新版pep小学英语四年级上册Unit6 Meet my family A Let's talk课件
四年级上册Unit6_Meet_my_family说课稿_
Look,this is Amy's new house,it's so beautiful. Let's have a visit inside .
Amy's
教授方法：“点兵点将”、“排山倒海”
mother
+
father
=
教授方法：升降调、“唱反调”
教授方法：男女对读、小组赛读
教授方法：“手心手背”、齐读
Thank you!
Byebye!
2、Revision
复习旧知识，为学习新知识奠定基础。 我将准备一些关于家庭称呼的单词和一 些介绍人物的形容词让学生快速认读 .
My famaly
温馨提示：我们要多锻 炼让身体更强壮更健康
strong tall He is ___and_____.
thin He is short ____and____.
Good Memory
nuat ncleu renpast abby roherb cuions mafyil
aunt uncle parents baby brother cousin famaly
cool
friendly
kind
Let's guess
cute
Who are they?
quiet
四、说教学过程
Warm-up
Revision
Presentation
Practice
Consolidation and extention
Homework
1、Warm-up
Sing a song:I love my family
I love my family, I love my father and my mother and my sister and my brothers. I love my family, I love my dady and my mom. Oh, I love everyone. Yes, I love you. And I know you love me, too. 在Free talk后播放一首歌曲 让学生在欢快的歌曲中边演边唱， 使紧张的心情得到最大的放松， 营造出一个轻松有乐趣的学习氛围 提醒同学们英语课即将开始。
人教版PEP四年级英语上Unit 6 Meet my family! A Let’s spell课件
You can eat hot pot. 4 You can leave a note.
Can you see the bug? 5 Can you see the cube?
Revision Presentation
Revision Presentation
Practice Extension Summary
Read and compete Who reads the best?
map cap dad nap hat fat let get men wet beg bed pig big Tim pin fin bit nod lot hot lost job not cut pub mug duck must gun
Look and spell
five
Revision Presentation
Practice Extension Summary
Look and spell
pin
Revision Presentation
Practice Extension Summary
Look and spell
home
Revision Presentation
Revision Presentation
Practice Extension Summary
Guess and talk
—Look at the bike / rug / ... I think it’s Li Lei’s / ... —I think the bike / rug / ... is Li Lei’s father’s / ...
pep小学英语四年级上册第六单元Unit 6 Meet my family教案
pep小学英语四年级上册第六单元Unit 6Meet my family教案Unit 6 Meet My FamilyUnit Objectives:1.Learn and recognize new vocabulary words。
including parents。
cousin。
uncle。
aunt。
baby。
doctor。
cook。
driver。
farmer。
and nurse.2.Practice XXX。
XXX.3.Understand and complete exercises in the Read and Write n of the textbook.4.Sing and use the lyrics of "My Family" XXX.5.Review n from Units 1-5.XXX:Group work and role-playing activities to create real-XXX.Materials:equipment。
PowerPoint。
XXX.Lesson 1:Unit 6 Meet My Family - Let's Learn and PlayObjectives:1.XXX: family。
parents。
uncle。
aunt。
baby。
brother。
and cousin.In this lesson。
we will focus on learning new vocabulary words related to family members。
We will XXX to help students remember and use them in real-life ns。
We will also play XXX and make learning fun.Note: Please delete XXX.Teaching Focus: Listening。
四年级上册英语课件-Unit 6 Meet my family! Part A 第一课时-人教PEP
Nineteen flowers.
How many flowers can you see?
Six birds.
How many birds can you see?
Twelve ants.
How many ants are there on the ground?
Exercise
(A)1.—＿＿people are there in the room? —Ten. A.How many B.How much C.How old ( B)2.His family＿＿three people. A.is B.has C.does ( B)3.How many ＿＿are there in the picture? A.peoples B.people
Unit 6
Meet my family!
PEP 四年级上册
A. Let’s talk & A. Let’s count
Learning goals
1.能听、说、读“A. Let’s talk”部分的对话， 并分角色表演对话。 2. 能够在情景中运用句型How many people are there in your family? 能恰当运用功能句 My family has six people. That’s only five.
Yes. My dad, my mum, my sister, my baby brother and me.
But that’s onlyห้องสมุดไป่ตู้five.
And my little puppy!
Play roles
Talk about your family with your partner.
人民教育出版社PEP小学英语四年级上册Unit6 Meet My Family!
Unit 6 Meet My Family!说课稿一大家好，今天，我要说课的内容是人民教育出版社PEP小学英语四年级上册Unit6 Me et My Family! 下面我将从教材分析、教法学法、教学过程及设计意图三方面来展开的的说课！一、教材分析:有关家庭和职业的第六单元是本册书本的最后一单元，根据以往的教学经验，这也是本册书和整个四年级课本压轴的单元。
它在整个PEP教材中又有着承前启后的作用。
本课时的教学内容与前后所学单元环环相扣，层层递进。
本课的教学难点较多，出现了较多的新词和新句型。
比如：Who are they? My family has seven members . But that’s only six. And my little puppy. 其中的新词有：member ,puppy , but , that’s , only.由于不是按教学进度上的，致使得有些非难点也因此成为了本课的难点。
对于这些由于教学进度引起的难点，我进行了提前的渗透。
比如：puppy , but. That’s.以此来降低学习难度，为本课的教学做好铺垫。
1、教学目标：（1）知识目标a. 熟练掌握家庭成员名称。
b. 能听懂会说How many people are there in your family? My family has seven members. Who are they ?等句型。
b. 了解英语国家的一些称谓方式。
(在歌曲，chant和对话中进行渗透)(2)能力目标能够简单介绍自己的家庭成员。
（3）情感、策略目标情感态度：注重培养学生热爱家庭,热爱生活的美好情感。
学习策略：积极运用所学英语进行交流与表达。
2、教学重难点:重点：句型“How many people are there in your family?”难点：My family has 7 members.Who are they? But that’s only six.3、教学准备：课件、puppy图片、人物图片。
人教版小学英语四年级上册Unit 6 Meet My Family Part A 说课稿
Unit 6 Meet My FamilyPart A说课稿我说课的内容是《Meet My Family》，这是人教版PEP教材四年级上册Unit 6 Pat A 中的内容。
我说课的程序主要有说教材，说教法，说学法，说教学程序，说预期达成的效果及反思等五个方面的内容。
一、说教材本节课所选的教学内容是PEP小学英语四年级Unit6《Meet My Family》Part A，围绕meet my family展开话题。
本课时要求学生能听说认读四会单词family，parents，aunt，uncle，baby brother及句型how many….能自由交流各自家庭情况，使学生能用英语简单介绍自己的家庭及成员。
我借助”任务型“教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。
1、说教学目标新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合，本着这样的认知，我制定如下教学目标。
[认知目标]学生能听、说、读短语及单词：family，parents，aunt，uncle，baby brother 能运用how many...进行口语交际。
[能力目标] 能用简单的英语介绍自己的家庭成员以及各自的基本特点。
[情感目标]1)通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣;让学生敢于、乐于开口，积极参与交流。
并让学生在学习的过程中，培养他们的合作意识和竞争意识。
2)通过本课的教学，教育学生热爱自己的家人。
同时升华到爱校，爱国，爱地球，将对小家的爱提升到爱大家的层次，教育学生热爱自然，保护环境。
2. 教学重难点根据以上对教学内容和教学目标的分析以及小学生的认识规律和英汉语言差异，我认为对五个单词及交际性语言的学习是本课的重点。
本课的难点是句型“How many people are there in your family?”句型的理解及运用。
Unit6MeetmyfamilyALetstalk(四年级英语上册新教材)教学设计
Unit6MeetmyfamilyALetstalk（四年级英语上册新教材）教学设计Teaching design of unit6meetmy family aletst allUnit6MeetmyfamilyALetstalk（四年级英语上册新教材）教学设计前言：小泰温馨提醒，英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言，几乎所有学校选择英语作为其主要或唯一的外语必修课。
英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。
本教案根据英语课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
unit 6 meet my family单元分析一．教材分析：本单元内容主要围绕家庭成员展开。
通过学习，学生能介绍自己的家庭和描述自己的家庭成员等。
学习内容贴近学生的生活，教师在学习中易于创设情景，学生也会比较感兴趣。
二、单元教学目标（一）、能力目标1.能够简单介绍自己的家庭，如：this is my uncle.2.能够简单描述家庭成员，如：he’s a basebal l player. he is tall and strong.3.复习前面所学的元音字母的发音。
4.会唱歌曲“my family”。
（二）、知识目标1.掌握单词father, mother, sister, brother, doctor, nurse, driver, farmer,能熟练听、说、读。
2.认读、理解a、b部分let’s learn 、let’s talk中的单词和句子及listen and chant部分的句型。
3.了解story time等部分的内容。
（三）、情感、策略、文化等有关目标1.情感态度：培养学生热爱家庭，热爱生活的美好情感。
人教版(PEP)英语四年级上册《Unit6MeetMyFamilyPartA》教案
人教版（PEP）英语四年级上册《Unit 6 Meet My Family Part A》教案一. 教材分析《人教版（PEP）英语四年级上册》Unit 6 Meet My Family Part A主要介绍了家庭成员的名称及相互关系。
本课通过引入一个叫Lily的女孩，向学生展示她的家庭成员，包括爸爸、妈妈、哥哥、妹妹以及他们的宠物狗。
教材通过图片和对话的形式，使学生能够理解和掌握家庭成员的英语表达方式，并能够运用到实际情景中。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并简单运用日常用语进行交流。
在此基础上，学生对家庭成员的了解和生活经验积累了一定的基础，能够更好地理解和参与到本课的学习中。
同时，学生对于图片和对话的形式较为感兴趣，能够积极参与课堂活动。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握家庭成员的英语表达方式，如mom, dad,brother, sister等，并能够正确运用到实际情景中。
2.能力目标：学生能够听懂并模仿对话，提高口语表达能力。
3.情感目标：学生能够通过学习，增进对家庭成员的关爱和理解。
四. 教学重难点1.重点：家庭成员的英语表达方式的掌握和运用。
2.难点：家庭成员词汇的准确发音和对话的流畅表达。
五. 教学方法采用情境教学法、互动教学法和任务型教学法，通过图片、对话和活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和实践能力。
六. 教学准备1.教学课件：包括图片、动画、对话等。
2.教学道具：家庭成员的手偶等。
3.教学资源：在线视频、音频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用歌曲“Hello, Hello, Hello!”引导学生唱出家庭成员的称呼，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过展示Lily的家庭成员图片，引导学生说出家庭成员的英语表达方式，如mom, dad, brother, sister等。
同时，教授词汇的准确发音。
3.操练（10分钟）学生分组，利用手偶模拟对话，练习家庭成员的英语表达。
Unit 6 Meet my family A Let’s learn(四年级英语上册新教材)
Unit 6 Meet my family A Let’s learn （四年级英语上册新教材）Unit6meetmyFamily单元教材分析：本单元内容主要围绕家庭成员展开。
通过学习，学生能介绍自己的家庭和描述自己的家庭成员等。
学习内容贴近学生的生活，教师在学习中易于创设情景，学生也会比较感兴趣。
单元教学目标：（一）、能力目标.能够简单介绍自己的家庭，如：Thisismyuncle.2.能够简单描述家庭成员，如：He’stallandstrong.He’safootballplayer.3.能够简单询问某人的职业，如：what’syourfather’sjob?4.会唱歌曲“myfamily”。
（二）、知识目标.掌握三会单词parents,uncle,aunt,babybrother,cousin,doctor,cook,n urse,driver,farmer。
2.认读、理解A、B部分let’slearn、Let’stalk中的单词和句子及readandwrite中的句型。
3.了解Storytime部分的内容。
（三）、情感、策略、文化等有关目标.情感态度：培养学生热爱家庭，热爱生活的美好情感。
2.学习策略：积极运用所学英语进行表达、交流。
3.文化目标：了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗。
本单元重难点重点：1.能够简单介绍自己的家庭。
2.一般疑问句的学习和简单运用。
难点：综合运用本单元的主要句型描述自己的家庭成员。
第一课时ALet’slearn【教材分析】重点：.能够听、说、认读单词：family，parents，uncle，aunt，cousin，babybrother。
2.能用英语简单介绍自己的家庭。
3.能听懂介绍家庭成员时使用的语言。
4.了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗。
难点：注意理解parent与parents意思上的差别。
【学情分析】学生会用句型介绍自己的父母，在此基础上教学parents,uncle,aunt,cousin,babybrother会容易些。
四年级英语上册 Unit 6 Meet my family 人教PEP (含答案)
【单元热、难点梳理+测试】Unit 6 Meet my family!一、重点单词、短语。
family 家庭parents 父母cousin 表兄弟姐妹，堂兄弟姐妹uncle 叔伯舅姑姨父aunt姑姑；婶；姨doctor 医生cook 厨师driver 司机farmer 农民nurse 护士people 人们but 但是little 小的puppy 小狗job 工作basketball 篮球on the tree 在树上on the cake 在蛋糕上tall and strong 又高又壮 a cup of 一杯cut the cake 切蛋糕 a football player 一位足球运动员baby brother 婴儿小弟弟football player 足球运动员in your family 在你家里二、重点句型。
1 Meet my family. 见见我的家人。
2 My family has six people. 我家有六口人。
3 —How many people are there in your family, Chen Jie?—Three.—你家里有几口人, 陈洁？—三口人。
4 How many apples are there on the tree?树上有多少个苹果？5.—Is this your uncle? —Yes, it is. He’s a football player.—这是你叔叔吗？—是的，他是位足球运动员。
6.—What’s your aunt’s job ? —She’s a nurse .—你婶婶做什么工作？—她是位护士。
7.—What’s your father’s job? / What’s your father?—My father/ He is a doctor.—你爸爸是干什么工作的？—我爸爸是个医生。
8.This is my uncle. He’s tall and strong.这是我的叔叔。