小学二年级个人工作总结
二年级个人工作总结范文(二篇)
二年级个人工作总结范文在____年年末，我就我这一年的工作情况做如下总结：一、指导思想以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培养学生自主创新意识，培养学生的主观能动性。
确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。
二、教学目标：(一)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
(二)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
(三)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，培养与同学团结合作的精神。
三、学生分析二年级的学生年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是同时他们的注意力也很容易分散，缺并没有什么耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，所以上课的时候，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
四、教材分析二年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。
在小学二年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。
这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的五、具体措施1、认真备课，精心写好教案，认真上好每一堂课。
2、认真学习和____课程标准，钻研教材，明确教学目的与任务，掌握教材重点、难点明确本科的教学任务、以及完成任务采取的教学原则、教学方法、组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。
小学二年级下册工作总结(7篇)
小学二年级下册工作总结本学期，我继续担任二年级教学工作。
教学实践中，我发现教学班级大部分学生基础比较薄弱，作业脏乱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。
我根据实际情况采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，因此本学期来的教学工作有所顺利，学生的学习成绩也稳中有进。
对于学校分配的各项工作，自己也能够尽职尽责，兢兢业业，努力去完成。
现对自己的工作回顾如下：一、夯实基础，努力减轻学生学习负担苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利地学习。
”这句话看似矛盾，其实蕴藏真理：一个学生如果大部分时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。
但在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要，如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢?本学期，我作了以下几点尝试：1.向课堂____分钟要质量。
每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。
观看优秀课例，积极征求同组老师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。
其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
最后，每节新授课都注重营造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。
2.及时巩固与定期复习相结合。
每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率。
小学二年级班主任个人工作总结(6篇)
小学二年级班主任个人工作总结时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。
对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。
不经意间，他们的个头窜高了很多;不经意间，他们懂事了很多;不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。
而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。
回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。
班主任工作是琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面：一、关心孩子。
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。
作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。
我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。
做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。
低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会认拼音了吗?告诉他这几天进步了!告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。
我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。
每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径?于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。
对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。
小学语文二年级工作总结(精选3篇)
小学语文二年级工作总结（精选3篇）小学语文二年级工作总结篇1一、班级情况分析本学期，本班学生XX人，男生XX人，女生XX人。
经过一年的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展。
但部分同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次分明。
对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。
使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。
另外一方面，大部分学生已经能遵守课堂纪律，积极发言，按时完成作业，逐步培养正确的学习习惯。
但仍有一部分学生的书写习惯差，纪律意识不强，对学习不在意，经常忘写作业，上课做小动作等。
尤其是班级里的几个特殊学生，由于先天智力存在不足导致学习和习惯培养上的障碍。
这部分学生仍需要不断地加强习惯教育和智力启蒙，尽可能地在学习上达到合格要求。
本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨，重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力。
尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养，学写一手端正、美观的铅笔字。
另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注重课外识字的能力培养，逐步提高学生的语文素养。
二、教材分析本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。
依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。
每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。
教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。
每组教材都包括#工作计划#导语、一课识字、四～五篇课文以及语文园地。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。
识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。
全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。
本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。
小学语文二年级工作总结(15篇)
小学语文二年级工作总结(15篇)小学语文二年级工作总结1本学期，我担任二（4）班的语文教学工作。
经过一期来的辛勤劳动，按照教学计划已圆满地完成了本学期的语文教学工作。
我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结。
一、钻研教材，掌握新的教学理念。
二年级使用的是人教课标版实验教材，体现了人文性和工具性的有机结合。
在备课时我认真学习新课程标准，和同级老师共同钻研教材，把握教材，理解编者意图，精心设计教学过程，取得了显著的教学效果，学生的学习兴趣浓厚。
二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的'教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。
为此，我们仔细研究学生心理，准确把握二年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。
例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体——感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸。
小学语文二年级工作总结2时间过得真快，一个学期即将结束，回顾一学期来，我们二年级语文教研组六位语文教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。
现简单总结如下：一、加强过程管理，教学常规扎实有效。
加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。
因此，我们始终认真落实《学校教学常规》中的各项规定，按照各项规定组织教学。
学期初认真制定教学教研工作计划，坚持学校的业务学习制度，加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效，保证学生的语文教学质量。
二、重视学习，提高教师自身的素质。
新课程的实施对语文教学提出了新的挑战和要求。
本学期，我们二年级教研组老师按时参加学校的教研培训活动，学习现代教育思想和教育教学理论，不断充实和提升教师的专业素养和教研能力。
我们结合教学常规工作管理检查，深入课堂，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，提高本组教师自身的素质。
2024小学二年级教师年度考核个人总结范本（5篇）
2024小学二年级教师年度考核个人总结范本一、对学生的分析本班学生数学总体水平一般，约有半数学生基础较好，约三分之一学生成绩很差，甚至有的学生连最简单的十以内的加减法正确计算都有困难，书写不认真，作业脏乱者有之。
二、具体工作（一）制定教学计划开学初，我根据教学大纲的要求，以及教材编写的特点，结合本班学生的实际情况，制定了切实可行的计划。
（二）根据不同的课型，设计使用不同的教学方法二年级第一学期数学，在整个小学阶段占一定的重要位置。
本学期数学教学的指导思想是____和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展。
初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。
着眼于发展学生数学能力，通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。
因此，在教学过程中我着重抓好以下几点：1、适度使用学具数学思维在小学阶段主要是抽象的逻辑思维，而小学生的思维特点是以具体形象性为主。
根据小学生心理特点及认识规律，实物学具对发展学生抽象思维能力有一定的作用。
如我在教乘法的初步认识时，因为这是新的运算知识，学生以前只学过加法和减法，乘法对他们来说是很难想出它的意义的。
我使用学具教学，把学生从加法的意义上过渡到乘法的意义。
但值得注意的是摆学具时也应有一定的技巧，如在摆花片的过程中，应按照从一般到特殊的规律，先摆出两堆不同数目的小棒，再摆两份数目相同的，最后摆很多份数都相同的，让学生觉得加法的累赘，再介绍乘法。
这样学生就可以很容易知道乘法的意义，很乐意去学习乘法。
可见，学具使用的恰到好处，有利于新知识的过渡、教学，也可以摆脱枯燥的学习气氛，还可以促进学生的动手能力，提高学生的记忆力。
2、从现实生活出发，利用社会生活知识教学《新课标》中强调小学数学特别是低年级的数学应该生活化，如果我们能从他们的生活实际出发，把现实生活的问题联系到学习的知识来，这样可以提高学生学习的效率，也可以提高他们学习的兴趣。
二年级个人工作总结减负
二年级个人工作总结减负一、前言时光荏苒，转眼间一个学期的二年级教学工作已经落下了帷幕。
在这个学期里，我深刻地认识到教育改革的重要性，积极响应国家“减负”号召，努力探索和实践减负增效的教育方法。
在此，我将对本学期的个人工作进行总结，以期为今后的教育工作提供借鉴和改进的方向。
二、减负措施1. 精简作业为了让学生从繁重的作业负担中解脱出来，我认真研究教材，合理分配课堂时间，确保学生在课堂上掌握所学知识。
同时，我精心设计作业，注重作业的质量而非数量，让学生在完成作业的过程中巩固知识，提高能力。
2. 提高课堂教学质量我认为，提高课堂教学质量是减轻学生负担的关键。
因此，我努力提高自己的教育教学水平，运用多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，让学生在课堂上充分参与，提高学习效果。
3. 关注学生个体差异每个学生都有自己的特点和优点，我充分认识到这一点，尊重学生的个性，关注学生的个体差异。
在教学过程中，我因材施教，针对不同学生的实际情况进行有针对性的辅导，使他们在原有基础上得到提高。
4. 丰富课外活动我重视学生的全面发展，认为课外活动是学生成长的重要途径。
于是，我积极组织学生参加各类课外活动，如兴趣小组、社会实践等，让学生在活动中锻炼能力，丰富经验。
5. 加强家校合作家庭教育对学生的影响至关重要。
为了更好地减轻学生负担，我积极与家长沟通，争取家长的支持和配合，共同为学生创造一个良好的学习环境。
三、成效与反思通过一个学期的努力，我看到了减负措施的成效。
学生们在课堂上更加积极，作业负担明显减轻，课外活动更加丰富多彩。
然而，我也意识到，减负并非一蹴而就，仍然存在一些问题需要解决。
1. 提高教师自身素质减负增效对教师提出了更高的要求。
作为一名教师，我深知自己还有许多不足之处，需要不断学习、提高自己的教育教学水平，以适应教育改革的发展。
2. 加强学科间的整合减负并不意味着降低教学质量，而是要通过优化教学资源，加强学科间的整合，提高教学效果。
小学二年级年度工作总结5篇
小学二年级年度工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学二年级个人工作总结小学2年级个人工作总结1这学期以来，我认真研究教材，领悟新课标理念，依照学期初制定的教学计划有条不紊地展开工作。
在教学中认真听取同年级老师的意见，改进教学方式。
定期做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。
让学生在视察、探究、讨论、交换等进程中，取得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为1个生动活泼的、主动的和富有个性的进程，努力贴确切前语文课程改革的重要理念。
1、捉住重点教学，提高课堂教学效力。
1、课堂教学努力体现重点，没有“眉毛胡子1把抓”。
比如：2年级学生每篇课文常常要掌握8个左右的会写的字，要会认8到12个生字。
在生字教学中，我就捉住重点字指点，对学生难拼、易拼错的音节，反复试拼，难写的字就进行范写，有时会故意写错，让看出毛病的同学说出毛病的地方;对重点句、段反复朗诵，重点指点读对读好，能力强的同学常常在下课后就可以把这些句段背诵下来了。
2、重视朗诵能力的培养。
课堂教学中少采取集体朗诵的办法，经常使用的方法是表演读、指名读、跟读、范读、比赛读书等方法。
2、通过量途径培养学生各种能力与习惯，增进学生的全面发展。
1、培养读书的习惯。
2年级也是学生养成良好习惯的关键所在。
由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要老师催促、提示。
针对这1情况，我在班内进行了“1比高低”读书背书活动：对要求背诵的课文要背，对不要求背诵的课文可以只读给同学听，能力强的可以背诵。
每次的背诵或朗诵要读或背给同学听并请听的同学签字在课本上，每周评比1次，看谁背诵、朗诵的课文多。
2、指点养成预习的习惯。
要求学生在学完每篇课文后就开始预习下篇课文，找诞生字，把要会写的生字注上拼音，把课文读熟练。
班长或学习委员在每天早上会进行检查并做记录。
3、引导学生建立个人错别字库。
每次老师把批发后的作业(包括每次的测试)发下后，要求学生把自己写成错别字的向老师或同学请教，找出错因所在，并在作业本或测试卷上更正，然后把这个错别字记录在专门的1本笔记本上。
4、指点学生写好日记。
2年级是学生写作的开始阶段。
我把前几次学生写得优美的日记评为“红苹果”日记，(在他的日记本上贴上“红苹果”亮纸)并发纸给他们把日记抄写张贴在班级的“展现台”里让大家欣赏，从而激起了学生的写作兴趣。
5、加强写字指点，提高学生的写字能力。
重视学生的写字习惯的培养，特别是提示学生注意执笔姿式，避免勾手写字的现象。
重视指点把字写规范、整洁。
3、加强培优辅差工作，增进全部学生得以发展。
本班学生存在着很大的差异，为促使每位学生能在原本的基础上有所发展，我抓两头、扶中间，重视培养优生的特长。
同时，在班中成立了3个学习互助小组，利用结对子情势，以优生带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，让学习互助小组成员相互检查，相互鼓励，共同提高，建立落后生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每位学生都有提高。
4、其他做法。
1、批改作业认真、细致，批改符号用画圈代替打叉，保护学生的自尊心;讲评及时，有重点，注意举1反3进行巩固;学生之间要相互检查，发现了错因后再改正。
2、关于生字的抄写。
没有采取1字抄1行10个8个的做法，而是每字抄3、4个，然后多组词，让学生在具体的语言环境中记忆生字，而不是靠简单的重复抄写。
3、每学完1个单元，就必须停上新课进行温习，然落后行单元测试，及时温习巩固，而不是在全部上完课后再进行测试。
5、不足的地方。
1、有时备课不充分，对教学难点掌握不准确;课堂教学中没能在有限的时间里突破难点;课前准备少，引发学生思考少;2、篇幅长的课文，特别是生字又多的，学生常常很难掌握，应对办法少;3、学生的1些学习习惯还没养成，如写字的姿式，笔顺的掌握，个别学生还不能自觉地完成如预习、完成作业等学习任务。
4、没能及时撰写教学反思，记录教学中的得与失。
6、今后的改进措施：1、继续指点预习2、指点写好日记3、在课本或教案本上记录教学反思。
4、加强培优辅差工作。
小学2年级个人工作总结21转眼，1学期的教学又告结束。
回顾1学期的语文教学工作，我感叹很多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。
我思考12，做以下的总结。
1、狠抓基础知识和技能由于我是在这学期接的这个班级，因此，我对这些学生不熟习，不知道班级学生的具体优点和缺点。
为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。
比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。
类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。
又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解应用，对近、反义词的积累等，我都逐1进行讲授或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力。
2、灵活处理教学方法根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。
因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调剂课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持1种自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。
在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们纵情发表自己的看法，并且时不时采取1些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。
例如：我上课时常常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交换，人人做到参与，人人思考。
3、指点学生学习方法俗语说，“磨刀不误砍柴功”。
方法对学习来讲是最重要的。
弄好了学习方法的指点，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。
为何有的同学总是玩，可成绩却不错呢?我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时温习。
但是我觉得思考才是最关键的有人说，聪明与否，在因而否思考。
我们要侧重指点学生学会思考。
睡前回顾当天所学，也是1种良好的学习方法。
其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。
4、做好扶优转差工作学习基础较好的学生，在学习中常常是非常轻松的，而成绩差的学生却常常来不及。
这又是1个让我们老师要思考的事情。
对这类问题我常经常使用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的条件下，对有些学困生进行再次巩固基础知识，并且利用课余时间进行当面教学。
通过1学期的实践，我觉得这方法10分有效，以后还可以进行利用这类方法。
5、突出章节过关，拓展知识视野本期的教学内容，分为8个单元。
在每一个单元的教学任务完成以后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。
对确切困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握。
语文教学必须重视积累应用，只有学生对知识有了1定积累以后，才能应用。
为了拓展学生的知识视野，我展开了1系列的语文活动。
1、优秀课文朗诵。
通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外浏览，学生的浏览量增加的同时，学生必定收获了许多东西。
2、进行各种词语搜集。
如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC 式，ABCC式，AABC式，在不断搜集整理的进程中，学生的辞汇积累有了明显的增多。
3、展开各种语文游戏。
如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈说句，两句话变成1句话，学生在活动中提高了兴趣，也训练了动脑的能力。
在这个学期中，学生们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文有了1定的了解。
在本期的教学中，针对以上情况所采取的对策，学生的语文兴趣得到了激起，语文基础知识有所提高，语文能力得到了增强，为以后的语文学习打下了良好的基础。
小学2年级个人工作总结3时间真快，在繁忙中，1个学期又过去了。
对这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。
不经意间，他们的个头窜高了很多;不经意间，他们懂事了很多;不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么1点1滴地成长起来了。
而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，的感受，就是欣喜。
作为1名班主任，管好1个班是最基本的任务。
这学期，在班级管理方面，我做了以下工作：1、继续抓好对学生各项常规的培养。
经过了1个暑假，学生1下子长大了许多。
他们渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中心，弄“个人主义”。
这虽是学生个性的体现，却不利于全部班集体的发展。
因此，继续抓好对学生各项常规的培养，依然是班务工作的重头戏。
2年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地催促、提示。
针对这1情况，我先在班上选出5名责任心强、在同学中威望较高的同学，将她们两人1组搭配起来，每天1组轮换，1个领读，1个组织纪律，凌晨1到校就组织同学进入早读，并配合“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行嘉奖。
1个学期下来，大部份学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。
进入2年级，学校分配了室外清洁区。
经过1年级1年的锻炼，大部份孩子已能比较好地完成教室的打扫任务。
但是，打扫室外清洁区需要用大扫把。
学生人小力微，用起大扫把来力不从心。
再加上秋季落叶很多，学生扫起来简直是人仰马翻，“岂1个乱字了得”。
为了改变这1状态，我坚持每天早到校，和学生1起打扫卫生。
他们不会用大扫把，我就手把手地教他们使用诀窃。
经过1段时间，学生终究渐渐地进入了状态。
现在，即便我不在场，学生们也会高质量、高效力地完成任务，把清洁区打扫得干干净净。
这学期，学校更加严格了对集会时路队的要求。
虽然我们班过去集会时的站队状态1直良好，但其实不代表我们可以躺在成绩薄上睡大觉。
结合学校的要求，根据我们班在路队方面的现状，我在班上召开了1次“雁群飞行我站队，都是守纪小模范”的主题班会，对学生进行这方面的思想教育。
在对学生进行思想教育的同时，检讨自己平时的1言1行，并以身作则，在每次集会时首先按要求站好，为学生作出好的榜样。
1学期下来，我们班的路队又有了不小的进步。
2、配合学校安排，积极组织学生参加学校举行的各项活动。
这学期学校组织的活动较多，每项活动我都认真对待，积极组织学生参加，力求使学生从每次的活动中得到锻炼。
这学期我组织学生参加的活动有：9月份：结合刚结束的雅典奥运会召开以“中国自豪”为题的主题队会，鼓励学生学习奥运健儿的拼搏精神，以激起学生克服困难的勇气和他们的爱国主义情绪;教师节，组织学生展开“上好1节课，做好每次作业”的尊师活动，以自己的实际行动报答老师的谆谆教诲;中秋节，号令学生展开“1个水果1颗心”的慰劳解放军活动，使他们了解幸福生活的来之不容易;和学生1起动手布置教室，美化自己的学习环境，积极参加“教室”的评比;组织学生分析本班特点，申报“安全”特点中队，并针对这1特点展开了1系列活动。