第二课我会洗脸洗手
早教洗手洗脸教案小班
早教洗手洗脸教案小班一、教学目标1. 让孩子养成良好的卫生习惯，学会自己洗手洗脸。
2. 培养孩子的自理能力和自我保护意识。
3. 提高孩子的动手能力和观察力。
二、教学重点1. 学会正确的洗手和洗脸动作。
2. 培养孩子的自理能力和卫生意识。
三、教学难点1. 让孩子养成良好的卫生习惯。
2. 培养孩子的自我保护意识。
四、教学准备1. 洗手液、毛巾、洗脸盆等洗手洗脸用具。
2. 图片、实物模型等教具。
3. 简单的洗手洗脸教学课件。
五、教学过程1. 创设情境通过教师讲解、图片展示等形式，让孩子了解洗手洗脸的重要性，引导孩子自愿养成洗手洗脸的好习惯。
2. 操作演示教师向孩子们演示正确的洗手洗脸动作，重点讲解洗手洗脸的步骤和注意事项。
并鼓励孩子们跟着老师一起动手操作。
3. 分组练习将孩子分成小组，让他们互相搀扶，相互观察，相互指导，达到相互学习的目的。
4. 游戏互动设计一些小游戏，让孩子们在游戏中学会正确的洗手洗脸动作，增加孩子们的学习兴趣。
5. 实际操作让孩子们在教室内或者洗手间进行实际操作，老师在旁边进行指导和纠正。
六、教学反思通过本次教学，学生们在老师的指导下，学会了正确的洗手洗脸动作，养成了良好的卫生习惯。
在今后的生活中，希望他们能够自觉地保持这些好习惯，让自己和他人都能够健康快乐地成长。
七、教学总结通过早教洗手洗脸教案小班的教学，让孩子们在快乐的氛围中学会了正确的洗手洗脸动作，养成了良好的卫生习惯。
同时，也培养了孩子们的自理能力和自我保护意识，为他们今后的成长打下了良好的基础。
希望在以后的教学中，能够继续引导孩子们养成良好的生活习惯，让他们健康快乐地成长。
幼儿园小班社会教案《学洗手》 (2)
幼儿园小班社会教案《学洗手》
教学目标：
1. 让幼儿了解洗手的重要性。
2. 培养幼儿养成良好的洗手习惯。
3. 培养幼儿的自理能力。
教学内容：
1. 洗手的重要性。
2. 洗手的正确步骤。
教具准备：
1. 洗手盆、肥皂、毛巾。
2. 图片或绘本《怎样洗手》。
教学步骤：
1. 导入：老师用问题引导幼儿思考，为什么我们要洗手？（等待幼儿回答），告诉幼
儿洗手能够杀死手上的细菌，保持身体健康。
2. 学习洗手的正确步骤：老师用图片或绘本《怎样洗手》向幼儿展示洗手的正确步骤，如：用流动的水把双手湿透，取适量的肥皂在手心，搓出泡沫，洗手心、手背、手指
关节、指尖、指缝等部位，搓揉3-5分钟，最后用清水冲洗干净，用毛巾擦干。
3. 操练：老师手持肥皂在洗手盆中示范给幼儿看，然后要求幼儿先打湿双手，然后彼
此配对进行练习，每个幼儿都有机会尝试洗手。
4. 活动：在教室中设置洗手区，摆放洗手盆、肥皂和毛巾，每次课间或进餐前，老师
提醒幼儿到洗手区洗手，并观察幼儿是否按照正确的步骤洗手。
5. 总结与延伸：老师与幼儿一起总结洗手的重要性，鼓励他们养成良好的洗手习惯。
可以向幼儿提问其他场景下需要洗手的情况，如上厕所后、回家后、玩脏了等等。
注意事项：
1. 需要注意洗手水温的适宜性，避免烫伤幼儿的双手。
2. 活动中要保持幼儿的安全性，避免拥挤和推搡。
3. 需要对幼儿进行频繁的提醒和反馈，引导他们养成良好的洗手习惯。
4. 当幼儿完成洗手后，要及时鼓励和表扬，增强幼儿的自信心。
中班健康教案：卫生小能手,学会正确的洗手方法
中班健康教案：卫生小能手，学会正确的洗手方法在日常生活中，洗手是非常重要的一件事情。
它不仅可以保护我们自己，还可以保护他人，让大家都远离细菌和病毒的侵袭。
在中班的健康教育中，学习正确的洗手方法也是非常重要的一项内容。
今天，我们就来一起学习中班健康教案：卫生小能手，学会正确的洗手方法。
1、什么时候需要洗手我们需要知道什么时候需要洗手。
在生活中，我们接触过很多东西，比如笔、纸巾、电脑、游戏、餐具、水杯等等，这些东西都可能被各种各样的细菌污染。
在接触这些东西之后，我们就应该及时洗手，避免细菌和病毒进入我们的体内。
还有以下情况也需要洗手：① 外出回家后② 上厕所后③ 接触动物、植物、土壤等之后④ 咳嗽、打喷嚏、擤鼻涕后⑤ 手部沾污物之后2、正确的洗手方法让我们来学习正确的洗手方法。
只有掌握了正确的洗手方法，才能够有效地防止细菌和病毒的侵害，保护我们自己和他人的健康。
步骤一：用流动水将双手先湿润。
步骤二：将洗手液挤在手心，搓揉双手，搓揉的时间至少要达到20秒。
步骤三：搓揉指缝和指尖，因为这些地方是细菌藏身的好地方。
步骤四：用流动清水冲洗干净。
步骤五：用干净的纸巾或干棉毛巾擦干。
需要注意的是，洗手液也不能随便使用。
在选择洗手液时，我们应该选择能够起到杀菌作用的洗手液，这样才能够更好地清洁我们的手部。
3、加强洗手教育的意义了解什么时候需要洗手和正确的洗手方法非常重要，因为它能够保护我们自己和他人的健康，避免细菌和病毒的侵害。
加强洗手教育的意义非常重大。
在学习正确的洗手方法后，我们需要经常进行洗手。
只有经常地洗手，才能够有效地避免细菌和病毒的侵害，保护我们自己和他人的健康。
在日常生活中，我们应该经常提醒孩子们进行洗手，不断强化孩子们的洗手意识和习惯。
在家庭和学校中，我们也需要加强卫生设施的建设，保证洗手液、干净的毛巾、纸巾等卫生用品的供应，让孩子们学会和习惯使用这些卫生用品，保证自己和他人的健康。
在教育中，我们也需要通过一些生动有趣的活动来加强孩子们的洗手教育。
我会洗脸儿歌教案中班
我会洗脸儿歌教案中班一、教学目标。
1. 让幼儿了解洗脸的重要性，养成良好的卫生习惯。
2. 通过儿歌的形式培养幼儿的听力和语感。
3. 提高幼儿的动手能力，培养他们的自理能力。
二、教学重点。
1. 学唱儿歌《我会洗脸》。
2. 学习洗脸的正确方法。
三、教学难点。
1. 让幼儿掌握洗脸的正确步骤。
2. 培养幼儿的自理能力，让他们能够独立完成洗脸的动作。
四、教学准备。
1. 教材，儿歌《我会洗脸》。
2. 教具，洗脸盆、毛巾、肥皂、镜子等。
3. 背景音乐，《我会洗脸》的音乐。
五、教学过程。
1. 创设情境。
教师可以通过引导幼儿回忆自己早晨起床后的第一件事是什么，然后引出洗脸的重要性。
可以让幼儿说说洗脸的好处，比如可以让脸干净、预防感冒等。
2. 学唱儿歌。
教师播放《我会洗脸》的音乐，让幼儿跟着音乐学唱儿歌。
可以通过反复听、跟唱的方式，让幼儿掌握儿歌的歌词和旋律。
3. 学习洗脸的正确方法。
教师向幼儿展示洗脸的正确步骤，比如先用温水把脸洗湿，然后涂上肥皂，再用手指轻轻按摩，最后用清水冲洗干净。
可以让幼儿模仿老师的动作，学习正确的洗脸方法。
4. 分角色练习。
教师分角色，让一部分幼儿扮演洗脸的孩子，另一部分幼儿扮演提醒孩子洗脸的大人。
通过角色扮演的方式，让幼儿更加深入地理解洗脸的重要性。
5. 游戏互动。
教师可以组织幼儿进行洗脸游戏，比如在洗脸盆中放入泡沫水，让幼儿用毛巾在水中洗脸。
通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习洗脸的正确方法。
六、教学反思。
通过本节课的教学，幼儿能够了解洗脸的重要性，学会了唱《我会洗脸》这首儿歌，并且掌握了洗脸的正确方法。
在教学过程中，教师注重了情境的创设和游戏的互动，让幼儿在愉快的氛围中学习，更容易接受和掌握知识。
同时，教师还要鼓励幼儿在家里养成良好的卫生习惯，让他们能够在日常生活中自觉地洗脸，保持面部清洁，健康成长。
早教洗手洗脸教案中班
早教洗手洗脸教案中班一、教学目标1. 让幼儿了解洗手洗脸的重要性，养成良好的卫生习惯。
2. 培养幼儿独立自理能力，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
二、教学重点1. 洗手洗脸的正确方法和步骤。
2. 培养幼儿的自理能力和卫生习惯。
三、教学难点1. 如何让幼儿养成良好的洗手洗脸习惯。
2. 如何引导幼儿正确掌握洗手洗脸的方法。
四、教学准备1. 洗手洗脸的图片或实物道具。
2. 洗手液、洗面奶、毛巾等清洁用品。
3. 音乐、游戏道具等教学辅助工具。
五、教学过程1. 创设情境引导利用教室角落的小水池或洗手台，创设一个洗手洗脸的情境。
老师可以扮演一个小朋友，模拟洗手洗脸的场景，引导幼儿观察和模仿。
2. 演示教学老师向幼儿展示正确的洗手洗脸方法和步骤，包括用清水打湿双手/脸、涂抹洗手液/洗面奶、揉搓双手/按摩脸部、用流动的水冲洗双手/脸、擦干双手/脸等。
3. 分组活动将幼儿分成小组，让他们互相观察、模仿和指导彼此洗手洗脸。
可以利用游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
4. 角色扮演让幼儿分角色扮演，有的扮演老师，有的扮演小朋友，模拟洗手洗脸场景，加深对正确方法和步骤的理解。
5. 游戏互动利用音乐、歌曲、游戏等形式，让幼儿在愉快的氛围中学习洗手洗脸的方法。
比如，可以唱歌配合洗手洗脸的动作，或者玩一些洗手洗脸的小游戏。
6. 情景再现在日常生活中，老师可以利用各种机会提醒幼儿洗手洗脸，比如吃完饭、玩耍后、上厕所后等，让幼儿养成良好的卫生习惯。
七、教学反思通过本次教学，幼儿们对洗手洗脸的重要性有了更深的认识，掌握了正确的洗手洗脸方法和步骤。
他们在分组活动和角色扮演中，积极参与，互相帮助，形成了良好的卫生习惯。
同时，老师在教学中也发现了一些问题，比如有的幼儿在洗手时不够细致，有的幼儿在洗脸时动作不够标准。
在以后的教学中，需要加强对这些问题的引导和训练，帮助幼儿养成更加良好的卫生习惯。
八、教学延伸1. 在日常生活中，老师可以通过讲故事、观察实验等形式，进一步培养幼儿的卫生意识和自理能力。
中班健康教案《我会洗手》
中班健康教案《我会洗手》教案名称：我会洗手一、教学目标：1.了解洗手的重要性和正确的洗手方法。
2.培养幼儿正确的洗手习惯。
3.提高幼儿的卫生意识和自理能力。
二、教学内容：1.洗手的重要性。
2.正确洗手的方法。
3.幼儿自主洗手的实践。
三、教学准备：1.图片或实物：肥皂、水、毛巾。
2.教学用具：幼儿围裙。
3.教学环境：洗手池。
四、教学步骤：1.引导：教师在洗手池前展示幼儿一个脏手。
问幼儿为什么要洗手，引导幼儿发表自己的意见。
2.讲解：教师简要介绍洗手的重要性，告诉幼儿洗手可以去掉手上的细菌和脏东西，保护我们的身体健康。
3.示范：教师站在洗手池前，向幼儿讲解正确的洗手方法，并进行示范。
包括：用清水把双手湿润，涂抹适量的肥皂，搓揉双手的掌心、手背、指缝等部位，搓揉时间大约为20秒，最后用清水洗净，用毛巾擦干。
4.实践：让幼儿分组进行洗手实践。
每个小组依次排队，轮流进行实践。
5.总结：教师引导幼儿一起回顾洗手的过程，再次强调正确的洗手方法。
并提醒幼儿每次在什么情况下需要洗手。
6.延伸活动：根据教材或现实生活中的情境，与幼儿进行讨论和分享，并提出相应问题和情况，引导幼儿思考和运用所学的洗手知识。
五、教学评价：观察幼儿在实践环节中的洗手情况，看是否掌握正确的洗手方法，并鼓励幼儿积极参与讨论和分享活动。
六、教学反思：根据幼儿的学习情况，对教学过程进行分析和总结，发现问题并改进，在下一次教学中进行针对性的调整。
同时，鼓励幼儿在生活中养成良好的洗手习惯。
中班健康教案《我会洗手》 (2)
中班健康教案《我会洗手》教案：我会洗手教学目标：1. 让幼儿了解洗手的重要性，形成良好的洗手习惯。
2. 能够正确掌握洗手的步骤。
3. 培养幼儿的自理能力和卫生意识。
教学准备：图片、洗手液、盆、毛巾、镜子等。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿听一首与洗手相关的歌曲，比如《洗手歌》，跟随歌曲的节奏拍手。
2. 导入新知（5分钟）：老师问：“小朋友，你们知道为什么要洗手吗？”鼓励幼儿回答，引导幼儿讨论洗手的好处，如可以保护身体健康，预防疾病传播等。
3. 学习洗手的步骤（15分钟）：使用图片或实物进行示范，向幼儿展示洗手的步骤。
步骤一：用流水将双手湿润。
步骤二：将洗手液倒在手心。
步骤三：搓揉双手的手心、背心、手指缝和指尖，使洗手液覆盖整个手部，时间大约为20秒。
步骤四：用流水充分冲洗双手，确保洗净洗手液。
步骤五：拿起毛巾擦干双手。
让幼儿模仿老师的动作进行洗手，并引导幼儿按照正确步骤进行操作。
4. 活动延伸（10分钟）：让幼儿分成小组，互相检查对方洗手的步骤是否正确。
每个小组选出一名成员进行展示，其他小组员观察并评价。
5. 总结（5分钟）：老师与幼儿共同总结洗手的步骤，并再次强调洗手的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中养成勤洗手的好习惯。
教学反思：通过本节课的学习，幼儿能够掌握洗手的正确步骤，并了解到洗手的重要性。
通过小组活动的形式，使幼儿在互相观察中学习、提高，并培养了他们的自理能力和卫生意识。
同时，教师还需要强调勤洗手的重要性，鼓励幼儿在日常生活中真正落实。
特殊教育培智洗脸教案
特殊教育培智洗脸教案教学目标：1、掌握正确洗脸的方法,能够在有人帮助的情况下配合洗脸,情况好的学生能够自己洗脸。
2、情况好的学生能够掌握生字读写,情况不好的学生能够跟读。
教学重点：了解正确洗脸的方法,身上脏了主动洗脸。
教学难点：主动要求洗脸,养成爱干净的好习惯。
生字的读写。
课时安排：4课时。
第一课时教学过程：一、导入：同学们,上个学期我们学习了如何洗手,你还记得要怎么洗手吗？二、新授：1、出示脏兮兮的小熊图片。
问：图上的小熊怎么样？很脏是不是？它那么脏,你想和它一起玩吗？3、讨论：你爱洗脸吗？为什么要经常洗脸呢（洗脸对我们的身体有什么好处）？（洗脸可以使我们干净,这样人很舒服；运动后会出汗,皮肤上就有污垢,污垢就容易产生细菌,对皮肤不好；经常洗脸,干净的皮肤可以消灭细菌,保护我们的皮肤；变得香香的,会受大家的欢迎,皮肤会变得滑溜溜的……）你是怎样洗脸的呢？你能不能到上面来做给大家看看你是怎么洗脸的？（请学生上前表演洗脸的动作）如果天气冷了我们洗脸时要注意什么？三、洗脸的方法想做个干净的好孩子,我们要如何正确洗脸呢？今天我们一起来学习如何正确洗脸,希望同学们都能够做个爱干净的好孩子！1、洗脸前我们应该先做什么？（准备好洗脸用品、脱衣服）2、师：你在家妈妈是怎样给你洗脸的？请学生两两结合,轮换扮妈妈为同伴洗脸,做动作演示。
师小结洗脸的大流程：先洗头,洗身上,再洗胳膊、腿,最后是小脚,洗完后用毛巾擦干净。
3、师示范洗脸的方法和动作挤点洗发&;抹头上,抓啊抓,再用清水冲干净,再来挤点沐浴&;,抹身上,先搓搓背,再搓身体,再搓搓小胳膊,再搓搓腿,再用清水从头到脚冲干净,再用毛巾把水擦干净,洗脸洗好啦！4、师带领学生一起做动作学习洗脸的方法。
四、小结今天我们学习了正确洗脸的方法,希望大家以后能做个爱干净的好孩子！第二课时一、回顾上节课老师教你们正确洗脸的方法,你们回去都有洗脸吗？你们还记得怎么洗脸才是正确的吗？请学生回答洗脸的方法。
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第二课我会洗脸洗手
一、活动目标
1、认识病菌对人体的危害，感受到清洗手和脸的重要性。
2、学会正确洗脸、洗手的方法。
3、体验自我服务的快乐，养成自己的事情自己做的好习惯。
二、活动准备
洗手液、小毛巾、脸盆、图片、儿歌
三、活动课时
2课时
四、活动过程
（一）谜语导入，激发兴趣。
两棵小树十个杈，不长叶子不开花。
能写会算还会画，天天干活不说话。
猜一猜这是什么呢？师：对了，这就是我们的手，它能帮助我们做许多的事。
也正是因为这样，它每时每刻都要碰到各种各样的东西，沾上许多的细菌。
瞧，这就是我们手上沾的细菌。
教师出示图片。
（二）观看图片，明白危害。
出示图片，让学生感受到洗手的重要性。
据统计，人体皮肤平均每平方厘米约有一万个微生物，尤其以皮肤褶皱处及指尖上为多。
手部皮肤上的细菌，除寄生于皮肤表面外，还存在于皮肤的汗腺、毛囊、皮脂腺内，人在1 小时内至少会有3 次用手去碰自己的鼻子、眼睛、嘴等部位。
一些常见的疾病如面部皮肤感染、感冒、肠道细菌感染等，都有可能通过“手--- 口”途径进行
传播。
因此，饭前便后、接触传染病人或抚摸过宠物后，洗手是必须的一道“工序”。
（三）小组讨论，学习洗手。
1、相互交流：平时都是怎么洗手的？
2、学习《洗手歌》。
你们的洗手方法科学吗？
让我们来念一首儿歌，看看儿歌里说的洗手方法与你的洗手方法有什么不同？
洗手歌
卷起两个小袖口，轻轻拧开水龙头，
我把小手伸出来，洗洗我的一双手。
洗手心、洗手背，再搓一搓手指头，
两手一起冲冲水，肥皂泡泡不见了。
洗完手，先别走，对着水池甩甩手，
摘下毛巾擦干净，一点儿没湿衣袖口。
3、说说儿歌里的洗手方法和自己的方法有什么不同？
4、小组合作讨论：到底该怎么洗手呢？什么时候应该洗手呢？
5、齐念儿歌，边念边做动作。
（四）实践操作，加以巩固。
1、组织洗手比赛，看看谁洗得最好
分组比赛，其他小朋友当评委
2、评选“洗手冠军”。
（五）故事导入，激起兴趣。
听故事《苗苗是个小花猫》苗苗在学校学会了洗手，回家就对妈妈说：“妈妈，妈妈，原来洗手就这么简单啊，我一学就会了。
以后就不要你们帮忙了。
”爸爸听了笑着说：“是吗？苗苗变能干了。
手是会洗了，不知道脸会不会洗啊？” 苗苗一听，神气地说：“那有什么难的，我肯定会。
” 第二天早上起来，苗苗就自己去洗脸了。
可一直等到吃早饭，苗苗的脸还没洗完。
妈妈好奇地走进洗手间一看，那哪叫洗脸啊，简直就是洗澡、洗衣服嘛。
哎，苗苗心想：这脸到底该怎么洗呢？小朋友，你们能帮帮苗苗吗？
（六）小组合作，学习洗脸。
1、小组合作，讨论：怎样洗脸，才能洗得又快又干净？
2、汇报讨论结果：
A、准备大约半脸盆的水，千万不要太多，以免溅出来。
B、放入毛巾，搓一搓，拧干。
C用毛巾仔细地擦擦自己的小脸蛋、脖子、耳朵后面。
D毛巾放到水里搓干净，然后同样再洗一遍。
3、实践操作。
以组为单位，进行洗脸练习。
（七）活动延伸，学以致用。
回家后练习洗脸、洗手，下周举行“洗脸、洗手比赛”。
五、活动评价
根据表现打星，在相应的栏里打“，比比谁的进步最大。