山东省沂水县第一中学2017-2018学年高二下学期期中考试语文试题及答案
沂水一中高二年级期中考试卷（下）语文一、现代文阅读(35分）(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1!3题。
儒道互补——国学之根基韩秉方儒家学说主阳刚，强调入世干政;道家学说主阴柔，强调逸世无为，以柔克刚。
这两者一阴一阳，一柔一刚，似乎是对立的，其实是互补的，“一阴一阳之谓道”嘛！而且，据记载，儒家的创始人孔子曾西行入周向道家祖师老子请教问礼。
两家还都共同尊奉众经之源《易经》为经典。
儒、道两家主张虽多有不同，各有偏重，但在力主“和”与“和谐”这一点上却是完全一致的。
儒家讲“和合”、“保合”、“中和”、“太和”，孔子讲“合而不同”。
道家也讲“致中和，守静笃”，“万物负阴而抱阳，冲气以为和（和则生万物等等。
因此，在中国历史上历朝历代虽多遵奉儒家为“正统”，但在经过大动乱和改朝换代、新王朝奠立以后，其开国之君大都实行休养生息的政策，采纳道家“无为而治”的办法，遵从“治大国若烹小鲜”的道家治国理政之教导。
如经过战争动乱后建立起来的西汉王朝，在相当长的一段时间里，就一直遵循“黄老之道”，行“南面之术”，与民休息，很快就达到了社会安定、经济恢复的目的，因而出现了“文景之治”。
此后，在隋末战乱后建立起来的唐朝，又遵法李氏祖先老子之道，有了著名的“贞观之治”，开创了盛唐伟业。
儒学、道学不仅是治国平天下之道，更是历代的士人哲学思想和人生智慧之源泉。
众所周知，中国古代读书人的人生轨迹大都是“穷则独善其身，达则兼济天下”。
即：士子们若能“学而优则仕”谋得一官半职，则入仕干政，以儒家“内圣外王”之道，实现其“致君尧舜上”的理想，为天下人谋福祉。
一旦仕途失意，或进身无门，则往往到道家那里找安慰，回归自然，即走上所谓的“独善其身”之路。
前者典型是痴心于“致君尧舜上”的“诗圣”杜甫，而后者当属“诗成笑傲凌沧洲”的“诗仙”李白。
回顾我国古代知识分子的沧桑历史，到处都可寻觅到这两种类型的影子。
而且，儒家学说和道家思想都是开放性的，不是封闭的思想体系，它们随着历史的前进而不断地丰富和发展。
汉代，佛教从印度传入中国，起初，确曾因我国囿于“夷夏之辨”一度显得孑立。
但经过一番与儒、道的碰撞、辩驳、演变、磨合，外来的佛教渐渐中国化，到了隋唐，就逐渐实现了儒、道与佛的融和，三教合一，共同形成了中国恢宏独特的传统文化。
这也是世界各国思想历史上未有先例的一大“典型”。
之所以能达到这一点，关键在于儒家学说和道家思想这两个中华原创文化，具有博大的包容性，是坚强的“胃”，能把域外文化，如佛教，消化吸收为中国化的佛教。
所以，史学大师陈寅恪早就指出：中国传统文化之精髓是“道家的真精神，新儒家的旧途径”。
故此，我们认为“国学”的根基是儒道互补，缺一不可。
而那种把“国学”只看做孔孟创立的儒家学说一家独踞的认识，是有重大偏颇的。
缺了老子创立的道家思想的补充，儒家难撑国学这台戏，儒、道两家，还要加上佛教，三足鼎立才能站稳立牢。
(节选自《读书》，有删改）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.儒家鼻祖孔子曾向道家祖师老子问礼，都奉《易经》为经典，所以两家学说得以互补。
B.儒、道两家主张虽然各有偏重，多有不同，但是都讲“合而不同”，都讲和则生万物。
C.我国古代读书人的人生轨迹多为杜甫般的“独善其身”和李白类的“兼济天下”两类。
D.儒道互补是“国学”的根基，儒、道、佛三足鼎立才能使“国学这台戏”站稳立牢。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章引用了名句、诗文等，既增强了文章的说服力，也增强了文章的可读性。
B.文章阐述汉代及隋唐佛教的情况，为儒学、道学是开放性的这一观点提供了例证。
C.文章把儒家学说和道家思想比喻成“胃”，形象地论述了它们的恢宏独特性。
D.文章针对儒道学说，先简介其异同，接着论述其互补与兼容性，最后得出结论。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是！分）A.如果仅遵奉儒家的治国之道，就可能没有汉初的“文景之治”唐朝的“贞观之治”。
B.如果中华原创文化缺少包容性，不能让佛教中国化，就可能没有儒、道、佛合一。
C.道家主阴柔，儒家主阳刚，两者一阴一阳，一柔一刚，看似对立，实则相得益彰。
D.我们一般习惯于把孔孟创立的儒家学说称为“国学”，其实，这是有重大偏颇的。
(二)文学类文本阅读(本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成4〜6题。
赴宴文娟老人机一响一响的，儿子们在催。
三奶奶把扫到一块的树叶拢进蛇皮袋，心说你们光干着急，西北风一刮，树叶跟雪花儿似的。
三奶奶种田出身，土地被征收后，自作主张把年龄减掉十岁，出去做马路保洁。
保洁队几次裁员，超过六十岁不留用。
三奶奶耍赖皮：“裁了我，找不到比我更好的。
”三奶奶做事负责，比如今天，赴宴归赴宴，阵脚一点儿不乱，一扫帚一扫帚，一片树叶一片树叶，干干净净，清清爽爽。
三奶奶把最后一只蛇皮袋拖到垃圾站时，老人机又响了。
这回是小儿子，问三奶奶到了哪里。
“还在垃圾站。
”三奶奶回小儿子。
“要不，我开车过来接。
”比较而言，小儿子最贴心。
三奶奶四个儿子，四个儿子四辆车，四辆车比赛着摆阔气。
越阔气三奶奶越觉得有面子，三奶奶也要面子，不声不响给儿子们贴钱，包括儿子们的儿子过春节、过生日、上大学，三奶奶都要封红包。
三奶奶高兴儿孙们接过红包时的高兴劲。
这叫甘蔗老根儿甜。
这是儿子们的意思，三奶奶说69不摆宴，整数摆。
儿子们说今年摆小宴，明年把亲朋好友喊过来，摆大宴。
三奶奶说放家里，我来操办，你们只管回来吃。
儿子们说没档次，城里大饭店里的五子拜寿菜老娘你无论如何学不来的。
“别来接，我骑我的小马达。
”三奶奶把那辆天蓝色小三轮比作“小马达”。
三奶奶骑上小三轮时，时已正午，风儿稳了些，阳光厚了些，汗珠密了些。
三奶奶放慢速度，敞开棉衣扣子，忽然想起一桩事，带给小孙子的三千元忘在换下来的棉衣口袋里。
前些日子，小儿子打三奶奶老人机，说刚升中学的小孙子吵着要“苹果7”。
三奶奶说小孙子从小馋苹果，不奇怪。
小儿子说是苹果牌子的手机。
三奶奶说明白了，这不怪小孙子，怪做手机的拿苹果勾引人。
买一个给小孙子，省得他学习不定神。
小儿子说给了更不定神。
三奶奶说别瞎说，小孙子不是这种人，小时候我不给苹果吃就哭，给苹果吃立马不哭。
小儿子吞吞吐吐说苹果手机贵。
三奶奶问三千够不够？三奶奶手头刚好攒了三千。
坐在屋檐下晒太阳的二奶奶，看见心急火燎赶回来的三奶奶，大声说今天太阳没从西边出来呀！三奶奶想不能瞒二奶奶，二奶奶儿子替二奶奶摆宴时，前后左右只喊了三奶奶。
三奶奶灵光一现，长话短说，请二奶奶一块去赴宴。
二奶奶倒也爽快，骑上与三奶奶一模一样小三轮，有说有笑出发了。
不一会儿，二人就到了赴宴的饭店，推门进去，屋里就小儿子一个人。
小儿子说"哥哥嫂嫂们等不及，先走了。
”三奶奶傻了眼，要不是碍于二奶奶，拍拍屁股回家了。
小儿子说“你们慢慢吃，大部分菜没动筷子。
”为了“苹果7”，小儿子自告奋勇留下来。
三奶奶明摆着在生气，绝口不提小孙子。
小儿子看情形不利，说老娘其实我最忙，以后电话联系。
三奶奶指着一桌高高低低碗碟，讪笑说:“看看，肯定花了他们不少钱，我说不要摆，他们偏要……”服务员跑过来，说二位奶奶，账谁去结。
三奶奶搁下筷子"说啥?”服务员说今天五子拜寿集打特价，三千，不贵。
三奶奶脸白了白，递过老人机:“问他们，跑不了，全在里面。
”二奶奶把老人机挡了回去：“干啥呢？别为难孩子们。
”三奶奶说：“是他们……”二奶奶说:“一样样的。
以后别去扫地了，学我，坐屋里晒太阳。
”三奶奶问“一样样？”二奶奶肯定:“一样样！”第二天，三奶奶又拎着饭盒出去了。
三奶奶盘算了一晚上，下月拿到工资，给小孙子买“苹果吃”。
然后，该准备过年的红包啦。
老人机一响一响的……到底是自己儿子，一个个想着念着……三奶奶心里说。
(选自《时代文学.上半月》，有删减）4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.“甘蔗老根儿甜”在文中用来表示老人疼爱自己的孙子。
这句话是一句俗语，引用俗语使文章具有生活气息。
B.文中画线句子运用排比修辞，句式整齐，语言简练而富有神韵;描写了天气转暖的景象，烘托了三奶奶内心的情感。
C.小儿子之所以自告奋勇留下来，除了想为自己的孩子要“苹果7”手机外，还想要表达自己对三奶奶的一番孝心。
D.结尾处写到“老人机一响一响的……”和第一段呼应，使文章结构严谨，并点出了三奶奶的儿子经常给三奶奶打电话。
5.请结合全文分析三奶奶的人物形象。
(5分）6.二奶奶在文章中有何作用？请结合全文简要分析。
（6分）(三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成7!9题。
诺贝尔文学奖:那些年的“意外”与“遗憾”中新网10月5日电当地时间10月5日下午，2017年诺贝尔文学奖结果将揭晓。
自1901年以来，诺贝尔文学奖已经颁发给了百余位优秀作家，褒奖他们“创作出富有理想倾向的最佳作品”。
不过，百余年历程中，诺奖也难免遇到不少“意外”和“遗憾”。
2016年的诺贝尔文学奖，授予了美国民谣艺术家鲍勃•迪伦。
评委将他比作像荷马一样的“最伟大的在世诗人”，认为他“在伟大的美国歌曲传统中创造了新的诗意表达”。
他的歌曲甚至被评委赞美为“献给耳朵的诗篇”。
佩戴“桂冠”的人从作家突然变成了歌手，诺贝尔评奖委员会的这一决定确实令人意外。
有评论称，评奖委员会的决定只是为了“取悦群众（苏格兰小说家韦尔什则表示“我是迪伦的粉丝，但音乐与文学截然不同，我感到愤怒。
”尽管面对争议，但瑞典文学院常任秘书达尼乌斯表态称，文学奖委员会成员对把奖项颁发给迪伦的看法“极度一致”。
“迪伦享有偶像地位，他对当代音乐的影响深远。
”事实上，这不是诺贝尔文学奖第一次出现“意外”。
1953年，另一个文坛“圈外人”英国前首相丘吉尔，就曾经获得了诺贝尔文学奖，获奖理由是“由于他在描述历史与传记方面的造诣，同时由于他那捍卫崇高的人的价值的光辉演说”。
此外，诺贝尔奖原则上不能颁给已去世的人，不过文学奖中却曾出现过一次例外：1931年，该奖追授给了去世的瑞典作家埃里克•阿克塞尔•卡尔费尔德。
这名瑞典诗人生前曾是颁奖方瑞典学院的成员，多次被提名诺贝尔文学奖，在去世当年终获该奖。
每年到诺贝尔文学奖颁奖之时，都无法避免有关诺奖“遗珠”的讨论。
从托尔斯泰、易卜生、哈代、契诃夫、卡夫卡、高尔基、左拉、乔伊斯等文坛名家，到仍活跃在赔率榜上的多位当代著名家!在这些“遗珠”中，最常被提起的就是村上春树了。
29岁以《且听风吟》声名鹊起，几年后《挪威的森林》风靡全球，多年来，村上春树在诺贝尔文学奖各大赔率榜上，都无一例外地处于前列位臵。
然而，他却一次又一次的与诺奖失之交臂。
上世纪末，米兰〃昆德拉以《不能承受的生命之轻》等作品为世人所熟知，在许多国家一次又一次的掀起了“昆德拉热（昆德拉曾多次获得国际文学奖，并多次成为诺贝尔文学奖的热门候选人，但直到目前，也尚未被授予这一光环。
2017-2018学年山东省临沂市沂南县高二下学期期中语文试题(解析版)
2017-2018学年山东省临沂市沂南县高二（下）期中语文试卷一、选择题（本大题共3小题，共9.0分）1.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项题（）①今年政府工作报告提出：将进一步提升网络速度，2018网速会如白驹过隙．．．．一般，广大网民将享受到更好的网上智能生活。
②为了提升村庄的生态建设水平，市人民政府开展了为渊驱鱼式．．．．的环境污染治理活动，这大大提升了百姓的幸福指数。
③刚刚被评为“大国工匠”的李师傅说：“近十年来，我这个普通焊工，不敢说目．无全牛．．．，但凡电焊上的活，没有能难住我的。
”④蠢萌大叔贾冰获得了第四季《欢乐喜剧人》冠军，夺冠后的演讲巧言令色．．．．，赢得了得了观众的阵阵掌声。
⑤面对互联网经济新形式，这家传统老店虽然力求创新，可是终于在门可罗雀．．．．中结来营业，过去的荣景不再。
⑥他获得“中国梦•沂蒙情”征文比赛一等奖之后，就以为自己的写作已达升堂入室．．．．的境界，简直是夜郎自大。
A. ①③⑤B. ①②④C. ②④⑥D. ④⑤⑥【答案】B【解析】①白驹过隙：白驹：白色骏马，比喻太阳。
隙：也作邵（xì），同“隙”，指缝隙。
本义指像小白马在细小的缝隙前跑过一样。
比喻时间过得极快。
句中指“网速”，对象错误。
②渊驱鱼式：原比喻残暴的统治迫使自己一方的百姓投向敌方。
现多比喻不会团结人，把一些本来可以团结过来的人赶到敌对方面去。
句中指“环境污染治理活动”，不合语境。
③目无全牛：全牛，整个一头牛。
意为眼中没有完整的牛，泛指人的技艺纯熟。
使用正确。
④巧言令色：泛指用花言巧语和媚态伪情来迷惑、取悦他人。
句中应用褒义词语，褒贬误用。
⑤门可罗雀：意为门外可张网捕雀。
借以形容为官者休官失势后，门庭冷落车马稀少或形容事业由盛而衰，宾客稀少之况。
使用正确。
⑥升堂入室：升：登上；堂：厅堂；室：内室。
古代宫室，前为堂，后为室。
比喻学识或技能由浅入深，循序渐进，逐步达到很高的成就。
使用正确。
山东省临沂市2017-2018学年高二语文下学期期中试题
山东省临沂市2017-2018学年高二语文下学期期中试题注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
文化软实力，是指一个国家或地区基于文化而具有的凝聚力、生命力、创新力、传播力和影响力。
“文化软实力”的说法源自约瑟夫•奈的软实力理论。
一般来说，软实力是一种隐形的力量，蕴含在文化、政治价值观、外交政策和国际形象四个载体中。
在这四个载体中，文化是核心，其他三个组成部分也都深深地烙上了文化的影子。
甚至有人直接把软实力解释成文化力。
基于此，文化软实力就有了广义和狭义之分，广义的文化软实力就是指“软实力”；狭义的文化软实力，则是构成软实力的文化要素。
文化软实力的形成必须依赖先进的文化，而这种文化只有与时俱进才能更好地服务于相应的时代和社会，才能更好地促进个人全面自由的发展，才能体现出强大的吸引力和感染力。
文化软实力的作用，主要体现在国内和国际两个方面。
在国内，它通过文化建设不断增强本国文化的认同感，抵御国外一些敌对文化理念的侵袭，大大增强国内民众的凝聚力。
通过吸收国外先进文化元素和不断改造本国文化中落后的成分，使本国文化更加适应当前形势，更好地指导经济建设，更好地彰显本国文化的强劲生命力。
在国际政治舞台上，兼容并蓄、富有活力的本国文化必将为国外受众所认可，使本国所奉行的理念得到传播，从而大大提升国家形象和影响力。
文化软实力产生于一定的文化资源。
这些资源包括国家价值追求、社会理念、宗教信仰、道德规范，还包括风俗习惯、民族精神、国民素质、文学艺术等，还与教育、科技、文化产业的发展水平密切相关。
山东省临沂市沂南县高二语文下学期期中试题(扫描(2021年整理)
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山东省沂水县第一中学2018届高三下学期期中考试语文试题+Word版含答案
语文注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如果改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
①漕运是关系中国古代王朝兴衰的重要因素，其本质在于把经济重心区域的物质财富输送到政治中心，它是王朝权力中心得以生存和运行的重要物质输送线。
秦汉时期，漕运为东西方向，漕粮通过黄河、渭河由东向西运抵长安；唐宋期间，漕运逐渐转变为东南、西北方向，由东南而西北；元明清三朝，漕运则转变为南北方向，由南至北。
漕运在空间上的不断变化，直接反映了政治中心与经济重心区域在空间地域关系上的变动，具有重大意义。
②漕运作为实物赋税的运输形式持续存在，始终成为政治中心紧扣、牵绊经济发达地区的绳索。
宋代以后漕运路线仍在变化和调整，漕粮的征集地区明确地指向以江南为主的南方地区，宋代以后的历代王朝对于南方已处于经济上的依赖状态。
其实，唐代杜牧便已称江淮漕运为“国命”；宋人则称“国家于漕事最重最急”；元人则认为漕粮为“元京军国之资”；明清之人则认为“漕运为国家命脉攸关”，“为一代之大政”等等。
可见，宋代以后，漕运的政治意义不断得到强化。
③由于漕运长距离运输的空间特点，各王朝意识到漕运除了供食京师之外，还可发挥其调控与管理基层社会的功能，于是漕运被越来越多地运用于社会赈济、救助等领域。
尤其是南漕北运之后，漕运线路趋长，朝廷逐渐认识到漕粮运输对于地方的调控意义和价值，越来越多地利用漕粮征派、运输来进行社会制衡，使漕运在经济功能之外也成为王朝用作区域社会调控的政治手段。
尤其是清代政府充分发挥漕运及其线路的流动意义，在不增加物资、运输等成本的情况下，广泛发挥漕运的社会功能，重点解决运河一线、长江中下游、直隶地区等重要区域的经济与社会问题，兼顾周边或确需急救的其他区域。
高二语文试卷答案.docx
2017-2018学年度第二学期期中考试高二语文试卷参考答案1.（3分）B （A.偷换概念。
根据原文，中国文学比较注重文学的社会功能的突出表现是中国古代文学理论强调“文以明道”，而不是“文以明道”本身。
C. “不想当纯粹的文学艺术家”过于绝对，原文为“很少有人把自己看成纯粹的文学艺术家”。
D.根据原文，“对'道'的思考和实践”才是工具和途径，而非“道”本身。
另外，对“道”的思考和实践只能“对君主专制的绝对权力予以一定的制约”，谈不上“有效”。
）2.（3分）D （“先分后总”的说法不正确。
文章是先总说，再分说，最后总说。
）3.（3分）D （“文学在屮国古代从来就不是文学本身”曲解文意。
原文为"在屮国古代，文学从来就不仅仅是文学”。
）4.（3分）C （A.顺子说旱死爷爷的庄稼，是为了让“罗长腿”在分水时没有心理压力。
B. 说顺子“好逸恶劳”错误，也不能说爷孙两代人有“尖锐的矛盾”。
D.从侧面写出了那个时代的印记，而不是顺子对那个时代的不满）5.（5 分）（1）对结仇过程的交代，为下文表现“吴大眼”与“罗长腿”两人的关系埋了伏笔，也与后文的谦让形成对比。
）（2分）（2）写人们下苏州，稻田版图急剧缩小，为下文写吴、罗二人不再发生争执的变化做好铺垫。
（3分）6.（6分）第一问：（1）“吴大眼”与“罗长腿”均热爱种庄稼，虽因特殊年月结下深仇，但也惺惺相惜。
（2）这年头没有人种庄稼，“吴大眼”与“罗长腿”同病相怜。
（一点1分，两点3分）第二问：作者通过“吴大眼”的举动，表达了对传统的农业生产、生活方式的结束的忧虑与深思（2分），以及对淳朴人性的颂扬（1分）。
7.（3分）A（说法过于绝对，把河北深州大瞇杜区幼儿园教师“虐童”行为看成是“心理变态行为”是不准确的，原文中说“一些幼师为什么折磨孩子？除了少数人心理变态，缺乏方法和耐心是主要原因”，“心理变态”的只是少数人。
）& （5分）D、E（A. “详细报道”的说法错误，材料重点是分析原因和改善措施，对两件事只是简略叙述。
2017—2018学年度高二语文下册期中测试题及答案
2017—2018学年度下学期高二年级期中语文试卷分值：150分考试时间：150分钟第一卷（阅读题，共70分）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1~3题。
①在早期儒家思想中，诚、信确实是两个既有联系又有区别的概念。
联系在于，作为伦理道德范畴，两者内容基本相同，可以通用；区别在于，诚是一个形而上的本体范畴，信仅仅是形而下的实践概念。
自孟子始，把信与诚结合在一起，这对信概念的发展完善起到了重要作用。
诚是信的灵魂，信的行为因诚而立。
诚与信，是天道与人性的关系。
诚反映客观世界的本真状态，是自然法则；信反映社会交往的基本要求，是做人的准则。
②信是平等主体之间处理相互关系的道德原则。
尽管人伦之中不平等关系居多，但在人们的社会生活实践中，无论是熟人社会还是陌生人社会，都是平等交往的关系居多数，因而信对于人生更重要，具有广泛而现实的意义。
儒家之信所蕴含的平等价值，对于现代社会而言，仍然有着借鉴指导意义。
现代社会是民主政治，强调权利平等；现代社会是市场经济，强调交易平等；现代社会是法治社会，强调在法律面前人人平等。
无怪乎，近代革命先驱谭嗣同虽然主张整体废除三纲五伦，却强调要保留朋友一伦。
在他看来，“五轮中于人生最无弊而有益，无纤毫之苦，有淡水之乐，其为朋友乎！”保留朋友一伦的意义在于“一曰‘平等’，二曰‘自由’，三曰‘节宣惟意’。
总括其意，曰不失自主之权而已矣”。
③每个人的人生都会经常遇到如何立身处世的问题，信是人生立身处世之基，人而无信，则寸步难行，孔子说：“人而无信，不知其可也。
大车无輗，小车无辄，其何以行之哉？”儒家运用信的概念于政治领域，主要是为统治者获得民心提供警示。
我国传统政治伦理一直强调“得民心者得天下，失民心者失天下”。
诚信是治国安邦的基本要求，诚信与礼义合治国家，不仅可以赢得本国百姓的民心，而且可以使其他国家的老百姓慕名而归。
④先秦诸子百家都关心和认同信的观念，儒家关切尤甚。
2017─2018学年度第二学期期中考试高二语文科试卷参考答案
2017─2018学年度第二学期期中考试高二语文科试卷参考答案A 1．C（鲁迅先生和《汉语大词典》对“全图”的解释是指向每回故事情节的插图。
）2．D（该项强调插图与每一折的内容并不一一对应，不能论证划线句。
）3．B（《新刻出像音注释义王商忠节癸灵庙玉玦记》是现存较早的以“出像”命名的戏曲本子。
）4. D （A项，“符合人物的社会身份”错，阳欣是“著名的文物鉴定家”。
B项，“这样写主要是为了表现阳欣的厨艺高超”错，这样写主要是为了表现阳欣人文积淀与技艺之间的紧密联系。
C项，“习均羊肉馆”地处街尾，且门脸和厅堂都很小，导致了生意非常冷清”,因果关系不成立，“习均只好身兼数职“错，这是阳欣的猜测。
本题具有一定的综合性，既有对人物形象的鉴赏，也有对小说情节的鉴赏。
其中A项分析小说细节描写的作用，B项分析小说塑造人物的方法，C项分析环境描写及次要人物，D项分析小说中某个情节的作用。
解答此类题的基本方法是通读全文，关注细节。
第一步，通读全文，整体感知。
把握小说刻画人物的个性特点与作品陈述的基本事实，分析主人公的性格、情感与基本事实之间的关系。
第二步，明确主旨，关注手法。
第三步，结合小说主旨和细节做出准确判断。
）5.①业务精湛。
阳欣是一个“著名的文物鉴定家”，“不到一个星期，把馆里的古瓷都鉴定了一遍”；②富有生活情趣，阳欣“是个美食家”，“没事时喜欢琢磨各种菜品的制作”；③厨艺高超。
“不但会吃，而且会做”，在习均羊肉馆里他教习均做菜，手法高超；④文化修养深厚。
“已有十几本专著问世”，“做的菜既有书卷气，也有诗的想象”；⑤待人热忱，乐于助人。
阳欣主动教习均做菜，留下菜谱，亲自题写匾额，并留下了制作匾额的费用；⑥善于识人。
从习均打扮干净、厨房整洁，态度诚实等方面看出习均是一个可造之才，可见他慧眼识才。
（5分，1点2分，2点3分，3点4分，4点5分。
大致可从主人公的专业技能、道德品质、文化修养、生活情趣、眼力见识5个方面概括，答出4点就得满分。
2017-2018学年高二下学期期中考试语文试题+Word版含答案
2019届第四学期期中考试语文试卷一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1－3题。
文字是文明发展的载体，记录了一个国家和民族的历史发展进程与经验教训。
古人说，欲灭其国者，必先灭其史。
同样，如果一个国家和民族的文字消亡了，其文明发展的根基也就动摇了。
汉字是中华优秀传统文化能够代代相传并不断繁荣发展的根基。
传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国，应将汉字教育作为凝神聚力、铸魂固本的战略工程。
清末民初以来，在日本“脱亚入欧”的影响下，中国一些知识分子对中华文化的根基——汉字产生了怀疑。
“汉字落后”论者认为“汉字不灭，中国必亡”，声称汉字的出路在于“拉丁化”；“汉字难学”论者主张汉字“拼音化”与“简化”；“儿童识字有害”论者主张放弃汉字教育。
这些论调在近几十年仍有一定市场，比如20世纪80年代，有人就认为“计算机是汉字的掘墓人”。
当前，汉字教育在实践中遇到的问题主要来自两个方面。
一是面临外语教育的挑战。
现在，英语是学生的必修课，学习英语在一些人看来可以改变命运。
受这种价值观影响，在汉语与英语之间，一些人更重视学习英语，这直接冲击与削弱了汉字教育。
二是面临信息化的挑战。
随着信息化的迅猛发展，人们通过敲击键盘输入汉字的场合越来越多、越来越便捷；在古人眼中曼妙婀娜、形神兼备的汉字，现在变成了电脑键盘、手机屏幕上字母组合的产物。
在日常工作生活中，书写汉字的机会在变少，提笔忘字的时候在增多。
从这些角度来说，汉字面临危机绝不是危言耸听。
汉字是一种象形文字，具有“形、音、义”三要素。
汉字不单单表达概念、内涵、外延等，还给人带来图形、联想、感觉等。
与拼音文字相比较，汉字具有鲜明特色和独特魅力。
学习与理解汉字，应遵循汉字自身的规律和特点。
拼音文字是由字母组成的文字，其教学是用拼音的方法。
我国汉字教学引进了这种方法，并将其作为汉字教学的主要方法。
这种用拼音文字的教学方法来进行汉字教育的理念与实践有哪些优点和缺点，值得我们深思。
高二语文2017-2018学年度第二学期期中质量检测试题及答案
2017-2018学年度第二学期期中质量检测高二语文试卷满分：150分时间：150分钟注意事项：1．答题前请在答题卡上填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
快乐是什么?快乐是人的需求得到了满足时，生理、心理上表现出的一种反应。
人为什么会有这种感觉和反应?经过生理学家的研究表明，最主要的生理原因是一种叫“内啡呔”的物质在起作用。
当人感觉快乐的时候，大脑便会分泌出“内啡呔”，并指示神经系统传达“快乐的讯息”到全身。
我们常说一个人的幸福程度，其实很大部分是大脑中内啡呔浓度的外在表现。
很多青年人喜欢向那些成功者请教成功的秘诀，他们得到的答案往往如出一辙：去做你最喜欢的事，这样你才会焕发出全部的热忱，并坚持到底，取得成功。
这的确有道理。
因为科学研究表明，我们在做自己喜欢的事情时，脑中会释放内啡呔，这种东西让我们快乐。
如果一项工作让你的内啡肽高度分泌，当你进入这样的工作状态的时候，就会感到非常愉悦，沉浸在自我欢乐的海洋中。
工作中固然也有挫折和艰辛，但是你身体在工作中产生的这种快乐足以打败这种艰辛，而这种境界最容易让你发挥出自身的创造力与灵感，也就容易达到忘我的境界，所以你能够成功。
而同样的工作给其他人（假如他们对它不感兴趣，只是为了谋生而选择做这件事，他们身体里就不分泌内啡呔）带来的只是艰辛，他们当然体验不到快乐与忘我的境界，所以也不容易成功。
因此，选择一份你喜欢的事业，等于你能够享受到快乐的同时还能挣到钱，并比别人更容易成功，而这些都是由于你身体里分泌的激素物质在起作用。
多巴胺是一种重要的爱情物质，它能产生一种欢欣的感觉。
当你头脑中充满着这些爱情物质的时候，也正是你意乱情迷的时候。
一旦爱情物质消失，人也就从这样的迷醉状态中恢复过来，或者就像我们常说的那样，失去了爱的感觉。
一般来说，这种物质的浓度高峰持续时间不会超过30个月。
2017-2018学年第二学期高二语文期中考试(附答题纸及答案)20180409
第二学期高二语文期中考试（附答题纸及答案）考试时间：120分钟一 积累应用 8分1.识记性默写（4分）（1） 。
（2） 。
《 》 （3） ！ 2.理解性默写（2分）（1） , 。
3.（ ）（2分）二 阅读 52分（一）阅读下文，完成第4—7题。
（12分） 4． ______， _______________。
(2分)5． (2分)6．____________________________________________________________(2分)7． (6分)（二）阅读下文，完成第8—11题。
（10分） 8. (2分)(1) (2) 9. ( )(2分) 10． (2分)11． (4分)题号 一 二（一） 二（二） 二（三） 二（四） 二（五） 三 写作总分 得分学校：____________ 班级： ____________ 姓名： ______________ 考试号： _____________ …………………………………密……………………………封…………………………………线…………………………………………（三）阅读下面的诗歌，完成第12-14题。
（5分）12. 。
（1分）13.（）（2分）14.________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。
（2分）（四）阅读下文，完成第15-20题。
（16分）15. ，。
（2分）16.（2分）长．（）黜．（）17.（4分）（1）凡．（）（2）景．（）（3）克．（）（4）简．（）18.（）（2分）19.（）（2分）20.（4分）（五）阅读下文，完成第21-23题。