2020年整理千字文第一课.pdf
四年级传统文化(上)教案
意思： 天是青黑色的，地是黄色的，宇宙形成于混沌蒙昧的状态中。太阳正了 又斜，月亮圆了又缺，星辰布满在无边的太空中。 2、寒来暑往，秋收冬藏。闰馀成岁，律吕调阳。 律吕：中国古代将一个八度分为十二个不完全相等的半音，从低到高依 次排列，每个半音称为一律，其中奇数各律叫做“律”，偶数各律叫 做“吕”，总称“六律”、“六吕”，简称“律吕”。相传黄帝时伶伦制乐，用 律吕以调阴阳。 意思： 寒暑循环变换，来了又去，去了又来；秋天收割庄稼，冬天储藏粮食。 积累数年的闰余并成一个月，放在闰年里；古人用六律六吕来调节阴 阳。 3、云腾致雨，露结为霜。金生丽水，玉出昆冈。 丽水：即丽江，又名金沙江，出产黄金。 昆冈：昆仑山。 意思：云气上升遇冷就形成了雨，夜里露水遇冷就凝结成霜。黄金产在 金沙江，玉石出在昆仑山岗。 剑号巨阙，珠称夜光。 巨阙（què）：越王允常命欧冶子铸造了五把宝剑，第一为巨阙，其余 依次名为纯钩、湛卢（zhàn lú）、莫邪（mò xié）、鱼肠，全都锋利无 比，而以巨阙为最。 夜光：《搜神记》中说，隋侯救好了一条受伤的大蛇，后来大蛇衔了一 颗珍珠来报答他的恩情，那珍珠夜间放射出的光辉能照亮整个殿堂，因 此人称“夜光珠”。 三：拓展活动
4、临深履薄，夙兴温凊。似兰斯馨，如松之盛。 夙兴：“夙兴夜寐”之略。夙，早。温凊（qìng）：“冬温夏凊”之略。 凊，凉。 意思： 要“如临深渊，如履薄冰”那样小心谨慎；要早起晚睡，侍候父母让他们 感到冬暖夏凉。让自己的德行像兰草那样的清香，像松柏那样的茂 盛。 5、川流不息，渊澄相映。 意思： 还能延及子孙，像大河川流不息；影响世人，像碧潭清澄照人。 三：拓展活动
学生小组探讨交流。 四、总结课文
第三课《千字文》（三）教案 教学目标： 1、诵读16个句子，借助解析理解句子的意思。 2、学习古人乐善好施、珍惜时光、孝敬父母的品德，修身养性，完善 自己的人格。 教学重难点：了解千字文中的故事、典故。 教学过程：
千字文第一课-1
天对地，雨对风。大陆对长空。
qióng
山花对海树，赤日对苍穹。
雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。
jì
风高秋月白，雨霁晚霞红。
shēn sà shuò yào shù
牛女二星河左右，参商两曜斗西东。
十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；
三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁。
《千字文》简介:
《千字文》是南北朝的周兴嗣（sì ）编写的， 它是用一千个不重复的字写成的一篇韵文， 全文共250句，每四字一句，共一千字。字 不重复，句句押韵，有条不紊地介绍了有 关自然、社会、历史、地理、伦理、教育、 人物掌故以及做人处事等方面的知识和道 理， 是一部袖珍百科知识全书。
我会背 天地( 日月( 寒来( 闰余 ( 云腾(
) ，宇宙( ) ，辰宿( ) ，秋收( ) ，律吕( ) ，露结(
)。 )。 )。 )。 )。
带有天地的成语 ：
顶天立地、天罗地网、天寒地冻、 铺天盖地、冰天雪地、改天换地、 幕天席地、开天辟地、天造地设、 天高地厚、天昏地暗、翻天覆地 欢天喜地、天诛地灭、天南地北、 谢天谢地、惊天动地、天长地久、 撼天动地、花天酒地、推天抢地、
千字文
——天地玄黄
天地玄黄 ，宇宙洪荒 。 日月盈昃 ，辰宿列张。 寒来暑往 ，秋收冬藏。 闰余成岁 ，律吕调阳 。 云腾致雨 ，露结为霜。
第一步：字正腔圆 知字音 第二步:手舞足蹈 读节奏
第三步：查阅资料 知其意
第四步：摇头晃脑 出感情
字正，就是发音一定要正确； 腔圆，就是字要发的圆润，宏亮。
云腾致雨 ，露结为霜。
xuán 天地玄黄 ，宇宙洪荒 。
zè xiù 日月盈昃 ，辰宿列张。
寒来暑往 ，秋收冬藏。 rùn 闰余成岁 ，律吕调阳 。 téng 云腾致雨 ，露结为霜。
《千字文》原文及译文（带拼音、注释）
《千字文》原文及译文（带拼音、注释）本文由@书法坞精心整理，如有不当之处，敬请批评指正！梁武帝很喜欢王羲之的字，命人从王羲之的书法碑石上拓取了一千个不重复的字，又命周兴嗣将这一千个字编纂成文，称为《千字文》。
《千字文》和《三字经》、《百家姓》并称中国传统蒙学三大读物，是中国早期的蒙学课本，它涵盖了天文、地理、自然、社会、历史等多方面的知识，是启蒙和教育儿童的最佳读物。
tiān dì xuán huáng yǔ zhòu hóng huāng天地玄黄宇宙洪荒【注释】玄：黑色。
对于整个浩瀚的星空来说，天呈现深邃的黑色。
洪荒：混沌蒙昧的状态。
【译文】天是黑色的，地是黄色的；宇宙形成于混沌蒙昧的状态之中。
rì yuè yíng zèchén xiù liè zhāng日月盈昃辰宿列张【注释】盈：满也。
——《广雅》。
这里指月光圆满。
昃（zè）：太阳西斜。
宿（xiù）：星座。
【译文】太阳正了又斜，月亮圆了又缺；星辰布满在无边的太空之中。
hán lái shǔ wǎng qiū shōu dōng cáng寒来暑往秋收冬藏【译文】寒暑循环变换，来了又去，去了又来；秋天收割庄稼，冬天储藏粮食。
rùn yú chéng suìlǜ lǚ tiáo yáng闰余成岁律吕调阳【注释】①闰余成岁：我国采用的传统历法是农历，俗称阴历，是以月球绕地球一周为一个月而制定的历法。
还有一种通用的历法叫公历，也称阳历，是以地球绕太阳公转一周为一年而制定的历法。
阴历每月的平均长度为29.5306天，12个月共354.3672天，比地球绕太阳公转一周的时间365.2422天少10.875天。
为了和公历保持一致，每当阴历和阳历相差的天数（即“余”）积累够一个月的时候，农历就安排一次闰月，这一年会有十三个月。
《千字文》第一单元1--4课时
第一单元天地人伦单元概说《千字文》是中国早期的蒙学课本，相传为南朝人周兴嗣所作。
你知道吗？《千字文》由一千个不重复的汉字组成，是学习书法的绝好范本。
它对仗工整，条理清晰，文采斐然，令人称绝；其精思巧构，知识丰瞻，音韵谐美，读起来朗朗上口，宜蒙童记诵。
正因如此，《千字文》也深受各国学者的青睐，是中国传统文化的重要组成部分。
在中国古代的童蒙读物中，《千字文》是一篇承上启下的作品，与《三字经》和《百家姓》一起并称“三百千”。
另外，因为它涵盖了天文、地理、自然、社会、历史等多方面的知识，还被人们称为一部生动优秀的“小百科”呢！同学们，相信你现在肯定很想去读一读这部“小百科”，品一品它的音韵美。
现在，让我们一起走进《千字文》吧！第一课天地玄黄经典文本天地玄黄，宇宙洪荒。
日月盈①昃②，辰宿③列张。
寒来暑往，秋收冬藏。
云腾致雨，露结为霜。
【注释】①盈：月光圆满。
②昃（zè）：太阳西斜。
③宿（xiù）：我国天文学家将天空中某些星的集合体叫做“宿”。
助读驿站【文本大意】天是青黑色的，地是黄色的，宇宙形成于混沌蒙昧的状态中。
太阳正了又斜，月亮圆了又缺，星辰布满在无边的太空中。
寒暑循环变换，来了又去，去了又来；秋天收割庄稼，冬天储藏粮食。
云气上升遇冷就形成了雨，夜里露水遇冷就凝结成霜。
【故事链接】盘古开天地很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混（hùn）沌（dùn）一片。
有个叫盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了十万八千年。
有一天，盘古忽然醒了。
他见周围一片漆黑，就抡（lūn）起大斧头，朝眼前的黑暗猛（měng）劈（pī）过去。
只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。
轻而清的东西，缓（huǎn）缓上升，变成了天；重而浊（zhúo）的东西，慢慢下降，变成了地。
天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，用脚使劲蹬（dēng）着地。
天每天升高一丈（zhàng），地每天下沉一丈，盘古也随着越长越高。
《三字经》《弟子规》《千字文》介绍
《三字经》《弟子规》《千字文》介绍《三字经》、《弟子规》和《千字文》是中国古代教育经典的代表作品，它们以简洁明了的文字、蕴含深刻的哲理和道德准则而闻名于世。
下面分别对这三部经典进行介绍。
《三字经》是中国古代儿童启蒙读物的代表作之一。
它以三字一句的形式，总结了中国传统文化和道德伦理的精髓。
《三字经》共一百八十句，内容涵盖了天地、人事、数理、历史等多个方面。
其中，“人之初，性本善”、“勤学好问，苦学亦乐”等句子，教导孩子们要保持良好的品德和学习态度。
《三字经》通过简练的文字，深入浅出地传达了做人做事的道理，对培养儿童的道德观念和认识世界具有重要的教育意义。
《弟子规》是中国儿童教育的经典著作之一。
它是明代儿童读物的代表作品，由李毓秀所作。
《弟子规》共三百六十句，内容主要围绕着孝敬父母、尊师重道、友善待人等方面。
其中，“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”、“师友所教，勿怠慢，临事须慎，未动思量”等句子，教导孩子们要孝顺父母、尊敬师长、待人友好。
《弟子规》通过简洁明了的语言，传达了做人做事的基本准则，培养了儿童的道德观念和行为习惯。
《千字文》是中国古代儿童启蒙读物之一，被誉为“千古第一课”。
它是北宋朝代的经典作品，由周克仁所作。
《千字文》共一千个字，分为四行四列，每一行都是四个字。
内容涵盖了天地、人事、数理、历史等多个领域，包括人的起源、五行八卦、古代历史等知识。
《千字文》通过简洁明了的文字，生动形象地描述了古代的科学文化知识，为儿童提供了系统的启蒙教育。
这三部经典都以简洁明了的文字、蕴含深刻的哲理和道德准则而著称。
它们通过简单易懂的语言，向儿童传递了正确的价值观和道德观念，培养了儿童的品德修养和学习兴趣。
同时，这些经典也对中国传统文化的传承和发展起到了积极的作用。
《三字经》、《弟子规》和《千字文》是中国古代教育经典的代表作品，它们以简练明了的文字、蕴含深刻的哲理和道德准则而受到广泛的赞誉。
这些经典不仅对儿童的道德观念和认识世界具有重要的教育意义，同时也对中国传统文化的传承和发展起到了积极的促进作用。
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千字文tiān dì xuán huáng yǔ zhòu hóng huāng rì yuè yíng zè chén xiǔ liè zhāng 天 地 玄 黄宇 宙 洪 荒日 月 盈 昃 辰 宿 列 张hánlái shǔ wǎng qiū shōu dōng cáng rùn yú chéng suìlǜlǚ táo yang 寒来 暑 往 秋 收 冬 藏 闰 余 成 岁 律 吕 调 阳yún téng zhì yǔ lù jié wéi shuāng jīn shēng lì shuǐ yù chū kūn gāng 云 腾 致 雨 露 结 为 霜 金 生 丽 水 玉 出 昆 冈jiàn hào jù què zhū chēng yè guāng guǒ zhēn lǐ nài cài zhòng jiè jiāng 剑 号 巨 阙 珠 称 夜 光 果 珍 李 柰 菜 重 芥 姜 hǎi xián hé dàn lín qián yǔ xiáng long shī huǒ dì niǎo guān rén huáng 海 咸 河 淡 鳞 潜 羽翔龙 师 火 帝 鸟 官 人 皇 shǐ zhì wén zì nǎi fú yī shāng tuī wèi rang guó yǒu yú táo tang 始 制 文 字 乃 服 衣 裳 推 位 让 国 有 虞 陶 唐 diào mín fá zuì zhōu fā yīn tang zuò cháo wèn dào chuí gǒng ping zhāng 吊 民 伐 罪 周 发 殷 汤 坐 朝 问 道 垂 拱 平 章 ai yù lí shǒu chén fú róng qiāng xiá ěr yī tǐ shuài bīn guī wáng 爱 育 黎 首 臣 伏 戎 羌 遐 迩 一 体 率 宾 归 王míng fèng zài zhú bái jū shí chǎng huà bèi cǎo mù lài jí wàn fang 鸣 凤 在 竹 白 驹 食 场 化 被 草 木 赖 及 万 方gài cǐ shēn fà sì dà wǔ cháng gōng wéi jū yǎng qǐ gǎn huǐ shāng 盖 此 身 发 四 大 五 常 恭 惟 鞠 养 岂 敢 毁 伤nǚ mù zhēnj ié nán xiào cái liáng zhī guò bì gǎi dé néng mò wàng 女 慕 贞 洁 男 效 才 良 知 过 必 改 得 能 莫 忘wǎng tánb ǐ duǎn罔 谈 彼 短mò bēi 墨 悲 niàn zuò sheng 念 作 圣 dé jiàn míng lì xíng duān biǎo zhèng kōng gǔ chuánshēng xū tang xí ting德 建 名 立 形 端 表 正 空 谷 传 声 虚 堂 习 听huò yīn è jí fú yuán shàn qìng chǐ bì fēi bǎo cùn yīn shì jìng 祸 因 恶 积 福 缘 善 庆 尺 璧 非 宝 寸 阴 是 竞zī fù shì jūn yuē yán yǔ jìng xiào dāng jié lì zhōng zé jìn mìng 资 父 事 君 曰 严 与 敬 孝 当 竭 力 忠 则 尽 命 lín shēn lǚ báo sù xīng wēn qìng sì lán sī xīn rú sōng zhī sheng 临 深 履 薄 夙 兴 温 凊 似 兰 斯 馨 如 松 之 盛chuān liú b ù xī yuān chéng qǔ yìng róng zhǐ ruò sī yán cí ān dìng 辞 安 定shèn wú jìng笃 初 诚 美 慎 终 宜 令 荣 业 所 基 籍 甚 无 竟 xué yōu dēng shì shè zhǐ cóng zhèng cún yǐ gān táng qù ér yì yǒng 学 优 登 仕 摄 职 从 政 存 以甘 棠 去 而 益 咏 lè shū guì jiàn lǐ bié zūn bēi shàng hé xià mù fū chàng fù suí 乐 殊 贵 贱礼 别 尊 卑上 和 下 睦夫 唱 妇 随mí shì jǐ cháng xìn shǐ kě fù qì yù nán liáng 靡 恃 己 长 信 使 可 复 器 欲 难 量 sīr ǎn shī zàn gāo yang jǐng xíng wéi xián kè 丝 染诗 赞 羔 羊 景 行 维 贤 克 川 流 不息 渊 澄 取 映 容 止 若 思 言 dǔ chū chénměi shèn zhōng yì ling róng yè suǒ jī jíWài shòu fù xùn rù fèng mǔ yí zhū gū bó shú yōu zǐ bǐ ér外 受 傅 训 入 奉 母 仪 诸 姑 伯 叔 犹 子 比 儿kǒng huái xiōng dì tong qì lián zhī jiāo yǒu tóu fēn qiē mó zhēn guī 孔 怀 兄 弟 同 气 连 枝 交 友 投 分 切 磨 箴 规rén cí yǐn cè zào cì fú lí j ié yì lián tuì diān pèi fěi kuī 仁 慈 隐 恻 造 次 弗 离 节 义 廉 退 颠 沛 匪 亏xìngjìng qíng yì xīn dòng shén pí shǒuz hēn zhì mǎn zhú wùyì yí 性 静 情 逸心 动 神疲守 真志满逐物意 移Jiānchí yǎ cāo hǎo jué zì mí dū yì huá xià dōng xī èr jīng 坚 持 雅 操 好 爵 自 縻 都 邑 华 夏 东 西 二 京bèi máng miànluò fú wèi jù jīng gōng diàn pán yù lóu guān fēi jīng 背 邙 面 洛 浮 渭 据 泾 宫 殿 盘 郁 楼 观 飞 惊 tú xiě qín shòu huà cǎi xiān ling bǐng shè pang qǐ jiá zhàng duì yíng 图 写 禽 兽 画 彩 仙 灵 丙 舍 傍 启 甲 帐 对 楹 sì yán shè xí gǔ sè chuī sheng shēngjiē nà bì biàn zhuànyí xīn g 肆 筵 设 席 鼓 瑟 吹 笙 升 阶 纳 陛 弁 转 疑 星yòu tōng guǎng nèi zuǒ dá chéng míng jì jí fén diǎn yì jù qún yīng 右 通 广 内 左 达 承 明 既 集 坟 典 亦 聚 群 英dù gǎo zhōng lì qī shū bì jīng fǔ luó jiāng xiàng lù xiá huái qīng 杜 稿 钟 隶 漆 书 壁 经 府 罗 将 相 路 侠 槐 卿hù fēng bā xiàn jiā jǐ qiān bīng gāo guān péi niǎn qū gǔ zhèn yīng 户 封 八 县 家 给 千 兵 高 冠 陪 辇 驱 毂 振 缨shì lù chǐ fù chē jià féi qīng cè gōng mào shí lè bēi kè míng 世 禄 侈 富 车 驾 肥 轻 策 功 茂 实 勒 碑 刻 铭pán xī yī yǐn zuǒ shí ā héng Yǎn zhái qū fù wēi dàn shú yíng 磻 溪 伊 尹 佐 时 阿 衡 奄 宅 曲 阜 微 旦 孰 营 huángōng kuānghéjì ruò fú qīng qǐ huí hàn huì yuè gǎn wǔ ding 桓 公 匡 合 济 弱 扶 倾 绮 回 汉 惠 说 感 武 丁 Jùn yì mì wù duō shì shí níng jìn chǔ gēng bà zhào wèi kùn héng 俊 乂 密 勿 多 士 寔 宁 晋 楚 更 霸 赵 魏 困 横 jiǎ tú miè guó jiàn tǔ huì méng hé zūn yuē fǎ hán bì fán xíng 假 途 灭 虢 践 土 会 盟 何 遵 约 法 韩 弊 烦 刑 qǐ jiǎn pō mù yòng jūn zuì jīng xuān wēi shā mò chí yù dān qīng 起 翦 颇 牧 用 军 最 精 宣 威 沙 漠 驰 誉 丹 青 jiǔ zhōu yǔ jì bǎi jùn qín bìng yuè zōng tài dài chán zhǔ yún ting 九 州 禹 迹 百 郡 秦 并 岳 宗 泰 岱 禅 主 云 亭dòng ting 洞 庭 jià sè稼 穑 chù zǎi nán mǔ wǒ yì shǔ jì Shuì shú gong xīn quàn shǎng chù zhì 俶 载 南 亩 我 艺 黍 稷税 熟 贡 新劝 赏 黜 陟yàn mén zǐ sài jī tián chì chéng kūn chí jié shí jù yě 雁 门 紫 塞鸡 田 赤 城昆 池 碣 石 巨 野 kuàngyuǎnmiánmiǎo yán xiù yǎo míngzhì běn yú nóng wù zī 旷 远 绵 邈岩 岫 杳 冥 治 本 于 农 务 资mèngkē dūn sùshǐyúbǐng zhíShùjǐ zhōng yōng láo qiān jǐn chì孟轲敦素史鱼秉直庶几中庸劳谦谨敕líng yīn chá lǐ jiàn màobiàn sè yí jué jiā yóu miǎn qí zhī zhí 聆 音 察 理 鉴 貌 辨 色 贻 厥 嘉 猷 勉 其 祗 植xǐnggōng jī jiè chǒng zēng kàng jí dài rǔ jìn chǐ lín gāo xìng jí 殆 辱 近 耻 林 皋 幸 即suǒ jū xián chù chén mò jì liào 索 居 闲 处 沉 默 寂 寥xīn zòu lěi qiǎn qī xiè huān zhāo 欣 奏 累 遣 戚 谢 欢 招 pí pá wǎn cuì wú tong zǎo diāo 枇 杷 晚 翠 梧 桐 蚤 凋 you kūn dú yùn ling mó jiàng xiāo 游 鵾 独 运 凌 摩 绛 霄 dān dú wán shì yù mù náng xiāng yì yóu yōu wèi zhǔ ěr yuán iáng 耽 读 玩 市 寓 目 囊 箱 易 輶 攸 畏 属 耳 垣 墙 jù shàn cān fàn shì kǒu chōng cháng bǎo yù pēng zǎi jī yàn zāo kāng 具 膳 餐 饭 适 口 充 肠 饱 饫 烹 宰 饥 厌糟 糠qīn qì gù jiù lǎo shào yì liáng qiè yù jì fǎng shì jīn wéi fang 亲 戚 故 旧 老 少 异 粮 妾 御 绩 纺 侍 巾 帷 房 wán shàn yuán jié yín zhú wěi huáng zhòu mián xī mèi lán sǔn xiàng chuáng 纨 扇 圆 絜 银 烛 炜 煌 昼 眠 夕 寐 蓝 笋 象 床 xián gē 弦 歌 jiǔ yàn 酒 宴 jié bēi jǔ shāng 接 杯 举 觞jiǎo shǒu dùn zú yuè yù qiě kāng 矫 手 顿 足 悦 豫 且 康 dí hòu sì xù jì sì zhēng cháng jī sǎng zài bài song jù kǒng huáng 嫡 后 嗣 续 祭 祀 烝 尝 稽 颡 再 拜 悚 惧 恐 惶 jiān dié jiǎn yào gù dá shěn xiáng hài gòu xiǎng yù zhí rè yuàn liáng 笺 牒 简 要 顾 答 审 详 骸 垢 想 浴 执 热 愿 凉 lǘ luó dú tè hài yuè chāo xiāng zhū zhǎn zéi dào pǔ huò pàn wáng 驴 骡 犊 特 骇 跃 超 骧 诛 斩 贼 盗 捕 获 叛 亡 bù shè liáo wán jī qín ruǎn xiāo tián bǐ lún zhǐ jūn qiǎo rèn diào 布 射 僚 丸 嵇 琴 阮 啸 恬 笔 伦纸钧 巧 任 钓 shì fēn lì sú bìng jiē jiā miào máo shī shū zī gōng pín yán xiào 释 纷 利 俗 竝 皆 佳 妙 毛 施 淑 姿 工 颦 妍 笑 nián shǐ měi cuī xī huī lǎng yào xuán jī xuán wò huì pò huán zhào 年 矢 每 催 曦 晖 朗 曜 璇 玑 悬 斡 晦 魄 环 照 zhǐxīn xiū hù yǒng suí jí shào jù bù yǐn lǐng fǔ yǎng láng miào 指 薪 修祜永 绥 吉 劭 矩 步 引 领 俯 仰 廊 庙 shù dài jīn zhuāng pái huái zhān tiào gū lòu guǎ wén yú méng děng qiào 束 带 矜 庄徘 徊 瞻 眺孤 陋 寡 闻愚 蒙 等 诮省 躬 讥 诫 宠 增 抗 极 liǎngshū jiàn j ī jiè zǔ shuí bī 两 疏 见 机 解 组 谁 逼 qiú gǔ xún lùn sǎn lǜ xiāo yáo 求 古 寻 论 散 虑 逍 遥 qú hé de lì 渠 荷 的 历 yuán mǎng chōu tiáo 园 莽 抽 条 chéngēn wěi yì luò yè piāo yáo 陈 根 委 翳 落 叶 飘 摇。
千字文PDF注音版
千 字 文tiān dìxuán huáng,yǔzhòu hóng huāng。
rìyuèyíng zè,chén xiǔlièzhāng。
天地玄黄,宇宙洪荒。
日月盈昃,辰宿列张。
hán lái shǔwǎng,qiūshōu dōng cáng。
rùn yúchéng suì,lǜlǚtáo yáng。
寒来暑往,秋收冬藏。
闰余成岁,律吕调阳。
yún téng zhìyǔ,lùjiéwéi shuā。
jīn shēng lìshuǐ,yùchūkūn gāng。
云腾致雨,露结为霜。
金生丽水,玉出昆冈。
jiàn hào jùquè,zhūchēng yèguāng。
guǒzhēn lǐnài,cài zhòng jièjiāng。
剑号巨阙,珠称夜光。
果珍李柰,菜重芥姜。
hǎi xián hédàn,lín qián yǔxiáng。
lóng shīhuǒdì,niǎo guān rén huáng。
海咸河淡,鳞潜羽翔。
龙师火帝,鸟官人皇。
shǐzhìwén zì,nǎi fúyīshāng。
tuīwèi ràng guó,yǒu yútáo táng。
始制文字,乃服衣裳。
推位让国,有虞陶唐。
diào mín fázuì,zhōu fāyīn tāng。
千字文教学内容与案例分析
第三十八课 布射辽丸，嵇琴阮啸。 恬笔伦纸，钧巧任钓。 释纷利俗，并皆佳妙。 毛施淑姿，工颦妍笑。 第三十九课 年矢每催，曦晖朗曜。 璇玑悬斡，晦魄环照。 指薪修祜，永绥吉劭。 矩步引领，俯仰廊庙。 束带矜庄，徘徊瞻眺。 第四十课 孤陋寡闻，愚蒙等诮。 谓语助者，焉哉乎也。
第八部分：这一段编者只用了百十来字，却写了春华秋实，落叶飘零；天外鲲鹏展翅，地上庭院深深；堂内高朋满座，堂后女织正忙；一日三餐，不求过饱；竹席卧榻，明烛闪亮；徜徉书市，陶醉其乐；言语谨慎，应答周详；还有宗族传序，祭祀礼仪；辑贼捕盗，严苛法纪。 《千字文》第八部分讲个人情怀，认为一个人无论穷达，都要能够潇洒自如，学会与自然相处。这样俯仰宇宙，进退洒脱，情怀飘逸，心性安闲，无处不平和，无时不自在。
第七部分：（第二十八课至三十一课）本段先讲稼穑耕耘，供粮纳税；又谈孟子中庸，史鱼直谏。教导蒙童为人处世应处处谦恭，时时自省，要像汉宣帝时担任太子老师的疏广叔侄那样，勇于功成身退，在田园耕樵，古人典籍中，寻求悠然快乐。
第八部分（三十二课至三十七课）
第三十二课 渠荷的历，园莽抽条。 枇杷晚翠，梧桐早凋。 陈根委翳，落叶飘摇。 游鹍独运，凌摩绛霄。 第三十三课 耽读玩市，寓目囊箱。 易輶攸畏，属耳垣墙。 第三十四课 具膳餐饭，适口充肠。 饱饫烹宰，饥厌糟糠。 亲戚故旧，老少异粮。 妾御绩纺，侍巾帷房。
第三部分：这一段主要阐述伦理纲常之道。 此段从“身体发肤来自父母，不能随便毁伤，此乃孝道之端”这样简单浅近，易于孩童理解的道理出发，谈到男女必须注意培养的品德操守。 其中一再强调如诚信、谦虚、珍惜光阴、见贤思齐、兄弟相亲相敬、朋友切磋研习、坚持高雅情操、不被物欲所累等美德情操，至今都有积极的教育意义。《千字文》这部分注重讲自我修养，是对儒家修身齐家治国平天下的系统论述。 “容止若思” “坚持雅操” “上下和睦” “夫唱妇随” “犹子比尔” “孔怀兄弟”、“交友投分” “仁慈恻隐”、“节义廉退”
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《千字文》第一课
天地玄黄，宇宙洪荒。
日月盈昃，辰宿列张。
寒来暑往，秋收冬藏。
闰余成岁，律吕调阳。
云腾致雨，露结为霜。
一、教学内容
天地玄黄，宇宙洪荒。
日月盈昃，辰宿列张。
寒来暑往，秋收冬藏。
闰余成岁，律吕调阳。
云腾致雨，露结为霜。
二、教学目标
1. 教学“天地玄黄，宇宙洪荒。
日月盈昃，辰宿列张。
寒来暑往，秋收冬藏。
闰余成岁，律吕调阳。
云腾致雨，露结为霜。
”，运用多种方式进行诵读，能够读准字音，认识汉字，理解意思。
2. 初步训练学生的韵律感，培养学生的朗读能力，在读的基础上背诵。
3. 激发学生阅读经典的兴趣，感知祖国语言文字的博大精深，热爱祖国文字并从中受到熏陶。
三、教学重难点
1. 通过诵读，读准字音，认识汉字，理解意思。
2. 通过熟读成诵，激发学生阅读经典的兴趣。
3. 通过学以致用，把学到的汉字进行运用并进行拓展延伸。
四、课前准备
1. 故事：《盘古开天地》。
2. 《千字文》（片段）朗读录音。
3. 古琴乐曲。
五、课时安排
2课时
六、教学过程
第一课时
一. 激趣导入
（1）上课之前，老师请大家听一个故事，播放正文“经典链接”中《盘古开天地》（见《千字文》中）的故事。
（2）故事听懂了吗？有意思吗？古人把这个有趣的故事编成了一首动听的韵律歌。
这本《千字文》，它由一千个不重复的字组成，
读起来也非常动听，老师请大家听一听好吗？
（3）播放《千字文（片段）》录音。
（4）指名谈谈听后的感受。
（5）过渡：《千字文》四字一句，读起来就像一首诗，让我们觉得像歌一样委婉动听。
老师和大家一起来念一念，感受它的韵律美，好吗？
二. 初读正字音
（1）（出示带拼音的字幕）有些字大家可能没见过，但借助拼音，多读几遍，相信你们一定能读准，自己练习一下，读得好的同学等会儿老师请他当小老师，带着大家一起读！
（2）学生自由练读，教师巡视相机指导。
（3）指名读，相机正音，重点指导“宙”、“洪”、“荒”、“盈”、“昃”、“辰”、“宿”的读音。
（4）在正音的过程中相机理解“玄”、“洪荒”、“盈”、“昃”、“辰”、“宿”的意思。
（5）指名领读。
（6）齐读。
（7）（出示去拼音的字幕）去掉拼音大家能读好吗？同桌的两位相互合作一下吧，你读我听，我读你听。
如果你的同桌读得好，请你伸出大拇指夸夸他，如果你的同桌遇到了困难就请你当小老师帮帮他。
（8）同桌对读。
（9）指名开火车轮读四句。
（10）全班齐读。
第二课时
一、复习导入
请生读《千字文》第一课
二、小组合作读。
三、再品读韵律
（1）过渡：同学们读得真棒，字音全都读准了，但要读得再好一点儿还要注意四个小标点呢！逗号和句号在提醒我们要注意停顿，我们读的时候可要注意呀！如果读音准确，声音响亮，注意停顿，这样读起来就更好听了，我们一起来试一试，好吗？
（2）全班齐读。
（3）发现“黄、荒、张”它们有一个共同点，韵母都是ang，这四句都是押ang韵。
大家把古文的声韵美读出来了！古人读书时常常摇头晃脑、手舞足蹈，我们也学他们的样子来读读吧！
①师带领学生摇头晃脑读。
②师带领全班学生按节奏拍手读。
（节奏：xxxx/xxxx/xxxx/xxxx/）
③男女生合作，按节奏拍手对读。
④全班手脚合作打节奏读。
（例：天地玄黄宇宙洪荒拍手拍手踏脚踏脚/ 拍手拍手踏脚踏脚）
（4）古代的文字真是精妙，既有好听的韵脚，也有规律的节奏，这就是韵律美。
四、三读解文意
（1）古人云：“书读百遍，其义自见。
”我们已经读了这么多遍，这四句的意思你知道了吗？
（2）出示“经典解说”，自己读一读，想一想。
（3）说一说自己的理解。
（4）我们仿佛看到了盘古开天地后的情景。
老师和你们一起背一背这四句话，好吗？师说一、三句，生对二、四句。
师说前两个字，生说后两个字。
（5）指名背诵四句。
（6）全班齐背。
五、练习延伸
（1）“天”、“地”、“日”、“月”、“星”这五个字常常出现在成语里，比如“开天辟地”、“日积月累”、“披星戴月”。
（2）学生思考练习。
（3）全班交流，相机理解。
六、作业布置
（1）把今天学的四句内容背给爸爸妈妈听。
（2）读一读《千字文》。
七、板书设计：
第一课
天地玄黄，宇宙洪荒。
日月盈昃，辰宿列张。
寒来暑往，秋收冬藏。
闰余成岁，律吕调阳。
云腾致雨，露结为霜。