2018级《大学计算机基础(理科)》大作业的实验报告模板【OK】
大学生计算机基础实验报告
《大学计算机基础》课程实验报告手册学院年级专业姓名学号任课教师上机地点（以上由学生填写）实验教师（签字）西南大学计算机与信息科学学院计算机基础教育系年月日一、实验说明本课程实验分为一般性实验（验证和简单设计）和综合性实验（课程设计）两部分。
从第三周开始参考实验任务书（本报告中的五部分）完成每周规定的实验，并根据进度按要求认真填写本实验报告中的六、七部分，即3个阶段性实验报告、1个综合实验报告和1份学期总结。
此实验报告将作为实验成绩评定的依据之一。
本课程实验从开课学期第三周开始实习，每周2学时，16周结束，共28学时。
除统一安排的时间外，学生还可根据自己的实际适当安排课余时间上机。
上机内容参见实验任务书。
二、实验目的通过本实验，让学生掌握计算机的基本操作和基本技能，能够学会知识的运用与积累，能够举一反三，具备一定的独立解决问题的能力和信心；培养学生熟练地使用常用软件的能力及严肃认真的科学作风，为今后的学习和工作打下良好的基础。
三、实验要求1、每次实验课将考勤，并作为实验成绩的重要依据。
2、每次实验前学生必须充分准备相应的实验内容，以保证每次上机实验的效果。
实验过程中必须独立完成。
3、学期结束时，每位同学应将自己的《实验报告》交各专业班长或学习委员，由班长或学习委员以专业为单位、按学号从小到大排列好统一交给实验指导老师，否则无实验成绩。
四、实验报告要求一共要求填写3个阶段性实验报告和一个综合性实验报告，与每份实验报告对应产生的电子文档交由实验老师指定的位置，该电子文档也将作为实验成绩评定的依据之一。
五、实验任务书教材：《大学计算机基础》第二版高等教育出版社实验参考书：《大学计算机基础实践教程》高等教育出版社实验一Windows的基本操作和文件管理操作实验目的掌握鼠标和键盘的使用,掌握Windows操作系统的基本使用方法和文件管理操作。
实验要求(1)掌握微型计算机的打开和关闭操作(2)熟悉键盘指法和文字录入,了解中英文切换，全半角的切换；(3)掌握Windows的基本知识和基本操作(4)掌握“Windows资源管理器”和“我的电脑”的使用实验内容(1)窗口与菜单操作(2)中文输入法的安装、删除与属性设置(3)中文输入法的切换、全角输入与半角输入的切换(4)输入一篇200字以上的文章(5)“我的电脑”或“资源管理器”的使用备注：参见《大学计算机基础实践教程》实验1-1-1实验1-2-1和实验1-2-2，并完成实验任务中的全部任务实验二控制面板与任务管理器的使用实验目的掌握Windows控制面板和任务管理器的使用。
大学计算机基础实验报告总结
竭诚为您提供优质文档/双击可除大学计算机基础实验报告总结篇一：大学计算机基础实验体会大学计算机基础实验体会大学计算机基础这门课是一门基础应用类课程，目的是让我们了解计算机硬件组成，简单的运行原理，以及各类常用软件的使用。
这个周末，我们完成了基础实验6、7、8。
本来以为会很简单的几个实验却花费了我们大量的时间，名且发现了很多问题，我才知道这门课程并不像我们想象的那么简单单学到的知识恰恰和难度成正比，这三个实验着实让我受益匪浅。
这次实验作业中，主要的问题都出在word文档的应用中。
我们普遍都用惯了老式的word2000或者word20XX，所以对word20XX不熟悉，于是造成了很多麻烦，尤其是添加目录这个新功能，摸索了好久依然毫无头绪。
最后不得已只能拿出教材自习阅读，同时上网找了很多详细的讲解，最后才完成了实验6。
在做powerpoint时候，可能是因为平时做过很多的原因，并没有遇到什么很明显的问题和困难，但是为了能把ppT做得精美和详细，也花费了不少的时间。
最后一项是excel的应用。
我以前对它的接触不多，所以对其应用也是最不熟练最不明白的。
但是通过自主的对其学习，尤其是对教材的阅读，使我能运用一些比较基本的功能进行表格制作。
同时也了解了很多以前不知道简便功能。
可以说，动过这次试验，我学到的最多的知识，就是excel 的应用了。
虽然这次试验作业已经完成，但是它给我的启发让我思考至今。
首先，本已经在课堂上学习过的内容，为什么在这次的试验中我会遇到那么多的问题，这就告诉我以后不要轻视这门课程，同时也是再告诉我不要轻视任何一门我正在学习的课程，不论是简单还是难，他都肯定有让我学习和实践的必要性，并且，在进行试验之前一定要吃透课本上的知识和本次试验的要求。
其次，这次试验让我学会了怎么去解决遇到的困难。
在以后的生活中不可能事事都有人引领，所以就需要我们自己去摸索解决方法，自己去学习其所需要的知识。
最后，在这次试验中我遇到了很多的困难，但是我没有放弃而是一直努力去克服，去解决问题。
大学生计算机基础实验报告
----《大学计算机基础》课程实验报告手册学院年级专业姓名学号任课教师上机地点（以上由学生填写）实验教师（签字）西南大学计算机与信息科学学院计算机基础教育系年月日一、实验说明本课程实验分为一般性实验（验证和简单设计）和综合性实验（课程设计）两部分。
从第三周开始参考实验任务书（本报告中的五部分）完成每周规定的实验，并根据进度按要求认真填写本实验报告中的六、七部分，即3个阶段性实验报告、 1 个综合实验报告和 1 份学期总结。
此实验报告将作为实验成绩评定的依据之一。
本课程实验从开课学期第三周开始实习，每周 2 学时， 16 周结束，共28学时。
除统一安排的时间外，学生还可根据自己的实际适当安排课余时间上机。
上机内容参见实验任务书。
二、实验目的通过本实验，让学生掌握计算机的基本操作和基本技能，能够学会知识的运用与积累，能够举一反三，具备一定的独立解决问题的能力和信心；培养学生熟练地使用常用软件的能力及严肃认真的科学作风，为今后的学习和工作打下良好的基础。
三、实验要求1、每次实验课将考勤，并作为实验成绩的重要依据。
2、每次实验前学生必须充分准备相应的实验内容，以保证每次上机实验的效果。
实验过程中必须独立完成。
3、学期结束时，每位同学应将自己的《实验报告》交各专业班长或学习委员，由班长或学习委员以专业为单位、按学号从小到大排列好统一交给实验指导老师，否则无实验成绩。
四、实验报告要求一共要求填写 3 个阶段性实验报告和一个综合性实验报告，与每份实验报告对应产生的电子文档交由实验老师指定的位置，该电子文档也将作为实验成绩评定的依据之一。
五、实验任务书教材：《大学计算机基础》第二版高等教育出版社实验参考书：《大学计算机基础实践教程》高等教育出版社实验一Windows的基本操作和文件管理操作实验目的掌握鼠标和键盘的使用 ,掌握 Windows 操作系统的基本使用方法和文件管理操作。
实验要求(1)掌握微型计算机的打开和关闭操作(2)熟悉键盘指法和文字录入 ,了解中英文切换，全半角的切换；(3)掌握 Windows 的基本知识和基本操作(4)掌握“ Windows 资源管理器”和“我的电脑”的使用实验内容(1)窗口与菜单操作(2)中文输入法的安装、删除与属性设置(3)中文输入法的切换、全角输入与半角输入的切换(4)输入一篇 200 字以上的文章(5)“我的电脑”或“资源管理器”的使用备注：参见《大学计算机基础实践教程》实验1-1-1 实验 1-2-1 和实验1-2-2，并完成实验任务中的全部任务实验二控制面板与任务管理器的使用实验目的掌握 Windows 控制面板和任务管理器的使用。
大学生计算机实验报告范文（精选6篇）
大学生计算机实验报告大学生计算机实验报告范文（精选6篇）我们眼下的社会，报告有着举足轻重的地位，报告具有双向沟通性的特点。
那么你真正懂得怎么写好报告吗？以下是小编整理的大学生计算机实验报告范文（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大学生计算机实验报告1一、实训单位介绍：用人单位全称：xx计算机有限公司用人单位地址：xx市xx区古荡湾新村31号-2用人单位性质：合营组织机构代码：xx实训时间：20xx年3月至20xx年5月实训岗位：技术员单位简介：xx计算机有限公司是一家家用电器的企业，是经国家相关部门批准注册的企业。
主营电脑维修，公司位于中国xx市古荡湾新村31号。
xx计算机有限公司本着“客户第一，诚信至上”的原则，与多家企业建立了长期的合作关系。
实训概要（一）岗位职责：（1）我公司销售的电脑全国联保，计算机出现故障时，用户可凭《品质保证书》在维修部以及各个授权维修中心获得维护服务。
（2）在设有海信计算机维修服务站的地区实行三日内修复的服务。
（3）免费维修，在计算机不见保修期内且在正常使用下的故障，免收部件的成本费用和维修费用，超过保修期，免收服务费，只收成本费。
（4）保修期的第一年内，正常使用过程中的计算机出现故障时，只需播打海信计算机公司设在该区的服务热线，即可预约时间，并且在预约时间享受免费上门服务。
（5）终身维护，为彻底解决顾客的后顾之忧，对于超过保修期的海信计算机，由用户和任何一家维修中心（站）签订协议，则可享受终生维护。
根据岗位职责的要求，我的主要工作及学习任务是：（1）学习各种制作软件；（2）系统的安装与维护；（3）相关工程的工作；（4）硬件的检测。
二、实训项目我从3月5日开始到青xx计算机有限公司技术服务部实训，到5月5日实训结束。
在部门领导和同事的指导帮助下，我慢慢了解了公司的组织机构、经营状况及管理体制，以及技术服务部的基本业务，并学到了许多计算机维护知识。
三、实训内容我实训所在的部门是技术服务部，主要从事浙江西湖区的电脑销售及售后服务工作。
2018大学计算机基础上机实验报告
实验（一） 1：计算机硬件系统虚拟拆卸实验学号：201801221姓名：徐景全微型计算机拆卸顺序记录表请按实际拆卸次序记录微型计算机硬件系统中各部件的名称，以拆解的最彻底来结束本实验，填写拆卸操作一共进行了多少次。
顺序号部件名称顺序号部件名称1 机箱盖2 光驱线3 硬盘线4 电源5 光驱6 硬盘7 显卡8 主板9 风扇10CPU11 内存硬盘和内存的PCI 总线、桥芯片和CPU数据通信途径是什么？CPU与内存的1. 程序直接控制方式2、中断控制方式数据交换途径是什么？3、 DMA方式4、通道方式内存最多可扩展几条？4若更换显卡，应该在哪个位置上？主板鼠标是经过什USB PS2么部件与主机连接？备注实验（一） 2：一条指令的执行过程实验学号：2018011221姓名：徐景全一条指令的执行过程实验报告表请按照实验提示步骤，首先指定两个参加运算的数，然后依次完成取指令、指令译码、取数据、加法计算等各个分步操作，观察每一步操作 CPU、内存和三总线上的数据变化，并完成本实验报告表。
步骤 1用户指定两个加数加数 1，加数 2 2,3PC 中存储的指令地址00000000,00001010RAM 中对应指令地址中的指令编码00011101,00110110RAM 中加数一的编码与内存地址00000000,00000010,0x0034,0x0035RAM 中加数一的编码与内存地址00000000,00000011,0x0036,0x0037步骤 2取指令CPU 使用哪根总线将PC 中的内存地地址总线(AB)址送至 RAM ？RAM 将 CPU 传来的指令地址存储在地址寄存器哪里？MAR中存放的是什么？具体的二进代码指令0001110100110110制编码是什么？MAR中二进制编码对应的内存地址000A 指令编码指令寄存器是什么？该内存地址中存放了什么数据？该数据放在哪个寄存器中？PC 被访问后其中的内容发生了什么PC 中的指令地址自动加一因为这一指令执行完变化？为什么？要执行下一次指令RAM将MDR中的数据通过哪条总数据总线（DB）线传送给力CPU ？CPU 将 RAM传来的指令存放在哪指令寄存器(IR)里？IR 中存放的指令二进制编码是什0001 110100 110110么？步骤 3指令译码IR 中的操作码和两个操作数的内存000001 0001地址分别是什么？（请分别用用六位操作数 1：110100 0034二进制数和四位十六进制表示）操作数 2：110110 0036译码在哪里进行？并通过哪组总线CU 控制器CB把该操作传递给RAM ？步骤 4取数据CPU 通过哪组总线传送地址？RAM AB 地址寄存器将这个地址存放在哪里？RAM把第一个操作数存放在哪个寄数据寄存器DB存器上，通过哪组总线传送给CPU？CPU 把取到的第一个操作数存放在通用寄存器(GR）哪里？步骤 5加法计算CPU 把两个加数放入哪里进行加法ALU 计算器运算？当两个加数相加结束后，CPU 把相加加数1所在的通用寄存器（GR）中结果存放在哪里？实验（二） 1：计算机中的数据表示与计算实验学号：201801221姓名：徐景全实验报告表 1 数值型数据在计算机中的二进制实验记录表十进制整数分输入十进制整内存整型数据内存地址号类数任意正整数 1 0000000100000000 0001000100010002任意负整数-2 1111111011111111 0001000300010004 最大数32767 1111111101111111 0001000500010006 最小数-32768 00000001000000 0001000700010008 绝对值最小数0 00000000000000 000100090001000A 绝对值最大数-32768 00000001000000 0001000B0001000C十进制实数分输入十进制实内存实型数据类数尾数部分阶码阶码的数学表示任意正实数0.5 00000000000000000000000 -1 01111110任意负实数-0.5 00000000000000000000000 -1 01111110 最大数99.9999 10001111111111111110011 6 10000101最小数-99.9999 10001111111111111110011 6 10000101绝对值最小数0 000000000000000000000000 0 00000000绝对值最大数99.9999 10001111111111111110011 6 10000101说明：本实验对计算机内存数据的存放拟定为：①整数用两个字节存储，并负数只考虑原码；②实数用 4 个字节存储，其中阶码部分占一个字节。
计算机基础实验报告（范本）
计算机基础实验报告计算机基础实验报告篇一：计算机基础实验报告(1)X X 实验报告课程名称计算机导论项目名称操作系统与工具软件学院专业无指导教师报告人学号实验时间提交时间一、实验目的与要求 1．掌握i nds或Li nux的基本操作； 2．掌握文件管理、磁盘管理以及控制面板设置；3．熟悉汉字输入法以及金山打字软件的使用； 4．了解i nds注册表管理和常用工具软件的使用；5．学会自己提出问题，并得出解决问题的方法。
实验内容与方法1．了解in ds的启动和关闭，桌面的组成，窗口的组成和操作，鼠标及其操作，菜单与对话框，应用程序的切换，任务栏和?开始?菜单。
2.了解?资源管理器?和?我的电脑?，懂得文件和文件夹的操作，会磁盘清理，格式化磁盘，会备份和系统还原以及虚拟内存的设置和控制面板的鼠标设置、系统日期和时间、桌面背景及屏幕保护的设置、会安装与卸载应用程序、多用户环境的设置、文件夹共享的设置、汉字输入法的设置。
3.了解安装汉字输入法，添加或删除汉字输入法，输入法的选择，输入法的快捷键设置以及智能AB C输入法的使用和了解金山打字软件的启动及其窗口，打字教程，英文打字，拼音打字，速度测试，个人管理。
4.了解注册表基本结构，使用注册表，备份与还原注册表信息和会使用压缩软件、Ad beAcr bat、虚拟光驱。
电子图书浏览与制作工具。
三、实验步骤与过程一． 1.ind s的启动与关闭⑴ind s的启动连接计算机的电源，打开电源，安装了in ds的计算机就会自动启动，计算机将显示欢迎的界面，之后将看到ind s的桌面。
大学生计算机基础实验总结范文（精选5篇）
大学生计算机基础实验总结大学生计算机基础实验总结范文（精选5篇）大学生计算机基础实验总结1一学期的计算机网络实验课结束了。
通过这一学期的学习，使得自己在计算机网络这一方面有了更多的了解，更深刻的体会，对计算机网络也有了更多的兴趣。
大家在一起对计算机基础教学中、培训中的一些问题进行了探讨、相互间受到许多启发。
特别是每一次实验课，以团队为基础进行试验。
这样不仅能使我们快速完成实验，而且培养了团队合作的精神。
当实验过程中，不同人扮演不同的角色时，还可以分享实验心得，这样起到了互补的作用。
我们学习了：双绞线的制作与测试，我们认识了局域网中几种网线及其各自的特点；学会了用双绞线制作网线；学习掌握了路由器间背靠背的连接方法，路由器的工作原理等；交换机的工作原理、交换技术和vlan作用；alc配置；配置虚拟网等等的内容。
计算机网络实验，我们熟悉了解路由器的基本作用和基本功能。
了解代理服务的概念和掌握配置代z理服务器的方法和过程。
体会到协作学习的一些理念。
希望以后还会有机会再去接触计算机网络实验这门课程，也希望能从中得到更多的启示，并希望这门课的老师越讲越好，这门课越来越好。
计算机网络课程的实验不同于以前做过的C语言上机实验和数据结构上机实验，后两者都是编程的，要求的是个人对基础知识的掌握和熟练的应用，简单地说就是一个人的战场。
而计算机网络课程则是一门操作性很强的课程，很多时候它更要求我们注重团队之间的交流与配合，而不是独自完成。
第一次实验是双绞线的制作，通过这个实验让我学到了如何制作双绞线，也是我大学期间第一次做操作性这么强的实验。
以前的实验都是编程，而这一次的实验却是完完全全地让我们自己动手。
剥皮—>排序—>理直—>剪齐—>插入—>压线，虽然实验过去了有一段时间，但是还是能清楚地记得做法。
虽然最后我们的实验没有成功，但是这并不代表我们没有收获。
第二次的实验是Linux的使用与DNS服务器的配置与管理。
大学计算机 实验报告一
大学计算机实验报告一大学计算机实验报告一引言：计算机科学作为一门快速发展的学科，已经在现代社会中扮演着重要的角色。
大学计算机实验课程的目的是让学生通过实践来加深对计算机原理和技术的理解。
本篇实验报告将介绍我在大学计算机实验课程中进行的第一次实验，包括实验目标、实验过程、实验结果以及我的体会和思考。
实验目标：本次实验的目标是通过使用C语言编写一个简单的计算器程序，实现基本的四则运算功能。
通过这个实验，我们可以了解到C语言的基本语法和编程思想，同时也能锻炼我们的逻辑思维和问题解决能力。
实验过程：首先，我在实验室的计算机上安装了C语言的开发环境。
然后，我开始编写计算器程序的代码。
我使用了C语言中的基本数据类型和运算符，以及条件语句和循环语句来实现计算器的功能。
我定义了几个变量来存储用户输入的数字和运算符，然后通过判断运算符的类型来执行相应的运算操作。
最后，我使用printf函数将计算结果输出到屏幕上。
在编写代码的过程中，我遇到了一些问题。
例如，如何处理用户输入的错误情况，如除数为零或输入非法字符等。
为了解决这些问题，我使用了条件语句来进行错误处理，并给出相应的提示信息。
此外，我还使用了循环语句来实现计算器的连续运算功能，使用户可以进行多次计算而不需要重启程序。
实验结果：经过几次调试和修改，我最终成功地编写出了一个简单的计算器程序。
我进行了一些测试，包括加法、减法、乘法和除法等运算。
程序能够正确地接收用户输入的数字和运算符，并返回正确的计算结果。
当用户输入非法字符或除数为零时，程序也能够给出相应的错误提示。
我的体会和思考：通过这次实验，我深刻体会到了编程的乐趣和挑战。
在编写代码的过程中，我不仅学会了如何使用C语言的基本语法和编程技巧，还培养了自己的逻辑思维和问题解决能力。
我发现，编程并不仅仅是简单地将问题转化为代码，更需要我们对问题进行分析和思考，找到最合适的解决方案。
此外，我还意识到编程是一个不断学习和提高的过程。
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北京航空航天大学
2018－2019 学年第二学期
《大学计算机基础（理科）》大作业实验报告
班级______________学号 _________
姓名______________成绩 _________
2019年6月
作业x xxxxxxxxxxxxxx
一、实验目的
描述通过本题目的实现将考察哪些知识点和方法。
二、实验任务
描述本题目需要完成的内容和要求。
三、总体设计方案
介绍作业完成的功能，实现方案（如程序分为几部分，每部分采用什么方法、解决什么问题）。
四、设计思路和关键语法
注意：这是本报告的重点！
详细分析实验的实现方法，介绍你的设计用到了哪些函数或者涉及哪些知识点；详述每个模块的关键语法及其实现。
并给出关键代码。
五、程序运行效果
给出程序GUI截图和各种情况下运行结果的截图，并简要说明。
注意：不是简单地把截图粘贴到报告里，一定要加以文字说明！
六、创新之处
说明你采用了什么独特的方法或者课堂介绍方法之外的方法来解决某个问题；增加了哪些功能；介绍你设计的亮点在于什么地方。
七、实验总结
1、在本实验中你遇到了哪些问题？是如何解决的？
说明：除了用文字阐述外，最好给出改进前后的源代码。
2、有何收获和体会？你认为大作业题目还可以从哪些角度出题？并说明理由。
八、课程学习总结
1、课程收获和难点分析
通过学习本课程你收获了什么？你认为现有内容中的难点在于哪些章节？
2、课程评价
从课程体系的先进性和合理性、课程内容、实验内容、考核环节、课程管理等方面进行评价。
3、教师授课评价
从工作态度、责任心、是否认真备课、讲课水平、教学质量、是否注重课堂互动、重点难点是否突出、逻辑是否清晰、授课效果、是否关心学生、是否耐心及时解答学生问题等方面进行评价。
4、助教评价
从工作态度和责任心、是否耐心进行实验辅导、是否认真批改作业并及时反馈、是否及时解答学生问题等方面进行评价。
5、课程进一步改进建议
欢迎同学们对于课程体系、教学内容、实验环节、考核方式、大作业形式等各个方面，提出各种建议！我们将认真听取同学们的建议，不断改进课程。
九、主要参考资料
主要参考文献，如书籍或论文等。