3数小鸡修订PPT课件
中班表演游戏三只小鸡PPT课件
故事情节介绍
故事背景
故事发生在一个美丽的农 场里
三只小鸡分别是小红、小 黄和小蓝
它们在农场里快乐地生活 着
故事讲述了三只小鸡之间 的友谊和冒险经历
故事情节
故事情节：三只小鸡发现了一 个大苹果，为了争夺苹果发生 了一系列有趣的故事
故事高潮：三只小鸡通过团结 合作，最终成功地分享了苹果
故事背景：三只小鸡在农场 里快乐地生活
鼓励幼儿表达情感 ：在游戏中，鼓励 幼儿表达自己的情 感，培养情感表达 能力。
感谢观看
汇报人：
情景创设：为幼 儿创设一个生动 有趣的表演场景， 帮助幼儿更好地 理解和表现故事 情节
道具准备：为幼 儿准备相应的道 具，增加游戏的 趣味性和互动性
游戏展开
角色分配：明确每个小朋友扮 演的角色
情节推进：按照故事情节发展， 逐步展开游戏
动作表演：引导幼儿进行生动 的动作表演
对话练习：鼓励幼儿大胆说出 角色的对话
动作表演：教授幼儿正确的动作表演技巧，如走路、跑、跳等
表情表演：引导幼儿通过表情来表现角色的情感变化，如开心、惊讶、生气等
对话表演：教授幼儿正确的对话表演技巧，如语调、语速、音量等
表演游戏过程
游戏导入
故事导入：通过 讲述“三只小鸡” 的故事，激发幼 儿的兴趣和好奇 心
角色扮演：引导 幼儿扮演故事中 的角色，增强幼 儿的角色意识和 表演欲望
小鸡的成长过程
孵化期：鸡蛋 经过一段时间 的孵化后，小 生命开始出现
雏鸡期：小鸡破 壳而出后，需要 经过一段时间的 喂养和照顾才能
逐渐成长
青年期：随着 时间的推移， 小鸡逐渐长大，
成为青年鸡
成长期：青年 鸡继续成长， 最终成为成年 鸡，具备繁殖
数小鸡教学文档
数小鸡一、看图说话，揭示课题。
(一) 看图说话1．说说图上画了谁？（生回答）它们在做什么？师小结：一天，母鸡妈妈带着小鸡们到草地上捉虫吃。
毛茸茸的小小鸡快乐地做游戏！(随机出示)1.毛茸茸的(1)点着词语：毛茸茸(2)刚才谁的耳朵灵，听到这个词语怎么读？（请读---开火车读---- ----重复齐读）学习生字“毛”和“的”(3)老师这里就有一只毛茸茸的小鸡，谁愿意来摸一摸？(4) 刚才小鸡摸在手里是什么感觉？师小结：软软的、毛毛的就是（毛茸茸），再读一遍。
（5）哪些东西也是毛茸茸的？2.毛茸茸的小小鸡在绿草地上做游戏！太阳下山了，小小鸡的游戏该结束了，老母鸡开始数小鸡喽！揭示课题：jī11 数小鸡(1) 这个音节昨天已经学过了，谁还记得？（指名读---一起拼读）；(2)复习j q x 和i相拼。
j q x 和ü相拼。
（3）齐读课题。
（设计说明：根据课文内容和插图，为学生创设一个生动的语言环境，使学生轻松愉快地进入到学习情境中，真正地激发学生的学习兴趣。
）二、读儿歌，学生字。
(一) 听录音，初步感知（儿歌内容）；老母鸡是怎么数小鸡的呢？那只小鸡去了哪儿呢？让我们来听听这首有趣的儿歌！1. 一听课文录音;（1）先来说说儿歌中的那只老母鸡是怎么数小鸡的？（2）学生回答后师点评：嗯，你已经记住了儿歌中的句子了！你用自己的话说得很清楚，真有本领！（3）那只小鸡去了哪儿呢？小结：你们听儿歌听得很认真，对儿歌的内容已经有了大概的了解。
（二）听录音，读文学字；1．听课文录音（出示媒体课文）（1）来，再来听听儿歌，这次要一边听一边认一认儿歌中的生字；（2）现在请你们跟着课文的录音轻轻地读读，记一记生字；（3）会读了吗？自己读读儿歌，读通儿歌。
（指名读）(设计说明：听课文录音是初读儿歌，目标一为整体感知儿歌内容，目标二让学生通过认一认，记一记，读一读识记生字。
)2．逐个学习生字A.课文读通了，生字会读了吗？（抽读四个生字），这两个（毛、的）我们刚才已经学过了，现在我们来学学这二个（少气）（1）少---把舌头翘起来读（请读---开火车读）（2）拼读“气”。
沪教版一年级语文上册《数小鸡》课件
）带着（ 八 ）只小鸡（ 做游戏 ）。 几 干什么
máo
11、数小鸡
de
毛茸茸的小小鸡， 绿草地上做游戏。 老母鸡，数小鸡，
一二三四五六七……
shǎo
咦，少了一只小黑鸡。
鸡妈妈，别着急，
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你背上站着个小淘气。
毛茸茸的小小鸡，
绿草地上做游戏。
毛茸茸的小小鸡， 绿草地上做游戏。 老母鸡，数小鸡， 一二三四五六七……
教学目标： 1、认识本课4个生字：毛、的、少、气。 2 、复习声母j q x，能拼读带有这三个声母的音 节。继续学习三拼音的拼读方法。 3、能正确朗读儿歌，鼓励学生背诵儿歌。 4、能在老师的指导下按笔顺正确描摹“毛、气、 少”三个字。 5、体会小鸡的淘气与可爱。
11、数小鸡
听录音，说一说：
（ 母鸡 谁
咦，少了一只小黑鸡。
少——小
11、数小鸡 毛茸茸的小小鸡， 绿草地上做游戏。 老母鸡，数小鸡，
一二三四五六七……
咦，少了一只小黑鸡。
鸡妈妈，别着急，
你背上站着个小淘气。
气
11、数小鸡 毛茸茸的小小鸡， 绿草地上做游戏。 老母鸡，数小鸡，
一二三四五六七……
咦，少了一只小黑鸡。
鸡妈妈，别着急，
你背上站着个小淘气。
作业布置。
1、用你喜欢的方式熟读课文。
2、认读生字“毛、的、少、气”。
(基础巩固)-学前班数学优质课教案及教学反思 第14课《数小鸡》(ppt精品)
《数小鸡》活动目标1、在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。
2、学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己的情绪。
活动重难点：正确认知自己的情绪，学习合理疏泄、控制自己的情绪。
活动准备活动过程一、开始部分师幼一起手拿罐罐，听音乐入场师：哇!有这么多的彩色罐罐，请小朋友选择一个和老师一起去玩一个很好玩的游戏，好不好?幼：好!(幼儿选罐)师：出发(随音乐做动作进入活动室坐好)二、展开部分(一)初步感知师：现在请小朋友想办法让手中的罐罐发出声音，然后把你的办法告诉我。
本文来源:屈老师教案(幼儿自由探索)探索结束，展示办法师：你是怎样让手中的罐罐发出声音来的?幼：拍、弹、吹、摔、碰(鼓励幼儿大胆表达自己的想法，大胆展示，边说边做，其他幼儿跟做)师：小朋友真棒，都想办法让罐罐发出了声音，现在我们边说儿歌边让你手中的罐罐发出好听的声音来，好不好? 《两只老虎》两只老虎，两只老虎，拍摔跑得快，跑得快，拍摔蚂蚁搬豆这个环节不到位。
这个环节原来是可以让孩子有多次活动机会的，UV平板打印机jnycsmkj4.15 但在具体操作时，感觉成了蜻蜓点水，一略而过，没有真正发挥出应有的教育作用。
其实这是一个幼儿理解1和许多的概念，又是动作技能练习的很好环境，老师可以让孩子们搬着豆豆走过对应的各种不同的路后，从各个洞口钻进蚂蚁的家，直观地观察一粒一粒小豆是怎么形成许多，再以蚂蚁搬家的形式让孩子观察到许多又是怎样变成一粒一粒的过程，同时还可让孩子走另外一条路回家等方法，让孩子的各种动作技能得到发展。
一只没有耳朵，一只没有尾巴，拍摔真奇怪!真奇怪! 小朋友对碰(表演完，组织幼儿把手中的罐罐放在自己前面的小筐中)(二)再次感受不同材料放入同种罐罐，唱的歌不一样师：(神秘地说)老师这还有更神奇的罐罐，想不想看?幼：想!(神秘的拿出三个颜色不一样的罐罐，依次摇三个罐罐)师：老师的罐罐和你的罐罐有什么不一样?幼：有东西(引导幼儿知道里面有材料)师：有东西摇一摇，它们真的会唱歌，但它们唱的歌一样吗?幼：不一样师：它们唱的歌哪里不一样?幼：(引导孩子说出声音有大有小，有高有低，有强有弱)说不出来再摇一下让孩子听，教师可加入表达声音的形象的词师：咦?罐罐是一样的，为什么唱的歌不一样呢?幼：(鼓励幼儿大胆猜测不一样的原因)(倒出材料，进行验证)师：哇!一个里面装的是花生，一个里面装的是豆子，一个里面装的是小米。
六年级上册《数鸡》课件
①句子中多厂个“竟”，意思有什么不同?
②“我”想不到什么?
想不到午饭那么丰盛；想不到用蛋做了那么多菜； 想不到外婆有那么多鸡蛋； 想不到外婆家的生活起了那么大变化。
(3)这一段中还有哪些地方告诉我 们外婆家的生活这两年确实富裕了?
有电扇，鸡蛋有的是。
1.题解
shù 数字，数量 数
shǔ 数一数
题眼是哪个词？ 数 想想课文重点该写什么？
用什么方法，怎么样数鸡。
2．给课文标上节序，想想小作 者是怎么样数鸡的？
3．抓住重点段，给课文分段。
第一段：1—2 第二段：3—13 第三段：14
讲读第一段
(1) 划出概括外婆招待午饭特点的句子。
好丰盛，竟是个蛋的天下。 (2)理解句子。
鸡多与外婆家生活的改善有什么联系? 外婆家能办起养鸡场靠的是什么?
养鸡致富。 靠党的政策，靠勤劳。
小作者反反复复写外婆家鸡多，怎么也数不清， 有一层没有明说的意思，你认为是什么? 外婆家养门口么多鸡，靠鸡致富，生活有了改善， 是党的政策引导农民发展生产、发家致富。
归纳第二段段意：
在外婆家的一段时间，“我”用尽各种办法反复 数鸡，但怎么也数不清。
序言
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2023年北师大版数学一年级上册3小鸡吃食优选课件
学习目标
课件PPT
3.让学生在生动有趣的情境中体验数 学学习的乐趣，增强学习的自信心， 养成良好的PT
9只小鸡，再来1只就是10只。
探索新知
课件PPT
9 1 10
探索新知
课件PPT
82 82
探索新知
课件PPT
5 6 7 8 9 10 98 76 543 2 10
贴近教学 服务师生 方便老师
北师大版
一年级 数学 上册
第3单元 加与减（一）
8
课件PPT
小鸡吃食
学习目标
课件PPT
1.结合具体的摆一摆、画一画等操作 活动，探索有关10的加减法的计算方 法，并能正确计算10的加减法 。
2.学会用有关10的加减法解决简单的 实际问题，初步发展解决简单实际问 题的能力。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。—— 维尔斯特拉斯 ►历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人 深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根 ►在现实中,不存在像数学那样有如此多的东西,持续了几千年依然是 确实的如此美好。——苏利文确。 ►宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。J·H·京斯 ►新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要。——华罗 庚 ►数学是无穷的科学。――赫尔曼外尔 ►上帝是一位算术家。——雅克比
探索新知
课件PPT
一年级上语文课件数小鸡_沪教版
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。21.8.821.8.814:19:1614:19:16August 8, 2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 8日星 期日下 午2时19分16秒 14:19:1621.8.8
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3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。14:19:1614:19:1614:198/8/2021 2:19:16 PM
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21.8.814:19:1614:19Aug-218-Aug-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。14:19:1614:19:1614:19Sunday, August 08, 2021
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mǔ xì qī mā dì jí qì jī
jī
鸡 母鸡 小鸡
qì 小淘气
生气 天气
空气 气呼呼
数小鸡
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21.8.821.8.8Sunday, August 08, 2021
(ppt精品)-学前班数学优质课教案及教学反思 第14课《数小鸡》(2021年第十章教案)
《数小鸡》活动目标1、引导幼儿体验玩水的乐趣。
2、激发幼儿的合作和创新意识，培养幼儿解决问题的能力。
3、鼓励幼儿运用各种感官感知水的特征。
活动准备1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花2、草地背景图一幅3、《蜜蜂做工》等磁带4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干活动过程一、鸡妈妈带小鸡捉虫。
1、观看多媒体课件，观察草地上的动物。
重点提问数一数，草地上有几只鸡妈妈?有几只小鸡?(幼儿学习点数，说出总数)小结草地上有一只鸡妈妈，有3只小鸡。
2、请幼儿给鸡妈妈的宝贝取名，(如小黄、小黑、小白、小花等)和小鸡打招呼表达教育二、帮小鸡捉虫。
1、鸡妈妈告诉小鸡们在草地上、花丛里、石头边、大树下捉虫，看看谁的本领大。
重点提问小鸡怎么捉虫的?(幼儿模仿小鸡捉虫)表达教育小结原来小鸡用它的脚爪和嘴巴来捉虫的。
纲要中语言的内容与要求：创造一个自由宽松的语言交往环境，UV平板打印机 jnycsmkj4.15 支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，养成幼儿注意倾听的习惯。
发展语言理解能力、礼貌用语，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。
(屈老师教案出处)本节课目标是：1、为幼创造想说、敢说的机会，鼓励幼儿敢于表达。
2、引导幼儿喜欢听故事，愿意学说故事中的句子。
在活动过程当中，先和幼儿一起玩开汽车游戏，调动幼儿参与活动的积极性，通过老师询问你开的什么车?拓展了孩子的思维，丰富了孩子的语言表达，增加了对车的认识，通过故事《我要上车》让孩子试着跟读故事中重复的对话：司机你好，我要上车。
《玩游戏》鼓励幼儿大胆表达自己的想法坐车要到哪儿去?2、送虫子：观察小鸡的家。
重点提问小鸡该怎么送虫子?(引导幼儿说出点、物对应和特征对应的方法来送虫子)小结原来小鸡先要看看自己的家在哪里?还要根据家门口牌子上的点子数量来放相同数量的虫子。
3、幼儿扮演小黑、小白、小黄、小花去捉虫。
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
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感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
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毛茸茸 鸡毛
生气
空气 天气 多少 我的
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毛小衣鸡鸡游毛戏多草少地生气
2ī jí jǐ jì qīqíqǐqì xīxíxǐxì
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你会吗？
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xia j - i - a jia q - i - a qia
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你会吗？
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mǔ xì qī mā dì jí qì jī
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毛茸茸
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（毛茸茸）的小鸡
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毛茸茸的小小鸡， 绿草地上做游戏 。
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毛茸茸的小小鸡， 绿草地上做游戏 。
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毛茸茸的小小鸡，
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老母鸡，数小鸡，
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一二三四五六七…… le
咦，少了一只小黑鸡。
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鸡妈妈，别着急，
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你背上站着个小淘气。
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先做小小观察家，再做小小书法家。
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13
11 数小鸡
jī
毛茸茸的小小鸡，
绿草地dì上做游戏xì。
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老母鸡，数小鸡，
qī
一二三四五六七…… le
咦，少了一只小黑鸡。
mā
jí
鸡妈妈，别着急，
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你背上站着个小淘气。
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鸡妈妈急得
。
15
一二三四五六七…… 咦，少了一只小黑鸡。
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鸡妈妈，别着急， 你背上站着个小淘气。
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11 数小鸡 毛茸茸的小小鸡， 绿草地上做游戏。 老母鸡，数小鸡， 一二三四五六七…… 咦，少了一只小黑鸡。 鸡妈妈，别着急， 你背上站着个小淘气。