必背25+小石潭记-高考语文之高考必背古诗文64篇+Word版含解析.doc
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁(huáng)竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽（liè）。
全石以为底，近岸，卷(quán)石底以出，为坻(chí),为屿，为嵁(kān)，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁(yǐ)然不动，俶(chù)尔远逝，往来翕(xī)忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差(cī)互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄(qiǎo)怆(chuàng)幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
【注】①加粗标红字是易错字。
②画线句是高考高频考查句。
①《小石潭记》中“，”两句，借潭中鱼儿写出小石潭水
清澈见底、清洌可鉴的特点。
②《小石潭记》中，描写小石潭源头悠远，两岸弯曲的语句是
“，”。
③《小石潭记》一文中的“，”和《与朱元思书》一文中
的“游鱼细石，直视无碍”有异曲同工之妙，都从侧面写出了水的清澈见底。
④《小石潭记》中用比喻突出小溪曲折、蜿蜒特点的句子是
“，”。
⑤柳宗元《小石潭记》中因小石潭的周围景象过于凄清使作者没有久待便“记之而去”的句
子是“，，”。
⑥柳宗元在《小石潭记》中写潭中的鱼，先是鱼儿一动不动，接着
“，”写鱼儿忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，“似与游者相乐”。
理解默写
美文欣赏
1、走过春的田野，趟过夏的激流，来到秋天就是安静祥和的世界。
秋天，虽没有玫瑰的芳香，却有秋菊的淡雅，没有繁花似锦，却有硕果累累。
秋天，没有夏日的激情，却有浪漫的温情，没有春的奔放，却有收获的喜悦。
清风落叶舞秋韵，枝头硕果醉秋容。
秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。
2、人的一生就是一个储蓄的过程，在奋斗的时候储存了希望；在耕耘的时候储存了一粒种子；在旅行的时候储存了风景；在微笑的时候储存了快乐。
聪明的人善于储蓄，在漫长而短暂的人生旅途中，学会储蓄每一个闪光的瞬间，然后用它们酿成一杯美好的回忆，在四季的变幻与交替之间，散发浓香，珍藏一生！
3、春天来了，我要把心灵放回萦绕柔肠的远方。
让心灵长出北归大雁的翅膀，乘着吹动彩云的熏风，捧着湿润江南的霡霂，唱着荡漾晨舟的渔歌，沾着充盈夜窗的芬芳，回到久别的家乡。
我翻开解冻的泥土，挖出埋藏在这里的梦，让她沐浴灿烂的阳光，期待她慢慢长出枝蔓，结下向往已久的真爱的果实。
4、好好享受生活吧，每个人都是幸福的。
人生山一程，水一程，轻握一份懂得，将牵挂折叠，将幸福尽收，带着明媚，温暖前行，只要心是温润的，再遥远的路也会走的安然，回眸处，愿阳光时时明媚，愿生活处处晴好。
5、漂然月色，时光随风远逝，悄然又到雨季，花，依旧美；心，依旧静。
月的柔情，夜懂；心的清澈，雨懂；你的深情，我懂。
人生没有绝美，曾经习惯漂浮的你我，曾几何时，向往一种平实的安定，风雨共度，淡然在心，凡尘远路，彼此守护着心的旅程。
沧桑不是自然，而是经历；幸福不是状态，而是感受。
6、疏疏篱落，酒意消，惆怅多。
阑珊灯火，映照旧阁。
红粉朱唇，腔板欲与谁歌？画脸粉色，凝眸着世间因果；未央歌舞，轮回着缘起缘落。
舞袖舒广青衣薄，何似院落寂寞。
风起，谁人轻叩我柴扉小门，执我之手，听我戏说？
7、经年，未染流殇漠漠清殇。
流年为祭。
琴瑟曲中倦红妆，霓裳舞中残娇靥。
冗长红尘中，一曲浅吟轻诵描绘半世薄凉寂寞，清殇如水。
寂寞琉璃，荒城繁心。
流逝的痕迹深深印骨。
如烟流年中，一抹曼妙娇羞舞尽半世清冷傲然，花祭唯美。
邂逅的情劫，淡淡刻心。
那些碎时光，用来祭奠流年，可好？
8、缘分不是擦肩而过，而是彼此拥抱。
你踮起脚尖，彼此的心就会贴得更近。
生活总不完美，总有辛酸的泪，总有失足的悔，总有幽深的怨，总有抱憾的恨。
生活亦很完美，总让我们泪中带笑，悔中顿悟，怨中藏喜，恨中生爱。
9、海浪在沙滩上一层一层地漫涌上来，又一层一层地徐徐退去。
我与你一起在海水中尽情的戏嬉，海浪翻滚，碧海蓝天，一同感受海的胸怀，一同去领略海的温情。
这无边的海，就如同我们俩无尽的爱，重重的将我们包裹。
10、寂寞的严冬里，到处是单调的枯黄色。
四处一片萧瑟，连往日明净的小河也失去了光彩，黯然无神地躲在冰面下恹恹欲睡。
有母女俩，在散发着丝丝暖意的阳光下，母亲在为女儿梳头。
她温和的把头发理顺。
又轻柔的一缕缕编织着麻花辫。
她脸上写满笑意，似乎满心的慈爱永远装不下，溢到嘴边。
流到眼角，纺织进长长的。
麻花辫。
阳光亲吻着长发，像散上了金粉，闪着飘忽的光辉。
女儿乖巧地依偎在母亲怀里，不停地说着什么，不时把母亲逗出会心的微笑，甜美的亲情融化了冬的寒冷，使萧索的冬景旋转出春天的美丽。
11、太阳终于伸出纤纤玉指，将青山的柔纱轻轻褪去。
青山那坚实的肌胸，挺拔的脊梁坦露在人们的面前，沉静而坚毅。
不时有云雾从它的怀中涌起，散开，成为最美丽的语言。
那阳光下显得凝重的松柏，那苍茫中显现出的点点殷红，那散落在群山峰顶神秘的吻痕，却又增添了青山另外的神秘。
12、原野里那郁郁葱葱的植物，叫我们丝毫感受不到秋天的萧索，勃勃生机与活力仍在田间高山涌动。
谷子的叶是墨绿的，长而大的谷穗沉甸甸地压弯了昨日挺拔的脊梁；高粱仍旧那么苗条，满头漂亮的红缨挥洒出秋的风韵；那纵横原野的林带，编织着深绿浅黄的锦绣，抒写出比之春夏更加丰富的生命色彩。
13、终于，心痛，心碎，心成灰。
终于选择，在月光下，被遗忘。
百转千回，早已物是人非；欲说还休，终于咫尺天涯；此去经年，你我终成陌路。
爱你，终是一朵花开至荼糜的悲伤，一只娥飞奔扑火的悲哀。
14、世界这么大，能遇见，不容易。
心若向阳，何惧忧伤。
人只要生活在这个世界上，就有很多烦恼，痛苦或是快乐，取决于你的内心。
人不是战胜痛苦的强者，便是屈服于痛苦的弱者。
再重的担子，笑着也是挑，哭着也是挑。
再不顺的生活，微笑着撑过去了，就是胜利。
15、孤独与喧嚣无关，摩肩接踵的人群，演绎着身外的花开花谢，没谁陪你挥别走远的流年。
孤独与忙碌迥异，滚滚红尘湮没了心境，可少了终点的奔波，人生终究一样的苍白。
当一个人成长以后，在他已经了解了世界不是由鲜花和掌声构成之后，还能坚持自己的梦想，多么可贵。
16、生活除却一份过往和爱情外，还是需要几多的遐思。
人生并不是单单的由过往和爱情符号所组成的，过往是人生对所有走过岁月的见证；因为简单，才深悟生命之轻，轻若飞花，轻似落霞，轻如雨丝；因为简单，才洞悉心灵之静，静若夜空，静似幽谷，静如小溪。
新课标高考考纲规定必背古诗文篇目64篇
新课标高考考纲规定必背古诗文篇目64篇（一）义务教育语文课程标准推荐背诵的篇目50篇7～9年级(50篇)1．孔子语录《论语十则》2．鱼我所欲也孟子3．生于忧患，死于安乐孟子 4．曹刿论战左传5邹忌讽齐王纳谏战国策6．出师表诸葛亮 7桃花源记陶潜 8三峡郦道元9．马说(四) 韩愈10．小石潭记柳宗元 11．陋室铭刘禹锡 12．岳阳楼记范仲淹13．醉翁亭记欧阳修14．记承天寺夜游苏轼 15．爱莲说周敦颐16．送东阳马生序(节选) 宋濂 17．关雎(关关雎鸠) 诗经18．蒹葭(蒹葭苍苍) 诗经 19．观沧海(东临碣石) 曹操 20．饮酒(结庐在人境) 陶潜21．送杜少府之任蜀州(城阙辅三秦) 王勃 22．次北固山下(客路青山外) 王湾23．使至塞上(单车欲问边) 王维24．闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(杨花落尽子规啼) 李白25．行路难(金樽清酒斗十千) 李白 26．望岳(岱宗夫如何) 杜甫27．春望(国破山河在) 杜甫28．茅屋为秋风所破歌(八月秋高风怒号) 杜甫 29．白雪歌送武判官归京(北风卷地白草折) 岑参30．早春呈水部张十八员外(天街小雨润如酥) 韩愈 31．酬乐天扬州初逢席上见赠(巴山楚水凄凉地) 刘禹锡32．观刈麦(田家少闲月) 白居易33．钱塘湖春行(孤山寺北贾亭西) 白居易 34．雁门太守行(黑云压城城欲摧) 李贺35．赤壁(折戟沉沙铁未销) 杜牧36．泊秦淮(烟笼寒水月笼沙) 杜牧37．夜雨寄北(君问归期未有期) 李商隐 38．无题(相见时难别亦难) 李商隐 39．相见欢(无言独上西楼) 李煜 40．渔家傲(塞下秋来风景异) 范仲淹41．浣溪沙(一曲新词酒一杯) 晏殊 42．登飞来峰(飞来峰上千寻塔) 王安石 43．江城子(老夫聊发少年狂) 苏轼 44．水调歌头(明月几时有) 苏轼45．游山西村（莫笑农家腊酒浑) 陆游46．破阵子(醉里挑灯看剑) 辛弃疾47．过零丁洋(辛苦遭逢起一经) 文天祥48．天净沙·秋思(枯藤老树昏鸦) 马致远49．山坡羊·潼关怀古(峰峦如聚) 张养浩 50．己亥杂诗(浩荡离愁白日斜) 龚自珍（二）普通高中语文课程标准中建议背诵的篇目14篇1.劝学（君子曰：学不可以已……用心躁也）《荀子》2.逍遥游（北冥有鱼……圣人无名）《庄子》3.师说韩愈4.阿房宫赋杜牧5.赤壁赋苏轼6.氓《诗经》7.离骚（长太息以掩涕兮……岂余心之可惩）屈原8.蜀道难李白9.登高杜甫 10.琵琶行白居易 11.锦瑟李商隐 12.虞美人（春花秋月何时了）李煜 13.念奴娇（大江东去苏轼 14.永遇乐（千古江山）辛弃疾1、《论语十则》子曰：学而时习之，不亦悦乎；有朋自远方来，不亦乐乎；人不知而不愠，不亦君子乎；(《学而》)曾子曰："吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？"(《学而》)子曰："温故而知新，可以为师矣。
高考语文64篇必背古诗_高考语文
高考语文64篇必背古诗_高考语文高考语文64篇必背古诗高中十四篇1.《劝学》荀子2.《逍遥游》庄子3.《师说》韩愈4.《阿房宫赋》杜牧5.《赤壁赋》苏轼6.《诗经·氓》7.《蜀道难》李白8.《登高》杜甫9.《琵琶行》10.《锦瑟》李商隐11.《虞美人》李煜12.《念奴娇》苏轼13.《永遇乐》辛弃疾14.《离骚》(节选)屈原初中五十篇1.《孔子语录》2.《鱼我所欲也》孟子3.《生于忧患，死于安乐》孟子4.《曹刿论战》左传5.《邹忌讽齐王纳谏》《战国策》6.《出师表》诸葛亮7.《桃花源记》陶潜8.《三峡》郦道元9.《马说》韩愈10.《陋室铭》刘禹锡11.《小石潭记》柳宗元12.《岳阳楼记》范仲淹13.《醉翁亭记》欧阳修14.《爱莲说》(宋)周敦颐15.《记承天寺夜游》苏轼16.《送东阳马生序》宋濂17.《关雎》18.《蒹葭》19.《观沧海》曹操20.《饮酒》陶潜21.《送杜少府之任蜀州》王勃23.《使至塞上》王维25.《行路难》李白26.《望岳》杜甫27.《春望》杜甫28.《茅屋为秋风所破歌》(八月秋高风怒号)杜甫29.《白雪歌送武判官归京》岑参30.《早春呈水部张十八员外》(其一首)韩愈31.《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡32.《观刈麦》白居易33.《钱塘湖春行》唐·白居易34.《雁门太守行》李贺35.《赤壁》(唐)杜牧36.《泊秦淮》杜牧37.《夜雨寄北》李商隐38.《无题》李商隐39.《相见欢》李煜40.渔家傲(宋)范仲淹41.《浣溪沙》晏殊42.《登飞来峰》宋·王安石43.《江城子》密州出猎苏轼44.《水调歌头》苏轼45.《游山西村》陆游46.《破阵子》辛弃疾47.《过零丁洋》文天祥48.《天净沙·秋思》马致远49.《山坡羊·潼关怀古》张养浩50.《己亥杂诗》龚自珍高考语文古诗文怎么学(1)背诵。
高考语文名句默写六分题，全部来自教材，所以背诵就显得尤为重要。
新课标高考语文必背篇目(共64篇段)
新课标高考语文必背篇目（共64篇段）曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
10、陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？11．小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
12、岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上；属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼；登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘、把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。
是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归！时六年九月十五日。
高考语文必背古诗词篇目(64篇)
高考语文必背古诗词篇目（64篇）高考语文必背古诗词篇目高中课标必背14篇1劝学2逍遥游3师说4阿房宫赋5赤壁赋6氓7离骚8蜀道难9登高10琵琶行11锦瑟12虞美人13念奴娇·赤壁怀古14永遇乐·京口北固亭怀古初中课标必背50篇1《论语》十则2鱼我所欲也3生于忧患，死于安乐4曹刿论战5邹忌讽齐王纳谏6出师表7桃花源记8三峡9马说10陋室铭11小石潭记12岳阳楼记13醉翁亭记14爱莲说15记承天寺夜游16送东阳马生序17关雎18蒹葭19观沧海20饮酒(其五)21送杜少府之任蜀州22次北固山下23使至塞上24闻王昌龄左迁龙标遥有此寄25行路难(其一)26望岳27春望28茅屋为秋风所破歌29白雪歌送武判官归京30早春呈水部张十八员外31酬乐天扬州初逢席上见赠32观刈麦33钱塘湖春行34雁门太守行35赤壁36泊秦淮37夜雨寄北38无题39相见欢40渔家傲·秋思41浣溪沙42登飞来峰43江城子·密州出猎44水调歌头45游山西村46破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之47过零丁洋48天净沙·秋思49山坡羊·潼关怀古50己亥杂诗古诗文背诵方法与技巧一、理解记忆法。
理解是记忆的前提，要记住一首诗，就先要弄懂诗中每一句的含意。
在了解全诗层次大意的基础上，反复地读几遍，印象就深了。
否则，对诗意一知半解或层次不清，记忆就慢，即使暂时记住了，也会很快又忘掉。
二、形象背诵法。
生动的形象和优美的意境是一首好诗的标志。
因此，如果我们能在理解诗意的过程中展开丰富的想象，使一首诗所反映的画面在头脑中再现出来，记忆就会更加牢靠，背诵时就会流畅自如。
三、专注背诵法。
注意力集中是提高记忆的关键。
因此，最好给自己限定时间，规定数量，按慢读——快读——特快的程序，迫使自己的注意力高度集中，这样，大脑皮层留下的痕迹深刻，记忆效果就好。
四、抓头字背诵法。
背诵时常有这种情况，一些本来记得很熟的诗，突然在某个环节上卡壳。
高中语文64篇必背古诗文
⾼中语⽂64篇必背古诗⽂ ⾼考语⽂的考点内容囊括的⾮常的⼴泛，下⾯是⼩编给⼤家带来的⾼中语⽂64篇必背古诗⽂，希望能够帮助到⼤家! ⾼中语⽂64篇必背古诗⽂ 1、论语 ⼦⽈：“学⽽时习之，不亦说乎?有朋⾃远⽅来，不亦乐乎?⼈不知⽽不愠，不亦君⼦乎?”(学⽽) ⼦⽈：“温故⽽知新，可以为师矣。
”(为政) ⼦⽈：“学⽽不思则罔,思⽽不学则殆。
”(为政) ⼦⽈：“由，诲⼥知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。
”(为政) ⼦⽈：“见贤思齐焉，见不贤⽽内⾃省也。
”(⾥仁) ⼦⽈：“三⼈⾏，必有我师焉。
择其善者⽽从之，其不善者⽽改之。
”(述⽽) 曾⼦⽈：“吾⽇三省吾⾝：为⼈谋⽽不忠乎?与朋友交⽽不信乎?传不习乎?”(学⽽) ⼦⽈：“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”(⼦罕) ⼦贡问⽈：“有⼀⾔⽽可以终⾝⾏之者乎?”⼦⽈：“其恕乎!⼰所不欲，勿施于⼈。
”(卫灵公) 曾⼦⽈：“⼠不可以不弘毅，任重⽽道远。
仁以为⼰任，不亦重乎?死⽽后已，不亦远乎?”(泰伯) 2、鱼，我所欲也——孟⼦ 鱼，我所欲也;熊掌,亦我所欲也。
⼆者不可得兼，舍鱼⽽取熊掌者也。
⽣，亦我所欲也;义，亦我所欲也。
⼆者不可得兼，舍⽣⽽取义者也。
⽣亦我所欲，所欲有甚于⽣者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使⼈之所欲莫甚于⽣，则凡可以得⽣者何不⽤也?使⼈之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则⽣⽽有不⽤也，由是则可以辟患⽽有不为也。
是故所欲有甚于⽣者，所恶有甚于死者。
⾮独贤者有是⼼也，⼈皆有之，贤者能勿丧⽿。
⼀箪⾷，⼀⾖羹，得之则⽣，弗得则死。
呼尔⽽与之，⾏道之⼈弗受;蹴尔⽽与之，乞⼈不屑也。
万钟则不辩礼义⽽受之，万钟于我何加焉?为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我欤?乡为⾝死⽽不受，今为宫室之美为之;乡为⾝死⽽不受，今为妻妾之奉为之;乡为⾝死⽽不受，今为所识穷乏者得我⽽为之。
是亦不可以已乎?此之谓失其本⼼。
3、⽣于忧患，死于安乐——孟⼦ 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶⿀举于鱼盐之中，管夷吾举于⼠，孙叔敖举于海，百⾥奚举于市。
高考必背古诗文带注释带译文64篇
高考必背古诗文带注释带译文64篇这篇文章介绍了一位居住在简陋房子里的主人，他认为名山不在于高度，有仙人就成了名山；水不在于深度，有龙就成为灵异的水。
他的房子虽然简陋，但他的品德高尚，因此名声远播。
房子里长满了绿苔，青草从帘子里映入，这里拜访的都是知识渊博的人，没有浅薄的人。
他可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经，没有音乐扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。
这就像南阳XXX的草庐和西蜀XXX的亭子一样简陋，但因为居住的人很有名，所以受到人们的景仰。
小石潭记》是唐代文学家XXX的一篇散文，描写了一个小潭的景色和氛围。
文章以细腻的笔触，生动地刻画了潭水、植物和鱼儿，让读者仿佛身临其境。
同时，作者还借景抒情，表达了自己的情感和思考。
文章开篇，作者描写了自己听到XXX时的心情，用“如鸣佩环”来形容水声，使得读者能够感受到作者的愉悦。
接着，作者详细地描绘了潭中的景象，包括石底、岛屿、植物和鱼儿等。
通过这些描写，读者可以想象出一个清幽而美丽的小潭。
在描写鱼儿时，作者使用了比喻手法，将鱼儿比作“空游无所依”，形象地表现了它们的自由和轻盈。
同时，作者还用“日光下澈，XXX上”来描绘阳光照射在水底时的景象，让读者感受到潭水的清澈和透明。
在文章的结尾，作者用“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”来形容潭上的氛围，表达了自己的感慨和思考。
虽然这个小潭美丽，但由于其境过高，不适合长久居住。
作者因此将其记在心中，离开了这个美丽的地方。
整篇文章语言简练，形象生动，让读者仿佛置身于小潭之中。
作者通过对细节的描写，表现了自己的情感和思考，让读者在感受美景的同时，也能够领略到作者的情感世界。
望向石潭西南方向，溪流如同北斗七星般曲折，又像蛇一般蜿蜒，时隐时现。
两岸形状参差不齐，像犬牙一样，看不出溪水的源头在哪里。
坐在石潭旁，四周被竹林和树木包围，寂静无人，这种氛围让人感到凄凉、寒气透骨、幽静深远，充满忧伤的气息。
由于环境过于凄清，无法久留，只好记录下这番景致后离开。
高中64篇必背古诗文(划重点)
一、义务教育课程标准推荐背诵的篇目(50篇)1．《论语》十则(1)子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)(2)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)(3)子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”(《为政》)(4)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”(《为政》)(5)子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
”(《为政》)(6)子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”(《里仁》)(7)子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
”(《述而》)(8)曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”(《泰伯》)(9)子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”(《子罕》)(10)子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。
”(《卫灵公》)2．鱼我所欲也《孟子》鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
3．生于忧患死于安乐《孟子》舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
高考语文必背古诗文64篇大纲整理版
高考语文必背古诗文64篇大纲整理版1.《论语》十六则子曰：“学而时习之，不亦说乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎”子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉”子曰：“三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。
”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。
”子曰：“朝闻道，夕死可矣。
”子曰：“质胜文则野，文胜质则史。
文质彬彬，然后君子。
”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”子曰：“不愤不启、不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。
”子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
”子贡问曰：“孔文子何以谓之’文’也”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之’文’也。
”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。
”子曰：“君子喻于义，小人喻于利。
”子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也，于予与何诛”曾子曰：“是不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎死而后已，不亦远乎”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎”2.《鱼我所欲也》(孟子)鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
新课标高考语文高考大纲要求必背古诗文64篇目
全国新课标高考语文高考大纲要求必背古诗词篇目（高中14篇，初中50篇）一、高考古诗文背诵篇目(初中50篇）1.《论语》2.《鱼我所欲也》3.《生于忧患死于安乐>孟子4.《曹刿论战》左传5.《邹忌讽齐王纳谏>>战国策6.《前出师表》诸葛亮7.《桃花源记》陶渊明8.《三峡》郦道元9.《马说》韩愈10.《陋室铭》刘禹锡11.《小石潭记》柳宗元12.《岳阳楼记》范仲淹13.《醉翁亭记》欧阳修14.《爱莲说》周敦颐15.《记承天寺夜游》苏轼16.《送东阳马生序》宋濂17、《关睢》诗经18．《蒹葭》诗经19.《观沧海》曹操20.《饮酒》陶渊明21.《送杜少府之任蜀州》王勃22.《次北固山下》王湾23.《使至塞上》王维24.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白25.《行路难》李白26.《望岳》杜甫27.《春望》杜甫28.《茅屋为秋风所破歌》杜甫29.《白雪歌送武判官归京》岑参30.《早春呈水部张十八员外》韩愈31.《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡32.《观刈麦》白居易33.《钱塘湖春行》白居易34.《雁门太守行》李贺35.《赤壁》杜牧36.《泊秦淮》杜牧37.《夜雨寄北》李商隐38.《无题》李商隐39.《相见欢》李虞40.《渔家傲》范仲淹41.《浣溪沙》晏殊42.《登飞来峰》王安石43.《江城子》乙卯正月二十夜记梦苏轼44.《水调歌头》苏轼45.《游山西村》陆游46.《破阵子》辛弃疾47.《过零丁洋》文天祥48.《天净沙.秋思》马致远49.《山坡羊(潼关怀古)》张养浩50.《己亥杂诗》龚自珍二、高考古诗文背诵篇目（高中14篇）1.《劝学》荀子2.《逍遥游》庄子3.《师说》韩愈4.《阿房宫赋》杜牧5.《赤壁赋》苏轼6.《氓》诗经7.《离骚》屈原8.《蜀道难》李白9.《登高》杜甫10.《琵琶行》白居易11.《锦瑟》李商隐12.《虞美人》李煜13.《念奴娇.赤壁怀古》苏轼14.《永遇乐.京口北固亭怀古》辛弃疾一、初中课内必背古诗文汇集（50篇）1、孔子语录《论语》⑴子曰：“学而时习之，不亦说（yuè）乎？有朋自远方来，不亦乐（lè）乎？人不知而不愠（yùn），不亦君子乎？”(《学而》)⑵曾子曰：“吾日三省(xǐng)吾身：为（wèi）人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传（chuán）不习乎?”(《学而》)⑶子曰：“温故而知新，可以为师矣。
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1.《》论语时习说远乐子曰：“学而之，不亦乎？有朋自方来，不亦乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”为谋传习曾子曰：“吾日三省吾身：人而不忠乎？与朋友交而不信乎？不乎？”为师子曰：“温故而知新，可以矣。
”则则子曰：“学而不思罔，思而不学殆。
”子曰：“由，女知之乎！知之知之，不知不知，是知也。
”诲为为见贤齐见贤子曰：“思焉，不而内自省也。
”师择子曰：“三人行，必有我焉。
其善者而从之，其不善者而改之。
”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道。
仁以己任，不亦重乎？死而后远为远已，不亦乎？”子曰：“寒，然后知松柏之后凋也。
”岁贡问终子曰：“有一言而可以身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。
”2.《我所欲也》鱼鱼鱼，，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍而取熊掌者也。
生义义亦我所欲也，，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取者也。
生亦我所为恶恶欲，所欲有甚于生者，故不苟得也。
死亦我所，所有甚于死者，故患则有所不避也。
如使人之所欲莫甚于生，凡可以得生者何不用也。
使人之所恶则为则则莫甚于死者，凡可以避患者何不也！由是生而有不用也；由是为恶贤可以避患而有不也。
是故所欲有甚于生者，所有甚于死者。
非独者有是心也，人皆有之，者能勿耳。
贤丧则则尔尔一箪食，一豆羹，得之生，弗得死。
呼而与之，行道之人弗受；蹴钟则义钟为宫而与之，乞人不屑也。
万不辨礼而受之，万于我何加焉！室识穷乡为为宫为之美，妻妾之奉，所乏者得我欤？身死而不受，今室之美乡为为为乡为为识穷之；身死而不受，今妻妾之奉之；身死而不受，今所为谓乏者得我而之：是亦不可以已乎？此之失其本心。
3.《生于患死于安》 孟子忧乐发亩说举举鱼盐举，舜于畎之中，傅于版筑之中，胶鬲于之中，管夷吾于士孙举举叔敖于海，百里奚于市。
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，其筋骨，其体肤，空乏其身劳饿，为动行拂乱其所，所以心忍性，曾益其所不能。
过虑发喻人恒，然后能改；困于心，衡于，而后作；征于色，于声，而后。