部编外研版一年级英语上册9 Module3 Unit1 Sit down Listen and point第一课时教案
（3）拍手读（stand up的时候双手向上举起拍手，sit down的时候轻轻向下拍动桌子）
（4）小组练习
（5）开火车下指令（第一个同学发出起立的指令，第二名同学做动作，以此类推）
2、简笔画学习新单词window、door
（1）画图猜单词，领读、齐读、开火车读
（2）结合班里的实物做动作练习单词
（3）游戏中复习、巩固单词
3、新单词串句子
师做一个“开”的动作，引出单词open，顺势把单词串成简单的小短句，“Open the book. Open the window. Open the door…”然后引导学生边说边做开的动作，通过学生的亲身实践，加深认识。
4、chant
Window, window, open the window.
Door, door, open the door.
Window, window, open the window.
Door, door, open the door.
Step three：consolidation
text learning
（1）listen to the text and answer the question.(一听)
①How many sentences does Ms Smart say to Lingling?（课文中斯玛特女士对玲玲说了几句话？）
②What does Ms Smart say to Lingling?
（2）listen and repeat（二听）
（3）read and do the action（三听）。
一年级上册英语教案-Module3Unit1Sitdown｜外研社(一起)
一年级上册英语教案Module 3 Unit 1 Sit down｜外研社（一起）教学目标教学内容1. 学习并掌握“Sit down”和“Stand up”两个英语指令。
2. 学习并运用简单的英语句子，如：“Please sit down.”和“Please stand up.”。
3. 通过游戏和活动，练习和巩固所学的英语指令和句子。
教学重点与难点本节课的教学重点是让学生掌握“Sit down”和“Stand up”两个英语指令，并能够运用所学的英语句子进行简单的交流。
教学难点是如何让学生在真实的生活场景中，灵活运用所学的英语指令和句子。
教具与学具准备教具：多媒体设备、教学课件、英语指令卡片、活动道具。
学具：英语课本、练习本、彩笔。
教学过程1. 导入：通过播放英语儿歌，吸引学生的注意力，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 新课导入：展示多媒体课件，呈现“Sit down”和“Stand up”两个英语指令的图片和句子，引导学生跟读并模仿。
3. 活动练习：组织学生进行“Sit down”和“Stand up”的游戏，让学生在游戏中练习并巩固所学的英语指令和句子。
4. 小组合作：将学生分成小组，进行角色扮演活动，让学生在真实的生活场景中，运用所学的英语指令和句子进行交流。
板书设计在黑板上，可以画出两个大括号，一个写上“Sit down”，另一个写上“Stand up”。
在括号内，可以列出一些与坐下和起立相关的英语句子，如：“Please sit down.”和“Please stand up.”。
同时，可以用彩笔标注出重点和难点的部分，以便学生更好地理解和记忆。
作业设计1. 听力练习：听英语指令，做出相应的动作。
2. 口语练习：与同学进行角色扮演，练习所学的英语指令和句子。
3. 写作练习：用英语写出与坐下和起立相关的句子。
课后反思本节课通过多媒体课件、游戏和小组合作等多种教学手段，有效地吸引了学生的注意力，提高了学生的学习兴趣。
小学英语新外研版(一起)一年级上册Module3 unit1《Sit down》教案
小学英语新外研版（一起）一年级上册Module3 Unit1《Sit down》教案教学目标一、知识与技能能基本听懂本课的主要句型Stand up! Sit down! Open the door. Open the window.并按这些指令做出相应的动作。
学会单词window,door,Stand,Sit,down,up.二、过程与方法1．让学生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常生活中能运用所学语言。
2．增加已学知识的复现率，培养学生对重点词汇和句子的认读能力。
三、情感态度和价值观让学生感受英语课堂的活跃性，能在日常生活中大胆用英语交流的能力。
激发学生学习英语的兴趣，乐于模仿，敢于开口，积极与他人合作，共同完成学习任务，体会英语学习中的乐趣。
教学重点1．熟练运用单词: window, door, Stand,Sit,down,up.2．灵活运用句型: Stand up!Sit down!Open the …教学难点1．熟练掌握本单元的单词window, door, Stand,Sit,down,up和句型Stand up!Sit down!能在实际生活中灵活运用。
2．知道见面如何向对方问好，做简单的自我介绍，会用英语向别人说早上好,下午好。
教学方法情景教学法，探究教学法，任务教学法。
课前准备课件、头饰、小奖品。
课时安排1课时。
教学过程一、导入新课1．课前播放《Hello,hello》英文歌T:Hello,boys and girls. How are you ?S1:I’m fine.S2：I’m fine,thank you!S3：I’m fine,thank you!And you?T：I’m fine,too.Thank you.3．师指向某几个同学，边做手势边说“**,Stand up!”学生站起身后师再次询问“How are you?”生回答后，师放慢速度说“Sit down!”二、新课学习1．出示图片，学习指令“Stand up!Sit down!的英语表达。
小学英语新外研版(一起)一年级上册Module3 unit1《Sit down》教案
小学英语新外研版（一起）一年级上册Module3 Unit1《Sit down》教案教学目标一、知识与技能能基本听懂本课的主要句型Stand up! Sit down! Open the door. Open the window.并按这些指令做出相应的动作。
学会单词window,door,Stand,Sit,down,up.二、过程与方法1．让学生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常生活中能运用所学语言。
2．增加已学知识的复现率，培养学生对重点词汇和句子的认读能力。
三、情感态度和价值观让学生感受英语课堂的活跃性，能在日常生活中大胆用英语交流的能力。
激发学生学习英语的兴趣，乐于模仿，敢于开口，积极与他人合作，共同完成学习任务，体会英语学习中的乐趣。
教学重点1．熟练运用单词: window, door, Stand,Sit,down,up.2．灵活运用句型: Stand up!Sit down!Open the …教学难点1．熟练掌握本单元的单词window, door, Stand,Sit,down,up和句型Stand up!Sit down!能在实际生活中灵活运用。
2．知道见面如何向对方问好，做简单的自我介绍，会用英语向别人说早上好,下午好。
教学方法情景教学法，探究教学法，任务教学法。
课前准备课件、头饰、小奖品。
课时安排1课时。
教学过程一、导入新课1．课前播放《Hello,hello》英文歌T:Hello,boys and girls. How are you ?S1:I’m fine.S2：I’m fine,thank you!S3：I’m fine,thank you!And you?T：I’m fine,too.Thank you.3．师指向某几个同学，边做手势边说“**,Stand up!”学生站起身后师再次询问“How are you?”生回答后，师放慢速度说“Sit down!”二、新课学习1．出示图片，学习指令“Stand up!Sit down!的英语表达。
一年级上册英语教案-Module3Unit1Sitdown!-外研社(一起)
一年级上册英语教案Module 3 Unit 1 Sit down!外研社（一起）教学目标教学内容1. 单词：Sit down2. 句型： Sit down, please.3. 歌曲：The sitting song教学重点与难点重点：学生能够正确理解和运用“Sit down!”这个命令句，并能够根据指令做出相应的动作。
难点：学生能够正确发音单词“Sit down”，并能够在不同的语境中灵活运用该句型。
教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、单词卡片、动作卡片2. 学具：学生用书、练习册教学过程1. 导入a. 跟唱歌曲Hello song，营造英语学习氛围。
b. 复习已学过的指令性动作单词，如“Stand up”、“Raise your hand”等。
2. 新课内容展示a. 向学生展示单词卡片，学习新单词“Sit down”。
b. 通过动作演示，让学生理解并模仿“Sit down”的动作。
c. 引导学生用“Sit down, please.”这个句型进行练习。
3. 趣味活动a. 学生分成小组，进行“指令动作”游戏，练习“Sit down”的指令。
b. 学生上台表演，展示所学内容。
4. 巩固练习a. 学生完成练习册上的相关练习。
b. 教师挑选部分练习进行讲解，巩固所学知识。
b. 布置作业：学生回家后，跟家长一起练习“Sit down”的指令动作。
板书设计1. 单词：Sit down2. 句型： Sit down, please.作业设计1. 完成练习册上的相关练习2. 跟家长一起练习“Sit down”的指令动作课后反思在今后的教学中，可以尝试引入更多的互动环节，让学生在课堂上充分展示自己，提高他们的英语表达能力。
要加强家校合作，让家长参与到孩子的英语学习中，共同促进孩子的成长。
一年级上册英语教案-module3unit1sitdown!(5)外研社(一起)
一年级上册英语教案——Module 3 Unit 1 Sit down!（5）外研社（一起）教学目标1. 让学生掌握并能运用单词“sit down”。
2. 使学生能够理解并运用句子“—Sit down, please. —OK.”3. 培养学生的英语听说能力和日常交际能力。
4. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
教学内容1. 单词：sit down2. 句子：—Sit down, please. —OK.3. 歌曲：《Sit Down》教学重点与难点教学重点1. 单词“sit down”的正确发音和书写。
2. 句子“—Sit down, please. —OK.”的运用。
3. 歌曲《Sit Down》的演唱和动作。
教学难点1. 单词“sit down”的发音，尤其是“down”的发音。
2. 句子的语法结构和运用。
3. 歌曲的节奏和动作的协调。
教具与学具准备1. 单词卡片2. 句子卡片3. 歌曲《Sit Down》的音频和视频4. 彩色粉笔5. 彩色纸片教学过程导入1. 老师出示单词卡片，引导学生跟读“sit down”。
2. 老师出示句子卡片，引导学生跟读“—Sit down, please. —OK.”新课内容1. 学习单词“sit down”，老师讲解单词的意思，引导学生正确发音。
2. 学习句子“—Sit down, please. —OK.”，老师讲解句子的意思，引导学生正确运用。
3. 学习歌曲《Sit Down》，老师播放音频，引导学生跟唱，并加入动作。
实践活动1. 学生分组，每组选出一个代表，代表需要用英语指挥组员完成“sit down”的动作。
2. 学生分组，每组选出一个代表，代表需要用英语指挥组员完成“—Sit down, please. —OK.”的对话。
3. 学生分组，每组选出一个代表，代表需要用英语指挥组员完成歌曲《Sit Down》的演唱和动作。
2. 布置作业：学生需要在家跟读单词和句子，并唱歌曲《Sit Down》。
外研版英语一年级上册Module 3《Unit 1 Sit down》ppt课件3
Unit 1 Sit down
warm – up
Up,up ,stand up. Down ,down ,sit down. Up and down ,turn around.
review 复习
• Sit down !
up 向上
Stand up !
•11、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/11/12021/11/1November 1, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/12021/11/12021/11/111/1/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/12021/11/1
•
open 打开
door 门
window 窗户
the 这个 那个，这些，那些
See you ! 再见
• Open the door 开门
How many boys? One boy.
one boy
two boys
•girl-girls
boy-boys
bird-birds
panda-pandas
dog-dogs
•Six pandas
•Eight birds•Seve Nhomakorabea dogs.