某给水厂设计计算课程设计_ 仅供参考
徐州市给水厂课程设计
徐州市给水厂课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握给水厂的基本概念、运行原理及工艺流程；2. 学生能够描述我国水资源状况、水厂分布特点及其对城市供水的重要性；3. 学生能够了解水厂水质检测标准及方法，掌握基本的水质评价技能。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析给水厂运行过程中可能存在的问题，并提出合理的解决方案；2. 学生通过实地考察、资料搜集等方法，提高探究性学习的能力；3. 学生能够运用图表、报告等形式，清晰、准确地表达自己的观点和研究成果。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对水资源的珍惜和保护意识，增强环保责任感；2. 学生通过了解给水厂相关知识，认识到科技对提高生活质量的贡献，激发对科学技术的热爱；3. 学生在合作学习过程中，学会尊重他人意见，培养团队协作精神。
本课程旨在帮助学生从理论到实践，全面了解给水厂的相关知识，提高学生的科学素养和环保意识。
结合七年级学生的认知特点，课程设计注重实践性与探究性，引导学生关注现实生活中的水资源问题，培养学生的独立思考能力和问题解决能力。
通过本课程的学习，使学生能够更好地理解城市供水系统，为未来可持续发展奠定基础。
二、教学内容1. 给水厂基本概念：水源、取水、净水、供水等环节；2. 水资源状况：我国水资源分布特点、水资源利用与保护；3. 给水厂运行原理及工艺流程：混凝、沉淀、过滤、消毒等主要工艺；4. 水厂水质检测标准及方法：理化指标、微生物指标、检测方法；5. 水质评价方法：水质指数、水质级别划分；6. 给水厂运行中存在的问题及解决方案：水源污染、设施老化、管理不当等；7. 实地考察：参观给水厂，了解实际运行情况；8. 探究性学习：分组讨论，分析给水厂工艺流程中的关键问题；9. 报告撰写：以小组为单位，撰写关于给水厂的调查报告。
教学内容依据课程目标，结合教材第七章《生活中的水》相关内容，系统性地组织与安排。
教学过程中，注重理论与实践相结合，引导学生关注水资源保护与给水厂运行中的实际问题。
给水厂说明计算课程设计
给水厂说明计算课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握给水厂水量计算的基本原理和方法。
2. 学生能够运用相关公式进行给水厂供水量、用水量及水厂运行效率的计算。
3. 学生了解给水厂在城市建设和发展中的重要作用，认识到水资源管理的重要性。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，解决实际给水厂运行中的计算问题。
2. 学生通过实际案例分析，提高数据分析和解决问题的能力。
3. 学生能够熟练使用计算工具，完成给水厂相关计算任务。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对水资源的珍惜和保护意识，增强环保责任感。
2. 学生通过学习，激发对水利工程及城市基础设施建设的兴趣。
3. 学生在学习过程中，培养合作、探究、创新的精神，形成积极向上的学习态度。
课程性质：本课程为水利工程学科的基础课程，具有较强的理论性和实践性。
学生特点：学生处于初中阶段，具有一定的数学基础和逻辑思维能力，但对实际工程问题接触较少。
教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践操作能力和创新意识。
教学过程中，注重培养学生的团队合作精神和环保意识。
通过本课程的学习，使学生在掌握专业知识的同时，形成正确的价值观。
二、教学内容1. 教学大纲：- 引导学生了解给水厂的基本概念、组成及功能。
- 讲解给水厂水量计算的基本原理、方法和步骤。
- 分析给水厂运行过程中涉及的计算问题，如供水量、用水量及运行效率等。
2. 教学内容安排与进度：- 第一周：给水厂概述，介绍水资源管理的重要性。
- 第二周：学习给水厂水量计算的基本原理，掌握相关公式。
- 第三周：实际案例分析，运用所学知识解决给水厂计算问题。
- 第四周：总结与复习，巩固所学内容。
3. 教材章节及内容：- 第一章：水资源管理概述，了解给水厂在水资源管理中的作用。
- 第二章：给水厂水量计算原理，学习相关公式及计算方法。
- 第三章：给水厂运行数据分析，分析实际案例，提高计算能力。
给水厂课程设计
给水厂课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解并掌握给水厂的基本概念、功能及其在生活中的重要性。
2. 学会描述给水厂的处理工艺流程，了解各环节的关键作用。
3. 掌握给水厂水质监测的基本指标及其含义。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析给水厂处理过程中可能出现的问题，并提出改进措施的能力。
2. 提高学生通过查阅资料、实地考察等途径获取、整合给水厂相关信息的能力。
3. 培养学生团队协作、沟通交流的能力，能就给水厂相关问题进行讨论和展示。
情感态度价值观目标：1. 增强学生对我国水资源保护和水环境治理的责任感和使命感。
2. 培养学生热爱科学、追求真理的精神，激发他们探究给水处理技术的兴趣。
3. 引导学生关注生活中的水资源问题，提高他们的环保意识和可持续发展观念。
课程性质：本课程属于自然科学领域，以实际生活中的给水厂为载体，结合教材内容，培养学生的科学素养和实际操作能力。
学生特点：考虑到学生所在年级的特点，课程内容以直观、易懂为主，注重实践与理论相结合，激发学生的学习兴趣。
教学要求：教师应充分运用多种教学手段，如实地考察、实验演示、小组讨论等，引导学生主动参与，提高课程效果。
同时，注重课程目标的分解和落实，确保学生能够达到预期的学习成果。
二、教学内容1. 给水厂概述- 给水厂的组成与功能- 给水厂在生活中的重要性2. 给水处理技术- 混凝、絮凝与沉淀- 过滤与吸附- 消毒与氧化- 膜处理技术3. 水质监测与评价- 常用水质指标及其含义- 水质监测方法- 水质评价标准4. 给水厂工艺流程- 工艺流程图的识别与解读- 各处理环节的作用及关联- 给水厂运行与管理5. 实践活动- 实地考察给水厂- 水质监测实验- 小组讨论与成果展示教学内容安排与进度：第一课时：给水厂概述第二课时：给水处理技术（混凝、絮凝与沉淀）第三课时：给水处理技术（过滤与吸附、消毒与氧化、膜处理技术）第四课时：水质监测与评价第五课时：给水厂工艺流程第六课时：实践活动（实地考察、水质监测实验、小组讨论与成果展示）教学内容与教材关联性：本教学内容紧密结合教材中关于给水厂的相关章节，确保科学性和系统性，有助于学生掌握给水厂的基础知识和实践技能。
给水水厂课程设计完整版
给水水厂课程设计完整版一、教学目标本课程旨在通过学习给水水厂的相关知识，让学生掌握给水处理的基本原理、工艺流程及运行管理，从而提高他们对给水工程的认知水平和实际操作能力。
具体的教学目标如下：1.知识目标：（1）了解给水的基本概念、水源保护及水质标准；（2）掌握给水处理的基本工艺流程，包括预处理、混凝、沉淀、过滤、消毒等；（3）熟悉给水厂的运行管理及水质监测方法。
2.技能目标：（1）能够分析给水厂的运行状况，并对存在的问题提出改进措施；（2）具备给水处理工艺的基本操作技能，如水质采样、分析检测等；（3）能够运用所学知识进行给水工程的设计和计算。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对给水事业的热爱和责任感；（2）增强学生对环境保护的认识，提高他们的可持续发展观念；（3）培养学生团队合作、创新思考和实践能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.给水的基本概念：水源保护、水质标准、给水厂的组成及功能；2.给水处理工艺：预处理、混凝、沉淀、过滤、消毒等基本工艺及其组合；3.给水厂的运行管理：运行模式、水质监测与控制、设备维护与检修；4.给水工程设计计算：水量计算、工艺选择、设备选型及工程造价。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握给水水厂的基本概念、原理和工艺；2.案例分析法：分析实际案例，使学生更好地理解给水水厂的运行管理和设计计算；3.实验法：学生进行实验操作，培养他们的实践能力和实验技能；4.讨论法：分组讨论，引导学生主动思考、提出问题并解决问题。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的给水工程教材，作为学生学习的主要参考资料；2.参考书：提供相关的给水工程书籍，丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作精美的课件、动画等多媒体资料，提高学生的学习兴趣；4.实验设备：准备完善的实验设备，确保学生能够进行实践活动；5.网络资源：利用互联网资源，为学生提供更多的学习资料和信息。
给水厂说明计算课程设计
给水厂说明计算课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握给水厂的基本原理、工艺流程和运行管理；技能目标要求学生能够运用数学方法对给水厂进行计算和分析；情感态度价值观目标要求学生培养对给水厂行业的热爱和责任感。
通过本课程的学习，学生将能够了解给水厂的重要性和应用范围，理解给水厂的基本原理和工艺流程，掌握给水厂的运行管理和计算分析方法。
同时，学生将培养对给水厂行业的兴趣和责任感，提高解决实际问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括给水厂的基本原理、工艺流程、运行管理和计算分析方法。
首先，给学生讲解给水厂的基本原理，包括水的来源、水质指标、水的处理方法等。
然后，介绍给水厂的工艺流程，包括原水预处理、絮凝沉淀、过滤、消毒等步骤。
接着，讲解给水厂的运行管理，包括生产调度、设备维护、水质监测等。
最后，教授给学生给水厂的计算分析方法，包括水处理过程中的数学模型、运行数据的分析和处理等。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法。
包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
通过讲授法，向学生传授给水厂的基本原理和工艺流程。
通过讨论法，引导学生进行思考和交流，培养他们的问题解决能力。
通过案例分析法，让学生分析实际案例，加深对给水厂运行管理的理解。
通过实验法，让学生亲手操作实验设备，提高他们的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备适当的教学资源。
包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
教材将提供给水厂的基本原理、工艺流程和运行管理的相关知识。
参考书将提供更深入的内容和案例分析。
多媒体资料将通过图片、视频等形式展示给水厂的实际情况。
实验设备将用于让学生亲手操作实验，加深对给水厂的理解。
五、教学评估为了全面反映学生的学习成果，我们将采用多种评估方式。
平时表现将占总分的一部分，包括学生的课堂参与度、提问和回答问题的情况等。
给水厂课程设计
给水厂课程设计一、课程介绍本课程给出水厂的课程设计，对给水厂的运营与管理进行全面的理论讲解以及实操演练，给出水厂提供专业的服务。
课程内容涵盖了给水厂的分类、流程管理、水质检测、防腐管理、保养管理等内容。
二、课程目标1、深入了解给水厂的分类、原理，掌握给水工作的系统运作流程；2、掌握水质检测的方法与原理，懂得水质检测的操作技术；3、了解给水厂的防腐要求与管理措施，掌握给水厂的防腐保养管理；4、掌握水厂运营与管理的基本理论及技术，能够独立开展给水厂的运营管理工作。
三、课程内容1、给水厂分类、原理：给水厂的分类、构成，给水厂的水源、水工、储水等原理的介绍；2、给水工作流程：从给水的准备、检查、操作、测试等流程中，掌握给水工作的系统流程；3、水质检测：作为给水厂运行的基础，了解水质检测的方法与原理，掌握水质检测的操作技术；4、防腐管理：了解给水厂的防腐要求与管理措施，掌握给水厂的防腐保养管理。
5、水厂运营与管理：了解水厂运营与管理的基本理论及技术，学习水厂运营管理的主要内容，掌握水厂运营与管理的系统性方法；6、实践演练：通过实操练习，加深对各知识点的理解，学习水厂运营管理的实操技能。
四、课程结构本课程包括理论学习与实践演练两大部分：理论学习：以给水厂的分类、原理、流程管理、水质检测、防腐管理、保养管理等为主线，展开理论讲解；实践演练：结合实际情况，定期开展实操练习，深入熟悉水厂运营与管理的技术要求，加强对给水厂运营管理技能的学习；五、课程时长本课程的学习时长为120小时，分为12模块、36课时：模块一：给水厂分类、原理，2课时；模块二：给水工作流程，2课时；模块三：水质检测，3课时；模块四：防腐管理，3课时；模块五：保养管理，3课时；模块六：水厂运营与管理，2课时；模块七：实践演练，14课时。
给水厂课程设计高程计算
给水厂课程设计高程计算一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握给水厂高程计算的基本原理和方法，能够运用这些原理和方法解决实际问题。
具体来说，知识目标包括掌握高程计算的基本概念、原理和方法，了解给水厂高程计算的应用背景和意义；技能目标包括能够运用高程计算原理和方法进行给水厂相关问题的计算和分析，具备解决实际问题的能力；情感态度价值观目标包括培养学生的科学精神、创新意识和责任感，使学生认识到高程计算在给水厂工程中的重要性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括高程计算的基本原理、给水厂高程计算的应用实例和解决实际问题的方法。
具体来说，首先介绍高程计算的基本概念和原理，包括水平面、高程、水位、水头等基本概念，以及水准测量、三角高程测量等基本原理；然后通过具体实例讲解给水厂高程计算的应用，包括水源地水位计算、输水管道高程设计、水厂构筑物高程控制等；最后，介绍解决实际问题的方法，包括高程计算软件的使用、高程测量仪器的操作等。
三、教学方法本课程的教学方法包括讲授法、案例分析法和实验法。
首先，通过讲授法向学生传授高程计算的基本原理和方法，以及给水厂高程计算的应用背景和意义；然后，通过案例分析法让学生结合具体实例进行高程计算的练习和分析，提高学生解决实际问题的能力；最后，通过实验法让学生亲自操作高程测量仪器，加深对高程计算原理和方法的理解。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
教材和参考书主要用于提供高程计算的基本原理和方法，以及给水厂高程计算的应用实例和解决实际问题的方法；多媒体资料主要用于辅助讲解和展示高程计算的相关内容；实验设备主要用于让学生亲自操作高程测量仪器，加深对高程计算原理和方法的理解。
五、教学评估本课程的教学评估方式包括平时表现、作业、考试等。
平时表现主要评估学生在课堂上的参与程度、提问回答情况等，占总评的20%；作业主要评估学生对高程计算原理和方法的理解和应用能力，占总评的30%；考试主要评估学生对高程计算知识的掌握程度和解决实际问题的能力，占总评的50%。
给水厂课程设计计算书
给水厂课程设计计算书一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握给水厂的基本原理、工艺流程和运行方式，能够运用所学知识对给水厂进行分析和计算。
具体目标如下：1.了解给水厂的基本原理和工艺流程。
2.掌握给水厂的主要设备和工作原理。
3.理解给水厂的运行方式和调节方法。
4.能够运用所学知识对给水厂进行分析和计算。
5.能够运用现代信息技术获取和处理给水厂相关数据。
6.能够进行给水厂的运行管理和故障排除。
情感态度价值观目标：1.培养学生的环保意识和责任感，使学生认识到给水厂在国民经济中的重要地位。
2.培养学生的团队合作精神，使学生在学习过程中能够积极参与、互相帮助。
二、教学内容根据课程目标，本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1.给水厂的基本原理和工艺流程：介绍给水厂的工作原理、主要设备及其功能。
2.给水厂的运行方式和调节方法：讲解给水厂的运行方式、调节方法及其在实际应用中的重要性。
3.给水厂的分析和计算：引导学生运用所学知识对给水厂进行分析和计算，提高学生的实践能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用多种教学方法相结合的方式进行：1.讲授法：教师通过讲解给水厂的基本原理、工艺流程和运行方式，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：教师通过分析实际案例，引导学生运用所学知识对给水厂进行分析和计算。
3.实验法：学生进行给水厂实验，使学生能够亲身参与、加深对给水厂的理解。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本节课将采用以下教学资源：1.教材：选用符合课程标准的教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：利用多媒体课件、视频等资料，增强课堂教学的趣味性和生动性。
4.实验设备：为学生提供给水厂实验所需的设备，提高学生的实践能力。
五、教学评估本节课的评估方式将采用多元化、全过程的评价体系，以全面、客观、公正地反映学生的学习成果。
具体评估方式如下：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，了解学生的学习态度和实际运用能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
目录1 总论 . (4)1.1设计任务及要求 (4)1.2基本资料 (4)1.2.1水厂规模 (4)1.2.3厂区地形 (5)1.2.4工程地质资料 (5)1.2.6气象资料 (5)2总体设计 (6)2.1净水工艺流程的确定 (6)2.2处理构筑物及设备型式选择 (6)2.2.1药剂溶解池 (6)2.2.2混合设备 (6)2.2.3反应池 (6)2.2.4沉淀池 (6)2.2.5滤池 (7)2.2.6消毒方法 (7)3混凝沉淀 (7)3.1 混凝剂投配设备的设计 (7)3.1.1溶液池 (8)3.1.2溶解池 (8)3.1.3投药管 (9)3.2 混合设备的设计 (9)3.2.1设计流量 (9)3.2.2设计流速 (9)3.2.3混合单元数 (9)3.2.4混合时间 (9)3.2.5水头损失 (9)3.2.6校核GT 值 (9)3.3.1平面布置 (10)3.3.2平面尺寸计算 (10)3.3.3栅条设计 (11)3.3.4竖井隔墙孔洞尺寸 (11)3.3.5各段水头损失 (11)3.3.6各段停留时间 (13)3.4 沉淀澄清设备的设计 (13)3.4.1设计水量 (13)3.4.2沉淀池面积 (13)3.4.4复核管内雷诺数及沉淀时间 (14)3.4.5配水槽 (14)3.4.6集水系统 (14)3.4.7排泥 (15)4过滤 (15)4.1滤池的布置 (15)4.2滤池的设计计算 (15)4.2.1设计水量 (15)4.2.2冲洗强度 (15)4.2.3滤池面积 (16)4.2.4单池冲洗流量 (16)4.2.5冲洗排水槽 (16)4.2.6集水渠 (16)4.2.7配水系统 (16)4.2.8冲洗水箱 (17)5消毒 (18)5.1加药量的确定 (18)5.1加氯间的布置 (18)6其他设计 (18)6.1清水池的设计 (18)6.2二泵房的设计 (18)6.3辅助建筑物面积设计 (19)7水厂总体布置 (19)7.1水厂的平面布置 (19)7.2水厂的高程布置 (19)8设计体会 (19)参考文献 (20)1 总论1.1设计任务及要求要进行某城镇净水厂的设计，净水厂课程设计的目的在于加深理解所学专业理论，培养运用所学知识综合分析和解决实际工程设计问题的初步能力，在设计、运算、绘图、查阅资料和设计手册以及使用设计规范等基本技能上得到初步训练和提高。
课程设计的内容是根据所给资料，设计一座城镇净水厂，重点是给水处理厂工艺的设计，设计要求对方案进行方案比选，可按一般经验选择构筑物。
要求对主要处理构筑物的工艺尺寸进行计算，确定水厂平面布置和高程布置，最后绘出水厂平面布置图、高程布置图和工艺设计图（达到初步设计的深度），并简要写出一份设计计算说明书。
水厂总平面布置图应按初步设计要求完成，图上应给出主要净水构筑物、泵站、清水池及附属房屋建筑、道路、绿化地带及厂界限等，并用坐标表示其外形尺寸和相互距离，同时给出各种连接管渠、阀门及流量计等。
构筑物管道均以单线表示，图中应给出图例，并加以说明。
列表注明各生产构(建)筑物及辅助建筑物的名称、数量及主要外形尺寸。
水厂高程图中应标出各净水构筑物之顶、底及水面的标高;重要构件及管渠的标高，以及原地面与平整后地面的标高等。
主要构筑物工艺构造图应有平面图和剖面图，完成相当于初步设计的图纸构造图，图中应注明主要工艺尺寸、相互距离、构件及管渠名称及其安装高度，对有关的问题应做必要的说明。
图中各构筑物壁及各种管渠皆用双线表示，剖面图应能表示出构筑物的内部构造。
图中应注明各构筑物之顶、水厂总平面布置图应按初步设计要求完成，图上应给出主要净水构筑物、泵站、清水池及附属房屋建筑、道路、绿化地带及厂界限等，并用坐标表示其外形尺寸和相互距离，同时给出各种连接管渠、阀门及流量计等。
构筑物管道均以单线表示，图中应给出图例，并加以说明。
列表注明各生产构(建)筑物及辅助建筑物的名称、数量及主要外形尺寸。
水厂高程图中应标出各净水构筑物之顶、底及水面的标高;重要构件及管渠的标高，以及原地面与平整后地面的标高等，1.2基本资料1.2.1水厂规模水厂净水产量6万m 3/d ，考虑到水厂自用水和水量的算是，要乘以安全系数K=1.06。
这总处理水量Q=1.06*6=6.36万m 3/d 。
取为6.5万m 3/d=2708m 3/h.1.2.2原水水质资料水源为河水，原水水质资料如下：项目数量项目数量浑浊度100～1000mg/L总硬度4度（德国度）色度15度碳酸盐硬度4度（德国度）水温0～20o C 氯化物20 mg/LpH值7 溶解性总固体300 mg/L细菌总数12000个/ML 硝酸盐0.05 mg/L大肠菌数33000个/L 铁0.1 mg/L臭和味微量亚硝酸盐0.038 mg/LCOD 9.68mg/L 碱度8度1.2.3厂区地形厂区地形平坦，水源取水口位于水厂西北方向50m，水厂位于城市北面lkm。
1.2.4工程地质资料(1)地质钻探资料:表土砂质粘土细砂中砂粗砂粗砂石粘土1m 1.5m 1m 2m 0.8m 1m 2m(2)地震计算强度为186.2KPa(3)地震烈度为9度以下(4)地下水质对各类水泥均无侵蚀作用1.2.5 水文及水文地质资料(1)最高洪水位: 342.5m;最大流量:Q=295m3/s(2)常水位:340.5m,平均流量:Q=15.3m3/s（3）枯水位：338.7m;最小流量：Q=8.25m3/s(4)地下水位:在地面下1.5m1.2.6气象资料(1)风向(风玫瑰自定)(2)气温:最冷月平均为-0.8O C最热月平均为25，4O C极端气温:最高38O C ，最低为-21.5O C(3)土壤冰冻深度:0.7m 2总体设计2.1净水工艺流程的确定 根据《地面水环境质量标准》（GB －3838－02），原水水质符合地面水Ⅲ类水质标准，除浊度、菌落总数、大肠菌数偏高外，其余参数均符合《生活饮用水卫生标准》（GB5749－2006）的规定。
水厂以地表水作为水源，工艺流程如图1所示。
原水混 合絮凝沉淀池滤 池混凝剂消毒剂清水池二级泵房用户图1 水处理工艺流程2.2处理构筑物及设备型式选择2.2.1药剂溶解池设计药剂溶解池时，为便于投置药剂，溶解池的设计高度一般以在地平面以下或半地下为宜，池顶宜高出地面0.20m 左右，以减轻劳动强度，改善操作条件。
溶解池的底坡不小于0.02，池底应有直径不小于100mm 的排渣管，池壁需设超高，防止搅拌溶液时溢出。
由于药液一般都具有腐蚀性，所以盛放药液的池子和管道及配件都应采取防腐措施。
溶解池一般采用钢筋混凝土池体，若其容量较小，可用耐酸陶土缸作溶解池。
投药设备采用计量泵投加的方式。
采用计量泵，不必另备计量设备，泵上有计量标志，可通过改变计量泵行程或变频调速改变药液投量，最适合用于混凝剂自动控制系统。
2.2.2混合设备使用管式混合器对药剂与水进行混合。
在混合方式上，由于混合池占地大，基建投资高；水泵混合设备复杂，管理麻烦，机械搅拌混合耗能大，管理复杂，相比之下，管式混合具有占地极小、投资省、设备简单、混合效果好和管理方便等优点而具有较大的优越性。
2.2.3反应池反应池作用在于使凝聚微粒通过絮凝形成具有良好沉淀性能的大的絮凝体。
目前国内使用较多的是各种形式的水力絮凝及其各种组合形式，主要有隔板絮凝、栅条絮凝、折板絮凝和波纹板絮凝。
这几种形式的絮凝池在大、中型水厂中均有使用，都具有絮凝效果好、水头损失小、絮凝时间短、投资小、便于管理等优点，并且都能达到良好的絮凝条件，从工程造价来说，栅条造价为折板的1/2，为波纹板的1/3，而隔板絮凝池占地较大，因此采用栅条絮凝。
2.2.4沉淀池原水经投药、混合与絮凝后，水中悬浮杂质已形成粗大的絮凝体，要在沉淀池中分离出来以完成澄清的作用。
设计采用斜管沉淀池，沉淀效率高、占地少。
相比之下，平流式沉淀池虽然具有适应性强、处理效果稳定和排泥效果好等特点，但是，平流式占地面积大。
而且斜管沉淀池因采用斜管组件，使沉淀效率大大提高，处理效果比平流沉淀池要好。
2.2.5滤池采用拥有成熟运转经验的普通快滤池。
它的优点是采用砂滤料，材料易得，价格便宜；采用大阻力配水系统，单池面积可较大；降速过滤，效果好。
虹吸滤池池深比普快滤池大，冲洗强度受其余几格滤池的过滤水量影响，冲洗效果不如普通快滤池稳定。
故而以普快滤池作为过滤处理构筑物。
2.2.6消毒方法水的消毒处理是生活饮用水处理工艺中的最后一道工序，其目的在于杀灭水中的有害病原微生物（病原菌、病毒等），防止水致传染病的危害。
采用被广泛应用的氯及氯化物消毒，氯消毒的加氯过程操作简单，价格较低，且在管网中有持续消毒杀菌作用。
虽然二氧化氯，消毒能力较氯强而且能在管网中保持很长时间，但是由于二氧化氯价格昂贵，且其主要原料亚氯酸钠易爆炸，国内目前在净水处理方面应用尚不多。
3混凝沉淀3.1 混凝剂投配设备的设计水质的混凝处理，是向水中加入混凝剂（或絮凝剂），通过混凝剂水解产物压缩胶体颗粒的扩散层，达到胶粒脱稳而相互聚结；或者通过混凝剂的水解和缩聚反应而形成的高聚物的强烈吸附架桥作用，使胶粒被吸附粘结。
混凝剂的投加分为干投法和湿投法两种，干投法指混凝剂为粉末固体直接投加，湿投法是将混凝剂配制成一定浓度溶液投加。
我国多采用后者，采用湿投法时，混凝处理工艺流程如图2所示。
图2 湿投法混凝处理工艺流程本应根据原水水质分析资料，用不同的药剂作混凝试验，并根据货源供应等条件，确定合理的混凝剂品种及投药量。
由于缺少必要的条件，所以参考分析相似水源有关水厂的经验数据，药剂投加如下表1所示。
表1 水厂投加药剂参考数值取水水源 原水悬浮物含量(mg/L) 混凝剂种类 混凝剂投加量(mg/L) 助凝剂投加(mg/L) 最高 最低 活化硅酸河水 100～1000 聚合氯化铝 5010 2 聚合铝，包括聚合氯化铝（PAC ）和聚合硫酸铝（PAS ）等，具有混凝效果好、对人体健康无害、使用方便、货源充足和价格低廉等优点，因而使用聚合铝作为水处理的混凝剂。
取混凝剂最大投加量为30mg/L 。
3.1.1溶液池 溶液池一般以高架式设置，以便能依靠重力投加药剂。
池周围应有工作台，底部应设置放空管。
必要时设溢流装置。
溶液池容积按下式计算：2417aQ W cn= 式中 2W －溶液池容积，3m ；Q －处理水量，3/m h ；a －混凝剂最大投加量，mg/L ；c －溶液浓度，取10%；n －每日调制次数，取n ＝3。
代入数据得： 32.8m 10310417270850W =⨯⨯⨯=溶液池设置两个，每个容积为2W ，以便交替使用，保证连续投药。
取有效水深H 1＝1.0m ，总深H ＝H 1+H 2+H 3（式中H 2为保护高，取0.2m ；H 3为贮渣深度，取0.1m ）＝1.0+0.2+0.1＝1.3m 。