个人与团队(沟通基础)
如何提高个人领导力和团队合作能力

如何提高个人领导力和团队合作能力提高个人领导力和团队合作能力是职场中非常重要的能力,下面是一些具体的建议:
1. 增强自信心
作为领导者,自信心是必不可少的品质。
只有对自己有信心,才能让团队成员信任你,愿意跟随你的步伐。
因此,要不断提高自己的专业知识和技能,增强自信心。
2. 学会有效沟通
沟通是团队合作的基础,一个优秀的领导者需要具备良好的沟通能力。
要学会倾听团队成员的意见和建议,理解他们的需求和想法,同时也要能够清晰地表达自己的观点和想法,让团队成员更好地理解你的意图和要求。
3. 激励团队成员
一个好的领导者需要懂得如何激励团队成员,让他们感到自己的工作是有意义的,是被重视的。
要关注团队成员的成长和发展,鼓励他们发挥自己的潜力,为他们提供适当的支持和帮助,让他们感到自己的付出是有回报的。
4. 建立良好的团队文化
一个好的团队文化可以激发团队成员的归属感和凝聚力,提高团队合作的效率和质量。
要注重培养积极向上的团队文化,营造良好的工作氛围,让团队成员感到舒适和自在,从而更好地发挥自己的能力。
5. 注重团队合作
团队合作是提高工作效率和质量的关键,一个好的领导者需要注重团队合作,让团队成员之间形成良好的合作关系。
要鼓励团队成员互相协作、互相帮助,共同解决问题和面对挑战。
同时也要注重协调和解决团队内部的矛盾和问题,保证团队合作的顺利进行。
2017年电大(个人与团队管理)期末考试答案解析

2017年电大专科《个人与团队管理》考试答案第一部分单项选择试题及答案1.“成果”是绩效评估的标准之一,关于“成果”标准考察的问题,说法不正确的是(A)。
各个2.“负责日常事务的组织与协调、档案管理、对外接待、后勤服务等工作”属于组织部门中(A)的基本职责。
行政3.“领导者要公正,要以事实而不是感觉为依据”属于营造信任氛围中的(D)的方法。
客观4.“领导者应真诚地说出自己的意见和想法,让团队成员完全了解所有与他们工作有关的事情”属于营造信任氛围中的(B )的方法。
开诚布公5.“为团队成员提供支持”是营造团队授权气氛的方法之一,对这一方法说法不正确的是(C)。
支持6.“学习”是绩效评估的标准之一,考察(B)属于以“学习”为标准的绩效评估。
团队成员7.“与标准相比较”是控制过程的步骤之一,此步骤(A)。
偏差8.“在任务或项目中进行一对一的指导和支持”是非正式学习中的(D)。
训练9.“综合”是绩效评估的标准之一,考察(D)属于以“综合”为标准的绩效评估。
是否一致10.SMART原则中的M代表(B)。
可衡量的11.SMART原则中的R代表(C)。
可达到的12.SMART原则中的T代表(D)。
有时间13.SMART原则中字母与其含义,对应不正确的是(B)。
M——可实现的14.SMART原则中字母与其含义,对应正确的是(D)。
①S——明确的;②M——可衡量的;③A——可达到的;④T——有时间规定的。
①②③④15.SWOT分析法又称为态势分析法,其中字母O代表(D)。
机会16.SWOT分析法又称为态势分析法,其中字母T代表(D)。
威胁17.按照KOLB学习周期,学习一般由四个阶段组成,描述不正确的是(A)。
四个18.白总公司的销售部门与生产部门经常发生矛盾,要解决他们之间的矛盾,做法不合适的是(B)。
拒绝妥协19.白总公司的员工对目前的工作条件很不满意,大家决定集体罢工,逼迫公司改善工作条件,白总召开紧急会议处理此事。
团队合作与沟通总结汇报

团队合作与沟通总结汇报团队合作与沟通是任何成功项目的关键因素。
在过去的几个月里,我们团队经历了许多挑战和机遇,通过团队合作和有效沟通,我们成功地克服了许多困难,取得了一系列的成就。
在这篇总结汇报中,我将分享我们团队在团队合作与沟通方面的经验和教训。
首先,团队合作是我们取得成功的基石。
在整个项目过程中,我们始终坚持团队合作的理念,每个成员都充分发挥自己的专长,共同为项目的顺利进行做出了贡献。
在团队合作中,我们学会了相互信任、相互尊重,学会了倾听和接纳不同意见。
这些都是团队合作的重要组成部分,也是我们能够取得成功的关键。
其次,有效沟通是团队合作的保障。
在项目中,我们面临着各种各样的挑战和问题,而有效的沟通是解决问题的关键。
我们建立了多种沟通渠道,包括定期会议、邮件、即时通讯工具等,确保信息的及时传递和共享。
在沟通中,我们学会了清晰表达自己的观点,学会了倾听和理解他人的意见,学会了协商和妥协。
这些都是有效沟通的重要技巧,也是我们能够顺利解决问题的关键。
最后,团队合作与沟通的经验和教训将成为我们未来工作的宝贵财富。
通过这次项目,我们深刻体会到了团队合作与沟通的重要性,也积累了许多宝贵的经验和教训。
我们将继续保持团队合作的精神,不断提升沟通能力,为未来的工作打下坚实的基础。
在团队合作与沟通方面,我们取得了一定的成绩,但也存在一些不足之处。
我们将继续努力,不断改进,争取在未来的项目中取得更好的成绩。
希望我们的团队在团队合作与沟通方面能够不断进步,为公司的发展做出更大的贡献。
个人与团队管理学习体会

个人与团队管理学习体会个人与团队管理学习体会《个人与团队管理》证书的主要模块有:自我规划、时间管理、沟通基础、工作沟通、融入组织、团队建设、团队学习、实现目标、团队激励和团队领导。
通过对各模块的学习,要求学生能够初步掌握自我管理和团队管理的概念和方法,提高自我发展和团队管理的技能和能力。
教学对象本课程适用于中央广播电视大学管理学科工商管理专业(专科)和行政管理专业(专科)的学生和有志学习该课程并掌握相应技能的求学者,其他专业学生自愿选修。
教学要求1. 正确认识《个人与团队管理》课程的性质、任务及其适用对象,全面了解课程的知识体系和结构。
2. 通过本课程教学,使学生掌握《个人与团队管理》主题下所涉及的基本概念、基本原理、基本知识。
在教学过程中,有关的知识体系按不同程度分三个层次做出要求:了解:要求学生知道这部分内容。
掌握:要求学生对这部分内容能够理解。
重点掌握:要求学生对这部分内容能够深入理解并熟练掌握,同时能将所学知识应用到实践当中。
3. 教学应强调理论与实际的紧密联系,通过案例分析等多种手段使学生能够运用所学原理解决实际问题。
4. 本课程不要求特别的预修课程。
通用管理能力(基础级)还包括《资源与运营管理》证书的课程。
教学方法与教学形式1. 自学:以学生独立学习为主是远程开放教育的显著特点,是学生系统获取学科知识的重要方式之一。
培养和提高学生的自学能力是中央广播电视大学教学的目标之一,各级电大在教学的各个环节都应重视。
2. 面授辅导:这是中央广播电视大学学生接触教师、解决疑难问题的重要途径,是弥补中央广播电视大学教学缺少双向交流的有效方式。
面授辅导应以教学大纲为指南,结合录像讲座,通过讲解、讨论、座谈、答疑等方式培养学生独立思考、分析和解决问题的能力。
辅导教师要认真钻研教学大纲和教材,熟练掌握本课程的基本原理,了解和熟悉远程教育规律,研究成人学生的心理特点,为学生提供优质服务。
3. 实践教学(习题作业):实践教学是实现培养目标的重要手段。
个团第三单元练习2014年

个团第三单元练习2014年第三单元:沟通基础十七、考核知识点:GSK38 沟通的五个要素(一)教材索引参见“个人上”第106页。
(二)练习题1.销售部上个月没有完成指标,赵经理必须找出其中的原因。
赵经理最主要的沟通对象应该是()。
A. 上级领导B. 部门成员C. 股东D. 供应商2.沟通的要素包括()和时间安排五个方面。
A. 目的意图,沟通对象,信息内容,方式方法B. 方式方法,察言观色,目的意图,信息内容C. 目的意图,双向沟通,沟通对象,方式方法D. 信息内容,沟通对象,双向沟通,察言观色3.沟通目的决定了不同的沟通内容,不属于沟通目的的是()。
A. 获取信息B. 获得反馈和意见C. 发送信息D. 确定最合适的沟通方式4.时间安排是沟通五要素之一,在进行时间安排时,需要注意的因素不包括()。
A. 需要在什么时候达到沟通目的B. 如何说服沟通对象执行某项任务C. 参与沟通的人是否需要花费时间做准备D. 参与沟通的人什么时间有空闲5.关于沟通五要素,说法不正确的是()。
A. 沟通的信息内容主要是由沟通的时间和沟通目的决定B. 沟通必须有明确的目的,这是使沟通有效的基础C. 要根据不同的沟通对象确定沟通方式与沟通内容D. 选择沟通的方式方法时,要根据实际需要有所变通(三)练习题分析练习题答案:1. B;2. A;3. D;4. B;5. A;其中第2、3、4题是从知识点的基本概念角度考核;第5题从知识点的理解角度考核;第1题是从知识点的应用角度考核。
十八、考核知识点:GSK16 优质信息的特点(一)教材索引参见“个人上”第112页。
(二)练习题1.致美公司制作产品宣传册,需要投入三个专门小组才能达到良好的效果,但由于经费的限制,只能投入两个,这种做法考虑的是优质信息的()。
A. 正确的内容B. 正确的形式和人员C. 恰当的时间D. 适度的费用2.李总要求销售部给出每月的销售总额,但收到的数据总是缺少几个关键产品的销售额,他不得不亲自去相关部门询问。
如何在工作中建立高效的团队协作和沟通机制?

如何在工作中建立高效的团队协作和沟通机制?
在现代工作环境中,高效的团队协作和沟通机制是一个团队能否成功的重要关键。
下面将分享一些建立高效团队协作和沟通机制的方法和技巧,希望能对您的工作有所帮助。
1. 确定明确的目标和角色分工
建立高效团队协作的第一步是明确团队的共同目标和每个成员的角色分工。
通过明确团队目标,可以让每个成员清楚自己的工作重点和方向,避免出现任务重叠或工作方向不清晰的情况。
2. 建立有效的沟通机制
在团队协作中,高效的沟通是至关重要的。
团队成员之间需要互相沟通、分享信息和协调工作进程。
建立定期的团队会议、使用沟通工具如Slack等,可以促进团队成员之间的有效沟通。
3. 促进团队合作和共享
在团队中,合作和共享是提高团队协作效率的关键。
团队领导可以倡导团队成员之间分享知识、经验和资源,建立相互信任和支持的工作氛围。
4. 推行透明和开放的文化
透明和开放的文化可以促进团队内部的信任和合作。
团队成员之间应该相互分享信息和反馈,避免信息不对称和猜忌的情况。
结语
通过以上方法和技巧,您可以建立一个高效的团队协作和沟通机制,提高团队工作效率,实现共同目标。
希望以上内容对您有所启发,祝您的团队合作顺利!。
《个人与团队管理》课程综述

《个人与团队管理》课程综述姓名:学号:分校:专业:指导老师:时间:目录内容摘要 (1)正文一、个人与团队管理的主要内容 (2)二、SWOT原理在实践中的运用 (4)三、学习体会和收获 (5)参考文献 (7)内容摘要本课程综述分为三部分。
首先,从个人与团队管理的课程出发,详细介绍了课程的教学目标和教学内容。
课程以提高自身能力、团队的管理水平与团队建设能力为教学目标,共分为十个单元和三十六个章节。
其次,结合课程中介绍的SWOT原理,对企业发展战略进行了实践应用,根据实例情况制定了企业发展战略的SO、ST、WO、OT四个计划,所设计的四大计划科学合理,为实例中的企业提供了较好的指导作用。
最后,是我的学习体会与收获。
通过对本课程的学习,可以掌握了很多实际的东西,比如对企业发展战略的规划、如何在团队中与成员之间进行沟通和交流、如何高效的领导团队等。
这些带有丰富实践指导性质的知识,可以使企业管理更为高效、科学。
《个人与团队管理》课程综述前言个人与团队管理课程主要介绍了如何提高提高自身能力、团队的管理领导能力与团队建设能力。
管理能力是一切管理活动的基础,也是管理者最基本的职业素养。
通过个人与团队管理课程的学习,可以培养多方面的管理能力,良好的领导能力、优秀的沟通能力、高效的时间管理能力、快速融入组织的能力还有激励团队的能力。
个人与团队管理课程包括了大量的工具方法、案例讨论、场景模拟以及自我测试,对于丰富我们个人管理和团队管理知识,从而适应未来的工作具有重要指导。
一.个人与团队管理的主要内容个人与团队管理课程主要教学教材是霍尔默斯(Holems.K) 里奇(Leech.C.)编著的《个人与团队管理(上、下册)(第2版)》,并以中央广播电视大学出版的《个人与团队管理(下册)(第2版)》为主要讲述教材。
课程打破了传统教学模式,全面应用任务驱动教学原理和方法来编排教学内容,主要分为个人管理与团队管理两大内容、十个小单元,共三十六个章节。
(个人工作总结)团队合作与协调沟通能力

(个人工作总结)团队合作与协调沟通能力个人工作总结在工作中,团队合作和协调沟通能力是至关重要的。
作为一个团队成员,我深知只有通过良好的合作和高效的沟通,我们才能够共同完成任务,取得优秀的成绩。
在过去的一段时间里,我不断努力提高自己的团队合作和协调沟通能力,并在实践中取得了积极的结果。
一、团队合作能力在团队合作中,我始终坚持以下原则:1. 清晰的目标和分工:在团队工作开始之前,我会与团队成员明确工作目标,并按照每个人的能力与专长分配任务,确保每个人都有明确的职责。
2. 积极的沟通与协作:我注重与团队成员之间的积极沟通和协作。
我鼓励大家分享自己的想法和意见,提供互相帮助和支持。
在工作中,我会及时与其他成员沟通,解决问题和难题,确保任务能够按时完成。
3. 灵活适应和人际关系:在团队合作中,我非常重视灵活适应和良好的人际关系。
我会尊重每个人的不同观点和想法,同时也会努力与不同性格和背景的人建立良好的关系,以便更好地合作。
通过这些努力,我能够与团队成员建立起紧密的合作关系,达到了高效的团队效果。
无论是在项目开发中还是在日常工作中,我都能够与团队成员共同努力,完成工作任务。
二、协调沟通能力在工作中,协调沟通是十分重要的。
我意识到只有通过有效的沟通和协调,我们才能够更好地理解需求、解决问题并取得共识。
1. 主动沟通:我始终保持积极主动的沟通。
在与上级、团队成员以及其他部门的人员交流时,我会及时汇报工作进展,寻求指导与支持,并积极反馈问题和困难。
2. 充分倾听:我注重倾听他人的意见和建议。
在会议或讨论中,我会仔细聆听每个人的发言,并提出自己的观点。
并且,在解决问题时,我能够充分考虑和平衡团队中各个成员的意见和建议,寻找到最佳的解决方案。
3. 冲突管理:在协调沟通中,避免冲突是不可能的。
然而,我会以积极的态度去处理和解决团队成员之间的冲突。
我会耐心倾听双方的不同观点,并寻找妥协方案,以确保团队能够和谐地合作。
通过加强协调沟通能力,我与团队成员之间建立了良好的工作关系,同时也能更好地与上级和其他部门进行合作。
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水平沟通
建议1: 主动 古时候,一个丞相的管家准备修一座后花园,希望花园 外留一条三尺之巷,可邻居是一名员外,他说那是他的 地盘,坚决反对修巷。管家立即修书京城,看到丞相回 信后的管家放弃了原计划,员外颇感意外,执意要看丞 相的回信。原来丞相写的是一首诗: 千里家书只为墙, 让他三尺又何妨。 万里长城今犹在, 不见当年秦始皇。 员外深受感动,主动让地三尺,最后三尺之巷变成了 六尺之巷。
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第九章:口头语言沟通
一、口头语言沟通的五要素 目的意图 沟通对象 信息内容 方式方法(一对一、电话、小组讨论、讲话) 时间安排
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二、口头语言沟通的障碍和技巧
1、沟通的障碍 沟通双方表达不准确 言辞不当 姿态、表情、声调不当 方法不当
说话的艺术
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举例: 一个业务经理跟厂长说:“厂长,这个订单你给插个单吧!”
保持沉默的企业并不一定就是风平浪静,管理层无法 倾听到来自底层的声音的可能性一般有两个:第一:沟通 机制不畅通,员工的意见往往无从表达,有时即时提出也 无法上达管理层;第二:员工觉得根本就没有必要提出, 因为管理层根本不会认真对待,也许还可能招致更坏的后 果。
4
由美国国家训练发展协会主席史考特·派瑞公布的世界各国经理人 综合能力评鉴结果中,中国经理人的12项关键管理能力的平均分 数为48%,加拿大为55%,美国为56%,英国为57%。其中,中 国经理人行政能力明显比欧美高,目标与标准设定高达75%。至 于沟通能力,中国经理人却远远不如西方。其主要问题表现在:
两年前,康鹏任命原总经理助理季晓彬为业务部经理, 从那以后,他发觉这个部门的人员流动性比原来大了许多, 很多业务员做了半年不到就换了,并且一些元老级的主管也 相继离开了公司,虽然两年来公司开辟了不少新的市场和经 营领域,整体的盈利情况也还过得去,但细心的康鹏同时也 发现一些熟悉的老主顾的名字也渐渐从订单上消失了,对此 康鹏一直有点纳闷,但碍于制度他又不好多问。
第三单元:沟通基础
1
“一个人的成功,只有15%归结于他的专业知识,还有85%归于 他表达思想、领导他人及唤起他人热情的能力。”
-------戴尔·卡耐基(成人教育之父)
通用电气公司伊梅尔特说:“我差不多有30%~40%的时间跟人 打交道,进行交流、沟通,这是CEO非常重要的一个工作。”
研究表明:管理中70%的错误是由于不善于沟通造成的。
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二、沟通中的优质信息
1、优质信息的特点 正确的内容 正确的形式
(案例:30页—员工;20页—经理;10页—总经理;5页— 董事长。) “尽量用一张纸”-----宝洁公司名言 恰当的时间 正确的人员 适度的费用
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2、获取和提供优质信息 案例
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三、信息技术与沟通
1、计算机网络技术与沟通 电子邮件 即时信息(QQ、MSN) 数字传真 视频会议 互联网 2、无线通信技术与沟通
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第十一章:非语言沟通
一、非语言沟通的分类
37%声音
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向上沟通的几个建议: 建议1:尽量不要给上司出问答题,尽量给他选
择题 建议2:任何地点都可以与上司沟通
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向下沟通 一位成功的老板这样说过:“我的下属的确在适应我,
但我为了适应他们而作出的努力要多得多。”被称为日本 “经营之神”的松下幸之助,他的管理思想里倾听和沟通占 有重要的地位,他经常询问下属:“说说看,你对这件事是 怎么考虑的?”他还经常到工厂里去走走,一方面便于发现 问题,另一方面有利于听取工人的意见和建议。 建议1:多了解状况 建议2:不要只会责骂 建议3:提供方法,紧盯过程 建议4:近严远宽
刚才那位那样的态度。他说:“厂长,我刚刚坐上这个职位, 好不容易抢了一个订单,看起来是个小订单,但对我来讲是拼 了半条老命才拿到的。厂长,我知道您的工作很满,但是我已 经查了一下,下个礼拜二、礼拜三、礼拜四,您分别各有两个 小时的空档,我这张小单四个钟头就可以做完了,您看,下个 礼拜二到礼拜四,我能不能用你其中四个钟头,比如说礼拜二 两个钟头,礼拜三两个钟头?”
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2、沟通对象
确定沟通对象是谁? 他们掌握多少背景知识、对同类任务的熟悉程度、沟通习 惯
换位思考
世上没有天生的演说家,成功沟通的技巧不外乎以下两 点:第一,讲话的人要把这个话讲给别人听,要怎么讲; 第二,听的人要怎么去听。
-----余世维
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3、沟通的方式方法
案例:沟通方式学通用
美国GE公司执行总裁杰克.韦尔奇被誉为“二十世纪 最伟大的企业领导人”之一,在他上任之初GE公司内部 等级制度森严、结构臃肿,韦尔奇通过大刀阔斧的改革, 在公司内部引入非正式沟通的管理理念,韦尔奇经常给员 工亲自留便条和打电话通知员工有关事宜,在他看来,沟 通是随心所欲的,他努力使公司的所有员工都保持着一种 近乎家庭式的亲友关系。一位GE公司的经理曾这样生动 地描述韦尔奇:"他会追着你满屋子团团转,不断地和你 争论,反对你的想法。而你必须要不断地反击,直到说服 他同意你的思路为止--而这时。你可以确信这件事你一定 能成功。"
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1、沟通的目的是什么
交流信息 举例:日本企业主管在移交工作时的“母鸡带小鸡”行 为
获得反馈和意见 说服他人执行某件事
举例:
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1、沟通的目的是什么
艾森豪威尔是二次大战时的盟军统帅。有一次,他看见一个士兵从 早到晚一直挖壕沟,就走过去跟他说:“大兵,现在日子过得还好吧?” 士兵一看是将军,敬了个礼后说:“这哪是人过的日子哦!我在这边没 日没夜地挖。”艾森豪威尔说:“我想也是,你上来,我们走一走。” 艾森豪威尔就带他在那个营区里面绕了一圈,告诉他当一个将军的痛苦 和肩膀上挂了几颗星以后,还被参谋长骂的那种难受,打仗前一天晚上 睡不着觉的那种压力,以及对未来前途的那种迷惘。 最后,艾森豪 威尔对士兵说:“我们两个一样,不要看你在坑里面,我在帐篷里面, 其实谁的痛苦大还不知道呢,也许你还没死的时候,我就活活地被压力 给压死了。”这样绕了一圈以后,又绕到那个坑的附近的时候,那个士 兵说:“将军,我看我还是挖我的壕沟吧!” 对决策施加影响 向某人咨询
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B公司是一家中等规模的广告公司,员工总数50人左右, 下设总经办、业务部、设计部、工程部等部门。由于实行部 门经理负责制,并且也没有单设人力资源管理部门,公司普 通员工的招聘、录用和解聘手续基本上都是由部门经理一手 操办,总经理康鹏一般只需要在最终决议上签一个名就行了, 他对基层员工的个人情况也不甚了解,有的甚至连名字都叫 不出。一贯以来康鹏都奉行“充分放权”的原则,对各部门 的内部管理基本上很少过问,与普通员工之间也很少进行单 独谈话。
为什么前一个业务经理插单不成,后一个业务经理就成功 了呢?一个人跟别的部门沟通的时候,不但要主动地帮别人把 事情分析好,还要想方法让人家只说:“是”、“可以”,这 叫做体谅。而不是说:“厂长,你不在乎,我也不在乎,公司 无所谓,我也无所谓。”这招叫做烂招,人家根本不怕,有本 事去状告董事长好了。何必要弄成这样呢?所以一个人要多体 谅别人,从他的角度去替他着想,替他排时间,替他去找预算, 这才叫做真正解决问题。
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3、善于提问 • 发散性提问 • 聚敛性提问 • 引导性提问 • 假设性提问 4、让对方接受自己的观点 • 向上沟通没有胆。(碰到领导没有那个胆子,这个胆就 是胆识。) • 向下沟通没有心。(这个心叫做心情,没有那个心情。) • 水平沟通没有肺。(这个肺叫做肺腑。)
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•向上沟通 发生在美国的一个故事: 一个替人割草的男孩出价5美元,请他的朋友为他给一位
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1、简短文件 举例 注意事项: 尽量维持单一主题 信息要明确,逻辑要清晰 注意开头和结尾
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2、较长文件
基本格式: (1)问题 (2)几个解决方案 (3)初步建议 较复杂研究报告格式: (1)简介 (2)概要 (3)方法 (4)效果 (5)讨论 (6)结论和初步建议 (7)附录
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3、商务文件写作中的注意事项 (1)清楚明了、准确无误 (2)叙述简明、条理清晰 (3)直截了当、开门见山
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•查找沟通障碍 发送者-----传送过程------接收者
2、沟通技巧 (1)建立友善良好的关系 • 坦言自己的一些私事 • 关心其处境 • 寻找工作中共同的兴趣和意向 • 记住对方的名字 (2)善于聆听 • 注意力集中 • 看着对方 • 尝试用对方的观点进行思考 • 偶尔概括对方所讲内容 • 适时提出问题,以便弄清疑惑之处 • 给对方思考的时间
缺乏战略管理,员工对企业的认识不一; 沟通带有明显个人色彩,员工被贴上“我方”、“非我方”标签,
严重时到了希望别人犯错误的地步; 信息不畅,上向下多,下向上不全,横向几乎没有; 管理者难以获得全面准确信息; 非正式沟通,小道消息常被使用。
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第八章:沟通概述
一、沟通五要素 目的意图 沟通对象 信息内容 方式方法 时间安排 案例:
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口头语言沟通 书面语言沟通 非语言沟通
三种沟通方式比较
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4、沟通时间安排
案例:
有一次,一位中国的企业副总赖先生约了另外一个美国工程师, 讲好第二天下午四点半要去看他,要沟通沟通。那个美国人就问他需 要多少时间,他说那就讲到下班吧,四点半到五点半,结果敲门进去 以后,讲了差不多半个钟头,事情就讲完了,接下来,就开始聊别的 事情,那个美国人突然间问他:“赖先生,你不是说要讲一个钟头 吗?”赖副总经理说:“是,不过事情嘛半个小时就可以讲完了,另 外半个小时我想聊一聊。”你猜那个美国人讲了一句什么话——“赖 先生,如果你早点跟说我,我有另外一个客人,就可以下班以前跟他 谈一谈,因为你跟我说要讲一个钟头,我就叫那个客人明天来。赖先 生,以后谈一件事情,要沟通多久就告诉我多久,至于多出来的时间, 我们是否要交流交流,这是另外的事情。赖先生,麻烦你了!”
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厂长还在犹豫。业务经理又说道:“厂长,我的兄弟我会叫他过来帮 忙,你看是搬材料还是搬机器?还有,厂长,我手上有一点点预算,两万 块钱,我打算拨个五千给你的兄弟们,加加菜,喝喝汽水,你看怎么样?”