2014五年级数学期末试卷
2014-2015年人教版五年级上册数学期末试卷及答案
2014-2015年人教版小学数学五年级上册期末试题后附答案学校：班级：姓名：一、填空。
（每空1分，共24分）1、根据18×64＝1152，可知1.8×0.64＝（），11.52÷6.4＝（）。
2、686.8÷0.68的商的最高位在（）位上，结果是（）。
3、一个两位小数“四舍五入”保留整数取得近似值是3，这个数最小可能是（），最大可能是（）。
4、34.864864 …用简便方法表示是（），保留三位小数约是（）。
5、不计算，在○里填“＞”“＜”或“＝”。
0.5÷0.9 ○0.5 0.55×0.9 ○0.5536÷0.01○3.6×100 7.3÷0.3○73÷36、小明今年a岁，爸爸的年龄比他的3倍大b岁，爸爸今年（）岁。
7、一本字典25.5元，孙老师拿150元钱，最多能买（）本。
8、 0.62公顷＝（）平方米 2时45分＝（）时2.03公顷＝（）公顷（）平方米 0.6分＝（）秒9、一个直角三角形，直角所对的边长是10厘米，其余两边分别是8厘米和6厘米，直角所对边上的高是（）厘米。
10、一个盒子里有2个白球、3个红球和5个蓝球，从盒中摸一个球，可能有（）种结果，摸出（）球的可能性最大，可能性是（）。
11、某学校为每个学生编排借书卡号，如果设定末尾用1表示男生，用2表示女生，如：974011表示1997年入学、四班的1号同学，该同学是男生，那么1999年入学一班的29号女同学的借书卡号是（）二、判断题（8分）1、a2和2a表示的意义相同。
（）2、3.675675675是循环小数。
（）3、从上面、正面、左面看到的图形都相同。
（）4、面积相等的两个三角形一定可以拼成一个平行四边形。
（）5、0.05乘一个小数，所得的积一定比0.05小。
（）6、小数除法的商都小于被除数。
（）7、含有未知数的等式叫做方程。
（）8、平行四边形的面积是与它等底等高的三角形面积的2倍。
2014-2015新版人教版小学五年级上期数学期末试卷(共7套,部分含答案)
2014—2015学年度上期期末调研五年级数学试卷（一）（考试时间：90分钟满分：100分）一、填空题。
（本大题共12小题，第2、3、7、8小题每题1分，其余每小题2分，共20分）1、3吨50千克=（）吨 3小时15分=（）小时 8000平方米=（）公顷 5.06平方米=（）平方分米2、7.252525……用简便记法可写作（），把它精确到千分位约是（）。
3、小明买了2支钢笔，每支a元，营业员找给他c元，小明交给营业员（）元。
4、以下哪些图形可以密铺？可以密铺的在“（）”里打“√”。
（）（）（）（）（）（）5、在下面的○中填上“>”、“<”或“=”。
639×0.9○639 3.6÷1○3.6360÷1.3○360 8.1÷0.1○8.16、一堆圆木堆成横截面为梯形的形状,底层有12根,顶层有4根,共有9层。
这堆圆木共有（）根圆木。
7、观察一个长方体医药箱，一次最多能看到它的（）个面。
8、盒子里有5个红球，3个白球，任意摸一个球，摸到白球的可能性是（），摸到红球的可能性是（）。
9、某同学身份证号码为441900************，该同学是（）年（）月（）日出生的，性别是（）性。
10、一个正方形的周长是24dm，它的边长是（），面积是（）。
11、一个直角三角形的两条直角边分别是6cm和8cm，斜边长10cm这个直角三角形的面积是（）cm2，斜边上的高是（）厘米。
学校班别姓名学号考生答卷不要过此线镇区12、下图是五名学生一分钟跳绳的成绩统计表：姓名小军小丽李娜陈可王迪成绩/下92 70 78 89 76⑴这组数据的平均数是（）。
⑵这组数据的中位数是（）。
二、判断题。
（本大题共4小题，对的在（）里打“√”，错的打“×”。
13．23.5×1.4的积是两位小数。
（）14、一个数（0除外）除以0.01，等于把这个数扩大到它的100倍（）15、4x＋5×8=72，这个方程的解是28。
2013-2014学年五年级数学上册期末试卷(最新)
数学五年级上册期末检测卷（满分100分，考试时间：90分钟）班级： 姓名： 成绩：一、填空25%（1、一个小数十位上是最小的奇数，个位上是最小的偶数，十分位上是最小的质数，百分位上是最小的合数，这个数是（ ）。
2、一个高中生今年的年龄同时是3和2的倍数，这位高中生今年（ ）岁。
3、（ ）÷（ ）= 43= 12)( =) (12=（ ）填小数4、在○填上“＞”“＜”或“＝”。
119○3558 ○105 1.25○45 95○835、一个等腰直角三角形的直角边为4cm,这个三角形的面积为（ ）2cm 。
6、把3米长的绳子平均分成5份，每份占全长的（ ），每份长有（ ）米。
7、一个平行四边形的底是5cm ，高是4cm ，它的面积是（ ），与它等底等高的三角形面积是（ ）。
8、口袋里有大小相同的8个红球和4个黄球，从中任意摸出1个球，摸出红球的可能性是（ ），摸出黄球的可能性是（），摸出（）球的可能性最大。
9.一个数最大的约数是27，这个数是（ ），一个数最小的倍数是24，这个数是（ ），它们最大的公约数是（ ，最小公倍数是（ ）。
10.一个梯形的上底长5，如果上底增加3就变成了正方形。
原来这个梯形的面积是〔 〕。
二、判对错。
（10分）1、分数的分子和分母同乘以或同除以一个相同的数，分数的大小不变。
（ ）2、所有的假分数都比1大。
（ ）3、一个数的最大因数是它本身。
（ ）4、一个数的倍数是有限的，而它的因数却是无限的。
（ ）5、质数一定不是2、3、5的倍数。
（ ）6、两个梯形的周长相等他们的面积也相等。
（ ）7、把一个长方形拉成一个平行四边形，它的面积不变。
（ ） 8、1千克的3/5 和3千克的1/5 一样重。
（ ） 9、一个最简分数的分子和分母没有公因数。
（ ）10、因为4×5=20，所以4和5都是因数，20是倍数。
（ ） 三、选择正确答案。
（10分）1、要使4□6是3的倍数，□里可以填（ ） A 、1、2、3 B 、2、4、6 C 、2、5、82、一个三角形的底不变，如果高扩大4倍，那么它的面积（ ） A 、扩大4倍 B 、扩大2倍 C 、无法确定。
北师大版2013-2014学年度第一学期期末考试五年级数学试卷
北师大版2013-2014学年度第一学期期末考试五年级数学试卷一、我会做（25分）1、看谁算的又对又快。
（12分）1 2 +12=12+13=79—19=56—23=1—511=34+34=27—27= 1—6137 12 +16=45—15=14+34=13+38=2、细心算（3分）1 2 +13+1479—23+291—16—563、把分数约分成最简分数。
（4分）16 18639012166303、解方程（6分）x —56=1912+ x =56x —34=112二、我能填。
（11分）1、用分数表示下面的阴影部分。
( ) ( ) ( )2、在45、9、5三个数中，（ ）是（ ）的因数。
3、15和9的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。
4、 158 中含有（ ）个 18。
5、把3米长的绳子平均分成5份，每份占全长的（ ），每份长有（ ）米。
6、一个平行四边形的底是5cm ，高是4cm ，它的面积是（ ）。
三、判对错。
（5分）1、用2、3、4三个数字所组成的三位数，都能被3整除。
（ ） 2、1千克的35 和3千克的15 一样重。
（ ）3、一个最简分数的分子和分母没有公因数。
（ ）4、两个梯形的周长相等他们的面积也相等。
（ ）5、分数的分子和分母都乘上或除以相同的数（0除外），分数大小不变。
（ ） 四、作选择。
（7分）1、一个三角形的底不变，如果高扩大4倍，那么它的面积（ ）A 、扩大4倍B 、扩大2倍C 、无法确定。
2、把2米长的绳子平均分成5份，每份长（ ）。
A 、25 米B 、25C 、15 米3、8和9的最小公倍数是（ ）。
A 、8B 、9C 、724、下面分数中，最接近1的分数是 （ ）。
A 、17B 、89C 、13125、淘气和笑笑分别向希望书库捐了各自图书的15，（ ）。
A 、笑笑捐的图书多B 、淘气捐的图书多C 、无法确定谁捐的图书多6、下面的分数中，不是最简分数的是（ ）A 、25B 、2436C 、977、下图平行四边形的面积计算正确的是( )。
2014-2015学年苏教版五年级数学上册期末试卷
2014-2015学年小学五年级期末水平测试五年级数学（60分钟完成）得分一、填空（每空1分，共27分）1.一个三角形的底是6厘米，高是7厘米，它的面积是（）平方厘米，与它等底等高的平行四边形的面积是（）平方厘米。
2. 4.98读作（），它是一个（）位小数，是由（）个1、（）个0.1和（）个0.01组成的，把它精确到十分位是（）。
3. 19克是1千克的()()，写成小数是（）千克，4角8分是()()元，写成小数是（）元。
4. 在直线下面的□里填整数，上面的□里填小数。
5.正常人的心脏一年大约要跳动41879600次，把这个数改写成用“万”作单位的数是（）万次，保留到整数是（）万次。
地球陆地总面积是149000000平方千米，把这个数改写成用“亿”作单位的数是（）亿平方千米。
保留一位小数是（）亿平方千米。
6.下图中三角形的面积是60平方厘米，则长方形的面积是（）平方厘米，平行四边形的面积是（）平方厘米。
7.一个直角三角形的两条直角边分别为9厘米和20 厘米。
这个三角形的面积是（）平方厘米。
8.在一次数学测验中，某班平均分是85分，把高于平均分的部分记作正数。
小红得97分，记作（）；小刚得分记作—5分，他实际得分是（）。
9. 某校为每个学生编学号，设定末尾用1表示男生，用2表示女生，“201312361”表示“2013年入学的一年级二班36号同学，该生是男生”。
那么，今年入学的七年级三班的25号同学（该生是女生），应编学号为（）。
10.小明的出生日期是3月9日，在身份证号码中是用（）表示的。
二、选择题（2分×7=14分）1.小明、小红和小华三人进行100米赛跑，小明用了12.91秒，小红用了12.94秒，小华用了12.86秒，（）跑得最快，（）跑得最慢。
A. 小明B. 小红C. 小华2. 9□485≈10万，□里可以填（）个数A. 10B. 5C. 43.下图中正方形的周长是40厘米，其中三角形的面积是正方形面积的一半。
青年巷小学2014—2015学年度第一学期五年级数学期末试卷(春霞)
青年巷小学2014—2015学年度第一学期五年级数学期末试卷(春霞)一、填空题（20分）。
1、循环小数6.8736736…的循环节是（），可以简便记作（），保留两位小数是（）。
2、一个商店原来有150千克苹果，又运来了20筐，每筐X千克,这个商店一共有( )千克苹果.3、爷爷带着豆豆在人行道上散步，从第一盏路灯到第13盏路灯共用了12分钟，当他走了40分钟时，走到了第（）盏路灯旁.4、0.03ｘ2.05的积里有( )位小数,3.8÷0.94的商的最高位是( )位.5、a是一个非零自然数,与a相邻的两个自然数分别表示为( )、（）.6、盒子里装有8个红球、5个黄球和3个白球，则摸出( )球的可能性最大.7、0.25=( )分 3.65千米=（）米6500千克=( )吨 5.2平方米=( )平方分米8、小刚用火柴按照下面的方法摆三角形,照样子摆13个三角形共需要( )根火柴,如果摆n个三角形共需要( )根火柴.9、在○里填上>、<或=2.44÷0.98○2.45 1.98×0.99○1.98 0.65÷0.65○1 4.8÷1.1○4.8ｘ1.1二、判断题(5分).1.在除法算式中商一定比除数小.( )2.如果0.3X+0.4=2.5,那么0.4X+0.3=3.1.( )3.等底等高的两个形状不同的三角形,它们的面积一定相等.( )4.3.596保留两位小数是3.60( )5平行四边形的底和高都扩大为原来的5倍,那么它的面积扩大为原来的10倍. ( )三、选择题(填序号5分)1、如图四边形ABCD是梯形,三角形AOBA和三角形COD的面积相比( ).A.三角形COB的面积小于三角形AOB的面积B. 三角形COB的面积大于三角形AOB的面积C. 相等2、在梯形图中阴影部分的面积( ).A. 右边的大B. 一样大C. 左边的大D.无法比较3、9.35ｘ1.23的积有( )位小数 A. 2 B. 3 C.4 D.54、循环小数5.023072307…( ). A. 02307 B. 2307 C. 307 D.075.一个除法算式的商是35.2,如果把被除数扩大到原来的10倍,除数扩大到原来的100倍,商是( ).A. 0.352B. 3.52C. 35.2D.352四、计算题(22分) 1、直接写出得数(6分)25×0.4= 0.12×4= 0.73÷0.73=0.84÷0.4= 10×0.75= 2.5ｘ0.3ｘ4=2、列竖式计算(4分) 1.2÷1.6= 17.16÷3.3=3.解方程(6分)3(X-0.7)=51.6 (X-0.7)÷2=7.5 1.5X+X=12.94、灵活计算下面各题(6分)2.02×[16.2-(14.5-3.8)]21.97÷5÷2 6.5×2.7+6.5×7.3五、操作(10分)1、在方格图上画出平行四边形ABCD,并用数对写出A、B、C、D四个点位置。
2014人教版五年级下册数学期末试卷
20、把一张长方形的白纸对折三次后得出来的图形是原来这张长方形白纸的（）
A、 B、 C、
21、一根长方体木料，长4米，宽0.5米，厚2分米，把它锯成4段，表面积最少增加（）平方分米。
A. 48 B.60 C. 120
22．a和b都是自然数，而且a=4b，那么a和b的最大公因数是（），最小公倍数是（）。
5、2 分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，减去（）个这样的分数单位后是最小的质数
6、把两个棱长1分米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是（），体积是（）。
7、把一根2m长的木料平均锯成同样长的5段，每段的长度是这根木料的（），每段长（）m。
8、某公司总经理月工资5000元，两个副总的月工资都是2000元，其他15名员工的月平均工资1Байду номын сангаас00元。这个公司18人的月平均工资是（）；这组数据的中位数是（），众数是（）。
16、一个棱长6分米的正方体，它的表面积和体积相等。（）
17. 15：30时，时针和分针所成的角度是直角。（）
三、选择正确答案的序号填在（）里。（6分）
18、小李2小时走9千米，小黄3小时走13千米。（）走得快。
A、小李B、小黄C、一样快
19、一个长方体水箱，从里面量长5分米，宽和高都是2分米，现在往这个水箱倒入15升水，水箱（）。
人教版五年级下册数学期末试卷
姓名：班别：成绩：
一、填空：（24分）
1.三个连续偶数的和是54，这三个连续偶数是（）、（）、（）。
2.。在括号里填上适当的带分数。
80分=（）时1200毫升=（）升
1020克=（）千克4米20厘米=（）米
3一车20分钟行32千米，平均每分钟行（）千米，平均行1千米要用（）分钟。
2013-2014最新五年级数学下期期末试卷(附答案)
2013～2014学年度下期期末质量监测五年级数学试卷（答卷时间：90分钟，满分100分）题 号 一 二 三 四 五 六 总分 总分人得 分评分人一、认真读题，仔细填空（22分，1～14题每空0.5分，15题每空1分） 1、0.36里面有（ ）个百分之一，化成分数是（ ）。
2、红气球是气球总数的75，这是把（ ）看作单位“1”，把它平均分成（ ）份，红气球占（ ）份。
3、95的分数单位是（ ），再添上（ ）个这样的分数单位就等于最小的质数。
4、在工程上，1m 3的沙石、土等均简称为（ ）。
5、()9=43=()36=12÷（ ）=（ ）（填小数）6、12和15的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。
7、一袋饼干2千克，吃了这袋饼干的52，还剩下这袋饼干的（ ），若吃了52千克，还剩下（ ）千克。
8、在43，85，21，56，0.625五个数中，最大的数是（ ），最小的数是（ ），（ ）和（ ）相等。
9、381是（ ）分数，读作（ ）。
10、把3米长的木条平均锯成5段，每段长（ ）米，每段木条占全长的（ ）。
11、一组数据12，14，12，12，16，14，这组数据的中位数是（ ），众数是（ ），用（ ）数反映这组数据的集中趋势更合适。
12、两个质数的和是20，积是91，这两个质数分别是（ ）和（ ）。
13、分数单位是的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ），最小带分数是（ ）。
14、填上合适的单位名称。
小明家客厅占地面积约50（ ） 学校旗杆高约15（ ） 一块橡皮擦的体积约8（ ） 汽车油箱容积约24（ ） 15、一个长方体木箱的长是6dm ，宽是5dm ，高是3dm ，它的棱长总和是（ ）dm ，占地面积是（ ）dm 2，表面积是（ ）dm 2，体积是（ ）dm 3。
二、仔细推敲，认真诊断，正确的打上“√”，错误的打上“×”（每小题1分，共10分）1、约分和通分的依据都是分数的基本性质。
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2．从哪些词句体会到大海狂怒了？强强的心 会读书、学会思考，并培养 （二）交流汇报大海狂怒的句子，体会强强的 习惯。 恐惧，（展示课件第六屏）指导朗读。 （三）思考：是什么将强强的恐惧驱赶得一干 二净？ （四）爷爷的芦笛声想告诉强强什么？ （展示课件第七屏） ： “海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实” 这句话） 借助现代多媒体教学手 段， 演示大海狂怒的图片和声 音，调动学生视听功能， 给 学生一种身临其境的感觉， 激 发学生的学习兴趣， 加深学
一、 填空题（20 分） 1、80.8 里面含有（ ）个 0.8。 2、54 分=（ ）时 0.6 分=（ ）秒 2.03 公顷=（ ）公顷（ ）平方米 3、14.1÷11 的商是（ ）循环小数，写作（ ） ， 得数保留三位小数 约 是 （ ） 。 4、 一个三角形的面积是 24 平方厘米， 与它等底等高的平行四边形的面积（ ） 平方厘米。 5 、 （ 5＋x）×b=（ ）×（ ）＋（ ）×（ ） 6、找规律填数：0．32，0．08，0．2，（ ） ， （） 。 7 、 0.9×0.11 表 示 （ ） 。 8 、 a 除 以 b 再 乘 c 的 3 倍 ， 列 式 为 （ ） 。 9、在括号里填上“>”、 “<”或“=”。 0.19÷0.09（ ）0.18×0.09 0.7×0.7（ ）0.7＋0.7 3.07×0.605（ ）0.307×6.05 4.35×10（ ）0.8×43.5 10、学校买 8 个足球，每个足球 x 元，付出 300 元，应找回（ ）元。 二、 选择题（对的画“√”，错的画“×” ）（5 分） 1、 一个小数的小数点向右移动两位， 所行的数比原来的数增加了 100 倍。 （ ） 2 、 一 个 数 乘 小 数 ， 积 一 定 比 这 个 数 小 。 （ ）
（4）1.25×32×2.5
3、3 台碾米机 4.5 小时碾米 4860 千克。用一台这样的碾米机要碾米 10800 千克，需
要多少小时？
五、解方程（8 分） 1 、 16×8－5x=23 2 、 2．5x÷20=16 4、一块菜地的形状是梯形，它的上底是 140 米，下底是 60 米，高是 80 米。如果每 3 、 6．2x－x=41．6 4 、 x÷0．5=48．6×2 平方米平均收入 5 元， 这块菜地每年共收入多少元？
4.
引导学生找出三次芦笛声，说一说三次芦 笛
声都是在什么情况下出现的？
5.
再读课文。 第
一主线，为后文学习做好铺
垫。 1．
二课时 一、研读课文，朗读感悟 （ 一 ） 学 习 第 一 次 芦 笛 声 ： 课文第一次是在什么情况下写到爷爷的芦
笛的呢？（展示课件第四屏）
2. 思考： 为什么爷爷的芦笛声会让强强感到一
2. 默读 2—6 自然段， 思考： 美丽的大海， 清
1. 过渡： 好玩的小闸屋， 如诗如画的大海，有 妙。
脆的笛声又给强强怎样的感受？ 3. 想想画面有感情朗读 2—6 小节。 二、细读课文，突破难点 （学习第三次笛声） 过渡： 慈祥的爷爷，温柔的 大海，丛生的芦苇，飞舞的海鸟，特别是清脆的
笛声，给强强带来无比的快乐。可这次海边之行， 笛声带给强强的仅仅是快乐吗？学习课文 7
学校：
年级：
班级：
姓名：
（1）4×0．025 = （2）0．16×0．5 = （3）1．1－0．96=
（4）8÷1．5= （5）0．72÷1．2= （6）0．7＋6．77= （7）18÷3．6= （8）1．2×0．5= （9）5．4－2．5－1．5= （10）2．87÷0．7= 2、 用合适的方法计算下列各题。 （ 每题 12 分）
课时安排：
2 课时
教学过程：
教学过程 第一课时 一、激情导入，整体感知 １.同学们见过芦笛吗？（展示课件第三屏） 利用多媒体课件播放爷 通的苇叶三折两卷而成的，它的声音可美妙呢。 爷吹芦笛的图片，可极大提 2．有一个叫强强的孩子非常喜欢他爷爷做的 高学生对课文的兴趣，引领 芦笛，听爷爷吹芦笛时发出的美妙声音。 围绕这芦 笛还发生过一个有趣的故事呢！这是怎样的一次 学生更好地走进文本。 放在这爷爷嘴边的就是芦笛，它是用普普通 设计说明
3.
指导学生阅读例文，了解围绕中心选择材料和抓住重点、突出中心的写作方法。借鉴例文的
写法，以“话说寒假生活”为内容写一篇习作，题目自拟，注意写出寒假生活的情趣。培养学生仔细观
察事物的能力和习惯，引导学生注意积累习作素材。
重难点分析：
教学重点：1.引导学生分类积累词语。 2.引导学生把 丰富多彩、充满情趣的寒假生活表达出来。
（1）89.3×43＋38×89.3＋19×89.3
八、应用题（25 分） 1、世界闻名的丝绸之路在甘肃省境内总长 1600 千米，比兰州至西安的铁路长 2.2 （2）4.68÷4.5×(0.25+0.5) 倍还多 159 千米，兰州至西安的铁路长多少千米？（用方程解）
2、某厂有一堆煤，原计划每天烧 1.2 吨，可以烧 25 天。由于节约用煤，实际烧了 （3）20.08＋（32－0.299÷0.23） 30 天，实际每天烧煤多少吨？
(海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实。)
语文（S）教学设计
教 板 材：语文（S）四年级下册课 块：教学设计—教案 文： 语文 百花园一
设计思路：
本课教学以新的课程标准为指导，力求在优化课堂结构、改革阅读教学上有所突破和创新， 促进学生自主、合作、探究性地学习。 新的课程标准提倡以学生为主体， 根据学生的认知水平和审美情趣， 在设计上体现以下几点：
2013-2014 学年度第一学期五年级数学期末试卷
装————————订————————-线————————内————————不——————准——————答——————题
3、 一个数乘 0.05，表示求这个数的百分之五。（ ） 4 、 3.285285 是 循 环 小 数 。 （ ）
（考试时间 90 分钟，满分 100 分）
5. “笔下生辉”利用例文引路。
说、评的能力。
教学目标：
1. 引导学生分类积累词语，让学生感悟一个意思有多种不同的说法；运用已有的阅读文章的
方法，自己独立阅读理解现代诗。 2. 小组交流， 说说寒假亲身经历的一件事； 认真回忆事情的经过， 注意别人是怎么说的， 怎么做的； 学习转述并评一评：是否讲得清楚明了，是否语句通顺。
（五） 引导学生结合课文和生活实际理解： “ 海 边 生对课文的感悟。 学生入情入 的孩子，不沾点儿海水就长不结实”这句话的含 景地聆听着， 充分感受到海水 义。
是如何的汹涌，
引导学生写一句和爷爷的这句话意思相近的名言 或警句。 三、总结全文，提升认识 总结：是啊，同学们，在人生的道路上，每 个人都不可能永远一帆风顺的，当我们遭遇困难 的时候，让我们拿出勇气，拿出胆量，让我们时
1. “语海畅游”中的字词句教学，重在引导学生发现知识规律，掌握学习方法。 2.
“积少成多”中的内容，意在引导学生积累语言，积淀文化。引导学生多读多记，自己感悟。
3. 根据阅读提示，引导学生自主思考和探究，发展思维能力。
学生如有疑问，教师可作适当的点拨和讲解，丰富学生的积累。
4.
“能说会道”中创设情境，让学生说自己亲身经历的一件事，表达真情实感。锻炼学生听、
股浓浓的海水味呢？想象中的爷爷的芦笛声到底 给了强强怎样的感受呢？
3. 带着美好的憧憬，齐读第一小节。
引领学生入情入境
读 的美 书，通过朗读感受大海 丽，爷爷芦笛声的美
（二）学习第二次笛声。 趣的芦笛， 这一切让强强无限向往。 现实生活中是 怎样的呢？就让我们与强强一起， 来到苇叶葱茏的 海边， 来到爷爷的小闸屋， 去亲自聆听爷爷的芦笛 声。
不平常的经历？它给这个孩子带来什么收获？
请大家一起学习《爷爷的芦笛》，走进故事中寻找答案 吧！ 3． 板书课题： 爷爷的芦笛二、 初读课文，学习生字和新词
1. 自由读课文，找出本课的生字和不理解的
新词。自学生字和新词。 2. 以小组的形式，学生交流生字和新词。
3. 检测生字和新词。
三、再读课文，了解课文主要内容
1. 读课文，要求学生读得正确、流利。 2.
概括课文的主要内容。 四 课文的题目是“爷爷的芦笛”，课文写了几 次 “提领而顿，百毛皆顺” 的教学策略关键是“主线” 的设计，本环节设计旨在引 领学生抓住“三次笛声”这
、感知课文，抓住主线
3.
芦笛声？ 都是怎样的芦笛声？ 快速默读课 文，找一找，画一的学生理解主人公当时为何 会非常害怕打下基础。
强化文章中所表达的中
刻想起——爷爷的芦笛，想起爷爷说过的话—— 心。 海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实。 四、再读课文，积累语句 1. 有感情地朗读全文。 2. 摘抄自己喜欢的词语和句子。 五 、板书设计 4 爷爷的芦笛 婉转悠扬 向 往 清 脆 欣 喜 奇 特 勇 敢
5、小明集的邮票的张数比小刚多 36 张，又是小刚的 5 倍。小明和小刚各有邮票多
六、列式计算（6 分） 少张？ 1、9 个 12.4 连加的和比 38.7 的 4 倍少多少？ 2、15 减去一个数的 2 倍等于 3.4，求这个数。 （ 用方程解） 七、量出下列图形的底和高，算出它们的面积。 （ 4 分）
学号：
题 号 得 分
一
二
三
四
五
六
七
八
总 分
5、 三角形的面积等于平行四边形面积的一半。（ ） 三、 选择题（把正确答案的序号填在括号里）（10 分） 1、用 v 表示速度，t 表示时间，s 表示路程，在某一物体活动过程中，如果已 知速度和时间，求路程的公式是（ ） 。 ①s = v·t ②v = s÷t ③ t = s÷ v 2、两个大于 0 而小于 1 的小数相乘，所得的积一定比这两个因数中的任何一个 数 （ ） 。 ①都小 ②都大 ③相等 3、47.88÷24=1.995，按“四舍五入”法精确到百分位，商应是（ ） 。 ①2.0 ②2.00 ③1.99 ④1.90 4、如果把一个平行四边形的底和高都除以 2，它的面积比原来面积（ ） 。 ①缩小 2 倍 ②扩大 2 倍 ③扩大 4 倍 ④缩小 4 倍 5、下列是方程的有（ ） 。 ①3x－8 ②2＋1=3 ③2x＋3=13 ④8－2x 四、 计算题（22 分） 1、 口算。 （ 每题 10 分）