中医药信息学概论(崔蒙等)思维导图
崔蒙 大数据时代的中医药信息学
(中央党校 哲学部 科技教研室 陈晓荣）
虚拟世界
从本体论上看，虚拟世界既不是有形的物理世界，也不是根本 不存在的虚无。它是一种特殊的现实世界，是一种由物质向意 识转化的中间环节，形成了事物的过度态
从认识论上看,它能虚拟认识过程，加速认识的发展。它扩展 了认识对象，对人类的认识产生着重大的影响，并且实现了“ 客体”本身的“主体化”，即认识活动双方都具有主体性
什么是信息？
“信息就是信息，既 不是物质也不是能量 ”
——《控制论》 诺伯特•维纳（英）
数学家、控制论创始 人
“可以认为物质，能量 （运动）和信息是一起 构成宇宙形形色色、丰 富多彩现象的三大基本 要素”
——《复杂适应系统的 进化》
周光召
理论物理学家
信息：通讯系统传输和处 理的对象，泛指消息和信 号的具体内容和意义，通 常须通过处理和分析来提 取。信息和物质、能量是 构成系统的三大要素
英国学者阿希贝认为，信息的本性在于事物本身具 有变异度
中医学是根植于中华文化、基于中国哲学、以天人合一 的整体观及辨证论治的个体化诊疗思想为特征的一门研 究人体生命运动的科学
如果世界是由物质、能量和信息组成，传统的中医学因 其产生时条件的限制，没有能力深入研究物质和能量， 那么它的主要研究对象就是信息， 即事物存在的方式或运动的状态
五、虚拟世界还将改变人类思维方式
(中央党校 哲学部 科技
1.定义
中医学与信息学交叉产生 以中医药信息为研究对象（体验信息） 以中医药信息的运动规律为研究内容（意象世界 ） 以中医药信息学方法论为研究方法（大数据） 以提高中医药信息获取、转化、传播、利用能力 （处理开放环境下复杂巨系统数据） 为目标的一门新兴科学
中医内科学思维导图_
先后运用
先扶正后祛邪：适应于正虚为主，机体不静耐受攻伐者 州法邪后扶正：适应于邪盛为主；正虚不甚，尚能耐受攻伐者
士水之主，以制阳光滋阴以制约阳气亢盛：适用于阴虚阳六理】虚热证
调整阴阳
益火之源，叨肖明翁补阳以制约明气亢盛：适用于阳虚阴盛的虚寒证
“阳中求阴”
在滋阴中佐以助阳，使“阴得阳升而泉源不竭”；适用于明偏衰
标本缓则治其本多用在病情缓和，暂无急重病状的情况下；如：气虚自汗：肺肾阴虚咳嗽
标本兼治标本并重或标本均不大急时；如：热盛伤津；脾虚水停．气虑感冒
扶正与祛邪
适应范围
1
单独运用
同时运用
扶正适用于虚证或真虚假实证 祛邪适用于实证或真实假虚证
扶正 ：脏翻经络精气血津液阴阳中的虚衰
祛邪 ：邪气亢盛
扶正兼祛邪：适用于以正虚为主的虚实夹杂证 祛邪兼扶正：适用于以雅实为主的虚实夹杂证
邪郁化火
１．志过极化火
明虚火旺
风气内刁ｌ
寒从巾牛 ｉ显浊内生 津伤化艇
火热内生
内生．五那．病机
伙阳比脉．其终也，蜘长，反妇于恋瓜，具色白．岩千乃出出 则死矣。少阳终者．耳聋．百节皆纵．目景绝系．绝系一日半 死其死也．色先言日，乃死父。阳叭终者，口口动作，善 惊又台．扒声，几卜卜分召台．不厂．ＷＩＪ终矣．少明终希，１１１１ 黑的长而垢．旅胀闭．上下不通而终矣．太阴终者．胶胀闭 不得息．善二善吹，暇则沙．逆则面赤．不逆则上下不诵． 干迫狈ｌｌＩ（ｌｌ黑．皮下焦而终矣。捌时终者，巾纪峪十．辫加、 烦．甚则己卷．卵上缩而终父．此十经之所地也。”
五音：角徽宫商羽
五脏；开自碑肺肾
五志；怒喜思怨母
五声：呼笑歌哭呻
五液：泪汗涎涕睡
五神二魂神息魄志
《中医执业助理医师资格考试考点速记掌中宝 2021 》读书笔记思维导图
目录
07 中医妇科学
09 针灸学
08 中医儿科学 010 诊断学基础
目录
011 内科学
013 医学伦理学
012 传染病学 014 卫生法规
执业医师资格考试是我们医学生涯中的必经桥梁与核心环节，中医学基础、中医经典、中医临床、西医综合、 医学人文、实践技能等模块内容庞大而复杂。本书按照最新版大纲的内容修改，内容涵盖了执业医师资格考试各 科的全部重要考点，可作为高等中医药院校在校学生（中医学、针推专业等）学习用书和执业医师资格考试复习 用书，也可供期末考试复习使用。本书以浓缩的课堂笔记为基本内容，编写时突出重要知识点，条理清晰。小开 本便携，随身携带集中干货600页，十几门课程一手掌握。
06
第六单元 瘤、岩
05
第五单元 瘿
1
第七单元 皮肤 及性传播疾病
2
第八单元 肛门 直肠疾病
3
第九单元 泌尿 男性疾病
4
第十单元 周围 血管疾病
5
第十一单元 其 他外科疾病
一 阴阳辨证
二 局部辨证
一 内治法
二 外治法
1
一疖
2
二疔
3
三痈
4
四发
5
五 丹毒
一 乳痈
二 乳癖（乳腺增生 症）
三 乳核 四 乳岩
五 问头身 胸腹
七 问睡眠 八 问饮食与口味
九 问二便 十 问经带
二 正常脉象（平 脉、常脉）
一 脉诊概说
三 常见病脉
一 按诊的方法与注 意事项
二 按肌肤
三 按手足 四 按腹部
一 表里 二 寒热
三 虚实 四 阴阳
一 气病辨证 二 血病辨证
三 气血同病辨证 四 津液病辨证
干货〡中药西药备考知识附思维导图（第52期）
干货〡中药西药备考知识附思维导图（第52期）172天2017年执业药师考试倒计时中药鉴定学各章要点总结中药鉴定的一般程序检品登记(送检单位、产地、日期、数量等)取样1：登记。
2：取药原则。
3：取药量。
4：抽取平均样品量。
杂质检查真实性鉴定(基源、形状、显微、理化等方法)含量测定报告中药鉴定的方法1、真伪鉴定原动(植)物鉴定(确定生药正确学名)性状鉴定显微鉴定理化鉴定2、纯度鉴定水分测定灰分测定3、品质优良度鉴定4、有害物质的检查来源鉴定目的：确定中药材正确学名，保证应用中品种的真实性。
步骤：观察形态、核对文献、核对标本性状鉴定A、经验鉴别术语——(形状、折断面)松贝：怀中抱月。
云木香：菱形网纹。
川木香：丝瓜络状纹理。
油头-根头有黑色发粘的油状物。
黄芩：扭曲纵斜纹理。
赤芍：糟皮(栓皮易脱落)粉肠(中心粉红色)牛黄：乌金衣。
挂甲、染甲、透甲。
商陆：罗盘纹。
肉豆蔻：槟榔样纹理。
炉贝：虎皮斑。
红参：黄马褂B、水试：利用药材在水中产生的浮沉、溶解、颜色变化、膨胀性、及水的透明度、旋光性、粘性、酸碱变化等现象来鉴别药材的方法。
C、火试：药材燃烧时产生的颜色、烟雾、响声、膨胀、熔融、聚散等现象鉴别药材的方法。
显微鉴别A水合氯醛透化片——其透化目的是溶解淀粉粒、蛋白质、叶绿体、树脂、挥发油等，增加细胞壁的折光率，使细胞形态清晰，并使已收缩的细胞膨胀。
滴加稀甘油→①保温②避免水合氯醛结晶B细胞壁性质检查：①木质化细胞壁(包括木化纤维、石细胞、导管及木薄壁细胞等)+ 间苯三酚试液、浓盐酸→红色或紫红色②木栓化细胞壁+苏丹Ⅲ或紫草酊试液→橘红色、红色或紫红色③角质化细胞壁+苏丹Ⅲ或紫草酊试液→红色④粘液化细胞壁+玫瑰红酸钠乙醇液或钌红试液→玫瑰红色或红色C细胞内含物的显微化学试验：①淀粉粒+碘试液→蓝色醋酸甘油试液或蒸馏水装片→观察淀粉粒→(偏振光显微镜)观察未糊化淀粉粒的偏光现象②粘液+10%墨汁→粘液细胞呈无色透明状，而其他细胞内含物均染成黑色+钌红试液→红色③菊糖+乙醇(新鲜标本须在乙醇中浸泡一周左右)/水合氯醛装片→在细胞中可见扇形或半球形菊糖结晶+10%a-萘酚乙醇液和硫酸各1滴→菊糖溶解并显红色④糊粉粒+碘试液→棕色或黄棕色+硝酸汞试液→砖红色+苦味酸试液→黄色+米隆试液→砖红色⑤草酸钙结晶+H2SO4溶液→针状硫酸钙结晶+稀HCl→溶解，无CO2⑥碳酸钙结晶(钟乳体)+稀HCl/醋酸→溶解，CO2↑⑦硅质+ H2SO4溶液→不溶解⑧脂肪油、挥发油或树脂+苏丹Ⅲ试液→橘红色、红色或紫红色+乙醇→脂肪油不溶解，挥发油溶解理化鉴别硝酸：山药--鲜黄色;牡丹皮--橙黄渐变为鲜绿色;芍药--黄色;没药--紫色;青黛--产生气泡，显棕黄色;番红花+硫酸-橙红色(番红花苷);马钱子--橙黄色生物碱：碘化铋钾，碘化汞钾等黄酮：盐酸-镁粉，AlCl3--黄绿色强心苷：K-K反应，Kedde反应、Baljet反应、Legal反应、Raymond反应、Liber mnn反应香豆精：异羟肟酸铁反应。
中医综合考研中药汇总思维导图脑图
温通经脉
桂枝
助阳行气
平冲降逆
荆芥
透疹消疮 炒炭止血
葱白
散寒通阳 外敷：散结通络下乳
清热药
清热泻火药 清热燥湿药
清热解毒药
清热凉血药 清虚热药
石膏 知母
收湿敛疮 生肌止血（煅用） 滋阴润燥
淡竹叶
利尿通淋
生津除烦止渴
天花粉 芦根
消肿排脓 利尿 止呕 利湿
栀子
凉血解毒
外用：消肿止痛
夏枯草
散结消肿
清肝明目
决明子
轻粉 铅石 炉甘石 硼砂
劫痰平喘 攻毒抑癌 祛痰消积 逐水通便 坠痰镇惊
收湿止痒敛疮 清肺化痰
远志
清心解毒 明目 聪耳明目 纳气平喘
益肝 敛汗生津 润肠通便 止汗 补气止渴平喘 解郁 活血消肿 养血 祛风通络 开窍祛痰 益智 交通心肾 消散痈肿
平肝熄风药
平抑肝阳 息风止痉
软坚散结
制酸止痛
牡蛎
重镇安神
补阴
煅用：收敛固涩
代赭石
重镇降逆 凉血止血
罗布麻
清热利尿
石决明
珍珠母
安神定惊
刺蒺藜
疏肝解郁 止痒
中药思维导图
解表药
辛寒解表药：疏散风热 辛温解表药：解表散寒
利水消肿
麻黄 香薷
宣肺平喘 散寒通滞 化湿和中
羌活
腰以上疼痛
防风
止痉 止泻
藁本
巅顶疼痛
散寒湿止痛
白芷
燥湿止带 消肿排脓
除斑除臭止痒
细辛
温肺化饮 通窍醒神
苍耳子
辛夷
温中止呕
生姜
化痰温肺止咳
解鱼蟹之毒
解半夏，天南星之毒 行气和胃
《中医基础理论》读书笔记思维导图PPT模板下载
《中医基础理论》
思维导图PPT模板
目录
01 全国中医药职业教育 教学指导委员会
02
《中医基础理论》编 委会
03 编写说明
04 模块一 绪论
05
模块二 中医学的哲学 基础
06 模块三 藏象
目录
07 模块四 精、气、血、 津液、神
09 模块六 体质
08 模块五 经络 010 模块七 病因
作者简介： 苏萍，女，1968年1月出生，高级讲师。现任四川省针灸学校/成都中医药大学附属医院针灸学 校副书记。பைடு நூலகம்事相关学科教学近30年，参与过《中医学基础》等多部教材的编写，有丰富的写作经验。
全国中医药职业教育教学指导 委员会
《中医基础理论》编委会
编写说明
模块一 绪论
二 中医学的基 本特点
目录
011 模块八 病机
013 主要参考书目
012
模块九 养生、防治、 康复原则
中医基础理论是研究和阐释中医学的基本理论、基本知识和基本思维方法的一门学科，是中医学理论体系的 核心内容，主要涉及中医哲学思想、藏象、精气血津液、经络、体质、病因、发病、病机和养生、防治、康复原 则等。它适用于中医学、针灸推拿、中医骨伤、中药学等专业。教材编写特点：1.转变观念，适度调整：教材编 写充分体现出中医基础理论的认知特色，借鉴近时期来国家教学改革的相关成果，符合中医药高职高专教学内容 和课程体系的改革方向，对部分内容作必要的调整，内容编写体现素质教育和实践能力的培养，为学生知识、能 力、素质协调发展创造条件。2.准确定位，能力至上：突出职业教育特点，坚持“以市场需求为导向，岗位需要 为前提，能力培养为重点”原则，把握教材的深度、广度，理论阐述做到必需、够用；同时充分考虑学生毕业后 的从业和发展，其内容应注意与国家助理执业中医师考试大纲相衔接，保证毕业生与临床工作“零”距离。3.突 出特点，做成精品：教材编写体现继承性、科学性、权威性、创新性、简明性、实用性，突出中医药特点，从整 体上提高教材质量，编写出“精品教材”。
中医临床信息分类标准框架设计
“ 葛花、葛根对 亚健康的调节作用 ”这篇文献 在标 引时 “ 亚健 康” 没有对应 的入 口词 。中医药 期刊文献数据库给 出的词库表 中只有 未病 ”可 以选用 。从 “ “ 亚健康 ”转换到 “ 未病 ”， 用 户在检索词 的选用上难 以掌握 。 对于 不熟悉词表及标 引规则 的 检索用户很难选准检索词 。又例 ：入 口词 “ 冬瓜仁 ”指 向主题 中医药 期刊文献 数据库 与其它 国 内信息情 报数据库 相 比 较， 在用户利用率 方面存在差距， 除了专业 限制因素外， 检索速
的强大 支持系统， 该为广 大科 技人员提供最为充分便利的信 应 息服 务。 参 考文献：
［］ 董小 芸 ． １ 中医 药文 献 标 引与 检索 之关 系 初探 ［］医 学情 报 工作， ００ Ｊ． ２ ０，
２ （） ０ １ ５ ：５ ．
在信息咨询服务工作实践 中， 我们发现不使用主题途径检索 的
关键 词：标准 ；分 类；框 架设计 ；中医临床信 息标 准化 中图分类号：Ｒ ． ２５ 文献标识码 ：Ｄ 文章编号 ：１０ ．３ ４２ ０ ）４０ ０ －２ ０ ５５ ０ （０ ７０ －１ ３０
作用对象和性质 的不同， 分别有 国际标准 、技术标 准、卫生标 准等很 多种类 。 标准化的实质是 “ 通过制定 、 发布和实施标准， 达 到生产 、流通 的统一 ”， 而标准化 的 目的则是为 了 “ 获得最 信息科学是 以信息为研究对象， 以计算机、 网络 、通信等 技术为研 究工具， 以扩展人类 的信息功能为主要 目标 的一 门新
计算 机管理、控制、数据交流和分析 以及决策支持等功 能， 常 见的有医 院信息系统 、 电子病历 、图像处理 、知识 与决策 支
持系统 、远程医学系统等 。随着医 学信息学 的发展和 医院信 息系统 的普及 ， 医院之间 的信 息、 据交流与 交换 的需 求不断 数 增加 ， 息 的标 准化 已成为 医学信 息界 所面 临的一个 重要 课 信
《中医药学概论 十三五 》读书笔记思维导图PPT模板下载
06
第六节 经络学说 的应用
第一节 外感病因 第二节 内伤病因
第三节 病理性因 素
第四节 其他病因
一 发病机理
二 发病类型
第二节 疾病的 传变
第一节 基本病 机
第三节 疾病的 转归
第二节 预 防
第一节 养 生
第三节 治 则
第二部分 中医诊法概要
第一章 绪论 第二章 望诊
第三章 闻诊 第四章 问诊
02
二 两汉 时期
04
四 隋唐 时期
06
六 明清 时期
03
三 魏晋 南北朝时 期
05
五 宋元 时期
第一节 方剂 与治法的关 系
第二节 常用 治法
一 “七方” 1
说
2
二 病证分类 法
3
三 祖方（主 方）分类法
4 四 功用（治
法）分类法
5
五 综合分类 法
第一节 组成 原则
第二节 组成 变化
第一节 常用 剂型
薤白《神农本 1
草经》
2
柿蒂《名医别 录》
3 甘松《本草纲
目拾遗》
4 荔枝核《本草
衍义》
5 化橘红《本草
纲目拾遗》
01
山楂《新 修本草》
02
神曲《药 性本草》
03
麦芽《名 医别录》
04
谷芽《本 草纲目》
06
鸡内金 《神农本 草经》
05
莱菔子 《大明本 草》
使君子《开宝本 草》
苦楝皮《名医别 录》
02
青皮《本 草图经》
03
木香（附： 青木香） 《神农本 草经》
04
香附《名 医别录》
05
《中医学基础》读书笔记思维导图
项目一 中医学 理论体系的形成
与发展
项目三 《中医 学基础》的主要 内容及学习方...
一 春 秋 战 国 、1
秦、汉时期
2
二 晋、隋、 唐时期
3 三 宋、金、
元时期
4 四 明、清时
期
5 五 近代和现
代
一 整体观 念
二 辨证论 治
一 主要内 容
二 学习方 法
模块二 阴阳五行学说
项目一 阴阳 学说
模块七 病因
项目一 外感病因 项目二 内伤病因
项目三 病理产物 性病因
项目四 其他病因
一 六淫
二 疠气
二 饮食失宜
一 七情内伤
三 劳逸失度
二 瘀血
一 痰饮
三 结石
1
一 外伤
2
二 寄生虫
3
三 药邪
4
四 医过
5
五 先天因素
模块八 病机
项目二 基本病 机
项目一 发病原 理
项目三 疾病传 变
实训九 气血津液 辨证病案分析
实训十 脏腑辨证 病案分析
主要参考书目
读书笔记
谢谢观看
04
四 十二 经脉的表 里关系
06
六 十二 经脉的循 行路线
05
五 十二 经脉流注 次序
一 奇经八 脉的循行部
位与功能
二 奇经八 脉的作用
一 经络的 生理功能
二 经络学 说的应用
模块六 体质
项目一 体质 1
的概念
2
项目二 体质 的形成
3
项目三 体质 的生理变化
4 项目四 体质
的分类
5
项目五 体质 学说的应用
一 精的概念
思维导图在中药药理与应用教学的应用
思维导图在中药药理与应用教学的应用①尹建康，唐春红，侯春久，汤灿辉（江西中医药高等专科学校，江西抚州344000）中药药理与应用课程是以中医药理论为指导，运用现代技术方法研究中药与机体相互作用和作用规律的一门学科。
中药药理与应用是传统中药学与现代药理学的交叉学科。
它采用现代药理技术和方法对中药治病疗效进行研究与解释，研究中药临床效果及其作用机制，阐明中药传统功效与现代药理作用的相互关系。
中药药理与应用对临床中药学具有重要意义，但中药药理与应用作为新兴学科，其教学规律和方法有待丰富。
本课程的传统教学方法主要针对中药的现代药理作用开展教学，但教学的常用中药有100多个，每个中药的药理作用少的有近十条，多则三十余条，因此，中药药理的教学内容显得繁多而杂。
面对繁多而杂的课程内容，教师教学的难度大，学生学习的难度更大，教学效果不太理想。
笔者经过多年的摸索，以传统方药的八法分类分为八大模块，紧紧围绕中药传统功效与现代药理作用的相关性，开展了思维导图教学法。
思维导图教学法化繁为简，理清课程的内容逻辑，使繁杂的课程内容线条化、层次化和规律化，调动了学生的学习兴趣，取得了良好的教学效果。
一、实验对象与方法（一）实验对象在我校2021级中药专业随机选择2个班级开展思维导图教学法的实验研究。
（二）实验方法1.文献检索法通过数据库搜索查阅相关文献，收集中医药教学研究的相关资料。
重点研讨分析中药经典著作关于方药八法的论述，以及总结分析方药八法的实验研究成果。
完善中药药理与应用课程的方药八法模块的内容，完善相关教学方法，为教学实验的开展做准备。
2.拜访调研法首先在学校开展教学实验的研讨，特别是向教学经验丰富的高年资老师访谈有关高职中药专业的教学经验和教学问题。
然后拜访省内高职教育专家和中医药教育专家，对高职中医药专业教学的方药八法模块教学内容和中药临床应用等方面内容进行交流学习，征求各专家的建议。
3.问卷调查法设计调查问卷，在中药专业学生中，针对与中药药理密切相关的前期已学的专业课程，进行调查，洞悉学生的学习方法、学习困难和学习状态。