初中说明文写作ppt课件(精美版)
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初中说明文专题ppt课件
❖ 如：四扇，八扇，十二扇，数字具体的说明 门和窗的图案美。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
说明方法——列图表
❖ ⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特 征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
小试身手
❖ 11、按屏的建造材料极其装饰的华丽程度， 分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、 竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也 显露了使用人不同的经济与文化水平。—— 《说“屏”》
颜色 种数
白色 1193
黄色 951
红色 923
蓝色 594
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
说明方法——引用
❖ ⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式—— ❖ A、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有
说明文——作比较
❖ ③、作比较：把__________和__________ 加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
❖ 如：我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一 般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样， 右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称， 好像故意避免似的。突出了苏州园林追求自 然美，给人感受到游在画中。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
说明方法——列图表
❖ ⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特 征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
小试身手
❖ 11、按屏的建造材料极其装饰的华丽程度， 分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、 竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也 显露了使用人不同的经济与文化水平。—— 《说“屏”》
颜色 种数
白色 1193
黄色 951
红色 923
蓝色 594
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
说明方法——引用
❖ ⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式—— ❖ A、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有
说明文——作比较
❖ ③、作比较：把__________和__________ 加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
❖ 如：我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一 般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样， 右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称， 好像故意避免似的。突出了苏州园林追求自 然美，给人感受到游在画中。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
初中说明文写作讲座ppt
10. 顺着甬道向西走，在左手边有 一扇不起眼的小门，通向地下室，那儿 就是书的海洋——图书馆。里边有各类 书籍：故事、科幻、诗歌应有尽有。 11. 从图书馆继续向西走，便是建 筑面积3290.66平方米的体育馆，它造 可见体育 型新颖、充满活力，极富现代艺术魅力， 馆也是同 是学校里占地面积最大的建筑，耗资 学喜爱之 800万。它还与食堂连为一体。地下一 处 层为食堂，可供初一十六个班800名学 生同时就餐。 首尾呼应 12. 这就是我们的学校，我的另一 抒发热爱 个“家”。
3. 步入学校大门，左边就是初一 年级所在的二号教学楼，共4层。它的 外形美观、大方。内部是初一年级十 六个班教室，每班有一台多媒体讲台， 一台电视，一个监控器和二台制冷空 调。特别在二至四层厕所设有二次利 用水处理器，用上层洗手水冲下层厕 所。将现代化设施与环保相融合。
两处定 点观察, 局部点 明特征, 列数字 说明.
4. 校门的右手边则是充满神秘感 的实验楼，它占地约2184平方米， 配备有2间物理实验室，1间化学实 实验楼的 验室及2间生物教室。是同学们向往 确 的地方。 充满“神 5. 沿着甬路直走，便到了喷泉， 秘” 它呈圆形，直径10米，深0.6米，以 循环利用的方法由水渠喷水。喷泉被 开始动点 四块草坪环拱着，草坪里有嫩绿的小 观察,顺序 十分清楚. 草，有墨绿的松柏，有娇滴滴的小花， 也有刚毅的假山，草坪四周是一圈小 适当描写 卫士般的地灯，傍晚时分，五颜六色 增添可爱 的地灯便像彩带一般围绕着草坪。
例文：
水 水是什么样的物质呢？ 先说状态。 再看颜色。
三、合理安排顺序
记叙文：顺叙 倒叙 插叙
说明文：时间顺序（介绍事物的发展）
空间顺序（建筑物、物体）
逻辑顺序（阐述事理） 例文：我们的校园
作文指导《如何写说明文》课件(共20张PPT)
一般有从古到今，从过去到现在等顺序。
3.逻辑顺序
有从现象到本质，从原因到结果，从主要到次要， 从特点到用途，从整体到部分，从一般到特殊，从 概括到具体，从已知到未知，由表及里，由此及彼 等。
04
掌握说明方法
掌
握
常见的说明方法有举例子、作比较、
说
列数字、分类别、打比方、下定义、作诠
明 方
释、摹状貌、引用等。
法
掌 握 说 明 方 法
举例子
别以为人才会说话，大自然也有语言。这语言到处都 有，仔细观察就能发现。白云飘得高高，明天准是晴 天。这就是大自然的语言。——《大自然的语言》
作比较
苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 ——《苏州园林》
掌 握 说 明 方 法
分类别
风沙的进攻主要有两种方式。 一种可以称为游击战；一种 可以称为阵地战。——《向 沙漠进军》
打比方
在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般。 ——《桥之美》
掌 握 说 明 方 法
下定义
叶绿体是叶绿素和蛋白质等组成的小颗粒。 ——《食物从何处来》
作诠释
在太阳和月亮的周围，有时出现一种美丽的七彩光圈，里 层是红色的，外层是紫色的，这种光圈叫做晕。
——《看云识天气》
引用
我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述……猴毛变猴就 是克隆猴。
part 05 了解说明结构
01
确定说明对象
确
阅读一篇文章，要准确地把握说明的对象，需
定 说 明 对
从两个方面来分析，一是从整体看一篇文章说明 的是什么事物，二是从部分看说明的是这一事物 的哪一个方面，即一篇文章的具体说明对象。
象
02
抓住对象特征
3.逻辑顺序
有从现象到本质，从原因到结果，从主要到次要， 从特点到用途，从整体到部分，从一般到特殊，从 概括到具体，从已知到未知，由表及里，由此及彼 等。
04
掌握说明方法
掌
握
常见的说明方法有举例子、作比较、
说
列数字、分类别、打比方、下定义、作诠
明 方
释、摹状貌、引用等。
法
掌 握 说 明 方 法
举例子
别以为人才会说话，大自然也有语言。这语言到处都 有，仔细观察就能发现。白云飘得高高，明天准是晴 天。这就是大自然的语言。——《大自然的语言》
作比较
苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 ——《苏州园林》
掌 握 说 明 方 法
分类别
风沙的进攻主要有两种方式。 一种可以称为游击战；一种 可以称为阵地战。——《向 沙漠进军》
打比方
在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般。 ——《桥之美》
掌 握 说 明 方 法
下定义
叶绿体是叶绿素和蛋白质等组成的小颗粒。 ——《食物从何处来》
作诠释
在太阳和月亮的周围，有时出现一种美丽的七彩光圈，里 层是红色的，外层是紫色的，这种光圈叫做晕。
——《看云识天气》
引用
我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述……猴毛变猴就 是克隆猴。
part 05 了解说明结构
01
确定说明对象
确
阅读一篇文章，要准确地把握说明的对象，需
定 说 明 对
从两个方面来分析，一是从整体看一篇文章说明 的是什么事物，二是从部分看说明的是这一事物 的哪一个方面，即一篇文章的具体说明对象。
象
02
抓住对象特征
初中说明文写作讲座ppt课件(精美版)
特点：
1、说明性
记叙文主要用记叙和描写的表达方
式，重在使人有所感
议论文主要用议论的表达方式，重
在使人有所悟
说明文主要用说明的表达方式，重
在使人有所知
2、知识性
说明文直接的目的是给人 以知识或技能。必须具有计划 调节的科学性。
3、实用性
举例：
“一只蜻蜓一昼夜可以吃2400只蚊子。”
例文：
植树节前话植树
例文：
水 水是什么样的物质呢？ 先说状态。 再看颜色。
三、合理安排顺序
记叙文：顺叙 倒叙 插叙 说明文：时间顺序（介绍事物的发展）
空间顺序（建筑物、物体） 逻辑顺序（阐述事理） 例文：我们的校园
四、说明文的语言 准确：是说明语言的物质。
在准确的基础上多样、灵活。
例文：
①遵守交通规则。 ②为了你和他人的幸福，请遵守交通规则。 ③高高兴兴上班来，平平安安回家去。 ④车走车行道，人走人行道，各行其道。 ⑤宁停三分，不抢一秒。 ⑥一看，二慢，三通过。
初中说明文写作讲座ppt课件（精美版 ） 初中说明文写作讲座ppt课件（精美版 ）
一、说明文的特征
说明文是客观的说明事物的一种文
体，目的在于给人以知识，或说明
事物的形态、构造、性质、种类、成 因、功能，关系或对事理的概念、特 点、来源、演变、异同等有所认识， 从而获得有关的知识。
准确性是说明文的生命。
二、抓住事物的特征
“世界上没有完全相同的两片叶 子。”写说明文必须牢牢抓住事物的特 征。
例文：
第一稿
小白兔全身盖着一层雪白的毛。它像
别的哺乳动物一样，有嘴，有鼻子，有眼
睛，有耳朵，长着四条腿，一条尾巴。
第二稿
中考语文专题 说明类微写作 精品PPT(共38张PPT)
（三）
请写一篇短文介绍丰子恺的《村学校的
音乐课》这幅漫画，字数在200字左右。
温馨提示：构 图虽然很简约， 但是一定要注 意人物动作神 情等细节处的 特点。
参考答案
这是一幅题为《村学校的音乐 课》的漫画，由漫画家丰子恺创作。 画面的右下角，即教室的前端，放 着一张凳，上面坐一位穿着长衫的 男教师，他左手拿着一把二胡，右 腿搁在左腿膝盖上，正在边拉边唱。 凳子的前面放着几排长桌，每排坐 着三四个学生。学生的相貌虽未具 体画出，但从每个人张开的嘴巴上， 分明可以见到他们都在专注而认真 地跟唱。
佳作引路：
针对训练：
远方的朋友要到你们这个城市来旅游，请你 推荐本地一个名胜古迹。（10分，不必写题目， 100字左右）
示例：我想向你推荐我们家乡的王家大院， 它位于山西省灵石县城东12公里处的中国历 史文化名镇静升镇。王家大院是由静升王氏 家族经明清两朝，历300余年修建而成，包 括五巷六堡一条街，总面积达25万平方米， 而且是一座具有传统文化特色的建筑艺术博 物馆，素有“王家归来不看院”的美称，它 是全国重点文物保护单位和4A级景区，我保 证你一定会不虚此行哦！
参考答案
第一排桌子上放着一只铃，显然是 供老师上下课用的。教室的墙上还开了 一扇大窗，窗外一簇树枝似乎正欲探进 来，为画面又平添了几分生气。这幅漫 画生动描绘了乡村学校音乐课的情景， 看起来清新自然，给人以美的享受。
（四）
下图是中国青少年校园足球（CSF）活动 的标志，请结合图案和文字具体介绍该
标志的设计意图。100字左右。
温馨提示：设 计意图是什么 意思呢？要考 虑清楚哦！
参考答案
图案以足球为主体，足球上标明 “CSF”，意为中国青少年校园足球；给 足球画上翅膀，寓意腾飞、活力和足球 运动带给学生的快乐。“阳光体育，快 乐足球”八个字，点明校园足球的宗旨 和意义；这几个字错落排列，富有动感， 显示出活力与快乐。
初中作文学写说明文PPT (共10张PPT)
走进生活
看实物 写片段作文
精彩十分
我手扮我“家”
1、以小组为单位，对教室的面积、形状、 布置进行不拘一格的想像设计，使之 科学、合理、美观。（设计师）
2、按一定的说明顺序、说明方法将设计方 案进行介绍。（解说员） 3、现场在黑板上画出设计方案的平面示意 图。（绘图员）
布 置 作 业
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学写说明文
学习目标
1、恰当地安排说明顺序、正确的 使用说明方法。 2、体会说明文语言的准确性。
3、密切语文与生活的关系。
ห้องสมุดไป่ตู้
从所给的选段 中找出采用的说 明顺序和说明方 法。
起 跑 线 上
选段一
从天安门广场往西走，参观人民大会堂。老远就 看见 镶嵌在正门顶上的国徽的闪闪金光。踏上一层楼高的花岗 石大台阶，迎面是12根浅灰色的大理石门柱。门柱有25 米高，柱身要4个人才能合抱过来。柱距采用我国柱廊的 传统样式，明间宽，紧邻的两个次间较窄再往两旁，各4 个次间又较窄。这样高大而有力的柱廊，是建筑师们吸收 了中外古今门柱造型的优点创造出来的。 迈进金黄色大铜门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就 到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。建筑师站在这 里，指着四周向我们介绍了整个建筑的布局：朝西直入万 人大礼堂；往北通宴会厅；向南穿过长长的廊道，是全国 人民代表大会常务委员会的办公大楼。整个建筑就是由这 三部分组成的。
选段四
那么人的智力是否高于其他动物呢？ 这取决于脑的发达程度。脑只有外面那一 层——大脑皮层——明显地形成“新的联 想”有关。而人的大脑皮层甚至比甜橙皮 还薄，大约只有2毫米，仅相当于一枚一角 硬币的厚度。人的大脑皮层布满了皱褶， 但是如果把它剥离下来并将它展开，它的 面积大约相当于4张打印纸。黑猩猩的大脑 皮层只有一张打印纸那么大；猴子的像明 信片那么大；老鼠的只有邮票那么大。因 此，人的智力比动物的智力高很多。
初中语文(中考)作文课件：说明文写作指导PPT-附教案
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⑴定点换物式。是指固定观察者的立足点， 对所要说明的事物按照远近、高低、左右、 上下的空间顺序介绍。
⑵定物换点式。是指从高低、远近、前后、
空 左右等不同角度和视点来立体地说明某一事 间 物的表现手法。苏东坡观庐山时所说的： 顺 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。 序 ⑶移步换形式。是指不固定立足点和观察点，
农业和天气的关系最为密切。农作物的生长
需要光、热、水分等条件，家养动物的繁殖、生 长也得有适宜的气候条件。世界上农业发达地区 多是气温、水量适度的地方。是否风调雨顺，直 接影响到农作物的收成和畜牧业的发展。例如， 我国长江中下游地区，初夏时期的梅雨适时适量 ，对早稻的生长和中稻的栽培都是极有利的。澳 洲的气候条件适宜牧草的生长，所以那里畜牧业 特别发达。而水旱灾害、冰雹、寒潮等常使农业 生产蒙受巨大损失，有时还会引起社会动荡不安 。这在古代尤甚。明末陕西连年干旱，赤地千里 ，饥民走投无路，群起造反，加速了明王朝的崩 溃。近年非洲一些地方由于长期干旱，庄稼颗粒 无收，饿殍遍野，成为世界注目的难题。
按照一定的视角，把所看到的不同事物说明 下来。视点和要说明的对象都在移换，这种 说明文能够将众多复杂的事物说明清楚。
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逻辑顺序
从主到次 从因到果 从现象到本质 从一般到个别
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酸雨的忏悔
我们叫酸雨，每听到人们吟诵杜甫的诗
句“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，
润物细无声”，我们就惭愧，我们酸雨，不 是喜雨，带给人类的总是灾难。
点评：文章主要说明了天气对人类活动的巨
大影响。先从具体的现象引出话题，然后指出什 么是天气，并总括提出天气与人类的密切关系以 及它在人类生活诸多方面的作用。继而针对这诸 多方面，即农业、工业、交通、国防及到旅游、 战争、体育、日常生活等一一加以阐述。阐述中 大多指出天气正反两方面的作用，而且举出中外 古今大量典型事例来证实，使说明更全面，更具 体，更有说服力。最后做出总结，指出人类控制 天气的现状和光辉前景。文章很像议论文，但不 是论证个人的某种主张和见解，而是议论天气和 人类的关系这样一项科学知识，使人了解天气对 人类有巨大影响这样一番客观道理，因而属于说 理性说明文。
⑴定点换物式。是指固定观察者的立足点， 对所要说明的事物按照远近、高低、左右、 上下的空间顺序介绍。
⑵定物换点式。是指从高低、远近、前后、
空 左右等不同角度和视点来立体地说明某一事 间 物的表现手法。苏东坡观庐山时所说的： 顺 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。 序 ⑶移步换形式。是指不固定立足点和观察点，
农业和天气的关系最为密切。农作物的生长
需要光、热、水分等条件，家养动物的繁殖、生 长也得有适宜的气候条件。世界上农业发达地区 多是气温、水量适度的地方。是否风调雨顺，直 接影响到农作物的收成和畜牧业的发展。例如， 我国长江中下游地区，初夏时期的梅雨适时适量 ，对早稻的生长和中稻的栽培都是极有利的。澳 洲的气候条件适宜牧草的生长，所以那里畜牧业 特别发达。而水旱灾害、冰雹、寒潮等常使农业 生产蒙受巨大损失，有时还会引起社会动荡不安 。这在古代尤甚。明末陕西连年干旱，赤地千里 ，饥民走投无路，群起造反，加速了明王朝的崩 溃。近年非洲一些地方由于长期干旱，庄稼颗粒 无收，饿殍遍野，成为世界注目的难题。
按照一定的视角，把所看到的不同事物说明 下来。视点和要说明的对象都在移换，这种 说明文能够将众多复杂的事物说明清楚。
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逻辑顺序
从主到次 从因到果 从现象到本质 从一般到个别
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酸雨的忏悔
我们叫酸雨，每听到人们吟诵杜甫的诗
句“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，
润物细无声”，我们就惭愧，我们酸雨，不 是喜雨，带给人类的总是灾难。
点评：文章主要说明了天气对人类活动的巨
大影响。先从具体的现象引出话题，然后指出什 么是天气，并总括提出天气与人类的密切关系以 及它在人类生活诸多方面的作用。继而针对这诸 多方面，即农业、工业、交通、国防及到旅游、 战争、体育、日常生活等一一加以阐述。阐述中 大多指出天气正反两方面的作用，而且举出中外 古今大量典型事例来证实，使说明更全面，更具 体，更有说服力。最后做出总结，指出人类控制 天气的现状和光辉前景。文章很像议论文，但不 是论证个人的某种主张和见解，而是议论天气和 人类的关系这样一项科学知识，使人了解天气对 人类有巨大影响这样一番客观道理，因而属于说 理性说明文。
《说明文写作技巧》幻灯片
4. 說明的技法
4.9 數字
精確、簡潔的說明 科學的說明 妥善運用「大約」、「左右」、「據估計」等 詞語 據 1957 年在海南白沙地區調查，解剖捕自人 房的微小按蚊 123 隻，自然感染 L3 陽性率為 4.9 % (王永祥，1959)。 卵的甲板很寬，甲板寬度約佔卵寬 (包括浮器) 的 45 %。 10個郊縣的人群微絲蚴率均在 5% 以下，屬低
4. 說明的技法
4.5 引用
加強說明 加強可信性 增加生動、趣味 引用材料須真實準確 態度須慎重，未經證實的材料不能隨意引用 一位英國學者說過，19 世紀德國出現了三大思想家： 馬克思、弗洛伊德和尼采，他們對 20 世紀的人類社會 產生了重大的影響。他們之間的思想觀念，雖然有很 大的歧異，但卻有其共同處：他們都是無神論者，認 為相信神乃是人的懦弱和盲從的表現；1 1 史丹 (J. P. Stern) ?尼采?(英國，企鵝叢書，1980 年 版)，第 17 頁至 22 頁，分析馬克思、弗洛伊德和尼
2. 寫作的準備
2.1 蒐集資料
– 細心觀察 – 深入調查 – 廣範閱讀
2. 寫作的準備
2.2 掌握事物特徵 2.3 選定說明重點 2.4 構思 2.5 選用適當的說明技巧
3. 說明的條理
3.1 從一般介紹導入具體說明
– 先做概括說明，建立初步的、全面的印象， 然後再作詳細說明
– 如說明少見的自然現象、科研成果等
命題之使用是否合適 交流作用：使人們對某個詞項、
概念、命題有共同的理解，從而防止 誤解，促進有效溝通。
4. 說明的技法
定義的種類
a) 語詞定義 描述性定義 (報導定義) (1) 胡：<1> 古代泛稱北方和西 方的少數民族，如 “胡人〞； <2> 古代稱來自北方和西方少 數民族的東西，也泛指來自國外 的東西，如 “胡琴〞、 “胡
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写作练习
选取一个观察对象，抓住 事物特征，写一篇作文。
BYE—BYE！
1、科学概念:尺子振动的频率受尺子 延伸到 桌子外 的那部 分长度 的影响 。这部 分的长 度会引 起音高 的变化 ；越长 音高越 低，越 短音高 越高。 2、过程与方法：探索和描述尺子伸出 桌外不 同长度 在振动 时发出 的声音 的变化 情况， 通过柱 状图的 分析， 将尺子 不同长 度的振 动与其 声音联 系起来 。 3、科学概念：知道水蒸气遇冷会凝结 成小水 珠。 4、过程与方法：思考小水珠从哪里来 ？尝试 通过探 究水珠 与冰块 的关系 体验科 学探究 的全过 程。 5、观察体验玻璃杯外壁的小水珠从无 到有的 过程， 思考水 珠从哪 里来？ 6、实验验证玻璃杯外壁的小水珠不是 杯内的 冰融化 形成的 ； 7、科学探究玻璃杯外壁的小水珠与杯 内的冰 有关。
鸟
嘴
的
形
鹰 嘴勾曲锐利
状
作比较是抓特征的又一方法
鸭 嘴扁阔
鹤 嘴细而长
鸟类动物的嘴可谓千状万态，各具
风情。就拿鹰、鸭、鹤来说吧，鹰是 猛禽，嘴勾曲锐利；鸭属食鱼虾的游 禽，嘴扁而阔；鹤因两条长腿要在浅 水中跋涉，它们的嘴相应地长得又细 又长， 并配有曲管状的长颈。
1、你组所选的对象有哪些特征？ 2、除前面两种方法外，你们还 发现了其他抓事物特征的方法吗？
初 中 说 明 文 写作pp t课件（ 精美版 ）
说明文写作课件
广东广州市19中 雷陆地初 Nhomakorabea 说 明 文 写作pp t课件（ 精美版 ）
男男，，身个高子1中米等63偏左高右，，剪体短形发稍。胖。 脸穿大印而有圆“，…布…满学青校春”痘字，样戴校着服一，副眼 镜着。运说动话鞋时，声背音一浑书厚包洪。亮，中气十足， 语言模仿力极强。
发现你与众不 同
——说抓明事住物特要征
晚
早
上
晨
中 午
多角度仔细观察是抓事物特征的重要途径。
猫是人们熟悉的一种哺乳动物，被人 们誉为“捕鼠能手”。猫长着一对特别的 眼睛。早晨瞳孔是椭圆形的，中午又眯成 了一条缝，晚上变得又圆又大，活像两盏 小灯泡。就是在伸手不见五指的黑夜里， 它也能看得清清楚楚。