《游子吟》阅读及答案
《游子吟》阅读及答案
《》是唐代诗人孟郊的五言，属于古体诗。
全诗共六句三十字，采用白描的手法，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。
此诗情感真挚自然，千百年来广为传诵。
游子吟
唐·孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草①心，报得三春晖②。
注释：①寸草：比喻非常微小。
②三春晖：三春指春天的孟春、仲春、季春;晖，阳光，形容母爱就像春天和的阳光。
15.(3分)这是唐代著名诗人孟郊的一首歌颂的著名诗篇。
“游子”是指出门在外的.人。
诗的前四句描写的是母亲为临行儿子缝补衣裳的情景;后两句，作者用小草比喻子女，用比喻子女的心，用比喻深切伟大的母爱。
16.(2分) “临行密密缝，意恐迟迟归” 这句运用了什么表达技巧?表现了母亲什么样的情感?
15.(3分) 伟大母爱“寸草心” “三春晖”
16.(2分)通过对慈母为即将远行的儿子缝制衣服的场景细节描写，歌颂了深挚的母爱。
(出现细节描写、动作描写、母爱等词即可酌情给分。
)。
部编版六年级语文现代文阅读专题练习(及答案)
部编版小升初语文现代文阅读专题练习(及答案)一、小学语文现代文阅读专项训练1．阅读下文，回答问题。
鳝鱼骨里有妈妈的味道林清玄①小时候，我家门前的“亭仔脚”（就是屋檐下），摆了一个鳝鱼摊子，专卖炒鳝鱼和鳝鱼面。
②摊子黄昏才开张，正是我放学返家的时间，远远就会看到爆炒鳝鱼的大烟，嗅觉似乎与视觉同时抵达，香味猛然飘进我的鼻子，把我勾到摊子前面，我便低着头绕过巷子，回到家里。
③为什么要低着头呢？④因为炒鳝鱼的价钱很贵，我们根本吃不起。
⑤不要说炒鳝鱼，连鳝鱼面也吃不起，我们家兄弟姐妹很多，如果一人吃一碗鳝鱼面，恐怕需要花掉家里一星期的饭钱。
⑥妈妈经常向卖鳝鱼的妇人央求拜托，剖鳝鱼剩下的骨头，一定要留给我们，妈妈深信鳝鱼的骨头充满钙质，还有各种维生素，对我们这些正在成长的孩子大有帮助。
⑦每天晚上，妈妈总会从鳝鱼摊提回一大袋的骨头，洗也不洗就丢到大锅里熬煮。
⑧为什么洗也不洗？⑨因为，妈妈说鳝鱼骨头上还带着鲜血，那是最为滋补的，洗净多么可惜！⑩熬过两三个小时，鳝鱼骨头几乎在锅中化完，汤水变成咖啡色，水面上浮着油花，这时，妈妈会撒一把葱花，关火。
⑪鳝骨汤熬成时，夜已经深了。
⑫妈妈把我们叫到灶间，一人一碗汤，再配上她在另一家面包店要来的面包皮，在锅里烤热了，变成香味扑鼻的饼干。
⑬我们细细地咀嚼面包皮，配着清香的鱼骨汤，深深地感觉到生活的幸福。
⑭只要卖鳝鱼的来摆摊，我们每晚就一定会喝鳝鱼骨汤，奇怪的是，我从来没有喝腻过，而且一直觉得这是人间最好的美味。
⑮妈妈担心我们会吃腻，有时会在汤里加点竹笋，或下点蛋花；有时会用豆腐红烧，或与萝卜同卤……固然用的都是普通的食材，却充满了美味的魔法。
⑯最神奇的，算是炸鳝鱼骨了。
⑰鳝鱼骨本来是歪曲扭动的，下了油锅时忽然被拉直了，一条一条就像薯条一样，起锅时撒一些胡椒盐，香、酥、脆，真是美味极了。
⑱我吃了好几年的鳝鱼骨头，一直到我去外地念书。
偶然回到乡下，喝到妈妈亲手熬的汤，总是觉得美味如昔，心中更是充满了感动。
《游子吟》字词解释、句子翻译专项过关练习(含答案)
《游子吟》字词解释、句子翻译专项过关练习(含答案)第一部分：字词解释(共10题，每题2分)1. 落日：太阳落下去的时候，天色变暗。
2. 斜阳：夕阳斜照的样子。
3. 照：这里指太阳的光照。
4. 荒凉：荒芜寂静，空旷荒凉的景象。
5. 伴：陪伴。
6. 归思：思念回家的心情。
7. 断肠人：多指因离情而悲痛欲绝的人。
8. 风景：指自然景色的美丽。
9. 萧条：萧瑟寂寞的样子，寂寥凄凉的景象。
10. 案：这里指琴案。
第二部分：句子翻译(共10题，每题2分)1. 离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
Translation: I left my hometown for many years, and recently I am half killing time with chores.2. 落红不是无情物，化作春泥更护花。
Translation: The fallen red leaves are not merciless when they turn into spring mud which nourishes the flowers.3. 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。
Translation: Sadness of separation has been a constant theme since ancient times, it is even more unbearable during the lonely autumn festival.4. 人生自是有情痴，此恨不关风与月。
Translation: Humans are naturally sentimental and foolish, this sorrow is not caused by the wind and the moon.5. 相思相见知何日？此时此夜难为情。
Translation: When will we meet again? It is difficult to express this feeling on this very night.6. 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
部编版七年级上册语文第7课《散文诗两首》同步试卷
部编版七年级上册语文第7课《散文诗两首》同步试卷一、单选题1.选出加点字读音相同的一项( )A. 闷．热愁闷．郁闷．B. 荫．蔽绿荫．成荫．C. 荷．花负荷．荷．塘D. 落．叶落．下落．枕2.下面词语的书写有误的一项是（）A. 沐浴顷侧莲蓬罗摩衍那B. 阴影乘凉烦闷勇敢慈怜C. 姊妹遮蔽心绪流转无力D. 花瑞覆盖减退无法可想3.下列有关课文的表述不正确．．．的一项是（）A. 《金色花》结尾处：“你到哪里去了，你这坏孩子？”这一句表现的是母亲的担心和对孩子的疼爱。
B. 《荷叶·母亲》一文重点写雨中的荷叶覆盖在莲花上面，作者这样写荷花是为了写“我”，写荷叶则是为了写母亲，揭示了“我”是雨打风摆动的荷花，而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶，突出了母亲对“我”的关爱，表现了母爱的无私、伟大。
C. “我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。
”这句话告诉我们，“我”家中女孩多，祖父重男轻女，所以“我”在文中感到“烦闷”“不适意”。
D. 课文所选的两首散文诗都借助一种具体的形象抒发对母亲的爱，都运用了借物抒情的写作手法。
4.下列各句中按意思划分朗读节奏，有误的一项是（）A. 我/暗暗地在/那里/匿笑B. 我要/悄悄地/开放/花瓣儿C. 我心中/深深地/受了感动D. 谁是我/在无遮拦天空下的/荫蔽5.下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是（）A. 我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
B. 你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
C. 我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。
D. 我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
6.下列句子使用修辞手法的一项是( )A. 我们的园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。
B. 母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？C. 我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
D. 那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
《游子吟》阅读练习及答案
《游子吟》阅读练习及答案《游子吟》阅读练习及答案现如今，我们都不可避免地会接触到阅读答案，阅读答案可以给我们提供解题指导和解题思路。
什么样的阅读答案才是好阅读答案呢？下面是小编精心整理的《游子吟》阅读练习及答案，仅供参考，大家一起来看看吧。
侯发山“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖？”儿子韦大摇头晃脑地朗读着孟郊的《游子吟》。
韦伟心中一动，想起了乡下的母亲，有半个月没有回去看望她老人家了，当即决定回老家一趟。
听说可以不学习了，韦大欢呼着跳起来。
到超市采购了一些水果，他们就开车上路了。
车上，妻子凌华不忘辅导儿子，说：“韦大，知道《游子吟》什么意思吗？”韦大从窗外收回目光，摇了摇头。
“《游子吟》，这是一首母爱的颂歌。
就是说慈祥的母亲手里把着针线……”凌华一张嘴就卡壳了。
她没有做过针线活，也不会做针线活，怎么去讲这首古诗呢？果然，韦大天真地问道：“妈妈，什么是针线啊？”“儿子，回到老家我给你讲啊。
”韦伟开着车，不容分心。
看到韦伟一家子回来了，母亲既感到意外又感到高兴。
韦大给奶奶打声招呼就去跟村里的一帮野小子疯去了。
说了一阵子话，母亲系上围裙，忙着和面擀面条。
凌华微微皱了一下眉头：“妈，晚上也吃面条啊？”婆婆迟疑了一下，说：“起脚饺子落脚面，是咱这儿的风俗。
”韦伟接上话茬给凌华解释道，家里有人外出或者欢送客人，要请上路的人吃饺子，这叫“起脚饺子”，说是饺子的样子像古时的银锞和元宝，希望他（她）出门发财；家人归来或者有客登门，接风的饭必定是面条，这叫“落脚面”，传说面条像绳索，绊住来客的腿，要他多住几天，表示亲热。
怪不得每次回来都是吃面条，回城时都是吃饺子。
原来有这么多讲究，凌华心里感慨着，忙晴了脸，挽起袖子去帮婆婆做饭。
晚上吃饭，母亲坚持自己收拾家务，说还要给韦大洗一洗裤子。
韦大出去疯了一下午，裤子弄得脏兮兮的。
韦伟知道拗不过母亲，就去休息了。
临睡前，韦伟就给韦大讲他小时候的事：有一天下午放学，她跟村里的几个孩子在路上玩耍。
小学三年级语文《游子吟》原文及教案
小学三年级语文《游子吟》原文及教案教案：《游子吟》一、教学内容教材：人民教育出版社小学三年级语文上册章节：第27课《游子吟》内容：学习并理解《游子吟》原文，体会母亲对儿子的深厚爱意，培养学生的文学素养和感恩之心。
二、教学目标1. 学生能够正确地朗读和背诵《游子吟》。
2. 学生能够理解《游子吟》原文的含义，体会母爱的伟大。
3. 学生能够运用《游子吟》中的情感和意境，表达对母亲的感激和爱意。
三、教学难点与重点1. 难点：学生对《游子吟》中的一些生僻字词的理解和朗读。
2. 重点：学生能够理解并体会《游子吟》中的母爱主题。
四、教具与学具准备1. 教具：录音机、录音带、PPT、黑板。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入：以一个母亲关爱孩子的事例引入，激发学生的情感共鸣。
2. 朗读：学生跟读《游子吟》原文，教师指导发音和朗读节奏。
3. 讲解：教师讲解《游子吟》中的生僻字词和含义，帮助学生理解原文。
4. 解读：学生自主阅读《游子吟》，理解并体会母爱主题。
5. 讨论：学生分组讨论，分享自己对《游子吟》的理解和感受。
6. 练习：学生朗读并背诵《游子吟》，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计板书内容：《游子吟》母爱如海，深远流长七、作业设计1. 作业题目：请学生用自己的话描述一下对《游子吟》的理解和感受。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次教学活动中，学生对《游子吟》的理解和体会较深，大部分学生能够正确地朗读和背诵。
但在讲解生僻字词时，部分学生仍然存在困难，需要在今后的教学中加强字词的解释和朗读训练。
拓展延伸：引导学生进一步学习其他关于母爱的古诗文，如《孟母三迁》、《母亲》等，培养学生对文学的热爱和对母爱的感激。
重点和难点解析：一、教学内容《游子吟》这首诗描绘了母亲为即将离家远行的儿子缝补衣裳的场景，通过细节描写展现了母亲对儿子的深厚爱意。
诗中的“慈母手中线，游子身上衣”一句，用生动的比喻和形象的描绘，传达了母爱的伟大和无私。
【最新】部编版语文五年级下册《期末考试卷》带答案解析
2020-2021学年第二学期期末测试部编版语文五年级试题学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________书写展示1. 用楷书誊写下面的句子，注意书写正确，行款整齐，力求美观。
每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。
——冰心_____________________________积累运用2. 根据拼音写出相应的词语。
（shuāi jiāo）_____是小明的（jué huó）________。
只见他（mó quán cā zhǎng）______，一副（xiōng yǒu chéng zhú）________的样子。
对手小李（yāo he）_____一声，就去顶他的（xiōng táng）_________。
小明（shǒu jí yǎn kuài）______，（zǔ dǎng）_____、进攻，（xián jiē）________得十分自然。
选择题3. 下列加点字读音完全正确的一项是（）A. 供．认（gōng）矜．持（jīn）玉磬．（qìng）威吓．（xià）B. 燕．园（yàn）参谋．（mòu）山寨．（zhài）桅杆．（gān）C. 丞．相（chén）监．（jiàn）生困窘．（jiǒng）山坞．（wù）D. 弓弩．（nǔ）露．（lóu）馅绷．带（bēng）牲畜．（chù）4. 下列词语书写完全正确的一项是（）A. 姆指预计妒忌慈详B. 繁忙板凳锻练飞驰C. 眷恋引荐船艄荣幸D. 慰问扭扣呐喊荣幸5. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A. 我家有一个大花园，这花园里蜜蜂，蝴蝶，蜻蜓，蚂蚱，样样都有。
B. “你是军人!”沃克医生一针见血地说:”只有军人才能这样从容镇定。
阅读训练游子吟
2023山东烟台中考语文真题及答案
2023山东烟台中考语文真题及答案试卷满分120分，考试时间120分钟一、积累与运用。
（27分）1、默写（6分）（1）野旷天低树，。
（《宿建德江）（2）谁言寸草心，。
（《游子吟》（3），却话巴山夜雨时。
（《夜雨寄北》）（4）斯是陋室，。
（《陋室铭》）（5），沉鳞竞跃。
（《答谢中书书》）（6），讲信修睦。
（《大道之行也》）2、下列各项说法有误的一项是（）（3分）A．烟台剪纸、螳螂拳、八仙葫芦、烟台绒绣……多姿多彩的非遗技艺，吸引了众多游客。
——这句话中标点符号运用是恰当的。
B．植根于中华优秀传统文化的沃壤，雷锋精神依然具有跨越时间的无限魅力。
——这句话没有语病。
C．“余强饮三大白而别”“觥筹交错”“一豆羹”——“白”“觥筹”“豆”在古代都指酒杯。
D．《史记》是我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。
——这个文学常识表述是准确的。
3、学校开展“走近母亲河弘扬黄河文化”综合性学习活动。
（11分）（1）班长小文为“诗览黄河”古诗词交流会拟写了一段开场白，请补充完整。
（3分）诗人们常把黄河写入诗篇，创设意境。
李白“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，写出了黄河波澜壮阔的气势；刘禹锡“九曲黄河万里沙，”写出了黄河曲折辽远的景象；王维“，”（用《使至寒上》中的诗句填空），写出了黄河雄壮深邃的意境。
（2）为了解黄河的历史变迁，小文搜集到下列材料，请仔细阅读，完成各题。
（6分）材料一：古老的河道愈加杂乱无章，这似乎又给黄河以变换手法继续粗野的口实。
在典籍记载或有水文资料的全部两千五百年间，撒泼打滚的黄河放sì地胡作非为，上演出无数场三年两决口、百年一改道的闹剧。
任性的破坏直接酿成黄泛区接踵而至的生灵涂炭。
“黄患”灾民，经常在被迫无奈之下背井离乡的逃难。
（节选自赵玫的《若重若轻的牵挂》）材料二：目前山东正积极打造沿黄河文化体验廊道，“黄河大集”成为重要载体。
“黄河大集”（）红色文化、民俗文化、生态文化，（）重点景区、遗址遗迹、古城古镇古村等节点，（）“山东手造、山东智造”优质产品。
《游子吟》原文及注释
《游子吟》原文及注释《游子吟》是唐代诗人孟郊创作的一首五言诗。
一起来看看为大家整理的：《游子吟》原文及注释，欢迎阅读，仅供参考。
游子吟唐代：孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
译文慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。
临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。
有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？注释游子：古代称远游旅居的人。
吟：诗体名称。
游子：指诗人自己，以及各个离乡的游子。
临：将要。
意恐：担心。
归：回来，回家。
谁言：一作“难将”。
言：说。
寸草：小草。
这里比喻子女。
心：语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。
报得：报答。
三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。
三春：旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。
晖：阳光。
形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。
赏析深挚的母爱，无时无刻不在沐浴着儿女们。
然而对于孟郊这位常年颠沛流离、居无定所的游子来说，最值得回忆的，莫过于母子分离的痛苦时刻了。
此诗描写的就是这种时候，慈母缝衣的普通场景，而表现的，却是诗人深沉的内心情感。
开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉感情。
三、四句“临行密密缝，意恐迟迟归”，通过慈母为游子赶制出门衣服的动作和心理的刻画，深化这种骨肉之情。
母亲千针万线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。
伟大的母爱正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。
前面四句采用白描手法，不作任何修饰，但慈母的形象真切感人。
最后两句“谁言寸草心，报得三春晖”，是作者直抒胸臆，对母爱作尽情的讴歌。
这两句采用传统的比兴手法：儿女像区区小草，母爱如春天阳光。
儿女怎能报答母爱于万一呢？悬绝的对比，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。
这是一首母爱的颂歌，在宦途失意的境况下，诗人饱尝世态炎凉，穷愁终身，故愈觉亲情之可贵。
小学二年级语文《游子吟》知识点、教案及教学反思
小学二年级语文《游子吟》知识点、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《游子吟》知识点原文：游子吟（作者：孟郊）慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
注释：⑴游子：古代称远游旅居的人。
吟：诗体名称。
⑵游子：指诗人自己，以及各个离乡的游子。
⑶临：将要。
⑷意恐：担心。
归：回来，回家。
⑸谁言：一作“难将”。
言：说。
寸草：小草。
这里比喻子女。
心：语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。
⑹报得：报答。
三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。
三春：旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。
晖：阳光。
形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。
译文：慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。
临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。
有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？【篇二】小学二年级语文《游子吟》教案教学目标：1、熟读古诗，熟背古诗，读出古诗的节奏与韵味。
2、理解古诗的含义，着重理解谁言寸草心，报得三春辉这句诗所蕴涵的深义和喻义。
3、改变学生的学习方式，培养学生独立学习的能力，能与其他同学合作、交流。
4、体会作者孟郊所表达的思母情怀；并能用思想和行动来表达自己对母亲的爱。
教学重点：理解诗句谁言寸草心，报得三春辉教学过程：一、阅读图片，情感铺垫（5-6分）一边听音乐，一边认真地阅读《母子图》，你从图画中看出了什么？（学生反馈，教师点评）1、年迈的母亲在为即将远行的儿子缝制衣服，儿子在床上酣睡；2、夜已深了，母亲不辞辛苦地用自己的一针一线为儿子缝衣服，祝愿孩子远行平安，并希望早日归来。
3、这是一个好学上进的孩子师述：看到这样一幅动人的母子图，你就会想怎样的一首诗？（引出《游子吟》、作者：孟郊，唐朝诗人。
）师述：孟郊唐朝诗人，很早时候就失去了自己的父亲，与自己的母亲相依为命，自己从小刻苦攻读，多次参加科举考试，可是多次落榜，只到四十多岁才中进士，当了一名县官。