“限塑令”综合实践活动试题及答案
综合实践基本功试题题库
一、选择题1. 以下哪个不属于综合实践活动的基本形式？A. 社会实践B. 研究性学习C. 信息技术教育D. 实践操作2. 综合实践活动课程的特点不包括以下哪项？A. 强调实践性B. 注重综合性C. 强调理论性D. 注重探究性3. 以下哪个不是综合实践活动课程的设计原则？A. 以学生为主体B. 以问题为导向C. 以学科知识为支撑D. 以教师为主导4. 综合实践活动课程的评价方式不包括以下哪项？A. 过程性评价B. 成果性评价C. 量化评价D. 定性评价5. 以下哪个不属于综合实践活动课程的目标？A. 培养学生的创新精神B. 提高学生的实践能力C. 增强学生的道德素质D. 扩大学生的知识面二、填空题1. 综合实践活动课程包括_______、_______、_______和_______四个基本模块。
2. 综合实践活动课程的设计原则有_______、_______、_______和_______。
3. 综合实践活动课程的评价方式有_______、_______和_______。
4. 综合实践活动课程的目标有_______、_______、_______和_______。
三、简答题1. 简述综合实践活动课程的特点。
2. 简述综合实践活动课程的设计原则。
3. 简述综合实践活动课程的评价方式。
4. 简述综合实践活动课程的目标。
四、论述题1. 结合实际，论述如何有效地开展综合实践活动课程。
2. 分析综合实践活动课程对学生综合素质提升的意义。
3. 探讨如何将综合实践活动课程与学科教学相结合。
五、案例分析题1. 案例背景：某小学开展了一次“走进社区，关爱老人”的社会实践活动。
问题：（1）请分析该活动的设计是否符合综合实践活动课程的特点。
（2）请提出改进该活动的建议。
2. 案例背景：某中学开展了一次以“低碳生活，从我做起”为主题的研究性学习活动。
问题：（1）请分析该活动的设计是否符合综合实践活动课程的目标。
（2）请提出改进该活动的建议。
2008年各地中考政治有关节能减排试限塑令主观题
08各地中考试卷节能减排主题1、（福建泉州市）29．节能减排科学发展材料一：2007年9月1日由中央17个部门联合举办的“节能减排全民行动”系列活动启动仪式在人民大会堂举行。
材料二：为建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式，泉州市人大常委会通过《泉州市城市总体规划（修编）》，泉州将打造海湾型生态城市。
阅读上述材料，运用所学知识回答下列问题：（1）生态文明的核心是什么？（2分）（2）请结合我国的资源、环境状况，谈谈落实“节能减排”政策，建设生态文明的必要性。
（4分）（3）为把泉州建设成为海湾型生态城市，你在“节能减排”方面能做些什么？（4分）29.（10分）(1)生态文明的核心是从“人统治自然”过渡到“人与自然协调发展”。
（2分）（2）①我国的资源状况：我国自然资源总量大，种类多，但人均占有量少，开发难度大。
我国环境形势总特点：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
（2分）②面对我国的资源、环境国情，坚持科学发展观，实施可持续发展战略，节能减排，建设生态文明关系到国家乃至世界的长远发展。
（2分）（3）①提高资源意识和环境忧患意识，积极参与“节能减排”行动，增强走可持续发展道路的自觉性。
②关心身边的环境，从现在做起，从点滴做起，自觉节水、节电等；③向身边的人宣传有关生态文明的知识。
④同浪费资源、破坏环境的行为作斗争。
（4分）评分说明：第2小题第②点考生若从其他角度作答，符合题意要求，言之有理，即可酌情给分。
第3小题若能答出3点，即可给满分。
答2点给3分，答1点给2分。
考生若从其他方面作答，符合题意要求，言之有理，即可酌情给分。
2、广州市20．（ 12分）今年第16个世界水日的主题是“涉水卫生”。
目前我国城市90%以上城镇水域受到污染，大中城市自来水的水源合格率只有约70%。
请阅读材料并回答问题。
综合实践活动环保试题
一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项不属于我国目前面临的主要环境问题？A. 水污染B. 大气污染C. 土地荒漠化D. 生态平衡2. 下列哪项行为有利于保护水资源？A. 随意丢弃废弃塑料袋B. 随意排放生活污水C. 洗澡时使用节水淋浴头D. 长期使用农药、化肥3. 下列哪项不属于低碳生活？A. 使用公共交通工具出行B. 节约用电、用水C. 随意丢弃电池D. 尽量减少一次性塑料制品的使用4. 下列哪项措施有助于减少大气污染？A. 大量使用化石燃料B. 限制私家车出行C. 随意焚烧秸秆D. 拆除燃煤锅炉5. 下列哪项不属于我国环保政策？A. 环保税B. 限塑令C. 大气污染防治法D. 专利法6. 下列哪项行为有助于保护生物多样性？A. 大规模开发自然保护区B. 随意捕杀野生动物C. 建立自然保护区D. 随意砍伐森林7. 下列哪项不属于环保宣传教育活动？A. 环保知识讲座B. 环保主题班会C. 环保志愿者活动D. 校园运动会8. 下列哪项不属于环保标志？A. 绿色食品标志B. 能效标识C. 环保产品认证标志D. 校园安全标识9. 下列哪项不属于环保技术？A. 风能、太阳能B. 燃煤发电C. 水处理技术D. 废物回收技术10. 下列哪项不属于环保产业？A. 环保设备制造B. 废物回收利用C. 化工行业D. 电力行业二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 我国目前面临的主要环境问题有：A. 水污染B. 大气污染C. 土地荒漠化D. 生态平衡E. 噪音污染2. 低碳生活的具体措施有：A. 使用公共交通工具出行B. 节约用电、用水C. 减少一次性塑料制品的使用D. 随意丢弃电池E. 尽量减少空调使用3. 保护水资源的具体措施有：A. 随意丢弃废弃塑料袋B. 随意排放生活污水C. 洗澡时使用节水淋浴头D. 长期使用农药、化肥E. 建立污水处理设施4. 减少大气污染的具体措施有：A. 大量使用化石燃料B. 限制私家车出行C. 随意焚烧秸秆D. 拆除燃煤锅炉E. 随意排放工业废气5. 保护生物多样性的具体措施有：A. 大规模开发自然保护区B. 随意捕杀野生动物C. 建立自然保护区D. 随意砍伐森林E. 开展生物多样性保护宣传教育三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述我国环保政策的主要内容。
小学综合实践活动考题(2篇)
第1篇一、考试说明本试卷旨在考察学生对小学综合实践活动的理解、参与和创新能力。
试卷共分为四个部分，包括基础知识、实践操作、案例分析和创新设计。
考试时间为120分钟，满分100分。
二、考试内容（一）基础知识（30分）1. 选择题（每题2分，共10分）（1）以下哪个活动不属于综合实践活动？（）A. 生态调查B. 科技制作C. 艺术创作D. 体育竞赛（2）综合实践活动的基本原则包括（多选）：① 实践性② 系统性③ 全面性④ 创新性⑤ 开放性（3）以下哪种方法不属于综合实践活动常用的教学方法？（）A. 案例分析法B. 实验法C. 讨论法D. 观察法（4）综合实践活动的主要目的是（多选）：A. 培养学生的创新精神B. 提高学生的实践能力C. 促进学生全面发展D. 增强学生的社交能力（5）以下哪个活动不属于综合实践活动的内容？（）A. 环保宣传B. 社会调查C. 科技制作D. 书法学习2. 判断题（每题2分，共10分）（1）综合实践活动强调学生的自主性。
（）（2）综合实践活动的内容应该与学生的生活实际紧密相连。
（）（3）综合实践活动可以培养学生的团队合作精神。
（）（4）综合实践活动要求学生具备一定的理论知识。
（）（5）综合实践活动强调学生的个性化发展。
（）（二）实践操作（40分）1. 请根据以下主题，设计一项综合实践活动方案。
（20分）主题：垃圾分类宣传要求：（1）活动背景及目的（2）活动内容（3）活动步骤（4）活动评价2. 请根据以下材料，完成一项实践操作任务。
（20分）材料：学校举办了一场“科技制作”比赛，要求参赛者利用废旧物品制作一个有创意的科技作品。
要求：（1）根据材料，设计一个科技作品的名称及简要介绍。
（2）列出制作该科技作品所需的材料及工具。
（3）简述制作过程。
（三）案例分析（20分）阅读以下案例，回答问题。
案例：某小学组织了一次“环保知识竞赛”活动，旨在提高学生的环保意识。
活动分为初赛、复赛和决赛三个阶段，吸引了全校学生积极参与。
综合实践活动统一考试试题
综合实践活动统⼀考试试题《综合实践活动》统⼀考试试题（总分100分，考试时间120分钟）⼀、判断题。
根据新课改理念判断下列说法正确与否。
正确的在题号前⾯画上“√”，错误的画上“×”。
(每题2分，共10分) （）1.综合实践活动课程是国家规定的、学校⾃主开发的、供学⽣选修的⼀门校本课程。
在组织实施过程中，可以根据“⼈与⾃我”、“⼈与社会”、“⼈与⾃然”来设计实施。
（）2.综合实践活动课程是教师引导下，学⽣⾃主进⾏的综合学习活动，是基于学⽣的经验，密切联系学⽣⾃⾝⽣活和社会实际，体现对知识的综合应⽤的实践性课程。
（）3.任何把综合实践活动当作⼀门具有知识体系的学科来“教”的做法，都不符合综合实践活动课程的基本规定。
（）4.综合实践活动的课程价值不以认知⽬标为主，⽽是以各种⾏为⽬标和情感⽬标为主，因⽽，综合实践活动的实施，不能以系统知识的获得为⽬的。
（）5.综合实践活动课程的教材版本⽐较多。
我们在选择教材时候，要尽量做到符合学校所处的社区的特点和学⽣的实际。
⼆、选择题。
选出每⼩题中说法正确的所有项将正确答案的番号填在括号⾥。
（每题2分，共10分。
每题只有1个正确答案）1.下列说法中，不正确的是（） A.综合实践活动课程是⼀种经验性课程 B.综合实践活动课程是⼀种实践性课程 C.综合实践活动课程是⼀种向学⽣⽣活领域延伸的综合性课程县（区学姓名考号……………密……………封…………线……………内………………不…………………要…………………答………………题……………D.综合实践活动课程是⼆级管理的课程2.下列说法中，哪⼀项不是综合实践活动的特点（）A.综合性B.知识性C.开放性D.⽣成性3.下列说法中，不正确的是（）A.综合实践活动不是认知性的课程，⽽是实践性的课程B.综合实践活动课程是教师指导下的学⽣⾃主实践活动，它要求充分发挥学⽣的⾃主性，亲⾝体验，积极实践。
C.综合实践活动强调形成学⽣的问题意识，以及利⽤已有知识和能⼒解决⽣活情景中遇到的实际问题；强调学⽣的实践体验和各⽅⾯情感、态度和价值观的发展。
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“限塑令”综合实践活动试题及答案导读：时间
塑料袋使用量(只)
无纺布袋销售量(只)
5月25日(星期日)
10852
6月1日(星期日)
905
500
①调查表反映的情况可以概括为一句话：_________________________________(2分)
②这个调查结果说明什么?(1分)
___________________________________________________________ ________________
【活动三：口语交际】在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。
一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗?”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人?(4分，注意简明、连贯、得体)
___________________________________________________________ ________________
【活动四：广告宣传】为了让更多人了解并自觉执行“限塑令”，请你为这次宣传活动拟写一条公益广告。
(要求：紧扣主题，新颖独特，生动形象，语言简洁，不超过l5个字)(2分)
参考答案
(1)这幅漫画运用夸张手法，(1分)突山表现“白色污染”对地球的危害。
(1分)(意思符合即可)
(2)①“限塑令”执行后，塑料袋使用量大幅下降，无纺布袋销售量上升。
(意思符合即可)②“限塑令”得到了有效执行。
(意思符合即可)
(3)本题4分。
称呼l分，劝说内容2分，语言连贯、得体1分。
“劝说内容”要点：①菜卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和服务；②带头执行“限塑令”，为保护环境尽责任，大家会理解、支持的；③执行“限塑令”也是每个公民的义务。
④还可以有偿提供竹蓝子、无纺布袋等，增加收入。
(答到以上任意两点即给2分，其他合理的劝说内容也可。
)
(4)本题答案开放。
要求：紧扣主题，语言简沽，新颖独特，生动形象。
例：(1)小小塑料袋，室息了整个地球!(2)地球：别把我装进这白色的牢房!
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