学校德育工作制度汇编
小学德育管理制度汇编
小学德育管理制度汇编本文旨在汇编小学德育管理制度，旨在为小学提供一套完善的德育管理制度，以促进学生全面健康成长。
以下是各项具体制度内容：一、学生行为规范管理制度1. 遵守校纪校规：学生应严格遵守学校规章制度，尊重师长和同学，积极参加集体活动。
2. 文明礼仪：学生应学会礼貌用语，讲究仪容仪表，注重礼仪修养。
3. 安全意识：学生应增强安全意识，学习自我防护知识，远离危险行为。
二、班级管理制度1. 学生评议制度：班主任定期召开班级学生评议会，评议学生的学习态度、行为表现等，并给予相应的奖励或惩罚。
2. 班级卫生制度：学生应自觉保持班级卫生整洁，定期进行集体卫生整治，并形成良好的卫生习惯。
3. 班级活动管理制度：学生应积极参加各类班级活动，如班会、文艺演出、社会实践等，发展团队合作精神。
三、师生关系管理制度1. 友善沟通：教师应与学生保持友善的沟通，关注学生需求，做到言传身教。
2. 尊重学生权益：教师应尊重学生个体差异，做到公平公正，避免粗暴批评和体罚等行为。
3. 家校合作：学校与家长应加强沟通，建立多元化的家庭教育形式，共同关注学生成长。
四、课程管理制度1. 德育课程设置：学校应制定符合小学生特点的德育课程，并结合教学实际，培养学生的道德素养和社会责任感。
2. 德育主题活动：学校可定期组织德育主题活动，如爱心捐赠、志愿者服务等，激发学生爱心和责任感。
3. 学科融合育人：各学科教师应加强与德育教师的合作，将德育内容融入学科教学中，培养学生的综合素质。
五、奖惩管理制度1. 奖励机制：学校应设立多种奖励项目，以激励学生参与德育活动和良好行为表现。
奖励方式可以包括表彰、奖状、奖金等形式。
2. 惩罚措施：学校可根据学生的不良行为采取适当的惩罚措施，如批评教育、降低评优权重等，以帮助学生改正错误。
六、学校社区管理制度1. 学校安全管理：学校应建立完善的校园安全保障体系，确保学生的人身安全和财产安全。
2. 学生志愿者服务：学校可引导学生参与社区志愿者服务，培养学生的社会责任感和奉献精神。
学校德育管理制度汇编
学校德育管理制度汇编前言为了促进学生全面健康发展，营造优良的校园文化，秉承“德育为先、全面育人”的教育理念，本学校制定了一系列德育管理制度，以规范学校德育教育行为，维护校园秩序，为学生提供学习、生活、成长的优良环境。
本文档将对本学校所制定的德育管理制度进行汇编，以便全校师生参考。
1. 学校德育教育目标本学校的德育教育目标是：1.全面发展，培养学生健康、向上的人生观、价值观和人际关系，促进心理健康和社会适应能力的发展。
2.培育学生良好的行为习惯，树立爱劳动、尊敬师长、团结友爱、坚持诚实等良好品质，提高学生素质。
3.培养学生积极进取，勇于创新，培养学生良好的创新精神和实践能力。
4.培养学生自我管理、自我约束和自我教育能力，增强学生自我意识和学习能力。
5.培养学生的民族情感、爱国思想，弘扬中华民族传统文化，增强学生文化自信。
2. 学校德育管理制度2.1 德育机构设置本学校设立德育处，负责管理全校德育教育工作。
德育处下设班主任工作室，班级团委等，协助德育处完成工作。
为了达到德育目标，本学校认真制定德育工作计划，每学期初按照学校的工作安排制订一份详细的计划，明确每个季度的主题、重点任务、具体措施和责任分工，并及时进行调整和完善。
学校同时鼓励教师自主创新，制定更加贴近学生全面发展的德育工作计划。
2.3 德育日常管理为了保证德育教育的有效开展，本学校制定了以下管理制度：2.3.1 定期德育教育活动每周安排固定的德育教育活动时间，如校本课程、学习讲座、竞赛活动等，以营造浓厚的德育氛围，促进学生全面成长。
2.3.2 次生育日常管理班级主任定期进行德育调研，及时发现问题进行解决。
学生处定期召开德育工作例会、总结上周工作并安排本周工作，制定德育工作计划。
2.3.3 学生考核学校定期开展学生德育考核，以考核结果为依据，制定考核政策，及时对学生德育行为进行指导和教育。
2.3.4 德育评价考核本学校制定了德育评价考核制度，对学生在多个方面的表现进行评价，鼓励学生积极参加德育活动，促进学生全面发展。
德育铸魂规章制度汇编
德育铸魂规章制度汇编第一章总则第一条为了加强学校德育工作，促进学生成长成才，确立学校文明和谐校风，提高学生综合素质，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于全体学生，学生在校期间应当遵守本规章制度。
第三条学校将在学生入学时向学生及家长宣传本规章制度，并要求学生及家长签订《遵守校规书》。
第四条学校制定学生幸福健康成长为宗旨，引导学生健康、快乐、和谐成长。
第五条学校视德育工作为教育的重要核心，常年开展德育活动，增强学生的德育观念和德育意识。
第六条本规章制度由学校德育处负责执行，各年级班级导员负责辅导落实，学生应服从班级导员的管理和教育。
第七条学校对违反本规章制度的学生将依据学校纪律做出相应处理，严重者将视情节给予处分。
第八条学生在校期间应当尊重师长、团结同学、遵纪守法、热爱劳动、努力学习，树立正确的人生观、世界观和价值观。
第九条学生在学校生活中应当自觉维护学校形象，保持学校环境整洁，爱护公共财产。
第十条学校将定期对学生进行德育教育，引导学生明辨是非，树立正确的道德标准。
第十一条学校将加强对学生思想政治、道德行为、心理健康等方面的教育，培养学生的社会责任感和团队协作意识。
第十二条学校鼓励学生积极参加社会实践活动、义工活动等，培养学生的社会实践能力。
第十三条学校将不定期对学生进行德育成绩评定，根据学生德育表现给予奖励和激励，激发学生的积极性。
第十四条学校将建立德育档案，对学生的德育表现进行记录，作为评定学生综合素质的参考依据。
第十五条学校将定期召开家长会、德育例会等活动，积极与家长沟通交流，共同关心学生的成长。
第十六条学生应当积极参与学校德育活动，配合学校的德育管理工作。
第十七条对于有特殊困难或需求的学生，学校将给予关心和帮助，制定个性化的德育方案。
第十八条学校将对于德育工作中的优秀教师、优秀学生进行表彰和奖励，激发教师和学生的工作热情。
第十九条本规章制度的解释权归学校德育处所有。
第二章校规校纪第二十条学生在校期间应当遵守校规校纪，不得利用休息时间离开校园，不得擅自外出。
小学德育管理制度汇编
小学德育管理制度汇编关键信息项：1、德育管理目标2、德育管理原则3、德育管理内容4、德育管理方法5、德育管理评价机制6、德育管理团队职责7、学生德育规范8、教师德育职责11 德育管理目标111 培养学生良好的道德品质和行为习惯，使其具备诚实守信、尊重他人、关爱社会、热爱祖国等优秀品质。
112 引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观，促进学生全面发展和健康成长。
113 营造积极向上、文明和谐的校园文化氛围，提高学校的整体德育水平。
12 德育管理原则121 以人为本原则：尊重学生的个性差异，关注学生的需求和发展，以促进学生的自主成长为出发点。
122 全员育人原则：学校全体教职员工都要承担德育责任，形成教育合力。
123 全程育人原则：将德育贯穿于学生学习和生活的全过程，做到时时育人、处处育人。
124 正面教育原则：以鼓励、引导和表扬为主，激发学生的内在动力和积极向上的精神。
125 知行合一原则：注重培养学生的道德认知和道德实践能力，使学生将道德规范内化为自身行为。
13 德育管理内容131 思想道德教育：开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，培养学生的民族自豪感和社会责任感。
132 行为规范教育：制定并落实学生日常行为规范，培养学生良好的学习习惯、生活习惯和社交礼仪。
133 心理健康教育：关注学生的心理健康，开展心理咨询和辅导活动，帮助学生解决心理问题，增强心理调适能力。
134 法制教育：普及法律知识，增强学生的法制观念，预防违法犯罪行为的发生。
135 安全教育：加强安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
14 德育管理方法141 课堂教学渗透：充分发挥各学科教学的德育功能，将德育融入课堂教学之中。
142 主题教育活动：开展形式多样、富有针对性的主题教育活动，如主题班会、演讲比赛、社会实践等。
143 榜样示范：树立身边的榜样，发挥优秀学生和教师的示范引领作用。
144 环境育人：优化校园环境，营造浓厚的德育氛围，使校园的一草一木、一砖一瓦都发挥育人功能。
德育管理制度汇编
大桥镇中学德育管理制度章程（一）、德育工作制度1、建立健全校长负责德育工作制度，成立由校长挂帅、学校各职能处室负责人参加的德育领导小组。
2、把德育工作摆在学校工作的重要地位。
将德育建设纳入学校长远规划，并健全德育例会制度.3、成立家长委员会，争取社会力量对德育工作的支持，搞好校外德育基地的建设，健全家长接待制度,建立家长学校.4、共青团要充分发挥学生的主动性和积极性，引导学生自我管理,自我教育，每学期开展一次团员评议活动。
5、班主任要有计划地开展德育活动,形成良好的班风，沟通学校与家庭、社会的教育联系。
6、建立健全德育考评制度,学校每期进行德育工作自评,每期对教师进行一次考评，政教处每月对班级进行一次考评。
7、建立健全文明班级、优秀学生干部、三好学生、各类积极分子评比表彰制度。
（二)、大桥镇中学德育工作领导小组组长:刘俊安副组长:张兆生、万桂峰成员：周广仁、张维阁、桑伟、各班班主任（三）、大桥中学德育工作考核制度为加强学校德育工作，使全校精神文明建设水平不断提高，特拟定我校德育考核制度，望全体师生遵照执行：1、在学校党支部的统一部署下，建立校长及行政系统为主的德育管理体制，建立德育工作领导小组，定期研究学校德育工作。
2、加强教职工道德教育，以《中小学教师行为规范》为本,制定、完善有关制度和政策,落实全员教书育人，服务育人,管理育人。
3、健全德育教育队伍，学校党支部、校长、团支部、工会、班主任等部门要制定德育工作任务,有落实,有总结. 4、学校要协助团委、学生会建设好《中学生日常行为规范》的训练、检查等系列制度，以期不断地形成良好的校风校纪。
5、班主任老师要认真上好班队会课，做到班队工作有计划、有落实、有总结、有交流。
分管工作的领导要定期召开德育工作会议，定期检查班队建设、《班主任工作记录》，并有记录,入档。
6、各学科任课教师开学初要制定"学科渗透德育教育"的计划，在教学过程中加以实施,学期结束要有总结。
学校德育规章制度汇编
学校德育规章制度汇编第一章：总则第一条为了加强学校师生的德育教育工作，培养学生健康成长，树立良好的思想品德，促进学术进步，提高学校整体素质，特制定本规章制度。
第二条学校德育规章制度是学校管理工作的基础，是学生德育的依据，全体师生必须严格遵守，不得违反。
第三条学校德育工作应当以立德树人为根本任务，以德育为首要任务，实现全面发展和全面教育。
第四条学校德育规章制度的修订应当遵循科学性、规范性、灵活性和适用性的原则，确保规章制度的有效实施。
第二章：师生基本行为规范第五条学校师生应当尊敬师长，团结友爱，相互关爱，互相理解，互相帮助，共同进步。
第六条学校师生应当遵守学校纪律，尊重他人，礼貌待人，言行举止得体，不得辱骂他人，不得恶意攻击他人。
第七条学校师生应当尊崇道德规范，自律自尊，严格要求自己，追求卓越，注意形象，不得穿着不整洁、不得打扮古怪。
第八条学校师生应当尊崇规章制度，遵守学校规定，不得擅自离校，不得违规使用手机，不得在校内吸烟，不得在校内喧哗。
第三章：课堂行为规范第九条学校师生应当遵守课堂纪律，按时到达教室，认真听讲，积极参与教学活动，争取在每节课上有所收获。
第十条学校师生应当尊重教师的权威，遵循教师的教学安排，不得在课堂上打闹，不得与同学交流无关的信息，不得扰乱讲课秩序。
第十一条学校师生应当尊重同学的权利，互相尊重，互相合作，建立良好的协作关系，不得在课堂上捣乱，不得搞恶作剧。
第十二条学校师生应当尊重校园文明，保持校园环境整洁，不得在课堂上乱扔废物，不得在桌子上乱涂乱画，不得在墙壁上乱贴乱写。
第四章：考试行为规范第十三条学校师生应当遵守考试规程，按照考试安排到达考场，服从监考教师的管理，不得擅自离开考场。
第十四条学校师生应当诚实守信，不得抄袭作弊，不得通过作弊手段获取成绩，不得串联作弊，不得偷窥他人试卷。
第十五条学校师生应当尊重考试秩序，保持安静，不得交头接耳，不得传纸条，不得做出影响他人考试的行为。
初中德育规章制度汇编范本
一、总则第一条为了加强我校初中德育工作，培养学生德、智、体、美全面发展，特制定本汇编。
第二条本汇编适用于我校全体初中学生及教职工。
第三条本汇编旨在规范德育工作，提高德育工作质量，营造良好的校园文化氛围。
二、德育目标第四条德育工作要以立德树人为根本任务，培养学生具有爱国主义、集体主义精神，遵纪守法，诚实守信，勤奋学习，团结友爱，积极进取，全面发展。
三、德育内容第五条德育内容包括以下几个方面：（一）爱国主义教育：加强爱国主义教育，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情怀。
（二）道德品质教育：培养学生的道德观念，提高学生的道德素养，形成良好的道德品质。
（三）法制教育：加强法制教育，提高学生的法律意识，使学生成为遵纪守法的公民。
（四）心理健康教育：关注学生心理健康，提高学生心理素质，促进学生身心健康发展。
（五）安全教育：加强安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
四、德育实施第六条德育工作由学校德育工作领导小组负责，具体实施如下：（一）制定德育工作计划，明确德育工作目标和任务。
（二）开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、团队活动、志愿服务等。
（三）加强德育队伍建设，提高德育工作者的业务素质。
（四）加强家校合作，共同促进学生德育发展。
五、德育考核与评价第七条德育考核与评价采用定量与定性相结合的方式，主要考核以下内容：（一）学生的道德品质、遵纪守法情况。
（二）学生的学业成绩、综合素质。
（三）学生的心理素质、身心健康。
（四）学生的社会实践、志愿服务表现。
六、奖惩与激励第八条对在德育工作中表现突出的学生和教职工，给予表彰和奖励。
第九条对违反德育规定的学生，视情节轻重给予批评教育、警告、记过等处分。
七、附则第十条本汇编由学校德育工作领导小组负责解释。
第十一条本汇编自发布之日起施行。
八、具体规章制度（一）学生守则1. 严格遵守国家法律法规，维护社会公德。
2. 尊敬师长，团结同学，关心集体，积极参加集体活动。
德育制度汇编
德育制度汇编
德育制度是指学校或教育机构为了培养学生良好道德品质和价值观，在教育过程中所制定的一系列规章制度和教育实践方法的总称。
以下是德育制度的汇编：
1. 德育课程设置：学校制定德育教育课程，培养学生的道德素养和社会公德。
2. 德育目标：制定明确的德育目标，如培养学生的爱国主义情感、社会责任感、团队合作精神等。
3. 德育考核评价制度：设立德育考核评价制度，对学生的德育表现进行评价，激励学生形成良好的行为习惯。
4. 德育活动组织：组织各类德育活动，如主题班会、文明礼仪教育、志愿者活动等，培养学生的社会责任感和公民意识。
5. 德育导师制度：根据学生的需要，指定德育导师为学生提供德育指导和辅导，帮助学生发展良好品德。
6. 德育家长工作：加强与家长的沟通与合作，促进家校共育，让家长参与学生的德育教育过程。
7. 德育纪律：建立健全的学生纪律，加强学生的自律意识和责任感，规范行为规范。
8. 德育宣传教育：开展德育相关的宣传教育活动，如举办德育
知识竞赛、德育主题演讲比赛等，提高学生的道德意识和道德修养。
9. 德育教师培训：加强德育教师的培训和能力提升，提高教师的德育教育水平和教育实践能力。
10. 德育特长课程：开设德育特长课程，培养学生的社会实践能力和道德判断力。
以上是德育制度的一些常见内容，具体制度安排还需要根据学校或教育机构的具体情况来确定。
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学校德育工作制度
岗位责任制
1、校长负责学校德育方面的全面工作，指导学校德育工作扎实开
展，有效落实德育工作计划。
2、德育副校长具体拟定学校德育工作计划，负责具体落实计划中
的每一项工作，对班主任做学生思想工作进行督促落实。
3、教导主任协调任课教师上好德育教育课，安排每班学生到德育
活动室进行参观，组织安排学生到校外德育活动教育基地进行实践活动。
4、班主任负责德育工作细则的具体落实，定期做学生的思想工
作，配合学校做好德育活动的落实
例会制度
1、每星期星期五下午第三节为学校德育例会时间。
2、参加人员为德育领导小组全体成员。
3、每次例会班主任汇报本周各班德育教育开展情况，德育副校长安
排下周德育工作主要内容。
4、召开例会要有记录。
5、任何人不得无故缺席，有事必须请假，会后有德育副校长进行补
会。
学生日常行为规范管理制度
1、每学期组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》
一次。
2、学校每学期定期检查学生的行为规范，开学第二周检查学生的
仪表，第五周学校召开各班自查情况汇报会，对学生进行有的放矢的教育。
3、充分发挥班主任作用，在检查过程中自查为主，校查为辅，并
认真做好评比工作。
4、奖罚分明，保证学生人人达标。
5、要求每个学生都能达到规范要求，并以此作为衡量班级工作好
坏的一个重要内容。
常规教育制度
1、学校对学生进行德育教育以班级为主，班主任要结合学校布置
的具体工作，上好每周的主题班会。
2、任课教师要结合本学科内容融汇贯穿好德育教育的相关内容。
3、学校领导在每天的晨会上要针对学生德育存在的问题进行教
育。
4、学校每学期至少开展两次大型的德育教育活动。
奖惩管理制度
一、学生奖励范围：
1、德智体全面发展成绩显著者。
2、模范遵守校规校纪敢于向不良行为作斗争，事迹突出者。
3、尊老爱幼，乐于助人，拾金不昧，在师生中或社会上产生良好
影响者。
4、积极参加各种竞赛成绩优良者。
5、积极参加各次公益活动者。
6、有其他先进事迹者。
二、奖励办法：
1、口头表扬。
2、通报表扬。
3、颁发奖证、奖品。
4、学生受奖
情况一律填入学生档案。
三、学生处罚条例
1、违反学校纪律者，视其情节轻重给予必要的处分。
（1）、批评教育：发现学生不尊重师长，不遵守学校纪律都应及时进行批评教育。
2、警告：（1）、一学期批评教育10次以上者
（2）、打架斗殴情节严重者。
3、记过：（1）、有向其他学生勒索要钱要物者
（2）、一学期旷课达10节以上者。