期末专项复习(一)—标点符号-人教部编版八年级语文下册课时练习
期末专项复习期末专项复习(一)——标点符号常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。
点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。
点号又分为句末点号和句内点号。
句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。
句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。
标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。
常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
句号：句号的形式为“。
”。
句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。
陈述句末尾的停顿，用句号。
语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。
问号：问号的形式为“？”。
疑问句末尾的停顿，用问号。
反问句的末尾，也用问号。
叹号：叹号的形式为“！”。
感叹句末尾的停顿，用叹号。
语气强烈的反问句末尾，也用叹号。
逗号：逗号的形式为“，”。
句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
顿号：顿号的形式为“、”。
句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。
分号：分号的形式为“；”。
复句内部并列分句之间的停顿，用分号。
非并列关系，如转折关系、因果关系等的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。
分行列举的各项之间，也可以用分号。
冒号：冒号的形式为“：”。
用在称呼语后边，表示提起下文。
用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文。
用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。
用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。
总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。
引号：引号的形式为双引号“”和单引号‘’。
行文中直接引用的话，用引号标示。
需要着重论述的对象，用引号标示。
具有特殊含义的词语，也用引号标示。
引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
括号：括号常用的形式是圆括号“()”。
此外还有方括号“[]”、六角括号“〔〕”和方头括号“【】”。
行文中注释性的文字，用括号标明。
注释句子里某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，括注放在句末标点之后。
破折号：破折号的形式为“——”。
行文中解释说明的语句，用破折号标明。
话题突然转变，用破折号标明。
声音延长，象声词后用破折号。
事项列举分承，各项之间用破折号。
省略号：省略号的形式为“……”，六个小圆点，占两个字的位置。
如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。
引文的省略，用省略号标明。
列举的省略，用省略号标明。
说话断断续续，也可以用省略号标示。
着重号：着重号的形式为“.”。
要求读者特别注意的字、词、句，用着重号标明。
连接号：连接号的形式为“—”，占一个字的位置。
连接号还有另外三种形式，即长横“——”(占两个字的位置)、半字线“－”(占半个字的位置)和浪纹“～”(占一个字的位置)。
两个相关的名词构成一个意义单位，中间用连接号。
相关的时间、地点或数目之间用连接号，表示起止。
相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接号，表示产品型号。
间隔号：间隔号的形式为“·”。
外国人和某些少数民族人名内各部分的分界，用间隔号标示。
书名与篇(章、卷)名之间的分界，用间隔号标示。
书名号：书名号的形式为双书名号“《》”和单书名号“〈〉”。
书名、篇名、报纸名、刊物名等用书名号标示。
书名号里边还要用书名号时，外面一层用双书名号，里边一层用单书名号。
专名号：专名号的形式为“________”。
人名、地名、朝代名等专名下面，用专名号标示。
专名号只用在古籍或某些文史著作里面。
一、选择题1．下列句子中标点符号使用错误的一项是()A．从《新青年》(初名《青年杂志》)创刊到五四运动爆发，一代新青年被唤起，他们表现出勇敢、自信和有理想，成为民族进取心的表达者和时代的先锋。
B．福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。
C．元旦小长假结束后的第一个工作日，《人民日报》头版和二版都出现了一名“匿名”权威人士，谈“中国当前经济怎么干”？D．经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
2．下列句子中，标点符号使用正确的一项是()A．海内外市场需求正呈现好转迹象，我市今年二三季度工业不景气状况将有所好转。
B．我家门前的山沟，长满了各种各样的树木，里面还有小松鼠、小兔子、小蚱蜢等……C．而且，我想告诉人们，它味苦，微涩，但能救人。
D．千垛菜花旅游节开幕式上，兴化籍三位作家：毕飞宇、庞余亮、顾坚在一起畅谈写作体会。
3．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是()A．匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。
B．他以和小溪流同样清亮的嗓子回答：“休息？为什么？那可不成！”C．费了半天力，捉住的不过三、四只。
D．他走进母亲的睡房，看见五斗柜上躺着一张红票子——五块钱。
4．下列句子中，标点符号使用有误的一项是()A．芝兰生于深谷，不以无人而不芳；君子修道立德，不为困苦而改节。
B．4月17日，“嫦娥一号”探月卫星总设计师叶培建参观了我市猪文化展示馆，为泰兴发展出谋划策。
C．兴化的乌巾荡、徐马荒、姜堰的溱湖以及靖江江心洲等地，都是候鸟们的最佳栖息地。
D．我有一张《疯狂原始人》的电影票，让谁去看，始终拿不定主意。
5．下列各句标点符号使用正确的一项是()A．仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
B．他是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没听见？C．《中庸》说：“君子素其位而行，不愿乎其外”。
D．我们在日常生活中应该注意从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
6．依次填入下文方框处的标点符号，正确的一项是()人最宝贵的是生命□生命每个人只有一次。
这仅有的一次生命应当怎样度过呢□当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说□我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业□为人类的解放而斗争□A．，？：“……。
”B．。
？：“——。
”C．。
！，——。
D．，！，……。
7．下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A．“干什么呀！”他变了脸色，“你又不是老师，凭什么批评我？”B．我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。
C．《说文解字》解释“雪”的含义时指出：“雪，凝雨也”。
也就是说，雪是由雨凝结而成的。
D．端午节有很多风俗：吃粽子呀、喝雄黄酒呀、挂艾草呀、赛龙舟呀……其中赛龙舟最受人们喜爱。
8．下列各句中，标点符号使用规范正确的一项是()A．“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。
”B．我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？C．麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。
D．过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
二、非选择题9．组织社会调查之后，校团委举行“我爱环保”的演讲比赛。
下面是李华同学演讲稿的部分内容，请你按要求帮助他修改。
刚才，我已列举出种种破坏环境的现象和事实，大家从中可以看到破坏环境造成的巨大危害。
那么，我认为，首先人类必须增强环保意识，其次政府要重视环保，采取有力的措施，第三，我们每个人都要从自己做起，以实际行动为环保贡献力量。
画线句子中，有两处逗号应改为________。
10．下面的句子有一处标点运用有误，请修改。
尤其是日本、加拿大、俄罗斯表示不准备续签《京都议定书》第二承诺期，我们不知道这会不会为德班气候会议蒙上阴影？________________________________________________________________________11．按照要求，完成下面的题目。
①正义是社会进步的基石，是社会的核心价值所在。
②正义不是一个摆在我们面前就可以平均享用的物品，但是要经过我们共同努力才能达成的社会目标。
③捍卫正义，不仅需要法律约束，更需要每一个社会个体。
④正义应融入道德之中、也应存在于信仰之中，最终成为一种“本能”的生活方式。
(1)第②句中的关联词使用有误，请将修改后的一组关联词写在下面的横线上。
________________________________________________________________________(2)第③句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
________________________________________________________________________(3)第④句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。
________________________________________________________________________ 12．在文段方框内加上标点符号。
一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。
有时流到很逼狭的境界，两岸崇山峻岭，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险峻民族生命的进程，其经历亦复如是。
参考答案期末专项复习(一)——标点符号一、1.C(解析：C项问号应改为句号。
) 2.C(解析：A项“二、三季度”是确数，特指第二和第三季度，不是概数，“二”和“三”之间应用顿号隔开；B项“等”和省略号不能同时使用；D项冒号只能管到三位作家“毕飞宇、庞余亮、顾坚”，不能管到最后“在一起畅谈写作体会”。
) 3.C(解析：约数之间不能用顿号，应删去。
) 4.C(解析：只有并列关系的词语间用顿号，应为“兴化的乌巾荡、徐马荒，姜堰的溱湖以及靖江江心洲等地……”。
)5.D6.B7.A8.D二、9.分号(或：句号)10.将“？”改为“。
”。
11.(1)不是……而是……(2)捍卫正义，不仅需要法律约束，更需要每一个社会个体参与。
(3)正义应融入道德之中，也应存在于信仰之中，最终成为一种“本能”的生活方式。
12.。
部编版八年级下册语文期中复习《标点》专项训练(含答案)
部编版八年级下册语文期中复习《标点》专项训练（含答案）一、单选题1.下列各句中标点符号使用不规范的一项是（）A. 如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人们的内心？一些艺术家分享了自己在工作中的经验与感悟。
B. 文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐，才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。
C. 原始人类阅读的对象就是大自然：山峦在蔚蓝的天空下寂静绵延，野鹿在蜿蜒的溪流边上悠闲漫步。
D. 历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现，历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多理想色彩。
2.下列句子中的标点符号使用有误的一项是（）A. 使人想起：“落日照大旗，马鸣风萧萧！”B. 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。
C. 痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！D. 人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……3.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A. 君子要讲和谐，但不能随波逐流，更不能同流合污。
《礼记·中庸》中讲“君子和而不流，”就是书在大是大非面前不能有丝毫含糊。
B. 鸡年春晚筹备时间短，节目变动大，呈现出强烈的“定制”色彩：主旋律、流行、传统文化等各币必备元素杂糅，遭到网友的各种吐槽。
C. 抗日战争的胜利，让拿破仑中的“东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序篇，并最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折。
D. 最近多名省部级高官因贪污受贿被判处徒刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机；对那些行贿者将如何处置？4.下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（）A. 看了媒体发布的收视率报告，我们才知道反腐大剧《人民的名义》到底有多火。
B. 人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。
C. 大诗人苏轼曾说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
”D. 应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。
人教版八下语文期末高效复习：标点与修辞(解析版)
标点与修辞一、标点符号标点符号是书面语言中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语性质和作用。
常见的标点符号考查方式有：①判断所给的几句或一段话中标点符号使用的正误，选出正确的一项; ②选出几组句子中误用标点符号的一项; ③根据表达的需要，为一段话中隐去标点符号的地方添加正确的标点符号; ④在原句上修改使用不正确的标点符号; ⑤结合具体语境，理解常用标点符号所起表达作用的正误，做出选择。
二、修辞手法课标与教材对修辞手法这一考点的相关要求是：了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达成效；在阅读过程中能判定常用修辞方法的种类并明白得其表达作用；在交流和写作实践中能恰当地运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等修辞方法；在具体的语言环境中判定修辞方法运用的正误。
常用的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、对比、借代、顶真。
．．．A．茅盾的代表作有小说“子夜”“林家铺子”“春蚕”等。
B．放开手，让孩子们尽情探索；拍拍手，为孩子们的成功喝彩。
C．2021年8月7日，西藏最大航站楼——拉萨贡嘎机场T3航站楼投入运行。
D．发扬不畏艰险、无私奉献的精神，做到哪里有需要哪里就有共产党员的身影。
【答案】A【解析】本题考查标点符号。
作答此题，根据标点符号的特点判断即可，在平时的学习中，对于常见的句号、逗号、顿号、书名号、引号等标点符号，一定要熟悉它们的用法，规范使用。
A.有误，书名号用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲歌曲名等的标点符号；双引号表示引语、特定称谓或特殊含义等。
《子夜》《林家铺子》《春蚕》为茅盾的小说，应加书名号而不是双引号。
故选A。
2．（2022·湖北黄冈·统考中考真题）下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（）A．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的。
B．业有什么可敬呢，为什么该敬呢，人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。
部编人教版八年级语文下册期中复习专项《标点符号》训练题
部编人教版八年级语文下册期中复习专项《标点符号》训练题1．下列句子中标点符号的使用有误的一项是（）A．鲁迅先生的“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这句名言，流传到今天至少有九十多年了。
B．但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。
C．那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来。
D．双喜看上去才十二、三岁，一副善良、热情的样子。
2.下列句子中的标点符号使用有误的一项是( )A.使人想起:“落日照大旗,马鸣风萧萧!”B.后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,疾速地搏击着,大起大落地搏击着。
C.痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中,交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!D.人,成了茫茫一片;声,成了茫茫一片……3. 下列句子中标点符号运用正确的一项是 ( )A.乡俗还愿,唱戏,挂神袍而外,常在村头高挑一挂红灯。
B.轿前轿后虽不像“宋史·仪卫志”载,准有打灯笼子亲事官八十人,但辉煌景象已够华贵了。
C.宫灯,还没见过,总该有翠羽流苏的装饰吧。
D.不是夜饭吃完,灯笼还在院子里亮着吗?那种熙熙然庭院的静穆,是一辈子思慕着的。
4.下列句中标点符号不正确的一项是( )A.岁梢寒夜，玩火玩灯，除夕燃滴滴金，放焰火，是孩子群里少有例外的事。
B.祖父好，在路上轻易不提斡旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故——雪夜驰马，荒郊店宿，每每令人忘路之远近。
C.轿前轿后虽不像《宋史·仪卫志》载，准有打灯笼子亲事官八十人，但辉煌景象已够华贵了。
D.那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚？是汉将李广？是唐朝裴公吗？5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是()A．“变动犹鬼神，不可端倪”。
这是韩愈盛赞书法家张旭作品的话。
B．这次文艺演出，你是参加？还是不参加？C．水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
D．他打扫卫生不认真，学习不努力，不团结同学，不尊重老师等……真应该好好教育。
部编版语文八年级下册期末专项复习-标点符号(含答案)
部编版语文八年级下册期末专项复习-标点符号学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题1．下列句子中标点符号使用无误的一项是（）A．为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！B．杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么桃色事件，说什么共产党杀共产党，无耻啊，无耻啊！C．我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的？D．翻开历史看看，你们还站得住几天？你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。
2．下列句子中，标点符号有误的一项是（）A．布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。
”B．因此，目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。
C．在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。
D．大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着：这里在死亡，那里在生长。
这里在建设，那里在破坏。
3．下列句子中标点符号运用正确的一项是（）A．乡俗还愿，唱戏，挂神袍而外，常在村头高挑一挂红灯。
B．轿前轿后虽不像“宋史仪卫志”载，准有打灯笼子亲事官八十人，但辉煌景象已够华贵了。
C．什么争讼吃官司，是不在自己意识领域的？D．不是夜饭吃完，灯笼还在院子里亮着吗？那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。
4．下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A．“都回来了！那里会错。
我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。
B．他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。
C．“我们和好吧，”她说：“我们还是好朋友。
”D．吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
5．下列句子中，标点符号使用不合乎规范的一项是（）A．为继续引领世界量子通信研究，潘建伟团队居功至伟。
潘建伟说，未来五年“还会取得很多精彩的成果，一个新的时代已经到来”。
八年级语文标点符号专项复习卷
八年级语文标点符号复习题一、选择题1.（2020·全国九年级单元测试）下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )A．如果人云亦云，别人说什么，我们就说什么？我们跟学舌的鹦鹉有什么区别呢？B．导演杨洁在拍摄《西游记》时，认为“取经女儿国”一集的情节可以有一段插曲，她决定把作词的任务交给词作家阎肃。
C．中国的BAT(百度、阿里巴巴、腾讯)及其投资或控股的公司，几乎掌握了中国人日常生活和工作的一切。
D．屈原在诗句：“唯草木之零落兮，恐美人之迟暮”中，以美人自比，隐喻楚怀王听信谗言，将他流放到外地，使他的才能没有施展之机，恰似“美人迟暮”。
2．（2020·全国九年级课时练习）下列句中标点符号使用不正确的一项是（）A．他叫于勒……姓达尔芒司，——也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。
B．等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。
”C．我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”D．在有钱的人家，一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地称他一声“花花公子。
”3．（2020·全国九年级单元测试）下列句子中，标点符号使用不正确的一项（）A．熟悉的树木、村庄、桥梁……等都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。
B．我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。
”C．母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。
D．他心里在想：“等放了学，我一定要，一定要躲到那个小树林子里，给乡下的爷爷写一封信，一封长长的、像万卡写的那样的信。
”4．（2020·全国九年级单元测试）下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A．最近两天，京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的最高值。
部编教材八年级语文下册期末专项复习(三) 标点符号与病句
八年级语文下册期末专项复习(三) 标点符号与病句一、标点符号1．(2018·黄冈)下列句子中，标点符号使用合乎规范的一项是(A)A．为继续引领世界量子通信研究，潘建伟团队居功至伟。
潘建伟说，未来五年“还会取得很多精彩的成果，一个新的时代已经到来”。
B．桃花开了，红得像火，梨花开了，白得像雪，郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。
C．近年来，因在马路上行走时使用手机而引发的安全事故屡屡曝光，“手机依赖”到底是不良习惯？还是危险的“炸弹”？这让人们不得不开始质疑。
D．人活在世界上，必须处理好三个关系：人与自然的关系；人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系；处理得好，生活才能愉快。
(解析：B.并列句子之间应该用分号，第二个与第四个逗号均应改为分号；C.选择问句，第一个问号应改为逗号；D.冒号只管到“个人思想感情矛盾与平衡的关系”，所以第三个分号应改为句号。
)2．(2018·泰安改编)下列句子中，标点符号使用正确的一项是(D)A．我很想看看这北极老鼠到底是个什么样子？便在后面紧追不舍。
B．黄土高原上，爆出一场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！C．真话要出自真心，合乎客观实际，对于前者，似乎并无异议；对于后者，却是众说不一。
大概是因为“客观实际”这个概念，不但包括客观事实，而且包括客观规律。
D．然后他呆在那儿，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。
”(解析：A.整个句子是一个陈述句，问号应改为逗号；B.并列词语之间应该用顿号，所以“多么壮阔，多么豪放，多么火烈”中间的逗号应改为顿号；C.一句话结束应该用句号，所以第二个逗号应改为句号。
)3．下列各句标点符号使用不规范的一项是(D)A．如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人们的内心？一些老艺术家分享了自己工作中的经验与感悟。
B．文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐，才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。
2024年部编版八年级下册语文期末复习专题四标点符号的运用
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4.阅读语段，按要求完成下面的题目。
①雷锋和雷锋式先进集体和模范人物身上体现的中华民
族精神，蕴含着和平、发展、公平、正义、民主、自由的
全人类共同价值。②新时代的雷锋精神，超越时空、超越
地域、超越民族。③正如英国汉学家米兰·卡佩汤所说，
样一个渐渐淡出的过程。
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C.稀奶油的做法很讲究：把鲜牛奶盛进盆里，将其自然放 酸之后，上面会结一层稀奶油，鲜牛奶越多，所结的稀 奶油也就越多。
D.首都博物馆《辉煌中轴——纪念北京建都870周年展》剧 场式的沉浸空间，使人有身临其境之感。 【答案】A
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2.下列各句中标点符号使用有误的一项是（ A ） A.“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划 计算时，要有数学见地，决定方案时，要有勇进的胆 识和稳健的判断。 B.他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心， 有一张嘴，讲话定要讲个痛快！” C. 这 回 翻 山 使 部 队 开 始 养 成 一 种 新 的 习 惯 ， 那 就 是 用 脸 盆、饭盒子、茶缸煮饭吃，煮东西吃。 D. 朋 友 ， 当 你 听 到 这 段 事 迹 的 时 候 ， 你 的 感 觉 又 是 如 何 呢？你不觉得我们的战士是最可爱的人吗？
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点拨：A.“昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地”与“决 定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断”之间是并列关 系，故二者之间的逗号应改为分号。
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3.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是 （ B） 一场始于烟火□归于真诚的邂逅，让八方游人了解淄 博、走进淄博。淄博，处在山东高铁环线上，有约200条火 车运营线路经过。这也是山东大学生下午没课买个票就能 约淄博烧烤的原因□交通便利而且有味蕾享受，众多兄弟城 市地域临近、人文相同、发展均衡、文旅互补□淄博的区位 优势可谓得天独厚。很多人调侃□上次淄博这么热闹，还是 在两千多年前的齐国。
八年级语文下册专题复习3标点符号新人教版
标点符号得分________ 卷后分________ 评价________1．下列句子中标点符号使用正确的一项是( B )(3分)A．曹操志在千里是诗意；李白豪迈洒脱是诗意；杜甫忧国忧民也是诗意。
B．随着五星红旗、奥运五环旗冉冉升起，北京成为世界首个“双奥之城”。
C．人类过去几千年里从来没有像今天这样，没有人知道未来的三十年会发生什么？D．戏台，窗花，热闹的社火……乡土文化意蕴丰厚。
【解析】A.分号应改为逗号；C.问号应改为句号；D.“戏台”“窗花”“热闹的社火”是列举，它们之间的逗号应改为顿号。
2．(鄂州中考)下列各项中标点符号使用有误的一项是( C )(3分)A．2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。
神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功。
B．领先科技出现在哪里，高端人才流向哪里，发展的制高点和经济的竞争力就转向哪里。
C．自吴王孙权在武昌(今鄂州)建都至今的1700多年中，武昌鱼倍受杜甫、孟浩然、苏轼……等文人墨客的青睐。
D．人世间的一切美好，只有通过奋斗才能实现；生命里的一切辉煌，只有通过奋斗才能铸就。
【解析】省略号和“等”不能连用，删去其中一个。
3．(黔东南中考)下列标点符号使用不恰当的一项是( D )(3分)A．班级开展“学生骑车安全”主题班会，班主任强调说：“驾驶自行车必须年满12周岁。
”B．为避免青春期因敏感而冲动“怼”人，我们应该做到：主动沟通交流，理性看待事情；提高个人修养，学会换位思考；学会冷静思考，正确表达意见。
C．凡在道路上通行的车辆驾驶员、行人、乘车人以及在道路上进行与交通有关活动的人员都必须遵守《中华人民共和国道路交通安全法》。
D．我们大家务必记住反电信网络诈骗专用电话——即“96110”。
【解析】破折号表示解释说明，与“即”意思重复，应改为逗号，或将“即”字删掉。
4．(泰安中考)下列各句中标点符号运用错误的一项是( B )(3分)A．例如毛主席的《沁园春·雪》开头几句“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，就充分体现了诗人胸怀和思想的崇高境界。
语文初中八年级下标点符号专项训练
专项训练四 标点符号的使用
时间:15分钟 满分:12分 得分:
1.下列标点符号使用正确的一项是(2分)( C ) A.近几年来,梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去,无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。 B.“都到齐了吗?同学们。”老师说,“到齐了我们就可以出发了。” C.“莫等闲,白了少年头,空悲切”,岳飞的这一词句激励着我们青少年学生珍惜时光,努力学习, 发奋有为。 D.十三、四岁的他沿着崎岖艰险的小路走进上海,飘到美国,回到北京。
导析:D A项,将顿号全部改为逗号,第一个问号改为逗号,第二个问号改为句号;B项,“天地有 大美而无言。”和“溪头荠菜花。”中的两个句号都移到引号外;C项,冒号不能管到“热闹非 凡”,应将“各展风采”后的逗号改为句号。
5.下列各句中,标点符号使用无误的一项是(2分)( B ) A.坚决反对“人显言贵”、“人微言轻”、“因人废言”和听不进逆耳之言等思想作风。 B.没有人才,我们的经济就不会振兴;没有人才,我们的现代化目标就会化为泡影。 C.对于小朋友来说,人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着他:小鸟会住进去吗?都有什么样的鸟, 有多少鸟会住进去,住起来舒服吗? D.他表示,要进一步加大环境执法力度,严管“两高一资”行业(高污染、高能耗、资源消耗型), 集中开展钢铁、涉砷行业专项检查,巩固饮用水源保护区集中整治成果。
导析:B A项,两个顿号应去掉;C项,连续不同内容的问题,各成一句,末尾都要用问号,应将第二、 三个逗号都改为问号;D项,括号解释的内容为“两高一资”,应把括号及括号内文字移到“两高 一资”的后边。
6.(2022凉山)下列句子中标点符号使用正确的一项是(2分)( B ) A.曹操志在千里是诗意;李白豪迈洒脱是诗意;杜甫忧国忧民也是诗意。 B.随着五星红旗、奥运五环旗冉冉升起,北京成为世界首个“双奥之城”。 C.人类过去几千年里从来没有像今天这样,没有人知道未来的三十年会发生什么? D.戏台、窗花、热闹的社火……等乡土文化意蕴丰厚。
人教版八年级语文下册期末专项复习一标点符号
八年级语文下册练习期末专项复习(一)——标点符号常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。
点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。
点号又分为句末点号和句内点号。
句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。
句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。
标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。
常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
句号：句号的形式为“。
”。
句号还有一种形式，即一个小圆点“ . ”，一般在科技文献中使用。
陈述句末尾的停顿，用句号。
语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。
问号：问号的形式为“？”。
疑问句末尾的停顿，用问号。
反问句的末尾，也用问号。
叹号：叹号的形式为“！”。
感叹句末尾的停顿，用叹号。
语气强烈的反问句末尾，也用叹号。
逗号：逗号的形式为“，”。
句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
顿号：顿号的形式为“、”。
句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。
分号：分号的形式为“；”。
复句内部并列分句之间的停顿，用分号。
非并列关系，如转折关系、因果关系等的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。
分行列举的各项之间，也可以用分号。
冒号：冒号的形式为“：”。
用在称呼语后边，表示提起下文。
用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文。
用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。
用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。
总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。
引号：引号的形式为双引号“”和单引号‘’。
行文中直接引用的话，用引号标示。
需要着重论述的对象，用引号标示。
具有特殊含义的词语，也用引号标示。
引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。