李毓佩数学学习故事
初识李毓佩数学故事
初识李毓佩数学故事初识李毓佩前几天玲给外甥买数学故事书，说是府小老师推荐的。
我想起了学校去年书吧里摆着的《奇妙的数王国》，今年没摆出来，一定在图书室睡觉，何不借来发给学生先看看,自己顺便到网上看了几套李毓佩数学故事，买了十来本。
以前买过几本数学方面的课外书，都送人了。
国庆节前去图书室借书，没想到只有56本，还好，自己买了这十来本凑上正好够一个班看。
就轮着看吧，每个班一周。
七天假过得糊里糊涂，也没顾得给女儿看给她的那本低年级数学故事。
10月9号晚上到家后我把书推荐给她，我去做饭。
没想到她自己看懂了，自己一直在沙发上看。
我喊吃饭了，央求我先给读了两个才肯吃饭。
她自己看过的，故事中的数学题结果她都记着了，虽然她不会做，让我有点诧异。
其中一道排列高矮的，用画杠的方式娘俩一起排出来了，书后用的是数字替代法，彤彤也能理解。
晚饭后又看，看到了当天数学作业中出现的天平中等量代换类似的题，作业时讲了三遍才明白，这次我说着她很快做出来了。
随后几天她都捧着书看。
还行，猪八猴、白脸狼、瘸腿狐狸等形象很吸引孩子，里面出现的数学题也乐意思考一下。
欣慰的是学生们也表现出阅读的兴趣，纷纷问“什么时候再发故事书看,”第三周当我把十本《奇妙的数王国》拿到八班教室，准备发给上次没看的同学时，孩子们纷纷都要再看。
开卷有益嘛，书在孩子们手里比躺在图书室里睡觉好。
我让学生到办公室把那些也搬来，孩子们不约而同跑到我面前来抢着要一本。
我让孩子们回位，说“上次看完的，不想看的就别要了。
书不够。
”孩子们还是争着都要。
先给了那几个上次没看的，又从北面挨着一个人发了一本。
这样最后又剩下几个人没有书，我又去拿来自己买的那些，这下又有热闹了，好几个孩子站起来要跟我换。
呵，幸亏我没早拿过这几本来，要不还不争破头,我笑:“不准挑肥拣瘦，刚才我说看够了这本的别要了，你们都争着要，那就看那本，这些以后有机会再跟老师借。
”学校里有很多图书，但目前只有这一套数学故事书，满足不了孩子们的需求。
李毓佩的数学故事
• 瘸腿狐狸说：“这题很容易。 不过，我如果帮你做出来，你 能帮我一把 吗？”
• “没问题！救死扶伤嘛！”小松 鼠满口答应。
• 狐狸说：“你用这 9 个数字中 最小的 3 个数 1、2、3 组成 123，用最大 的 3 个数字组成 789，而 123+789=912，恰好 是 456 的两倍。也就是说 456 正好是 123 与 789 和的一半。”
• 帮忙的小松鼠一转眼又都不见 了。 瘸腿狐狸对小松鼠说：
“我想吃点东西，我可不吃素 食。” 小松鼠问：“你想吃什 么？”
• 瘸腿狐狸说：“鸡、鼠共有 49， 100 条腿往前走，请你想一想， 来多少 只鸡来多少只鼠？鸡我
是不敢吃了，只好吃鼠啦。”
• 小松鼠问：“要吃几只鼠？”
• “算算嘛！”狐狸列了个算式： 鼠的只数是（100-49×2） ÷2=1（只）。 小松鼠惊讶地 问：“这 1 只鼠是不是我呀？”
• 小松鼠高兴地说：“这 3 棵古 树年龄分别是 123 岁、456 岁、 789 岁。年 龄可真大呀！要好 好保护这些古树。”
• 瘸腿狐狸说：“我已经帮你把 题算出来了，你把我拉起来 吧！” 小松鼠“吱吱”叫了几
声，不知从什么地方钻出好几 只小松鼠。大家喊着号子，连 拖带拽把瘸腿狐狸拉了起来。
松鼠
李毓佩数学故事集下来 四年级（6）班
题目
• 瘸腿狐狸பைடு நூலகம்吃了小鸡崽，要打 他 6 下。小熊朝手上吐了唾沫 说：“我劲 大，由我来打吧！”
• 小熊抡圆了胳臂，朝狐狸猛揍 了 5 拳，狐狸“扑通”一声倒 在了地上， 小熊最后一拳将他
打到了树上。狐狸过了半天， 才缓过气来。
• 这时，一只小松鼠左手拿纸， 右手拿笔，在树枝上边走边说： “哎呀， 这数学题可难死了， 怎么做呀！”
李毓佩数学历险记
《李毓佩数学历险记》读后感
十总小学朱孙楠
一天，妈妈买回来一本《李毓佩数学历险记》，我连看都没有看一眼，后来，因为数学张老师让我们看这本书我才拿来看，当我看完一个故事的时候，我就天天都带着它了。
这本书总共分为三大故事，非洲历险记，数学司令牛小顿，奇奇博士，我觉得这本书最大的特点就是把那些枯燥乏味的数学知识巧妙地融入了童话故事里，使那些数学知识更加生动有趣，让我们能把那些知识记得更牢固。
后来，我还把每个故事后面的数学题都做了一遍，发现我自己的数学知识还远远不够，于是，我决心一定要把数学学好。
上数学课的时候，我一定要好好听讲，把老师说的重点都记牢一些，放学后认真学习。
我想，我只要做到这些，就一定能把数学学好！
数学司令牛小顿这一章使我记忆犹新，这里分别讲了七十七王国和八十八王国。
但是，八十八王国的军事比七十七王国更加强。
自从牛小顿打了几场大胜仗，就在七十七王国里洋洋得意，导致后来打了一场大败仗，自己也-被八十八王国给抓了起来，可谓是损兵折将啊！后来他凭借自己的智慧，逃了出来。
经过这件事，他明白了遇到事情要沉着冷静，不要慌张。
在后来的战斗中，他灵活地使用已学的数学知识来打败敌人，所以，牛小顿的数学也越学越好，后来真的成了数学司令。
从这本书中我学到了许多数学知识，让我能更好的运用在生活中。
趣味科普图书助力数学学习——以《李毓佩数学故事》为例
262018年9月 第3期张、幽默的形象和语言，营造出浓烈的艺术趣味。
比方说，微不足道的小数点，可以通过拟人化的夸张手法，把个头比山还高的庞然大物660000，唿的一声，变成比凳子还矮的0.066；神气通天的孙悟空，可以通过幽默化的夸张，把玉皇大帝的年龄通过简便计算得出莫须有的两亿两千六百八十万岁；至高无上的零国王，可以通过神奇的夸张，把自己的脑袋一拍，就钻进雪糕厂的一个小纸盒，再拍拍屁股，又立马恢复了高大上的原形。
为了制服凶残的食数兽，身为一国之君的零国王，竟奋不顾身，一头钻进食数兽的肚子里。
更加奇特和有趣的还有铁扇公主,为了报复孙悟空盗窃她的铁扇之仇，发狠要剁孙悟空几剑。
令人匪夷所思的是，孙悟空非但不避让，反而主动将脑袋一伸，说：“你只管剁好了！”谁料到被几剑剁矮了的孙悟空竟哧溜一声，钻进了牛魔王的鼻子，疼得牛魔王嗷嗷直叫，逼得铁扇公主不得不服软求饶。
类似如许神化又奇特的形象和细节、语言和行动，在李毓佩数学童话中可谓俯拾皆是。
透过这些形象和言行，孩子们实际看到的何尝不就是他们自己的投影，不就是说出了他们会说或是想要说出的话，做出了他们会做或是想要做的事。
可见，丰富的想象、有趣的创意，让李毓佩的童话不论是从内容到形式，还是从形象到语言，都充满了孩子的童趣与思维。
这就有效地强化了童话的灵气和艺术的趣味。
当然也有助于孩子们在快乐中学习并爱上数学，在“好玩”中思考并走向未来。
□ 作者简介黄显宇，中国科普作家协会会员，江苏省作协会员，已出版《求索》系列诗歌卷、小说散文卷、童话卷，主编《王派<水浒>评论集》。
教育工作者常言“乐学之下无负担”，旨在强调兴趣对学生学习的重要作用。
兴趣是学生最好的老师，是开启知识大门的金钥匙[1]。
尤其对于小学生而言，浓厚的兴趣会让他们产生强烈的求知欲望，表现出对学习的一种特殊情感。
各门学科的学习都是如此，数学更不会例外。
那么，透过《李毓佩数学故事》我们可以发现，“乐学”正是本书的创作之道，也折射了李毓佩的数学教育理念。
李毓佩数学故事系列
李毓佩数学故事系列这是一套数学故事书，讲了许多有趣的故事。
我很喜欢看，因为其中蕴含着数学知识。
它就像一本天天都在变化的万花筒，吸引着我，让我爱不释手！这是李毓佩教授为我们写的第一本数学故事书，名字叫做《土豆烧牛肉》。
这个故事告诉我们：有时候不能只看外表，还要多注意内在的品质。
故事讲述的是发生在一所孤儿院里的事情。
一天，院长决定去菜市场买些新鲜的牛肉和蔬菜回来，她向孩子们宣布这件事情。
孩子们听到消息后，兴奋极了。
他们听说院长要带着他们去吃好吃的牛肉。
都很高兴。
晚上，孩子们躺在床上都在幻想着今天会吃什么样的牛肉呢？忽然，孩子们的肚子传来了一阵叫声，他们忍不住了，急忙爬起来。
因为，他们早就饿得前胸贴后背了。
可是，院长却迟迟没有来。
有个孩子很奇怪，他走出房间，一边朝外张望，一边自言自语地说：“今天的牛肉怎么还没有送来呀？”他不知道，其实他错过了院长带他们吃牛肉的机会。
从这以后，孩子们一直在期盼着牛肉的到来。
终于，孩子们等到了一个机会。
院长回来了。
她满载而归。
但她似乎忘了跟孩子们打招呼。
有的孩子看见了，但不敢问，就一声不吭地坐在位置上。
还有的孩子，悄悄地对院长说：“你今天为什么不请我们吃牛肉？我们等了你一天了。
”院长听了，脸红了。
她觉得自己没有照顾好孩子们，于是，她回到房间里，把门反锁上。
妈妈说：“那里面有几个人啊？”“我看见有两个大人，还有一个小孩，两个大人一起搬东西进去。
”我摸着黑仔细地观察，发现屋子里还有一个放东西的架子，我又转身去客厅看看，找到了挂在墙壁上的钟。
钟上显示的时间是晚上10点整。
根据院长给我们说的时间，我算出现在的时间是晚上9点多。
哦！原来是9点半。
我真开心！我可以去看电视了！可是，爸爸妈妈说让我睡觉，要看天线宝宝。
我想：“今天的牛肉怎么还没有送来呀？”唉！我真希望院长赶快回来，我要亲眼看看那牛肉是怎么做的。
“真的吗？”我自言自语地说道。
“院长是什么时候回来的？”妈妈问我。
“晚上8点。
小学低年级-李毓佩数学学习故事
小学低年级-李毓佩数学学习故事
李毓佩，一位可爱、勤勉的小朋友，从一开始便一步步成长，在努力学习数学的道路上，最终取得了优异成绩。
李毓佩是一个小学低年级的学生，数学一直是她最喜欢的科目之一。
她有时候会很害羞，但她一直都很努力学习数学。
一、努力学习
李毓佩是个认真的学生，每天晚上她都会认真的做她的功课，把所有
的课堂笔记和复习题目都要完全记住。
她不仅要认真学习，还要认真
复习课堂笔记，每天坚持练习课上学习的知识，把每一个答案坚持做对。
二、寻找资源
除了课上的知识，李毓佩还及时地寻找和利用有关数学的相关资源和
书籍，让自己有足够的学习资料和知识来补充。
比如，她可以看一些
数学课外书籍和视频，来加深对相关知识的理解和学习。
三、家庭鼓励
李毓佩的家庭很支持她的学习，她的父母会经常在家里指导她。
当她
遇到一些学习上的困难，他们也会一起鼓励她，鼓励她坚持，以便获
得一个更高的成绩。
四、勤练习
李毓佩也会在平时加强练习，经常与家人刷题。
这样可以让自己对知
识的理解更深，可以多多锻炼自己的数学能力，从而提高自己的成绩。
五、考试取得好成绩
最后，李毓佩通过自己的努力，在数学考试中成绩一直很好，排名也
都很靠前，受到老师和同学们的青睐。
不仅如此，李毓佩还拥有大量
的荣誉和收获，这也证明了她在数学上取得了很大的成就。
从李毓佩的数学学习生活中，我们可以看出，要取得良好的数学成绩，
只有认真学习、积极思考、勤奋练习和良好的家庭教育，才能获得成功。
李毓佩数学学习故事高年级内容简介
李毓佩数学学习故事高年级内容简介
李毓佩是一位著名的数学家，他每年都会演讲一系列被称为“李毓佩数学学习故事”的讲座，这些讲座通常针对高年级学生，用以推广数学的学习。
在这些讲座中，李毓佩会讲解数学的基本概念、研究方法、历史发展和未来的发展趋势；他还会引用一些实例来展示数学的魅力，例如使用数学来解决一些具体问题，以及数学对于其他教科的意义。
李毓佩数学学习故事高年级课程的内容主要涉及以下几个方面：首先，学习概念上的数学，包括数学的定义、技能和应用；其次，学习理论上的数学，包括一般表达方式、数学模型、解决实际问题的逻辑步骤和定理等；最后，学习实践上的数学，包括进行实际推导、实验和模拟任务等。
学习过程中，李毓佩数学教学注重实践性，鼓励学生思考、提出问题、解决问题、有目的地进行实践活动，以及掌握数学软件应用技巧和硬件组装技巧等。
此外，他还注重教师与学生的情感沟通，尊重学生的意见和想法，让学生在探究中获得更多的乐趣和持久的动力。
李毓佩数学学习故事高年级内容的最终目的是培养学生的数学
思维，让学生能够明白数学的基本原理，熟练掌握解决实际问题的方法，能够将数学应用到实践中去，使得学生能够更好地适应未来的发展趋势，同时也能够更好地持续学习并推广数学。
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李毓佩数学学习故事高年级内容简介
李毓佩数学学习故事高年级内容简介
李毓佩数学学习故事是一部为高年级学生编写的教学用书，主要涉及到概率、统计学、微积分和线性代数等数学学科知识。
本书收集了一系列深入浅出的数学学习故事，旨在让学生在愉快的氛围中学习数学学科。
该书假定学生有一定的数学基础，主要针对中学高年级学生。
李毓佩数学学习故事从简单的数学概念开始，以逐步增加的复杂度逐步建立学生的概率和统计学知识。
概率和统计学是学习数学的基础，本书以各种具体的例子把它们讲清楚，让学生对这一重要科目有一个清晰的认识。
本书还介绍了数学的微积分和线性代数，从概念到具体问题，一步步深入，帮助学生掌握这些有用的数学知识。
为了让学生在学习中更加兴趣盎然，本书以一系列有意思的数学学习故事，贴切灵活地运用了历史人物、日常所见物品、自然现象等多个故事情节，让学生用脑去想象，激起学习兴趣，培养学生的逻辑思维能力。
在书中，学生可以通过多种活动锻炼自己的数学技能，有助于他们更好地理解数学概念，增强自身的数学水平，从而在学习中取得更大的成就。
本书还涵盖了许多标准化考试卷，以及问题讨论，学生可以参考这些资料熟悉每一科知识点，以备考试之用。
此外，本书穿插着合理的习题，学生可以在学习的过程中发现自己的不足，了解自己在学习过程中犯的错误，改正自己的学习习惯，从而提高自己的数学水平。
本书还提供绘制各种数学函数的程序，学生可以自己制作函数图形，更好地理解曲线的特征及表达式的关系，
明确结论，从而更有效地掌握数学，培养学生科学思维和解决问题的能力。
总之，本书从容易到难，从简单到复杂，逐步深入，帮助学生有效掌握数学知识，让学生在愉快的氛围中学习数学，让学生以胜利的姿态迈向数学的未来。
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《李毓佩数学学习故事》读后感
《李毓佩数学学习故事》这本书是通过一个个生动的小故事来让我们学习一些有关数学的知识。
在这本书中，不仅可以看到刺激的冒险，还可以学习到许多关于数学的知识，在那些关于数学的故事中，总会有一些数学难题让你去解决，每当你刚看到那些古灵精怪的难题时，总会大吃一惊。
接着就开始好奇的去做题，做题时，就可以锻炼我们的思维，最后你终于解开了这道题的答案，看着列出的草稿露出满意，自豪的笑容！
“在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么。
”
这句名言就是毕达哥拉斯说的。
在这本书中就是本着这样的原则，它不会随便出几道题目让你算，更不会直接告诉你答案。
这本书是先编一个有趣的故事，再在这生动的故事里选一道最具有代表性的题目。
再把这道题目分解分解再分解，再一步一步的按照过程告诉你该如何运用这个知识点，该如何运算这类题目……等这章故事结束后，你就会把这个知识点牢牢铭记在心。
看这本书是不是很有用呢？
这本书还非常有条理，把知识点分析的很细腻。
其中的知识体系就有：数与计算、代数初步知识、几何初步知识、典型应用题、应用题解法和推理与统计。
在这几大块知识点中，有分科许许多多的小知识点。
也很有条理性，让人看了这本书后会举一反三。
一本好书犹如大海上的一盏照明灯，让那些在波涛汹涌中漂泊的船儿找到方向，看清将来……而《李毓佩数学学习故事》就是一本好书，它让我学会了另外一种学习方式，另一种思考方式。