国际海事组织和我国海事局对船舶二/三副岗位适任能力要求，以船舶二/三副职业岗位中典型的工作任务转化为8个学习项目模块，充分体现航海的职业性、实践性和开放性的要求。
通过与海运企业共同开发课程，运用“任务工作单”，引领学生的学习，使学生尽快达到海船船舶二/三副岗位适任标准中有关船舶管理的要求。
充分利用社会资源合理设计课程，使学生在完成具体工作项目的过程中，不仅掌握相应知识、技能，而且培养学生职业态度、团队协作精神等，提高学生的综合素养。
2、课程设计的思路根据基于工作过程的课程开发思路，《船舶管理》课程针对无限航区3000GT及以上船舶二副、三副职业岗位能力要求，综合考虑世界和我国航运业的现状，选择具有代表性的一条远洋航线，以航次任务的整体准备和航行过程为载体，结合学校的教学硬、软件条件和资源，将本专业无限航区3000GT及以上船舶二/三副的职业岗位中典型的工作任务转化为8个学习情境，充分体现航海的职业性、实践性和开放性的要求。
学习情境同时也是无限航区3000GT及以上船舶二/三副职业岗位具体工作任务的转化与实现。
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6、学习情境和任务设计
学习情境
任务
1.“安达”轮的救生、消防设备的准备与检查 学习情境：根据船公司的安排，“安达”轮的本航次任务是完成宁
波北仑到美国长滩的杂货运输，现公司安排您到“安达”轮任 三副，要求您完成与原三副的交接工作，提交《船舶救生设备 检查表》、《船舶消防设备检查表》、《消防、救生设备登记 、维护保养记录》、《三副交接报告》。
1、船舶救生、消防设备配置要求认识 2、救生设备的检查与准备 3、消防设备的检查与准备 4、三副职务交接
2、“安达”轮的助航仪器设备、航海图书资料准备与检查 学习情境：根据船公司的安排，“安达”轮的本航次任务是完成宁
波北仑到美国长滩的杂货运输，现公司安排您到“安达”轮任 二副，要求您完成与原二副的交接工作，提交《助航仪器设备 检查表》、《航海图书资料检查表》、《二副交接报告》。
二副职务规则、《 SOLAS》公约、国内法 规
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单元标题 助航仪器的检 查与准备
航海图书资料 的检查与准备
二副职务交接
航前会议、航 行计划认识
三副开航前的 检查与准备
二副开航前的 检查与准备
7、课程进度设计
教学目标和主要内容
能力目标
能力训练 项目名称
知识目标
学生会进行助航 仪器的检查与准 备
助航仪器的检 查与准备
使学生熟悉二副职务规则 、《SOLAS》公约和我国 法规规定对各类船舶助航 仪器配置具体要求
学生会进行航海 图书资料的检查 与准备
航海图书资料 的检查与准备
使学生熟悉二副职务规则 、《SOLAS》公约和我国 法规规定对各类船舶航海 图书资料配置具体要求
掌握船员职务规则、船舶避碰知识、船舶定位知识、船舶导航知识、航海日 志正确记载、船舶引航管理、货物在途管理及文件的管理，熟知驾驶台、船 舶通信、驾机联系制度。
掌握船员职务规则、船舶货物运输业务基础知识、货物积载与系固、国际国 内海运法规，熟知船舶停靠港的法规。
掌握船员职务规则、IMO国际公约、国内海运法规、PSC规则、各国各港口 地方法律法规、国内各港口地方法律法规，熟知PSC检查的程序和内容。
熟悉二副职务交 接内容，会在二 副职务变动时进 行交接
二副职务交接
使学生熟悉船舶二副职务 交接应具备的基本知识
会对航前会议的 内容进行准备， 能分析航行计划
使学生熟悉船舶所在港口 的法律法规，懂得船舶离 港前的注意事项
熟悉船舶三副开 航前应检查的项 目，并会对船舶 离港前的三副所 管项目进行准备
熟悉船舶二副开 航前应检查的项 目，并会对船舶 离港前的二副所 管项目进行准备
《船舶管理 》课程设计介绍
——戴耀存
整体设计汇报内容
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课程基本信息 课程学情分析
课程目标设计 课程内容设计 课程能力训练项目设计 课程学习情境和任务设计 课程进度设计 课程考核方案
1、课程基本信息
课程性质：航海技术专业的核心课程 课程学分：4.5学分 基本学时：共72学时 授课对象：航海技术专业学生
使学生熟悉二副职务规则 、《SOLAS》公约和我国 法规规定对船舶助航仪器 、航海图书资料配置总体 要求
其它内容 （课程主要内容） 三副职务规则、《 SOLAS》公约和我国船 舶建造规范
三副职务规则、《 SOLAS》公约、我国船 舶建造规范
三副职务规则、《 SOLAS》公约、我国船 舶建造规范
三副职务规则、船员交 接班制度
掌握船员职务规则、船舶应急管理，熟知消防应急演习、救生应急演习、弃 船应急演习的程序和内容。
掌握海洋防污知识、船舶防污技术、熟知IMO国际防污公约、国内船舶防污 法规及溢油应急演习的程序和内容。
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3、课程目标设计
情意目标：：
国内海运法规的信息获取； 国际海运公约、规则的获取； 工作任务的分析，计划实施和监控，信息的搜集； 船舶内部、外部的沟通与交流； 选用符合国际、国内标准的船舶航海助航设备； 选用最新航海图书资料；学习新技术、新知识； 水域环境保护； 船岸通讯； 国内外人文、信息交流。
6 、“安达”轮船舶安全检查 学习情境：在美国长滩港，PSCO登“安达”轮进行PSC检查，若
您为“安达”轮三/二副，请您按职务规则的要求配合PSCO 做好安检工作，提交《船舶安全检查报告》。
7 、“安达”轮船舶应急管理 学习情境：为了使船舶在出现紧急情况时，能迅速做出反应，有
条不紊地进行抢险，减少事故/险情造成的损失，您作为“ 安达”轮三副，请你在开航前编制应变部署表并通知船员知 晓各自的应变岗位并在航行途中进行各种应变演习，提交《 应变部署表》、《消防演习记录表》、《救生演习记录表》 、《弃船演习记录表》。
8 、“安达”轮船舶防污染管理 学习情境：为防止/减少海洋环境污染，请您根据有关公约、法
律法规的要求做好“安达”轮的防污染工作，并进行溢油演 习，提交《溢油演习记录表》。
任务 1、港口法规认识 2、船舶签证 3、在港值班 4、值班驾驶员货物装卸管理 1、PSC检查认识 2、三副PSC检查任务与准备 3、二副PSC检查任务与准备 4、虚拟PSC检查 1、应急认识 2、消防应急演习 3、救生应急演习 4、弃船应急演习
子项目名称
1.1“安达”轮三副的救生设备的准备与检查 1.2“安达”轮三副的消防设备的准备与检查 1.3“安达”轮三副的职务交接 1.4“安达”轮二副的助航仪器的检查与准备 1.5“安达”轮二副的航海图书资料的检查与准备 1.6“安达”轮二副的职务交接 1.7“安达”轮三副开航前的检查与准备 1.8“安达”轮二副开航前的检查与准备 1.9“安达”轮值班驾驶员船舶定位与避碰 1.10“安达”轮值班驾驶员在航行途中的货物管理 1.11“安达”轮值班驾驶员的航行记录 1.12“安达”轮值班驾驶员的航行交接班 1.13“安达”轮值班驾驶员的船舶签证 1.14“安达”轮值班驾驶员的在港值班 1.15“安达”轮值班驾驶员的货物装卸管理 1.16“安达”轮三副的PSC检查任务与准备 1.17“安达”轮二副的PSC检查任务与准备 1.18“安达”轮虚拟PSC检查 1.19“安达”轮的消防应急演习 1.20“安达”轮救生应急演习 1.21“安达”轮弃船应急演习 1.22“安达”轮油污应急反应演习
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2、课程学情分析
本课程以项目为引领，将《船舶管理》原课程知 识点以船舶二副、三副岗位在船上的真实工作任 务及其工作过程为依据整合、序化到项目实施过 程的学习情境中，它既涵盖了传统课程体系的知 识点，又使学生在实际“情境”下进行学习，以 完成典型工作任务全过程（一个远洋航次）为目 标使学生掌握相关知识点，教、学、做结合，理 论与实践一体化，激发学生的兴趣和思维 。
二副职务规则、船员交 接班制度
学生会对不同船 舶进行消防设备 的检查与准备
消防设备的检 查与准备
使学生熟悉三副职务规则 、《SOLAS》公约、我国 船舶建造规范中关于各类 船舶消防设备具体配置的 规范
熟悉三副职务交 接内容，会在三 副职务变动时进 行交接
三副职务交接
使学生熟悉船舶三副职务 交接应具备的基本知识
学生会根据《 SOLAS》公约和 我国法规规定对 船舶助航仪器、 航海图书资料配 置进行分析和判 断
1、防污染国际公约与法规认识 2、防污染地方法规认识 3、油污应急学
号
时
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
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单元标题 船舶救生、消 防设备配置要 求认识
救生设备的检 查与准备
消防设备的检 查与准备
三副职务交接
船舶助航仪器 、航海图书资 料配置要求认 识
7、课程进度设计
教学目标和主要内容
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4、课程内容设计
学习内容
1、救生、消防设备的准备与检查
2、助航仪器设备、航海图书资料准 备与检查
3、船舶离泊前值班驾驶员的驾驶台 准备
4、航行中船舶的安全管理
5、船舶停泊时装卸货物的值班与安 全管理
6、船舶安全检查
7、船舶应急管理
8、船舶防污染管理
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学时安排 8 8 6 10 10 10 10 10
1、航前会议、航行计划认识 2、三副开航前的检查与准备 3、二副开航前的检查与准备
4 、“安达”轮航行中船舶的安全管理 学习情境：根据船公司的安排，“安达”轮的本航次任务是完成宁
波北仑到美国长滩的杂货运输，现“安达”轮根据航次计划已 在驶往美国长滩港的途中，若您为“安达”轮三/二副，请您按 航次计划履行三/二副航行值班职责，填写并提交《航海日志》 、《引航员在船检查表》。
能力目标
能力训练 项目名称
知识目标
学生会根据《 SOLAS》公约和 我国船舶建造规 范对船舶救生、 消防设备配置要 求进行分析和判 断
使学生熟悉《SOLAS》公 约和我国船舶建造规范对 船舶救生、消防设备总体 配置要求
学生会对不同船 舶进行救生设备 的准备与检查
救生设备的检 查与准备
使学生熟悉三副职务规则 、《SOLAS》公约、我国 船舶建造规范中关于各类 船舶救生设备具体配置的 规范
5、课程能力训练项目设计
项目：根据船公司的安排， “安达”轮本 航次任务是完成宁波北仑到美国长滩的杂 货运输，现公司安排我们的学生到“安达” 轮任二副和三副职务，需要完成全航程的 船舶管理任务。
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5、课程能力训练项目设计
能力训练项目名称
1.“安达”轮的货 物运输与航行 安全管理
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3、课程目标设计