新时期如何提高领导干部的素质和能力

新时期如何提高领导干部的素质和能力
加强党的执政能力建设是全面建设小康社会的根本保证,而党的执政能力建设在很大程度上又取决于各级领导干部的素质和能力。

那么新时期如何加强和提高领导干部的素质和能力，结合工作实际，谈些粗浅看法。

首先要加强和提高领导干部思想政治素质
党的十六届四中全会提出：“各级领导班子要坚持不懈地加强思想政治建设”。

这是因为领导干部是一个地区、一个单位大政方针的决策者、指挥者，肩负着特殊使命，他们的思想政治素质如何，既决定领导者自身的发展方向，更决定一个地区、一个单位的各项事业发展。

一是要强化领导干部的理论修养。

“理论是行动的先导”。

领导干部是社会各项事业的组织者、决策者和指挥者，坚定正确的政治方向，是立党为公，执政为民的基础。

这就要求我们不论是在考核评价体系的建立上，还是在领导干部的培养中，都要把加强领导干部理论修养建设放在首位，通过不断学习，使他们熟悉和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习和掌握江泽民同志“三个代表”的精神实质，掌握科学的世界观和方法论，善于运用马克思主义的立场、观点、方法去分析、解决工作中的实际问题，使自己在复杂的管理事务工作中，增强工作的原则性、系统性、
预见性和创造性。

二是要强化领导干部为人民谋利益的公仆形象。

全心全意为人民服务，是我们党的根本宗旨。

各级领导干部都要强化公仆意识，少说空话，多干实事。

要以焦裕禄、孔繁森、郑培民等优秀领导干部为榜样，尽心竭力为群众排忧解难，做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。

组织部门在考核任用领导干部过程中，要坚持以群众满意不满意，赞成不赞成，拥护不拥护作为选拔任用的准则，真正把那些能够同人民群众保持密切联系，坚持从群众中来，到群众中去，经常深入群众，了解群众，倾听群众的呼声，关心群众的冷暖的领导干部遴选到重要岗位。

三是要强化领导干部廉洁奉公的思想道德水平。

领导干部由于所处职位的重要性和特殊性，其行为直接地对党、国家、人民的利益产生重要影响。

因此，我们对领导干部的选拔任用和监督工作中，要始终站在党性立场上观察、分析、处理问题，不断加强领导干部的权力观、人生观、价值观教育，时刻用“两个务必”来规范领导干部的行为。

采取集中教育，正反典型警示等方式，经常引导领导干部反省自己当官为什么？在位时做什么？退休后留下什么？从而使广大党员干部时刻保持清醒头脑，严格要求自己，以身作则，公道办事，自觉地接受群众的监督。

确保领导干部在各种复杂的环境中，都能做到自重、自省、自警、自律。

其次是要加强和提高领导干部的科学文化素质
随着以知识决策和知识管理为导向的知识经济时代的到来，现代领导干部所面临的工作日益广泛而复杂。

因此，领导干部必须具有丰富渊博的文化知识、合理的知识结构以及获取新知识的能力，力求使成为一专多能的“通才”。

一是加强科学文化知识培训。

采取岗前培训，集中学习，考核促学等方式，强化领导干部对现代科学文化知识的学习，使他们对政治、法律、外语、计算机、逻辑知识都有一定的了解和涉猎，特别是政治学、法学、经济学、心理学、行政学等方面的知识，更要熟练地掌握，以便更好地科学执政、民主执政、依法执政，以不断完善领导方式、领导方法，使他们工作起来游刃有余，运用自如，不断适应现代领导工作的需要。

二是加强现代管理知识学习。

现代管理知识是使管理工作规范化、制度化的科学保证，是领导干部必须具备和不断加以完善的学科，尤其是行政管理知识，以及决策科学、领导科学、社会学、公共管理、公共关系学等等。

为此，我们在组织领导干部培训学习、外出考察等活动时，都要结合领导干部的工作实际，有针对性地把现代管理知识纳入领导干部的学习计划，使他们不断丰富和完善现代管理知识，提升科学管理水平。

三是加强专业知识培养。

随着社会的进步，社会分工越
来越细，专业特点越来越明显，领导干部在不同的岗位从事不同的工作，拥有良好的行业背景和优秀的从业经验会对下属产生较大的正面影响。

因此，有针对性地加强领导干部的专业知识培训，对于领导干部准确把握本地区、本单位、本行业的发展状况，对于领导目标决策及其各方面管理的信服力有重要的作用，所以要使领导干部的工作有成效，有政绩，各级、各部门，尤其是组织部门都应该重视专家型领导干部的培养。

四是培养领导干部获取新知识的能力。

江泽民同志曾经说过，现代科学技术的发展日新月异，新发明、新理论层出不穷，知识更新异常迅速。

我们只有锲而不舍地努力学习，不断地吸取新的知识，充实自己，才能提高决策水平和领导艺术。

作为领导干部本身要不断强化学习，汲取新的知识，进一步丰富自己的工作方法和领导艺术，不断完善知识结构。

使自己能够跟上时代的发展步伐，准确把握社会发展的脉搏，创造性地做好领导工作。

作为组织部门要把对领导干部获取新知识的能力，作为加强领导干部培养的重点，为他们提供良好的学习环境，形成良好的学习机制，提高他们适应形势不断发展变化的能力。

第三要加强和提高领导干部的科学决策水平
科学决策水平是领导干部能力素质在工作中的综合表现，面对世界新形势变革的挑战，实现现代化的发展，对领
导干部的能力素质提出了新的更高的要求。

作为领导干部，必须具备以下能力素质：
一是提高创新应变能力。

创新能力是现代领导干部必须具备的核心素质。

在知识经济时代，知识在不断更新、技术在不断进步。

创新能力已成为领导干部必须具备的最重要能力和首要素质。

各级领导干部只有具备创新意识、创新精神和创新能力，不断研究新情况，解决新问题，提出新思路，创造新经验，才能把社会各项事业发展不断推向前进。

只有具备创新意识、创新精神和创新能力的领导干部，才能支持和鼓励创新、带头和推动创新，并有能力担负起自己的领导责任。

随着社会的发展，环境的多变，在领导活动中常会发生一些突发、紧急、棘手事件，这就要求领导干部要具有一定的应变能力。

如果一个领导干部没有应变能力，在突发事件前束手无策。

因此我们在对领导干部的培养过程中，要有针对性地把那些有发展潜力的年轻干部，放在环境艰苦的基层去锻炼。

通过艰苦环境的锤炼，不断激发他们面对复杂问题的应变创新能力。

二是提高战略思维能力。

战略思维能力就是洞察全局、思考全局、谋划全局、指导全局、配合全局的思想方法和工作能力。

一个地区，一个部门的决策者、指挥者在实际工作中，想问题、办事情、做工作都要善于深谋远虑，总揽全局。

领导干部必须认清自己的方位，把全局作为考虑和解决问题
的出发点和落脚点。

在全局与局部发生矛盾冲突时，局部必须服从全局。

如果不注意或不善于把这些矛盾提到全局的高度去认识和研究，就很难向纵深推进我们事业的发展。

提高领导干部的战略思维能力，要求我们要确立全局意识，把握全局，服从全局，要善于研究和解决事关全局的具体问题，善于研究和解决事关全局的重大问题，这样才能不断促进经济和社会各项事业的发展。

三是提高组织决策能力。

组织决策能力是领导干部综合能力的表现，它既体现领导干部的政治成熟和谋略，又体现领导干部业务知识能力多样性的统一。

要通过决策科学化、民主化的实践，增强领导干部对自己决策能力的认识。

领导者要保证科学的决策，就需要把握好正确的指导思想；实事求是的科学态度；规范的决策程序；运用科学方法；健全的决策体制和制度等环节。

同时，决策也要民主化，作为领导干部，决策必须反映和符合人民利益；必须建立在群众路线的基础上，决策全过程必须建立在广泛征求意见，听取群众与专家意见的基础上；在决策前、中、后都要认真贯彻民主集中制的原则，实现决策民主化。

四是提高交际协调能力。

领导工作是一项天天与人打交道的工作，领导干部不仅需要争取上级的支持、指导以及其他单位的协助，还需要下属群众的理解和拥护。

这就要求领导干部具有熟练的人际交往能力，善于与上级、同事、下属
和其他人交往，正确处理个人与组织、与下属的关系，关心理解他人，自觉服从上级，主动与同级合作。

领导干部具有成熟老练的人际交往能力，不仅能使内部团结，而且还能同各兄弟单位友好往来，形成一个积极进取的团体。

领导工作通常是通过上级、下属、同事、其他单位之间的信息交流实现的，领导干部要有关心说服他人、尊重理解他人的本领，能够扩大接触面，同各方面的人员建立广泛的联系，为此还要有一定的风度、气量和较好的语言表达能力。

同时领导干部还需要有较强的协调能力，善于处理各种矛盾，协调各种关系。

一个单位，一个部门，是由各种各样的人组成的，在工作中不可避免地会产生这样那样的矛盾和冲突。

作为领导干部在工作中也会与上级、下属、同事和其他单位发生一些矛盾，这就要求领导干部要善于协调各方面的关系，巧妙地解决各种矛盾，消除误会，建立和谐良好的人际关系，获取上级的支持，下属同事的拥护，其他单位的帮助。

如果领导干部没有必要的交际协调能力，气量狭窄，处事不公，待人不诚，就会使矛盾加剧，挫伤下属的积极性，导致组织涣散、号令难行的后果。