新版人教版二年级下册语文16《雷雨》课件(2018新教材)
课题1
18 雷雨
考考你，会读吗？
黑沉沉 乱摆 垂下来 逃走 蝉 蜘蛛
压下来 彩虹 越来越响
我会拼 我会认
yā
luàn
chuí hóng
压
乱
垂
虹
读准这些句子吧！
1.满天的乌云,黑沉沉地压下来。 2.忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 3.一只蜘蛛从网上垂下来，逃走 了。 4.一条彩虹挂在天空。
雷雨前
•树上的叶子不动，蝉不叫。 •树上的叶子一动不动，蝉一声 也不叫。 •（一……也……）
句子比较2
• 闪电亮，雷声响，雨下大了。 • 闪电越来越亮，雷声越来越响，雨越下 越大了。
越来越
• 前
闷
大
中
后
18.雷雨
美
闪电越来越亮，雷声越来越响。
比较句子：
1、闪电亮，雷声响。 2、闪电越(yuè)来越亮，雷声越来 越响。
乌云（压）
树叶（不动） 蝉 （不叫） 树枝 （乱摆） 闪电 （亮） 雷声 （响）
蜘蛛 （逃走）
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 蜘蛛从网上（）地垂下来地压下 来。树上的叶子一动不动，蝉一 声也不叫。 • 忽然一阵大风，吹得树枝乱 摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃 走了。 • 闪电越来越亮，雷声越来越 响。
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
满天的乌云，黑沉沉的压下来。
闪电越来越亮。
闪电越来越亮。
细细观察，自然现象真奇妙！
拓展小作业：
模仿《雷雨》，写一则观察天气的小日记。
• 哗，哗，哗，雨下起来了。 • 雨越下越大。往窗外望去，树 哇，房子啊，都看不清了。 • 渐渐地，渐渐地，雷声小了， 雨声也小了。
照样子，说词语
• 黑沉沉 •
• 白茫茫 黄澄澄
• 绿油油 红彤彤
句子比较1
１.比一比这两个句子有什么不 同？那一个好，为什么？
• 从三个“哗”字中你想到什么呢？
雨下得大而且急
为什么说树哇，房子啊， 都看不清了呢？
• 因为 , 所以————————。
用了两个“渐渐地”，你读懂什么了？
• 我读懂了
雨慢慢变小了
试试吧！ 自由读7-8段，圈出7-8段描写雷雨 后的哪些景物？
我会比。 压（压下 ） 庄（村庄 ） 乱（乱摆 ） 扎（扎住 ）
垂（垂线 ） 睡（睡觉 ）
虹（彩虹 ） 红（红色 ）
天
蝉
空气
蜘蛛
雨
池塘
太阳
青蛙
彩虹
•读课文，照样子比一比雷雨 前和雷雨后有什么不同？
天 雷雨前 空气 蝉 蜘蛛 池塘 青 蛙
黑沉沉
闷热
不叫
逃走了
浅
不叫
雷雨后
太阳出 来.彩虹 出现了
清新
叫了
又坐在 网上
满
叫了
看到这么美的雨后景色我 想说？
18 雷雨
考考你，会读吗？
黑沉沉 乱摆 垂下来 逃走 蝉 蜘蛛
压下来 彩虹 越来越响
我会拼 我会认
yā
luàn
chuí hóng
压
乱
垂
虹
读准这些句子吧！
1.满天的乌云,黑沉沉地压下来。 2.忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 3.一只蜘蛛从网上垂下来，逃走 了。 4.一条彩虹挂在天空。
雷雨前
•树上的叶子不动，蝉不叫。 •树上的叶子一动不动，蝉一声 也不叫。 •（一……也……）
句子比较2
• 闪电亮，雷声响，雨下大了。 • 闪电越来越亮，雷声越来越响，雨越下 越大了。
越来越
• 前
闷
大
中
后
18.雷雨
美
闪电越来越亮，雷声越来越响。
比较句子：
1、闪电亮，雷声响。 2、闪电越(yuè)来越亮，雷声越来 越响。
乌云（压）
树叶（不动） 蝉 （不叫） 树枝 （乱摆） 闪电 （亮） 雷声 （响）
蜘蛛 （逃走）
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 蜘蛛从网上（）地垂下来地压下 来。树上的叶子一动不动，蝉一 声也不叫。 • 忽然一阵大风，吹得树枝乱 摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃 走了。 • 闪电越来越亮，雷声越来越 响。
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
满天的乌云，黑沉沉的压下来。
闪电越来越亮。
闪电越来越亮。
细细观察，自然现象真奇妙！
拓展小作业：
模仿《雷雨》，写一则观察天气的小日记。
• 哗，哗，哗，雨下起来了。 • 雨越下越大。往窗外望去，树 哇，房子啊，都看不清了。 • 渐渐地，渐渐地，雷声小了， 雨声也小了。
照样子，说词语
• 黑沉沉 •
• 白茫茫 黄澄澄
• 绿油油 红彤彤
句子比较1
１.比一比这两个句子有什么不 同？那一个好，为什么？
• 从三个“哗”字中你想到什么呢？
雨下得大而且急
为什么说树哇，房子啊， 都看不清了呢？
• 因为 , 所以————————。
用了两个“渐渐地”，你读懂什么了？
• 我读懂了
雨慢慢变小了
试试吧！ 自由读7-8段，圈出7-8段描写雷雨 后的哪些景物？
我会比。 压（压下 ） 庄（村庄 ） 乱（乱摆 ） 扎（扎住 ）
垂（垂线 ） 睡（睡觉 ）
虹（彩虹 ） 红（红色 ）
天
蝉
空气
蜘蛛
雨
池塘
太阳
青蛙
彩虹
•读课文，照样子比一比雷雨 前和雷雨后有什么不同？
天 雷雨前 空气 蝉 蜘蛛 池塘 青 蛙
黑沉沉
闷热
不叫
逃走了
浅
不叫
雷雨后
太阳出 来.彩虹 出现了
清新
叫了
又坐在 网上
满
叫了
看到这么美的雨后景色我 想说？
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最新人教部编版二年级语文下册第16课《雷雨》名师课件
讲授新知
作者为什么先写闪电，后写雷声？
实际上，闪电和雷声是同时产生的。但是在空气中，光的传播速 度快，很快就能到达地面，而声音在空气中的传播速度慢，过一会 儿才会到达地面，所以我们是先看到闪电后听到雷声了。
讲授新知
学习课文第4～6自然段，了解雷雨到来时的景象。
哗，哗，哗，雨下起来了。
“哗哗哗”写出了大雨倾盆 的声音，表现出当时雨下得 又大又急，声音响。
谜底：雷雨
情境导入
同学们，你见过的雷雨是什 么样的呢？
情境导入
雷雨又称雷阵雨，是夏季常常出现的一种伴 有雷电的阵雨现象。雷雨，常见的有两种：一种 是对流旺盛所致的热雷雨，常见于夏季午后，范 围小而雨时短；另一种是冷暖空气剧烈冲突，促 使暖湿空气上升而致的降雨，其范围大，雨时也 较长。雷雨常见于夏季。夏季是庄稼最需要雨的 时候，所以雷雨对作物的栽培是有利的；但是， 雷雨也可能会造成人畜伤亡，破坏公共设施，造 成比较严重的损失。
本文作者描写的顺序是什么？
讲授新知
课文可以分成几段？
第一部分（第1－3自然段）雷雨前。写雷雨前的情景。
第二部分（第4－6自然段）雷雨中。写雷雨中的情景。
第三部分（第7－8自然段）雷雨后。写雷雨后的情景。
讲授新知
学习课文第1～3自然段，了解雷雨到来之前的景象。 形象生动写出了乌云的来势凶猛。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉
讲授新知
léi 雷雨 chuāng 窗台
yíng pū 迎面扑来
wū hēi 乌黑
chuí 垂下来
fáng zi 房子
hēi 黑沉沉 yā 压下来
shǎn diàn 闪电
讲授新知
kàn （看见） 看
部编版二年级下册16雷雨ppt课件.ppt
16 雷 雨
部编本人教版·二年级语文下册
雷雨 乌云 黑沉沉 压下来 蝉 垂下来 窗 户 迎面扑来
字词学习
读
一
读
léi
雷雨 乌云 黑沉沉 压下来 蝉 垂下来 窗 户 迎面扑来
wū
hēi
yā
chán
chuí
chuānɡ
hù
yínɡ
pū
压
蝉
扑
垂
户
毛毛雨 阵雨 雷雨 暴(bào)雨
课后作业
1.抄写本课的生字新词。 2.你留心观察天气情况了吗？把你观察到的天气变化和大家说一说。
都看不清了
不止是树和房子。
雨 后
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
和雨前的景象形成对比
太阳出来了。一条彩虹挂在天空。
挂在天空
彩虹
出来了
太阳
彩虹是怎样形成的？
下雨或雨后，空中悬浮着很多小水珠，它们会像三棱镜一样将阳光分散成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，形成彩虹。
蝉叫了。
______ ______ ______ ______
慢吞吞 水汪汪 湿漉漉 乱蓬蓬
2.根据课文内容填一填。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹__在天空。蝉叫了。蜘蛛又__在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
挂
坐
雷雨天不要躲在大树下
3.相关知识。
课后习题参考答案
“压”用得十分巧妙，形象地写出了乌云来势凶猛。 “垂”使人感到风特别大，让蜘蛛特别害怕。 “挂”让人们感到彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中，十分美丽。
读一读，说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。
老师指导： 同学们可以根据自己平时的观察，然后进行回忆，选取自己印象最深刻的雨来描述，注意抓住典型景物来表现雨的特点。
部编本人教版·二年级语文下册
雷雨 乌云 黑沉沉 压下来 蝉 垂下来 窗 户 迎面扑来
字词学习
读
一
读
léi
雷雨 乌云 黑沉沉 压下来 蝉 垂下来 窗 户 迎面扑来
wū
hēi
yā
chán
chuí
chuānɡ
hù
yínɡ
pū
压
蝉
扑
垂
户
毛毛雨 阵雨 雷雨 暴(bào)雨
课后作业
1.抄写本课的生字新词。 2.你留心观察天气情况了吗？把你观察到的天气变化和大家说一说。
都看不清了
不止是树和房子。
雨 后
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
和雨前的景象形成对比
太阳出来了。一条彩虹挂在天空。
挂在天空
彩虹
出来了
太阳
彩虹是怎样形成的？
下雨或雨后，空中悬浮着很多小水珠，它们会像三棱镜一样将阳光分散成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，形成彩虹。
蝉叫了。
______ ______ ______ ______
慢吞吞 水汪汪 湿漉漉 乱蓬蓬
2.根据课文内容填一填。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹__在天空。蝉叫了。蜘蛛又__在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
挂
坐
雷雨天不要躲在大树下
3.相关知识。
课后习题参考答案
“压”用得十分巧妙，形象地写出了乌云来势凶猛。 “垂”使人感到风特别大，让蜘蛛特别害怕。 “挂”让人们感到彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中，十分美丽。
读一读，说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。
老师指导： 同学们可以根据自己平时的观察，然后进行回忆，选取自己印象最深刻的雨来描述，注意抓住典型景物来表现雨的特点。
人教部编版二年级语文下册16 雷雨精品课件
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
和雷雨前的景象形成对比
雨停了。太阳 出来了。一条 彩虹挂在天空。
“挂”形象地表现出 彩虹高悬天空，十分 美丽的样子。
（课后第二题）
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
“坐”把蜘蛛此时的悠 闲、愉快表现了出来。
池塘里的水满了， 青蛙也叫起来了。
进一步证实了刚才下的雨很大。
有点害怕
透不过气来
树上的叶子一动不动
蝉一声也不叫
“忽然”说明风来得很急， “乱摆”写出风很大。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
“垂”“逃”动作 描写，说明蜘蛛害 怕，赶快逃跑。
思考：把“垂” 换成“落”字， 行不行？
联系生活，用“垂”和“落”填一填。
金黄的稻谷
苹果从树上
雷雨后→空气、太阳、彩虹、池塘
课文按“（雷雨前）——（ 雷雨中） ——（雷雨后）”的顺序，用简洁的语
言，形象地描绘了夏日雷雨时的景象， 展现了大自然的（勃勃生机）。
彩虹的形成 彩虹，简称虹，是气象中的一种光学现象。大雨过后， 当阳光照射到半空中的雨点，光线被折射及反射，在天空上 形成拱形的七彩的光谱。七彩分别为红、橙、黄、绿、靛、 蓝、紫。
三、上网搜集有关雷雨的有关资料， 也可以搜集描写下雨的诗句来读一读。
你观察过雷雨天气吗？雷雨时和雷雨前 后是什么样的呢？
我们今天一起来欣赏一场作者笔下的雷雨。
语文 二年级 下册
16 雷 雨
第一课时 第二课时
第一课时
朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
我会认
yā chán chuí hù pū
和雷雨前的景象形成对比
雨停了。太阳 出来了。一条 彩虹挂在天空。
“挂”形象地表现出 彩虹高悬天空，十分 美丽的样子。
（课后第二题）
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
“坐”把蜘蛛此时的悠 闲、愉快表现了出来。
池塘里的水满了， 青蛙也叫起来了。
进一步证实了刚才下的雨很大。
有点害怕
透不过气来
树上的叶子一动不动
蝉一声也不叫
“忽然”说明风来得很急， “乱摆”写出风很大。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
“垂”“逃”动作 描写，说明蜘蛛害 怕，赶快逃跑。
思考：把“垂” 换成“落”字， 行不行？
联系生活，用“垂”和“落”填一填。
金黄的稻谷
苹果从树上
雷雨后→空气、太阳、彩虹、池塘
课文按“（雷雨前）——（ 雷雨中） ——（雷雨后）”的顺序，用简洁的语
言，形象地描绘了夏日雷雨时的景象， 展现了大自然的（勃勃生机）。
彩虹的形成 彩虹，简称虹，是气象中的一种光学现象。大雨过后， 当阳光照射到半空中的雨点，光线被折射及反射，在天空上 形成拱形的七彩的光谱。七彩分别为红、橙、黄、绿、靛、 蓝、紫。
三、上网搜集有关雷雨的有关资料， 也可以搜集描写下雨的诗句来读一读。
你观察过雷雨天气吗？雷雨时和雷雨前 后是什么样的呢？
我们今天一起来欣赏一场作者笔下的雷雨。
语文 二年级 下册
16 雷 雨
第一课时 第二课时
第一课时
朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
我会认
yā chán chuí hù pū
人教部编版二年级语文下册16 雷雨精品课件
互动课堂
默读第1-3自然段，注意不动唇， 不出声，圈一圈作者写了哪些景物， 说说雷雨前，这些景物是什么样的呢？
雷雨前
黑沉沉：形容
黑暗（多指天色）。 满天的乌云，黑沉沉地压下来。
“压”写出了乌云的 课后第二题）
抬头看见厚厚的乌云重重地压下来，你有什么感觉？
（ 垂 ）下来。 （ 落 ）下来。
叶子从树上
兔子的耳朵
（ 落 ）下来。 （ 垂 ）下来。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
思考：把“垂” 换成“落”字， 行不行？
（课后第二题）
蜘蛛垂下来的时候被一根蛛丝连 着，所以用“垂”。
压下来 垂下来 轻声
读句子，注意读好轻声词。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
有点害怕
透不过气来
树上的叶子一动不动
蝉一声也不叫
“忽然”说明风来得很急， “乱摆”写出风很大。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
“垂”“逃”动作 描写，说明蜘蛛害 怕，赶快逃跑。
思考：把“垂” 换成“落”字， 行不行？
联系生活，用“垂”和“落”填一填。
金黄的稻谷
苹果从树上
（课后第一题）
自由读第4-6自然段， 雷雨中写了哪些景物的变化？ 勾画出相关词语。
雷雨中
哗，哗，哗，雨下起来了。
拟声词连用，展现了雨从 天而降时又大又急的情景。
雨越下越大。往窗外望去，树啊， 房子啊，都看不清了。
外面一片朦胧的景象， 说明雨下得很大。
雨会一直 这样大得 下下去吗？
雨小了
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
你观察过雷雨天气吗？雷雨时和雷雨前 后是什么样的呢？
人教部编版二年级语文下册16 雷雨精品课件
课堂演练
一、想一想，填一填。
“扑”是 左右 结构的字； “雷”是 上下 结构的字。
二、近义词连一连。 忽然 渐渐
黑沉沉
黑压压 突然 逐渐
三、根据课文内容填空。 作者按照（ 雷雨前 ）、（ 雷雨中 ）、
（ 雷雨后 ）的顺序写出了不同的景象。
字词听写
第二课时
上节课同学们找出了雷雨的发生顺 序，那么，雷雨发生时都有那些景象呢？ 咱们继续走进课文，一起看看这场雨。
三、上网搜集有关雷雨的有关资料， 也可以搜集描写下雨的诗句来读一读。
雷雨后→空气、太阳、彩虹、池塘
课文按“（雷雨前）——（ 雷雨中） ——（雷雨后）”的顺序，用简洁的语
言，形象地描绘了夏日雷雨时的景象， 展现了大自然的（勃勃生机）。
彩虹的形成 彩虹，简称虹，是气象中的一种光学现象。大雨过后， 当阳光照射到半空中的雨点，光线被折射及反射，在天空上 形成拱形的七彩的光谱。七彩分别为红、橙、黄、绿、靛、 蓝、紫。
chuí
垂
垂柳 垂头
chán
蝉
蝉鸣 幼蝉
hù
户
窗户 户口
pū
扑
扑灭 扑面而来
识字方法
熟字比较
hù
yā
尸 户庄 压
加一加 虫+单=蝉 扌+卜=扑
字理识字
hù
户
户：甲骨文字形像一块有转轴的木板，是门的一半。
léi
wū
hēi
yā
雷乌黑压
chuí
hù
yínɡ
pū
垂户迎 扑
生字归类
雷 乌 黑压 垂 户迎 扑
整体感知
默读课文，找一找：文中哪些自然 段是写雷雨前的景象？哪些自然段写雷 雨中？哪些写雷雨后？
二下语文16《雷雨》优秀课件PPT
状元成才路 状元成才路
状元成才路
风来之前
对比手法 风来之时
乌云来势凶猛
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声
也不出。
(风来之前的描写渲染了一种大雨来临前紧张、压抑、沉闷大风，吹得树枝乱摆。 一只蜘蜘蛛蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。 风来时对蜘蛛的动作描写说明风特别大， 蜘蛛特别害怕，赶快逃走了。
词语解释
【渐渐】 【黑沉沉】 【清新】 【一动不动】 【越来越】
形容黑暗（多指天色）。
清爽而新鲜。
表示状程元成才路 度或数量逐步缓慢增减。
状元成才路
表示程度随着时间发展。 形容毫不移动。
课后习题参考答案
朗读课文。说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的 变化。背诵课文。 朗读指导：本文按时间的顺序写了一场雷雨的全 过程，朗读时应边读边根据文字想象画面。
读课文第5自然段，说说作者是怎么表现 “雨越下越大”的？ 不止是树和房子。
雨越下越大。往_窗__外__望去，_树__ 啊，_房__子__啊，都__看__不__清__了。
外面一片朦胧的景象，说明雨下得又大又猛又急。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
雨后 天亮起来了。打开窗户，清新的空 气迎面扑来。
和雨前的景象 形成对比
形象地表现出彩虹高悬天空的样子，十分美丽。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在 天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里 水满了，青蛙也叫起状来元成才路 了。
状元成才路
进一步证实了刚才下的 雨很大。
状元成才路 状元成才路
说一说：为什么作者会将雷雨前、雷 雨中、雷雨后的景象写得如此细致？
léi
wū
hēi
最新人教部编版二年级语文下册第六单元第16课《雷雨》教学课件
说说你见过什么样的雨， 当时是怎样的情景。
毛毛雨
阵雨
雷雨
暴(bào)雨
课堂小结
这篇课文按照时间顺序描写了雷雨前 、雷雨中、雷雨后的自然景象，抒发了作 者热爱大自然的思想感情。
拓展阅读
雨
点击播放音频
星期天的下午，我坐在窗前做作业。屋里显得特别闷热。忽然，天
色暗了下来，刮起一阵狂风，要下雨了。我赶快关紧窗户。
越来越热 越来越红
越来越小 越长越高
读课文第4-6自然段，想一想：下雨 时，抓住了哪些景物写？这些景色有什 么特点？
雷雨中
哗，哗，哗，雨下起来了。
“哗，哗，哗”写出了大雨倾盆的声音，表现 出当时雨下得又大又急，声音很响。
雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊， 都看不清了。
从“看不清”我体会到雨下得特别大，由于 雨下得急、猛、大。
天亮起来了。打开窗户，清新
的空气迎面扑来。
此时和雨前的感觉完全不同， 乌云散去，天亮起来，空气也 变得清新了，让人心情愉悦。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。
“挂”形象地表现出彩虹高悬 天空，十分美丽的样子。
蝉叫了。
从“坐”字,你感受到这是只怎样的蜘蛛?
“坐”把蜘蛛此时的悠闲和愉快 生动地表现了出来。
“压下来”,让人感受乌云 的厚重,从上而下用力。
看到这样的乌云，你的感受如何?
“忽然”说明大风来得快。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛 从网上垂下来，逃走了。
“垂”写出了蜘蛛逃跑的 速度之快。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
说一说：
把“一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。”中的“垂” 换成“落、掉” 字好不好？为什么？
新人教版 二年级语文下册《雷雨》PPT课件
５、（
）乱摆。
６、（
）迎面扑来。
７、（
）一声也不叫。
８、（
）逃走了。
９、（
）又坐在网上。
１０、（
）水满了。
我会填
１、（ 乌云 ）压下来。
课堂检测
２、（ 天 ）亮起来了。
３、太阳出来了，（一条彩虹）挂在天空。
４、（树上的叶子 ）一动不动。
５、（ 树枝 ）乱摆。
６、（ 清新的空气 ）迎面扑来。
７、（ 蝉 ）一声也不叫。
▪ （越……越……）
•读课文，照样子比一比雷雨 前和雷雨后有什么不同？
雷雨前
天 黑沉沉
空气 闷热
蝉 不叫
蜘蛛 池塘 青 蛙
逃走了 浅 不叫
雷雨后 太阳出 清新 叫了 又坐在 满 叫了
来.彩虹
网上
出现了
我会填
１、（
）压下来。
课堂检测２、（）来自起来了。３、太阳出来了，（
）挂在天空。
４、（
）一动不动。
自学检测：
《雷雨》课文中，写了“雷 雨（ ）—雷雨（ ）—雷 雨（ ）”的景象。
自学检测：
《雷雨》课文中，写了“雷 雨（ 前 ）—雷雨（ 中 ）— 雷雨（ 后 ）”的景象。
雷雨前写了哪些自然景象?
满天的乌云,黑沉沉地压下来。树 上的叶子一动不动，蝉一声也不叫 。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
８、（一只蜘蛛 ）逃走了。
９、（ 蜘蛛 ）又坐在网上。
１０、（ 池塘里 ）水满了。
我会比。
巩固练习
压（ 压下） 乱（ 乱摆 ） 庄（ 村庄） 扎（ 扎住 ）
垂（ 垂线） 虹（ 彩虹 ） 睡（ 睡觉） 红（ 红色 ）