师徒结对发言稿
师徒结对的发言稿
师徒结对的发言稿关于师徒结对的发言稿（精选5篇）师徒结对的发言稿篇1尊敬的各位领导、各位老师：大家好！非常荣幸能够代表新教师在这里发言。
刚踏上教育工作岗位的我们，对于教育充满着憧憬，充满着热情。
我们热爱我们所从事的教育工作。
但因为我们刚刚走上讲台，有的只是源于课堂的一些教学理论，课堂教学实践却很少，因此，我们还有太多的东西需要学习。
像在教学语言上，作为新教师的我们，教学语言总是不够精炼，不够精彩，不能很好的吸引学生的注意力。
在教学机智上，不能很好的应对课堂中出现的突发性情况，不能在教学过程中有效的驾奴进程，对学生提出的问题不能作出恰如其分的评价等。
此时的我们就像蹒跚学步的孩童，需要大人的指点。
很庆幸，学校给了我们这样一个机会，让我们每一位新教师都有了一个属于自己的“师傅”，给我们指点迷津。
记得著名教育学家陶行知先生说：“要想做好教师，最好是和好教师做朋友。
”而我们有幸拥有了这样的好教师――我们的“师傅”。
他们有着丰富的教学经验，有着很强的教学能力，有着很多优秀的教学品质能拥有如此优秀的“师傅”，我们非常的荣幸。
在这里，我谨代表新教师，感谢学校给我们这么好的学习机会，感谢我们的师傅愿意教授我们宝贵的知识和经验。
我也代表新教师在这里保证，我们一定会好好珍惜这个机会，虚心向我们的师傅学习，努力提高自己各方面的能力。
俗话说：“师傅领进门，修行靠自身。
”因此我们将严格要求自己，努力做好以下几点，使尽快成为一名合格的教师。
一、强化自身素质，提高师德修养，用我们的“爱心、诚心、耐心、信心、真心”去教育我们的学生。
二、不断加强学习，完善自我，时时为自己“充充电”。
三、热爱我们的学生，关注学生的差异，促进学生全面、主动、健康发展。
最后，祝我们的“师傅”及所有的老师一切顺利。
师徒结对的发言稿篇2各位领导、老师们：大家晚上好！很荣幸，成为这次师徒结对中的师傅，这是对我信任，也将是我不断进取的动力。
但也很惭愧、很忐忑，虽然自己躬耕教坛27年，但我仍然觉得我自己也还是一个需要帮助需要学习的对象。
老师师徒结对讲话发言稿3篇
老师师徒结对讲话发言稿3篇老师师徒结对讲话发言稿篇1尊重的诸位领导干部、老师们：各位好！！今日大家齐聚一堂，隆重召开新老用户老师结对子主题活动，共结一心，谋取我院基础教育的发展趋势。
今天我以一个具体指导老师的真实身份来讲话，心里觉得十分的不宁静，还清楚地记得我刚来我们院校的情况下以一个弟子的真实身份站在这儿讲话的情景，仿佛一转眼的时间，我也少年老成具体指导老师了。
迫不得已感叹岁月真的是把一把杀猪刀啊！老师们都了解，伴随着教育信息化课堂教学改革的逐步推进，大家遭遇着新教材、教材、新教学策略的挑戰。
这终将推动老师变化文化教育意识、教学策略，塑造新的教书育人观、教育理念和发展理念。
因而，老师怎样尽早提高适应力，提升本身素养和水准，推动本身的系统化发展趋势，愈来愈变成大家老师关心的话题讨论。
作为一名年轻教师，较大的优势是颇具热情和创新意识，而较大的缺陷则是教育科研缺乏经验。
近些年我院的新老用户老师“结对子”主题活动恰好在这里彼此之间搭起了一座公路桥梁，用新入职幼教的热情和想像力，充分发挥老老师丰富多彩的文化教育教学经验，促进我院的教育科研水准持续迈上架的阶梯。
作为一名老师，在我内内心，我自始至终觉得新老用户老师中间不仅是朋友，是盆友，也是为一中基础教育发展趋势而携手并进的老战友。
为了更好地不会辜负学校领导对大家的期待和规定，衷心感谢指导教师作下列服务承诺：一、在心态上大家会秉着言传身教的标准，以身作则。
保证三教：一是教德，把爱岗敬业、言传身教的品行发送给骨干教师；二是教识，把对教材内容的融合状况，把每一节重、难题的解决状况发送给骨干教师；三是教学方法，把老师应该有的教学方法和学员学法用法发送给骨干教师。
二、在正常情况下大家会秉着谆谆教诲的标准，传道授业。
大家会不遗余力地把大家的工作经验教授给骨干教师，更想要和骨干教师一同讨论教材的教学方法和学员的学法用法，相互学习，互相促进。
老话讲：“师傅领进门，，以不变应万变。
2024年“师徒结对”仪式发言稿范本(4篇)
2024年“师徒结对”仪式发言稿范本尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好！首先，我要感谢学校给予我们这个难得的机会，让我有机会作为师徒结对的学生代表，能够站在这里向大家发表演讲。
我也非常荣幸能够成为一位师父的学生，能够在未来的日子里，得到他的指导和教诲。
时光荏苒，转眼间我们已经进入了2024年。
作为一名即将步入成年人的学生，我心中充满了对自己和未来的期待。
师徒结对不仅是对师父和学生之间的关系的承诺，更是对未来的承诺。
在这个特殊时刻，我想借此机会与大家分享我的一些想法和愿景。
首先，作为学生，我希望能够立志做一个优秀的人。
不仅要在学习上取得好的成绩，更希望能够培养自己的素质，健康的生活习惯和积极的人生态度。
通过师父的引导和教育，我相信能够学到更多的知识和技能，也能够成为一个目标明确、做事有条理的人。
其次，我希望能够发展自己的兴趣爱好。
通过师父的指导，我相信我能够在某一个领域找到自己真正感兴趣的事物，并能够钻研其中，不断进步。
无论是音乐、绘画、运动还是其他任何形式的艺术，我希望能够在其中找到自己的乐趣和激情，不断追求卓越。
然后，我希望能够培养自己的领导能力。
作为年轻一代的我们，我们要担负着更多的责任和使命。
无论是在学校、社团还是社会上，我都希望能够发挥自己的优势和潜力，成为团队的领导者和推动者。
我相信师父的指导和教诲，能够帮助我提升自己的领导能力，成为一个有影响力的人。
最后，我希望能够帮助他人。
我们所享有的机会和资源是来之不易的，我们有义务回馈社会，帮助更多的人。
无论是参与社区服务、关心弱势群体还是传播正能量，我都愿意尽我所能地为社会做出贡献。
我相信师父的榜样和教导，能够让我有更多的想法和行动，去帮助那些需要帮助的人。
各位领导、老师、同学们，这些都是我个人对未来的一些愿景和期望。
师徒结对对于我来说，意味着有了一个榜样和引导者，有了一个可以向他学习和倾诉的人，有了一个可以给予我正能量和鼓励的人。
我想对我的师父表达我的感谢和敬意，感谢他愿意承担这一责任，愿意与我共同努力，实现我们的理想和目标。
师徒结对发言稿(通用23篇)
师徒结对发言稿（通用23篇）师徒结对发言稿篇1尊敬的各位领导：大家好！今天，我们在这里举行青年教师拜师结对活动，首先我代表校领导向愿意收徒的23位师傅表示衷心地感谢，向23位青年教师找到向往的指导老师表示热烈祝贺。
刚刚田老师、张老师的发言，勾起了我对往事的回忆。
23年前，我作为徒弟代表曾在这里表过态，6年前，我作为师傅代表在这里讲过话。
今天，我又作为过来之人，被要求在此谈谈自己的内心话。
作为射中的一个分子，在这个讲台上以不同的身份讲同一个题目的话，我心里感到格外地冲动与自豪!牛顿说，如果我能有所发现，是因为我站在巨人肩上。
老校区灯箱上有句荀子的话：“国将兴，必贵师而重傅。
〞回想自己能从一个初上讲台的小伙子一步步走到今天，没有学校的搭台与师傅的帮助，是办不到的。
射中历来有师徒结对的优良传统。
记得1990年我刚分配到射中，学校安排王素兰老师做我的师傅，后来是陆佩珍老师，1994年上高中后，又安排李元洪老师做我师傅。
除此外，我还主动拜当时语文组的大腕蔡明、施云康老师为师。
这些师傅悉心教我备课、上课、写文章、搞课题。
我从他们身上学到了勤奋踏实、刻苦钻研的精神，平易厚道的做人风格，如果说今天能在教学科研上取得一点点进步的话，都与师傅们的无私传授分不开。
从我个人成长经历来看，“师徒结对〞是年轻教师得到锻炼成长的有效途径。
师徒结对可使我们尽快熟悉教育教学业务，节省成长时间。
教育工作需要教师不但有相应的学历和专业知识，而且还有相应的教育教学与课程探究能力，对我们年轻教师而言，这些能力固然要通过自己的教育教学实践去慢慢摸索、积累逐步形成。
但这个周期往往较长，且易走弯路，冒风险，甚至要付出失败的代价。
可教育不是循环工程，每个学生一生就一个高中三年，也不容我们去试验、失败，在这种情况下，年轻教师向有经验的师傅学习、讨教，不失为使自己尽快成长的一个积极稳妥的捷径。
杜甫在《戏为六绝句》里说：“别裁伪体亲风雅，转益多师是吾师。
关于师徒结对的演讲发言稿2023(最新8篇)
关于师徒结对的演讲发言稿2023〔最新8篇〕关于师徒结对的演讲发言稿2023〔最新8篇〕(篇一)尊敬的领导，亲爱的同事们：大家上午好！今天我作为一名导师带徒传技，青年拜师学技活动中的青年徒弟代表，向在以后工作中，对我们进展悉心指导、耐心帮助的师傅们致以崇高的敬意。
工程局举办的拜师学艺活动，给我们这些新来大学生提供了一个非常难得的时机。
我们要努力学习师傅们不思辛苦、一丝不苟的工作作风，我来到x局的xx施工局，成为技术部一员，可以参加中国第二大水电工程施工而倍感自豪，同时，也感到从事技术工作的责任和压力。
我深知自己存在着很多缺乏，有着从学校里带来的书生气，有着教育体制下的眼高手低，动手才能和主动性差的一些坏缺点。
如今我接触工作也有段时间，对工作有了初步的理解，和师兄师姐们相比，我有太多的差距。
我的观念有待于更新，业务程度有待于进步，经历有待于丰富，知识领域有待于拓宽。
而师傅们那么是在专业领域耕耘多年，有着深沉的理论功底和丰富的理论经历，练就了独特的技艺，形成了不同的管理和技术风格。
今天我拜的师傅是XX，他将传授我关于混凝土工程施工和钢构造专业技术两方面的知识。
在这一年内，首先是通过工程实例和实物理解工艺，熟悉混凝土施工的整个流程，再直接参与设计和现场施工。
在混凝土工程施工和钢构造专业上，可以进展混凝土施工组织设计和各种技术措施设计，以及钢构造设计等。
他告诉我在施工技术措施设计前，先明确任务，启发思路，广泛参考。
在措施编制和设计过程中，不断改良，最终做到能独立考虑和完成工作方案。
在拜师的过程中，我们一定要虚心学习，真诚请教，努力去挖掘师傅们那里的宝藏，汲取他们积累多年的知识技艺。
通过师傅们的言传身教，迅速成长，挑起大梁，独挡一面。
师傅领进门，修行在个人。
我深知拜师学艺要有西天取经的精神，心存精诚，虚心勤奋;要有纪昌学射的态度，不骄不躁，不畏万难;同时也要有列子学射的方法，踏踏实实，从根底做起，把细节做好。
【师徒结对仪式发言稿】师徒结对师傅发言稿
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除【师徒结对仪式发言稿】师徒结对师傅发言稿师徒结对是新教师入职培训的重要形式，它可以让老教师对新教师的培训需求和心理状态有一个良好的把握，也可以为新教师创造一个良好的专业发展环境。
下面是小编给大家整理的师徒结对仪式发言稿，仅供参考。
师徒结对仪式发言稿【篇一】各位老师：下午好!今天我们在此隆重举行师徒结对拜师仪式。
雷副校长宣读了结对文件，给师傅颁发了聘书，举行了拜师仪式，教务主任韩老师宣读了师傅、徒弟的要求，两位徒弟以及师傅代表也发了言。
我认为我们的活动很有必要，也很及时。
这次活动的成功举行，对我们学校的教育教学工作起到积极的促进作用。
下面我谈两点感想：感想一：为什要开展师徒结对1.师徒结对是学校生存的需要学校的生存靠什么?靠教育质量，要提高教育质量，要培养出优秀的学生，要靠优秀教师做保证。
我们教育局这几年的工作思路里很明确，三句话：选好校长，办好学校;育好教师，教好学生;教好学生，个个成才。
从这三句话里，我们能体会到，教师对学校生存的重要性，作为学校，发展生存，靠的就是教师，要让我们的学生有出息，靠的还是我们教师。
今天，我们通过师徒结对，在骨干教师指导下，有利于新教师短时期迅速熟悉业务，少走弯路，这样有利于学校整体教师队伍稳步前行。
2.师徒结对更是我校教师队伍建设的需要刚才我们结对的新教师是正式在编教师两位，但实际上，我们本学期的新面孔还有盛静波、叶子桢、邵栾雅老师。
你们也都是刚刚从大学校门跨出来的，缺乏教学经验，师徒结对是一种形式，学校没有给你安排师傅，并非学校不重视你们，只是新教师试用期考核中的一种需要，我们更需要青年教师之间相互学习，教学相长。
我们学校教师是一支非常年青的队伍，目前，除了陈召华、雷天明、潘媛珠老师及本人外，其余教师全部是30周岁以下的青年教师，陈老师退休在即，青年教师占全校教师的78.6%，包括今天已经聘为师傅的骨干教师，本身也是青年教师，可以说我们学样是你们青年人的天下。
“师徒结对”发言稿(5篇)
“师徒结对”发言稿尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸能站在这里，发表一篇关于“师徒结对”的发言稿。
师徒结对是一项重要的教育活动，旨在加强师生之间的沟通和交流，促进学生的全面发展。
今天，我想和大家分享一些关于师徒结对的故事和经验，希望能够激励大家更加积极参与这项活动。
首先，我想和大家分享一个我自己的师徒结对经历。
我在高中时，有幸被一位优秀的老师选为他的师徒结对学生。
从那时起，我和他的关系就像是一对亲密的兄弟，他不仅认真指导我学习上的问题，还关心我的成长和发展。
每当我遇到困难时，他总是耐心地给予我帮助和鼓励。
通过师徒结对，我学到了许多不仅仅是书本上的知识，更是如何做人处事的道理。
除了我个人的经历，还有一位同学的师徒结对故事也深深地触动了我。
这位同学是一个非常内向的女孩，她平时很少和同学们交流。
在师徒结对活动中，她被一位很有经验和耐心的老师选为师徒结对的学生。
这位老师不仅教会了她许多学习上的方法和技巧，还帮助她建立了自信心。
渐渐地，这位同学开始主动参与到班级和学校的各种活动中，她的成绩也越来越好。
师徒结对不仅仅是一个学习方面的指导，更是一种情感上的陪伴和支持。
通过这些故事，我们可以看到师徒结对对学生的影响是巨大的。
师徒结对不仅可以帮助学生解决学习上的问题，还可以提供情感上的支持和鼓励。
在这个过程中，师生之间建立了一种信任和互助的关系。
老师们不仅通过给予学生指导和鼓励，也从学生身上学到了许多新鲜的思维和观点。
这种互相学习和共同成长的体验是非常宝贵的。
参与师徒结对活动不仅对学生有益，对老师也有很多好处。
首先，师徒结对可以帮助老师更好地了解学生的需求和困惑，因此能够更有针对性地指导他们。
通过和学生的交流和互动，老师可以更好地了解学生的兴趣和特长，从而有针对性地培养他们的能力。
另外，师徒结对也是老师提升自己教学水平的机会。
通过和学生的互动，老师可以更好地了解学生的学习习惯和思维方式，从而改进自己的教学方法。
师徒结对发言稿4篇
师徒结对发言稿;各位老师，大家好，接到德育处谈主任安排，让我作一次发言，我也是诚惶诚恐，跟我们学校的一些老班主任相比，我要学习的实在很多很多。
谈不上方法，我就跟大家说说我做班主任的一些体会吧。
不足之处请批评指正！如何带好一个班级？一直以来都努力做好以下几点：一、把自己当学生，永远站在学生的角度看问题。
学生如果犯了错，先不要发火，急于批评，现在的孩子都很成熟，一些问题你不指在他的要害上，孩子甚至会反驳，批评比不批评造成的效果更差，我通常先看看他犯错的原因是什么？即使学生真的做错了，你站在学生的角度看，有些地方批评有些地方是不是可以原谅？既要让他认识到错误，又要给他反省改过的机会。
XX年的班级发生过一件事，课堂学生展示其中一个小组轮到一个后进生上来展示，数学老师知道这十分为难他，出于好意，就跳过他叫了另外一名学生上来展示，当这名学生展示好以后，发生了这样的一幕，这名后进生走上讲台将一大杯水洒在了黑板上，当时整个课堂就凝固了。
我了解了情况以后，将他叫到了办公室，等他冷静了一些，对他说，“今天很生气？”他不说话，我又说“换了是我，可能也会这样做。
”他用诧异的眼光看了看我。
接着我说“看得出来，你是相当在乎自己的尊严的，也有个性，这一点真的是件好事！”听到这里，他一下子从刚才的剑拔弩张的表情软下来了，取得他的信任后，后面我们交流了很多，指出他的严重错误，他还真是虚心接受了。
试想如果开始我就对他呵斥、批评，像这样性格的孩子怎么可能会服软，更不能走进他的心灵。
我们也是从学生时代走过，即使自己犯了错也都期待得到老师的原谅和关怀，所以永远先站在学生的角度看问题，换了自己在那样的情境下也许也会犯这样的错，换位思考，如此处理问题才能恰如其分。
坚决不做表面上居高临下的班主任，而做一个能走进学生心理的班主任。
二、用放大镜找闪光点，相信表扬的力量;全身心地热爱学生，即是师德。
这一点我一直在学王xx老师，好孩子是夸奖出来的，对待学生要用放大镜发掘学生闪光点。
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“师徒结队”大会上的发言稿
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好！今天我很荣幸地站在这里，代表我们18年进入育才的新教师发言。
首先我代表年轻教师感谢学校精心组织这次师徒结对活动，为我们初登讲台，以后教师专业的成长提供了平台和助力！
来到育才中学已经一年多了，虽然这段时间我们每个人都很忙碌，但我们却在这段忙碌中收获着工作的经验、见证着学生的进步、感受着同事的关心和领导的关怀。
这期间有过困惑挫败，也有过喜悦感动。
困惑挫败的时候我身边的级部陈俊发占军、刘天主任为我指导点拨，王红王东来老师给我鼓励教我方法。
喜悦感动的时候我的学生和我的同事一起为我鼓掌加油。
在这一年多的学习成长中，我慢慢感受到了育才中学这所百年名校带给我的别样的感受：那就是她文化熏陶的厚重，那就是活力和潜力交织的温暖，那就是对教育执着追求的责任。
作为年轻的新教师，我们有理想、有激情、有闯劲，对新知识新事物接受能力强，我们怀惴着教育的理想走上讲台后，却发现大学象牙塔里美好的“理想”，与学校教育的骨感“现实”之间有些不对称，这给我们带来了很大的烦恼和困惑。
不是我们不努力上进，而是我们缺少在现实学校教育中对课堂和学生的理解与思考。
而在这些方面与老教师相比，我们还是雏鹰，我们还有很大的差距。
我们迫切需要学校中经验丰富的名师给予我们指导和帮助，希望在老教师的指导和帮助下我们能够尽快成长。
这次学校“师徒结对”活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我们信心，搭建起了一座沟通“理想”与“现实”的桥梁。
梅贻琦先生说：“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也。
大鱼前导，
小鱼尾随，是从游也。
从游既久，其濡染观摩之效自不求而至，不为而成。
”拜师学艺乃中华传统文化。
我们拜师学艺，就是要继承和发扬师傅们爱岗敬业、无私奉献的精神，就是要学习他们教书育人、严谨治学的教风，将学校的优良传统发扬光大。
我们的师傅都是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，他们积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。
可以说，我们的每一位师傅都是一个丰富的资源库，都有许多值得我们青年教师学习和借鉴的地方。
因此，我们一定要虚心向师傅学习、请教，真心诚意地接受他们的指导和督促。
在师傅的指导和带领下，我们更应该严格要求自己，更主动地去学习。
平日里一定要勤学多问，多听课，多讨论，多总结，多思考，有问题及时向老教师请教，有困惑及时向老教师咨询。
认真学习教育教学理论，刻苦钻研教材。
在学习老教师经验的同时，注重与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。
争取顺利出师，成长为张掖中学的栋梁。
我想用一句很美的话来作为结束：最好的遇见就是你到达一个地方，遇上了一群可爱的人，再遇到一个带给你感动的人。
今天，我们相遇在育才中学，遇上了对我们关怀备至的领导和兢兢业业的老教师们，而在这么多人里面，我们又有幸遇到一位带给我们感动，让我们越来越好的人，那就是我们的师傅。
谢谢大家！
二零一九年十月二十九日。