四年级下册英语教学设计-Unit5 Sport第一课时 牛津上海版(三起)
·英语教学设计·
Unit 5《Sport》教学设计
第一课时
教学内容：
Unit5《Sport》Look and learn
教学目标：
1.认识单词
basketball volleyball football badminton table tennis
2.能使用学过的已知句型说句子。
3.培养孩子的兴趣跟坚持不懈的努力意识。
教学重点：
1.词汇
2.句型
Do you like playing...?Yes,I do./No,I don’t.
教学难点：
正确使用句型利用单词询问以及回答问题。
教学时间：
40分钟
教学准备：PPT课件、图片
教学过程：
一、音乐导入
T：Hello！
听音乐，What’s the song talking about?
Yes,sport！出示课题，进入课题。
Today，I’m your guide,I’ll take you to our club,Are you ready?Get on my bus,Let’s go!
二、进入不同的俱乐部
1.Swimming club：
先将所学的俱乐部倒着贴于黑板上，公交车到达第一站。
Swimming是学生学过的单词，所以是预热部分。
让学生认识孙杨，并初次接触Do you want to join the club?回答喜欢的同学下车。
2.Basketball club:
公交车到达第二站出示姚明的图片，先学习basketball，学生读basketball，教师读姚明的句子，再请学生站起来读。
可以用自己喜欢的语气，同时回答Do you want to join the club?回答喜欢的同学下车。
3.Table tennis club：
公交车到达第三站出示张继科的图片，先学习table tennis，学生读单词，此时请学生站起来读张继科的句子，让几名学生表演，同时回答问题Do you want to join the club?回答喜欢的同学下车。
4.Volleyball club:
公交车到达第四站出示郎平的图片，学生学习volleyball，读单词，让学生读单词，此时女生读句子，男生评价，互评
阶段，同时回答Do you want to join the club?回答喜欢的同学下车。
5.Football club
公交车到达第五站出示王霜的照片。
学生学习football，读单词，此时王霜的句子男女互评，并回答Do you want to join the club?回答喜欢的同学下车。
Tips: In America and Italy,they call zuqiu soccer,they call ganlanqiu football,when you talk with them,you should pay attention to it.
6.badminton club：
公交车到达第六站，出示林丹的照片。
学生学习badminton，读单词，学生齐读林丹的句子，并回答Do you want to join the club?回答喜欢的同学下车。
三、出示本节课五个单词，学生快速反应。
此时用I like playing ...进行单词练习。
此环节让学生熟悉句型，并将单词放在具体的语境当中。
四、Let’s find!
These are the sentences we have learnt this class.What can you find? Yes,the change of like and play.
Are you clear? Let’s do some exercise.
五、寻找真爱
设计思路：At first,you have chosen a club，but I know maybe this is not your favorite sport,now I’ll give you
a chance to change your choice.Look at the rules.You can
use this sentence to change with other.
六、进行入会宣言。
Now，you have chosen your favourite sport club.Please stand together.
Everyone joins your club!Claps for everyone!
Do you want to see the video about the club owners?
七、观看视频
八、升华
九、课后作业
十、板书
Sport
swimming basketball table tennis
club club club
volleyball football badminton
club club club
Do you like...?。
上海沪教牛津版(三起)四年级下册英语教案-Unit 5 Sport
Module 2 My favourite thingsUnit 5 Sport.◆教材分析本课是教材Module 2 Unit 5的教学设计。
本单元的语言功能项目是正确使用Does he/she like playing…?本课内容贴近学生的生活和学习实际，为学生操练对话创设了一个真实的语言情景，有利于学生在比较接近实际的情景中听听说说，从而培养他们运用英语进行交际的能力。
◆教学目标【知识目标】1.让学生能听、说、读、写本单元单词：sport,football,join,tell,about,basketball,volleyball,us.2.熟练运用Does he/she like…(doing)?的句式。
【能力目标】1、听懂某人是否喜欢某项体育运动的对话。
2、听、说、读、写本单元的核心词汇。
3、能在合适的情境中正确使用Do you like…? Does Alice/she/he like…?【情感目标】利用多种游戏或活动形式培养学生对英语学习的浓厚兴趣。
◆教学重难点◆【教学重点】1、词汇：sport,football,join,tell,about,basketball,volleyball,us.2、句型：Do you like…? Does Alice/she/he like…?【教学难点】Does he/she like…(doing)?问句及其答句的迁移使用。
◆课前准备◆Useful phrases and sentences.◆教学过程活动1【导入】（一）Pre－task preparation1、播放多媒体课件，学生观看后进行小组讨论。
2、出示单词卡片，教学生词。
3、列出人名和不同的项目名称，将人物与对应的体育运动项目配对。
活动2【讲授】（二）While－task procedure1、播放Listen and say的录音，学生模仿录音朗读课文。
2、学生两人一组，根据自己喜欢的运动改编对话并表演。
Unit 5 Sport(同步练习)沪教牛津版(深圳用)英语四年级下册
第1课时Listen and say~Ask and answer 一、根据词组选择正确的图片。
( )1.play basketball( )2.play football( )3.play volleyball二、单项选择。
( )1.There a new club in our school.A.amB.isC.are ( ) 2.Does he playing football?A.likeB.likesC.to like ( )3.Can you play basketball?A.aB.anC./( )4.Let's the club.A.joinB.joinsC. to join ( )5. Alice like volleyball?A.Do;playB.Does; playingC.Does; plays三、给下列句子选择正确的答句。
( )1.Does he like playing football?( )2.Let's join the basketball club together.( )3.What sports do you like?( )4.Does Amy like PE?A.Yes,she does.B.No,he doesn't.C.Great!D.I like playing volleyball.四、读一读，选择合适的句子，补全对话。
Diandian: Hello, Longlong.1. Do you like playing football? Longlong:2.Diandian: Great. Let's play football this Sunday.Longlong:3. Tiantian likes playing football too.4. Diandian: Wonderful! 5.A. That's a good idea.B.OK.C.Let's play football together.D.There's a football club in our school.E.Yes,I do.第2课时Say and act一、根据图片及首字母提示补全单词，完成句子。
四年级下册英语一课一练-Unit5Sport第一课时沪教牛津版(深圳用)(含答案)
Unit 5 Sport第一课时习题一、将短语与相应的图片连线。
1. play football A.2. play volleyball B.3.play basketball C.二、根据要求写单词。
1. does not (缩写形式)_________2.play(现在分词)____________3. Let’s (完全形式) __________4. 喜欢踢足球(英语)______________.5.like (第三人称单数)____________三、用所给单词的适当形式填空。
1.—Does your father often ______(swim) in the sea?--No, he ______(do not).2. –Can you _____(play) volleyball?--I like _____(play) it very much.3. Let’s _____(join) the club together.4. My sister often ____(sing) and ____(dance) on Sundays.5. I like reading books and she ____(like) watching TV.四、选择题。
( ) 1. There_____ a new club in our school.A. amB. isC. are( ) 2. Does he____ playing football?A. likeB. likesC. to like( ) 3. Can you play________ basketball?A. aB. anC. /( ) 4. Let’s _____ the club.A.joinB. joinsC. to join( ) 5. _____Alice playing volleyball?A. DoB. DoesC. does五、阅读短文，根据短文内容选择正确的答案。
新译林牛津小学英语四年级下册Unit5教案
Unit5 Seasons
spring warmfly kites/go boating
summerhoteat ice creams/ goswimming
autumncoolhave picnics/ go climbing
wintercoldmake snowmen/现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
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3.自由地表达每个季节的气候特征和在每个季节里通常做的事情。
4.仿照书上Fun time完成“我最喜欢的季节”的英文明信片制作。
重
难
点
1.能听懂、会读、会说、会写单词：spring, summer, autumn, winter, hot, warm, cool, cold.
2.能听懂、会读、会说句子：We like spring/summer/autumn/winter. In…, it is warm/cool/hot/cold. We…(具体活动)
Ss: Yes, how nice!
T: It’s Tommy’s card. Let’s listen to him.
(播放书上Tommy介绍的音频)
Which season does Tommy like?
(如果学生听不明白does，教师可提示Spring? Winter? ) Ss: winter
2.Task One--I can talk about the four seasons
四年级下册英语教学设计-Unit5 Sport第一课时 牛津上海版三起
·英语教学设计·Unit 5《Sport》教学设计第一课时教学内容：Unit5《Sport》Look and learn教学目标：1.认识单词basketball volleyball football badminton table tennis2.能使用学过的已知句型说句子。
3.培养孩子的兴趣跟坚持不懈的努力意识。
教学重点：1.词汇2.句型Do you like playing...?Yes,I do./No,I don’t.教学难点：正确使用句型利用单词询问以及回答问题。
教学时间：40分钟教学准备：PPT课件、图片教学过程：一、音乐导入T：Hello！听音乐，What’s the song talking about?Yes,sport！出示课题，进入课题。
Today，I’m your guide,I’ll take you to our club,Are you ready?Get on my bus,Let’s go!二、进入不同的俱乐部1.Swimming club：先将所学的俱乐部倒着贴于黑板上，公交车到达第一站。
Swimming是学生学过的单词，所以是预热部分。
让学生认识孙杨，并初次接触Do you want to join the club?回答喜欢的同学下车。
2.Basketball club:公交车到达第二站出示姚明的图片，先学习basketball，学生读basketball，教师读姚明的句子，再请学生站起来读。
可以用自己喜欢的语气，同时回答Do you want to join the club?回答喜欢的同学下车。
3.Table tennis club：公交车到达第三站出示张继科的图片，先学习table tennis，学生读单词，此时请学生站起来读张继科的句子，让几名学生表演，同时回答问题Do you want to join the club?回答喜欢的同学下车。
牛津上海版(三起)英语四年级下册_Module_2Unit5_Sport练习卷
小学英语-有答案-牛津上海版（三起）英语四年级下册 Module2Unit5 Sport练习卷一、语音/词汇判断1. 判断题，正确的写T, 错误的写F.（1）（________） does not的缩写形式是doesn’t。
（2）（________） play的现在分词形式是playying.（3）（________）Let’s join the club.的意思是：让我们加入俱乐部吧。
（4）（________）单词small和tall中的“ll”发[l]。
二、词图匹配选择合适的单词填空。
play basketball play football play volleyball（1）________（2）________（3）________三、按要求填空填空题1. 1et’s的完全形式是________.2. I like________(踢足球)3. That’s a ________ ________(好主意)四、单选题There ________a new club in our school.（）A.amB.isC.areDoes he________ playing football? （）A.likeB.likesC.to likeCan you go ________ me? ( )A.withB.onC.ofCan you play ________basketball?（）A.aB.anC./I want ________join the club.（）A.inB.toC.onShe ________ like playing football.（）A.don’tB.doesn’tC.isn’tHe ________ playing basketball. ( )A.likesB.likeC.liking五、连词成句连词成句。
（1）does like he playing football________?（2）join can the we together club________.六、填内容补全对话/短文根据题意，补全对话。
四年级英语下册沪教牛津版三起-Unit 5过关检测卷
Unit 5过关检测卷时间：40分钟满分：100分听力（40分）笔试（60分）总分题号一二三四五六七八九十十一得分第一部分听力(40分)一、听录音, 选出你所听到的词。
(10分)( ) 1. A. beef B. pork C. ship( ) 2. A. swimming B. dancing C. singing( ) 3. A. paint B. draw C. again( ) 4. A. picnic B. picture C. pig( ) 5. A. shopping B. fishing C. swimming二、听录音, 选出与你所听到的内容相符的图片。
(10分)( ) 1. A. B. C.( ) 2. A. B. C.( ) 3. A. B. C.( ) 4. A. B. C.( ) 5. A. B. C.三、听录音, 选出你所听到的句子。
(10分)( ) 1. A. Would you like some bread？ B. Would you like some rice? ( ) 2. A. What will you do this Saturday? B. What will you do this Sunday? ( ) 3. A. I'll go to my music lesson. B. I'll go to see my grandma. ( ) 4. A. I'll go shopping this Saturday. B. I'll go swimming this Saturday. ( ) 5. A. Let's have a picnic. B. Let's have a party.四、听录音, 选择合适的应答语。
(10分)( ) 1. A. I'd like some sausages. B. No, thanks.( ) 2. A. I'll go swimming. B. I like swimming.( ) 3. A. Here you are. B. I'm coming.( ) 4. A. She'll go to the park. B. No. She'll go to the zoo. ( ) 5. A. I usually go to the theme park. B. I'll go to the theme park.第二部分笔试(60分)五、选出每组单词中不同类的一项。
牛津上海版(三起)四年级下册英语Unit5 Sport测试卷 (含答案)
Unit5 Sport单元测试卷听力部分一、Listen and judge.听录音，判断图片是否与听到的内容相符，相符的打“√”。
不符的打“×”。
( ) 1. ( ) 2.( ) 3. ( ) 4.( ) 5.二、Listen and choose.听录音，选出相应的问句或答句。
( ) 1. A. Yes, she does.B. No, she doesn’t.C. She likes playing basketball.( ) 2. A. Thank you. B. That’s a good idea. C. I’m sorry. ( ) 3. A. Danny does. B. Danny is. C. Danny can. ( ) 4. A. Is there a table tennis club in your school?B. What’s that?C. What’s in your school?( ) 5. A. Would you like to come with US?B. What about you?C. How are you?( ) 6. A. Can Joe play basketball?B. What can Joe do?C. Is Joe playing basketball?三、Listen and choose.听录音，选出正确的答案。
( ) 1. A. Football. B. Basketball. C. Swimming. ( ) 2. A. Singing. B. Drawing. C. Reading. ( ) 3. A. In the playground.B. At the swimming pool.C. In the classroom.( ) 4. A. He likes playing football.B. He’s healthy and strong.C. He’s a student.四、Listen and write.听录音，填入所缺单词完成短文。
牛津上海版(三起)英语四年级下册Module 2 Unit 5 Sport Period 1课件
Look and say
Playing table tennis is fun!
I like _p_la_y_i_n_g_ta_b_l_e_t_e_n_ni_s_. _P_la_y_in_g_t_a_b_le__te_n_n_i_s is fun!
Make a dialogue
A: Playing t_a_b_l_e_t_e_n_n_i_s is fun. Do you like playing _t_a_b_le__te_n__n_is_?
play table tennis
Quick response
What’s missing? play volleyball
play basketபைடு நூலகம்all play football play badminton
play table tennis
Does Alice like playing football?
makes us healthy, strong and happy.
Free talk Clubs
I like __p_la_y_i_n_g_f_o_o_t_b_a_ll__. __P_la_y_i_n_g_ __fo_o_t_b_a_l_l _ is fun. __P_la_y_i_n_g_f_o_o_t_b_a_ll_ makes me healthy and strong. Let’s join the___fo_o_t_b_a_l_l __ club together!
Read and complete
Look, Peter. There’s a new _fo__o_tb_a_l_l __c_lu_b__ in our school.
人教版(PEP)小学英语四年级下册教案unit5
再看一边，边看边模仿故事中人物的语气说一说。
分角色给课件配音，小组练习和表演。
各小组展示
（三）Practice：
Group work
孩子运用自己手中的卡片，进行对话和描述。
仿照Let’s talk部分中的对话
（四）Extension：
让孩子们仿照课文中的对话，进行购物活动。
课后反思：
1、Let’s chant
B部分的Let’s chant.的歌谣，边说边出示单词。
2、口语练习
What color do you like?
What color is your /…?
（二）呈现新课（Presentation）
1、教师准备好一些大小不一的衣服。说：“I think this skirt is pretty.”然后教师穿一下，说：“But it’s too big.”然后再拿起一件，说：“This one, it’s nice. It’s fits me well.”
1、Listen and show：
教师说单词或相关事物，孩子看想一想，举出相应的单词卡片并重复单词。孩子在小组中做游戏
2、小组比赛传单词
教师在每组第一个孩子的背上写出本课一个单词，孩子猜一猜，一个接一个传下去，最先传完且正确的组获胜
（二）呈现新课（Presentation）
1、教师出示Read and write课文挂图，问：What can you see in the picture?学生说一说所看到的东西。
Students try to say like this.
3、观看课件展示，跟读练习
4、小组活动
孩子两人一组。每个孩子准备一些衣物单词的小卡片，在背面写出价格。