与解放军叔叔交朋友大班教案
大班社会领域教案详案评价反思《与解放军叔叔交朋友》
大班社会领域教案详案评价反思《与解放军叔叔交朋友》教学内容及目标本次社会领域教学主要围绕“爱国主义教育”的内容展开，旨在通过《与解放军叔叔交朋友》这一故事，引导幼儿了解解放军叔叔的工作和生活，增强幼儿的爱国情感，树立爱国主义意识。
教学目标1.了解解放军叔叔的工作和生活；2.学习用简单的语言来描述和表达自己的观点；3.培养幼儿的集体协作能力和表达能力；4.提高幼儿的主动学习能力、积极进取意识和对祖国的热爱之情。
教学重点1.引导幼儿了解解放军叔叔的工作和生活；2.通过故事情节，打开幼儿的思维，提高其阅读理解能力；3.引导幼儿自主思考和表达对祖国的热爱之情。
教学难点1.提高幼儿的学习兴趣，引导其积极参与课堂活动；2.通过故事中的情境引导幼儿思考和表达对祖国的热爱之情。
教学过程预备活动1.师生问候；2.整理教室卫生；3.重点单词复习：解放军、友谊。
导入新课1.听故事并回答问题教师通过讲故事来引入新课，在讲解完故事后，引导幼儿回答提问：故事中的解放军叔叔都做了哪些事情？他为什么受到了孩子们的热情欢迎？以及孩子们是怎样交到了这位“解放军叔叔”这样亲密的朋友？2.初步介绍解放军及爱国主义在了解完解放军叔叔的工作和生活后，教师可以引导幼儿初步了解什么是解放军以及爱国主义，通过互动游戏形式，帮助幼儿更好地理解并记忆。
正文活动1.合作游戏：小小解放军。
将幼儿分组，每组给予一面解放军的旗帜，通过各种活动让孩子们体验一个小小的解放军，引导幼儿强化对解放军的认知和了解。
例如，在模拟战斗时，每个小组都有自己的阵地和伙伴，解放军旗帜自然成了小战士的象征，获得了旗帜的队伍会更加努力保住它。
2.分组活动：《与解放军叔叔交朋友》情景再现按照小说的情节，将小组分为几组，分别分担男孩和女孩的角色，再通过模拟一些情景剧的玩法，让孩子们进一步深入理解故事内容、熟悉剧情，体会友谊的真挚和爱国主义的精神。
结束活动1.讲思考：《与解放军叔叔交朋友》在小组活动后，让孩子们自由表达对故事的理解以及对祖国的热爱之情，引导幼儿在一起思考、探讨，让孩子们自己去寻找答案，给予嘉奖和正面的反馈，并共同检讨自己在活动中的表现、进步和改进之处。
大班社会与解放军交朋友教案【含教学反思】
大班社会与解放军交朋友教案一、背景社会和军事教育是幼儿园教育中重要的一环。
通过社会教育，幼儿能够了解社会、认知社会，感受社会，通过军事教育，幼儿能够懂得爱国、热爱祖国，了解军人的英勇事迹，树立自己的爱国情感。
本次教案主要让幼儿了解中国人民解放军的英勇事迹，学会如何与解放军交朋友。
二、教学目标1. 认知目标1.了解中国人民解放军的历史和发展；2.认识解放军的主要任务和贡献；3.理解解放军是保卫家园的忠诚卫士。
2. 情感目标1.培养幼儿热爱和平的情感，弘扬爱国主义精神；2.培养幼儿崇尚英雄、尊重勇士的情感；3.教育幼儿如何与解放军交朋友。
3. 行为目标1.能够在较清晰的语言中表达与解放军交朋友的方式方法；2.学习并掌握一些基本的军事礼仪。
三、教学内容1. 了解解放军1.向幼儿介绍中国人民解放军的成立历程和发展情况；2.通过图片、视频等形式展示解放军不同历史时期的主要任务和英勇事迹；3.向幼儿介绍解放军在维护国家安全、保卫国家领土、救助灾区、维护世界和平方面做出的贡献。
2. 了解军事礼仪1.通过图片、视频等形式学习解放军的常见军事礼仪，如敬礼、站姿等；2.向幼儿介绍军人讲究的文明礼仪，如遵守交通规则、穿戴整齐等。
3. 学会与解放军交朋友1.向幼儿介绍参观解放军军营、参观解放军博物馆等途径，以及平时如何表现对解放军的友好态度；2.安排幼儿进行模拟训练等活动，了解军人训练的辛苦和要求。
四、教学重点、难点1. 教学重点1.让幼儿了解解放军的历史和发展、主要任务和贡献，积极引导幼儿热爱祖国；2.培养幼儿崇尚英雄、尊重勇士的情感，增强幼儿与解放军交朋友的意识和能力；3.学习并掌握一些基本的军事礼仪。
2. 教学难点1.幼儿对解放军的历史和贡献缺乏了解，如何让其了解解放军的作用和重要性；2.在教育幼儿军事礼仪时，如何让幼儿认真理解、掌握并运用到具体的实际中。
五、教学反思通过本次教育活动，幼儿们对解放军的历史和现状有了更全面的了解，进一步增强了他们的爱国情感，树立了榜样意识和荣誉感。
幼儿园大班社会与解放军交朋友教案反思
教学资料参考范本幼儿园大班社会与解放军交朋友教案反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________大班社会与解放军交朋友教案反思主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，了解战士的生活对解放军的尊敬、热爱之情，培养与人交往合作的习惯，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看与解放军交朋友教案吧。
活动意图：幼儿的人际交往对象有同伴、教师和成人，交往及学习主要有语言、方法、主动性及情感等方面。
可以帮助幼儿提高某一方面的能力，只要扩大交往范围，掌握交往策略，儿童的交往能力就能获得提高。
开展此次活动。
通过与新老战士的谈话、交流、结对子，培养幼儿的交往能力和良好品行。
活动目标：1、了解战士的生活对解放军的尊敬、热爱之情。
2、培养与人交往合作的习惯。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：1、知识准备(1)事前和部队联系好参观联谊的事项。
(2)幼儿每人制作一件半成品的手工制品。
(3)每个班级准备1～2个儿童舞蹈。
(4)每个班组绘制一幅“壁画”(课前请部分绘画能力较强，幼儿完成)。
2、材料准备(1)各种纸张若干(卡纸、皱纹纸、彩色即时贴等)。
(2)水彩笔、油画棒、胶水、抹布若干。
(3)每人自带水果一个。
(4)录音机一台、磁带一盘、电话记录本一个。
活动过程：1、参观前谈话。
(1)老师：“新年快到了，今年元旦，我们要到军营和解放军叔叔一起过节，小朋友们一定非常高兴，解放军叔叔为我们准备了很多节目，我们小朋友送给叔叔什么礼物呢?”引导幼儿开动脑筋，激发幼儿对解放军的热爱之情。
想一想自己准备什么参加联谊会(如：唱一首歌，跳一个舞蹈，讲一个故事，仿编一首诗歌，画一幅画或制作一个小挂件、贺卡之类的等等)。
(2)提出参观要求遵守纪律、懂礼貌、讲文明，要注意安全。
《幼儿教育》-幼儿园和解放军叔叔交朋友教案精选
2、材料准备：
(1)各种纸张若干(卡纸、皱纹纸、彩色即时贴等)。
(2)水彩笔、油画棒、胶水、抹布若干。
(3)每人自带水果一个。
(4)录音机一台、磁带一盘、电话记录本一个。
活动过程：
1、参观前谈话。
(1)老师：“新年快到了，今年元旦，我们要到军营和解放军叔叔一起过节，小朋友们一定非常高兴，解放军叔叔为我们准备了很多节目，我们小朋友送给叔叔什么礼物呢?”
二、专家点评
在儿童的社会性发展中，儿童的主动性是最主要的影响原因，是社会性发展教育的核心内容。人的主动性，从根本上说，就是人在客体的相互作用中表现动中的主体地位，才能真正培养他的主动，它本活动就是将儿童置身于主体地位，让他们在教育过程中主动来，与解放军交往，在互动中学习与发展，让幼儿园的社会活动真正走进了“社会”。
引导幼儿开动脑筋，激发幼儿对解放军的热爱之情。想一想自己准备什么参加联谊会(如：唱一首歌，跳一个舞蹈，讲一个故事，仿编一首诗歌，画一幅画或制作一个小挂件、贺卡之类的等等)。
(2)提出参观要求：
遵守纪律、懂礼貌、讲文明，要注意安全。
2、组织参观军营。
(1)认识军营外部特征：初步了解什么叫“哨位”，并看战型岗的过程。
课题生成：
新年快到了，每到这个时候，都要开展这种教学活动到军营参观、联欢，与解放军交朋友。有句古话说得好：“垂倍思亲。”因为，此时也是新兵刚入伍不久的日子，利用幼儿去军营与战士们一起庆贺新年，是一个最有意义的活动。孩子们的到来，使新战士感到就像回到了家一样，给军营带来了快乐和欢声笑语。解放军雄壮嘹亮的歌声和表演给孩子们留下了深刻的印象。这次大班“庆元旦”联欢会就是通过与新老战士的谈话、交流、结对子，培养幼儿的交往能力和良好品行。
大班社会教案与解放军叔叔交朋友
图片导入：展示 解放军叔叔的照 片或视频，引导 幼儿观察和思考
游戏导入：设计 与解放军叔叔相 关的游戏，让幼 儿在游戏中了解 解放军叔叔
歌曲导入：播放 与解放军叔叔相 关的歌曲，让幼 儿在音乐中感受 解放军叔叔的英 勇形象
导入：通过故事或视频引入解放军 叔叔的形象
展开
互动：设计游戏或活动，让学生与 解放军叔叔进行互动
情感态度与价值观
培养幼儿勇敢、坚强的品质
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
培养幼儿尊重长辈、关心他人的品 质
培养幼儿遵守纪律、爱护公物的习 惯
解放军叔叔的职责与使命
解放军叔叔的职责：保卫国家安全，维护社会稳定 解放军叔叔的使命：抗击外敌入侵，保卫国家领土完整 解放军叔叔的荣誉：为国家和人民奉献青春和热血 解放军叔叔的信仰：忠诚于党，忠诚于人民
汇报人：
目录
知识与技能
学会与解放军叔叔交往的基本礼仪和技巧 了解解放军叔叔的职责和使命，增强对军人的尊重和敬意 掌握与解放军叔叔沟通交流的基本方法和技巧 培养爱国情感，增强民族自豪感和责任感
过程与方法
过程与方法：通过游戏、观察、讨论等方式，引导幼儿了解解放军叔叔的职责和使命， 培养幼儿的爱国情感和民族自豪感。
职责和荣誉
制作手抄报：让 学生以“解放军 叔叔”为主题制 作手抄报，表达 对军人的敬意和
感激之情
开展征文活动： 组织学生撰写 以“解放军叔 叔”为主题的 征文，抒发对 军人的崇敬之
情
汇报人：
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
讲解：介绍解放军叔叔的职责、使 命和荣誉
总结：回顾本节课所学内容，鼓励 学生学习解放军叔叔的精神
《幼儿教育》-幼儿园大班社会活动《与解放军叔叔交朋友》精选
社会活动除了课堂教学、外出观摩互动
与解放军叔叔交朋友--活动目标：
1、通过到军营参观联欢，幼儿初步了解战士的生活解放军的尊敬、热爱之情；同时培养幼儿勇敢坚强的品质。
2、培养幼儿主动大方地与人交往，逐步养成与人合作的习惯。
与解放军叔叔交朋友--活动准备：
1、知识准备：
(1)事前和部队联系好参观联谊的事项。
(2)幼儿每人制作一件半成品的手工制品。
②请战士表演铺叠被子，并且手把手地教幼儿学习叠被子。
3、同庆新年，互结对子。
(1)幼儿和战士结成对子，共
①推选出节目主持人。
②启发幼儿相互协调，分配角色，按意愿去表演。
(2)现场制作礼物送给叔叔，表达对解放军的敬爱之情。
①重点指导幼儿学习分工合作，互相配合的能力。(启发幼儿制作贺年卡、爱心卡、红花、幸运星、千纸鹤等，鼓励幼礼貌、讲文明，要注意安全。2、组织参观军营。
(1)认识军营外部特征：初步了解什么叫“哨位”，并看战型岗的过程。
(2)观看解放军训练，体验其勇敢顽强的精神。
①军体拳表演。②礼仪训练。③队列操练等。
(3)参观战士宿舍，体验其整洁有序的作风，学习一丝不不苟的精神。
①观察其物品的摆放(如：茶杯、毛巾的摆放，被褥床单的等)。
教学资料参考参考范本
《幼儿教育》-幼儿园大班社会活动《与解放军叔叔交朋友》精选
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部 门：__________________
时 间：__________________
幼儿的人际交往对象有同伴、教师和成人，交往及学习主要有语言、方法、主动性及情感等方面。可以帮助幼儿提高某一方面的能力，只要扩大交往范围，掌握交往策略，儿童的交往能力就能获得提高。
大班社会与解放军交朋友教案反思
大班社会与解放军交朋友教案反思1、大班社会与解放军交朋友教案反思活动意图：儿童的人际交往对象是同伴、老师和成人，交往和学习主要包括语言、方法、主动性和情感。
可以帮助孩子提高某一方面的能力。
只要他们扩大交际范围，掌握交际策略，孩子的交际能力是可以提高的。
开展这项活动。
通过与新老兵交谈、交流、结对，培养孩子的交际能力和良好品行。
活动目标：1.了解士兵的生活，尊重和热爱解放军。
2、培养与人交往合作的习惯。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.探索和发现生活的多样性和特点。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：1、知识准备(1)事先与部队联系，参观联谊。
(2)每个孩子做一个半成品手工制品。
(3)每个班级准备1～2个儿童舞蹈。
(4)每个班组绘制一幅“壁画”(课前请部分绘画能力较强，幼儿完成)。
2、材料准备(1)几种纸(纸板、皱纹纸、彩色便利贴等。
).(2)水彩笔、油画棒、胶水、抹布若干。
(3)每人自带水果一个。
(4)录音机一台，磁带一盘，电话本一本。
活动过程：1、参观前谈话。
(1)老师：“新年快到了，今年元旦，我们要到军营和解放军叔叔一起过节，小朋友们一定非常高兴，解放军叔叔为我们准备了很多节目，我们小朋友送给叔叔什么礼物呢?”引导孩子开动脑筋，激发孩子对解放军的热爱。
想想你准备加入姐妹会要准备什么(比如唱一首歌，跳一支舞，讲一个故事，模仿一首诗，画一幅画或者做一个小挂件，贺卡等等。
).(2)提出参观要求遵守纪律，礼貌文明，注意安全。
2、组织参观军营。
(1)认识军营外部特征：初步了解什么叫“哨位”，并看战型岗的过程。
(2)观看解放军训练，体验其勇敢顽强的精神。
①军体拳表演。
②礼仪训练。
③队列操练等。
(3)参观士兵宿舍，体验其整洁有序的风格，学习一丝不苟的精神。
①观察其物品的摆放(如：茶杯、毛巾的摆放，被褥床单的等)。
②请战士表演铺叠被子，并且手把手地教幼儿学习叠被子。
3、同庆新年，互结对子。
(1)幼儿和战士结成对子，共同活动①推选出节目主持人。
幼儿园大班社会活动：与解放军叔叔交朋友(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班社会活动：与解放军叔叔交朋友(四篇)目录：幼儿园大班社会活动：与解放军叔叔交朋友一幼儿园大班社会活动：传递微笑传递快乐二幼儿园大班社会活动：各种各样的商标三幼儿园大班社会活动：大班毕业典礼四幼儿园大班社会活动：与解放军叔叔交朋友一幼儿的人际交往对象有同伴、教师和成人，交往及学习主要有语言、方法、主动性及情感等方面。
可以帮助幼儿提高某一方面的能力，只要扩大交往范围，掌握交往策略，儿童的交往能力就能获得提高。
课题生成：新年快到了，每到这个时候，都要开展这种教学活动到军营参观、联欢，与解放军交朋友。
有句古话说得好：”垂倍思亲。
”因为，此时也是新兵刚入伍不久的日子，利用幼儿去军营与战士们一起庆贺新年，是一个最有意义的活动。
孩子们的到来，使新战士感到就像回到了家一样，给军营带来了快乐和欢声笑语。
解放军雄壮嘹亮的歌声和表演给孩子们留下了深刻的印象。
这次大班”庆元旦”联欢会就是通过与新老战士的谈话、交流、结对子，培养幼儿的交往能力和良好品行。
活动目标：1、通过到军营参观联欢，幼儿初步了解战士的生活解放军的尊敬、热爱之情；同时培养幼儿勇敢坚强的品质。
2、培养幼儿主动大方地与人交往，逐步养成与人合作的习惯。
活动准备：1、知识准备：(1)事前和部队联系好参观联谊的事项。
(2)幼儿每人制作一件半成品的手工制品。
(3)每个班级准备1～2个儿童舞蹈。
(4)每个班组绘制一幅”壁画”(课前请部分绘画能力较强，幼儿完成)。
2、材料准备：(1)各种纸张若干(卡纸、皱纹纸、彩色即时贴等)。
(2)水彩笔、油画棒、胶水、抹布若干。
(3)每人自带水果一个。
(4)录音机一台、磁带一盘、电话记录本一个。
活动过程：1、参观前谈话。
(1)老师：”新年快到了，今年元旦，我们要到军营和解放军叔叔一起过节，小朋友们一定非常高兴，解放军叔叔为我们准备了很多节目，我们小朋友送给叔叔什么礼物呢?”引导幼儿开动脑筋，激发幼儿对解放军的热爱之情。
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与解放军叔叔交朋友大班教案
与解放军叔叔交朋友大班教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
我们应该怎么写教案呢？下面是作者为大家整理的与解放军叔叔交朋友大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：
1、通过到军营参观联欢，幼儿初步了解战士的生活解放军的尊敬、热爱之情；同时培养幼儿勇敢坚强的品质。
2、培养幼儿主动大方地与人交往，逐步养成与人合作的习惯。
活动准备：
1、知识准备：
(1)事前和部队联系好参观联谊的事项。
(2)幼儿每人制作一件半成品的手工制品。
(3)每个班级准备1～2个儿童舞蹈。
(4)每个班组绘制一幅”壁画”(课前请部分绘画能力较强，幼儿完成)。
2、材料准备：
(1)各种纸张若干(卡纸、皱纹纸、彩色即时贴等)。
(2)水彩笔、油画棒、胶水、抹布若干。
(3)每人自带水果一个。
(4)录音机一台、磁带一盘、电话记录本一个。
活动过程：
1、参观前谈话。
(1)老师：”新年快到了，今年元旦，我们要到军营和解放军叔叔一起过节，小朋友们一定非常高兴，解放军叔叔为我们准备了很多节目，我们小朋友送给叔叔什么礼物呢?”
引导幼儿开动脑筋，激发幼儿对解放军的热爱之情。
想一想自己准备什么
参加联谊会(如：唱一首歌，跳一个舞蹈，讲一个故事，仿编一首诗歌，画一幅画或制作一个小挂件、贺卡之类的等等)。
(2)提出参观要求：
遵守纪律、懂礼貌、讲文明，要注意安全。
2、组织参观军营。
(1)认识军营外部特征：初步了解什么叫”哨位”，并看战型岗的过程。
(2)观看解放军训练，体验其勇敢顽强的精神。
①军体拳表演。
②礼仪训练。
③队列操练等。
(3)参观战士宿舍，体验其整洁有序的作风，学习一丝不不苟的精神。
①观察其物品的摆放(如：茶杯、毛巾的摆放，被褥床单的等)。
②请战士表演铺叠被子，并且手把手地教幼儿学习叠被子。
3、同庆新年，互结对子。
(1)幼儿和战士结成对子，共同活动：
①推选出节目主持人。
②启发幼儿相互协调，分配角色，按意愿去表演。
(2)现场制作礼物送给叔叔，表达对解放军的敬爱之情。
①重点指导幼儿学习分工合作，互相配合的能力。
(启发幼儿制作贺年卡、爱心卡、红花、幸运星、千纸鹤等，鼓励幼儿勇于在别人面前表现自己。
)
②鼓励幼儿主动、大方地与解放军交谈，并将自己制作的卡片和水果一同送给所结交的朋友，并且说一句悄悄话。
③互相签名留念。
④选派几名代表把”壁画”送给部队首长，表示全体师生一片心意。
同时，《难忘今宵》音乐响起。
(3)请解放军代表向幼儿提出希望：激发幼儿努力学习的愿望。
(4)全体官兵回送幼儿告别军营、回幼儿园，活动结束。
活动延伸：
1、利用绘画形式与战士通信。
2、请家长配合，协助幼儿给战士写信。
红花送给最可爱的人--幼儿自己制作礼物之一，同庆新年，互结对子。
课题评价：
一、效果分析
本活动选择幼儿身边熟悉的题材，引导幼儿自己想办法解决问题。
活动过程中幼儿大胆尝试探索：自己选择完成什么和谁一起完成，充分体现了幼儿的自主性和积极参与活动的兴趣，通过与解放军战士交朋友结对子，激发了幼儿分工合作，愿幼儿在活动中，根据自己特点和能力安排活动，能跳的去跳，能唱的`去唱，能画的去画等，给每个孩子充分提供展现自我的机会使其都能获得成功的体验，主动与人交往的能力也有所提高。
在活动中，通过战士和儿童的之间互相通信、问候等反馈，使幼儿获得了与解放军叔叔交往的信息，使其社会交往能力得到发展。
二、专家点评
在儿童的社会性发展中，儿童的主动性是最主要的影响原因，是社会性发展教育的核心内容。
人的主动性，从根本上说，就是人在客体的相互作用中表现出来的能动性、创造性和自主性。
有充分发挥儿童在活动中的主体地位，才能真正培养他的主动，它本活动就是将儿童置身于主体地位，让他们在教育过程中主动来，与解放军交往，在互动中学习与发展，让幼儿园的社会活动真正走进了”社会”。
三、反思与讨论
社会活动除了课堂教学、外出观摩互动外，还有哪些好的活形式?。