语文二年级下 第二单元 知识要点归纳
部编版小学语文二年级下册第二单元日积月累课堂笔记

部编版小学语文二年级下册第二单元日积月累课堂笔记【课程内容】本单元主要学习为“日积月累”,与学生共同探讨如何通过坚持不懈的努力达到自己的目的。
学生将通过阅读、讨论、展示等多种方式来理解本单元的重要知识点。
【重点知识】(一)认识“日积月累”的意义通过生活中的例子和故事,了解“日积月累”的重要性。
只有每天努力积累,才能逐步进步,达到自己的目标。
(二)学习整理自己的学习和生活计划明确自己的目标,制定自己的计划,按照计划去行动,并及时调整自己的计划,不断推进自己的目标。
(三)学习积极思考,鼓励自己在面对困难和挑战时,要学会积极思考,找到解决问题的方法。
同时,要鼓励自己,相信自己能行。
【课堂笔记】一、生活与“日积月累”1.生活有哪些方面需要持之以恒地日积月累?2.你有没有做过需要持之以恒地积累的事情?你是如何坚持的?3.通过实例,解释“日积月累”对我们的成长有多大意义?二、如何制定自己的计划?1.了解自己的目标是什么,制定一个或多个明确的学习和生活目标。
2.明确自己目标所需的时间和步骤,制定具体的计划。
3.按计划行动,及时调整自己的计划。
三、如何面对挑战和困难?1.积极思考,寻找解决问题的方法。
2.不要放弃,要有耐心和恒心。
3.鼓励自己,相信自己能克服困难。
四、每天进步一点点1.在日积月累的过程中,每个小的进步都很重要。
2.在进步的同时,也要记录自己的成长过程,增加自信和动力。
五、课堂展示学生们分小组,通过展示自己的“日积月累”计划和进展情况,鼓励大家都可以在坚持不懈地努力中成长进步。
【教学反思】本单元教学主要围绕“日积月累”这一核心理念展开。
通过生动有趣的故事、实例,让学生明白了坚持不懈的努力对于每个人的成长都有着重要的意义。
在制定自己的学习和生活计划时,学生们也逐渐学会了发现问题、寻找问题解决方案的方法。
通过小组展示,学生们更好地学会了鼓励和支持他人,共同进步。
这一单元不仅教给了学生关于生活上的“日积月累”这种正面精神和信念,也为他们今后的学习、生活打下了坚实的基础。
二年级语文第二单元重点知识归纳

二年级语文第二单元重点知识归纳一、课文内容1. 《小兔子乖乖》本课主要讲述了一个小兔子不听妈妈的话,跑出去玩,最终被危险吓到后回家去找妈妈的故事。
这个故事告诉我们要听父母的话,不要随便乱跑,要懂得保护自己。
2. 《小青蛙和小白鹿》本课主要讲述了一只小青蛙和一只小白鹿在森林中玩耍的故事。
这个故事告诉我们要勇敢、善良,尊敬弱小,不应该欺负其他动物。
二、重点句子1. 小兔子乖乖,把门开开。
这句话是妈妈对小兔子的命令,也是整个故事的主题句。
告诉了孩子们应该听父母的话,不要随便乱跑。
2. 看一看,跳一跳,拍一拍,笑一笑,从早上玩到晚上。
这句话是形象生动地描绘了小青蛙和小白鹿在森林中快乐玩耍的场景。
三、生字词1. 乖(guāi)乖乖:听话的样子2. 勇敢(yǒng gǎn)勇敢:不害怕,有胆量,有勇气3. 尊敬(zūn jìng)尊敬:尊重,重视,礼貌对待二年级语文第二单元的重点知识主要包括了两篇课文内容、几个重点句子和一些生字词。
这些内容教导孩子们要听父母的话,要勇敢善良,尊敬他人。
通过这些教材,能够让孩子们在愉快阅读中学会做一个懂规矩、勇敢善良的好孩子。
个人观点:我觉得这些故事非常适合小学二年级的孩子,它们既能启发孩子们对自然、对生活的热爱,又能教导他们做人要听话、勇敢善良。
生字词的学习也能够拓展孩子们的词汇量,提高他们的语文水平。
希望孩子们在阅读这些故事的过程中,能够获得快乐和知识的双重收获。
如此,本篇文章就详细介绍了二年级语文第二单元的重点知识,并秉承了以从简到繁、由浅入深的探讨方式,以满足读者对该主题的全面、深刻和灵活的理解。
二年级语文第二单元重点知识扩展除了课文内容、重点句子和生字词外,二年级语文第二单元还涉及到了一些与故事相关的教学内容,例如情节分析、角色性格分析以及故事背后蕴含的道德教育等。
情节分析:在教学过程中,老师可以引导学生分析故事的情节发展,比如《小兔子乖乖》中,小兔子不听妈妈的话,出去玩耍,最终受到惊吓后回家找妈妈,故事情节紧凑,引人入胜。
部编版语文二年级下册第二单元知识汇总

同一个词在不同语境中,词义是不一样的,在理解时一定要联系上下文,不能脱离语境。“特别”在前一句中的意思是“非常、格外”,在后一句中的意思是“不普通、与众不同”。
第②组
一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。
鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。
参考答案:
“经过”在前一句中的意思是“通过”,在后一句中的意思是“路过”。
②生字扩词
锋(锋利)(冲锋);昨(昨天)(昨日)
冒(感冒)(冒号);留(留下)(留学)
弯(转弯)(弯刀);背(背包)(背起)
洒(洒水)(洒落);温(温暖)(体温)
暖(暖和)(暖气)
3.词义辨析
温暖 暖和
冬天来了,妈妈总是嘱咐我穿厚一些,这样(暖和)。
一句问候的话语就会(温暖),孤独老人的心。
四、多音字
《语文园地二》
一、识字加油站
1.读一读
教师 工程师 魔术师 建筑师 理发师
演员 营业员 服务员 裁判员 饲养员
2.找共同点
第一行里都有一个“师”,指掌握专门学术或技艺的人。
第二行里都有一个“员”,指工作或学习的人。
3.重点介绍
工程师:指具有从事工程系统操作、设计、管理、评估能力的人员。
建筑师:指受过专业教育或训练,以建筑设计为主要职业的人;
3.读句子,边读边想象画面,再把句子抄写下来。
①河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。
参考答案:
第①句:小河里流淌着碧绿碧绿的河水,一阵微风吹过,河面上一层一层细小的波纹随风而动。
②路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。
参考答案:
第②句:我眼前仿佛出现了一片绿油油的田野,田野就像一片柔软的绿毯,毛茸茸的,真想在上面打个滚儿。
二年级下册语文第二单元知识点梳理

二年级下册语文第二单元知识点梳理二年级下册语文第二单元知识点梳理成功的秘诀,是在养成迅速去做的习惯,要趁着潮水涨得最高的一刹那,不但没有阻力,而且能帮助你迅速地成功。
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1. 《泉水》字与词*以下加粗标蓝的字为易错字形,加粗标红的字为易错字音。
【我会写】瓦[wǎ] (瓦片)(瓦盆)(红瓦)(砖瓦)(锃光瓦亮)泉[quán] (泉水)(泉眼)(温泉)(源泉)(命丧黄泉)然[rán] (然后)(然而)(突然)(忽然)(怅然若失)结[jiē] (结果)(结实)(结巴)(张灯结彩)股[gǔ] (股票)(股息)(入股)(一股)(悬梁刺股)脆[cuì](脆弱)(脆骨)(清脆)(干脆)(朗朗脆脆)塔[tǎ] (塔楼)(塔顶)(宝塔)(灯塔)(塔里木河)杜[dù] (杜绝)(杜撰)(姓杜)(李杜)(防微杜渐)鹃[juān] (鹃魂)(鹃啼)(杜鹃)(山鹃)(杜鹃啼血)【我会认】哦[ò]缝[fènɡ] (石缝)(缝隙)罐[guàn] (瓦罐)(罐子)巧记生字瓦——“瓶”的“并”丢了。
泉——“水”上顶着一个“白”。
然——燃火已灭。
结——“纟”字一边站,“吉”祥就来到。
股——有过几个月。
脆——每“月”都有“危”险。
塔——搭屋用土不用手。
杜——“土”旁栽着一棵树(木)。
鹃——“月”出鸟来叫(鸣)。
多音字弹dàn(炸弹)(子弹)tán(弹琴)(弹力)运用:他在玩弹(tán)弹(dàn)珠的游戏。
缝féng (缝补)(缝合)fèng(缝隙)(门缝)运用:他的衣服裂了一道缝(fèng),妈妈在帮他缝(féng)补。
间jiān (时间)(空间)jiàn(间接)(间隔)运用:写字时,两个字之间(jiān)要有一定的间(jiàn)隔。
二年级语文下册第二单元知识点整理

二年级语文下册第二单元知识点整理二年级的语文知识归纳对于学生来说非常重要,那么大家知道第二单元的知识要点有什么呢?同学们快收入自己的笔记本吧!第二单元知识点一、会写字及组词5.泉水瓦wà泉guán然rán结jiē股gǔ脆cuì塔tǎ杜dù鹃juān瓦(瓦蓝、瓦片、瓦解)泉(泉水、温泉、清泉)然(果然、然后、自然)结(结果、结冰、结实)股(股份、入股、股市)脆(脆弱、干脆、清脆)塔(灯塔、铁塔、宝塔)杜(杜绝、杜鹃、杜撰)鹃(杜鹃)(杜鹃花)6.雷锋叔叔,你在哪里冒mào雷léi需xū迈mài迷mí迹jì叔shū锋fēng洒sǎ泥ní泞nìng滴dī冒(冒雨、冒名、感冒)雷(春雷、打雷、雷雨)需(需要、需求、必需)迈(迈步、迈进、年迈)迷(迷人、入迷、迷信)迹(足迹、笔迹、字迹)叔(叔叔、大叔、叔公)锋(锋利、锋芒、笔锋)滴(水滴、雨滴、汗滴)洒(洒水、飘洒、洒脱)泥(水泥、泥土)泞(泥泞)7.我不是最弱小的扑pū托tuō摸mō利lì铃líng弱ruò末mò芬fēn芳fāng夏xià应yīng该gāi扑(扑灭、扑救、扑打)托(托起、托运、托付)铃(铃声、风铃、闹铃)摸(摸黑、抚摸、触摸)利(胜利、利用、锋利)弱(弱小、微弱、弱点)末(周末、期末、末尾)芬(芬芳、芳香、芳草)夏(夏天、夏季、夏至)应(应该、应有、应当)该(应该、活该、该当)二、多音字组词缝fènɡ(门缝) fénɡ(缝补)弹dàn (子弹) tán (弹琴)结jiē(结实) jié (团结)打dá(一打) dǎ (打扫)更ɡēnɡ(更正) ɡènɡ(更加)背bēi (背书包)bèi (背书)曾zēnɡ(曾孙) cénɡ(曾经)踏tā (踏实) tà(脚踏实地)处chǔ (相处) chù(到处)空kōnɡ(天空) kònɡ(空地)应yīnɡ(应该) yìnɡ(答应)卡kǎ (卡车) qiǎ(发卡)答qiǎ(发卡) dá(回答)待dāi(待会儿) dài(等待)要yāo(要求) yào(主要)挑yào(主要) tiǎo(挑战)间jiān(房间) jiàn(间接)得dé(得到)děi(就得)de(飞得高)三、填入合适的词1、填入合适的动词:(提着)瓦罐 (抱着)孩子(冒着)细雨 (踏着)荆棘(下起)大雨 (拿出)雨衣(积累)词语 (钻进)抽屉2、填入合适的修饰词(阳光灿烂)的世界(火红)的杜鹃花(美丽)的身影(明亮)的大镜子(静静)的山谷(清脆)的歌声(欢快)的泉水(长长)的小溪(迷路)的孩子(蒙蒙)的细雨(弯弯)的小路(年迈)的大娘(晶莹)的露珠(温暖)的春风(勇敢)的孩子(舒适)的家(黑白相间)的花猫(大口)地喝水(尽情)地歌唱(无力)地垂着头四、近义词灿烂-(绚烂) 天然-(自然) 欢快-(欢乐) 寻找-(寻觅) 温暖-(暖和) 四处-(到处) 年迈-(年老) 舒适-(舒服) 照顾-(照看) 保护-(爱护) 勇敢-(英勇) 赶紧-(赶快) 清新-(新鲜) 足迹-(脚印) 告别-(分别) 忽然-(突然) 亲切-(亲热) 问候-(问好) 五、反义词动-(静) 好-( 坏 )甜-(苦) 美-( 丑 )长-(短) 粗-( 细 )笑-( 哭 ) 早-( 晚 )内-( 外 ) 黑-( 白 )始-( 终 ) 生-( 死 )正-( 歪 ) 弯-( 直 )保护-(破坏) 弱小-(强大) 糊涂-(明白) 亲热-(冷淡) 舒适-(难受) 勇敢-(胆小) 六、量词一 ( 股 ) 清泉一 ( 座 ) 水塔一 ( 面 ) 镜子一 ( 件 ) 衣服一 ( 句 ) 话一 ( 名 ) 战士一 ( 个 ) 周末一 ( 片 ) 空地一 ( 朵 ) 蔷薇一 ( 滴 ) 雨点一 ( 片 ) 花瓣一 ( 只 ) 小猫一 ( 个 ) 家一 ( 碟 ) 牛奶一 ( 碟 ) 点心一 ( 个 ) 篮子一 ( 位 ) 叔叔一 ( 个 ) 电话七、四字词语(熟练背写)雷声大作倾盆大雨阳光灿烂随风舞动芬芳扑鼻黑白相间丁丁冬冬四面八方冷冷清清滴滴答答泉水(丁冬) 琴声(悠扬)枝叶(茂盛) 空气(清新)八、课文中的好词好句(精华)5、泉水好词:一股、清泉、灿烂、天然、清脆、山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、静静的山谷、清脆的歌声、很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美、佳句:①火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。
部编版语文二年级下册第二单元知识点总结精编版

部编版语文二年级下册第二单元知识点总结公司内部编号:(GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-部编版语文二年级下册第二单元知识点总结一、易读错的字曾(céng)经泥泞(nìng)顺(shùn)着荆(jīng)棘晶莹(yíng)面粉(fěn)甘蔗(zhe)甜菜(cài)就算(suàn)的(dí)确波纹(wén)葱(cōng)绿不舍(shě)一株(zhū)工程(chéng)建筑(zhù)营(yíng)业饲(sì)养二、易写错的字背:第二笔是横,不是点。
暖:左边是“日”,不是“目”,右边不是“爱”。
味:右边是“未”,不是“末”。
具:注意里面是三横。
匹:最后一笔是竖折,里面是“儿”。
恋:下面的“心”,注意卧钩要卧倒,不能写成斜钩。
三、会写词语雷锋叔叔足迹昨天冒着留下弯弯背着洒下迷路温暖爱心一定也许桌子平时难道味道就是加工种子农具甜菜工具劳动经过才能买卖甘甜一匹妹妹出色河水碧绿波纹好像河岸柳叶景色恋恋不舍要求柳树柳条四、多音字曾zēng(曾孙) céng(曾经)蒙 měng(内蒙古) méng(蒙蒙细雨)的dí(的确) de(好的)应 yīng(应该) yìng(回应)散sàn(分散) sǎn(散落)还 hái(还有) huán(还书)五、形近字波(波纹)纹(波纹)具(具体)披(披着)蚊(蚊子)真(真的)买(买卖)温(温和)锋(锋利)卖(卖出)湿(湿润)峰(山峰)洒(洒水)弯(弯曲)匹(一匹)酒(喝酒)变(变化)区(山区)六、近义词长长—狭长寻找—寻觅足迹—脚印好奇—奇怪特别—特殊平时—平常难道—莫非傍晚—黄昏波纹—水纹柔软—松软七、反义词弯弯—笔直温暖—寒冷特别—一般柔软—坚硬美丽—丑陋松开—抓住八、词语搭配(长长)的小溪(迷路)的孩子(蒙蒙)的细雨(年迈)的大娘(晶莹)的露珠(温暖)的春风(平平常常)的糕(好奇)地问九、词语归类1. “AA的”式的词语:蒙蒙的细细的大大的红红的2.“AABB”式的词语:平平常常开开心心整整齐齐大大咧咧十、句子积累1. 感叹句:这糕的确应该叫“千人糕”啊!2. 比喻句:路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。
语文二年级第二单元知识点汇总

语文二年级第二单元知识点汇总一、复习课文:1、读《泉水》一课,答复以下问题:(1)“天然水塔”指的是:(泉水大自然,它可以为人们提供水源。
)(2)根据课文,写出泉水的流经经程:石缝流进(山腰的水池)流过(山间的平地)流到(山坡的果园里)穿过(静静的山谷)――山下(3)仿照课文写话:泉水流到田地里,禾苗大口大口地喝水。
泉水说:“喝吧!喝吧!我的水很甜很甜,喝饱了,你们会长得更高更壮。
”2、“哪里需要献出心,雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是:(哪里需要献出爱心,哪里就有雷锋精神的表达。
)3、为妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”?(或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”?)答:因为萨沙可以保护比自己弱小的,因为他可以帮助需要帮助的人和物,所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。
二、背诵、背写:1、背诵课本26页“我知道”:(1)人教版语文二年级第二单元知识点复习:雷锋出差一千里,好事做了一火车。
毛泽东主席的题词是:“向雷锋同志。
”(2)人的生命是有限的,可是为人民效劳是无限的。
我要把有限的生命,投入到无限的为人民效劳之中去。
―――雷锋2、上下构造相同的字:多、吕、昌、炎、圭左右构造相同的字:双、朋、羽、林、从、弱、棘品字构造相同的字:品、晶、众、森、磊、鑫、淼3、背写37页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语:(1)花要叶扶,人要人帮。
(3)帮助别人的人,能得到别人的帮助。
(2)赠人玫瑰,手有余香。
(4)诚心能叫石头落泪,实意能叫枯木发芽。
(5)助人为快乐之本。
(6)助人要及时,帮人应诚心。
三、听写:雷年迈洒水泥泞泉水应该结果股票干脆迷人足迹叔叔锋利然后扑通托运抚摸胜利清脆活该杜鹃顺利门铃弱小周末芬芳夏天雨滴感冒砖瓦突然需要四、比较组词:议(议论)唐(唐诗)站(车站)慌(慌张)勾(勾画)抓(抓住)库(水库) 义(含义)塘(池塘)占(占领)荒(荒岛)钩(钩子)爪(鸡爪)裤(裤子) 符(符号)分(分别)令(口令)北(北京)结(结果)股(股票)脆(清脆) 付(付钱)芬(芬芳)铃(门铃)背(背包)洁(洁白)没(没有)翠(翠绿) 需(需要)迷(迷人)锋(锋利)滴(雨滴)洒(洒水)宁(宁静)瓦(瓦房) 须(必须)谜(谜语)峰(山峰)摘(摘抄)酒(白酒)泞(泥泞)互(互相)五、填空:1、填入适宜的动词:(提着)瓦罐(抱着)孩子(冒着)细雨(踏着)荆棘(下起)大雨(拿出)雨衣(积累)词语(钻进)抽屉2、填入适宜的修饰词:〔加上修饰部分,可以使描写的事物更详细、更形象、更生动。
2020人教部编语文二年级下册第二单元知识点梳理归纳 附复习要点梳理(课文二)

2020春部编版语文二年级下册第二单元知识点梳理归纳附复习要点梳理第二单元知识点梳理:1.易读错的字曾.经(cénɡ)蒙.蒙(ménɡ)泥泞.(nìnɡ)迈.着(mài)踏.着(tà)荆棘..(jīnɡjí)花瓣.(bàn)晶莹.(yínɡ)寻觅.(mì)献.出(xiàn)糕.点(ɡāo)特.别(tè)甘蔗汁..(zhèzhī)熬.出(áo)打算.(suàn)销.售(xiāo)确.实(què)泛.起(fàn)郊.外(jiāo)葱.绿(cōnɡ)柔软.(ruǎn)2.多音字的de(好的)dí(的确)应yīnɡ(应该)yìnɡ(答应)3.形近字【昨作】(作)业(昨)天【留流】(留)学(流)水【味妹】(味)道兄(妹)【像象】大(象)好(像)【洒酒】喝(酒)(洒)水词语过关1.词语盘点叔叔足迹昨天迷路温暖爱心也许桌子平时难道味道就是加工种子农具甜菜工具劳动经过出色河水碧绿波纹河岸柳叶景色柳树枝条恋恋不舍2.近义词年迈——年老温暖——暖和特别——特殊的确——确实仔细——认真恋恋不舍——依依不舍3.反义词温暖——寒冷特别——普通柔软——坚硬仔细——马虎4.词语搭配一(块)米糕一(片)绿毯一(匹)马一(株)柳树(长长)的小溪(晶莹)的露珠(柔软)的绿毯(温暖)的春风(蒙蒙)的细雨(葱葱绿绿)的田野(抱着)孩子(背着)大娘(寻找)足迹(冒着)细雨好句积累1.路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像.一片柔软的绿毯。
(比喻)2.天上的云,雪白雪白的,好像..一群小绵羊。
(比喻)课文回顾1.《雷锋叔叔,你在哪里》一文通过(寻找)雷锋的足迹,赞扬了雷锋(关爱他人)、(乐于奉献)的精神。
2.《千人糕》一文告诉我们,任何一样东西都是(成千上万)人共同劳动的成果,我们要(珍惜)他人的劳动成果,学会(感恩)。
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第二单元知识要点归纳
一、易读错的字
曾(céng)经泥泞(nìng)顺(shùn)着荆(jīng)棘晶莹(yíng)面粉(fěn)甘蔗(zhe)甜菜(cài)就算(suàn)的(dí)确
波纹(wén)葱(cōng)绿不舍(shě)一株(zhū)工程(chéng)
建筑(zhù)营(yíng)业饲(sì)养
二、易写错的字
背:第二笔是横,不是点。
暖:左边是“日”,不是“目”,右边不是“爱”。
味:右边是“未”,不是“末”。
具:注意里面是三横。
匹:最后一笔是竖折,里面是“儿”。
恋:下面的“心”,注意卧钩要卧倒,不能写成斜钩。
三、会写词语
léi fēng shū shū zú jì zuó tiān mào zhe liú xià
wān wān liǔ shù bēi zhe sǎ xià liǔ yè mí lù
wēn nuǎn ài xīn yí dìng yě xǔ yāo qiú zhuō zi
píng shí nán dào wèi dào héàn jiù shì jiā gōng
zhǒng zi liǔ tiáo nóng jù tián cài gōng jù láo dòng
jīng guò cái néng mǎi mài gān tián yī pǐ mèi mèi
chū sè hé shuǐ bì lǜ bō wén jǐng sè hǎo xiàng
liàn liàn bù shě
四、多音字
曾zēng()蒙 měng()的 dí()应 yīng()曾céng()蒙 méng()的 de()应yìng ()散 sàn()还hái()
散sǎn()还huán()
五、形近字
波()纹()具()买()温()披()蚊()真()卖()湿()
锋()洒()弯()匹()
峰()酒()变()区()
六、近义词
长长—狭长寻找—寻觅足迹—脚印好奇—奇怪特别—特殊
难道—莫非傍晚—黄昏波纹—水纹柔软—松软平时—平常
七、反义词
弯弯—笔直温暖—寒冷特别—一般柔软—坚硬美丽—丑陋松开—抓住八、词语搭配
()的小溪()的孩子()的细雨()的大娘()的露珠()的春风()的糕()地问
九、词语归类
1. “AAB的”式的词语:蒙蒙的细细的大大的红红的
2.“AABB”式的词语:平平常常开开心心整整齐齐大大咧咧
十、句子积累
1. 感叹句:这糕的确应该叫“千人糕”啊!
2. 比喻句:路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。
十一、考点提示
1.《雷锋叔叔,你在哪里》常以阅读的形式考查对最后一小节诗的理解。
①小溪说:_____________,他曾路过这里,抱着迷路的孩子,____________蒙蒙的_________ 。
瞧,那泥泞路上的脚窝,就是他__________的足迹。
②哪里需要_____________,雷锋叔叔就_______________。
③小路说:昨天,他曾路过这里,__________年迈的大娘,_________路上的荆棘。
瞧,那花瓣上____________的露珠,就是他____________汗滴。
2.《千人糕》常以阅读的形式考查对米糕的制作过程的理解。
①学了《千人糕》一文,我知道了实物是在很多人的努力下做成的,所以我们要
___________________________________________________________________。
②“一块平平常常的糕,经过很多很多人的_________,才能摆在我们面前。
”所以,这是名副其实的“_______________。
”
3.《一匹出色的马》常以阅读的形式考查对爸爸的教育方法的理解。
①妹妹骑的那匹“出色的马”其实是一根又长又细的_____________,因为她相信这是一匹真的“马”,所以她蹦蹦跳跳地先回到了家。
因此,我们在生活中要_____________(自立自强坚忍不拔),相信自己的力量
②《一匹出色的马》一文中的马其实是______________________________.
1.日积月累
①与其锦上添花,____________________。
②______________________,急时有人帮。
③予人玫瑰,__________________。
④《一株紫丁香》表达了孩子对老师的________之情。