台湾省《幼儿保教知识与能力》归纳一考试试题
幼儿园《保教知识与能力》试题与参考答案
幼儿园《保教知识与能力》试题与参考答案一、单项选择题（本大题共10小题，每题3分，共30分）1.幼儿园教师通过记录幼儿在日常生活与活动中的表现来分析其心理特点。
这种研究方法是( )A.观察法B.谈话法C.测验法D.实验法[答案]A观察法2.下列几种意外事故，不正确的处理方式是( )A.有小飞虫进入幼儿眼里，翻开眼皮后用海绵签轻轻擦去B.幼儿跌倒后轻微的擦伤，对伤口清洗去污，涂上消毒药品C.幼儿鼻内进了小珠子，豆粒等圆滑异物，用镊子去取D.幼儿被蜜蜂轻度蜇伤后，在伤口涂淡碱水或肥皂水等弱碱性液体[答案]C【解析】本题考查常见意外事故的处理方式。
C项描述的是幼儿鼻子内塞进了小珠子，豆粒等圆滑异物，正确的处理方式应当立即嘱咐幼儿用手按紧无异物的鼻孔，用力擤鼻，将异物排出。
切勿用镊子去夹圆形异物，因为用镊子很难夹出圆形异物，反而使其更加深陷。
豆粒等异物在鼻腔内泡涨，也不容易去除。
不易取出时应去医院处理。
本题选择的是不正确的处理方式，因此C项符合题意。
A项：有小飞虫进入幼儿眼里，正确处理方式为教师清洁双手后，用干净柔软的手绢或棉签，轻轻拭去。
若嵌入眼睑结膜囊内，则需要翻开眼皮方能拭去。
切不可揉搓眼睛，以免损伤角膜。
该项处理方式正确，不符合题意。
B项：幼儿跌倒后轻微擦伤，正确处理方式为观察伤口的深浅，若仅蹭破了表皮，只需将伤口处的泥沙清理干净即可。
如果伤口较深有出血，应该用自来水或生理盐水清洁伤口，消毒水消毒伤口，处理后无须包扎。
该项处理方式正确，不符合题意。
D项：幼儿被蜜蜂轻度蜇伤后，应将伤口残留毒刺立即拔出或用针挑出，但勿挤压蜇伤伤处，以免增加毒液的吸收。
因蜜蜂毒液为酸性，可用肥皂水、3%氨水或5%碳酸氢钠液涂敷蜇伤局部。
该项处理方式正确，不符合题意。
A、B、D三项为干扰项，排除。
故本题选C。
3.为保障幼儿身体健康发育，教师要求幼儿有正确的站姿和坐姿，这是因为幼儿( )A.骨骼弹性大，可塑性强，易变形B.骨骼弹性大，可塑性小，易变形C.骨骼弹性小，可塑性小，易变形D.骨骼弹性小，可塑性强，易变形[答案]A。
2015年台湾省幼儿教师《保教知识与能力》：班级管理试题
2015年台湾省幼儿教师《保教知识与能力》：班级管理试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的__。
A．兴趣B．爱好C．热爱D．忠诚2、王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。
王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）A：当地县教育局B：当地县人民政府C：地市教育局D：省教育厅3、《教师法》第二十七条规定教师体罚学生，经教育不改的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者。
A：辞退B：开除C：劝退D：解聘4、（）岁幼儿能认清基本颜色，但不能很好地区别各种颜色的色调，也难以说出颜色的正确名称。
A：3B：4C：5D：65、在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是__A．原型定B．操作定向C．原型操作D．原型内化6、治疗恐怖症常用的方法是____A：森田疗法B：体育疗法C：认知疗法D：系统脱敏法7、下列关于决策支持系统和管理信息系统之间的比较，不正确的是A．MIS支持结构化决策和半结构化决策，DSS支持非结构化决策B．MIS是由信息驱动的，DSS是由模型驱动的C．MIS信息的来源主要在组织内部，DSS中信息的来源大多数是组织外部的、私人性的和临时的D．DSS依赖于MIS提供信息8、教学实践中的“双基”是指。
A：基本概念和基本理论B：基本技能和基本技巧C：基础知识和基本技能D：基本概念和基本技能E：重视个别差异9、如果教学的任务是传授新知识，一般的教学方法主要有（）A：练习法B：讲授法C：谈话法D：演示法E：读书指导法10、以下方法不属于教师能促进学生做笔记和复习笔记的是__。
2024下半年幼儿教师资格考试《保教知识与能力》真题及答案
2024下半年幼儿教师资格考试《保教知识与能力》真题及答案一、单项选择题(本大题共10 小题，每小题3分，共30 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.经典条件反射是谁提出来的？（）。
A.格赛尔B.斯金纳C.巴甫洛夫D.华生【答案】C巴甫洛夫2.幼儿不爱说话不爱与人交往，性格内向，胆小，参与活动不积极也不消极，可能发展成为（）。
A.被拒绝型B.受欢迎型C.被忽略型D.一般型【答案】C被忽视型幼儿3.幼儿最先形成（）概念。
A.数概念B.空间概念C.时间概念D.实物概念【答案】D实物概念4.1903创办的第一家公立幼稚园是（）。
A.湖南蒙养院B.湖北幼稚园C.福建公立园D.上海公立幼稚园【答案】B湖北幼稚园5.幼儿园观察云，一会儿像马一会儿像···。
这是（）想象。
A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.幻想【答案】A无意想象6.（）。
A.2-3岁B.4-5岁C.6-7岁D.8-9岁【答案】C7.幼儿园教育（）。
A.日常生活为基本活动B.游戏为基本活动C.学习为基本活动D.同伴交往为基本活动【答案】B游戏为基本活动8.幼儿把堆的雪人当成宝宝喂她吃饭。
这属于（）。
A.规则游戏B.表演游戏C.结构游戏D.角色游戏【答案】D角色游戏9.对班级进行管理和评价最适宜的方法（）。
A.问卷调查B.访谈C.班级观察D.文档调查【答案】C班级观察10.根据《3-6岁儿童学习与发展指南》下面哪些不属于数学认知目标（）。
A.初步感知生活中数学有用和有趣B.感知和理解数、量及数量关系C.感知形状和空间关系D.获得计算能力和思维【答案】D获得计算能力和思维二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）11.简述幼儿与同伴交往在幼儿发展中的意义。
【参考答案】(1)同伴关系给予安全感和归属感;(2)同伴交往有利于学前儿童学习社交技能和策略，促进其社会性行为向积极、友好的方向发展;(3)同伴交往有利于促进学前儿童认知的发展;(4)同伴交往有助于儿童自我意识和人格的发展;(5)同伴交往可以帮助儿童去自我中心。
2015年上半年台湾省幼儿教师《保教知识与能力》：幼儿身心发展考试题
2015年上半年台湾省幼儿教师《保教知识与能力》：幼儿身心发展考试题一、单项选择题1、)是指向家长宣传教育知识，帮助家长树立正确教育观念，学习教育方法等。
A：家长学校B：家长专栏C：家长座谈会D：家访2、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是。
A：言语信息B：智力技能C：动作技能D：认知策略E：重视个别差异3、（）是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过对它的应用可以使个体掌握某种技能。
A：示范B：讲解C：练习D：反馈E：动觉4、初中阶段学生记忆力的发展____A：是稳定时期B：是最佳时期C：是较慢时期D：已开始有所下降5、西方儿童心理学的鼻祖是____A：巴甫洛夫B：皮亚杰C：普菜尔D：马斯洛6、”教必有法”，但“教无定法”讲的是教学方法的运用必须（）A：坚持以启发式为指导思想B：做到最佳选择C：做到优化细合D：做到原则性与灵活性相结合7、是学校文化的缩影，具有鲜明的教育作用。
A：学校物质文化B：学校精神文化C：学校观念文化D：校园文化8、学习质量与能量等概念之间的关系属于__。
A．并列结合学习B．类属学习C．下位学习D．上位学习9、目前我国普通高中课程实施的主要类型是()A．分科课程B．综合课程C．活动课程D．探究课程10、教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为__ A．课堂凝聚力B．课堂控制C．课堂管理D．课堂气氛11、问题解决中最困难最富挑战性的一个阶段是（）A：表征问题B：选择策略C：执行策略D：识别问题12、”授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”，这主要说明教学中下列哪个选项的意义。
A：传授科学知识B：反复练习巩固C：发展智力D：加强“双基”教学13、将学业的成功或失败归因于个人内部的不稳定因素，指的是归因于__ A．能力B．努力C．任务难度D．运气14、广义的教育制度是指__A．学校教育制度B．高等教育制度C．社会教育制度D．国民教育制度15、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。
幼儿《保教知识与能力》常考的76道简答题(1)
幼儿《保教知识与能力》常考的76道简答题1、简述研究幼儿心理时应坚持的原则。
（1）客观性原则。
（2）发展性原则。
（3）教育性原则。
2、如何培养幼儿的想象力（1）丰富幼儿的表象，发展幼儿的言语表现力（2）在文学艺术等多种活动中，创造幼儿想象的发展的条件（3）在游戏中，鼓励和引导幼儿大胆的想象（4）在活动中进行适当的训练，提高幼儿的想象力（5）抓住日常生活中的教育契机，引导儿童进行想想（6）引导儿童的想象符合客观规律3、《幼儿园教育纲要（试行）》中对幼儿健康教育的要求。
（1）建立良好的师生、同伴关系，让以幼儿园生活的愉快，形成安全感依赖感；（2）帮助幼儿养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱护公共卫生的习惯；（3）指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力；（4）开展多种有趣的体育活动，特别是户外的大自然的活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力。
（5）密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力；（6）在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，发展幼儿动作的协调性、灵活性。
4、简述幼儿中暑时应如何处理。
（1）.将幼儿移至阴凉、通风处，解开其衣扣，让其躺下休息。
（2）.用凉毛巾冷敷头部，用电扇或扇子扇风，助其散热。
（3）.给病儿人丹、十滴水。
（4）.给病儿喝一些清凉解暑的饮料。
5、幼儿教师应如何培养儿童眼的保健？（1）教育学前儿童养成良好的用眼习惯。
（2）为学前儿童创设良好的采光条件、适宜的读物和教具。
（3）定期给学前儿童测查视力。
（4）教育学前儿童注意眼的安全和卫生。
（5）照顾视力差的学前儿童。
（6）培养和发展学前獐的辨色力。
6、简述影响学前儿童生长发育的后天因素。
（1）营养。
（2）疾病。
（3）体育锻炼和劳动。
（4）生活制度。
（5）药物。
（6）季节和气候。
（7）社会因素。
7、《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对于科学教育的目标。
2015年台湾省幼儿教师《保教知识与能力》：班级管理试题
2015年台湾省幼儿教师《保教知识与能力》：班级管理试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、我国的学校产生于（）。
A．商代B．汉代C．唐代D．宋代2、CAI优点体现在（）A：交互性B：即时反馈C：以生动形象呈现信息D：自定步调E：同步教学3、儿童每天摄入脂肪应占总热能的。
A：10％～15％B：15％～20％C：20％～25％D：25％～30％4、”一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球，伸出两只手，十个手指头”，这首儿歌是。
A：摇篮曲B：连锁调C：数数歌D：游戏歌5、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是__。
A．强制性，基础性，科学性B．强制性，普遍性，科学性C．科学性，普遍性，基础性D．强制性，普遍性，基础性6、教师职业最大的特点在于职业角色的____A：发现教学B：指导教学C：情境教学D：程序教学7、人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育。
A：可以改变人口质量B：可以控制人口数量C：可以调整人口结构D：可以制约人口迁移8、某教师要求学生能够掌握此课文中的生字生词。
这属于教育的（）。
A．总目标B．实质性目标C．发展性目标D．教育性目标9、我国陆地边界全长____A：社会测量法B：观察法C：问卷法D：调查法10、20世纪（）以后，我国开始尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学。
A：50年代B：60年代C：70年代D：80年代E：90年代11、低碳城市是一个新生事物，没有现成可借鉴的模式。
专家指出，对低碳经济的认识问题上．首先需要澄清“低碳等于贫困”、“低碳等于高成本”等误区。
低碳经济是在较高的文明发展水平前提下．出现的一种碳生产力水平较高、但人均碳排放水平较低的经济状态。
在这个过程中．能源结构的清洁化和资源禀赋起着决定性作用，单位产出所需要的能源消耗不断下降。
“这个过程”指的是____ A：建设低碳城市的过程B：提高社会文明程度的过程C：降低人均碳排放水平的过程D：转变对低碳经济认识的过程12、学习正方体、长方体的体积计算公式后．再学习一般立方体的体积计算公式V—SH，这属于____A：并列结合学习B：下位学习C：上位学习D：相关类属学习13、教“果实”时。
台湾省幼儿教师《保教知识与能力》：常见安全问题模拟试题
台湾省幼儿教师《保教知识与能力》：常见安全问题模拟试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、学习“直角、锐角、钝角、平角”等概念时，各种概念的相互影响称为__。
A．水平迁移B．正迁移C．顺向迁移D．一般迁移2、先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。
这种解决问题的方法或策略是。
A：爬山法B：逆向工作法C：手段-目的分析法D：尝试错误法E：重视个别差异3、如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低小平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高____A：效度B：信度C：难度D：区分度4、教师热爱学生的作用不包括（）A：得到学生及其家长的馈赠B：爱学生是教育学生的感情基础C：爱学生是提高教育质量的重要条件D：爱学生是获得教学效果的基础5、下列哪种记忆类型符合俗语所说的“良言一句三冬暖，恶语伤人恨不休”__ A．形象记忆B．逻辑记忆C．情绪记忆D．动作记忆6、课程评价的内涵是（）A：课程评价对象是多元的B：课程评价是一个动态的过程C：课程评价必须对实现教育目的作出贡献D：课程评价是当前我国新课程改革的核心E：课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向7、世界上最著名的智力量表是____A：推孟量表B：斯坦福一比纳量表C：韦克斯勒量表D：桑代克量表8、1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,它的作者是__。
A．陶行知B．廖世承C．潘菽D．蔡元培9、观察法的记录方式包括（）A：项目检核表B：双向表C：评定量表D：轶事记录10、下列不属于江南三大名楼的是（）A：滕王阁B：黄鹤楼C：岳阳楼D：浔阳楼11、按学科分别组织的渺小学习和研究活动是（）A：科技活动B：社会活动C：文学艺术活动D：学科活动12、当选定文件或文件夹后，不将文件或文件夹放到“回收站”中，而直接删除的操作是。
2024年教师资格之幼儿保教知识与能力通关题库(附答案)
2024年教师资格之幼儿保教知识与能力通关题库(附答案)单选题（共200题）1、在蒙台梭利教育中，认为儿童的发展有许多敏感期，其中秩序敏感期的建立时间为（）A.2.5～3.5岁B.0～2岁C.5～6岁D.2～4岁【答案】 D2、幼儿园教育活动的组织应注重( )A.综合性、活动性、趣味性B.层次性、生活性、趣味性C.综合性、全面性、趣味性D.整合性、情景性、趣味性【答案】 A3、幼儿期言语发展的主要任务是（）。
A.发展情境言语B.发展对话言语C.发展书面言语D.发展口头言语【答案】 D4、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，其中艺术领域的关键能力是（）。
A.感受能力B.表现能力C.创造能力D.思维能力【答案】 C5、关于心理发展的相关内容，下列说法不正确的一项是（）A.心理发展随年龄增长日趋完善B.发展体现了在个体内部的连续而又稳定的变化C.发展不等同于发育D.发展就是指向前推进的过程，而走向衰退消亡则不属于发展【答案】 D6、（）发表的《行为主义者所看到的心理学》一文，宣告行为主义心理学的诞生。
A.华生B.斯金纳C.班杜拉D.皮亚杰【答案】 A7、下列表述不符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求的是()A.幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣，探究欲望B.社会学习往往融合在各种学习活动中，并渗透于幼儿一日生活的各个环节C.语言学习具有个别化的特点，教师应重视与幼儿的个别交流以及幼儿之间的自由交谈D.幼儿在艺术活动过程中不能有愉悦感和个性化的表现，教师应把艺术教育变成机械的技能训练【答案】 D8、班级管理是通过计划、组织、实施、（）等环节来实现的。
A.总结B.小结C.调整D.检查【答案】 C9、个性系统中最重要的组成部分是（），它制约着个性的发展。
A.兴趣B.自我意识C.气质D.能力【答案】 B10、提出“大自然、大社会是活教材”观点的教育家是( )A.陈鹤琴B.蔡元培C.杜威D.夸美纽斯【答案】 A11、（2022上半年真题）幼儿对自己消极情绪的掩饰，说明其情绪的发展已经开始（）。
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台湾省《幼儿保教知识与能力》归纳一考试试题
一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、国家实行制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《中华人民共和国教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
A：教师资格
B：教师竞聘上岗
C：教师考试
D：教师认定
2、通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是（）。
A.作品分析
B.文献分析
C.行为分析
D.调查分析
3、课堂教学中，教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调，采用这种手段的目的是为了引起学生的。
A：有意注意
B：无意注意
C：兴趣
D：知觉
E：重视个别差异
4、被动使用记忆策略的阶段大致出现在左右。
A：2岁
B：4～5岁
C：5～7岁
D：7～8岁
5、教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化，“提高学生的写作技巧”是一个（）
A：明确的教学目标
B：含糊的教学目标
C：教育目标
D：难以实现的教学目标
6、美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合实践活动反映出对在课程中地位的重视。
A：知识
B：能力
C：直接经验
D：间接经验
7、生产系统中的生产者包括（），是构成生态系统的基础。
A：绿色植物
B：光能细菌
C：厌氧细菌
D：化能细菌
8、调节策略属于学习策略的__。
A．认知策略
B．提问策略
C．元认知策略
D．资源管理策略
9、学校的校园的总体结构和布局、场所及校园环境卫生等均属于学校的____ A：制度文化
B：组织文化
C：物质文化
D：观念文化
10、”一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为__。
A．刻板效应
B．近因效应
C．晕轮效应
D．首因效应
11、智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是__ A．原型定
B．原型操作
C．操作整合
D．原型内化
12、网络信息资源检索中最常规、最普遍的方式是。
A：浏览
B：利用目录型检索工具
C：利用搜索引擎
D：电子邮件预定
13、人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育__
A．可以改变人口质量
B．可以控制人口数量
C．可以调整人口结构
D．可以制约人口迁移
14、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是。
A：场独立型
B：场依存型
C：冲动型
D：沉思型
E：重视个别差异
15、社会关系影响人发展的__。
A．性质和方向
B．方向和范围
C．范围和性质
D．程度和速度
16、沃森的四卡实验主要说明了什么?
A：人们倾向于证实
B：人们倾向于证伪
C：人们倾向于推理
D：人们倾向于选择
17、Exce1中，教师在成绩单中输入“数学成绩>70”和“总分>350”显示的结果是__
A．所有数学>70的记录
B．所有总分>350的记录
C．所有数学>70且总分>350的记录
D．所有数学>70或总分>350的记录
18、首创全身松弛训练法的心理学家是__
A．斯金纳
B．巴甫洛夫
C．艾里斯
D．雅各布松
19、转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。
早在1983年，生物学家就已经知道怎样通过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性：抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。
用以移植的基因可来自任何生命体：细菌、病毒、昆虫等。
根据文意，对“转基因作物”理解正确的一项是（）
A：因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物
B：能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物
C：一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物
D：移植了其他的生命体基因从而产生额外特性的作物
20、教学过程的本质是一种（）
A：认识过程
B：教师教的过程
C：学生学的过程
D：双边活动
21、我国古代教育中六艺中的礼，是包括政治、历史和以“”为根本的伦理道德教育。
A：忠
B：仁
C：义
D：孝
E：卢梭
22、注意是一种____
A：独立的心理活动过程
B：心理活动
C：个性
D：气质
23、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为__
A．抑制现象
B．挫折现象
C．高原现象
D．低谷现象
二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）
1、孙老师改革班级管理方法，效法美国的“三权分立制度”，将班里学生分成两派，生分别代表党派，选举议会；选总统，总统组建内阁，委任大法官……这种管理方式属于。
A：常规管理
B：平行管理
C：民主管理
D：目标管理
2、以下不属于言语讲解应注意的一项是（）
A：言语要简洁、概括与形象化
B：同时讲解动作的结构和具体要求，以及动作包含的基本原则
C：不仅讲解动作的物理特性，也要指导学生注意体验执行动作时的肌肉运动知觉
D：过度的讲解，数量一般应控制在100%～150%
3、以下属于道德讨论中深入提问的策略有____
A：省级课程
B：地级课程
C：县级课程
D：校本课程(或学校课程)
4、__是教师根据教学需要自行设计与编制的、作为考查学生学习进步情况的测验。
A．教师自编测验
B．标准参照测验
C．成就测验
D．标准化成就测验
5、睡觉前喝了咖啡、茶或者可乐之类的饮料，常常导致兴奋，出现失眠现象。
这种失眠属于__。
A．假性失眠
B．情境性失眠
C．失律性失眠
D．药物性失眠
6、接受包括的水平有。
A：接受某种价值标准
B：知觉有关刺激的存在
C：为某种价值标准做贡献
D：有主动接受的意愿
E：有选择地注意
7、儿童身心发展的一般规律有__
A．顺序性
C．不平衡性
D．互补性
E．个别差异性
8、校园文化的核心是学校的__文化。
A．观念和制度
B．精神或观念
C．组织和制度
D．物质
9、不属于我国中小学德育的是____
A：诊断性评价
B：形成性评价
C：总结性评价
D：非正式评定
10、布鲁姆提出的学习理论是【】
A．掌握学习
B．认知学习
C．情感学习
D．行为学习
11、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。
这是一种__
A．吸引的人际关系
B．合作的人际关系
C．沟通的人际关系
D．平等的人际关系
12、儿童从出生到成人的认知发展不是一个数量不断增加的简单积累过程，而是伴随同化性认识结构的不断再构，这一观点属于观点。
A：自然成熟论
B：发生认识论
C：发现论
D：环境一学习理论
13、看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是__。
A．强化
B．惩罚
C．逃避条件作用
D．消退
14、班主任工作的中心环节是__。
A．了解和研究学生
B．组织和培养班集
C．做好个别学生的教育工作
D．统一多方面的教育力量
15、学语文在第一学段的教学重点是（）
A：识字写字
B：口语交际
D：写作
16、数学学习中由数字运算到字母运算的转化中包含着____
A：自下而上的迁移
B：自上而下的迁移
C：平行迁移
D：逆向迁移
17、教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题，由此激发学生的求知悬念而导入新课。
这种导入方式称之为。
A：直接导入
B：练习导入
C：事例导入
D：悬念导入
18、幼儿观察的发展主要表现在哪些方面？
19、19世纪末，美国心理学家桑代克通过对的学习研究，建构了科学教育心理学的体系。
A：动物
B：人类
C：学生
D：儿童
20、综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课程称为____
A：安置性测验
B：形成性测验
C：成就测验
D：标准测验
21、下列教师促成的纪律属于结构的创设的是。
A：规定限制
B：理解
C：协助
D：同情
22、”课堂讨论使学生意识到每个人都可以通过有意义的选择形成自我概念”，是源于（）哲学理论给教育带来的影响。
A：唯心论
B：实在论
C：实用主义
D：存在主义
23、德育的途径是指德育的实施渠道或形式，__是德育的基本途径。
A．思想品德课
B．其他学科教学
C．班会
D．课外活动
E．学校例会。